I.
STANDAR ISI 1.
Sekola Sekolah/M h/Madr adrasa asah h melaksana melaksanakan kan Kurik Kurikulum ulum Tingkat Tingkat Satuan Satuan Pendid Pendidika ikan n (KTSP). (KTSP).
A.
Melaksa Melaksanak nakan an kuriku kurikulum lum berdas berdasark arkan an 9 (sembil (sembilan) an) ko kompo mponen nen muatan muatan KTSP KTSP.
B.
Melaksa Melaksanak nakan an kuriku kurikulum lum berdas berdasark arkan an (delap (delapan) an) kompon komponen en muatan muatan KTSP KTSP.
!.
Melaksa Melaksanak nakan an kuriku kurikulum lum berdas berdasark arkan an " (tu#uh) (tu#uh) kompon komponen en muatan muatan KTSP KTSP.
$.
Melaksanakan kurikulum berdasarkan % (enam) atau kurang komponen muatan KTSP.
&.
Tidak melaksanakan KTSP.
Pelaksanaan kurikulum meliputi: JUKNIS
BUKTI FISIK
1 Pembelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia. Pembelajaran kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian. 2 Pembelajaran kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. 3 4 Pembelajaran kelompok mata pelajaran estetika, serta Pembelajaran kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan 5 kesehatan
KTSP YANG SUDAH DISAHKAN OLEH PROVINSI
Yang Yang dimaksud 9 (sembilan) komponen muatan KTSP adalah: JUKNIS
1
ata Pelajaran
2
uatan lokal.
3
Kegiatan pengembangan diri.
4
Pengaturan beban belajar.
5
Ketuntasan belajar.
6 7
Kenaikan kelas dan kelulusan. Penjurusan.
8
Pendidikan keakapan hidup, dan
9
Pendidikan berbasis keunggulan lokal dan global
BUKTI FISIK
SK Pembagian Tugas, !adwal pelajaran dan "PP semua mata pelajaran Perangkat Pembelajaran (Silabus dan "PP) SK Pembagian Tugas, !adwal pelaksanaan, Program Kerja, #a$tar hadir Siswa %ang mengikuti dan #okumentasi !adwal Pelajaran (&' enit !am Pelajaran) Penetapan KK %ang termuat diKTSP dan sesuai dengan KK %ang termuat diperangkat pembelajaran #a$tar adir, *erita +ara dan -otulen "apat #a$tar adir, *erita +ara dan -otulen "apat SK Pembagian Tugas, !adwal Pelaksanaan dan #okumentasi Photo kegiatan SK Pembagian Tugas, !adwal Pelaksanaan dan Program Kerja
'. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah mengemba mengembangkan ngkan kurikulum kurikulum bersama bersamasama sama pihak terkait terkait berpedoman pada panduan penusunan kurikulum ang dibuat oleh BS*P. BS*P. A.
Bersama seluruh guru mata pela#aran+ konselor+ dan komite sekolah/madrasah atau penelenggara lembaga pendidikan.
Bersama representasi guru mata pela#aran+ konselor+ dan komite sekolah/madrasah atau penelenggara lembaga pendidikan.
B.
!.
Bersama representasi guru mata pela#aran dan komite sekolah/madrasah atau penelenggara lembaga pendidikan.
$.
Bersama representasi guru mata pela#aran tanpa melibatkan komite sekolah/madrasah atau penelenggara lembaga pendidikan.
&.
Tidak mengembangkan kurikulum.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 1
!K-/S
*KT/ 0/S/K
Keterlibatan pengembangan kurikulum dibuktikan dengan berita aara rapat dan tanda tangan dari berbagai pihak %ang terlibat. *agi sekolahmadrasah %ang belum memiliki komite sekolahmadrasah, dapat digantikan oleh %a%asan atau lembaga pen%elenggara pendidikan atau seje nisn%a.
*erita +ara -utulen "apat #a$tar hadir dan #uumentasi
,. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah mengembangk mengembangkan an kurikulum kurikulum melalui melalui mekanisme mekanisme penusunan penusunan KTSP KTSP.. A.
Mengembangkan kurikulum melalui mekanisme ang men-akup " (tu#uh) tahap penusunan.
B.
Mengembangkan kurikulum melalui mekanisme ang men-akup (lima) atau % (enam) tahap penusunan.
!.
Mengembangkan kurikulum melalui mekanisme ang men-akup , (tiga) atau (empat) tahap penusunan.
$.
Mengembangkan kurikulum melalui mekanisme ang men-akup 1 (satu) atau ' (dua) tahap penusunan.
&.
Tidak mengembangkan kurikulum.
Pen%usunan KTSP melalui mekanisme 1 (tujuh) kegiatan sebagai berikut: JUKNIS
elibatkan tim pen%usun (guru, konselor, kepala sekolahmadrasah, komite sekolahmadrasah) #ilakukan melalui workshop.
A B C D E
Kegiatan re2ieu dan re2isi enghadirkan narasumber Tahap $inalisasi Pemantauan da dan pe penilaian
F
#oku #okume men n hasi hasill pen% pen%us usun unan an kur kurik ikul ulum um..
BUKTI FISIK
#a$tar adir "apar -utulen "apat dan *erita +ara dan #eumentasi. !adwal Kegiatan #a #a$tar adir dan #okumentasiPhoto #a$tar adir #oument KTSP Surat ndangan ,#a$tar hadir dan *uku Tamu Kesimpulan KTSP *erita +ara pe pemantauan ,* ,*uku Ta Tamu da dan penilaian Peng Penges esah ahan an ole oleh h peja pejaba batt %an %ang g berw berwen enan ang g dan dan deumentasi
. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah melaksanaka melaksanakan n kurikulum kurikulum berdasarka berdasarkan n prinsip prinsip perbaikan perbaikan laana laanan n pembela#aran+ pengaaan laanan pembela#aran+ pendaagunaan kondisi alam+ serta pendaagunaan kondisi sosial dan budaa. A.
Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip perbaikan laanan pembela#aran+ pengaaan laanan pembela#aran+ pendaagunaan kondisi alam+ serta pendaagunaan kondisi sosial dan budaa.
B.
Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip perbaikan laanan pembela#aran+ pengaaan laanan pembela#aran+ dan pendaagunaan kondisi alam.
!.
Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip perbaikan laanan pembela#aran dan pengaaan laanan pembela#aran.
$.
Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip perbaikan laanan pembela#aran.
&.
Sekolah/Madrasah melaksanakan kurikulum tidak menggunakan prinsip tersebut.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 2
JUKNIS
!awaba !awaban n dibukt dibuktika ikan n dengan dengan dokumen dokumen remidi remidial al untuk prinsip perbaikan penga%aan pembelajaran. !awaban !awaban dibuktikan dibuktikan dengan dokumen dokumen tambahan tambahan jam pembelajaran untuk prinsip penga%aan la%anan pembelajaran !awaban dibuktikan dengan dokumen pembelajaran di alam untuk prinsip menda%agunakan kondisi alam. !awaba !awaban n dibukt dibuktika ikan n dengan dengan dokumen dokumen kegiata kegiatan n sosial sosial dan buda%a buda%a untuk prinsip menda%agunakan menda%agunakan kondisi sosial buda%a. .
BUKTI FISIK
!adwal Pelaksanaan dan #a$tar adir Siswa %ang engikuti (#okumentasi) !adwal Pelaksanaan dan #a$tar adir Siswa %ang engikuti (#okumentasi) #okumentasi dan hasil pembelajaran (tadabur alam) #okumentasi pelaksanaan kegiatan
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki kurikulum muatan lokal ang penusunanna melibatkan beberapa pihak. A.
Penusunan kurikulum muatan lokal melibatkan guru+ komite sekolah/madrasah atau penelenggara lembaga pendidikan+ dinas pendidikan+ dan instansi terkait di daerah.
Penusunan kurikulum muatan lokal melibatkan guru+ komite sekolah/madrasah atau penelenggara lembaga pendidikan+ dan dinas pendidikan.
B.
!.
Penusunan kurikulum muatan lokal melibatkan guru dan komite sekolah/madrasah atau penelenggara lembaga pendidikan.
$.
Penusunan kurikulum muatan lokal hana melibatkan guru.
&.
Tidak menusun kurikulum muatan lokal.
JUKNIS
0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan adana adana mata pela#ara pela#aran n muatan lokal+ dan bukti tertulis dari pihakpihak ang menusunna.
BUKTI FISIK
Silabus $an 2PP Muatan 3okal
%. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah memiliki memiliki progra program m pengemban pengembangan gan diri diri dalam dalam bentuk kegiatan kegiatan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler. A.
$i samping kegiatan konseling+ melaksanakan (empat) #enis atau lebih program ekstrakurikuler.
B.
$i samping kegiatan konseling+ melaksanakan , (tiga) #enis program ekstrakurikuler.
!.
$i samping kegiatan konseling+ melaksanakan ' (dua) #enis program ekstrakurikuler.
$.
$i samping kegiatan konseling+ melaksanakan 1 (satu) #enis program ekstrakurikuler.
&.
Tidak melaksanakan kegiatan konseling dan kegiatan ekstrakulikuler.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 3
JUKNIS
BUKTI FISIK
0a 0aaban dibuk ibukti tika kan n deng denga an adan dana a prog progrram pengembangan diri aitu4 kegiatan konseling tentang kehidupan pribadi+ sosial+ karir+ kesulitan bela#ar+ dan sebagaina5
Program Masing Masing Kegiatan Buku Kasus $okumen bimbingan dari guru BK
dan kegiatan ekstrakurikuler seperti kepramukaan+ kepemimpinan+ Palang Merah 2ema#a (PM2)+ Kara 6lmiah 2ema#a (K62)+ sanggar seni+ dan lainlain.
0adal Pelaksanaan $okumentasi/Photo kegiatan $a7tar 8adir Program kegiatan (ang termuat didalam KTSP)
". Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah memiliki memiliki beberapa beberapa mata mata pela#ara pela#aran n ang dilengka dilengkapi pi dokumen dokumen standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (K$) untuk setiap mata pela#aran. A.
Sebanak 1, (tiga belas) mata pela#aran atau lebih memiliki dokumen standar kompetensi dan kompetensi dasar.
Sebanak 9 (sembilan) sampai dengan 1' (dua belas) mata pela#aran memiliki dokumen standar kompetensi dan kompetensi dasar. dasar.
B.
!.
Sebanak (lima) sampai dengan (delapan) mata pela#aran memiliki dokumen standar kompetensi dan kompetensi dasar.
$.
Sebanak 1 (satu) sampai dengan (empat) mata pela#aran memiliki dokumen standar kompetensi dan kompetensi dasar.
&.
Tidak ada satu pun mata pela#aran memiliki dokumen standar kompetensi dan kompetensi dasar. dasar.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana SK dan K$ untuk seluruh mata pela pela#a #ara ran n term termas asuk uk muat muatan an loka lokall untu untuk k seti setiap ap Silabus dan 2PP ($okumen ' program/#urusan. KTSP) 0umlah mata pela#aran dima imaksud adalah lah per program/#urusan (6PA+ 6PS+ Bahasa+ dan/atau Keagamaan). .
Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah menerap menerapkan kan kegiatan kegiatan pembela pembela#ara #aran n sesuai dengan dengan ketentuan ketentuan beban bela#ar ang tertuang pada lampiran Permendiknas *omor '' Tahun Tahun '%. A.
Satu #am pembela#aran tatap muka selama menit+ #umlah #am pembela#aran per minggu minimal , #am+ dan #umlah minggu e7ekti7 per tahun minimal , minggu.
Satu #am pembela#aran tatap muka selama menit+ #umlah #am pembela#aran per minggu minimal , #am+ dan #umlah minggu e7ekti7 per tahun kurang dari , minggu.
B.
!.
Satu #am pembela#aran tatap muka selama menit+ #umlah #am pembela#aran per minggu kurang dari , #am+ dan #umlah minggu e7ekti7 per tahun kurang dari , minggu.
$.
Satu #am pembela#aran tatap muka kurang dari menit+ #umlah #am pembela#aran per minggu kurang dari , #am+ dan #umlah minggu e7ekti7
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 4
per tahun kurang dari , minggu. &.
Tidak menerapkan ketentuan beban bela#ar ang ditetapkan $epdiknas.
JUKNIS
Tatap muka muka adalah adalah kegiat kegiatan an pembela pembela#ar #aran an berupa berupa pros proses es inte intera raks ksii antar ntara a sis sisa a deng dengan an pend pendid idik ik.. 0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an adan adana a kese kesesu suai aian an alok alokas asii akt aktu u satu satu #am #am pemb pembela ela#a #ara ran n tata tatap p muka muka sela selama ma meni menit+ t+ #uml #umlah ah #am #am pemb pembel ela# a#ar aran an per per minggu minimal , #am+ dan #umlah minggu e7ekti7 per tahun minimal , minggu.
BUKTI FISIK
#adal pela#aran pela#aran ang termuat menit/0am pela#aran Struktur Kurikulum ang termuat diKTSP Analisis Kalender Pendidikan (Pekan &7ekti7)
9. :uru pela#aran pela#aran memberikan memberikan penugasan penugasan terstru terstruktur ktur kepada kepada sisa. sisa. A.
Sebanak "%; 1; guru pela#aran memberikan penugasan terstruktur kepada sisa maksimal %; dari alokasi aktu tiap mata pela#aran.
B.
Sebanak 1; "; guru pela#aran memberikan penugasan terstruktur kepada sisa maksimal %; dari alokasi aktu tiap mata pela#aran.
!.
Sebanak '%; ; guru pela#aran memberikan penugasan terstruktur kepada sisa maksimal %; dari alokasi aktu tiap mata pela#aran.
$.
Sebanak 1; '; guru pela#aran memberikan penugasan terstruktur kepada sisa maksimal %; dari alokasi aktu tiap mata pela#aran.
&.
Tidak ada seorang pun guru pela#aran memberikan penugasan terstruktur kepada sisa maksimal %; dari alokasi aktu tiap mata pela#aran.
JUKNIS
Tugas terstr terstrukt uktur ur adalah adalah tugas tugas pendal pendalama aman n materi materi pembela#aran oleh sisa ang diran-ang oleh guru di mana aktu aktu penelesaia penelesaian n penugasann penugasanna a ditentukan ditentukan oleh guru. 0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an doku dokume men n pemb pember eria ian n tuga tugas+ s+ hasi hasill pek peker#a er#aa an sis sisa a+ nila nilaii tuga tugas s dan dan se#enisna. 1.
Porto7olio tugas sisa (semua pela#aran) $a7tar nilai sisa pada masing < masing matap pela#aran
:uru pela#aran meran-ang tugas mandiri tidak terstruktur untuk men-apai kompetensi tertentu. Sebanak "%; 1; guru pela#aran pe la#aran meran-ang tugas mandiri tidak terstruktur untuk men-apai kompetensi tertentu maksimal %; dari A. alokasi aktu tiap mata pela#aran. Sebanak 1; "; guru pela#aran meran-ang tugas mandiri tidak terstruktur untuk men-apai kompetensi tertentu maksimal %; dari B. alokasi aktu tiap mata pela#aran. Sebanak '%; ; guru pela#aran meran-ang tugas mandiri tidak terstruktur untuk men-apai kompetensi tertentu maksimal %; dari !. alokasi aktu tiap mata pela#aran. Sebanak 1; '; guru pela#aran meran-ang tugas mandiri tidak terstruktur untuk men-apai kompetensi tertentu maksimal %; dari $. alokasi aktu tiap mata pela#aran.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 5
BUKTI FISIK
&.
Tidak ada seorang pun guru pela#aran meran-ang tugas mandiri tidak terstruktur untuk men-apai kompetensi tertentu.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Kegi Kegiat atan an mand mandir irii tida tidak k ters terstr trukt uktur ur adal adalah ah tuga tugas s pendal pendalama aman n materi materi pembel pembela#a a#ara ran n oleh sis sisa a ang ang dira diran-a n-ang ng oleh oleh guru guru di mana mana akt aktu u pen penel eles esai aian an penugasanna ditentukan oleh sisa. 0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an doku dokume men n pemb pember eria ian n tugas mandiri tidak terstruktur. Misalna4 Pemberian tugas tugas dari dari guru guru kepada kepada sisa untuk untuk membamemba-a a dan menger#akan topik tertentu. 11 .
Porto7olio tugas sisa (semua pela#aran) 2angkuman topik tertentu (semua pela#aran)
Pengembangan KTSP telah disahkan oleh $inas Pendidikan ang bersangkutan atau Kanil $epag/Kandepag. A.
Sebanak 1, (tiga belas) silabus mata pela#aran atau lebih telah dikembangkan KTSPna.
Sebanak 9 (sembilan) sampai dengan 1' (dua belas) silabus mata pela#aran telah dikembangkan KTSPna.
B.
!.
Sebanak (lima) sampai dengan (delapan) silabus mata pela#aran telah dikembangkan KTSPna.
$.
Sebanak 1 (satu) sampai dengan (empat) silabus mata pela#aran telah dikembangkan KTSPna.
&.
Tidak ada silabus mata pela#aran ang dikembangkan KTSPna.
JUKNIS
BUKTI FISIK
KTSP KTSP tela telah h disa disahk hkan an oleh oleh $ina $inas s Pendi endidi dika kan n ang ang bersangk ngkutan unt untuk SMA+ dan Kanil $epa epag/ KTSP ang sudah disahkan Kandepag untuk MA+ atau instansi ang berenang. oleh $inas Pro=insi 0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan banakn banakna a silabus silabus mata Silabus dan 2PP pela#aran ang dikembangkan KTSPna. K TSPna. 1'. $alam mengembangk mengembangkan an KTSP KTSP++ guru menusun menusun silabus silabus sendiri. sendiri. A.
Sebanak "%; 1; guru menusun silabus sendiri.
B.
Sebanak 1; "; guru menusun silabus sendiri.
!.
Sebanak '%; ; guru menusun silabus sendiri.
$.
Sebanak 1; '; guru menusun silabus sendiri.
&.
Tidak ada seorang pun guru menusun silabus sendiri.
JUKNIS
0aaban dibuktikan dengan dokumen silabus setiap mata pela#aran ang disusun sendiri oleh guru.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 6
BUKTI FISIK
Silabus dan 2PP semua mata pela#aran dikembangkan sendiri Buku Super=isi penusunan silabus dari kepala sekolah
1,. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah memiliki memiliki silabus silabus untuk setiap mata pela#a pela#aran ran sesuai sesuai dengan dengan panduan penusunan KTSP. A.
Sebanak 1, (tiga belas) mata pela#aran atau lebih memiliki silabus.
Sebanak 9 (sembilan) sampai dengan 1' (dua belas) mata pela#aran memiliki silabus.
B.
!.
Sebanak (lima) sampai dengan (delapan) mata pela#aran memiliki silabus.
$.
Sebanak 1 (satu) sampai dengan (empat) mata pela#aran memiliki silabus.
&.
Tidak ada satu pun mata pela#aran memiliki silabus.
JUKNIS
BUKTI FISIK
-
0aaban dibuktikan dengan dokumen silabus setiap mata #aran ang disusun sendiri oleh guru.
1 .
Silabus dan 2PP minimal 1, mata pela#aran dikembangkan sendiri Buku Super=isi penusunan silabus dari kepala sekolah
:uru mengembangkan silabus sesuai dengan langkah
Sebanak "%;1; silabus mata pela#aran dikembangkan melalui " (tu#uh) langkah.
B.
Sebanak 1;"; silabus mata pela#aran dikembangkan melalui % (enam) langkah.
!.
Sebanak '%;; silabus mata pela#aran dikembangkan melalui (lima) langkah.
$.
Sebanak 1;'; silabus mata pela#aran dikembangkan melalui 1 (satu) sampai (empat) langkah.
&.
Tidak mengikuti langkahlangkah pengembangan silabus.
Tujuh langkah pengembangan silabus: JUKNIS
A
engkaji standar kompetensi dan kompetensi dasar (pemetaan).
B C D E F
engidenti$ikasi materi pokokpembelajaran. engembangkan kegiatan pembelajaran. erumuskan indikator penapaian kompetensi. enentukan jenis penilaian. enentukan alokasi waktu, dan enentukan sumber belajar.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 7
BUKTI FISIK
elaksanakan 1 langkah pembuatan "PP (#okumen 3 KTSP)
1. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah men#ada men#adalkan lkan aal aal tahun pela#ar pela#aran+ an+ minggu minggu e7ekti7 e7ekti7++ pembela#aran e7ekti7+ dan dan hari libur pada kalender akademik ang dimiliki. A.
Men#adalkan aal tahun pela#aran+ minggu e7ekti7+ pembela#aran e7ekti7+ dan hari libur.
Men#adalkan aal tahun pela#aran+ minggu e7ekti7+ dan pembela#aran e7ekti7.
B.
!.
Men#adalkan aal tahun pela#aran dan minggu e7ekti7.
$.
Men#adalkan aal tahun pela#aran.
&.
Tidak memiliki kalender akademik.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Mini Minima mall ada ada (emp (empat at)) kegi kegiat atan an pada pada kale kalend nder er akademik.
Pekan e7ekti7 8ari bela#ar e7ekti7 8ari libur umum 8ari libur khusus
II. STANDAR PROSES 1% .
Sekolah/Madrasah mengembangkan silabus se-ara mandiri atau -ara l ainna berdasarkan standar isi+ standar kompetensi lulusan+ dan panduan penusunan KTSP. A.
Mengembangkan silabus se-ara mandiri.
Mengembangkan silabus melalui kelompok guru mata pela#aran dalam sebuah sekolah/madrasah.
B.
!.
Mengembangkan silabus melalui kelompok guru dari beberapa sekolah/madrasah.
$.
Mengembangkan silabus dengan mengadopsi -ontoh ang sudah ada.
&.
Tidak mengembangkan silabus.
JUKNIS
No 1 ' ,
Cara pengembangan silabus Silabus dikembangkan sendiri Silabus dikembangkan dengan M:MP tingkat sekolah/madrasah Silabus dikembangkan dengan M:MP tingkat *asonal/Pro= /kab/kota Silabus mengadopsi -ontoh ang sudah ada
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 8
BUKTI FISIK
a!a pela"aran Berapa pela#aran Berapa pela#aran Berapa pela#aran Berapa pela#aran
1" .
Setiap mata pela#aran memiliki 2PP ang di#abarkan dari silabus.
A.
Sebanak 1, (tiga belas) mata pela#aran atau lebih memiliki 2PP ang di#abarkan dari silabus.
Sebanak 9 (sembilan) sampai 1' (dua belas) mata pela#aran memiliki 2PP ang di#abarkan dari silabus.
B.
!.
Sebanak (lima) sampai (delapan) mata pela#aran memiliki 2PP ang di#abarkan dari silabus.
$.
Sebanak 1 (satu) sampai (empat) mata pela#aran memiliki 2PP ang di#abarkan dari silabus.
&.
Tidak ada satu pun mata pela#aran memiliki 2PP ang di#abarkan dari silabus. JUKNIS
1.
/dentitas mata pelajaran. SK. K# dari silabus %ang akan diapai. /ndikator penapaian kompetensi. Tujuan pembelajaran. ateri ajar. +lokasi waktu %ang diperlukan. etode pembelajaran. Kegiatan pembelajaran. Penilaian hasil belajar, dan Sumber belajar.
enge'e% RPP Semua Pela"aran
Penusunan 2PP sudah memerhatikan prinsip perbedaan indi=idu sisa+ mendorong partisipasi akti7 sisa+ dan menerapkan teknologi in7ormasi dan komunikasi. A.
Sebanak "%; 1; 2PP sudah memerhatikan prinsip perbedaan indi=idu sisa+ mendorong partisipasi akti7 sisa+ dan menerapkan teknologi in7ormasi dan komunikasi.
B.
Sebanak 1; "; 2PP sudah memerhatikan prinsip perbedaan indi=idu sisa+ mendorong partisipasi akti7 sisa+ dan menerapkan teknologi in7ormasi dan komunikasi.
!.
Sebanak '%; ; 2PP sudah memerhatikan prinsip perbedaan indi=idu sisa+ mendorong partisipasi akti7 sisa+ dan menerapkan teknologi in7ormasi dan komunikasi.
$.
Sebanak 1; '; 2PP sudah memerhatikan prinsip perbedaan indi=idu sisa+ mendorong partisipasi akti7 sisa+ dan menerapkan teknologi in7ormasi dan komunikasi.
&.
Tidak ada satu pun 2PP memerhatikan prinsip perbedaan indi=idu sisa+ mendorong partisipasi akti7 sisa+ dan menerapkan teknologi in7ormasi dan komunikasi.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 9
RPP #ang $i%embang%an guru memua!&
No A B ! $ & > : 8 6 # k
BUKTI FISIK
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban ban dibuk ibukttikan ikan denga engan n meng enge-ek e-ek metod etode e pembel pembela#a a#ara ran n serta serta sumber sumber bela#a bela#arr dan/at dan/atau au media media pembela#aran dalam 2PP.
Menge-ek perangkat pembela#aran (2PP)
19. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah melaksana melaksanakan kan proses proses pembela pembela#ara #aran n dengan dengan memenuhi memenuhi persaratan ang ditentukan. A.
Memenuhi (empat) persaratan persaratan pelaksanaan proses pembela#aran.
Memenuhi , (tiga) persaratan persaratan pelaksanaan pelaksanaan proses pembela#aran.
