Características sociales del primer imperio mexicano La instauración del Primer Imperio Mexicano con Agustín de Iturbide deja claro el triunfo Conservador, que despus de once a!os, logra que el poder lo detenten los criollos, quienes tendrían el acceso a los puestos de principal jerarquía en la nueva nación, "a no les importaba m#s la reivindicación de las dem#s clases sociales oprimidas$ %an pasado a la fec&a '() a!os, " esos grupos de ciudadanos a*n carecen de los m#s elementales beneficios que por derec&o les corresponden$ Muestra de la ausencia del sentido social respecto a la fuer+a de trabajo, es la continuidad de las organi+aciones productivas junto con sus condiciones deprimentes en la incipiente industria, en el campo " en las minas$ Los trabajadores del campo administradores, peones, jornaleros- representaron un factor relevante e n la actividad económica para la evolución de la &acienda$ .e conformaba por trabajadores permanentes que go+aban de estabilidad laboral " trabajadores temporales que vivían en total abandono en su paga " en sus condiciones económicas " sociales, esta *ltima, situación predominante en el país$ /o existía un convenio entre trabajadores " patrón, que resguardase a los primeros para ser objeto de un trato &umano$ & umano$ %abía tambin trabajadores alquilados, que eran eventuales " permanecían alojados en caba!as provisionales$ 0n pocas de mano de obra excedente, se generaba el endeudamiento del peonaje, lo que promovía la &uída de los trabajadores, cuando se sabían endeudados eran obligados a pagar sus deudas seg*n sistemas establecidos, nada favorables al trabajador, esto se mantuvo aun a!os despus con el rgimen de 1ía+$ La industria minera en Mxico representó una deprimente tragedia social que agobiaba a los mineros mexicanos con el uso de &erramientas & erramientas inmanejables " pesadas rudimentarias-, el uso de explosivos, las distancias recorridas por largos t*neles " las escalerillas para salir del socavón co n cargas mu" pesadas$ Los accidentes eran de lo m#s com*n, estas entre otras calamidades era la cotidianeidad de los mineros mexicanos$ Las clases sociales despus de '2)', se pueden agrupar en empresarial, eclesi#stica, oficialista, popular " la peque!a burguesía intelectual La empresarial estaba constituida por comerciantes, industriales, mineros " grandes &acendados$ La clase eclesi#stica tuvo algunos cambios, por el predominio criollo " la radicali+ación de ideas entre algunos de sus miembros$ La clase oficialista estaba formada por oficiales del ejrcito " por la burocracia$ La rep*blica iba a tener el ideal liberal de lograr un ejrcito profesional peque!o, respaldado por la gran milicia$ Los sueldos que recibían situaban a los miembros del ejrcito en diferentes diferentes clases de la sociedad sociedad mexicana$ Cada partido que tenía el poder quería tener el apo"o del ejrcito$ La burguesía intelectual exigía una verdadera transformación social, era la clase comprometida con el ideario de justicia inicial de la 3uerra de Independencia " que en este periodo esta fuertemente centrada en abolir la esclavitud, suprimir fueros " privilegios de la Iglesia " el ejrcito, establecer las libertades individuales " un congreso representativo del pueblo$ La clase popular estaba constituida por todos los que no formaban parte de las clases mencionadas es decir, la ma"or parte de la población4 ranc&eros, indios, peones, trabajadores de las minas, obreros, sirvientes, vendedores ambulantes, dulceros, voceadores d e periódicos, etc$ 0sta clase representaba las verdaderas condiciones del pueblo mexicano$
0l país, como las clases sociales era de contrastes$ %abía grandes palacios, sus almacenes ostentaban artículos de lujo4 sedas, encajes, vinos, al&ajas pero las calles tenían un empedrado que apenas permitió rodar a los soberbios carruajes " estaban llenas de inmundicias que despedían un olor irrespirable$ Por lo general los ni!os de familias ricas estudiaban en su propio &ogar con tutores especiales$ Los ni!os de familias pobres asistían a escuelas parroquiales, donde aprendían a leer " contar, así como el catecismo$ Las ni!as asistían a las Amigasse!oras dedicadas a la ense!an+a de las ni!as- donde les ense!aba a leer, la doctrina " las labores propias de su sexo$ 0n Mxico, la compa!ía Lancasteriana se fundó en '2)) con la apertura de las escuelas$ Pronto se extendieron escuelas mutuas por todo el país, " el mtodo fue declarado oficial para las escuelas gratuitas municipales$ Las mesas tenían unas cajillas llenas de arena donde los ni!os escribían con un palito, " solo &asta que &abían aprendido bien se le permitía usar tinta " papel, materiales mu" caros$ 0n otros niveles educativos los mejores colegios coloniales siguieron siendo el n*cleo principal de la ense!an+a media, como el de .an 5uan de Letr#n entre otros$
