CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN – PRIMERO DE SECUNDARIA CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

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EXPRESIÓN ORAL • •

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COMPRENSI ÓN

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La Conversación: convenciones de participación en grupos. - Fact Factor ores es que que fav favor orec ecen en o limi limita tan n la comunicación. - Dialog Dialoga a con con sus sus comp compañ añer eros os sob sobre re la la discriminación laboral contra la mujer. mujer. Relata una anécdota de su vida personal. Desarrolla una exposición oral sobre alimentos nutritivos de nuestra tierra. Identifica el proceso de la comunicación en situaciones propuestas. Identifica la estructura del aparato fonador. Reconoce los recursos no verbales en situaciones cotidianas. Valora la diversidad lingüística como expresión de riqueza cultural. Identifica los distintos niveles de habla de su región. Identifica los diversos usos lingüísticos en situaciones dadas. Aplica técnicas de estudio en textos seleccionados. Reconoce el propósito comunicativo en distintos actos de comunicación. Identifica el tema central y las ideas principales y secundarias en textos diversos. Redacta textos haciendo uso de la predicción como un tipo de inferencia. Identifica las marcas significativas de un texto

T.TRANSVE RSAL

VALORES

ACTITUDES

Educ. para el éxito. Respeto

Responsabili dad

Educ. para el éxito.

 Respeto a las Normas de Convivencia.



Perseverancia en las tareas.

Respeto  Respeto a las Normas de Convivencia.

LECTORA •

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PRODUCCIÓ N DE TEXTOS

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como apoyo a la comprensión de la lectura. Utiliza el diccionario para el reconocimiento de significados. Reconoce la estructura del texto narrativo. Diferencia el cuento del mito Elabora diversos textos funcionales. Identifica las raíces de las palabras de origen griego y latino. Identifica la literatura como actividad estética. Discrimina textos literarios de no literarios. Identifica las formas de composición literaria (prosa y verso). Elabora diversos textos lúdicos como rimas, acrósticos, caligramas, etc. Reconoce l os géneros literarios: narrativo, lírico y dramático. Identifica los Recursos Recursos literarios: Metáfora, personificación e imagen en textos propuestos. Lee comprensivamente el texto “ Paco Yunque” de César Vallejo. Redacta textos diversos haciendo uso del lenguaje periodístico. El lenguaje radial: la voz, los sonidos. La noticia radial e impresa: caract. Y estructura. Elabora historietas identificando sus partes. Elabora afiches resaltando el valor de la solidaridad. Confecciona periódicos murales, según estructura dada. Publicidad y propaganda. La fotografía: Función comunicativa. El correo electrónico: condiciones de uso. La infografía: estructura.

Responsabili dad

Respeto

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Perseverancia en las tareas.

 Respeto a las Normas de Convivencia.

Educ. para el éxito. Responsabili dad

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Perseverancia en las tareas.

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Conectores: temporales Signos de puntuación: Funciones- La coma, clases y usos. Acentuación y tildación general- palabras tónicas y átonas. Aplica el uso de “B” y “V” “V” en textos seleccionados. Las Mayúsculas. Establece relaciones lógicas entre las ideas de un texto El párrafo: clases Ordena las ideas de un texto en base a los conectores de tiempo. La Oración: clases. El verbo. El sustantivo: clases El adjetivo: clases- grados. Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Conectores de oposición. El predicado: estructura. El pronombre: clases. Conectores de causa y consecuencia.  TURISMO: Recopila información sobre los principales monumentos y personajes de su localidad, y elabora un álbum.

 ___  _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ __ Prof. Milagritos Cáceres Jara

____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ Prof. Gloria Aroni Boy

____ ______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ___  _  Prof. Martha Parra