B.
!.
Memenuhi ' (dua) persaratan persaratan pelaksanaan proses pembela#aran.
$.
Memenuhi 1 (satu) persaratan pelaksanaan proses pembela#aran.
&.
Tidak memenuhi persaratan pelaksanaan proses pembela#aran.
JUKNIS
No
A
B
!
Pers# ers#ar ara! a!an an pela pela%s %san anaa aan n pembela"aran pembela"aran melipu!i
BUKTI FISIK
pros proses es
"ombongan belajar S++ maksimal 43 siswa. #alam akreditasi ini setidakn%a 956 rombongan belajar tidak melebihi pers%aratan maksimal siswa. *eban mengajar guru sekurang7kurangn%a 3& jam tatap muka dalam satu minggu. #alam akreditasi ini setidakn%a 956 guru memenuhi pers%aratan minimal tatap muka. Tersedian%a Tersedian%a 8 (satu) buku teks pelajaran untuk setiap siswa. #alam akreditasi ini setidakn%a 956 siswa memenuhi pers%aratan ketersediaan buku teks. Pengelolaan kelas.
$
3aporan ali kelas (Buku kelas)
SK Pembagian Tugas
/n2entaris *uku Perpustakaan #okumen pengelolaan kelas, akti2itas siswa di dalam kelas (*uku super2isi K* dari Kepala Sekolah)
'. Proses pembela pembela#ara #aran n di sekolah/ma sekolah/madra drasah sah dilaksana dilaksanakan kan sesuai sesuai dengan dengan langkah langkah langkah pembela#aran. A.
Sebanak "%; 1; guru melaksanakan proses pembela#aran sesuai dengan langkahlangkah pembela#aran.
B.
Sebanak 1; "; guru melaksanakan proses pembela#aran sesuai dengan langkahlangkah pembela#aran.
!.
Sebanak '%; ; guru melaksanakan proses pembela#aran sesuai dengan langkahlangkah pembela#aran.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 1!
$.
Sebanak 1; '; guru melaksanakan proses pembela#aran sesuai dengan langkahlangkah pembela#aran.
&.
Tidak ada seorang pun guru melaksanakan proses pembela#aran sesuai dengan langkahlangkah pembela#aran.
JUKNIS
3angkahlangkah pembela#aran meliputi4 a. Kegiatan pendahuluan. b. Kegiatan Kegiatan inti inti (eksplorasi+ (eksplorasi+ elaborasi+ dan kon7irmasi)+ dan -. Kegiatan penutup. 0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an obse obser= r=as asii se-a se-ara ra a-ak a-ak saat saat melakukan =isitasi+ dan/atau melihat hasil super=isi kepala sekolah/madrasah+ dan/atau melihat kesesuaian 2PP dengan pelaksanaan proses pembela#a pembela#aran+ ran+ dan/atau dan/atau mengamat mengamatii hasil penilaian penilaian berbasi berbasis s kelas ang dilakukan oleh guru.
BUKTI FISIK
Buku Super=isi KBM dari Kepala Sekolah ang memuat , aspek
'1. Pemantaua Pemantauan n proses proses pembela#ar pembela#aran an dilakukan dilakukan oleh oleh kepala kepala sekolah/ sekolah/ madras madrasah ah men-akup tahap peren-anaan+ tahap pelaksanaan+ dan tahap penilaian hasil pembela#aran. A.
Men-akup , (tiga) tahap pemantauan serta dilakukan diskusi hasil pemantauan.
Men-akup , (tiga) tahap pemantauan tanpa dilakukan diskusi hasil pemantauan.
B.
!.
Men-akup ' (dua) tahap pemantauan.
$.
Men-akup 1 (satu) tahap pemantauan.
&.
Tidak pernah melakukan pemantauan.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Tahaptahap Tahaptahap pemantauan meliputi4 a. Peren-anaan. b. Pelaksanaan+ dan -. Penilaian hasil pembela#aran. Buku Super=isi KBM dari Kepala 0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan laporan laporan pemantauan pemantauan Sekolah ang memuat , aspek proses pembela#aran pada pada seti setiap ap taha tahapn pn a dise disert rtai ai -ata -atata tan n kepa kepala la sekolah/madrasah dan tanda tangan guru ang dipantau ''.
Super=isi Super=isi proses proses pembela#ar pembela#aran an dilakuk dilakukan an oleh oleh kepala kepala sekolah sekolah/madr /madrasah asah dengan dengan -ara pemberian -ontoh+ diskusi+ pelatihan+ dan konsultasi. A.
Melakukan super=isi proses pembela#aran melalui (empat) -ara.
B.
Melakukan super=isi proses pembela#aran melalui , (tiga) -ara.
!.
Melakukan super=isi proses pembela#aran melalui ' (dua) -ara.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 11
$.
Melakukan super=isi proses pembela#aran melalui 1 (satu) -ara.
&.
Tidak melakukan super=isi.
JUKNIS
Tahaptahap Tahaptahap super=isi meliputi4 a. Tahap peren-anaan. b. Tahap pelaksanaan+ dan -. Tahap Tahap penilaian hasil pembela#aran. 0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan laporan laporan pelaksanaa pelaksanaan n super=isi proses pembela#ar pembela#aran an pada setiap aspekna+ aspekna+ men-akup (empat) -ara aitu4 pemb emberian -ontoh ntoh++ diskusi+ pelatihan+ dan konsultasi. ',.
Buku Super=isi KBM dari Kepala Sekolah ang memuat aspek
A.
$engan memerhatikan ' (dua) aspek e=aluasi aitu proses pembela#aran dan kiner#a guru.
$engan memerhatikan 1 (satu) aspek e=aluasi aitu proses pembela#aran.
B.
!.
$engan memerhatikan 1 (satu) aspek e=aluasi aitu kiner#a guru.
$.
&=aluasi dilakukan tetapi tidak memerhatikan kedua aspek e=aluasi.
&.
Tidak ada proses e=aluasi.
0aaban dibuktikan dengan -atatan hasil e=aluasi proses pembela#aran oleh kepala sekolah/madrasah.
BUKTI FISIK
Buku Super=isi KBM dan perangkat pembela#aran dari Kepala Sekolah
Kepal Kepala a sekola sekolah/m h/madr adrasa asah h melap melapork orkan an penga pengaa asan san pros proses es pembe pembela# la#ara aran n kepada pemangku kepentingan. A.
Pengaasan dilaporkan kepada ang bersangkutan+ dean guru+ dan pengaas sekolah/madrasah.
Pengaasan dilaporkan kepada ang bersangkutan dan dean guru.
B.
!.
Pengaasan dilaporkan kepada ang bersangkutan sa#a.
$.
Tidak dilaporkan.
&.
Tidak melakukan pengaasan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 12
&=aluasi &=aluasi proses proses pembel pembela#ar a#aran an dilakukan dilakukan oleh kepala kepala sekolah/mad sekolah/madras rasah. ah.
JUKNIS
'.
BUKTI FISIK
JUKNIS
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an adan adana a doku dokume men n laporan pengaasan proses pembela#aran kepada pemangku kepentingan seperti4 guru ang ang bersan bersangku gkutan tan++ dean dean guru+ guru+ dan penga pengaas as sekolah/madrasah.
BUKTI FISIK
Buku Super=isi perangkat pembela#aran dan KBM dari Kepala Sekolah serta ditindak lan#uti oleh pengaas
'. Kepala Kepala sekolah/m sekolah/madra adrasah sah melakukan melakukan tindak tindak lan#ut lan#ut terhada terhadap p hasil penga pengaasan asan proses pembela#aran. A.
Sebanak "%; 1; hasil pengaasan selama satu tahun terakhir dilakukan tindak lan#ut.
B.
Sebanak 1; "; hasil pengaasan selama satu tahun terakhir dilakukan tindak lan#ut.
!.
Sebanak '%; ; hasil pengaasan selama satu tahun terakhir dilakukan tindak lan#ut.
$.
Sebanak 1; '; hasil pengaasan selama satu tahun terakhir dilakukan tindak lan#ut.
&.
Tidak ada satu pun hasil pengaasan ditindaklan#uti.
JUKNIS BUKTI FISIK
Bu%!i !in$a% lan"u! melipu!i&
a. emberikan penghargaan terhadap guru %ang telah memenuhi standar, danatau b. emberikan teguran %ang bersi$at mendidik terhadap guru %ang belum memenuhi standar, danatau . emberikan kesempatan para guru untuk mengikuti pelatihanpenataran.
Memberikan piagam penghargaan pada setiap guru Surat teguran (arsip surat keluar) Memberikan pelatihan (serti7ikat latihan)
III. STANDAR KOPETENSI (U(USAN '%. Sisa Sisa memperoleh memperoleh pengala pengalaman man bela#ar bela#ar untuk untuk menun#ukka menun#ukkan n kemampuan kemampuan berpik berpikir ir logis+ kritis+ kreati7+ dan ino=ati7 dalam pengambilan keputusan. A. B.
2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran kelompok iptek ditetapkan "+ atau lebih. 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran kelompok iptek ditetapkan "+ sampai "+9.
!.
2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran kelompok iptek ditetapkan %+ sampai %9+9.
$.
2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran kelompok iptek ditetapkan %+ sampai %+9.
&.
2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran kelompok iptek ditetapkan kurang dari %.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 13
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan ketuntasan bela#ar di dalam KTSP ang ditetapkan oleh Pen Penetapan pan KK %ang ang termua rmuatt sekolah/madrasah untuk kelompok mata pela#aran diKT diKTSP SP dan dan sesu sesuai ai deng dengan an KK KK iptek seperti Bahasa+ Bahasa+ Matematika Matematika++ 6PA+ 6PA+ 6PS+ dan %ang termuat diperangkat T6K. T6K. Krit Kriter eria ia idea ideall ketu ketunt ntas asan an mini minima mall "+ "+.. pembelajaran $ihitu $ihitung ng rata ratara rata ta nilai nilai ketunt ketuntasa asan n bela#a bela#arr mata mata pela#aran iptek pada satu tahun terakhir. terakhir.
'".
Sisa terl Sisa terliba ibatt dalam dalam kegi kegiata atan n bela#a bela#arr ang ang berka berkaita itan n dengan dengan anal analisi isis s dan peme-ahan masalahmasalah kompleks.
A.
B.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan sisa ang dapat menganalisis dan meme-ahkan masalahmasalah kompleks sebanak se banak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan sisa ang dapat menganalisis dan meme-ahkan masalahmasalah kompleks sebanak se banak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir.
!.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan sisa ang dapat menganalisis dan meme-ahkan masalahmasalah kompleks sebanak se banak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir.
$.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan sisa ang dapat menganalisis dan meme-ahkan masalahmasalah kompleks sebanak se banak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir.
&.
Sekolah/Madrasah tidak pernah men#alankan kegiatan sisa ang dapat menganalisis dan meme-ahkan masalahmasalah kompleks.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an adan adana a doku dokume men n kumpul kumpulan an hasil hasil diskus diskusii sis sisa+ a+ kumpul kumpulan an kliping kliping++ laporan kegiatan hasil analisis tentang ter#adina 8asil $iskusi sisa $an Kliping gempa bumi+ ban#ir+ ge#ala sosial+ pengangguran+ dan lainla lainlain+ in+ ang ang diikut diikutii setida setidak ktid tidakn akna a oleh 9; sisa. '.
Sisa mempe Sisa memperol roleh eh penga pengalam laman an bela# bela#ar ar ang ang dapat dapat meng mengana analis lisis is ge#ala ge#ala alam alam dan sosial. A. B.
2atarata 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran 6PA dan 6PS 6 PS ditetapkan "+ atau lebih. 2atarata 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran 6PA dan 6PS 6 PS ditetapkan "+ sampai "+9.
!.
2atarata 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran 6PA dan 6PS 6 PS ditetapkan %+ sampai %9+9.
$.
2atarata 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran 6PA dan 6PS 6 PS ditetapkan %+ sampai %+9.
&.
2atarata 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran 6PA dan 6PS 6 PS
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 14
ditetapkan kurang dari %. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n denga dengan n ketunt ketuntasa asan n bela#ar bela#ar di dalam dalam KTSP ang ditetapkan ditetapkan oleh sekolah/mad sekolah/madrasa rasah h untuk mata pela#a pela#ara ran n 6PA dan 6PS. 6PS. Kriter Kriteria ia ideal ideal ketunta ketuntasan san minimal minimal "+. Bukti dokumen diambil pada satu tahun terakhir. terakhir.
Penetapan KK %ang termuat diKTSP dan sesuai dengan KK %ang termuat termuat diperangkat pembelajaran
'9. Sisa Sisa memperoleh memperoleh pengalama pengalaman n bela#ar bela#ar dalam dalam kelompok kelompok mata mata pela#ara pela#aran n iptek se-ara e7ekti7. A.
B.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa dengan meman7aatkan dan mem7ungsikan sumber bela#ar meliputi bahan a#ar+ buku teks+ perpustakaan+ laboratorium+ dan internet. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa dengan meman7aatkan dan mem7ungsikan sumber bela#ar meliputi bahan a#ar+ buku teks+ perpustakaan+ dan laboratorium.
!.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa dengan meman7aatkan dan mem7ungsikan sumber bela#ar meliputi bahan a#ar+ buku teks+ dan perpustakaan.
$.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa dengan meman7aatkan dan mem7ungsikan sumber bela#ar meliputi bahan a#ar dan buku teks.
&.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak pernah mem7asilitasi kegiatan sisa dengan sumber bela#ar. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan di7ungsikanna sumber sumber bela#ar dalam kegiatan pembela#ar pembela#aran an ang diikuti setidak tidakna oleh 9; sisa dan ditun#ukkan dengan dokumen peman7aatan berbagai 7asilitas.
$okumen pemam7aatan sumber Bela#ar (Buku peng pengun un#u #ung ng perp perpust ustak akaa aan+ n+ 3ap 3a pora oran peng engguna unaan lab lab. Komputer dan multimedia)
,. Sisa Sisa memperoleh memperoleh pengalaman pengalaman bela#ar bela#ar melalui melalui progra program m pembiasa pembiasaan an untuk untuk men-ari in7ormasi/pengetahuan lebih lan#ut dari berbagai sumber bela#ar.
A.
B.
!. $.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembiasaan untuk men-ari in7ormasi/pengetahuan lebih lan#ut dari berbagai sumber bela#ar sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembiasaan untuk men-ari in7ormasi/pengetahuan lebih lan#ut dari berbagai sumber bela#ar sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembiasaan untuk men-ari in7ormasi/pengetahuan lebih lan#ut dari berbagai sumber bela#ar sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembiasaan untuk men-ari in7ormasi/pengetahuan lebih lan#ut dari berbagai sumber bela#ar sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 15
terakhir. &.
Sekolah/Madrasah tidak pernah men#alankan kegiatan pembiasaan untuk men-ari in7ormasi/pengetahuan lebih lan#ut dari berbagai sumber bela#ar. JUKNIS
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an denga engan n adan adan a kegia egiata tan n ang ang diik diikut utii seti etidakt daktid ida akna na oleh leh 9; sis sisa a seper eperti ti44 meng engun#u un#ung ngii perpustak perpustakaan+ aan+ mengakse mengakses s internet+ internet+ meneleng menelenggar garakan akan kelompo kelompok k ilmiah ilmiah rema#a+ rema#a+ kelompok kelompok bela#ar Bahasa Bahasa Asing (misalna (misalna Bahasa Bahasa 6nggris+ 6nggris+ Bahasa Bahasa Arab+ Arab+ Bahasa Bahasa 0epang+ 0epang+ Bahasa Bahasa Mandarin+ Mandarin+ Bahasa Peran-is dan lainlain)+ sumber sumber bela#ar lapangan (misalna museum+ kebun raa+ pusat industri dan lainlain).
,1.
BUKTI FISIK
Buku pengun#ung perpustakaan 3aporan penggunaan lab. komputer (hasil kegiatan sisa) $a7tar hadir sisa ang mengikuti $okumentasi / Photo kegiatan
Sisa Sisa mempero memperoleh leh pengala pengalaman man bela#ar bela#ar ang mampu mampu meman7a meman7aatkan atkan lingkungan lingkungan se-ara produkti7 dan bertanggung #aab.
A.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembela#aran ang mampu meman7aatkan lingkungan se-ara produkti7 dan bertanggung #aab sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir. terakhir.
B.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembela#aran ang mampu meman7aatkan lingkungan se-ara produkti7 dan bertanggung #aab sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir.
!.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembela#aran ang mampu meman7aatkan lingkungan se-ara produkti7 dan bertanggung #aab sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir.
$.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembela#aran ang mampu meman7aatkan lingkungan se-ara produkti7 dan bertanggung #aab sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir.
&.
Sekolah/Madrasah tidak pernah men#alankan kegiatan pembela#aran ang mampu meman7aatkan meman7aatkan lingkungan se-ara produkti7 dan bertanggung #aab. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana dokumen pelaksanaan kegiatan ang diikuti setidaktidakna oleh 9; sisa dan dapat dapat member memberika ikan n penga pengalam laman an tentan tentang g peman7 peman7aat aatan an lingkungan baik di dalam maupun di luar kelas seperti4 kebun ebun unt untuk praktik ktik biol biolog ogi+ i+ daur daur ula ulang samp sampa ah+ kun#ungan ke laboratorium alam+ outbound dan lainlain.
$ok oku ument entasi / Pho hotto Kegiatan Kegiatan sisa (Ta (Tadabur alam) 3aporan kegiatan pelaksanaan
,' .
Sisa memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan sen i dan budaa.
A.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi sisa untuk mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaa sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun.
B.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi sisa untuk mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaa sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun.
!.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mem7asilitasi sisa untuk mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaa sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 16
satu tahun.
$.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi sisa untuk mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaa sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun.
&.
Sekolah/Madrasah tidak pernah mem7asilitasi sisa untuk mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaa.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan adan adana a kegiat kegiatan an ang ang diikuti setidaktidakna oleh 9; sisa seperti4 pekan $a7tar hadir kegiatan baha bahasa sa++ seni seni dan dan buda buda a+ pent pentas as seni seni++ pame pamera ran n $okumentasi / lukisan+ teater+ latihan tari+ latihan m u si k + kegiatan ket ketera erampila pilan n memb embuat uat bar barang seni seni++ dan lain lain sebagaina.
,,.
Photo
Sisa Sisa mempero memperoleh leh pengalaman pengalaman mengapresi mengapresiasika asikan n kara kara seni dan budaa. budaa.
A.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk mengapresiasikan kara seni dan budaa sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir. terakhir.
B.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk mengapresiasikan kara seni dan budaa sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir.
!.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk mengapresiasikan kara seni dan budaa sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir.
$.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk mengapresiasikan kara seni dan budaa sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir.
&.
Sekolah/Madrasah tidak pernah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk mengapresiasikan kara seni dan budaa.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana kegiatan ang diikuti okum umen enta tasi si kegia egiattan setidak setidaktid tidakn akna a oleh oleh 9; sisa sisa sepert seperti4 i4 mengun mengun#un #ungi gi $ok pameran lukisan+ konser musik+ pagelaran tari+ drama dan sisa (Seni Budaa) sebagaina.
,.
Sisa me memperoleh pe pengalaman be bela#ar untuk menumbuhkan da dan mengembangkan sikap per-aa diri dan bertanggung #aab.
A.
B. !.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan kesisaan guna menumbuhkan dan mengembangkan sikap per-aa diri dan bertanggung #aab sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan kesisaan guna menumbuhkan dan mengembangkan sikap per-aa diri dan bertanggung #aab sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan kesisaan guna menumbuhkan
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 17
dan mengembangkan sikap per-aa diri dan bertanggung #aab sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir. $.
&.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan kesisaan guna menumbuhkan dan mengembangkan sikap per-aa diri dan bertanggung #aab sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah tidak pernah men#alankan kegiatan kesisaan guna menumbuhkan dan mengembangkan sikap per-aa diri dan bertanggung #aab.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana kegiatan terpro terprogr gram am ang ang diikut diikutii setidak setidakt tida idakn kna a oleh oleh 9; sis isa sepert erti4 laanan nan konse nseling ing (misa isalna4 peren-a peren-anaa naan n karir karir++ kehidu kehidupan pan priba pribadi+ di+ kemamp kemampuan uan s o si a l + dan lainlain)5 dan/atau kegiatan ekstra ekstrakur kuriku ikuler ler (misal (misaln na4 a4 kegiat kegiatan an kepra kepramuka mukaan+ an+ latiha latihan n kepemim kepemimpin pinan+ an+ PM2+ PM2+ seni+ seni+ ola olahra hraga+ ga+ pe-int pe-inta a alam+ #urnalistik+ teater+ keagamaan+ bakti sosial+ dan lainlain).
Progr Program am kegiat kegiatan an BK+ PM2+ PM2+ Pramuka dan ?S6M $a7tar hadir sisa ang mengikuti $okumentasi / Photo kegiatan
,. Sisa Sisa memperoleh memperoleh pengalam pengalaman an bela#ar bela#ar untuk untuk berparti berpartisipasi sipasi dalam dalam penegak penegakan an aturanaturan sosial. A.
B.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan penegakan aturanaturan aturanaturan sosial sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan penegakan aturanaturan aturanaturan sosial sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir.
!.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan penegakan aturanaturan aturanaturan sosial sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir.
$.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan penegakan aturanaturan aturanaturan sosial sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir.
&.
Sekolah/Madrasah tidak pernah men#alankan kegiatan penegakan aturanaturan aturanaturan sosial. JUKNIS
0aa 0aaban ban dibukt dibuktika ikan n dengan dengan adan adana a kegiat kegiatan an penega penegakan kan aturanaturan sosial ang diikuti setidaktidakna oleh 9; sis sisa+ a+ dan/ dan/at atau au pera peratu tura ranp nper erat atur uran an ang ang di dala dalamn mna a mengat mengatur ur ketert ketertiba iban n sis sisa a sepert seperti4 i4 datang datang tepat tepat aktu aktu++ pema pemaka kaia ian n ba#u ba#u sera seraga gam+ m+ tida tidak k terli terliba batt tau taura ran+ n+ tida tidak k terlib terlibat at pena penalah lahgun gunaan aan obat obatoba obatt terlar terlarang ang++ mengha menghadir dirii -era -erama mah h penan penangg ggula ulang ngan an 86@ 86@+ sos sosia ialis lisas asii nark narkob oba+ a+ dan dan sebagaina. ,%.
Sekolah/Madrasah memberikan penghargaan bagi #uara sekolah/madrasah+ #uara #urusan+ #uara kelas+ dan #uara mata
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata
$okumen $okumentas tasii kegiat kegiatan an (PKS+ P6KK22+ Penuluhan anti narkoba dan 86@) Tata tertib sisa
Sisa memper Sisa memperole oleh h pengala pengalaman man bela# bela#ar ar ang ang mampu mampu menumbu menumbuhka hkan n sikap kompetiti7 untuk mendapatkan hasil terbaik. A.
18
BUKTI FISIK
pela#aran. B.
Sekolah/Madrasah memberikan penghargaan bagi #uara sekolah/madrasah+ #uara #urusan+ dan #uara kelas.
!.
Sekolah/Madrasah memberikan penghargaan bagi #uara sekolah/madrasah dan #uara kelas.
$.
Sekolah/Madrasah memberikan penghargaan bagi #uara sekolah/madrasah.
&.
Sekolah/Madrasah tidak memberikan penghargaan bagi #uara.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan penghargaa penghargaan n ang ang diberikan diberikan oleh sekolah/madrasah seperti4 serti7ikat+ piala atau hadiah hadiah ang lain.
Piag Piagam am dan dan sert serti7 i7ik ikat at sisa ang berprestasi Buku penerimaan penghargaan / piala
,". Sisa Sisa memperoleh memperoleh pengala pengalaman man bela#ar bela#ar ang ang mampu mampu menumbuhk menumbuhkan an sikap sikap sporti7 sporti7 untuk mendapatkan hasil terbaik.
A.
B.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memberikan laanan pembela#aran ang mampu menumbuhkan sikap sporti7 untuk mendapatkan hasil terbaik sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memberikan laanan pembela#aran ang mampu menumbuhkan sikap sporti7 untuk mendapatkan hasil terbaik sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir.
!.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memberikan laanan pembela#aran ang mampu menumbuhkan sikap sporti7 untuk mendapatkan hasil terbaik sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir.
$.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memberikan laanan pembela#aran ang mampu menumbuhkan sikap sporti7 untuk mendapatkan hasil terbaik sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir.
&.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak pernah memberikan laanan pembela#aran ang mampu menumbuhkan sikap sporti7 untuk mendapatkan hasil terbaik.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aa 0aaban ban dibukt dibuktika ikan n dengan dengan adan adana a kegiat kegiatan an ang ang diikut diikutii seti setida dakt ktid idak akn na a oleh oleh 9; 9; sis sisa a sepe sepert rti4 i4 pert pertan andi ding ngan an olahraga antarkelas+ lomba olahraga di tingkat kabupaten/pro=insi/nasional+ dan lainlain.
Piag Piagam am dan dan sert serti7 i7ik ikat at sisa ang berprestasi Buku penerimaan penghargaan / piala
,.
