PROYECTO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
2015
– 2016 2016
EDUCACIÓN PREVENTIVA CONTRA EL USO INDEBIDO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS
“
”
UNIDAD EDUCATIVA “PROF. ALONSO VITERI GARRIDO” PROYECTO DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
1.- DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL PLANTEL:
UNIDAD EDUCATIVA“ALONSO VITERI GARRIDO”
TIPO:
HISPANA
JORNADA:
MATUTINA
RÈGIMEN:
COSTA
SEXO:
MIXTO
FECHA DE ACUERDO DE FUNCIONAMIENTO OFICIAL:
20 DE JULIO DE 1992
FECHA DE CREACIÓN DEL PLANTEL:
6 DE JULIO DE 1993
CÓDIGO AMIE:
23H00528
Nº DE ACUERDO DE FUNCIONAMIENTO: FUNCIONAMIENTO:
2947
PROVINCIA:
SANTO DOMINGO DE LOS TSÁCHILAS
CANTON:
SANTO DOMINGO
PARROQUIA:
LUZ DE AMÉRICA
DIRECCIÓN:
KM. 14,5 VIA A QUEVEDO, MARGEN DERECHO + 3 KM.
TELÉFONO:
023621-766
RECTOR:
MSc. PATRICIO FLORES
TELÉFONO:
0993597171
CORREO :
colegio
[email protected]
NÚMERO DE MAESTROS/AS : MAESTROS/AS :
9
NÚMERO DE ESTUDIANTES :
136
NÚMERO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO:
1
NOMBRE DEL CAMPO DE ACCIÓN: Educación preventiva contra el uso Indebido de alcohol, tabaco y otras drogas AÑO LECTIVO: 2015-2016 ALEADOS ESTRATÉGICOS: Ministerio de salud, Policía Nacional AÑOS DE BACHILLERATO
PRIMERO:
Paralelos: Único Número de estudiantes: 19
SECTOR:CÓNGOMA SECTOR:CÓNGOMA CHICO
Docente(s) responsable(s): responsable(s): Lcdo. Juan Carlos Sánchez Ramón
Docente Coordinador Institucional:
2.- ANTECEDENTES:
Lcdo. Juan Carlos Sánchez Ramón
3.- ANALISIS SITUACIÓN DIAGNÓSTICA: Mediante algunos estudios anteriores, entrevistas personales y encuestas realizadas; se ha podido conocer que en la comunidad Cóngoma Chico, hay brotes del consumo de drogas en personas adultas y jóvenes; por tal razón es muy importante concienciar a los señores estudiantes acerca de este tema de trascendencia local, provincial, nacional y mundial. Cuando uno escucha hablar de prevención del consumo de sustancias psicoactivas inmediatamente evoca la estrategia más comúnmente utilizada, cual es la difusión de información sobre los efectos y consecuencias de su uso y abuso, pero la prevención es mucho más que eso, significa también promover el desarrollo de habilidades y capacidades en el individuo que le permiten desarrollarse y protegerse ante situaciones de riesgo. Por eso, es necesario tener un panorama completo de lo que implica la prevención como un tema de gran importancia en lo que a educación para la salud se refiere, con la finalidad de promover estilos saludables y una vida libre de drogas dentro de nuestra sociedad abordándose de una manera global e interdisciplinaria.
A QUE SE DENOMINA PREVENCIÓN. Se denomina prevención al conjunto de medidas que se adoptan con anticipación antes de que ocurra una determinada situación o para minimizar los efectos negativos. Prevención del consumo de sustancias psicoactivas es evitar o reducir los diversos factores que influyen para que un sujeto llegue a consumir drogas, así como las consecuencias que se derivan de este. La prevención se realiza mediante un conjunto de actividades integradas en un programa, encaminadas a limitar o anular los diferentes factores que favorecen el consumo de drogas, desarrollando factores de protección, seguridad y resistencia en los individuos y la comunidad. Todos tenemos la responsabilidad de hacer prevención: las familias, los centros educativos, los centros de formación profesional, las organizaciones comunales, la iglesia, las postas médicas y todos aquellos que nos sentimos comprometidos con nuestra comunidad.
CARACTERISTICAS DE LA PREVENCIÓN: a) Es un proceso activo que debe tener en cuenta el contexto y la percepción social. b) Es global, global, se analiza e interviene sobre el problema en conjunto.
c) Es continuo, la intervención se ha de hacer bajo la forma de programa (lo ideal es a largo plazo).
