CARTEL DE CONTENIDOS 2014 NIVEL: Inicial EDAD: 5 Años MISS MISS : JESSIE EVELING MEZA MENMDOZA TRI M
MES
COMUNIC ACION
Descripción de imágenes, escritura del O Z R A M
E R T S E M I R T I
nombre Adivinanas , comprensión de te!tos percepción visual, lectura de imágenes vocal a,e,i,o,u" a,e,i,o,u" consonante m Absurdos
descripción de imágenes , percepción 9 I R 8 A
audi2va' silabas comprensión de te!tos, percepción visual raonamiento verbal , lectura de imágenes consonante p 4 t
Descripción de imágenes, adivinanas percepción audi2va ' sonidos suaves " O ? A M
d6biles
comprensión de te!tos , secuencia de imágenes
#uan23cadores' uno4todo, muc5o4
poco 3guras geom6tricas' circulo4 cuadrado 7ropiedades , orientación espacia
#olores verde, morado %&MEROS'((,(),(*,(+,(, secuencia, con$untos, orientación
descripción de imágenes, percepción
O I % & ;
audi2va comprensión de te!tos, lectura de imágenes secuencia de imágenes 4consonante 'D 4 B
ciclo de vida 5igiene personal " ambiental repaso ciclo de vida repaso 5igiene personal " ambiental
4el cerebro 4e!perimento 45igiene ambiental
espacial rectángulo
Ascendente 4descendente propiedades ' grueso4delgado orientación espacial' en medio @ #olor aul " verde %&MEROS'(-,(.,(/,(0,)1
orientación espacial ' $unto
4separado secuencia' tamao cuan23cadores' muc5o, poco, uno, ninguno propiedades ' alto4ba$o largo4 %&MEROS')(,)),)*,)+,)
PERSONAL SOCIAL
3guras geom6tricas' triangulo4
#onsonante s 4 l
E R T S E M I R T I I
CIENCIA Y AMBIENTE
MAT EMATICA
#olores ro$o, amarillo '(,),*,+,,-,.,/,0,(1 %&MEROS '(,),*,+,,-,.,/,0,(1
lateralidad , in:ancia de ;es
sistema respiratorio , sistema
Bec5a cCvica ' DCa de la
diges2vo sistema circulatorio alimentos' origen , nutri2vos, productos derivados alimentos' verduras' verduras, :rutas
madre, ;os6 carpintero :ec5a cCvica' DCa de la educación inicial 5ábitos alimen2cios , ángel de la guarda situaciones de peligro
la lupa repaso de la lupa la balana repaso la balana traba$o manual' la balana
traba$adores de la
O I 9 & ;
descripción de imágenes, percepción audi2va comprensión de te!tos, percepción visual #O%SO%A%TE'F4%
Biguras geom6tricas ' rombo orientación espacial' primero, segundo,
%&MEROS')-,).,)/,)0,*1
Datos personales , mi colegio iden2dad se!ual , 5ábitos sociales cuerpo 5umano, partes de la cara estados de ánimo, la creación , Adán " Eva
importancia del agua estados del agua e!perimento
comunidad :ec5a cCvica' dCa de la bandera :ec5a cCvica ' dCa del padre :ec5a cCvica' dCa del campesino ;es
COUMPUTACION
sala de computo mi computadora repaso de la sala de computo
INGLES 4 gree2ngs 4sc5ool supples 4s5ape 4number '
repaso de mi computadora
el monitor repaso del monitor #7& repaso del #7&
el teclado el mouse " el puntero repaso del teclado repaso del mouse " el puntero
unidades de almacenamiento' disuete, &S8 de unidades de almacenamiento accesorios de la computadora repaso de accesorios de la computadora
sCmbolos de la patria , el
Encendido de la
bau2smo regiones del 7er< , el templo repaso' regiones del 7er<
computadora el escritorio' iconos repaso del encendido de la computadora