Sisa memperoleh pengalaman bela#ar ang dapat melibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermasarakat+ berbangsa+ dan bernegara se-ara demokratis dalam adah *K26. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembela#aran ang melibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermasarakat+ bermasarakat+ berbangsa+ dan A. bernegara se-ara demokratis sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembela#aran ang melibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermasarakat+ bermasarakat+ berbangsa+ dan B. bernegara se-ara demokratis sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 19
!.
$.
&.
Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembela#aran ang melibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermasarakat+ bermasarakat+ berbangsa+ dan bernegara se-ara demokratis sebanak sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah men#alankan kegiatan pembela#aran ang melibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermasarakat+ bermasarakat+ berbangsa+ dan bernegara se-ara demokratis sebanak sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak pernah men#alankan kegiatan pembela#aran ang melibatkan partisipasi sisa dalam kehidupan bermasarakat+ berbangsa+ dan bernegara se-ara demokratis.
JUKNIS
BUKTI FISIK
$okumentasi / photo kegiatan upa-ar ara a bend bender era a dan dan gera gerak k 0aaban dibuktikan dengan adana kegiatan ang upadiik diikut utii setid setidak akti tida dakn kna a oleh oleh 9; 9; sis sisa a seper seperti ti44 #alan upaupa-ar ara a hari hari besa besarr kene kenega gara raan an++ PM PM2+ 2+ kegi kegiat atan an $a7tar hadir PM2 dan anggota ?S6S/M+ dan lainlain. ?S6M Program kegiatan ,9.
Sisa memperoleh pengalaman bela#ar untuk membentuk karakter sisa+ menumbuhkan rasa sporti=itas+ dan kebersihan lingkungan. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah melaksanakan program bagi sisa si sa untuk membentuk karakter+ karakter+ menumbuhkan rasa sporti=itas+ dan kebersihan lingkungan A. sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah melaksanakan program bagi sisa si sa untuk membentuk karakter+ karakter+ menumbuhkan rasa sporti=itas+ dan kebersihan lingkungan B. sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah melaksanakan program bagi sisa si sa untuk membentuk karakter+ karakter+ menumbuhkan rasa sporti=itas+ dan kebersihan lingkungan !. sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah melaksanakan program bagi sisa si sa untuk membentuk karakter+ karakter+ menumbuhkan rasa sporti=itas+ dan kebersihan lingkungan $. sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak melaksanakan program bagi sisa untuk membentuk karakter+ menumbuhkan rasa sporti=itas+ dan kebersihan &. lingkungan. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan adan adana a kegiat kegiatan an ang ang diik diikut utii seti setida dakt ktid idak akn na a oleh oleh 9; 9; sis sisa a sepe sepert rti4 i4 Piagam dan serti7ikat progr program am pembia pembiasaa saan n "K+ presta prestasi si bidang bidang ola olahra hraga+ ga+ Program kegiatan PM2 PM2+ lomba kebersihan antar kelas+ dan muatan lokal $okumentasi kegiatan ang rele=an+ dan lainlain. .
Sisa Sisa mempero memperoleh leh pengal pengalaman aman bela#ar bela#ar melalui melalui pembiasaan pembiasaan untuk memahami memahami hak hak dan kea#iban orang lain dalam pergaulan di masarakat. Sebanak "%; 1; silabus khususna mata pela#aran Pendidikan Kearganegaraan Kearganegaraan dan 6PS memuat kegiatan pembela#aran dalam A. kemampuan memahami hak dan kea#iban orang lain dalam pergaulan di masarakat. masarakat. Sebanak 1; "; silabus khususna mata pela#aran Pendidikan Kearganegaraan Kearganegaraan dan 6PS memuat kegiatan pembela#aran dalam B. kemampuan memahami hak dan kea#iban orang lain dalam pergaulan di masarakat. masarakat. Sebanak '%; ; silabus khususna mata pela#aran Pendidikan !.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 2!
$.
&.
Kearganegaraan Kearganegaraan dan 6PS memuat kegiatan pembela#aran dalam kemampuan memahami hak dan kea#iban orang lain dalam pergaulan di masarakat. masarakat. Sebanak 1; '; silabus khususna mata pela#aran Pendidikan Kearganegaraan Kearganegaraan dan 6PS memuat kegiatan pembela#aran dalam kemampuan memahami hak dan kea#iban orang lain dalam pergaulan di masarakat. masarakat. Tidak ada satu pun silabus khususna khu susna mata pela#aran Pendidikan Kearganegaraan Kearganegaraan dan 6PS memuat kegiatan pembela#aran dalam kemampuan memahami hak dan kea#iban orang lain dalam pergaulan di masarakat. masarakat.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana silabus khususna khusu sna mata pela pela#a #ara ran n Pe Pendi ndidi dika kan n Kea Kearg rgan aneg egar araa aan n dan dan 6PS ang ang memu memuat at mater materii tent tentan ang g hak hak dan dan kea kea#i #iba ban n oran orang g lain lain dalam pergaulan masarakat. masarakat.
2PP 2PP dan dan Sila Silabu bus s (PKn (PKn dan Sosiologi)
1.
Sisa Sisa memperoleh memperoleh pengala pengalaman man bela#ar bela#ar melalui melalui kelompok kelompok mata pela#ar pela#aran an agama agama dan akhlak mulia ang bersi7at a7ekti7. A. B.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi (empat) #enis atau lebih kegiatan pembiasaan dan pengamalan a#aran agama. Sekolah/Madrasah mem7asilitasi , (tiga) #enis kegiatan pembiasaan dan pengamalan a#aran agama.
!.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi ' (dua) #enis kegiatan pembiasaan dan pengamalan a#aran agama.
$.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi 1 (satu) #enis kegiatan pembiasaan dan pengamalan a#aran agama.
&.
Sekolah/Madrasah tidak melaksanakan kegiatan pembiasaan dan pengamalan a#aran agama.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan kegiatankegiatan pembiasaan dan pengamalan a#aran agama seperti4 akti=itas ibadah bersama+ peringatan harihari besar agama+ membantu arga sekolah/madrasah ang memerlukan+ dan menolong arga masarakat masarakat kurang mampu.
$a7tar hadir shalat ber#amaah $okumentasi / Photo kegiatan sisa
'.
Sisa Sisa memperol memperoleh eh pengalam pengalaman an bela#ar bela#ar untuk mengharga menghargaii kebera keberagaman gaman agama+ agama+ bangsa+ suku+ ras+ dan golongan sosial ekonomi dalam lin gkup global.
A.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan pembela#aran untuk menghargai keberagaman agama+ bangsa+ suku+ ras+ dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir.
B.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan pembela#aran untuk menghargai keberagaman agama+ bangsa+ suku+ ras+ dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir.
!.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan pembela#aran untuk menghargai keberagaman agama+ bangsa+ suku+ ras+ dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 21
$.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah melaksanakan kegiatan pembela#aran untuk menghargai keberagaman agama+ bangsa+ suku+ ras+ dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir.
&.
Tidak ada kegiatan pembela#aran untuk menghargai keberagaman agama+ bangsa+ suku+ ras+ dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global.
BUKTI
JUKNIS
FISIK
0adal 0aaban dibuktikan dengan adana kegiatan ang diikuti setidaktidakna pelaksanaan oleh oleh 9; 9; sis sisa a sepe sepert rti4 i4 peri pering ngat atan an hari hari hari hari besa besarr nasi nasion onal al dan dan $okumentas internasional+ peringatan harihari besar keagamaan+ pentas seni budaa i/Photo berbagai negara+ dan bulan bahasa+ dan lainlain. kegiatan
,.
Sisa Sisa memperoleh memperoleh pengalaman pengalaman bela#ar bela#ar dalam dalam pembentuk pembentukan an akhlak akhlak mulia mulia melalui melalui pembiasaan dan pengamalan. A.
Ada kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui program pengembangan diri sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih setiap minggu.
B.
Ada kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui program pengembangan diri sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali se tiap minggu.
!.
Ada kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui program pengembangan diri sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali se tiap minggu.
$.
Ada kegiatan pembentukan akhlak mulia melalui program pengembangan diri sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali setiap minggu.
&.
Tidak ada kegiatan pembentukan akhlak mulia melalu i program pengembangan diri. BUKTI
JUKNIS
FISIK
Program m BK - Progra dan ?S6M 0aaban dibuktikan dengan adana kegiatan ang diikuti setidaktidakna- $okumentas oleh oleh 9; sisa sisa sepert seperti4 i4 laana laanan n pengem pengemban bangan gan diri diri dalam dalam bentuk bentuk i/Photo konseling konseling dan/atau dan/atau kegiatan kegiatan ekstrakurikul ekstrakurikuler er baik terprogra terprogram m maupun maupun kegiatan tidak terprogra terprogram m seperti+ seperti+ laanan laanan konseling+ konseling+ upa-ara upa-ara bendera+ib bendera+ibadah+ adah+- 0adal kebersihan+ dan lainlain. pelaksanaan dan da7tar hadir .
Sisa Sisa mempero memperoleh leh pengal pengalaman aman bela#ar bela#ar melalui melalui program program pembiasaan pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain. A.
Sebanak "%; 1; kegiatan pembela#aran menggunakan pendekatan diskusi+ ker#a kelompok+ dan persaingan sehat.
B.
Sebanak 1; "; kegiatan pembela#aran menggunakan pendekatan diskusi+ ker#a kelompok+ dan persaingan sehat.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 22
!.
Sebanak '%; ; kegiatan pembela#aran menggunakan pendekatan diskusi+ ker#a kelompok+ dan persaingan sehat.
$.
Sebanak 1; '; kegiatan pembela#aran menggunakan pendekatan diskusi+ ker#a kelompok+ dan persaingan sehat.
&.
Tidak ada kegiatan pembela#aran menggunakan pendekatan diskusi+ ker#a kelompok+ dan persaingan sehat.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aa 0aaban ban dibukt dibuktika ikan n denga dengan n hasil hasil diskusi diskusi atau atau ker#a ker#a- Porto7olia kelompok. kelompok .
hasil
diskusi
Sisa memperoleh pengalaman dalam menghasilkan kara kreati7 baik indi=idual maupun kelompok. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk menghasilkan kara kreati7 baik indi=idual maupun kelompok sebanak (empat) A. #enis dan/atau (empat) kali atau atau lebih dalam satu tahun terakhir. terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk menghasilkan kara kreati7 baik indi=idual maupun kelompok sebanak , (tiga) B. #enis dan/atau , (tiga) kali dalam dalam satu tahun terakhir. terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk menghasilkan kara kreati7 baik indi=idual maupun kelompok sebanak ' (dua) !. #enis dan/atau ' (dua) kali dalam dalam satu tahun terakhir. terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk menghasilkan kara kreati7 baik indi=idual maupun kelompok sebanak 1 (satu) $. #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir. &.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak pernah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk menghasilkan kara kreati7 baik indi=idual maupun kelompok.
BUKTI
JUKNIS
FISIK
- 0adal 0aaban dibukt uktikan denga ngan adana kegiatan ang di ik u t i setidak setidaktid tidakn akna a oleh oleh 9; sis sisa a sepert seperti4 i4 meluki melukis+ s+ kera#i kera#inan nan tangan tangan+-+ kara teknologi tepat guna+ seni tari+ lagu -iptaan+ seni pertun#ukan+ dan lainlain.
%.
Sisa memp Sisa mempero eroleh leh penga pengalam laman an dalam dalam berk berkomu omunik nikasi asi baik baik lisan lisan maupu maupun n tulisan tulisan se-ara e7ekti7 dan santun.
A.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan se-ara e7ekti7 dan santun sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu tahun terakhir.
B.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan se-ara e7ekti7 dan santun sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam dalam satu tahun terakhir. terakhir.
!.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan se-ara e7ekti7 dan santun sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam dalam satu tahun terakhir. terakhir.
$.
Sekolah/Madrasah mem7asilitasi kegiatan sisa untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan se-ara e7ekti7 dan santun sebanak 1 (satu)
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 23
pelaksanaan $okumentas i/Photo kegiatan pelaksanaan
#enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir. &.
Sekolah/Madrasah tidak mem7asilitasi kegiatan sisa untuk berkomunikasi baik lisan maupun tulisan se-ara e7ekti7 dan santun.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana kegiatan ang diikuti setid setidak akti tida dakn kna a oleh oleh 9; 9; sis sisa a seper seperti ti44 memb membua uatt pant pantun+ un+ membu membuat at dan dan memb membaa-a a puis puisi+ i+ pros prosa+ a+ esai esai++ monolog+ naskah drama+ naskah -erpen ang memperoleh memperoleh penghargaa penghargaan/pu#i n/pu#ian+ an+ dan memiliki memiliki tradisi tradisi senum+ sapa+ dan salam (,S).
hasil kara dipublikasi antar sisa di lingk ungan sekolah Piagam penghargaan
". Sisa Sisa memperoleh memperoleh ketera keterampila mpilan n memba-a memba-a dan menulis menulis naskah naskah se-ara se-ara sistema sistematis tis dan estetis. Tersediana Tersediana kumpulan kara tulis sisa baik dari penugasan maupun lomba+ laporan hasil kun#ungan kara isata/studi lapangan+ ma#alah A. dinding+ dan buletin sisa internal sekolah/madrasah. Tersediana Tersediana kumpulan kara tulis sisa baik dari penugasan maupun lomba+ laporan hasil kun#ungan kara isata/studi lapangan+ dan B. ma#alah dinding. Tersediana Tersediana kumpulan kara tulis sisa baik dari penugasan maupun !. lomba+ dan laporan hasil kun#ungan kara isata/studi lapangan. Tersediana Tersediana kumpulan kara tulis sisa baik dari penugasan maupun $. lomba. Tidak tersedia kumpulan kara tulis sisa. &. JUKNIS
0aaban dibuktikan dengan adana kegiatan ang diikut diikutii setida setidakti ktidak dakna na oleh 9; sis sisa a sepert seperti4 i4 penuga penugasan san latihan latihan ketera keterampi mpilan lan menulis menulis sis sisa a++ hasil porto7olio sisa+ buletin internal kara sisa+ ma#alah dinding ang terisi dengan rubrik tulisan terba terbaru ru++ hasi hasill kar kara a sis sisa a ang ang memp memper erol oleh eh penghargaan penghargaan/pu#i /pu#ian+ an+ latihan latihan drama+ drama+ da7tar da7tar para #uara lomba pidato serta penulisan kara tulis+ lapo lapora ran n kun# kun#un unga gan n ke indu indust stri ri++ lapo lapora ran n stud studii kun#ungan kun#ungan lapangan seperti ke museum dan lain lain.
BUKTI FISIK
Piagam penghargaan Buku penerimaan piagam dan piala $okumentasi kegiatan/photo
. Sisa Sisa memperoleh memperoleh ketera keterampila mpilan n menimak+ menimak+ membamemba-a+ a+ menulis+ menulis+ dan berbiberbi-ara ara baik dalam Bahasa 6ndonesia maupun Bahasa 6nggris. 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran Bahasa 6ndonesia dan A. Bahasa 6nggris ditetapkan "+ atau lebih. 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran Bahasa 6ndonesia dan B. Bahasa 6nggris ditetapkan "+ sampai "+9. 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran Bahasa 6ndonesia dan !. Bahasa 6nggris ditetapkan %+ sampai %9+9. 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran Bahasa 6ndonesia dan $. Bahasa 6nggris ditetapkan %+ sampai %+9. 2atarata nilai ketuntasan bela#ar mata pela#aran Bahasa 6ndonesia dan &. Bahasa 6nggris ditetapkan kurang dari %.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 24
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan ketuntasan bela#ar di dalam KTSP ang ditetapkan oleh sekolah/madrasah untuk mata pela#aran Bahasa 6ndonesia dan Bahasa 6nggris. Kriteria ideal ketuntasan minimal "+. $ihitung ratarata nilai untuk 1 tahun terakhir. terakhir.
Penetapan KK %ang termuat diKTSP dan sesuai dengan KK %ang termuat diperangkat pembelajaran
9. Sisa Sisa memperoleh memperoleh pengala pengalaman man bela#ar bela#ar dalam mengembangk mengembangkan an iptek iptek seiring seiring dengan perkembanganna. perkembanganna. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memberikan laanan dalam pengembangan iptek sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu A. tahun terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memberikan laanan dalam pengembangan iptek B. sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memberikan laanan dalam pengembangan iptek !. sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu tahun terakhir. terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memberikan laanan dalam pengembangan iptek sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu tahun $. terakhir. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak pernah memberikan laanan dalam &. pengembangan iptek.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan adana adana kegiat kegiatan an ang ang diik diikut utii seti setida dakt ktid idak akn na a oleh oleh 9; 9; sis sisa a sepe sepert rti4 i4 pendalaman materi matematika+ 7isika+ kimia+ biologi+ lomba lomba kara kara ilmiah ilmiah rema#a rema#a (3K62) (3K62)++ olimpia olimpiade+ de+ dan dan lainlain.
0adal dan $a7tar hadir pengaaan Piala dan piagam penghargaan $okumentasi/photo kegiatan
.
Sisa Sisa memper memperoleh oleh pengalaman pengalaman bela#ar bela#ar agar menguasai menguasai pengetahuan pengetahuan untuk melan#utkan ke #en#ang pendidikan tinggi. A. B. !. $. &.
Sekolah/Madrasah melakukan kegiatan untuk menghadapi u#ian akhir dan seleksi masuk perguruan tinggi sebanak (empat) #enis dan/atau (empat) kali atau lebih dalam satu semester. Sekolah/Madrasah melakukan kegiatan untuk menghadapi u#ian akhir dan seleksi masuk perguruan tinggi sebanak , (tiga) #enis dan/atau , (tiga) kali dalam satu semester. Sekolah/Madrasah melakukan kegiatan untuk menghadapi u#ian akhir dan seleksi masuk perguruan tinggi sebanak ' (dua) #enis dan/atau ' (dua) kali dalam satu semester. Sekolah/Madrasah melakukan kegiatan untuk menghadapi u#ian akhir dan seleksi masuk perguruan tinggi sebanak 1 (satu) #enis dan/atau 1 (satu) kali dalam satu semester. semester. Sekolah/Madrasah tidak melakukan kegiatan untuk menghadapi u#ian akhir dan seleksi masuk perguruan tinggi.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana kegiatan untuk sisa kelas kelas 66 ang ang diikut diikutii setida setidak ktid tidakn akna a oleh oleh 9; 9; sis sisa a++ seperti4 tr out+ kegiatan pengaaan dan remedial+ kegiatan menghadapi u#ian akhir dan seleksi penerimaan mahasisa
0adal Tr out 0ad 0adal al dan dan $a7t $a7tar ar 8adi 8adirr Pengaaan Buku Bu ku pene peneri rima maan an sis sisa a
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 25
baru.
baru
I). STANDAR PENDIDIK PENDIDIK DAN TENA*A KEPENDIDIKAN KEPENDIDIKAN 1. :uru memiliki memiliki kuali7ik kuali7ikasi asi akademik akademik minimum minimum sar#ana sar#ana (S1) atau diploma diploma empat empat ($ ($ 6@). A.
Sebanak "%; 1; guru berpendidikan minimum S1 atau $6@. $6@.
B.
Sebanak 1; "; guru berpendidikan minimum S1 atau $6@.
!.
Sebanak '%; ; guru berpendidikan minimum S1 atau $6@.
$.
Sebanak 1; '; guru berpendidikan minimum S1 atau $6@. $6@.
&.
Tidak ada seorang pun guru berpendidikan minimum S1 atau $6@.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aa 0aaba ban n dibuk dibukti tika kan n deng dengan an memp memper erli liha hatk tkan an i#aC i#aCah ah dan/ an/ata atau sert serti7 i7ik ikat at kea eahl hlia ian n ang rele= ele=a an sesua esuaii ketent entuan perundangund undanga ngan ang berlaku. Perh Pe rhit itung ungan an dila dilaku kuka kan n deng dengan an -ara -ara memb memban andi ding ngka kan n #umlah guru berkualikasi minimum S1 atau $6@ dengan #umlah seluruh guru.
Arsip i#aCah pendidik Arsip Serti7ikat pendidik Buku $ata keadaan Pendidik >ile :uru/ Pendidik
'. :uru pela#ar pela#aran an menga#ar menga#ar sesuai dengan dengan latar belakang belakang pendidi pendidikann kanna. a. Sebanak "%; 1; guru pela#aran memiliki kesesuaian antara mata A. pela#aran ang diampu dengan latar belakang pendidikanna. Sebanak 1; "; guru pela#aran memiliki kesesuaian antara mata B. pela#aran ang diampu dengan latar belakang pendidikanna. Sebanak '%; ; guru pela#aran memiliki kesesuaian antara mata !. pela#aran ang diampu dengan latar belakang pendidikanna. Sebanak 1; '; guru pela#aran memiliki kesesuaian antara mata $. pela#aran ang diampu dengan latar belakang pendidikanna. Tidak ada seorang pun guru pela#aran memiliki kesesuaian antara mata &. pela#aran ang diampu dengan latar belakang pendidikanna. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan melihat kesesuaian antara latar belakang pendidikan dengan mata pela#aran ang diampu.
SK Pembag mbagai aian an Tugas (>il (>ile e Kumpu Kumpulan lan SK) dan keses kesesuai uaian an kuali7ikasi pendidik
,.
:uru :uru sehat sehat #asmani #asmani dan dan rohani rohani untuk untuk men#ala men#alanka nkan n tugas tugas menga#a menga#arr. A.
B.
Sebanak "%; 1; guru hadir untuk men#alankan tugas menga#ar dalam satu semester terakhir. Sebanak 1; "; guru hadir untuk men#alankan tugas menga#ar
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 26
dalam satu semester terakhir. !. $. &.
Sebanak '%; ; guru hadir untuk men#alankan tugas menga#ar dalam satu semester terakhir. Sebanak 1; '; guru hadir untuk men#alankan tugas menga#ar dalam satu semester terakhir. Tidak ada seorang pun guru hadir untuk men#alankan tugas menga#ar dalam satu semester terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
$a7tar hadir guru 0aab 0aaban an dibukti dibuktikan kan dengan dengan #umlah #umlah kehadi kehadira ran n seluruh seluruh 2ekap guru dalam aktu satu semester. kehadiranna
tingkat
. :uru meren-a meren-anakan+ nakan+ melaksanaka melaksanakan+ n+ dan menge=aluas menge=aluasii pembela#ar pembela#aran an sesuai sesuai dengan prinsipprinsip pembela#aran. Sebanak "%; 1; guru meren-anakan+ melaksanakan+ dan menge=aluasi pembela#aran sesuai dengan prinsipprinsip A. pembela#aran. Sebanak 1; "; guru meren-anakan+ melaksanakan+ dan menge=aluasi pembela#aran sesuai dengan prinsipprinsip B. pembela#aran. Sebanak '%; ; guru meren-anakan+ melaksanakan+ dan menge=aluasi pembela#aran sesuai dengan prinsipprinsip !. pembela#aran. Sebanak 1; '; guru meren-anakan+ melaksanakan+ dan menge=aluasi pembela#aran sesuai dengan prinsipprinsip $. pembela#aran. Tidak ada seorang pun guru meren-anakan+ melaksanakan+ dan menge=aluasi pembela#aran sesuai dengan prinsipprinsip &. pembela#aran. JUKNIS
BUKTI FISIK
0a 0aaban dibuk ibukttikan ikan di dalam alam 2PP deng denga an meli meliha hatt kese kesesu suai aian an anta antara ra pere perenn-an anaa aan+ n+ pela pelaks ksan anaa aan+ n+ dan dan e=aluasi pembela#aran dengan prinsipprinsip pembela pembela#ar #aran an serta serta dokume dokumen n hasil hasil super= super=isi isi akadem akademik ik kepala sekolah/madrasah dan -atatan penilaian guru.
2PP permata pela#aran Buku super=isi Administrasi dan dan KBM KBM Kepa Kepala la Se Seko kola lah h pada guru Buku &=aluasi Kepala Sekolah terhadap guru
. :uru memiliki memiliki integri integritas tas kepriba kepribadian dian dan dan bertindak bertindak sesuai sesuai dengan dengan norma norma agama+ agama+ hukum+ sosial+ serta peraturan dan ketentuan ang berlaku. Semua guru bertindak sesuai dengan norma n orma agama+ hukum+ sosial+ A. serta peraturan dan ketentuan ang berlaku. Ada guru ang melanggar norma agama+ hukum+ sosial+ serta peraturan dan ketentuan ang berlaku5 dan telah dikenai sanksi ang sepadan B. seperti dibebastugaskan dari menga#ar atau dikeluarkan. Ada guru ang melanggar norma agama+ hukum+ sosial+ serta peraturan dan ketentuan ang berlaku namun diberi kesempatan memperbaiki diri !. dan dilakukan pembinaan. Ada guru ang melanggar norma agama+ hukum+ sosial+ serta peraturan $. dan ketentuan ang berlaku namun hana diberikan peringatan tertulis. Ada guru ang melanggar norma agama+ hukum+ sosial+ serta peraturan &. dan ketentuan ang berlaku namun tidak diberikan sanksi apa pun. JUKNIS BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan4
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 27
a. Tidak ada satu pun guru %ang tersangkut perkara kriminal dan tidak ada pengaduan dari mas%arakat. b. Kalau ada guru %ang melakukan pelanggaran, telah ditindak oleh sekolahmadrasah seperti dibebastugaskan atau dikeluarkan. . elihat peraturan sekolahmadrasah (kode etik guru) dan tindakan %ang diambil. d. Peristiwa dalam satu tahun terakhir.
