Taller dirigido a padres de familia sobre los estilos de crianza con la finalidad de promover la participación consciente y activa de los padres de fa...
II.- INTRODUCCIÓN: Una de as de#isiones /6s i/4or%an%es en a 7ida de una 4ersona es 8or/ar una 8a/iia9 4ues%o $ue #one7a grandes res4onsaiidades a ni7e e/o#iona9 e#on(/i#o so#ia. Sin e/argo9 os 4adres no 7ienen a es%e /undo #on un /anua sore #(/o ser uenos 4adres9 /u#!os de eos reaian reaian su ro de 4adre 4or ensao error o si/4e/en%e edu#an a sus !i;os de a /is/a /anera en $ue 8ueron edu#ados9 4ensando $ue era a #orre#%a. Orien%ando a os 4adres den%ro de un #on%e5%o 4si#oedu#a%i7o se 4ro/ue7e a re8e5i(n sore su a##ionar 4or o %an%o se 4uede 4re7enir 8u%uros 4roe/as en e !ogar en a so#iedad.
III.- JUSTIFICACIÓN DE LA CHARLA ESCUELA PARA PADRES: ,a 4ersona 4asa9 en su re#orrido #o/o un ser io4si#oso#ia9 4or di8eren%es e%a4as: niñe9 4uer%ad9 adoes#en#ia adu%e. Cada una de eas ;uega un 4a4e i/4or%an%e en su e7ou#i(n #ada e%a4a %iene %an%as oiga#iones9 as0 #o/o dere#!os. En a e%a4a adu%a $ui6s se de#ida a 7i7ir a e54erien#ia de ser 4adre1??@ dis%inguen dos %i4os o /odos de so#iaia#i(n 8a/iiar:
So#iaia#i(n re4resi7a o au%ori%aria: se da #on /aor 8re#uen#ia en as 8a/iias de #ase a;a donde 4ri/a a oedien#ia9 os #as%igos 80si#os os
4re/ios /a%eriaes9 a #o/uni#a#i(n unia%era9 a au%oridad de adu%o. So#iaia#i(n 4ar%i#i4a%i7a: se da #on /aor 8re#uen#ia en as 8a/iias de as #ases /edia a%a en donde se a#en%Ba a 4ar%i#i4a#i(n9 as re#o/4ensas no /a%eriaes os #as%igos si/(i#os9 a #o/uni#a#i(n en 8or/a de di6ogo9 os deseos de as niñas niños9 en%re o%ros.
Asi/is/o9 *a4aia Ods >1?? a8ir/an $ue as niñas niños se 7en a8e#%ados %an%o 4or o $ue sus /adres 4adres !a#en #o/o 4or o $ue 4iensan9 en o%ras 4aaras9 4or as a#%i%udes #reen#ias de os /is/os. *or o%ro ado9 Aer% +andura reai( in7es%iga#iones a#er#a de a4rendia;e 4or oser7a#i(n o a4rendia;e 7i#ario9 #on#uendo $ue os niños a4renden /6s de as a#%i%udes $ue oser7an de su /edio so#ia $ue de o $ue es di#en9 4or o $ue una a#%i%ud de 4adre
IV.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: 4.1. DESCRIPCIÓN: En e #on%e5%o donde se reaian as in%er7en#iones de META 2@ se en#uen%ran di7ersas 4roe/6%i#as %aes #o/o:
Es#ase de %ie/4o de os 4adres 4ara #o/4ar%ir %ie/4o de #aidad #on os !i;os.