4color 'red4blue4"ello=4 green 4color' bro=n4pin>4 orange4lig5t blue 4use:ul e!pression 4number '
4 4=onder animals 4:arm animals 4=ild animals4animal ':arm4$ungle45ome 4number ' 4members o: :amil 4parts o: t5e 5ous 4m" 5ouse 4number number '
4m" bod" 'girl 4bo" 4parts o: t5e :ace and bod" 4number'
O T S O F A
E R T E S R E B M M I E I R T E T S I I I
E R B U T C O
E R B M E I ; O N
Descripción de imágenes , comprensión
S&MA
las plantas " sus partes , la
de te!tos asociación, lectura de imágenes percepción audi2va' sonidos onomatop6"icos consonante '8 4 R
4secuencia' color 4 :orma anterior4 posterior %&MEROS'*(,*),**,*+,*,
germinación e!perimento , ob$etos ue Gotan animales' dom6s2cos, salva$es, mamC:eros, ovCparos repaso de los animales
CONSONANTE :C-Q Descripción de im!enes " percepción #$di%&# #di&in#n'#s " c(mprensión de )e*)(s #n+isis s,n)esis
#scenden)e-descenden)e #n)eri(r- p(s)eri(r C(+(r ce+es)e m(r#d( NUMERO:./".0".1".2"34
Es)#ci(nes de+ #5( rep#s( de +#s es)#ci(nes de+ #5( e*perimen)( rep#s( de+ e*perimen)(
cuidados a la naturalea , sismos repaso de sismos , el arca de %o6, buenas acciones
mul2plicación de los panes
ed$c#ción &i#+ medi(s de )r#nsp(r)e: #6re( medi(s de )r#nsp(r)e: #c$%c(
la ventana de la computadora repaso de la ventana de la computadora botones de control repaso de botones de control
p#in) 7#rr# de 8err#mien)#s p#+e)# de c(+(res rep#s( de 7#rr#s de
medi(s de )r#nsp(r)e
8err#mien)#s
)erres)re
Descripción de im!enes percepción #$di%&# : rim#s percepción &is$#+" +ec)$r# de im!enes CONSONANTE:9 ; - <
rep#s( c(ns(n#n)E: ;- F Descripción de im!enes c(mprensión de )e*)(s " +ec)$r# de im!enes
percepción &is$#+ pr(d$cción de )e*)(s
RESTAS DE = CI>RAS c$#dr( de d(7+e en)r#d# NUMEROS:3?"3="3."33"3@ pr(7+em#s de s$m#s C$#dr( de d(7+e en)r#d#
c#+(r-ri( ++$&i# e+ #ire d,# n(c8e e*perimen)(
d,# de +# c#nción cri(++# medi(s de c(m$nic#ción " rep#s( de medi(s de c(m$nic#ción
di7$#r en p#in) rep#s( di7$#r en p#in) rep#s( di7$#r en p#in) rep#s( de p#+e)# de c(+(res
PROBLEMAS DE RESTA NUMEROS:3/303132@4 pr(7+em#s de res)#s repr(d$cción de H!$r#s
A8(rr( de ener!,# e*perimen)( rep#s( #8(rr( de ener!,# rep#s( de+ e*perimen)( #r)e#c)(s e+6c)ric(s
Derec8(s de+ ni5(: # $n n(m7re " # $n# ed$c#ción Derec8(s de+ ni5(: # $n# #)ención m6dic# derec8(s de+ ni5(: # ser #+imen)#d( e+ cie!( B#r%me( " +# 8i# de <#ir( e+ p#r#+i%c(
pin)#r en p#in) rep#s( pin)#r en p#in) rep#s( pin)#r en p#in) rep#s( 7#rr# de 8err#mien)#s rep#s( pin)#r en p#in)
4m" clot5es 4iden2:"ng people 4clot5es :or girls4bo"s number '
-4al=a"s toget5er 4means o: transporta2on b" 'land transporta2on b" 'air4=ater 4number'
-4=5at are "ou doing ac2ons'dancing4 pla"ing ac2ons'$umpingstu d"ngrunning 4more ac2ons 4number
-4number 4merr" c5ristmas
E R B M E I C I D
rep#s( DE TODAS c(ns(n#n)e p#+#7r#s c(m7in#d#s c(ns(n#n)e rep#s( p#+#7r#s c(m7in#d#s
Ascenden)e-descenden)e #n)eri(r- p(s)eri(r REPASO GENERAL
c(n)#min#ción de+ medi( #m7ien)e: s$e+(" c(n)#min#ción de+ medi( #m7ien)e: #ire" #!$# rep#s( c(n)#min#ción
#cci(nes c(rrec)#s n#cimien)( de
pin)#r en p#in) rep#s( pin)#r en p#in) rep#s( pin)#r en p#in) rep#s( de +# 7#rr# de 8err#mien)#s