Surat pernataan dari kepala sekolah Dsulan SK dari kepala sekolah Surat Terimakasih Kode &tik :uru Buku Mutasi Sisa
%. :uru berkom berkomunikasi unikasi se-ara se-ara e7ekti7 e7ekti7 dan dan santun santun dengan dengan sesama sesama guru+ guru+ tenaga tenaga kependidikan+ dan orangtua sisa. Adana rapat dean guru+ rapat antara guru dan kepala sekolah/madrasah+ guru dan komite sekolah/madrasah+ serta A. pertemuan antara guru dan orangtua sisa.
B.
Adana rapat dean guru+ rapat antara guru dan kepala sekolah/madrasah+ serta guru dan komite sekolah/madrasah.
!.
Adana rapat dean guru serta rapat antara guru dan kepala sekolah/madrasah.
$.
Adana rapat dean guru.
&.
Tidak pernah diadakan rapat.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan adan adana a undang undangan+ an+ da7tar da7tar hadir+ dan/atau notulen rapat dean guru+ rapat antara $a7tar $a7tar hadir hadir rapat rapat++ berita berita guru guru dan dan kepa kepala la sekol sekolah ah// madr madras asah ah++ rapa rapatt guru guru dan dan a-ara dan notulan rapat komite sekolah/madrasah+ serta pertemuan antara guru Dndangan 2apat dan dan oran orangt gtua ua sis sisa. a. Pe Pert rtem emua uanp nper erte temu muan an ters terseb ebut ut dihadiri setidaktidakna setidaktidakna oleh "%; guru tetap. ". :uru menguasa menguasaii materi materi pela#ara pela#aran n ang diampu diampu serta mengemb mengembangka angkanna nna dengan dengan metode ilmiah. A.
Adana kesesuaian antara latar belakang kompetensi guru dengan mata pela#aran ang diampu dengan pengalaman menga#ar ratarata di atas 9 tahun.
B.
Adana kesesuaian antara latar belakang kompetensi guru dengan mata pela#aran ang diampu dengan pengalaman menga#ar ratarata antara " sampai dengan 9 tahun.
!.
Adana kesesuaian antara latar belakang kompetensi guru dengan mata pela#aran ang diampu dengan pengalaman menga#ar ratarata antara sampai dengan % tahun.
$.
Adana kesesuaian antara latar belakang kompetensi guru dengan mata pela#aran ang diampu dengan pengalaman menga#ar ratarata , tahun atau kurang.
&.
Tidak ada kesesuaian antara latar belakang kompetensi guru dengan mata pela#aran ang diampu.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 28
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an kese kesesua suaia ian n anta antara ra lata latarr belakang belakang kompetensi kompetensi guru dengan mata pela#aran pela#aran ang diampu dan dihitung dari ratarata lama menga#ar pada semua guru.
SK pembagian guru pada 7ile 7ile guru guru (mas (masa a ker# ker#a a 9 tahun) $ata keadaan guru
.
Kepala Kepala sekolah/mad sekolah/madrasa rasah h berstatu berstatus s sebagai sebagai guru+ memiliki memiliki serti7ika serti7ikatt pendidik pendidik++ dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala sekolah/madrasah. se kolah/madrasah. A.
Berstatus sebagai guru+ memiliki serti7ikat pendidik+ dan memiliki SK sebagai kepala sekolah/madrasah.
Berstatus sebagai guru+ tidak memiliki serti7ikat pendidik+ tetapi memiliki SK sebagai kepala sekolah/madrasah.
B.
$.
Berstatus sebagai guru+ memiliki serti7ikat pendidik+ tetapi tidak memiliki SK sebagai kepala sekolah/madrasah. sekolah/madrasah. Tidak berstatus sebagai guru+ tidak memiliki serti7ikat pendidik+ tetapi memiliki SK sebagai kepala sekolah/ madrasah.
&.
Tidak berstatus sebagai guru+ tidak memiliki serti7ikat pendidik+ dan tidak memiliki SK sebagai kepala sekolah/madrasah. sekolah/madrasah.
!.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana Surat Keputusan (SK) dari aasan/ penelenggara pendidikan atau pemerintah+ serti7 serti7ika ikatt pendid pendidik ik (untuk (untuk kepala kepala sekola sekolah h ang ang belum belum diserti7ikasi dapat diganti Akta 6@/S1 kependidikan)+ dan #adal menga#ar. menga#ar.
>ile Kumpulan SK Sert Se rti7 i7ik ikat at bagi bagi guru guru ang ang serti7ikasi >ile guru SK pembag pembagian ian Tugas dan 0adal pela#aran.
9. Kepala Kepala sekolah/ma sekolah/madra drasah sah memiliki memiliki kuali7ika kuali7ikasi si akademik akademik minimum minimum sar#ana sar#ana (S1) (S1) atau diploma empat ($6@). Memiliki kuali7ikasi akademik minimum S1 atau $6@ kependidikan A. dikeluarkan oleh perguruan tinggi terakreditasi. Memiliki kuali7ikasi akademik minimum S1 atau $6@ Kependidikan B. dikeluarkan oleh perguruan tinggi tidak terakreditasi. Memiliki kuali7ikasi akademik minimum S1 atau $6@ nonkependidikan !. dikeluarkan oleh perguruan tinggi terakreditasi. Memiliki kuali7ikasi akademik minimum S1 atau $6@ nonkependidikan $. dikeluarkan oleh perguruan tinggi tidak terakreditasi. Tidak memiliki kuali7ikasi akademik minimum ang dipersaratkan. dipersaratkan. &. JUKNIS
0aaban dibuktikan sekolah/madrasah. %.
dengan
i#aCah
kepala
>ile kepala sekolah (i#aCah kepala sekolah)
Kepala Kepala sekolah/ sekolah/madra madrasah sah memiliki memiliki pengalama pengalaman n menga#ar menga#ar sekura sekurangkur ngkurangn angna a tahun. A.
Memiliki pengalaman menga#ar (lima) tahun atau lebih.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 29
BUKTI FISIK
B.
Memiliki pengalaman menga#ar , (tiga) sampai dengan (empat) tahun.
!.
Memiliki pengalaman menga#ar ' (dua) sampai dengan , (tiga) tahun.
$.
Memiliki pengalaman menga#ar 1 (satu) sampai dengan ' (dua) tahun.
&.
Memiliki pengalaman menga#ar kurang dari 1 (satu) tahun.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan surat keterangan pengalaman menga#ar.
%1.
SK Kepala Sekolah
Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan mana#erial ang ditun#ukkan dengan keberhasilan mengelola sisa. Sebanak "%; 1; lulusan diterima di perguruan tinggi terakreditasi A. pada dua tahun terakhir. Sebanak 1; "; lulusan diterima di perguruan tinggi terakreditasi B. pada dua tahun terakhir. Sebanak '%; ; lulusan diterima di perguruan tinggi terakreditasi !. pada dua tahun terakhir. Sebanak 1; '; lulusan diterima di perguruan tinggi terakreditasi $. pada dua tahun terakhir. Tidak ada seorang pun lulusan ang diterima di perguruan tinggi &. terakreditasi pada dua tahun terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aa 0aaban ban dibukt dibuktika ikan n dengan dengan data data lulusa lulusan n sekolah/madrasah angbditeri erima di Buku 2egistrasi/3egalisir i#aCah dan SK8D* pergur perguruan uan tinggi tingginte ntera rakre kredit ditasi asi pada pada dua Arsip 6#aCah dan SK8D* tahun ahun tera erakhir khir dar dari data ata penel enelus usur ura an alumni. %'.
Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan keirausahaan ang ditun#ukkan antara lain dengan adana naluri keirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/#asa sebagai sumber bela#ar sisa. Mampu menggalang dana pengembangan kegiatan ekstrakurikuler se -ara mandiri sebanak "%; 1; dari dana ekstrakurikuler dalam 2en-ana A. Ker#a Sekolah/ Madrasah (2KS/M). Mampu menggalang dana pengembangan kegiatan ekstrakurikuler se -ara B. mandiri sebanak 1; "; dari dana ekstrakurikuler dalam 2KS/M. Mampu menggalang dana pengembangan kegiatan ekstrakurikuler se -ara !. mandiri sebanak '%; ; dari dana ekstrakurikuler dalam 2KS/M. Mampu menggalang dana pengembangan kegiatan ekstrakurikuler se -ara $. mandiri sebanak 1; '; dari dana ekstrakurikuler dalam 2KS/M. Tidak mampu menggalang dana pengembangan pen gembangan kegiatan ekstrakurikuler &. se-ara mandiri.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan data ang menun#ukkan kemampuan kepala sekolah/madrasah dalam menggalang dana pengembangan kegiatan ekstrakurikuler se-ara mandiri.
>ile 2APMS (&ktrakurikuler) Pelaporan penggunaan dana
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 3!
%,.
Kepala ala sek sekol olah ah/m /ma adra drasah sah mel melak akuk ukan an sup super=i er=isi si dan mon monit itor orin ing. g. Melakukan super=isi dan monitoring se-ara se -ara teren-ana dengan implementasi sebanak "%; 1; dari kegiatan monitoring A. ang diren-anakan dalam 2KS/M. Melakukan super=isi dan monitoring se-ara se -ara teren-ana dengan implementasi sebanak 1; "; dari kegiatan monitoring B. ang diren-anakan dalam 2KS/M. Melakukan super=isi dan monitoring se-ara se -ara teren-ana dengan implementasi sebanak '%; ; dari kegiatan monitoring !. ang diren-anakan dalam 2KS/M. Melakukan super=isi dan monitoring se-ara se -ara teren-ana dengan implementasi sebanak 1; '; dari kegiatan monitoring $. ang diren-anakan dalam 2KS/M. &.
Tidak melakukan super=isi dan monitoring.
JUKNIS
0aaban dibuktikan dengan #adal dan bukti pelaksanaan kegiatan monitoring dan e=aluasi5 apabila sekolah/madrasah melakukan monitoring tetapi tidak ada dalam dalam 2en-a 2en-ana na Kegia Kegiatan tan Sekola Sekolah/M h/Mad adra rasah sah (2KS/ (2KS/M)+ M)+ masuk #aaban $.
BUKTI FISIK
Buku super=isi sekolah Buku program sekolah
kepala kepala
%. Tenaga enaga administr administrasi asi minimum minimum memiliki memiliki kuali7ikasi kuali7ikasi akademik akademik pendidi pendidikan kan menengah menengah atau ang sedera#at. A.
Sebanak Sebanak "%; 1; tenaga administrasi memiliki kuali7ikasi akademik pendidikan menengah atau ang sedera#at.
B.
Sebanak Sebanak 1; "; tenaga administrasi memiliki kuali7ikasi akademik pendidikan menengah atau ang sedera#at.
!.
Sebanak Sebanak '%; ; tenaga administrasi memiliki kuali7ikasi akademik pendidikan menengah atau ang sedera#at.
$.
Sebanak Sebanak 1; '; tenaga administrasi memiliki kuali7ikasi akademik pendidikan menengah atau ang sedera#at.
&.
Tidak ada seorang pun tenaga administrasi memiliki kuali7ikasi akademik pendidikan menengah atau ang sedera#at.
JUKNIS
0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan i#aCah i#aCah tenaga tenaga administra administrasi si dari lembaga pendidikan menengah atau ang sedera#at. %.
>ile >ile Tenaga naga (6#aCah)
Admi Admini nitr tras asii
Tenaga enaga administra administrasi si memiliki memiliki latar belakang belakang pendidi pendidikan kan sesuai sesuai dengan dengan tugasna tugasna.. A.
Sebanak "%; 1; tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasna.
B.
Sebanak 1; "; tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasna.
!.
Sebanak '%; ; tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasna.
$.
Sebanak 1; '; tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasna.
&.
Tidak ada seorang pun tenaga administrasi memiliki latar belakang
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 31
BUKTI FISIK
pendidikan sesuai dengan tugasna.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan adana adana kesesuaian kesesuaian antara antara #enis peker#aan dengan i#aCah ang ang bersangkutan.
>ile >ile tena tenaga ga admi admini nist stra rasi si (6#a 6#aCah atau serti7ika ikat komputer/6#aCah kesesuaian)
BATAS SDH DI PRIN
%%.
Tenaga enaga perpustaka perpustakaan an minimum memiliki memiliki kuali7ikasi kuali7ikasi akademik akademik pendidikan pendidikan menengah atau ang sedera#at. A.
B.
!. $. &.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga perpustakaan minimal ' (dua) orang+ keduana memenuhi kuali7ikasi $iploma satu ($6). Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga perpustakaan minimal ' (dua) orang+ salah satu di antarana memenuhi kuali7ikasi $iploma satu ($ 6). Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga perpustakaan minimal 1 (satu) orang dan memenuhi kuali7ikasi $iploma satu ($6). Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga perpustakaan minimal 1 (satu) orang dan tidak memenuhi kuali7ikasi $iploma satu ($6). Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak memiliki tenaga perpustakaan.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan i#aCah tenaga administrasi dari lembaga pendidikan menengah atau ang sedera#at.
>ile tenaga administrasi (6#aCah atau serti7ikat komputer/6#aCah kesesuaian) SK pembagian Tugas
%".
Tenaga Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasna. tugasna.
A.
B.
!.
$.
&.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga perpustakaan perpustakaan minimal keduana sesuai dengan tugasna. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga perpustakaan perpustakaan minimal satu di antarana sesuai dengan tugasna. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga perpustakaan perpustakaan minimal keduana sesuai dengan tugasna. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga perpustakaan perpustakaan minimal tidak sesuai dengan tugasna. tugasna. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak memiliki tenaga perpustakaan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 32
' (dua) orang+ ' (dua) orang+ salah 1 (satu) orang+ 1 (satu) orang dan
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana kesesuaian penugasan deng engan i#a i#aCah Cah ang bersa ersang ngku kuta tan n ata atau sert serti7 i7ik ikat at kompetensi kompetensi pengelolaan pengelolaan perpustaka perpustakaan an sekolah/ma sekolah/madras drasah ah dari dari lemb lembag aga a ang ang dite diteta tapk pkan an oleh oleh peme pemeri rint ntah ah.. 0ika 0ika beri#aCah SMA/MA dan telah memiliki serti7ikat pelatihan perpus perpustak takaan aan atau atau beri#a beri#aCah Cah SM SMAEM AEMA A dan dan mempun mempuna aii pengalaman selama , tahun dianggap rele=an.
>ile >ile tena tenaga ga admi admini nist strrasi asi (/6#aCah kesesuaian) SK pembagian Tugas (masa ker#a minim nimal , tahun) Mini Minima mall ' oran orang g tena tenaga ga perpustakaan
%. Tenaga enaga laborato laboratorium rium memiliki memiliki kuali7i kuali7ikasi kasi ang ang dipersa dipersarat ratkan. kan. A.
B.
!. $. &.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga laboratorium laboratorium minimal ' (dua) orang+ keduana memenuhi kuali7ikasi $iploma satu ($6). Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga laboratorium laboratorium minimal ' (dua) orang+ salah satu di antarana antarana memenuhi kuali7ikasi $iploma satu ($6). Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga laboratorium laboratorium minimal 1 (satu) orang dan memenuhi kuali7ikasi $iploma satu ($6). Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga laboratorium laboratorium minimal 1 (satu) orang dan tidak memenuhi kuali7ikasi $iploma satu ($6). Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak memiliki tenaga laboratorium. laboratorium.
JUKNIS
BUKTI FISIK
SK pembagian Tugas 0aaban dibuktikan dengan adana i#aCah tenaga laboratorium sesuai dengan #enis laboratorium+ minimal dari program diploma satu ($6).
%9.
>ile tenaga tenaga Administr Administrasi asi (6#aCah (6#aCah dan serti7ikat pada masing 0enis labor laborato atoriu rium) m) minima minimall ' orang orang tenaga laboratorium) laboratorium)
Tenaga enaga laborat laboratorium orium memiliki memiliki latar belaka belakang ng pendidika pendidikan n sesuai dengan dengan tugasn tugasna. a. A.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga laboratorium laboratorium minimal ' (dua) orang+ keduana sesuai dengan tugasna.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga laboratorium laboratorium minimal ' (dua) orang+ salah satu di antarana sesuai dengan tugasna.
B.
!.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga laboratorium laboratorium minimal 1 (satu) orang+ keduana sesuai dengan tugasna.
$.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki tenaga laboratorium laboratorium minimal 1 (satu) orang dan tidak sesuai dengan tugasna. tugasna.
&.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah tidak memiliki tenaga laboratorium. laboratorium.
JUKNIS
BUKTI FISIK
SK pembagian Tugas 0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n denga dengan n adan adana a kesesua kesesuaian ian antar antara a >ile >ile tena tenaga ga Admi Admini nist stra rasi si penu penuga gasa san n deng dengan an i#aC i#aCah ah ang ang bers bersan angk gkut utan an.. 0ika 0ika (6#aCah dan serti7ikat pada beri#a beri#aCah Cah SMA SMA/MA /MA dan telah telah mempun mempuna aii pengal pengalama aman n masing 0enis laboratorium) selama , tahun dianggap rele=an. mini minima mall ' oran orang g tena tenaga ga laboratorium) ".
Sekola Sekolah/M h/Madr adras asah ah memil memiliki iki tena tenaga ga laa laanan nan khus khusus. us. A.
Memiliki (empat) #enis atau lebih tenaga laanan khusus.
B.
Memiliki , (tiga) #enis tenaga ten aga laanan khusus.
!.
Memiliki ' (dua) #enis tenaga laanan khusus.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 33
$.
Memiliki 1 (satu) #enis tenaga laanan khusus.
&.
Tidak memiliki satupun tenaga laanan khusus.
JUKNIS
0aaban dibuktikan dengan adana tenaga laanan khusus ang tidak dirangkap. Adapun Adapun lima #enis tenaga laanan khusus adalah sebagai berikut4 a. Penjaga sekolahmadrasah.
b. Tukang kebun. . Tenaga kebersihan.. d. Pesuruh.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 34
BUKTI FISIK
>ile kumpulan SK (SK 0abatan)
).
STANDAR SARANA DAN PRASARANA "1. "1.
3aha 3ahan n seko sekola lah/m h/mad adra rasa sah h meme memenuh nuhii kete ketentu ntuan an lua luas s minim minimal al.. A.
Memiliki lahan seluas "%; 1; atau lebih dari ketentuan luas lahan minimal.
B.
Memiliki lahan seluas 1; "; dari ketentuan luas lahan minimal.
!.
Memiliki lahan seluas '%; ; dari ketentuan luas lahan minimal.
$.
Memiliki lahan seluas 1; '; dari ketentuan luas lahan minimal.
&.
Tidak tersedia lahan.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Kete Ketent ntua uan n luas luas mini minimu mum m laha lahan n seko sekola lah/ h/ma madr dras asah ah berd berdas asar arka kan n Perme ermend ndik ikna nas s *omo *omorr ' Tahun hun '" '" sebagaimana ter-antum pada Tabel Tabel 1 berikut ini. Tercantum di buku Juknis
Buku in=entaris sekolah Menghitung 3uas lahan dgn Standar , 2ombel isina 1 ,' Sisa standar luasna untu untuk k lant lantai ai 1 F , ,m m' 3antai ' F 1'+ m dan dibuktikan dgn bukti kepemilikan
"'. 3ahan sekola sekolah/mad h/madrasa rasah h berada berada di lokasi lokasi ang ang aman+ aman+ terhindar terhindar dari dari potensi potensi bahaa ang mengan-am kesehatan dan keselamatan #ia+ serta memiliki akses untuk penelamatan dalam keadaan darurat. Berada di lokasi aman+ terhindar dari potensi bahaa ang mengan-am kesehatan dan keselamatan #ia+ serta memiliki akses untuk A. penelamatan dalam keadaan darurat. Berada di lokasi aman+ terhindar dari potensi bahaa ang mengan-am kesehatan dan keselamatan #ia+ tetapi tidak memiliki akses untuk B. penelamatan dalam keadaan darurat. Berada di lokasi aman+ terhindar dari potensi bahaa ang mengan-am keselamatan #ia+ tetapi tidak terhindar dari potensi bahaa ang !. mengan-am kesehatan #ia+ serta tidak memiliki akses untuk penelamatan dalam keadaan darurat. Berada di lokasi aman+ terhindar dari potensi bahaa ang mengan-am kesehatan #ia+ tetapi tidak terhindar dari potensi bahaa ang $. mengan-am keselamatan #ia+ serta tidak memiliki akses untuk penelamatan dalam keadaan darurat. Tidak berada di lokasi aman. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
>ro7il madrasah 0aaban dibuktikan dengan -ara mengamati lingkungan Buku Buku in=ent in=entari aris s baran barang g < di seki sekita tars rsek ekol olah ah/m /mad adra rasa sah h sert serta a pras prasar aran ana a ang ang barang tersedia. $an pengamatan
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 35
",. 3ahan sekolah/m sekolah/madra adrasah sah berada berada di lokasi lokasi ang ang naman+ naman+ terhinda terhindarr dari ganggua gangguan n pen-emaran air+ kebisingan+ dan pen-emaran udara serta memiliki sarana untuk meningkatkan kenamanan. Berada di lokasi ang naman+ terhindar dari gangguan pen-emaran air+ kebisingan+ dan pen-emaran udara serta memiliki sarana untuk A. meningkatkan kenamanan. Berada di lokasi ang naman+ terhindar dari gangguan pen-emaran air+ kebisingan+ dan pen-emaran udara+ tetapi tidak memiliki sarana untuk B. meningkatkan kenamanan. Berada di lokasi ang naman+ terhindar dari gangguan pen-emaran air dan kebisingan+ tetapi tidak terhindar dari gangguan pen-emaran udara+ !. serta tidak memiliki sarana untuk meningkatkan meni ngkatkan kenamanan. Berada di lokasi ang naman+ terhindar dari gangguan pen-emaran air+ tidak terhindar dari gangguan kebisingan dan pen-emaran udara+ serta $. tidak memiliki sarana untuk meningkatkan kenamanan. Tidak berada di lokasi ang naman. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan -ara mengamati lingkungan di sekitar sekolah/madrasah serta prasarana ang tersedia.
>ro7il madrasah Buku in=entaris keadaan ruang $an pengamatan (sistem pen#egahan bahaa+ kebakaran dan petir)
". Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah berada berada di lokasi lokasi ang ang sesuai dengan dengan peruntuk peruntukann anna+ a+ memiliki memiliki status hak atas tanah dan i#in peman7aatan dari pemegang hak atas tanah. Berada di lokasi ang sesuai dengan peruntukanna+ memiliki status h ak A. atas tanah dan i#in peman7aatan dari pemegang hak atas tanah. Berada di lokasi ang sesuai dengan peruntukanna dan memiliki status hak atas tanah+ tetapi tidak memiliki i#in peman7aatan dari pemegang hak B. atas tanah. Berada di lokasi ang sesuai dengan peruntukanna+ tidak memiliki status hak atas tanah+ tetapi memiliki i#in peman7aatan dari pemegang hak atas !. tanah. Berada di lokasi ang sesuai dengan peruntukanna+ tidak memiliki status hak atas tanah dan tidak memiliki i#in peman7aatan dari pemegang hak $. atas tanah. Tidak berada di lokasi sesuai dengan peruntukanna. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan adana adana keteranga keterangan n tentang tentang peruntukanpada iCin mendirikan bangunan.
Akta *otaris dan atau Buku 6krar aka7 6MB
". 3antai 3antai sekola sekolah/mad h/madrasa rasah h memenuhi memenuhi ketentuan ketentuan luas minimal. minimal. Memiliki lantai seluas "%; 1; atau lebih dari ketentuan luas A. minimal. Memiliki lantai seluas 1; "; dari ketentuan luas minimal. B. !.
Memiliki lantai seluas '%; ; dari ketentuan luas minimal.
$.
Memiliki lantai seluas 1; '; dari ketentuan luas minimal.
&.
Tidak memiliki gedung sendiri.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 36
JUKNIS
BUKTI FISIK
Kete Ketent ntua uan n luas luas mini minimu mum m lant lantai ai seko sekola lah/ h/ma madr dras asah ah berdasarkan pada Permendiknas *omor ' Tahun '" sebagaimana ter-antum pada Tabel Tabel ' berikut ini. Tabel Tabel '. 3uas Minimum 3antai Sekolah/Madrasah
Buku in=entaris sekolah Menghitung 3uas lahan dgn Standar Standar , 2ombel 2ombel isina 1 ,' Sisa standar luasna untuk lantai 1 F , 3ant 3a ntai ai ' F 1'+ '+ mdan dan dibuktikan dgn bukti kepemilikan
Tercantum pada buku juknis
"%. Bangunan Bangunan sekolah/m sekolah/madra adrasah sah memiliki memiliki struktur struktur ang ang stabil stabil dan kokoh kokoh serta dilengkapi dengan sistem pen-egahan bahaa kebakaran dan petir. A.
Memiliki struktur ang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem pen-egahan bahaa kebakaran dan petir. petir.
Memiliki struktur ang stabil dan kokoh tetapi tidak dilengkapi dilen gkapi dengan sistem pen-egahan bahaa kebakaran.
B.
!.
Memiliki struktur ang stabil tetapi tidak kokoh dan tidak dilengkapi dengan sistem pen-egahan bahaa kebakaran. kebakaran.