4.- JUSTIFICACION:
CONTEXTO DE DESARROLLO DE LA PREVENCIÓN:
NIVELES DE INTERVENCIÓN:
Red Sanitaria.- Tiene su origen en la medicina en la especialidad de Psiquiatría. Y se la realiza a través de investigaciones. Red Educativa.- Es a través de la intervención de la escuela y realizada básicamente, por maestros y por psicólogos. Intervención Comunitaria.- Ejecutada por equipos profesionales de diferentes áreas, es decir técnicos y comunidad. Ubicados en áreas geográficas concretas, a nivel micro local y dirigido a poblaciones y/o a grupos sociales organizados (organizaciones no gubernamentales). gubernamentales).
La Sociedad.- Se puede incidir en el con campañas de información, difusión y publicitaria. La Comunidad.- Se influirá a través de programas desarrollados en un ámbito geográfico concreto. El Pequeño Grupo.- Se establecerán las relaciones con él a través de un curso de formación, por ejemplo para un grupo de mediadores y promotores. El Individuo.- Se realizará una intervención personalizada, por ejemplo sobre un joven de una zona concreta en coordinación con el centro de educación ocupacional y organizaciones sociales de la comunidad.
EJES DE PREVENCIÓN:
Prevención Primaria.- Esta referida al conjunto de actividades que se desarrollan para evitar la aparición del problema. Su objetivo es impedir o retrasar el consumo de sustancias psicoactivas, así como la aparición de conductas y factores que propicien su uso. Las actividades más comunes son: campañas informativas enmarcadas en un programa, información, formación, educación para la salud, actividades en la distribución del tiempo, entre otras. Prevención Secundaria.- Esta referidas las medidas y estrategias que se utilizan cuando ya se han producido los primeros contactos con el consumo de drogas.
El objetivo fundamental es evitar la instauración de usos problemáticos.
TIPOS DE PREVENCIÓN:
Las actividades más comunes son: Programas educativos específicos para grupos de riesgo, detección precoz, intervenciones en crisis y orientaciones en momentos de urgencia tanto individuales como grupales. Estas actividades básicas de diagnóstico, orientación y tratamiento deben ser oportunas, integrales y efectivas Prevención Terciaria.- Es aquella que se realiza cuando se ha instaurado el consumo problemático, tiene como objetivo detener el proceso de consumo y disminuir las consecuencias de su uso. Las actividades son básicamente de carácter terapéutico, desintoxicación, tratamiento, rehabilitación y reinserción social.
Prevención General.- Este tipo de prevención está vinculada a las políticas sectoriales. Pretende que los individuos puedan trabajar y entender mejor sus relaciones intra e interindividuales, así como las sociales sin necesidad de desarrollar un tema relacionado al consumo de sustancias psicoactivas, dado que no está presente. Busca la mejora de las condiciones de vida, en el sentido psicológico y no sólo material, cabe esperar de forma indirecta una disminución de la demanda de drogas. Prevención Inespecífica.- Es aquella que actúa sobre otras variables (de tipo educativo y laboral), que repercutirán en diversos beneficios para los individuos o la comunidad, una de ellas puede ser la disminución de los problemas derivados del consumo de sustancias psicoactivas, eliminando las condiciones que favorecen su aparición. Prevención Específica.- Es aquella que se centra directamente en la problemática del consumo de drogas. Se preocupa tanto de la prevención de la oferta como de la demanda. La problemática del consumo de drogas se aborda explícitamente. explícitamente.
ESTRATEGIAS SEGÚN LA ETAPA DE INTERVENCIÓN: Las estrategias están relacionadas con los objetivos de cada una de sus fases. El tipo de estrategia utilizada varía en función de la problemática que se priorice.
Estrategia Informativa.- Tiene como objetivo sensibilizar a la población sobre la problemática del consumo de sustancias psicoactivas (cambio de actitudes y toma de conciencia). Ejemplo: campañas radiales y televisivas, movilizaciones, marchas, etc.
