EDUCACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
NEUROFISIOLOGIA
CABLEADO CADA CEREBRO TIENE US PROPIO CABLEADO
ALUMNO: JAQUELINE KARINA OCHOA ORDOÑEZ
MATRICULA: 149644
GRUPO: 6 “A”
NOCTURNO
CATEDRÁTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIÑO
01 DE FEBRERO DEL 2013
Cada cerebro tiene su propio cableado
Tal vez por el hecho de que los humanos tenemos una estructura física igual, incluso el cerebro es igual, pero así como físicamente hay cambios conforme vamos creciendo, eso es lo que nos hace diferentes a los demás humanos, de esta misma manera el cerebro humano cambia, cambia, cada cerebro cerebro tiene tiene un cableado, cableado, lo que nos nos hace pensar, pensar, sentir, sentir, aprender, de diferente manera de los demás. Según el cableado que poseamos poseamos se desarrollara desarrollarann nuestras habilidades, habilidades, y así como seremos buenos para realizar algunas actividades, como si ya se hubiera practicado antes y no encontraremos dificultad alguna para realizarla, pero habrá otras actividades en las cuales nos topemos con grados de dificultad para realizara o bien de ninguna forma la podremos realizar. El cerebro se reprograma constantemente, pues a cada momento está aprendiendo algo nuevo, cualquier cosa que se aprenda por más sencilla que esta sea altera la estructura física de la neurona que sea participante en este proceso, por lo tanto, nuestro cerebro no descansa pues en cada situación se organiza el cerebro para su funcionamiento. En realidad el cerebro humano es muy complejo complejo y en verdad necesita de su tiempo para construirse en su totalidad, pues al nacer no está del todo construido, y termina su ensamblado hasta los dos años, pero aun así sigue su construcción hasta los veinte años y continúa ajustándose hasta los cuarenta y cinco años de edad. “Cableado “Cableado independient independientee de la experiencia experiencia”, ”, los investiga investigadores dores quieren quieren decir con esto que al momento momento en que llegamos a este mundo, mundo, nuestro cerebro cerebro cuenta con algunas algunas programaciones que son básicas para par a nuestra supervivencia, tales como el simple hecho de respirar, que es prácticamente el primer paso del cerebro para así continuar su desarrollo, “a la espera de la la experiencia”, experiencia”, está está anclado anclado a la agudeza agudeza visual y por por último, último, “dependient “dependientee de la experiencia”, en donde el cerebro está programado para no ser programado, esto quiere decir que depende mucho de la cultura en la que nos encontramos .
Cada aspecto que observemos lo vemos de alguna manera, manera, tal vez nos encontremos encontremos rodeados de personas en un mismo lugar, como ejemplo pongo una conferencia, en donde existen muchas personas escuchando a otra y de igual manera observándolo, y tal vez unos estén en contra de lo que está diciendo el conferencista, tal vez otros lo apoyen, o alguno que otro relaciona lo que escucha con sus experiencias vividas pero esto tiene mucho que ver, ver, con con ese ese cabl cablea eado do que que desa desarr rrol ollla nues nuesttro cere cerebr broo con con la infor nform mació aciónn qu quee constantemente vamos adquiriendo, según los aprendizajes que se obtengan el cerebro obtendrá algunos cambios físicos siendo estos únicos para cada ser humano, según su experiencia, aprendizaje, etc. Por el motivo de que no todos tenemos un mismo cableado, como ya lo mencione anteriormente, no aprendemos todos a un mismo ritmo o de igual forma, aun y cuando seamos de la misma misma edad, y esto es un factor que prácticamente prácticamente perjudica perjudica el aprendizaje y desarrollo del cerebro, sobre todo en le escuela que es donde el maestro intenta que todos lleven un aprendizaje y estén en el mismo nivel, y por esta razón del cableado del cerebro no es posible posible lograrl lograrloo con todos, todos, pues lograra lograra entende entenderr las mentes mentes de cada uno de los alumnos para un maestro es complicado, es por eso que sería mucho mejor si se tuvieran grupos pequeños y no grupos grandes, sería más fácil lograr desarrollar aptitudes y lograr que se comprendan situaciones más complejas. Conn todo Co todo esto esto ente entend ndem emos os que que nues nuestr troo cere cerebr bro, o, pres presen enta ta camb cambio ioss físi físico coss const con stan ante teme ment ntee y que que el cabl cablea eado do que tenem tenemos os de igua iguall mane manera ra camb cambia ia,, confo conform rmee aprendemos cosas nuevas y conforme vas creciendo, hace nuevas conexiones, que el desarrollo desarrollo de cada cerebro no es el mismo, que cada individuo aprende, observa, piensa de manera diferente, diferente, cada individuo individuo es capaz de sobresalir en alguna actividad actividad en especifico especifico mientras que en otras simplemente se podría decir que no es lo suyo, suyo, hay que entender que así como como existen existen aspectos aspectos por los cuales cuales nos diferenciamo diferenciamoss en el físico, físico, así pasa pasa con el cerebro, se nos desarrolla de diferente manera y existe algo en el que nos caracteriza caracteriza y nos hace ser diferentes de pensamiento de los demás siendo únicos.
Me pregunto: ¿Cómo sería la vida humana si todos tuviéramos el mismo cableado y pensáramos de la misma manera?
¿Existe la posibilidad de que tengamos conocimientos de cosas que ni siquiera sabemos que existen, por el hecho de que traemos genes de varias generaciones atrás?
REFERENCIAS Medina, J, (2010). Los 12 principios del cerebro, Bogotá, Editorial Norma.