$.
Memiliki struktur ang tidak stabil dan tidak kokoh tetapi dilengkapi dengan sistem pen-egahan bahaa kebakaran. kebakaran.
&.
Tidak memiliki struktur ang stabil dan kokoh se rta tidak dilengkapi dengan sistem pen-egahan bahaa kebakaran dan petir. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan mengamati kondisi bangunan sekolah/madrasah dan prasarana ang ada.
>ro7il madrasah Buku Bu ku in=e in=ent ntar aris is kead keadaa aan n ruang $an pengam pengamata atan n (siste (sistem m pen#egahan bahaa+ kebakaran dan petir)
"".
Bangunan Bangunan sekola sekolah/madr h/madrasah asah memiliki memiliki sanitasi sanitasi sebagai sebagai persar persaratan atan kesehatan. kesehatan. A.
Memiliki (empat) #enis atau lebih sanitasi sebagai persaratan kesehatan.
B.
Memiliki , (tiga) #enis sanitasi san itasi sebagai persaratan kesehatan.
!.
Memiliki ' (dua) #enis sanitasi sani tasi sebagai persaratan kesehatan.
$.
Memiliki 1 (satu) #enis sanitasi sebagai persaratan kesehatan.
&.
Tidak memiliki sanitasi memenuhi memenu hi persaratan kesehatan.
JUKNIS
&mpat () #enis sanitasi sebagai persaratan kesehatan sekolah/madrasah meliputi4
a. emiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan untuk memenuhi kebutuhan air bersih. b. emiliki saluran air kotor danatau air limbah. limbah.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 37
BUKTI FISIK
>ro7il Sekolah Buku data in=entaris ruang kelas
. emiliki tempat sampah dengan jumlah %ang ukup, dan d. emiliki saluran air hujan. ". Bangunan Bangunan sekolah/ma sekolah/madra drasah sah memiliki memiliki =entilas =entilasii udara dan pen-aha pen-ahaaan aan ang ang memadai. Memiliki =entilasi udara memadai dan pen-ahaaan memadai. A.
B.
!. $. &.
Memiliki =entilasi udara ang kurang memadai tetapi pen-ahaaan memadai. Memiliki =entilasi udara kurang memadai dan pen-ahaaan kurang memadai. Tidak memiliki =entilasi udara tetapi memiliki pen-ahaaan ang kurang memadai. Tidak memiliki =entilasi udara dan pen-ahaaan. JUKNIS
a. Pen-ahaaan ang memadai artina -ahaa dalam ruangan -ukup terang untuk memba-a dan menulis. b. @enti entila lasi si udar udara a ang ang mema memada daii arti artin na a ruan ruanga gan n tida tidak k lembab. "9.
BUKTI FISIK
Buku in=entaris ruangan
Bangunan sekolah/madrasah memiliki instalasi listrik dengan daa minimum 1, Gatt. Memiliki instalasi listrik dengan daa 1, Gatt Gatt atau lebih. A. B.
Memiliki instalasi listrik dengan daa 9 Gatt.
!.
Memiliki instalasi listrik dengan daa Gatt.
$.
Memiliki instalasi listrik dengan meman7aatkan sumber daa lain ang digunakan se-ara bersama. Tidak memiliki instalasi listrik.
&.
JUKNIS
BUKTI FISIK
2eke 2ekenin ning g list listri rik k deng dengan an daa 1, Gatt atau lebih.
Sudah #elas.
. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah memiliki memiliki iCin iCin mendirikan mendirikan bangunan bangunan dan dan iCin penggunaan penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukanna. A.
Memiliki iCin mendirikan bangunan dan iCin penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukanna sebelum bangunan berdiri.
Memiliki iCin mendirikan bangunan+ dan memiliki iCin penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukanna setelah bangunan berdiri.
B.
!.
Memiliki iCin mendirikan dan memiliki iCin penggunaan bangunan sementara.
$.
Memiliki iCin mendirikan tetapi tidak memiliki iCin penggunaan bangunan.
&.
Tidak memiliki iCin mendirikan bangunan dan iCin penggunaan bangunan. JUKNIS
BUKTI FISIK
Akta *ota otaris 0aa 0aaba ban n dibuk dibukti tika kan n deng dengan an doku dokume men n iCin iCin mend mendir irik ikan an Gaka7 bangunan.
IMB"
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 38
dan
6krar
1.
Sekolah/Madrasah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan se-ara berkala. A.
B.
!. $. &.
Melakukan pemeliharaan ringan dan berat terhadap bangunan se-ara berkala sesuai ketentuan. Melakukan pemeliharaan ringan dan berat terhadap bangunan+ tetapi melebihi aktu dalam ketentuan. Melakukan pemeliharaan ringan tetapi melebihi aktu ang sesuai ketentuan+ dan tidak pernah melakukan pemeliharaan berat. Melakukan pemeliharaan terhadap bangunan+ #ika sudah ada bagian bangunan ang rusak berat. Tidak pernah melakukan pemeliharaan.
BUKTI
JUKNIS
FISIK
Ketentuan pemeliharaan sekolah/madrasah berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun '" meliputi4 a. Pemeliharan ringan. $ilaku $ilakukan kan minimu minimum m sekali sekali dalam dalam lima lima tahun+ tahun+ meliput meliputi4 i4 penge-a penge-atan tan ulang+ ulang+ perbaikan #endela dan pintu+ lantai+ penutup atap+ pla7on+ instalasi air dan listrik. b. Pemeliharan berat. $ilakukan minimum satu kali dalam ' tahun+ meliputi4 penggantian kerangka atap+ kerangka pla7on+ dan kusen.
Di#$kt ikan d%n &ad'a( )e(aks anaan reha# da#$k ti *'ita nsi Be(an+ a
'. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah memiliki memiliki prasara prasarana na ang lengkap. lengkap. Memiliki 1 (lima belas) atau lebih #enis prasarana ang A. dipersaratkan. Memiliki 11 (sebelas) sampai dengan 1 (empat belas) #enis prasarana B. ang dipersaratkan. dipersaratkan. Memiliki % (enam) sampai dengan 1 (sepuluh) #enis prasarana ang !. dipersaratkan. Memiliki 1 (satu) sampai dengan (lima) #enis prasarana ang $. dipersaratkan. Tidak memiliki prasarana sendiri. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
Hang Hang dimaksud prasarana prasarana sekolah/madrasah aitu seluruh ruang dan tempat berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun '" sebagaimana ter-antum pada Tabel , berikut ini. Tabel ,. Prasarana Sekolah/Madrasah
)r,-( Sek,(ah B$k$ I.entaris Aset Sek,(ah
Ada pada buku buku juknis
,.
Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah memiliki memiliki ruang ruang kelas kelas dengan dengan #umlah+ #umlah+ ukuran+ ukuran+ dan dan sarana sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang kelas dengan #umlah+ ukuran+ dan sarana sesuai A. ketentuan. Memiliki ruang kelas dengan #umlah dan ukuran tidak sesuai ketentuan B. tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 39
!. $. &.
Memiliki ruang kelas dengan #umlah dan ukuran sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan. Memiliki ruang kelas dengan ukuran+ #umlah+ dan sarana tidak sesuai ketentuan. Tidak memiliki ruang kelas atau gedung sendiri.
JUKNIS
BUKTI FISIK
2uang kelas adalah ruang untuk pembela#aran teori dan praktik ang tidak memerlukan peralatanperalatan peralatanperalatan khusus. Ketentuan ruang kelas sekolah/madrasah4 a. Dkuran minimum sama dengan #umlah sisa I 'm'+ dengan lebar minimum m dan luas minimum , m'. b. 0umlah ang sama atau lebih banak dari #umlah rombongan bela#ar+ dan -. Sarana ruang kelas berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun '" sebagaimana ter-antum pada Tabel berikut ini. Tabel . Sarana 2uang Kelas
Datar 6=entaris 2uangan ($62 )
0k$ran standar ruangan 3ebar M luas , M
Ada pada buku buku juknis
. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah memiliki memiliki ruang ruang perpusta perpustakaan kaan dengan dengan luas luas dan sarana sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai dengan A. ketentuan. Memiliki ruang perpustakaan dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi B. memiliki sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang perpustakaan dengan luas sesuai ketentuan tetapi !. memiliki sarana tidak sesuai ketentuan. Memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana tidak sesuai $. ketentuan. Tidak memiliki ruang perpustakaan. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
2uang perpustakaan adalah ruang untuk menimpan dan memperoleh in7ormasi dari berbagai #enis bahan pustaka. 2uang perpustakaan memiliki ketentuan4 a. 3uas minimum sama dengan 1J I ruang kelas+ dan lebar minimum m. b.Sarana b.Sarana ruang perpustakaan berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun '" sebagaimana ter-antum pada Tabel . Tabel . Sarana 2uang Perpustakaan Ada pada buku buku juknis
.
B$k$ in.entaris #aran% Datar I.entaris $an%an DI 0k$ran $as Ban%$nan 15 r$an% ke(as dan (e#ar ini$ 5 Ana(isa erkiraan
Sekolah Sekolah/Madr /Madrasah asah memiliki memiliki ruang labora laboratori torium um biologi biologi ang dapat menampun menampung g minimum satu satu rombongan bela#ar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
A.
Memiliki ruang laboratorium biologi+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
B.
Memiliki ruang laboratorium biologi+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ bela#ar+ dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan.
!.
Memiliki ruang laboratorium biologi+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ bela#ar+ dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan.
$.
Memiliki ruang laboratorium biologi+ ang tidak dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas dan sarana tidak sesuai ketentuan.
&.
Tida Tidak k memi memili liki ki ruan ruang g labo labora rato tori rium um biol biolog ogi. i.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 4!
JUKNIS
BUKTI FISIK
2uang laboratorium biologi memiliki ketentuan4 a. 2asio minimum '+ m'/sisa dan luas minimum m'. b. Sarana laboratorium biologi berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun '" sebagaimana ter-antum pada Tabel %. Tabel %. Sarana 3aboratorium Biologi
B$k$ In.entaris #aran% Datar I.entaris $an%an DI asi, ini$ 24 2/sis'a dan ($as ini$ 48 2"
Ada pada buku juknis
%.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium 7isika ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang laboratorium 7isika+ ang dapat menampung minimum A. satu rombongan bela#ar+ dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang laboratorium 7isika+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi B. memiliki sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang laboratorium 7isika+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki !. sarana tidak sesuai ketentuan. Memiliki ruang laboratorium 7isika+ ang tidak dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ bela#ar+ dengan luas dan sarana tidak sesuai $. ketentuan. Tidak memiliki ruang laboratorium 7isika. &.
JUKNIS
BUKTI FISIK
2uang laboratorium 7isika memiliki Datar I.entaris $an%an DI ketentuan4 $an% (a#,rat,ri$ -sika a. 2asio minimum '+ m'/sisa dan ei(iki ketent$an luas minimum m'. a" asi, asi, ini$ ini$ 24 2/si 2/sis'a s'a dan ($as b. Sarana laboratorium 7isika ini$ 48 2" berdasarkan Permendiknas *omor ' #" e#$ka e#$ka +$r$san +$r$san I) I)A aka aka (a#,rat,ri (a#,rat,ri$ $ Tahun Tahun '" sebagaimana ter-antum #i,(,%i -sika dan kiia daat terinte%rasi pada Tabel ". da(a sat$ r$an%an Tabel ". Sarana 3aboratorium >isika Ada pada buku buku juknis
". Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah memiliki memiliki ruang ruang laborato laboratorium rium kimia kimia ang ang dapat dapat menampung menampung minimum satu rombongan bela#ar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. A.
Memiliki ruang laboratorium kimia+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
B.
Memiliki ruang laboratorium kimia+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ bela#ar+ dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan.
!.
Memiliki ruang laboratorium kimia+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ bela#ar+ dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan.
$.
Memiliki ruang laboratorium kimia+ ang tidak dapat menampung minimum satu
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 41
rombongan bela#ar+ dengan luas dan sarana tidak sesuai ketentuan.
&.
Tidak memiliki ruang laboratorium kimia.
JUKNIS
BUKTI FISIK
2uang laboratorium kimia memiliki ketentuan4 a. 2asio minimum '+ m'/sisa dan luas minimum m'. b. Sarana Sarana laborator laboratorium ium kimia berdasarkan berdasarkan Permendik Permendiknas nas *omor ' Tahun '" sebagaimana ter-antum pada Tabel . Tabel . Sarana 3aboratorium Kimia Ada pada buku buku juknis
#$k$ in.entaris #aran% #aran% )en%aatan ans$n% ses$ai den%an keadaan
. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah memiliki memiliki ruang laborator laboratorium ium komputer komputer ang ang dapat dapat menampung menampung minimum satu rombongan bela#ar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. A.
Memiliki ruang laboratorium komputer+ komputer+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
B.
Memiliki ruang laboratorium komputer+ komputer+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan.
!.
Memiliki ruang laboratorium komputer+ komputer+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan.
$.
Memiliki ruang laboratorium komputer+ komputer+ ang tidak dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ bela#ar+ dengan luas dan sarana tidak sesuai sesu ai ketentuan.
&.
Tidak memiliki ruang laboratorium komputer.
JUKNIS
2uang laboratorium komputer memiliki ketentuan4 a. 2asio minimum ' m'/sisa dan luas minimum mini mum , m'. b. Sarana laboratorium komputer berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun '" sebagaimana ter-antum pada Tabel 9 berikut ini. Tabel 9. Sarana 3aboratorium Komputer Ada pada buku juknis
BUKTI FISIK
#$k$ in.entari in.entaris s #aran% #aran% $k$ran :an% te(ah dises$aikan )en%aatan ans$n%
Sekolah/Madrasah memiliki ruang laboratorium bahasa ang dapat menampung 9. Sekolah/Madrasah minimum satu rombongan bela#ar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang laboratorium bahasa+ ang dapat menampung minimum A. satu rombongan bela#ar+ dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang laboratorium bahasa+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi B. memiliki sarana sesuai ketentuan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 42
!. $. &.
Memiliki ruang laboratorium bahasa+ ang dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan. Memiliki ruang laboratorium bahasa+ ang tidak dapat menampung minimum satu rombongan bela#ar+ bela#ar+ dengan luas dan sarana tidak sesuai ketentuan. Tidak memiliki ruang laboratorium bahasa.
JUKNIS
2uang laboratorium bahasa memiliki ketentuan4 a. 2asio minimum ' m'/sisa dan luas minimum mini mum , m'. b. Sarana laboratorium bahasa berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun Tahun '" sebagaimana se bagaimana ter-antum pada Tabel Tabel 1 berikut ini. Tabel 1. Sarana 3aboratorium Bahasa Ada pada buku juknis
BUKTI FISIK
#$k$ #$k$ in.ent in.entari aris s #aran% #aran% $k$ran :an% te(ah dises$aikan )en%aatan ans$n%
9. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah memiliki memiliki ruang ruang pimpina pimpinan n dengan dengan luas luas dan sara sarana na sesuai sesuai ketentuan. A.
Memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
$.
Memiliki ruang pimpinan dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang pimpinan dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan. Memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana tidak sesuai ketentuan.
&.
Tidak memiliki ruang pimpinan.
B.
!.
JUKNIS
2uang pimpinan adalah ruang untuk pimpinan melakukan kegiatan pengelolan sekolah/madrasah. 2uang pimpinan memiliki ketentuan4 a. 3uas minimum 1' m' dan lebar minimum , m. b. Sarana ruang pimpinan berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun Tahun '" sebagaimana ter-antum pada Tabel Tabel 11. Tabel 11. Sarana 2uang Pimpinan Ada pada buku buku juknis
BUKTI FISIK
#$k$ in.entari in.entaris s #aran% #aran% $k$ran :an% te(ah dises$aikan )en%aatan ans$n%
91. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah memiliki memiliki ruang ruang guru guru dengan dengan luas dan dan sarana sarana sesuai sesuai ketentuan. ketentuan. Memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. A.
$.
Memiliki ruang guru dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang guru dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan. Memiliki ruang guru dengan luas dan sarana tidak sesuai ketentuan.
&.
Tidak memiliki ruang guru.
B.
!.
JUKNIS
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 43
BUKTI FISIK
#$k$ 2uan 2uang g guru guru adal adalah ah ruan ruang g untu untuk k guru guru beke beker# r#a a di luar luar kela kelas+ s+ in.entaris #aran% beristirahat+dan menerima tamu. 2uang guru memiliki ketentuan4 #aran% a. 2asio minimum m'/guru dan luas minimum % m'. :an% b. Sarana ruang guru berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun $k$ran '" sebagaimana ter-antum pada Tabel Tabel 1' berikut. te(ah Tabel 1'. Sarana 2uang :uru dises$aikan Ada pada buku juknis )en%aatan ans$n% 9'.
Sekolah/ Sekolah/Madr Madrasa asah h memiliki memiliki ruang ruang tata tata usaha usaha dengan dengan luas luas dan saran sarana a sesuai sesuai ketentu ketentuan. an. Memili Memiliki ki ruang ruang tata tata usaha usaha dengan dengan luas luas dan saran sarana a sesuai sesuai keten ketentua tuan. n. A. Memiliki ruang tata usaha dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki B. sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang tata usaha dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki !. sarana tidak sesuai ketentuan. Memili Memiliki ki ruang ruang tata tata u usah saha a deng dengan an luas luas dan dan saran sarana a ttida idak k sesu sesuai ai keten ketentua tuan. n. $. Tida idak memil emilik ikii ruan uang tata tata usaha aha. &.
JUKNIS
2uang 2uang tata tata usaha usaha adala adalah h ruang ruang untuk untuk pengel pengelola olaan an admini administr strasi asi sekolah/madrasah. 2uang tata usaha memiliki ketentuan4 a. 2asio minimum m'/sta7 dan luas minimum 1% m'. b. Sarana ruang tata usaha berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun '" sebagaimana ter-antum pada Tabel 1,. Tabel 1,. Sarana 2uang Tata Dsaha Ada pada buku juknis
9,.
BUKTI FISIK
#$k$ in.entaris #aran% #aran% $k$ran :an% te(ah dises$aikan )en%aatan ans$n%
Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah memiliki memiliki tempat tempat beribadah beribadah bagi arga arga sekolah/ sekolah/ madra madrasah sah dengan luas dan perlengkapan sesuai ketentuan. Memiliki tempat beribadah dengan luas dan perlengkapan sesuai A. ketentuan. Memiliki tempat beribadah dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi B. memiliki perlengkapan sesuai ketentuan. Memiliki tempat beribadah dengan luas sesuai ketentuan tetapi !. memiliki perlengkapan tidak sesuai ketentuan. Memiliki tempat beribadah dengan luas dan perlengkapan tidak se suai $. ketentuan. Tidak memiliki tempat beribadah. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
Tempat beribadah adalah ruang tempat arga sekolah/madrasah melaku melakukan kan ibadah ibadah ang ang dia#i dia#ibka bkan n oleh oleh agama agama masing masingma masin sing g pada aktu sekolah. Berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun '" tempat beribadah memiliki ketentuan4 a. 3uas minimum 1' m'. b. Perlengkapan ibadah sesuai kebutuhan. -. Sebanak 1 buah lemari/rak+ dan d. Sebanak 1 buah #am dinding.
B$k$ B$k$ In.ent In.entari aris s #aran% ; #aran% dan #an%$nan 0k$ran dises$aikan )en%aatan se
9.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
A.
B.
!.
Memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. ketentuan. Memiliki ruang konseling dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang konseling dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 44
$.
Memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana tidak sesuai ketentuan.
&.
Tidak memiliki ruang konseling.
JUKNIS
BUKTI FISIK
2uang konseling adalah ruang untuk sisa memperoleh laanan konsel konseling ing ang ang berkai berkaitan tan dengan dengan pengem pengemban bangan gan pribad pribadi+ i+ sosial+ sosial+ bela#ar+dan karir. Berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun '" ruang konseling memiliki ketentuan4 a. 3uas minimum 9 m'+ dan b. Sarana ruang konseling sebagaimana ter-antum pada Tabel Tabel 1. Tabel 1. Sarana 2uang Konseling Ada pada buku buku juknis
B$k$ B$k$ In.ent In.entari aris s #aran% ; #aran% dan #an%$nan 0k$ran dises$aikan )en%aatan se
9. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah memiliki memiliki ruang ruang Dsaha Kesehat Kesehatan an Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah dengan dengan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang Dsaha Kesehatan Sekolah/Madrasah dengan luas dan A. sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang Dsaha Kesehatan Sekolah/Madrasah dengan luas tidak B. sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang Dsaha Kesehatan Sekolah/Madrasah dengan luas sesuai !. ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan. Memiliki ruang Dsaha Kesehatan Sekolah/Madrasah dengan luas dan $. sarana tidak sesuai ketentuan. Tidak memiliki ruang Dsaha Kesehatan Sekolah/Madrasah. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
2uang 2uang DKS/M DKS/M adala adalah h ruang ruang untuk untuk menang menangani ani sis sisa a ang mengalamigangguan kesehatan dini dan ringan di seko sekola lah/ h/ma madr dras asah ah.. Be Berd rdas asar arka kan n Pe Perm rmend endik ikna nas s *omor ' Tahun '" ruang DKS DKS/M memil emiliiki ketentuan4 a. 3uas minimum 1' m'+ dan b. Sarana ruang DKS/M sebagaimana ter-antum pada Tabel 1. Tabel 1. Sarana 2uang DKS/M Ada pada buku juknis
B$k$ B$k$ In.ent In.entari aris s #aran% #aran% ; #aran% dan #an%$nan 0k$ran dises$aikan )en%aatan se
9%.
Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah memiliki memiliki ruang ruang organisas organisasii kesisaan kesisaan dengan dengan luas dan dan sarana sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang organisasi kesisaan dengan luas dan sarana sesuai A. ketentuan. Memiliki ruang organisasi kesisaan dengan luas tidak sesuai ketentuan B. tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan. Memiliki ruang organisasi kesisaan dengan luas sesuai ketentuan tetapi !. memiliki sarana tidak sesuai ketentuan. Memiliki ruang organisasi kesisaan dengan luas dan sarana tidak sesuai $. ketentuan. Tidak memiliki ruang organisasi kesisaan. &. JUKNIS
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 45
BUKTI FISIK
2uan 2uang g orga organi nisa sasi si kesi kesis saa aan n adala dalah h ruan ruang g untu untuk k mela melaku kuka kan n kegi kegiat atan an kesek kesekre reta tari riat atan an peng pengel elola olaan an organisasi sisa. Berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun hun '" '" ruan ruang g orga organis nisas asii kesi kesis saa aan n memili memiliki ki ketentuan4 a. 3uas minimum 9 m'. b. $engan sarana meliputi4 Sebanak 1 buah me#a. Sebanak buah kursi. Sebanak 1 buah papan tulis. Sebanak 1 buah lemari+ dan Sebanak 1 buah #am dinding.
9".
Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah memiliki memiliki #amban #amban dengan dengan #umlah+ #umlah+ ukuran+ ukuran+ dan sarana sarana sesuai ketentuan. Memiliki #amban dengan #umlah+ ukuran+ dan sarana sesuai ketentuan. A.
B.
Memiliki #amban dengan #umlah dan ukuran tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai dengan ketentuan.
!.
Memiliki #amban dengan #umlah dan ukuran sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan.
$.
Memiliki #amban dengan #umlah+ ukuran+ dan sarana tidak sesuai ketentuan.
&.
Tidak memiliki #amban.
JUKNIS
0amban adalah ruang untuk buang air besar dan/atau ke-il. Berdasarkan Permendiknas *omor ' Tahun Tahun '" sekolah/madrasah memiliki #amban dengan ketentuan4 a. Minimum , unit+ dengan luas minimum tiap unit ' m'+ mini minimu mum m 1 #amb #amban an untu untuk k seti setiap ap sis sisa a pria pria++ 1 #amban untuk setiap , sisa anita dan 1 #amban untuk guru/karaan. guru/karaan. b. $eng $engan an dind dinding ing++ atap atap++ muda mudah h dibe dibers rsih ihka kan+ n+ dapa dapatt dikun-i+ selalu dalam keadaan bersih+ dan tersedia air bersih ang -ukup. -. $engan sarana meliputi4 Sebanak 1 buah kloset #ongkok. Sebanak 1 buah tempat air. Sebanak 1 buah gaung+ dan Sebanak 1 buah gantungan pakaian. 9.
BUKTI FISIK
)r,-( Sek,(ah B$k$ B$k$ In.ent In.entari aris s #aran% #aran% ; #aran% dan #an%$nan 0k$ran dises$aikan )en%aatan se
Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah memiliki memiliki gudang gudang dengan dengan luas dan dan sarana sarana sesuai sesuai ketentua ketentuan. n. Memiliki gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. A.
B.
!.
Memiliki gudang dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan. Memiliki gudang dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 46
B$k$ In.e B$k$ In.ent ntar aris is #aran #aran% % ; #aran% dan #an%$nan 0k$ran dises$aikan )en%aatan se
$.
Memiliki gudang dengan luas dan sarana tidak sesu ai ketentuan.
&.
