PROFESOR(A): JHON ALEXANDER CARREÑO
BIMESTRE: I
ASIGNATURA: HISTORIA
GRADO : 8ª 8b 8c
FECHA:
ACTIVIDAD: 1. Analizar las imágenes y desarrollar una especie de historieta de la revolución industrial relacionando hechos y conectándolos con las pala!ras "ue se encuentran a continuación. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL MONAR!U"A LIBERAL MONAR!U"A ABSOLUTA #XODO DEL CAMPO A LA CIUDAD INDUSTRIA TEXTIL INDUSTRIA METAL$RGICA TRANSPORTE %FRICA COLONIAL INGLATERRA AGRICULTURAMA!UINA DE HILAR HIERRO CARBÓN ACERO FERROCARRIL DEMOGRAF"A MEJORA DE HERRAMIENTAS PROLETARIADO CAMPESINOS HERRAMIENTAS BASICAS HERRAMIENTAS ESPESIALI&ADAS REVOLUCIÓN AGRICOLA REVOLUCIÓN DE LOS TRANSPORTES REVOLUCIÓN DEMOGR%FICA
REVOLUCION FRANCESA
La R'*+c,-. F/0.c'10 fue el cambio político más importante que se produjo en Europa, a fines del silo !"III# $o fue s%lo importante para &rancia, sino que sir'i% de ejemplo para otros países, en donde se desataron conflictos sociales similares, en contra de un r(imen anacr%nico ) opresor, como era la monarquía# Esta re'oluci%n sinific% el triunfo de un pueblo pobre, oprimido ) cansado de las injusticias, sobre los pri'ileios de la noble*a feudal ) del estado absolutista# +urante el reinado de Luis !I" -./01-2-34 foto4, &rancia se 5allaba bajo el dominio de una monarquía absolutista, el poder de re) ) de la noble*a era la base de este r(imen, pero en realidad el estado se encontraba en una situaci%n econ%mica bastante precaria, que se ara'% por el mal obierno de Luis !" bisnieto de Luis !I"4, ) que toc% fondo durante el reinado de Luis !"I, obernante bien intencionado, pero de carácter d(bil, por lo que se lo llamaba el buen Luis# "Los gastos militares y un lustro de malas cosechas crearon una gravísima situación social. La mayoría de la población se vio en la miseria mientras el lujo y el despilfarro del rey y la nobleza continuaban como si nada. Luis XVI se negó a realizar cualuier tipo de reforma y defendió los privilegios de la aristocracia frente al hambre de sus s!bditos ue se estaban hartando de la injusticia." El mantenimiento de un estado absolutista demandaba muc5o dinero, )a que67 E8istía un ran n9mero de funcionarios en el obierno ) cada uno buscaba su propio beneficio7 Se tenía que mantener un ran ej(rcito permanente#7 La corte 'i'ía rodeada de lujos# Alunos ministros de Hacienda trataron de encontrar una soluci%n a esta crisis, pero sus medidas s%lo complicaron más la situaci%n#
A20/'c' +. .+' 2/b*'30: : En en'i% de tropas a Am(rica de $orte, para defender su posiciones territoriales, antes el a'ance de obierno inl(s, en la uerra de los Estados ;nidos#:
P/2+'1401:: Se recurri% al tradicional intento de aumentar los impuestos#: Se trat% de conseuir que la noble*a tambi(n aporte su correspondiente die*mo, medida que pro'oc% la ira ) oposici%n de esta 9ltima clase social, que estaba dispuesta a defender sus pri'ileios feudales, 5asta el punto de enfrentar la monarquía# : =ara que no se empeorara su situaci%n econ%mica la noble*a trat% de acaparar más caros en la burocracia estatal, ) además, aument% la e8plotaci%n de los campesinos que trabajaban en sus tierras, e8ii(ndoles ma)ores contribuciones# R'1+3,'.5: a1 La economía del país estaba arruinada# b1 Los nobles consecuentemente sufrían dramas financieros# c1 El clero no recibía el die*mo por parte del pueblo# d1 La buruesía quería acceder a caros p9blicos# e1 Los campesinos estaban cansados del poder feudal#La sociedad estaba compuesta por tres sectores sociales llamados estados#
El 2/,3'/ '1405 era la Ilesia> sumaba unas -?@#@@@ personas, poseía el -@ de las berras de &rancia ) no paaba impuestos# Recibía de los campesinos el Bdie*moC, es decirla d(cima parte del producto de sus cosec5as# S%lo la Ilesia podía leali*ar casamientos, nacimientos ) defunciones, ) la educaci%n estaba en sus manos# El 1'6+.5 '1405 era la noble*a, interada por unas 03@#@@@personas# +ueDos del 0@ de las tierras, los nobles estaban e8imidos de la ma)oría de los impuestos ) ocupaban todos los caros p9blicos# Los campesinos les paaban tributo ) s%lo podían 'enderles sus cosec5as a ellos# Tenían tribunales propios, es decir que se ju*aban a sí mismos#