Estrategias Educativas / Formativas.- Su objetivo es procurar una visión general, sobre el consumo de drogas, concientizar a la población y elaborar programas de ámbito comunitario ya que se trata de un problema cambiante y multidimensional. multidimensional. Estrategias Participativas.- Tiene como objetivo conseguir la implicación de la comunidad en la: Elaboración de programas de prevención comunitaria del consumo de sustancias psicoactivas. Este es el máximo nivel de participación, a conseguir en la comunidad, tras su sensibilización y formación. Crea estructuras estables, en la comunidad, planifica, desarrolla y evalúa programas de prevención comunitaria.
AMBITOS DE INTERVENCIÓN:
Oferta.- Está referido a la disponibilidad de la sustancia, acciones de intervención a nivel policial y legal. Demanda.- Referente a la obtención de los consumidores de drogas. Programas de prevención y de rehabilitación. Su prioridad es el contexto, entendido como las condiciones socioeconómicas socioeconómicas y ambientales, donde las normas y patrones socioculturales actúan como elementos reguladores del uso de sustancias psicoactivas. psicoactivas. Psico Social.- El individuo en su prioridad. Considera que el consumo de sustancias psicoactivas es una forma de comportamiento, que le permite satisfacer determinadas necesidades personales y sociales. Ecológico.- Entiende al individuo dentro de una serie de espacios de relación, precisando la intervención en conjunto para mejorar la calidad de vida de las personas. Biopsicosocial.- Promueve la responsabilidad individual y social en el mantenimiento de la salud, entendiendo ésta como un proceso de desarrollo continuo a nivel físico, psicológico y social. Competencia Social.- Potencia las capacidades de las personas y las comunidades, implicándolas en la búsqueda de soluciones a sus problemas, favoreciendo la autogestión.
5.- OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL. Fortalecer los procesos educativos relacionados con la promoción de la salud en el escenario educativo, al NO uso de sustancias psicoactivas, que contribuyan a la formación de hábitos de vida saludable.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Coordinar con el personal docente y el Ministerio de Salud, para las acciones de prevención contra el uso de alcohol, tabaco y otras drogas, dando énfasis en la promoción de estilos de vida saludables, desarrollados en el ámbito educativo. Describir las características del problema del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, en nuestra Parroquia, en cuanto a sustancias de mayor consumo y población afectada. Proporcionar un marco teórico que fundamente el desarrollo de los temas relacionados con la promoción de estilos de vida saludable en la Comunidad Educativa, sin el uso del alcohol, tabaco y otras sustancias psicoactivas.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE. APRENDIZAJE. Concienciar en la Comunidad Educativa el cuidado de la salud, sin el uso del alcohol, tabaco y otras drogas, que afecten directamente la salud del consumidor y el de su familia.
OBJETIVOS DE SERVICIO:
Toma de decisiones que favorecen su salud integral y de todos quienes le rodean, a partir del conocimiento adquirido sobre la prevención del alcohol, tabaco y otras drogas. Elige mediante un proceso de valoración crítica, los medios más adecuados para enfrentar las situaciones y factores protectores. Hacer uso en forma responsable de los servicios disponibles en el sector de la salud.
6.- METAS: Lograr que la Unid ad Educativa “Prof. ALONSO VITERI GARRIDO ”, durante todo el año escolar y posiblemente los años venideros, bajen a cero (0), el consumo de alcohol, tabaco y sustancias psicoactivas, poniendo en práctica diaria los conocimientos adquiridos sobre la prevención de drogas.
7.- METODOLOGÍA. Orientación, análisis, reflexión, comprensión, participación y comunicación educativa.
8.- CONTENIDO:
SITUACIÓN ACTUAL DEL PROBLEMA CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS:
Entrevistas personales. Encuesta estudiantil y poblacional del recinto. Preguntas orientadoras estudiantiles: 1) ¿Por qué se habla tanto del problema del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas? 2) ¿El consumo de alcohol, tabaco y otras drogas en nuestra parroquia, provincia y el país, se ha reducido o aumentado los últimos años? 3) ¿Cuál es la población más afectada (edad, sexo, nivel educativo)? 4) ¿Cuáles son las drogas de mayor consumo? 5) ¿Qué opinión tienen sobre las drogas sociales (alcohol, tabaco)?
INFORMACIÓN SOBRE LAS DROGAS:
DESMITIFICACION DEL CONSUMO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS DROGAS:
Las drogas, significado. Droga psicoactiva. Tolerancia. Dependencia. Síndrome de abstinencia. Apetencia. Adición. Conducta adictiva. Psicopatización. Neuroadaptación. Codependencia. Clasificación de drogas.