Tidak memiliki gudang. JUKNIS
BUKTI FISIK
:udang :udang adalah adalah ruang ruang untuk untuk menim menimpan pan perala peralatan tan pembela#aran di luar kelas+ peralatan sekolah/mad sekolah/madrasa rasah h ang ang tidak/belum tidak/belum ber7ungsi+ ber7ungsi+ dan arsip sekolah/mad sekolah/madrasa rasah. h. Berdasark Berdasarkan an Permendik Permendiknas nas *omor ' Tahun Tahun '" gudang memiliki ketentuan4 a. 3uas minimum '1 m'. b. $engan sarana meliputi4 Sebanak 1 buah lemari dan 1 buah rak.
)r,-( Sek,(ah B$k B$ k$ In.e In.ent ntar aris is #ara #aran% n% ; #aran% dan #an%$nan 0k$ran dises$aikan den%an ketent$an )en%aatan se
99.
Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah memiliki memiliki ruang sirkulasi sirkulasi dengan dengan luas dan dan kualitas kualitas sesuai ketentuan. A.
Memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas sesuai ketentuan.
Memiliki ruang sirkulasi dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki kualitas sesuai ketentuan.
B.
!.
Memiliki ruang sirkulasi dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki kualitas tidak ketentuan.
$.
Memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas tidak sesuai ketentuan.
&.
Tidak memiliki ruang sirkulasi.
JUKNIS
2uang sirkulasi adalah ruang penghubung antar bagian bangunan sekolah sekolah/madr /madrasah. asah. Berdasar Berdasarkan kan Permendi Permendiknas knas *omor *omor ' Tahun ahun '" ruang sirkulasi memiliki ketentuan4 a. Memili Memiliki ki luas luas minimu minimum m ,; ,; dari dari luas luas total total selur seluruh uh ruang ruang pada pada bangunan+ lebar minimum 1+ m+ dan tinggi minimum '+ m. b. $apat $apat menghubun menghubungkan gkan ruangrua ruangruang ng dengan dengan baik+ baik+ beratap beratap++ serta serta memperoleh -ahaa dan udara ang -ukup.
1.
BUKTI FISIK
)r,-( Sek,(ah B$k$ $k$ In.e In.ent ntar aris is #ar #aran% an% ; #aran% dan #an%$nan 0k$ran 0k$ran dises$aik dises$aikan an den%an den%an ketent$an )en%aatan se
Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah memiliki memiliki tempat tempat bermain/ bermain/berola berolahrag hraga a dengan dengan luas dan dan sarana sarana sesuai ketentuan. A.
Memiliki tempat bermain/berolahraga dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
Memiliki tempat bermain/berolahraga dengan luas tidak sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana sesuai ketentuan.
B.
!.
Memiliki tempat bermain/berolahraga dengan luas sesuai ketentuan tetapi memiliki sarana tidak sesuai ketentuan.
$.
Memiliki tempat bermain/berolahraga dengan luas dan sarana tidak sesuai ketentuan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 47
&.
Tidak memiliki tempat te mpat bermain/berolahraga.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Berdas Berd asar arka kan n Pe Perm rmend endik ikna nas s *omo *omorr ' Tahun 'L 'L sekolah/madrasah memiliki ketentuan4 a. Tempat bermain/berolahraga dengan rasio minimum , )r,-( Sek,(ah m'/s m'/sis isa a dan dan luas luas mini minimu mum m 1 1 m'+ m'+ memi memili liki ki B$k$ In.entaris permukaan datar dengan drainase ang baik. 0k$ran dises$aikan den%an b. 3uas minimum tempat berolahraga , m I ' m. ketent$an -. Sa Sara rana na temp tempat at berm bermai ain n olah olah raga aga seba sebaga gaim iman ana a )en%aatan se
)I. STANDAR PEN*E(O(AAN 11. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah telah telah merumuskan merumuskan dan menetapkan menetapkan =isi lembag lembaga. a. Merumuskan dan menetapkan =isi+ mudah dipahami dan sering A. disosialisasikan. Merumuskan dan menetapkan =isi+ mudah dipahami dan pernah B. disosialisasikan. Merumuskan dan menetapkan =isi+ mudah dipahami tetapi tidak !. disosialisasikan. Merumuskan dan menetapkan =isi+ sulit dipahami dan tidak $. disosialisasikan. Tidak merumuskan dan menetapkan =isi. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
D,<$ ,<$e en tert$ ert$((is Ber Berita ita atar hadi adir dan Hang Hang dima dimaks ksud ud deng dengan an seri sering ng diso disosi sial alis isas asika ikan+ n+ #ika #ika a
1'. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah telah telah merumusk merumuskan an dan dan menetapka menetapkan n misi lembaga. lembaga. Merumuskan dan menetapkan misi+ mudah dipahami dan sering A. disosialisasikan. Merumuskan dan menetapkan misi+ mudah dipahami dan pernah B. disosialisasikan. Merumuskan dan menetapkan misi+ mudah dipahami tetapi tidak !. disosialisasikan. Merumuskan dan menetapkan misi+ sulit dipahami dan tidak $. disosialisasikan. Tidak merumuskan dan menetapkan misi. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
Hang Hang dima dimaks ksud ud deng dengan an seri sering ng diso disosi sial alis isas asika ikan+ n+ #ika #ika D,<$ D,<$e en n tert tert$( $(is is Beri Berita ta sekol sekolah ah/m /mad adra rasa sah h menso mensosi sial alisa isasi sika kan n misi misi lemb lembag aga a a
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 48
sebanak ' (dua) kali atau leb lebih kepada sekolah/madrasah dan segenap pihak berkepentingan pada satu semester terakhir.
arga ang
=,t$(en aat $ndan%an as:arakat
#eser serta 'ar%a
1,. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah telah telah merumus merumuskan kan dan dan menetap menetapkan kan tu#uan tu#uan lembaga. lembaga. Merumuskan dan menetapkan tu#uan+ mudah dipahami dan sering A. disosialisasikan. Merumuskan dan menetapkan tu#uan+ mudah dipahami dan pernah B. disosialisasikan. Merumuskan dan menetapkan tu#uan+ mudah dipahami tetapi tidak !. disosialisasikan. Merumuskan dan menetapkan tu#uan+ sulit dipahami dan tidak $. disosialisasikan. Tidak merumuskan dan menetapkan tu#uan. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
Hang Hang dima dimaks ksud ud deng dengan an seri sering ng diso disosi sial alis isas asika ikan+ n+ #ika #ika sekola sekolah/ma h/madra drasah sah mensosi mensosiali alisas sasika ikan n tu#uan tu#uan lembag lembaga a sebanak ' (dua) kali atau leb lebih kepada arga sekolah/madrasah dan segenap pihak ang berkepentingan pada satu semester terakhir.
D,<$ D,<$e en n tert tert$( $(is is Beri Berita ta a
1. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah memiliki memiliki ren-ana ren-ana ker#a ker#a #angka #angka menengah menengah (empat (empat tahuna tahunan) n) dan ren-ana ker#a tahunan. A. B.
Memiliki ren-ana ker#a #angka menengah dan ren-ana ker#a tahunan dan sudah disosialisasikan oleh pimpinan. Memiliki ren-ana ker#a #angka menengah dan ren-ana ker#a tahunan tetapi belum disosialisasikan oleh pimpinan.
!.
Memiliki ren-ana ker#a #angka menengah atau ren-ana ker#a tahunan dan sudah disosialisasikan oleh pimpinan.
$.
Memiliki ren-ana ker#a #angka menengah atau ren-ana ker#a tahunan tetapi belum disosialisasikan oleh pimpinan.
&.
Tidak memiliki ren-ana ker#a #angka menengah dan ren-ana ker#a tahunan. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana dokumen tertulis ren-ana ker#a ker#a #angka #angka menengah menengah (empat (empat tahunan) tahunan) dan ren-ana ren-ana ker#a tahu tahuna nan n ang ang diso disosi sial alis isas asik ikan an kepa kepada da selu seluru ruh h arg arga a sekolah/madrasah. $i dalam ren-ana ker#a tahunan memuat D,<$en D,<$en tert$(is tert$(is Berita Berita aer$at >er$at da(a da(a *>S) *>S) ling lingku kung ngan an mas masar arak akat at++ pera peran n sert serta a mas masa araka rakatt dan dan kemitraan+ ren-ana ren-ana ker#a lainna ang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu sekolah/madrasah. sekolah/madrasah.
1. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah memiliki memiliki pedoman pedoman ang mengatur mengatur berbag berbagai ai aspek aspek pengelolaan se-ara tertulis ang mudah dipahami oleh pihakpihak terkait. A. B. !.
Memiliki " (tu#uh) atau (delapan) dokumen aspek pengelolaan se-ara tertulis. Memiliki (lima) atau % (enam) dokumen aspek pengelolaan se-ara tertulis. Memiliki , (tiga) atau (empat) dokumen aspek pengelolaan se-ara tertulis.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 49
$.
Memiliki 1 (satu) atau ' (dua) dokumen aspek pengelolaan se-ara tertulis.
&.
Tidak memiliki dokumen aspek pengelolaan se-ara tertulis. JUKNIS
Pedoman ang mengatur aspek pengelolaan terdiri dari (delapan) dokumen sebagai berikut4
BUKTI FISIK
a. KTSP.
D,k$en Ada
b. Kalender pendidikan/akademik.
D,k$en Ada
-. Struktur organisasi sekolah/madrasah. se kolah/madrasah. d. Pendaagunaan pendidik dan tenaga kependidikan.
D,k$en Ada D,k$en Ada D,k$en Ada
e. Peraturan akademik. 7. Tata tertib sekolah/madrasah. g. Kode etik sekolah/madrasah+ dan h. Biaa operasional sekolah/madrasah. se kolah/madrasah.
D,k$en Ada D,k$en Ada D,k$en Ada
1%. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah memiliki memiliki struktur struktur organisa organisasi si dengan dengan ke#elasan ke#elasan uraian uraian tugas. tugas. A. B.
Memiliki struktur organisasi ang dipa#ang di dinding dan disertai u raian tugas ang #elas. Memiliki struktur organisasi dan disertai uraian u raian tugas ang #elas.
!.
Memiliki struktur organisasi dan disertai uraian u raian tugas tetapi tidak #elas.
$.
Memiliki struktur organisasi tetapi tidak ada uraian tugas.
&.
Tidak memiliki struktur organisasi. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an baga bagan n atau atau stru strukt ktur ur orga organi nisa sasi si seko sekola lah/ h/ madr madras asah ah ang ang leng lengka kap p sert serta a uraian tugas dari masingmasing anggota organisasi.
Str$kt$r ?r%anisasi Sek,(ah :an% dia+an%
1". Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah melaksana melaksanakan kan kegiata kegiatan n sesuai sesuai dengan dengan ren-ana ren-ana ker#a ker#a tahunan. A. B.
Sebanak "%; 1; kegiatan dilaksanakan sesuai ren-ana ker#a tahunan. Sebanak 1; "; kegiatan dilaksanakan sesuai ren-ana ker#a tahunan.
!.
Sebanak '%; ; kegiatan dilaksanakan sesuai ren-ana ker#a tahunan.
$.
Sebanak 1; '; kegiatan dilaksanakan sesuai ren-ana ker#a tahunan.
&.
Tidak melaksanakan kegiatan sesuai ren-ana ker#a tahunan. tahun an. JUKNIS
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 5!
BUKTI FISIK
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an doku dokume men n tent tentan ang g adana adana kesesuaian kesesuaian antara ren-ana ren-ana ker#a tahunan dengan laporan pelaksanaan kegiatan.
1. 1.
$okumen kegiatan harian $okumen kegiatan mingguan $okumen kegiatan bulanan $okumen kegiatan semester $okume $okumen n Kegia Kegiatan tan akhir akhir tahun tahun pela#aran $oku $okume men n kegi kegiat atan an aal aal tahu tahun n pela#aran
Sekola Sekolah/M h/Madr adrasa asah h melak melaksan sanaka akan n kegia kegiatan tan kesis kesisaan aan.. A. B.
Memiliki (empat) atau (lima) dokumen kegiatan kesisaan. Memiliki , (tiga) dokumen kegiatan kesisaan.
!.
Memiliki ' (dua) dokumen kegiatan kesisaan.
$.
Memiliki 1 (satu) dokumen kegiatan kesisaan.
&.
Tidak memiliki dokumen kegiatan kesisaan.
JUKNIS
Kegiatan Kegiatan kesisaan kesisaan terdiri terdiri dari (lima) (lima) dokumen dokumen ang terdiri atas4
BUKTI FISIK
a. Seleksi penerimaan sisa baru (bukti 7isik terlampir)
$okumen ada
b. Memberikan laanan konseling (bukti 7isik terlampir)
$okumen ada
-. Melaksana Melaksanakan kan kegiata kegiatan n ekstra ekstra dan dan kokuriku kokurikuler ler (bukti (bukti 7isik 7isik terlampir) d. Melakukan Melakukan pembin pembinaan aan presta prestasi si unggulan unggulan (bukti (bukti 7isik 7isik terlampir) e. Malakukan Malakukan pelapela-akan akan terha terhadap dap alumni alumni (bukti (bukti ada pada buku regestrasi)
$okumen ada $okumen ada $okumen ada
19. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah melaksana melaksanakan kan kegiata kegiatan n pengemban pengembangan gan kurikulum kurikulum dan pembela#aran. A. B.
Memiliki (empat) atau (lima) dokumen kegiatan kurikulum dan pembela#aran. Memiliki , (tiga) dokumen kegiatan kurikulum dan pembela#aran.
!.
Memiliki ' (dua) dokumen kegiatan kurikulum dan pembela#aran.
$.
Memiliki 1 (satu) dokumen kegiatan kurikulu m dan pembela#aran.
&.
Tidak memiliki dokumen kegiatan kurikulum dan pembela#aran. JUKNIS
Kegiatan kurikulum dan pembela#aran terdiri dari (lima) dokumen ang terdiri dari4
BUKTI FISIK
a. KTSP (dokumen terlampir)
$okumen ada
b. Kalender pendidikan (dokumen terlampir)
$okumen ada
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 51
-. Program pembela#aran (dokumen terlampir)
$okumen ada
d. Penilaian hasil bela#ar sisa (dokumen terlampir)
$okumen ada
e. Peraturan akademik
$okumen ada
11. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah melaksana melaksanakan kan penda pendaaguna agunaan an pendidik pendidik dan tenaga tenaga kependidikan. Melaksanakan (empat) atau (lima) program pendaagunaan A. pendidik dan tenaga kependidikan. Melaksanakan , (tiga) program pendaagunaan pendidik dan tenaga B. kependidikan. Melaksanakan ' (dua) program pendaagunaan pendidik dan tenaga !. kependidikan. Melaksanakan 1 (satu) program pendaagunaan pendidik dan tenaga $. kependidikan. Tidak melaksanakan program pendaagunaan pendidik dan tenaga &. kependidikan. JUKNIS
ima program penda%agunaan pendidik dan tenaga kependidikan terdiri atas:
BUKTI FISIK
1. KTSP
$ilakukan
'. Kalender pendidikan
$ilakukan
,. Program pembela#aran
$ilakukan
. Penilaian hasil bela#ar sisa
$ilakukan
. Peraturan akademik
$ilakukan
111. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah mengelola mengelola sarana sarana dan dan prasara prasarana na pembela#ar pembela#aran. an. Mengelola (empat) atau (lima) program sarana dan prasarana. A. B.
Mengelola , (tiga) program sarana dan prasarana.
!.
Mengelola ' (dua) program sarana dan prasarana.
$.
Mengelola 1 (satu) program sarana dan prasarana.
&.
Tidak mengelola program sarana dan prasarana. JUKNIS
ima program pengelolaan sarana prasarana meliputi:
BUKTI FISIK
a. Peren-anaan+ Peren-anaan+ pemenuhan serta pendaagunaan pendaagunaan sarana sarana dan prasarana pendidikan.
B$k$ I.entaris Baran%
b. &=aluasi serta pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap ber7ungsi dalam mendukung proses pendidikan.
B$k$ I.entaris *e#$t$han Sarana @)rasarana Datar I.eentaris $an%an DI
-. Perlengkapan 7asilitas pembela#aran pada setiap tingkat kelas di sekolah/madrasah. d. Penusunan skala prioritas pengembangan 7asilitas pendidikan sesuai dengan tu#uan pendidikan dan kurikulum masingmasing tingkat+ serta e. Pemeliharaan seluruh 7asilitas 7isik dan peralatan dengan memerhatikan kesehatan dan keamanan lingkungan. 11'. 11'.
&ad'a( )e(aksanaan )e(aksanaan eha# dan #$kti #e(an+a *e#et$han eha#
Sekola Sekolah/M h/Madr adras asah ah mengel mengelola ola pembia pembiaa aan an pendid pendidika ikan. n. Memili Memiliki ki (empat (empat)) progra program m pengel pengelola olaan an pembia pembiaa aan an pendid pendidika ikan. n. A. Memi Me mili liki ki , (ti (tiga ga)) pro progr gram am peng pengel elol olaa aan n pem pembi bia aaa aan n pend pendid idik ikan an.. B. Memili Memiliki ki ' (dua) (dua) progr program am pengel pengelola olaan an pembia pembiaa aan an pendid pendidika ikan. n. !. Memili Memiliki ki 1 (satu (satu)) progra program m pengel pengelola olaan an pembia pembiaa aan an pendid pendidika ikan. n. $. Tidak Tidak memili memiliki ki progra program m pengel pengelola olaan an pembia pembiaa aan an pendid pendidika ikan. n. &.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 52
)r,%ra en
JUKNIS
mpat program pengelolaan pembia%aan pendidikan terdiri atas:
BUKTI FISIK
a. Sumber pemasukan+ pengeluaran+ dan #umlah dana ang dikelola. b. Keenangan dan tanggung #aab kepala sekolah/madrasah sekolah/madrasah dalam membelan#akan anggaran pendidikan sesuai dengan peruntukanna. peruntukanna. -. Pembukuan semua penerimaan dan pengeluaran+ serta
Men%e
d. Penggunaan anggaran untuk dilaporkan kepada komite sekolah/madrasah sekolah/madrasah atau lembaga penelenggara pendidikan serta institusi di atasna.
11,. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah men-iptak men-iptakan an suasana+ suasana+ iklim+ iklim+ dan lingkun lingkungan gan pembela# pembela#ara aran n ang kondusi7. Memiliki (empat) atau (lima) kegiatan men-iptakan suasana+ iklim+ A. dan lingkungan pembela#aran ang kondusi7. Memiliki , (tiga) kegiatan men-iptakan suasana+ ikli m+ dan lingkungan B. pembela#aran ang kondusi7. Memiliki ' (dua) kegiatan men-iptakan suasana+ ikli m+ dan lingkungan !. pembela#aran ang kondusi7. Memiliki 1 (satu) kegiatan men-iptakan suasana+ iklim+ dan lingkungan $. pembela#aran ang kondusi7. Tidak memiliki kegiatan men-iptakan suasana+ iklim+ dan lingkungan &. pembela#aran ang kondusi7.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan dokumen dokumen pelaks pelaksana anaan an kegi kegiat atan an seko sekola lah/ h/ madr madras asah ah untu untuk k menmen-ip ipta taka kan n suasana+ iklim+ dan lingkungan ang kondusi7 seperti4 seminar seminar ilmiah ilmiah++ pelati pelatihan+ han+ kebers kebersiha ihan+ n+ kedisi kedisipli plinan+ nan+ penanaman nilainilai ke#uangan+ dan sebagaina.
Pror Proram am Kegit egitan an Jadw Jadwal al Kegitan,Daftar hadir : Seminar ilmiah Pelatihan KTSP Kebersihan Kedisiplinan Pena Penana nama man n nila nilaii < nilai nilai ke#uangan
11. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah melibatkan melibatkan masar masarakat akat dan dan membangun membangun kemitr kemitraan aan dengan dengan lembaga lain ang rele=an dalam pengelolaan pendidikan. Memiliki (empat) atau lebih dokumen tentang keterlibatan masarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain ang A. rele=an dalam pengelolaan pendidikan. Memiliki , (tiga) dokumen tentang keterlibatan masarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain ang rele=an dalam B. pengelolaan pendidikan. Memiliki ' (dua) dokumen tentang keterlibatan masarakat dan dan membangun kemitraan dengan lembaga lain ang rele=an dalam !. pengelolaan pendidikan. Memiliki 1 (satu) dokumen tentang ten tang keterlibatan masarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain ang rele=an dalam $. pengelolaan pendidikan. Tidak memiliki dokumen tentang keterlibatan masarakat masarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain ang rele=an dalam &. pengelolaan pendidikan. JUKNIS
0aa 0aaba ban n
dibu dibukt ktik ikan an
deng dengan an
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 53
BUKTI FISIK
doku dokume men n
tert tertul ulis is
tentang tentang keterlibata keterlibatan n masaraka masarakatt dan/atau dan/atau lembaga lembaga Penusunan program kegiatan lain lain ang ang rele=a rele=an n dalam dalam menduk mendukung ung pengel pengelola olaan an Pelaksanaan program kegiatan pendidikan di sekolah/madrasah+ seperti penusunan MoD dengan lembaga lai n program program kegiatan kegiatan sekolah/madr sekolah/madrasah+ asah+ pelaksanaa pelaksanaan n program kegiatan+ MoD dengan lembaga lain+ dsb. 11. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah memiliki memiliki program program penga pengaasan asan ang ang disosialisas disosialisasikan ikan kepada kepada pendidik dan tenaga kependidikan. Memiliki (empat) atau (lima) dokumen program pengaasan. pengaasan. A. B.
Memiliki , (tiga) dokumen program pengaasan.
!.
Memiliki ' (dua) dokumen program pengaasan.
$.
Memiliki 1 (satu) dokumen program pengaasan.
&.
Tidak memiliki dokumen program pengaasan. pengaasan. JUKNIS
Program pengaasan pengaasan terdiri dari (lima) dokumen4 a. Pemantauan. b. Super=isi. -. &=aluasi. d. Pelaporan+ dan e. Tindak lan#utna.
BUKTI FISIK
dilakukan
11%. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah melaksanakan melaksanakan kegiatan kegiatan e=aluasi e=aluasi diri. Melaksanakan e=aluasi diri setidaktidakna setidaktidakna sekali dalam 1 (satu) A. semester. Melaksanakan e=aluasi diri sekali dalam ' (dua) semester. semester. B. !.
Melaksanakan e=aluasi diri sekali dalam , (tiga) semester.
$.
Melaksanakan e=aluasi diri sekali dalam (empat) semester. semester.
&.
Tidak melaksanakan e=aluasi diri. JUKNIS
Kegiat giata an e=a e=alua luasi dir diri adal adalah ah kegia egiata tan n ang dilakukan oleh sekolah/ madrasah untuk mengetahui gambaran se-ara meneluruh tentang kiner#a dan keadaan dirina melalui pengka#ian dan analisi analisis s berken berkenaan aan dengan dengan kekuat kekuatan+ an+ kelema kelemahan+ han+ pelu peluan ang+ g+ dan dan tant tantan anga gan. n. 0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an dengan dokumen laporan e=aluasi diri sekolah/madrasah.
BUKTI FISIK
Kekuatan (>aktor pendukung) Kelemahan (>aktor penghambat) Peluang (adana dukungan dari berbagai pihak Tantangan (Program dan analisis pembiaaan atau 2en-ana Pengembangan Madrasah.)
11". Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah melaksana melaksanakan kan e=aluas e=aluasii kiner#a kiner#a pendidik pendidik dan tenaga tenaga kependidikan. Melaksanakan (empat) atau lebih program e=aluasi kiner#a pendidik A. dan tenaga kependidikan. Melaksanakan , (tiga) program e=aluasi kiner#a pendidik dan tenaga B. kependidikan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 54
!. $. &.
Melaksanakan ' (dua) program e=aluasi kiner#a pendidik dan tenaga kependidikan. Melaksanakan 1 (satu) program e=aluasi kiner#a pendidik dan tenaga kependidikan. Tidak melakukan program e=aluasi kiner#a pendidik dan tenaga kependidikan. JUKNIS BUKTI FISIK
&=al &=alua uasi si pend penda aag agun unaa aan n pend pendid idik ik dan dan tena tenaga ga kepe kepend ndid idika ikan n meli meliput putii (emp (empat at)) prog progra ram m ang ang terdiri dari4 a. Kesesuaian penugasan dengan keahlian.
($okumen 6#aCah ang dimiliki pendidik)
b. Keseimbangan beban ker#a.
(dokumen SK pembagian tugas)
-. Kiner#a Kiner#a pendid pendidik ik dan dan tenaga tenaga kepend kependidi idikan kan dalam dalam pelaksanaan tugas+ serta d.Pen-a n-apaian prest estasi pend endidik dan tenag naga kependidikan.
(dokumen da7tar hadir guru) (dokumen terlampir)
11. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah mempers mempersiapka iapkan n bahanbaha bahanbahan n ang ang diperluka diperlukan n untuk akreditasi. A. B.
Memiliki (empat) bahan persiapan akreditasi. Memiliki , (tiga) bahan persiapan akreditasi.
!.
Memiliki ' (dua) bahan persiapan akreditasi.
$.
Memiliki 1 (satu) bahan persiapan akreditasi.
&.
Tidak memiliki persiapan bahan akreditasi.
JUKNIS BUKTI FISIK
Bahan Baha n dan/ dan/at atau au terdiri dari4
kebu kebutu tuha han n
pers persia iapa pan n
akre akredi dita tasi si
a. $okumen $okumen ang diperluk diperlukan an oleh instrumen instrumen akreditasi. b. Personal ang akan mendampingi asesor.
