CARACTERÍSTICAS DE LA PERSONALIDAD MADURA Afirmamos anteriormente que la personalidad se conquista, hemos visto, que todos tenemos la dotación base para construir nuestra personalidad y que en el proceso de su desarrollo intervienen lo heredado y el ambiente. La meta del desarrollo de la personalidad es lograr la madurez de la misma. No es fácil determinar qué es madurez en cuanto a la personalidad. in embargo, quienes se dedican a estudiar este punto se!alan una serie de rasgos que son propios de una personalidad madura. on los siguientes" #
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Estabilidad emocional: $ue implica una integración de la personalidad, es decir, haber integrado instintos, impulsos, tendencias, necesidades, emociones, sentimientos, vivencias y acciones con pensamiento y voluntad, que permite a la persona reacc ante los distinto distintoss est%mu est%mulos los de una reaccion ionar ar ante una form forma a esta establ blee y autó autóno noma ma determinada no por impulsos primitivos, sino por los elementos rectores de su personalidad bien integrada. Conocimiento de sí mismo: &onocimiento de las capacidades, cualidades y valores que posee uno mismo, as% como de las deficiencias, debilidades y tendencias de acción que le son caracter%sticas. 'e esta manera, la persona podrá tomar decisiones adecuadas( se comprometerá hasta donde sus recursos le permitan( sabrá aceptarse tal cual es sin crearse e)pectativas irrealizables( podrá buscar la complementariedad para sus deficiencias( se fi*ará metas y ob*etivos realistas y podrá vivir sin ilusiones falsas que la ale*en de la realidad Capacidad Capacidad de ato e!alaci"n: e!alaci"n: +l individuo maduro se juzga a sé mismo y reconoce reconoce cuándo acta bien o mal, que aspectos positivos y negativos posee. La auto evaluación permite me*orar, superar fallas, estar en una actitud de cambio y superación( as% mismo permite reconocerse tal cual es, con é)itos y fallos, con cualidades y defectos, con planes, metas y realizaciones. +s un factor más que proporciona elementos para ser s er realista. Capacidad de decisi"n: +l individuo que la posee toma decisiones sabiendo y aceptando las consecuencias de las mismas( sacrificando unos motivos por seguir otros. -roporciona a la persona una mayor autonom%a para decidir por si mismo, lo que no implica consultar con otros, buscar otras opiniones( y es un factor de seguridad en la vida. mplica ca empr Capacidad Capacidad de acepta# acepta# #ies$os % #esponsabi #esponsabilidad lidades: es: mpli empren ender der las acciones acciones no a ciegas ciegas,, sino habiendo medido los riesgos que se van a correr y haciéndose completamente responsable no sólo de la acción en s%, sino tambié también, n, de sus con consec secuen uencia cias. s. La person personaa madura madura acepta acepta respon responsab sabili ilidad dades es y se arriesg arriesga, a, de acuerd acuerdoo con sus capacidades y caracter%sticas, para emprender tareas y acciones que para él supongan una superación y un crecimiento. No elude el esfuerzo y el compromiso( lo busca, lo mide, lo acepta, y es constante en el esfuerzo por lograrlo. yo"" mpli mplica, ca, den dentro tro de un cumpli cumplirr las normas normas social sociales, es, ser libre, es decir, no estar esclavizado al Atono Atonomí míaa del del yo ambiente social ni al grupo social en que se vive. +)ige actuar tal como es y de acuerdo con sus criterios, valores y conciencia, a pesar de que esa manera de comportarse sea mal vista y criticada por la sociedad. &e#'a &e#'a de !olntad: +s la capacidad de organiza organizarr las energías energías corporales en dirección a una meta. La fuerza de voluntad proporciona constancia en las acciones, esfuerzo prolongado en dirección de una meta( y se opone a un cambio continuo de planes y traba*os, al idealismo fantasioso que nunca se s e concre%a en realizaciones. &apacidad de esfuerzo" +s la "voluntad de querer", querer", es decir, la acción continuada y esforzada para lograr un ob*etivo o cumplir una acción. +s el factor