Mitos y Realidades. Derrumbando los mitos.
FACTORES DE RIESGO Y FACTORES PROTECTORES: PROTECTORES:
Factores de Riesgo. Factores Protectores.
EVOLUCIÓN DEL COMPORTAMIENTO DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS:
EFECTOS, CONSECUENCIAS Y CRITERIOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS:
Delimitando el uso y el abuso de drogas. Evolución del comportamiento de consumo de sustancias psicoactivas. El Proceso de Psicopatización.
El alcohol: descripción, forma de administración, efectos, consecuencias de su uso, indicios de consumo. El Tabaco: descripción, forma de administración, acciones sobre el sistema Nervioso Central. Efectos, consecuencias consecuencias de su uso, indicios de consumo. La Marihuana: descripción, forma de administración, acción sobre el sistema Nervioso Central, efectos, consecuencias de su uso, indicios de consumo. Pasta Básica de Cocaína: descripción, forma de administración, acción sobre el Sistema Nervioso Central, efectos, consecuencias de su uso, indicios de consumo. Clorhidrato de Cocaína: descripción, forma de administración, acción sobre el Sistema Nervioso Central, efectos, consecuencia de su uso, indicios de consumo. Inhalantes: descripción, forma de administración, acción sobre el sistema nervioso Central, efectos, consecuencias consecuencias de su uso, indicios de consumo. Psicofármacos Estimulantes: descripción, formas de administración, acción sobre el Sistema Nervioso Central, efectos, consecuencias de su uso, indicios de consumo. Psicofármacos Depresores: descripción, formas de administración, acción sobre el Sistema Nervioso Central, efectos, consecuencias de su uso, indicios de consumo. Éxtasis: descripción, forma de administración, acción sobre el Sistema Nervioso Central, efectos, consecuencias consecuencias de su uso, indicios de consumo. Heroína: descripción, forma de administración, acción sobre el Sistema Nervioso Central, efectos, consecuencias consecuencias de su uso, indicios de consumo.
PREVENCION DEL CONSUMO DE ALCOHOL: El Alcohol: Alcohol: Definición, composición del alcohol, clasificación, bebidas fermentadas, bebidas destiladas, absorción y metabolismo, el alcoholismo, niveles de consumo, abstinencia de alcohol, ingestión moderada de alcohol, ingestión excesiva simple de alcohol, ingestión patológica, fases de una
intoxicación alcohólica, efectos, efectos psicológicos, efectos fisiológicos, consecuencias, Efectos Efectos del alcohol en el organismo,
PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE TABACO: El Tabaco: Tabaco: significado, componentes del tabaco, tipos de fumadores, efectos del consumo del tabaco, el fumador pasivo, la mujer y el consumo del tabaco.
9.- ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES INICIALES:
ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN:
Socialización del proyecto con los docentes que integran el campo de acción. Socialización del Proyecto con los señores estudiantes. Motivación e involucramiento a los señores padres de familia. Involucrar a toda la Comunidad Educativa, para que sea parte del PROYECTO.
Charlas sobre Educación preventiva contra el uso del alcohol, tabaco y otras drogas. Exposiciones sobre algunos interrogantes sobre el alcohol, tabaco y otras drogas. Participación activa, solidaria y espontánea de los señores estudiantes, en los diferentes temas planificados en este Proyecto (trabajos de grupos). Entrevistas personales y encuestas en la sociedad parroquial.
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO: ACOMPAÑAMIENTO:
Concienciar a la Comunidad Educativa sobre la prevención del consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. Coordinar acciones de concienciación y prevención, con las autoridades Parroquiales: gobierno parroquial, centro de salud, tenencia política, policía nacional y organizaciones no gubernamentales.
10.- RECURSOS:
TALENTO HUMANO:
Autoridades de la Institución.
RECURSOS TÉCNICOS:
Docentes. Estudiantes. Tutor. Coordinador del Campo de Acción. Padres de Familia. Dispensario Médico. Policía Nacional. Gobierno Parroquial. Tenencia Política. Organizaciones no Gubernamentales. Gubernamentales.
Afiches. Fotografías. Trípticos. Televisión. Proyector. Tableth. Computadora. Internet.
RECURSOS MATERIALES:
Papelotes. Guía del docente. Internet. Marcadores. Materiales del aula.