ADA
-. Bukti 7isik nondokumen+ dan -. Sarana Sarana dan prasarana prasarana pendukung pendukung pelaksanaan pelaksanaan akreditasi. 119. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah memiliki memiliki struktur struktur kepemim kepemimpinan pinan sesuai sesuai standar standar pendid pendidik ik dan tenaga kependidikan. A. B. !.
Memiliki kepala sekolah/madrasah dan , (tiga) atau lebih akil kepala sekolah/madrasah. Memiliki kepala sekolah/madrasah dan ' (dua) akil kepala sekolah/madrasah. Memiliki kepala sekolah/madrasah dan 1 (satu) akil kepala sekolah/madrasah.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 55
$.
Memiliki kepala sekolah/madrasah tetapi tidak memiliki akil kepala sekolah/madrasah.
&.
Tidak memiliki kepala sekolah/madrasah dan akil kepala sekolah/madrasah.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Kepal Kepala a SMA SMA/MA /MA diban dibantu tu minima minimall oleh oleh tiga tiga akil akil kepala kepala seko sekola lah/ h/ madr madra asah sah untu untuk k bida bidang ng akad akadem emik ik++ sara sarana na Str$t$r ?r%anisasi >erdiri dari pra prasara sarana na++ dan dan kesis esisa aan an.. $ala $alam m hal hal tert terten entu tu atau atau akaad*$rik$($*esis'aan sekolah/madrasah masih berada dalam tara7 "Sarana @ )rasarana peng pengem emba ban ngan+ gan+ kepalA palA sek sekolah lah/ma /madra drasah sah dapa dapatt menuga menugaska skan n guru guru untuk untuk melaks melaksana anakan kan 7ungsi 7ungsi sebag sebagai ai kepala sekolah/madrasah.
1'.
Sekolah/Madrasah memiliki sistem in7ormasi mana#emen untuk mendukung administrasi pendidikan. Memiliki sistem in7ormasi dan memiliki 7asilitas dan petugas A. khusus. Memiliki sistem in7ormasi dan memiliki 7asilitas tetapi tidak B. memiliki petugas khusus. Memiliki sistem in7ormasi dan memiliki petugas khusus tetapi !. tidak memiliki 7asilitas. Memiliki sistem in7ormasi tetapi tidak memiliki 7asilitas dan/atau $. petugas khusus. &.
Tidak memiliki sistem in7ormasi.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Petug etugas as khus khusus us adal adalah ah petu petuga gas s ang ang dian diangk gkat at SK tentang penugasan dari Kepala berdas berdasark arkan an SK kepala kepala sekola sekolah/m h/madr adrasa asah h untuk untuk Sekolah (Petugas lab. komputer dan telekomunikasi) telekomunikasi) menangani sistem in7ormasi mana#emen.
)II. STANDAR PEBIA+AAN 1'1. 1'1.
Sekola Sekolah/M h/Madr adrasa asah h memil memiliki iki -ata -atatan tan tahuna tahunan n berup berupa a doku dokumen men nilai nilai as aset et sar sarana ana dan prasarana se-ara meneluruh. Memiliki -atatan tahunan berupa dokumen nilai aset sarana dan A. prasarana se-ara meneluruh selama , (tiga) tahun terakhir. terakhir. Memiliki -atatan tahunan berupa dokumen nilai aset sarana dan B. prasarana se-ara meneluruh hana selama ' (dua) tahun terakhir. terakhir. Memiliki -atatan tahunan berupa dokumen nilai aset sarana dan !. prasarana se-ara meneluruh hana selama 1 (satu) tahun terakhir. terakhir. Memiliki -atatan tahunan berupa dokumen nilai aset sarana dan prasarana se-ara tidak meneluruh hana selama 1 (satu) tahun $. terakhir. Tidak memiliki -atatan tahunan berupa dokumen nilai aset sarana &. dan prasarana. JUKNIS
BUKTI FISIK
Anggaran pendapatan dan belan#a sekolah selama , tahun terakhir
2ks atau rapbs disarankan meng menggu guna naka kan n porm pormat at/i /ins nsru rume men n ang sesua esuaii deng dengan an stan standa darr pendidikan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 56
1''. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah membelan#ak membelan#akan an biaa biaa untuk untuk pengemban pengembangan gan pendidik pendidik dan dan tenaga kependidikan berdasarkan 2en-ana Ker#a dan Anggaran Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah (2KAS/M). (2KAS/M). Membelan#akan biaa sebanak "%; 1; dari anggaran A. pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan dalam 2KAS/M. Membelan#akan biaa sebanak 1; "; dari anggaran B. pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan dalam 2KAS/M. Membelan#akan biaa sebanak '%; ; dari anggaran !. pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan dalam 2KAS/M. Membelan#akan biaa sebanak 1; '; dari anggaran $. pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan dalam 2KAS/M. Tidak membelan#akan biaa untuk pengembangan pendidik dan &. tenaga kependidikan.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Bia Biaa a peng pengem emba bang ngan an pend pendid idik ik dan dan tena tenaga ga kependidika kependidikan n meliputi meliputi biaa biaa pendidikan pendidikan lan#ut+ lan#ut+ Kitansi transport (Amprah) termuat pelatihan+ seminar dan lainlain termasuk ang di2APBS dibiaai dibiaai oleh pemerintah/p pemerintah/pemerint emerintah ah daerah+ daerah+ aasan+ maupun lembaga lain. 1',. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah memiliki memiliki modal modal ker#a ker#a untuk membiaai membiaai seluruh seluruh kebutuha kebutuhan n pendidikan selama satu tahun terakhir. Memiliki modal ker#a sebanak "%; 1; untuk membiaai seluruh A. kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir. Memiliki modal ker#a sebanak 1; "; untuk membiaai seluruh B. kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir. Memiliki modal ker#a sebanak '%; ; untuk membiaai seluruh !. kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir. Memiliki modal ker#a sebanak 1; '; untuk membiaai seluruh $. kebutuhan pendidikan selama satu tahun terakhir. Tidak memiliki modal ker#a sama sekali. &.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Modal ker#a tetap adalah anggaran anggaran ang disediakan disediakan untuk membiaai ga#i pendidik dan tenaga kepend kependidi idikan kan++ biaa biaa opera operasi si pendid pendidika ikan n dan biaa biaa pendid pendidika ikan n tidak langsu langsung ng agar agar terlak terlaksan sana a proses proses pemb pembela ela#a #ara ran n se-ar se-ara a tera teratu turr dan dan berk berkel elan an#u #uta tan. n. SP SP00 peng pengel elua uara ran n 0aaban dibuktikan dengan buku kas keuangan dan termuat di 2APBS) 2en-a 2en-ana na Ker#a Ker#a dan dan Anggar Anggaran an Sekol Sekolah/ ah/Ma Madra drasah sah (2KAS/M)+ istilah lainna adalah 2an-angan Anggaran dan Pe Penda ndapat patan an Belan# Belan#a a Sekola Sekolah/M h/Madr adrasa asah h (2APB (2APB S/M).
(ang (angga gara ran n
1'. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah membaar membaar ga#i+ ga#i+ insenti7+ insenti7+ transport transport++ dan tun#angan tun#angan lain bagi bagi guru pada tahun ber#alan. Mengeluarkan dana untuk un tuk pembaaran ga#i+ insenti7+ transport+ dan A. tun#angan lain bagi guru pada tahun ber#alan. Mengeluarkan dana untuk pembaaran pembaaran ga#i+ insenti7+ dan transport bagi guru+ tetapi tidak mengeluarkan dana tun#angan lain bagi guru B. pada tahun ber#alan.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 57
!. $. &.
Mengeluarkan dana untuk pembaaran ga#i+ dan insenti7 bagi guru+ tetapi tidak mengeluarkan dana transport dan tun#angan lain bagi guru pada tahun ber#alan. Mengeluarkan dana untuk pembaaran pembaaran ga#i bagi guru+ tetapi tidak mengeluarkan dana insenti7+ transport dan tun#angan lain bagi guru pada tahun ber#alan. Tidak mengeluarkan dana apapun bagi guru pada tahun ber#alan. JUKNIS
Pengeluaran ga#i guru serta tun#angan ang melekat pada ga#i (insenti7+ transport+ dan tun#angan lain) pada tahun ber#alan. ber#alan. 0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan struktur struktur dan sistem pengga#ian.
BUKTI FISIK
SP0 SP0 peng pengel elua uara ran n termuat di 2APBS)
(ang (angga gara ran n
1'. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah membaar membaar ga#i+ ga#i+ insenti7+ insenti7+ transport transport++ dan tun#angan tun#angan lain bagi bagi tenaga kependidikan pada tahun ber#alan. Mengeluarkan dana untuk u ntuk pembaaran ga#i+ insenti7+ transport+ dan A. tun#angan lain bagi tenaga kependidikan pada tahun ber#alan. Mengeluarkan dana untuk u ntuk pembaaran ga#i+ insenti7+ dan transport+ tetapi tidak mengeluarkan tun#angan lain bagi tenaga kependidikan B. pada tahun ber#alan. Mengeluarkan dana untuk pembaaran pembaaran ga#i dan insenti7+ tetapi tidak mengeluarkan transport dan tun#angan lain bagi tenaga kependidikan !. pada tahun ber#alan. Mengeluarkan dana untuk pembaaran pembaaran ga#i+ tetapi tidak mengeluarkan insenti7+ transport dan tun#angan lain bagi tenaga $. kependidikan pada tahun ber#alan. Tidak mengeluarkan dana apa pun bagi tenaga kependidikan pada &. tahun ber#alan. JUKNIS
BUKTI FISIK
:a#i :a#i tena tenaga ga kepe kepend ndid idik ikan an sert serta a tun# tun#an anga gan n ang ang SP0 SP0 peng pengel elua uara ran n (ang (angga gara ran n melek melekat at pada pada ga#i ga#i pada pada tahu tahun n ber# ber#al alan an.. 0aa 0aaba ban n termuat di 2APBS) sesuai uai dibuktikan dengan struktur dan sistem pengga#ian. dengan 7oksi
1'%. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah mengaloka mengalokasikan sikan bia biaa a untuk menun#ang menun#ang pelaksa pelaksanaan naan kegiatan pembela#aran selama tiga tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak "%; 1; dari anggaran penun#ang A. pelaksanaan kegiatan pembela#aran selama tiga tahun terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; "; dari anggaran penun#ang B. pelaksanaan kegiatan pembela#aran selama tiga tahun terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak '%; ; dari anggaran penun#ang !. pelaksanaan kegiatan pembela#aran selama tiga tahun terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; '; dari anggaran penun#ang $. pelaksanaan kegiatan pembela#aran selama tiga tahun terakhir. Tidak mengeluarkan biaa dari anggaran penun#ang pelaksanaan &. kegiatan pembela#aran selama tiga tahun terakhir. terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
Bia Biaa untu untuk k menu menun# n#an ang g pelak elaksa sana naa an kegi kegiat ata an Buku 6n=entaris pembela pembela#ar #aran an antar antara a lain lain melipu meliputi4 ti4 pengad pengadaan aan alat alat pembela#aran
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 58
media
peraga+ penusunan modul+ buku teks pela#aran+ !$ pembela#ar pembela#aran+ an+ kamus+ kamus+ globe+ globe+ peta+ peta+ ensklopedia ensklopedia dan dan se#e se#eni nisn sna a.. 0a 0aaban aban dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an lapo lapora ran n keuangan.
Bukti pembelian (kitansi)
1'". Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah mengalok mengalokasika asikan n dana untuk kegiatan kegiatan kesis kesisaan. aan. Mengeluarkan dana sebanak "%; 1; dari anggaran kegiatan A. kesisaan selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan dana sebanak 1; "; dari anggaran kegiatan B. kesisaan selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan dana sebanak '%; ; dari anggaran kegiatan !. kesisaan selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan dana sebanak 1; '; dari anggaran kegiatan $. kesisaan selama satu tahun terakhir. terakhir. Tidak mengeluarkan dana dari anggaran kegiatan kesisaan selama &. satu tahun terakhir. terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
Kegiatan Kegiatan kesisaan kesisaan ang ang dibiaai dibiaai sekolah/mad sekolah/madrasa rasah h antara antara lain4 kegiatan kegiatan pramuka+ pramuka+ kerohanian+ kerohanian+ olahraga+ olahraga+ DKS/M+ ?S6S/M+ ?S6S/M+ 3K62 dan lain sebagaina. sebagaina.
Bukti pengeluara pengeluaran n (kitansi) (kitansi) ekstrakurikuler.
1'. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah mengeluar mengeluarkan kan biaa biaa pengada pengadaan an alat alat tulis untuk untuk kegiatan kegiatan pembela#aran. Mengeluarkan biaa sebanak "%; 1; dari anggaran A. pengadaan alat tulis selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; "; dari anggaran pengadaan B. alat tulis selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak '%; ; dari anggaran pengadaan !. alat tulis selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; '; dari anggaran pengadaan $. alat tulis selama satu tahun terakhir. terakhir. Tidak mengeluarkan biaa pengadaan alat tulis selama satu tahun &. terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
Biaa Biaa untuk pengadaan pengadaan alat tulis sekolah/ma sekolah/madras drasah ah misa misaln ln a4 peng pengad adaa aan n pens pensil il++ pena pena++ peng pengha hapu pus+ s+ pengga penggaris ris++ staple staplerr+ kertas kertas++ bukubu bukubuku ku adminis administra trasi+ si+ Menge-ek 2KAAS dan laporan peng pengga ganda ndaan an atau atau 7oto 7oto-o -opi pi dan dan lain lain seba sebaga gain ina a.. keua keuang ngan an (buk (bukti ti pemb pembel elia ian n 0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an adan adana a alok alokas asii dana dana /kitansi) dalam 2KAS/M dan laporan keuangan untuk pengadaan alat tulis.
1'9. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah menediaka menediakan n biaa biaa pengadaan pengadaan bahan bahan habis habis pakai pakai untuk kegiatan pembela#aran. Mengeluarkan biaa sebanak "%; 1; dari anggaran pengadaan A. bahan habis pakai selama se lama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; "; dari anggaran pengadaan B. bahan habis pakai selama se lama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak '%; ; dari anggaran pengadaan !. bahan habis pakai selama se lama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; '; dari anggaran pengadaan $. bahan habis pakai selama se lama satu tahun terakhir. terakhir. Tidak menediakan biaa pengadaan bahan habis pakai selama satu &. tahun terakhir. JUKNIS
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 59
BUKTI FISIK
Biaa pengadaan bahan habis pakai sekolah/madrasah misalna4 misalna4 pengadaan pengadaan bahan bahan praktikum praktikum++ tinta+ tinta+ Menge-ek 2KAAS dan laporan bahan kebersihan dan sebagaina. 0aaban dibuktikan keua keuang ngan an (buk (bukti ti pemb pembeli elian an deng dengan an adan adana a alok alokas asii dana dana dala dalam m 2KA 2KAS/ S/M M dan dan /kitansi ATK) ATK) laporan keuangan pengadaan bahan habis pakai. 1,. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah menediak menediakan an biaa biaa pengada pengadaan an alat habis habis pakai pakai untuk untuk kegiatan pembela#aran. Mengeluarkan biaa sebanak "%; 1; dari anggaran pengadaan A. alat habis pakai selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; "; dari anggaran pengadaan B. alat habis pakai selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak '%; ; dari anggaran pengadaan !. alat habis pakai selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; '; dari anggaran pengadaan alat $. habis pakai selama satu tahun terakhir. terakhir. Tidak menediakan biaa pengadaan alat habis pakai selama satu &. tahun terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
Biaa untuk pengadaan alat habis pakai sekolah/madrasah seperti4 alatalat olahraga+ set alat Menge-ek 2KAAS dan laporan #ahit+ alat kebersihan dan sebagaina. 0aaban keua keuang ngan an (buk (bukti ti pemb pembel elia ian n dibuktikan dibuktikan dengan adana adana alokasi dana dalam 2KA 2KA /kitansi sarana dan S/M S/M dan dan lapo lapora ran n keua keuang ngan an peng pengad adaa aan n alat alat habi habis s prasarana) pakai. 1,1. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah menedia menediakan kan biaa biaa pengadaan pengadaan kegiat kegiatan an rapat. rapat. Mengeluarkan biaa sebanak "%; 1; dari anggaran pengadaan A. kegiatan rapat selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; "; dari anggaran pengadaan B. kegiatan rapat selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak '%; ; dari anggaran pengadaan !. kegiatan rapat selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; '; dari anggaran pengadaan $. kegiatan rapat selama satu tahun terakhir. terakhir. Tidak menediakan biaa pengadaan kegiatan rapat selama satu &. tahun terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
Biaa rapat ang dibiaai anta ntara lai lain4 rapat penerimaan sisa baru+ rapat e=aluasi semester sisa+ Menge-ek 2KAAS dan laporan rapat kenai naikan kelas+ rapat kelulusa usan+ rapat keua keuang ngan an (buk (bukti ti pemb pembeli elian an peme peme-a -ahan han masa masala lah+ h+ rapa rapatt ko koor ordi dina nasi si++ rapa rapatt ali ali /kitansi pengeluaran) murid+ dan sebagaina.
1,'. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah menediak menediakan an biaa biaa pengadaan pengadaan transpo transport rt dan per#alana per#alanan n dinas. Mengeluarkan biaa sebanak "%; 1; dari anggaran pengadaan A. transport dan per#alanan dinas selama se lama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; "; dari anggaran pengadaan B. transport dan per#alanan dinas selama se lama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak '%; ; dari anggaran pengadaan !. transport dan per#alanan dinas selama se lama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; '; dari anggaran pengadaan $. transport dan per#alanan dinas selama se lama satu tahun terakhir. terakhir. Tidak menediakan biaa pengadaan transport dan per#alanan dinas &. selama satu tahun terakhir. terakhir.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 6!
JUKNIS
BUKTI FISIK
Biaa pengadaan transport atau per#alanan dinas di antaran antarana4 a4 per#alanan per#alanan dinas kepala kepala sek sekolah olah/m /ma adra drasah+ sah+ guru+ uru+ dan tena enaga Menge-ek 2KAAS dan laporan keuangan kependidik kependidikan. an. 0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan (bukti pembelian /kitansi adan adana a alokasi alokasi dana dana dalam dalam 2KAS/ 2KAS/M M dan pengeluaran) laporan keuangan pengadaan transport atau per#alanan dinas. 1,,. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah menediak menediakan an biaa biaa penggandaa penggandaan n soalsoal soalsoal ulangan/u#ian. ulangan/u#ian. Mengeluarkan biaa sebanak "%; 1; dari anggaran A. penggandaan soalsoal ulangan/u#ian selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; "; dari anggaran B. penggandaan soalsoal ulangan/u#ian selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak '%; ; dari anggaran !. penggandaan soalsoal ulangan/u#ian selama satu tahun terakhir. terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; '; dari anggaran penggandaan $. soalsoal ulangan/u#ian selama satu tahun terakhir. terakhir. Tidak menediakan biaa penggandaan soalsoal ulangan/u#ian &. selama satu tahun terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
Biaa penga Biaa pengadaa daan n pengga pengganda ndaan an soa soall ulanga ulangan/u# n/u#ian ian seper seperti ti44 ulang ulangan an teng tengah ah semes semeste terr+ ulang ulangan an akhir akhir Menge-ek 2KAAS dan laporan semest semester er++ u#ia u#ian n kena kenaik ikan an kela kelas s dan dan seba sebaga gain ina a.. keua keuang ngan an (buk (bukti ti pemb pembel elia ian n 0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an adan adana a alok alokas asii dana dana /kitansi pengeluaran) dalam 2KAS/M 2KAS/M dan laporan laporan keuangan keuangan pengganda penggandaan an soal u#ian. 1,.
Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah mened menediakan iakan biaa biaa pengad pengadaan aan daa daa dan dan #asa. #asa. A. B. !. $. &.
Mengeluarkan biaa sebanak "%; 1; dari anggaran pengadaan daa dan #asa selama satu tahun terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; "; dari anggaran pengadaan daa dan #asa selama satu tahun terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak '%; ; dari anggaran pengadaan daa dan #asa selama satu tahun terakhir. Mengeluarkan biaa sebanak 1; '; dari anggaran pengadaan daa dan #asa selama satu tahun terakhir. Tidak menediakan biaa pengadaan daa dan #asa selama satu tahun terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
Meng Me ngee-ek ek 2KAA 2KAAS S dan dan lapo lapora ran n Biaa pengad Biaa pengadaa aan n daa daa dan #asa #asa misaln misalna a44 listri listrik+ k+ keuan uangan (bukti pemb embelian telepon+ dan air. air. 0aaban 0aaban dibuktikan dengan adana /kitansi pengeluaran dan atau alokasi dana dalam 2KAS/M dan laporan keuangan rekening listrik+ P$AM dan daa dan #asa. telepon) 1,. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah menedi menediakan akan anggar anggaran an untuk untuk mendukung mendukung kegiat kegiatan an operasional tidak langsung selama se lama tiga tahun terakhir. terakhir. Memiliki biaa sebanak "%; 1; untuk mendukung kegiatan A. operasional tidak langsung selama se lama tiga tahun terakhir. terakhir. Memiliki biaa sebanak 1; "; untuk mendukung kegiatan B. operasional tidak langsung selama se lama tiga tahun terakhir. terakhir. Memiliki biaa sebanak '%; ; untuk mendukung kegiatan !. operasional tidak langsung selama se lama tiga tahun terakhir. terakhir. Memiliki biaa sebanak 1; '; untuk mendukung kegiatan $. operasional tidak langsung selama se lama tiga tahun terakhir. terakhir.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 61
&.
Tidak memiliki biaa untuk mendukung kegiatan operasional tidak langsung selama tiga tahun terakhir. terakhir. JUKNIS
BUKTI FISIK
Biaa untuk Biaa untuk menduk mendukung ung kegiat kegiatan an opera operasion sional al tidak tidak lang langsu sung ng di anta antara ran na4 a4 uang uang lemb lembur ur++ ko kons nsum umsi si++ asurans asuransii dan lain lain sebaga sebagain ina. a. 0aa 0aaban ban dibukt dibuktika ikan n dengan adana 2KAS/M dan laporan keuangan
Menge-ek 2KAAS dan lapo laporran keua keuan ngan gan (bukt buktii pembelian /kitansi pengeluaran)
1,%. Sumbangan Sumbangan pendid pendidikan ikan atau atau dana dana dari dari masar masarakat akat digunakan digunakan untuk untuk kese#ahteraan dan peningkatan mutu pendidikan sekolah/madrasah. $igunakan untuk kese#ahteraan arga sekolah/madrasah+ pengembangan guru dan tenaga kependidikan+ sarana prasarana+ A. pengembangan kurikulum dan kegiatan pembela#aran+ serta kegiatan ketatausahaan. $igunakan untuk kese#ahteraan arga sekolah/madrasah+ pengembangan guru dan tenaga kependidikan+ sarana prasarana+ dan B. pengembangan kurikulum dan kegiatan pembela#aran+ tetapi tidak untuk kegiatan ketatausahaan. $igunakan untuk kese#ahteraan arga sekolah/madrasah+ pengembangan guru dan tenaga kependidikan+ dan sarana prasarana+ prasarana+ !. tetapi tidak untuk pengembangan kurikulum dan kegiatan pembela#aran+ serta kegiatan ketatausahaan. $igunakan untuk kese#ahteraan arga sekolah/madrasah serta pengembangan guru dan tenaga kependidikan+ tetapi tidak untuk sarana $. dan prasarana+ pengembangan kurikulum dan pembela#aran+ serta kegiatan ketatausahaan. 8ana 8ana diguna digunakan kan untuk untuk kese#a kese#ahter hteraan aan arga arga sekola sekolah/ h/ madra madrasah sah.. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
Sumbangan pendidikan atau dana dari masarakat merupakan merupakan biaa ang dikeluarkan dikeluarkan oleh -alon sisa untuk dapat diterima sebagai sisa dengan berbagai isti istila lah h antar antara a lain lain44 uang uang pang pangka kal+ l+ uang uang gedu gedung ng++ Buku da7tar ulang sisa baru pembiaaan in=estasi sekolah/madrasah. Sekola Sekolah/M h/Madr adrasa asah h negeri negeri mengik mengikuti uti atura aturan n ang ang dikeluarkan oleh $inas/Kanil setempat. 1,". 1,".
Penetapan Peneta pan uang uang sekola sekolah/m h/madr adrasa asah h mempert mempertimb imbang angkan kan kemam kemampua puan n ekonomi ekonomi orangtua sisa. Sebanak "%; 1; sisa dari keluarga tidak mampu A. mendapatkan keringanan. Sebanak 1; "; sisa dari keluarga tidak mampu B. mendapatkan keringanan. Sebanak '%; ; sisa dari keluarga tidak mampu !. mendapatkan keringanan. Sebanak 1; '; sisa dari keluarga tidak mampu $. mendapatkan keringanan. Tidak ada seorang pun sisa mendapatkan keringanan. &.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Penetapa Penet apan n uang uang sekola sekolah/m h/madr adrasa asah h (iuran (iuran bulanan bulanan)) memper mempertim timban bangka gkan n kemamp kemampuan uan ekonom ekonomii orangt orangtua ua sisa sis a.. 0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan data data sis sisa a tidak tidak mampu+ bukti (kartu baaran) baaran) uang sekolah/madrasah ang ang dib dibaarkan+ kan+ ata atau sur surat ketet eteta apan pan kepala pala sekolah/madrasah atau aasan.