que permitirá alcanzar metas dif%ciles o que se logran a largo plazo. -ermite superar las satisfacciones inmediatas para luchar por ob*etivos cuya recompensa será muy retardada. As% mismo, proporciona permanencia en la acción y compromiso de esfuerzo para cumplirla. Capacidad de con!i!encia: upone tener en cuenta no solamente las necesidades del propio yo, sino también las necesidades, derechos y motivos de los demás. +)ige que se haya desarrollado la idea de convivir, que se aprecie en los demás, valores, cualidades y aportes necesarios para la construcción de la sociedad( que se haya superado el ego%smo. +s condición indispensable para poder llegar a amar( poder sentir la necesidad del esfuerzo personal en la construcción del bienestar de los demás. Atenticidad: +l hombre maduro ha adoptado aquellos valores, normas de vida e ideales que cree me*ores en relación con sus motivaciones y acta en forma consecuente con ellos. /iene /iene una filosofía de vida segu%0 la cual interpreta las cosas y orienta sus acciones( y a pesar de todas las deficiencias o fallas que tenga en su actuación, tratará de identificarse con su forma de concebir la vida humana. +ste factor será un elemento que
refuerce su autonom%a y le permita ser libre an viviendo intensamente las realidades sociales propias de su ambiente de traba*o y convivencia. &omo conclusión de todas estas caracter%sticas podemos afirmar que una persona madura es aquélla que está bien integrada interiormente, que se adapta correctamente al medio ambiente, que obtiene gratificaciones de él mismo y se comporta trascendentemente de acuerdo con sus aptitudes y posibilidades.
&A1A&/+12/&A '+ 3NA -+14NAL'A' 5A'31A A N6+L '+ A'4L+&+N&A" 7. &apacidad de amar de una manera solidaria, oblativa y gratuita" upone salir del ego%smo, para hacerse solidario con las demás personas( tener capacidad de sacrificarse por los demás y tener amor gratuito, es decir, desinteresado, que no busca el bien personal, sino el de la persona a quien se ama. 8. &apacidad de empatia para acoger y compartir" Acoger y compartir con empatia, significa ser capaz de ponerse en el lugar de la persona a quien se acoge o con quien se comparte. entir con ella( vivir io que ella vive. ólo de esta manera se puede llegar a una plenitud en la acogida y en ei compartir. 9. Autonom%a personal como e)presión de libertad en todo contacto humano" /eniendo en cuenta que el aislamiento no supone autonom%a sino, frecuentemente sometimiento a tendencias emocionales incontrolables. :. &ontroi adecuado de la vida emotiva" 'e las reacciones ante situaciones emocionales" del predominio de estados de humor que determinan el comportamiento del individuo. ;. e)ualidad integrada en un proyecto de vida guiado por el amor" uperación de la se)ualidad basada en la bsqueda animal del placer, para pasar a v i v i r una se)ualidad oblativa. !. Aceptación de s% por medio de una imagen adecuada de s% mismo" La aceptación e)ige conocimiento propio, sentido de autocr%tica y de evaluación, <. Adecuado sentido de la realidad personal, social y trascendente" /ener este sentido proporciona al adolescente elementos que le evitarán evadir la realidad, ale*arse del mundo. as% como será una fuente de ayuda para lograr el conocimiento propio. =. Ausencia de ansiedades, dudas y temores en grado notable" -oco a poco el adolescente debe ir superando las angustias. +l conocerse a s% mismo, el ser realista, le ayudarán a adaptarse me*or. As% mismo, conforme logre su autonom%a se le facilitará ser menos dependiente y confiar más en sus capacidades y cualidades. >. -rescindir de metas inmediatas para buscar metas a largo plazo" +s decir, no vivir deseando que las cosas se realicen en forma inmediata, sino traba*ar para el futuro, 7?. 6ivir la vida con alegr%a, encontrando sentido incluso a las frustraciones" 6ivir en forma positiva las distintas e)periencias que se presentan. /ener valores que le impulsen a luchar en la vida, a superarse, a no de*arse aplastar por las distintas circunstancias adversas que se le presenten.