Caren#ia de #ono#i/ien%os sore e desarroo io(gi#o de os in8an%es. *resen#ia de ansiedad en 4adres 4ri/erios. Es%io de #riana sore4ro%e#%or o 4er/isiiidad9 en agunas 8a/iias. E in#re/en%o de 4or#en%a;e de di7or#ios se4ara#iones9 o $ue de%eriora a 8un#i(n de 4adre
4.2. ANTECEDENTES:
Agus%0n Dur6n Fer7ia #os. >2@@& reaiaron un “Manual Didáctico para la Escuela de Padres” e #ua %iene dos o;e%i7os9 e 4ri/ero es e desarroo
4ersona de os !i;os /edian%e a 4adres a os $ue se es rindar6 in8or/a#i(n #ono#i/ien%os sore di8eren%es %e/as 6si#os #on a 8inaidad de $ue a 4ro4or#ionares /aor #a4a#i%a#i(n 4uedan e;er#er /e;or su 8un#i(n9 8a#ii%ar re#ursos edu#a%i7os 8or/a%i7os 4ara 4ro/o7er en sus !i;os a#%i%udes9 7aores9 !aiidades 4ersonaes so#iaes9 # 4ro/o7er e #a/io de e54erien#ias en%re os 4adres. G e segundo o;e%i7o es a 4re7en#i(n de as drogode4enden#ias en e #ua se %raa;a un ade#uado desarroo de a 4ersonaidad9 a#%i%udes 7aores s(idos. *ar%e de os %e/as $ue desarroa es%e /anua 4ara #u/4ir #on sus o;e%i7os son: e 4ro#eso de so#iaia#i(n a %ra7s de a 8a/iia9 a 4a%ernidad res4onsae9 4adres 4re4arados: es%ios 4au%as edu#a%i7as9 in%rodu##i(n a a es#u#!a a#%i7a9 e desarroo e7ou%i7o de ser !u/ano: in8an#ia9
4uer%ad adoes#en#ia9 en%re o%ros %e/as /6s. Es#uea Co/uni%aria A#%i7a de *adres de 3a/iia >2@1" 4resen%aron e “Manual del Curso – Taller de Escuelas para Padres” e #ua 4resen%a #o/o
o;e%i7o 4ro4or#ionar a os 4adres de 8a/iia de Es%ado de ais#o9 una #a4a#i%a#i(n sis%e/6%i#a9 es4e#08i#a s(ida9 as #uaes es%6n asadas en as #ara#%er0s%i#as re4resen%a%i7as de su regi(n9 %eniendo #o/o 4ro4(si%o o4%i/iar a 8un#i(n 8or/a%i7a-edu#a%i7a de sus 8a/iias 4ro/o7er a /e;ora de a so#iedad. *are eos es%e /anua 4resen%a os %e/as siguien%es: des#ri4#i(n de ser !u/ano9 4si#oog0a e7ou%i7a de na#i/ien%o a a 4uer%ad9 4si#oog0a e7ou%i7a de a adoes#en#ia a a 7e;e9 edu#a#i(n en 7aores 7ir%udes !u/anas9 e e;er#i#io de a au%oridad en a 8a/iia9 en%re o%ros.
V.- DESARROLLO DE LA CHARLA ESCUELA PARA PADRES:
5.1. T!"#$ %& #' C(')#': Tu !i;o9 %u es4e;o 5.2. O*+&!$ &/&)'# +rindar in8or/a#i(n sore os es%ios de #riana 4ro/o7er a 4ar%i#i4a#i(n #ons#ien%e a#%i7a de os 4adres de 8a/iia en a dis#i4ina 4osi%i7a en e !ogar.
5.0. O*+&!$ E&33$
Do%ar a os 4adres /adres de re#ursos !aiidades $ue 4osiii%en un #re#i/ien%o in%egra de os !i;os de gru4o 8a/iiar9
res#a%ando a i/4or%an#ia de reaiar a#%i7idades #on os in8an%es. *ro/o7er a 4ar%i#i4a#i(n #ons#ien%e a#%i7a de os 4adres de
8a/iia en a dis#i4ina 4osi%i7a en e !ogar. Iden%i8i#ar a a 8a/iia en su ro 6si#o e i/4or%an%e en e desarroo e/o#iona9 #ogni%i7o /o%or de in8an%e.
5.4. D&'))$##$ %& #' 3(')#': T" (+$, !" &&+$ OBJETIVOS: +rindar in8or/a#i(n sore os es%ios de #riana 4ro/o7er a 4ar%i#i4a#i(n #ons#ien%e a#%i7a de os 4adres de 8a/iia en a dis#i4ina 4osi%i7a en e !ogar.
DESCRIPCIÓN
L#"' %&
*resen%a#i(n de %e/a saeres 4re7ios /edian%e u7ia de ideas sore “Estilos de Crianza”.
I%&'
M
Se e54i#ara sore os es%ios de #riana $ue se #ono#en en e /edio so#ia9 a %ra7s de di8eren%es /odeos. Ade/6s se e54ondr6 e i/4a#%o $ue generan as 4aaras en a #riana de os !i;os.
---
---
R$#
P#'/6
Se es indi#ar6 a os 4adres 4ara $ue reai#en un ro 4aing sore e %e/a.
---
C$/3#"$
ue os 4adres rinden sus ideas de un ade#uado /odeo de #riana #on a$ueas #ara#%er0s%i#as $ue
/&
dee 4oseer #o/o es%o re4er#u%ir0a en sus 7idas.
F/'#
Agrade#i/ien%os 8inaes 4or a asis%en#ia.
*a
*u
---
5.5. C)$/$6)'7' T 8 T U L O D E L A A C T I V I D A
D T u ! i; o 9 % u e
s
4 e ; o .
E
n % r e g a d e i n 8 o r / e .
VIII. - BIBLIORAF8A Ins%i%u%o Na#iona de Saud Men%a Honorio Degado- Hideo Nogu#!i *an In%erna#iona *erB >2@1@ Fu0a Edu#a%i7a *au%as de #riana 4ara a 4re7en#i(n de /a%ra%o in8an%i. 1J Edi#i(n. Agus%0n Dur6n Fer7ia #os. >2@@& Manual Didáctico para la Escuela de Padres. 'J Edi#i(n: Di#ie/re9 2@@&-12-2?. A;un%a/en% de =aen#ia. Es4aña9