El 4'/c'/ '1405 comprendía al F de la poblaci%n, ) su composici%n era mu) 'ariada# =or un lado estaba la buruesía, formada por los ricos financistas ) banqueros que 5acían neocios con el estado> los artesanos, funcionarios menores ) comerciantes# =or otra parte, e8istían campesinos libres, mu) pequeDos propietarios, arrendatarios ) jornaleros# El proletariado urbano 'i'ía de trabajos artesanales ) tareas dom(sticas# &inalmente estaban los sier'os, que debían trabajo ) obediencia a sus seDores# El tercer estado carecía de poder ) decisi%n política, pero paaba todos los impuestos, 5acia los peores trabajos ) no tenía nin9n derec5o# La buruesía necesitaba tener acceso al poder ) manejar un estado centrali*ado que proteiera e impulsara sus acti'idades econ%micas, tal como 'enia ocurriendo en Inlaterra# "iendo la difícil situaci%n econ%mica que se asomaba, la noble*a e8ii% que se llamara a Estados Generales, para el tratamiento de una le) de impuestos# La monarquía prácticamente arruinada econ%micamente ) sin el apo)o de ran parte de la noble*a, estaba en la ruina#
G/0. M,'5# La Asamblea $acional estaba formada por la buruesía, que inicialmente para luc5ar contra la monarquía, lo 5i*o en forma unificada, pero en realidad la buruesía no era un a clase social 5omo(nea, sino que estaba di'idida en la alta buruesía Jbanqueros, financistas, comerciantes, propietarios1 ) en la baja buruesía formada por los profesionales aboados ) m(dicos4, pequeDos comerciantes ) dueDos de talleres#
C,+5050., esta proclama se transform% en la síntesis de las ideas re'olucionarias, basadas en tres banderas6 igualdad, fraternidad y libertad.
Les interesaba la libertad para comerciar, la defensa de la propiedad pri'ada ) la iualdad de los ciudadanos ante la le)#
El 0 de Septiembre de -2F, se proclam% la
Rb'12,'//': el de la ra*%n# Las reformas de $obespierre concitaron mu) pronto la oposici%n de la ma)or parte de la buruesía, que 'eía pelirar sus propiedades# =or otro lado, su forma de obernar, dictatorial, desaradaba a muc5os porque a cualquier crítica se respondía con la detenci%n ) la muerte#
D,/'c4/,, que para lorar su autoridad se apo)aron en los militares# Los líderes de la
El +irectorio, elimin% la libertad política de 'otar a los más 5umildes, se elimin% el control de precios ) se tomaron medidas que fa'orecieron a los comerciantes ) especuladores# Este nue'o r(imen, el +irectorio, fue contestado tanto por los realistas, partidarios de 'ol'er al Antiuo R(imen, como por las clases populares, decepcionadas por el nue'o rumbo político# Así, el sistema fue e'olucionando 5acia un autoritarismo, que acab% por recurrir al ej(rcito ) entrearle el poder# +e todas maneras, el sector popular siui% pasando por las misma penurias de siempre ) míseras condiciones de 'ida# Entre los militares que apo)aban al +irectorio, se encontraba $apole%n onaparte, que no tard% en 5acerse del poder, mediante un olpe militar, apro'ec5ando el ran prestiio que se 5abía anado en las di'ersas 'ictorias militares en otros países# En -2 se apoder% del obierno se &rancia, ) se coron% como =rimer <%nsul, concentrando cada 'e* más poder, 5asta llear a emperador en -F@/#
C.1'c+'.c,01 5' *0 R'*+c,-. F/0.c'10< 1#$e destruyó el sistema %eudal.&#$e dio un %uerte golpe a la monar"u'a a!soluta.(#$urgió la creación de una )ep*!lica de corte li!eral.+#$e di%undió la declaración de los Derechos del hom!re y los Ciudadanos.,#-a separación de la Iglesia y del stado en 1/0+ %ue un antecedente para separar la religión de la pol'tica en otras partes del mundo.#-a !urgues'a amplió cada vez más su in2uencia en uropa./#$e di%undieron ideas democráticas.3#-os derechos y privilegios de los se4ores %eudales %ueron anulados.0# Comenzaron a surgir ideas de independencia en las colonias i!eroamericanas.15#$e %omentaron los movimientos nacionalistas. =ARA +ESARROLLAR
=< Hacer un cuadro comparati'o con -@ causas ) su respecti'a consecuencia# >< Elaborar 0 fic5as con informaci%n sobre, BKontesquieu, "oltaire, RosseauC# Relacione e in'estiue# EEK=LO6
M.4'1?+,'+ P/2+'1401 Ob/0 2/,.c,20* R'2'/c+1,.'1 5' 1+ 2'.103,'.4 @<