11.- CRONOGRAMA DE TRABAJO: ACTIVIDADES Socialización y promoción de los Proyectos de Cam. Ac. Inscripción de los estudiantes al campo de acción. Socialización del Proyecto con los estudiantes. Elaboración y validación del ProyectoAutoridades Inst. Socialización Proyecto aprobado, Padres de Familia.
Jun Jul Ag. Sep Oct Nov Dic En. Fe. x x x x x
Charlas sobre la prevención y características de la prevención de sustancias Psicoactivas, Organización, trabajo en equipos y exposiciones Charlas sobre contexto de desarrollo de la prevención y niveles de intervención. Trabajos de grupo y exposiciones con material de apoyo Charlas sobre los Ejes de Prevención: 1ra. 2da. Y 3ra. Dinámica para formación de nuevos grupos de trabajo. Exposiciones de grupos, con el material de apoyo. Video sobre, situación actual del problema del consumo de drogas en: la Parroquia, la Provincia y el País. Trabajos de grupo sobre: drogas Psicoactivas, tolerancia, dependencia, síndrome de abstinencia, apetencia, adicción, conducta aditivaNeuroadaptación. Charlas sobre la clasificación de las drogas. Casa abierta: exposición de trabajos y explicaciones. Video sobre Mitos y Realidades, Derrumbando Mitos. Contestar 50 interrogantes de: mitos, creencias, y realidades, con ayuda del Tutor. Diálogo sobre los 7 factores de riesgo y 7 Protectores. Charlas sobre la Evolución del Comportamiento del Consumo de sustancias Psicoactivas. Dinámica de formación de grupos y entrega de temas Exposiciones, con material de apoyo del medio. Video sobre Los Efectos, Consecuencias y Criterios de Identificación del consumo de sustancias psicoactivas: alcohol, Tabaco, Marihuana. Video sobre el consumo de: Cocaína, Inhalantes, Estimulantes, Fármacos depresores, Éxtasis, Heroína. Dinámica de formación de grupos y entrega de temas. Elaboración del cuadro general de
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sustancias. Charlas, como afecta la droga en nuestro organismo. Diálogo, Prevención del consumo de alcohol, proceso. Video sobre el Alcoholismo: fases de intoxicación. Dialogo sobre la prevención del consumo del tabaco. Dinámica de formación de grupos y entrega de temas. Exposiciones de grupos, con materiales de apoyo. Casa abierta: presentación de trabajos y explicación.
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12.- EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE Y SERVICIO DEL BUEN VIVIR:
ASISTENCIA
1 PUNTO
DESARROLLO DE ACTIVIDADES 5 PUNTOS
BITÁCORA
CALIFICACIÓN CUANTITATIVA
CALIFICACIÓN CUALITATIVA
OBSERVACIÓN:
4 PUNTOS
13.- BIBLIOGRAFÍA:
Educación preventiva integral de los usos y consumo - MINISTERIO DE EDUCACIÓN.
Problemático de: alcohol, tabaco y otras drogas el - Sistema Educativo Nacional.
Programa de Participación Estudiantil Estudiantil y la Guía- MEC. COORDINADOR COORDINADOR DEL USO USO INDEVIDO DE ESTUPEFACIENTES. ESTUPEFACIENTES.
Metodológica para Docentes
Salud pública y Prevención de drogas - GOOGLE. COM
Prevención del consumo de drogas - BOOK.GEOGLE BOOK.GEOGLE MEDICINA
Guía práctica de intervención en alcoholismo, COLEGIO DE MÉDICOS-MADRID
Prevención de adicciones, un enfoque educativo, ED. TROQUEL-ARGENTINA. TROQUEL-ARGENTINA.
El uso de drogas en los países industrializados, LA UNESCO- 1973
Estudio Internacional sobre género, alcohol y cultura, SANCHEZ L ET. AL 2004
Prevención y disminución del uso indebido de drogas, WHO 1996
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD: RESPONSABILIDAD:
__________________ ______________________ ____ MSc. Edgar Patricio Flores RECTOR
_________________ ________________________ ___________ ____ Lcdo. Juan Carlos Sánchez Ramón DOCENTE RESPONSABLE
_________________ ________________________ ___________ ____ Lcdo. Juan Carlos Sánchez Ramón COORDINADOR INSTITUCIONAL