Buku penerimaan iuaran komite+ kartu iuran sisa dan surat keterangan tidak mamp mampu u sert serta a sura suratt penet penetap apan an dari dari kepala sekolah bagi sisa ang tidak mampu.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 62
1,. Sisa Sisa dikenakan dikenakan bia biaa a penda7ta penda7taran ran ulang ulang pada pada setiap setiap aal aal tahun pela#aran. A.
Tidak ada seorang pun sisa dikenakan biaa penda7taran ulang pada setiap aal tahun pela#aran.
B.
Sebanak 1; '; sisa dikenakan biaa penda7taran ulang pada setiap aal tahun pela#aran.
!.
Sebanak '%; ; sisa dikenakan biaa penda7taran ulang pada setiap aal tahun pela#aran.
$.
Sebanak 1; "; sisa dikenakan biaa penda7taran ulang pada setiap aal tahun pela#aran.
&.
Sebanak "%; 1; sisa dikenakan biaa penda7taran penda7taran ulang pada setiap aal tahun pela#aran. JUKNIS
BUKTI FISIK
Bia Biaa a pend penda7 a7ta tara ran n ulan ulang g meru merupa paka kan n bia biaa ang ang dikeluarkan oleh sisa pada aal tahun a#aran baru. Seko Se kola lah/ h/Ma Madr dras asah ah nege negeri ri meng mengik ikut utii atur aturan an ang ang Buku da7tar ulang sisa baru dikelu dikeluark arkan an oleh oleh $inas $inas Pe Pendid ndidika ikan n Pro=in Pro=insi/K si/Kan anil il $epag dan/atau $inas Pendidikan Kab/Kota/Kandepag setempat atau Haasan. 1,9. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah melaksanak melaksanakan an subsidi subsidi silang silang untuk memban membantu tu sisa sisa kurang kurang mampu. A.
Melaksanakan subsidi silang untuk membantu minimal 9 persen sisa kurang mampu selama (empat) tahun terakhir.
B.
Melaksanakan subsidi silang untuk membantu minimal 9 persen sisa kurang mampu selama , (tiga) tahun terakhir.
!.
Melaksanakan subsidi silang untuk membantu minimal 9 persen sisa kurang mampu selama ' (dua) tahun terakhir.
$.
Melaksanakan subsidi silang untuk membantu minimal 9 persen sisa kurang mampu selama 1 (satu) tahun terakhir.
&.
Tidak melaksanakan subsidi silang.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah melakukan melakukan bantuan bantuan subsidi subsidi silang kepada kepada sis sisa a ang ang kuran kurang g mampu mampu se-ar se-ara a ekonomi ekonomi++ baik baik melal melalui ui peng pengur uran anga gan n dan dan pemb pembeb ebas asan an bia biaa a pendidikan (SPP)+ pemberian beasisa dan sebagaina untuk membantu sisa dari keluarga kurang mampu agar dapat mengikuti mengikuti pendidikan pendidikan se-ara teratur teratur dan berk berkel elan an#u #uta tan. n. Bant Ba ntua uan n peme pemeri rint ntah ah++ peme pemeri rint ntah ah daer daera ah+ maup maupun un lemb lembag aga a lain lain dapa dapatd tdim imas asuk ukka kan n sebagai bantuan.
)enetaan dari hasi( kese eseak akat atan an anta antara ra k,et ,ete e den%an den%an ihak ihak sek, sek,(ah (ah dan s$ rat ern:ataanDana )endain%
1.
Sekolah/ Sekolah/Madra Madrasah sah melaku melakukan kan punguta pungutan n biaa biaa personal personal lain lain di samping samping uang uang sekolah/madrasah.
A.
Tidak melakukan pungutan biaa personal lain di samping uang sekolah/madrasah.
B.
Melaku Melakuka kan n 1 (satu (satu)) #eni #enis s pungut pungutan an biaa biaa person personal al lain lain di di samp samping ing uang uang
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 63
sekolah/madrasah.
!.
Melakukan ' (dua) #enis pungutan biaa personal lain di samping uang sekolah/madrasah.
$.
Melakukan , (tiga) #enis pungutan biaa personal lain di samping uang sekolah/madrasah.
&.
Melakukan (empat) #enis atau lebih pungutan biaa personal lain di samping uang sekolah/madrasah.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Biaa personal lain adalah biaa ang dikeluarkan oleh sisa selain uang sekolah/madrasah. Hang dimaksud deng dengan an (emp (empat at)) #enis #enis pung pungut utan an bia biaa a pers person onal al meliputi4 a. Biaa u#ian. b. Biaa praktikum. -. Biaa perpisahan+ dan d. Biaa studi tour.
11 .
S)& )en%e($aran Dan en%a(,kasian en%a(,kasian An%%aran tidak e(ak$kan $n%$tan terhada sis'a
Pengambilan keputusan dalam penetapan dana dari masarakat sebagai biaa personal dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak terkait.
A.
Melibatkan penelenggara pendidikan/aasan+ kepala sekolah/madrasah+ se kolah/madrasah+ komite sekolah/madrasah+ perakilan guru+ dan perakilan tenaga kependidikan.
B.
Melibatkan penelenggara pendidikan/aasan+ kepala sekolah/madrasah+ se kolah/madrasah+ komite sekolah/madrasah+ dan perakilan guru.
!.
Melibatkan penelenggara pendidikan/aasan+ kepala sekolah/madrasah+ se kolah/madrasah+ dan komite sekolah/madrasah.
$.
Melibatkan penelenggara pendidikan/aasan dan kepala sekolah/madrasah.
&.
8an 8ana a meli meliba batk tkan an kepa kepala la seko sekola lah/ h/ma madr dras asah ah.. JUKNIS
BUKTI FISIK
Proses pengambilan keputusan dalam penggalian dana Beri Berita ta a
Pengelol Pengelolaan aan dana dari dari masarak masarakat at sebagai sebagai biaa persona personall dilakukan dilakukan se-ara se-ara sistematis sistematis++ transparan+ transparan+ e7isien+ dan akuntabel.
A.
Seban Sebana ak k "%; "%; 1; 1; dana dana dar darii mas masa ara raka katt terter-an antum tum dalam dalam 2KAS 2KAS/M. /M.
B.
Seban Sebana ak k 1; 1; "; dana dana dari dari mas masar arak akat at ter-a ter-antu ntum m dala dalam m 2KA 2KAS S/M. /M.
!.
Seban Sebana ak k '%; '%; ; dana dana dari dari mas masar arak akat at ter-a ter-antu ntum m dala dalam m 2KA 2KAS S/M. /M.
$.
Seban Sebana ak k 1; 1; '; '; dana dana dari dari mas masar arak akat at ter-a ter-antu ntum m dala dalam m 2KA 2KAS S/M. /M.
&.
Tid Tidak ter ter-an -antum tum dala dalam m 2KA KAS/M.
JUKNIS
Bia Biaa perso ersona nall ang ter-antum dalam 2KAS
ber berasal sal
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 64
raa raatt
BUKTI FISIK
dar dari
mas masa arakat kat
Men%eidak
1,.
Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penusunan 2KA S/M.
A.
Memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penusunan 2KAS/M selama (empat) tahun terakhir.
B.
Memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penusunan 2KAS/M selama , (tiga) tahun terakhir.
!.
Memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penusunan 2KAS/M selama ' (dua) tahun terakhir.
$.
Memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penusunan 2KAS/M selama 1 (satu) tahun terakhir. terakhir.
&.
Tidak memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penusunan 2KA S/M.
JUKNIS
2KA 2KAS/M berp berped edom oman an pada pada peng pengel elol olaa aan n keua keuang ngan an diputuska diputuskan n komite komite sekolah/ sekolah/madr madrasa asah h dan ditetapka ditetapkan n oleh kepala sekolah/madrasah. Sekolah/ Sekolah/Madra Madrasah sah dapat dapat menun#ukk menun#ukkan an bukti kesesuai kesesuaian an antar antara a pedoma pedoman n pengel pengelola olaan an keuan keuangan gan dengan dengan rin-ia rin-ian n komponenkomponen dalam 2KAS/M. 1. 1.
B$k$ B$k$ )and$an and$an )en% )en%e(, e(,(aa (aan n *e$n%an *AS dan #$k$ kas e#ant$ 4 tah$n terakhir
Sekola Sekolah/M h/Madr adras asah ah memilik memilikii pembuku pembukuan an biaa biaa opera operasio siona nal. l. Memiliki Memiliki pembukuan pembukuan biaa biaa operasion operasional al selama selama (empat) (empat) tahun tahun tera terakhir khir.. A. Memiliki Memiliki pembukuan pembukuan biaa biaa operasion operasional al selama selama , (tiga) (tiga) tahun tahun terakhir terakhir.. B. Memiliki Memiliki pembukuan pembukuan biaa biaa operasion operasional al selama selama ' (dua) (dua) tahun tahun terakhir terakhir.. !. Memiliki Memiliki pembukuan pembukuan biaa biaa operasion operasional al selama selama 1 (satu) (satu) tahun tahun tterak erakhir hir.. $. &. Tidak Tid ak memili mem iliki ki pembuk pem bukuan uan biaa bia a opera ope rasio siona nal. l. JUKNIS
$ilaksanakan pembukuan biaa operasional selama tahun terakhir 1. 1.
BUKTI FISIK
BUKTI FISIK
B$k$ kas 4 tah$n tarakhir
Sekolah Sekolah/Madr /Madrasah asah membuat membuat lapor laporan an pertangg pertanggung#a ung#aab aban an pengelolaa pengelolaan n keuangan keuangan dan menampaikanna kepada pemerintah atau aasan. Membuat laporan pertanggung#aaban pengelolaan keuangan dan menampaikanna A. kepada pemerintah atau aasan selama (empat) tahun terakhir. Membuat laporan pertanggung#aaban pengelolaan keuangan dan menampaikanna B. kepada pemerintah atau aasan selama , (tiga) tahun terakhir. terakhir. Membuat laporan pertanggung#aaban pengelolaan keuangan dan menampaikanna !. kepada pemerintah atau aasan selama ' (dua) tahun terakhir. terakhir. Membuat laporan pertanggung#aaban pengelolaan keuangan dan menampaikanna $. kepada pemerintah atau aasan selama 1 (satu) tahun terakhir. Tidak Tidak membua membuatt lapo lapora ran n per pertan tangg ggung ung#a #aab aban an pengel pengelola olaan an keuan keuangan gan.. &. JUKNIS
BUKTI FISIK
Sekolah/ Sekolah/Madra Madrasah sah dapat dapat menun#ukk menun#ukkan an bukti kesesuai kesesuaian an antar antara a pedoma pedoman n pengel pengelola olaan an keuan keuangan gan dengan dengan rin-ia rin-ian n komponenkomponen biaa biaa opera operasio sional nal ang ang telah telah dibela dibelan#a n#akan kan selama selama satu satu tahun dan #ika ada disertakan pula bukti pelaporan.
B$k$ B$k )and$a nd$an n )en%e en%e(, (,(a (aa an *e$n%an #$k$ $k$ kas e#ant$ 4 tah$n terakhir )e(a e(a,r ,ran an ke$an e$an%a %an n 4 tah$ tah$n n terakhir
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 65
)III. STANDAR PENI(AIAN 1%. :uru mengin7ormasikan mengin7ormasikan ran-an ran-angan gan dan dan kriteria kriteria penilaian penilaian ang ang ada ada dalam dalam silabus silabus mata pela#aran kepada sisa pada semester ang ber#alan. Sebanak "%; 1; guru mengin7ormasikan ran-angan dan kriteria A. penilaian kepada sisa. Sebanak 1; "; guru mengin7ormasikan ran-angan dan kriteria B. penilaian kepada sisa. Sebanak '%; ; guru mengin7ormasikan ran-angan dan kriteria !. penilaian kepada sisa. Sebanak 1; '; guru mengin7ormasikan ran-angan dan kriteria $. penilaian kepada sisa. Tidak ada seorang pun guru mengin7ormasikan ran-angan dan kriteria &. penilaian kepada sisa. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an adan adana a bukt buktii beru berupa pa baha bahan n ang ang diba dibagi gika kank nkep epad ada a sis sisa a atau atau baha bahan n sosialisasi (7oto) atau bukti sosialisasi lainna ang bisa dipertangg dipertanggung#a ung#aab abkan. kan. Apabila Apabila tidak ada bukti dapatdilakukan aan-ara se-ara a-ak kepada beberapa sisa.
*riteria eni(aian seerti A#sensi Sika dike(as Aekt- Datar Datar ni(ai asin% asin% ; asin% asin% e(a+aran
1". Silabus mata pela#aran dilengkapi dengan indika indikator tor pen-apa pen-apaian ian kompet kompetensi ensi dasar dasar (K$) dan teknik penilaian. Sebanak "%; 1; silabus mata pela#aran dilengkapi indikator A. pen-apaian K$ dan teknik penilaian. Sebanak 1; "; silabus mata pela#aran dilengkapi indikator indikator B. pen-apaian K$ dan teknik penilaian. Sebanak '%; ; silabus mata pela#aran dilengkapi indikator indikator !. pen-apaian K$ dan teknik penilaian. Sebanak 1; '; silabus mata pela#aran dilengkapi indikat indikator or $. pen-apaian K$ dan teknik penilaian. Tidak ada satu pun silabus dilengkapi indikator pen-apaian K$ dan &. teknik penilaian. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan lengkapna indikator dan teknik penilaiandalam silabus.
Men% Men%e< e
1. :uru mengemb mengembangka angkan n instrumen instrumen dan dan pedoman pedoman penilai penilaian an sesuai sesuai dengan dengan bentuk bentuk dan teknik penilaian. Sebanak "%; 1; guru mengembangkan instrumen dan A. pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian. Sebanak 1; "; guru mengembangkan instrumen dan pedoman B. penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian. Sebanak '%; ; guru mengembangkan instrumen dan pedoman !. penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian. Sebanak 1; '; guru mengembangkan instrumen dan pedoman $. penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian. &.
Tidak ada seorang pun guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan perang perangkat kat tes buatan buatan guru.
Bank Bank S,a( S,a( asi asin% n% ; asi asin% n% e(a+aran
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 66
19. :uru menggunaka menggunakan n teknik penilaian penilaian berupa berupa tes+ pengam pengamata atan+ n+ penugas penugasan+ an+ dan/atau bentuk lain dalam menilai sisa. A.
Sebanak "%; 1; guru menggunakan teknik penilaian berupa tes+ pengamatan+ penugasan terstuktur+ penugasan mandiri+ dan/atau bentuk lain.
B.
Sebanak 1; "; guru menggunakan teknik penilaian berupa tes+ pengamatan+ penugasan terstuktur+ penugasan mandiri+ dan/atau bentuk lain.
!.
Sebanak '%; ; guru menggunakan teknik penilaian berupa tes+ pengamatan+ penugasan terstuktur+ penugasan mandiri+ dan/atau bentuk lain.
$.
Sebanak 1; '; guru menggunakan teknik penilaian berupa tes+ pengamatan+ penugasan terstuktur+ penugasan mandiri+ dan/atau bentuk lain.
&.
Tidak ada seorang pun guru melaksanakan penilaian.
JUKNIS
BUKTI FISIK
&mpat teknik penilaian ang digunakan guru meli puti4 a. Tes. b. Pengamatan. -. Tugas terstruktur+ dan d. Tugas mandiri. $ibuktikan $ibuktikan dengan adana adana kumpulan kumpulan arsip nilai tes+ nilai pengamatan+dan nilai tugas terstruktur maupun mandiri.
>eknik >eknik eni(aian seerti ni(ai tes ni(ai ni(ai en%a en%aata atan n t$%as t$%as terstr$k terstr$kt$r t$r dan t$%as t$%as andiri andiri dat datar ar ni(ai ni(ai asin% asin% ; asin% asin% %$r$ serta ,rt,,(i, en%aatan dan t$%as sis'a"
1. :uru mengolah mengolah hasil hasil penilaia penilaian n untuk mengeta mengetahui hui kema#ua kema#uan n hasil bela#a bela#arr dan kesulitan bela#ar sisa. A.
Sebanak "%; 1; guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kema#uan hasil bela#ar dan kesulitan bela#ar sisa.
B.
Sebanak 1; "; guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kema#uan hasil bela#ar dan kesulitan bela#ar sisa.
!.
Sebanak '%; ; guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kema#uan hasil bela#ar dan kesulitan bela#ar sisa.
$.
Sebanak 1; '; guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kema#uan hasil bela#ar dan kesulitan bela#ar sisa.
&.
Tidak ada seorang seo rang pun guru mengolah hasil penilaian penilaian untuk mengetahui kema#uan hasil bela#ar dan kesulitan bela#ar sisa. JUKNIS
0aaban dibuktikan dengan hasil analisis tes.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 67
BUKTI FISIK
B$k$ ana( B$k ana(is isis is s,a( s,a( asi asin% n% ; asin% ata e(a+aran
11. 11.
:uru mengemb mengembalika alikan n hasil pemeriksa pemeriksaan an peker#aa peker#aan n sisa diserta disertaii balikan/kom balikan/komenta entarr ang mendidik.
A.
Sebanak "%; 1; guru mengembalikan hasil pemeriksaan peker#aan sisa disertai balikan/komentar ang mendidik.
B.
Sebanak 1; "; guru mengembalikan hasil pemeriksaan peker#aan sisa disertai balikan/komentar ang mendidik.
!.
Sebanak '%; ; guru mengembalikan hasil pemeriksaan peker#aan sisa disertai balikan/komentar ang mendidik.
$.
Sebanak 1; '; guru mengembalikan hasil pemeriksaan peker#aan sisa disertai balikan/komentar ang mendidik.
&.
Tidak ada seorang pun guru mengembalikan hasil pemeriksaan peker#aan sisa.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan buku buku peker# peker#aan aan rumah rumah (P2) (P2) sis sisa a ang ang didala didalamn mna a terdap terdapat at tanda tanda tanga tangan n >$%as >$%as sis'a :an% orang tua/ali murid atau dokumen ditandatan%ani 'a(i $rid lain ang mendukung. 1'. :uru meman7aatka meman7aatkan n hasil penilaian penilaian untuk untuk perbaika perbaikan n pembela#a pembela#aran. ran. A.
Sebanak "%; 1; guru meman7aatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembela#aran.
B.
Sebanak 1; "; guru meman7aatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembela#aran.
!.
Sebanak '%; ; guru meman7aatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembela#aran.
$.
Sebanak 1; '; guru meman7aatkan hasil penilaian untuk un tuk perbaikan pembela#aran.
&.
Tidak ada seorang pun guru meman7aatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembela#aran. JUKNIS
0aaban dibuktikan dengan4 a. Program remedial dan pengaaan+ dan b. Perbedaan antara 2PP tahun ang lalu dengan tahun ang sedangber#ala sedangber#alan n baik dilihat dari materi+ metode+ metode+ strategi+ dan alate=aluasi ang digunakan oleh guru.
BUKTI FISIK
a" )r,%ra eedia( dan +ad'a( )en%a:aan )) >ah$n (a($ dan >ah$n sekaran%
1,. :uru melapork melaporkan an hasil hasil penilaian penilaian mata mata pela#ara pela#aran n pada setiap setiap akhir akhir semester semester kepada kepala sekolah/madrasah sekolah/madrasah dalam bentuk laporan prestasi prest asi bela#ar sisa. A.
Sebanak "%; 1; guru melaporkan hasil penilaian prestasi bela#ar sisa kepada kepala sekolah/madrasah.
B.
Sebanak 1; "; guru melaporkan hasil penilaian prestasi bela#ar bela#ar sisa kepada kepala sekolah/madrasah. sekolah/madrasah.
!.
Sebanak '%; ; guru melaporkan hasil penilaian prestasi bela#ar bela#ar sisa kepada kepala sekolah/madrasah. sekolah/madrasah.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 68
$.
Sebanak 1; '; guru melaporkan hasil penilaian prestasi bela#ar sisa kepada kepala sekolah/madrasah. sekolah/madrasah.
&.
Tidak ada seorang pun guru melaporkan hasil penilaian prestasi bela#ar bela#ar sisa.
JUKNIS
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an adan adana a arsi arsip p hasi hasill e=aluasi e=aluasi bela#ar bela#ar ang telah ditandatang ditandatangani ani guru dan kepala sekolah/madrasah.
BUKTI FISIK
e%er se$a ke(as
1. :uru melaporkan melaporkan hasil penilaian penilaian akhlak sisa kepada kepada guru guru pendidikan pendidikan agama dan hasil penilaian penilai an kepribadian sisa sis a kepada guru Pendidikan Kearganegar Kearganegaraan aan sebagai in7ormasi untuk menentukan nilai akhir semester. A.
Sebanak "%; 1; guru melaporkan hasil penilaian akhlak sisa kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian sisa kepada guru Pendidikan Kearganegaraan. Kearganegaraan.
B.
Sebanak 1; "; guru melaporkan hasil penilaian akhlak sisa kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian sisa kepada guru Pendidikan Kearganegaraan. Kearganegaraan.
!.
Sebanak '%; ; guru melaporkan hasil penilaian akhlak sisa kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian sisa kepada guru Pendidikan Kearganegaraan. Kearganegaraan.
$.
Sebanak 1; '; guru melaporkan hasil penilaian akhlak sisa kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian sisa kepada guru Pendidikan Kearganegaraan. Kearganegaraan.
&.
Tidak seorang pun guru melaporkan hasil penilaian akhlak sisa kepada guru Pendidikan Agama dan hasil penilaian kepribadian sisa kepada guru Pendidikan Kearganegar Kearganegaraan. aan. JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan adana adana -atatan -atatan laporan laporan penilaian akhlak dan kepribadian sisa dari guruguru lain di kelas ang bersangkutan selain guru Pendidikan Agama dan Pendidikan Kearganegaraan. Kearganegaraan.
)r,ses )r,ses eni(aian eni(aian akh(ak akh(ak $(ia $(ia aekti
1. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah menentukan menentukan Kriteria Kriteria Ketuntasa Ketuntasan n Minimal (KKM) (KKM) setia setiap p mata pela#aran pela#aran melalui rapat dean guru. A.
Sebanak "%; 1; mata pela#aran ditentukan KKMna melalui rapat dean guru.
B.
Sebanak ; "; mata pela#aran ditentukan KKMna melalui rapat dean guru.
!.
Sebanak '%; ; mata pela#aran ditentukan KKMna melalui rapat dean guru.
$.
Sebanak 1; '; mata pela#aran ditentukan KKMna melalui rapat dean guru.
&.
Tidak ada satu pun mata pela#aran ditentukan KKMna melalui rapat dean guru. JUKNIS
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 69
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan adana dokumen rapat dean guru untukmenentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
D,k D,k$en $en dat datar ar hadi hadir r #eri #erita ta a
1%. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah mengkoord mengkoordinasi inasikan kan ulanga ulangan n tengah tengah semester semester dan dan ulangan ulangan akhir akhir semester. A.
Sekolah/Madrasah mengkoordinasikan ulangan ulangan tengah dan akhir semester.
B.
Sekolah/Madrasah mengkoordinasikan ulangan ulangan akhir semester sa#a.
!.
Sekolah/Madrasah mengkoordinasikan ulangan ulangan tengah semester sa#a.
$.
Tidak tentu.
&.
Tidak pernah.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan Surat Surat Keputusan Keputusan kepala kepala sekolah/madrasahtentang kepanitiaan ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester.
S* aniti anitia a id seest seester er dari dari kea(a Fi(e k$$(an S*
1". Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah menentukan menentukan kriter kriteria ia kenaikan kenaikan kelas kelas atau atau kriteria kriteria program program pembela#aran (beban Sistem Kredit Semester/SKS) melalui rapat. A.
Menentukan kriteria kenaikan kelas atau kriteria program pembela#aran melalui rapat dean guru.
B.
Menentukan kriteria kenaikan kelas atau kriteria program pembela#aran melalui rapat dengan perakilan guruguru mata pela#aran.
!.
Menentukan kriteria kenaikan kelas atau kriteria program pembela#aran melalui rapat dengan ali kelas sa#a.
$.
Menentukan kriteria kenaikan kelas atau kriteria program pembela#aran melalui rapat pimpinan sekolah.
&.
8ana ditetapkan oleh kepala sekolah/madrasah.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban dibuktikan dengan berita a-ara rapat dan hasil rapat.
#$k$ #$k$ datar datar hadir hadir #erita #erita a
1. Sekolah/Madrasah menentukan menentukan nilai akhir kelompok kelompok mata pela#aran pela#aran agama dan akhlak mulia+ kearganegaraan dan kepribadian+ iptek+ estetika+ serta #asmani+ olahraga+ dan kesehatan. A.
Menentukan Menentukan nilai nilai akhir melalui melalui rapat dean guru dengan denga n mempertimbangkan hasil penilaian oleh oleh gur guru. u.
B.
Menentukan Menentukan nilai nilai akhir melalui melalui rapat dean guru tanpa mempertimbangkan hasil penilaian oleh oleh gur guru. u.
!.
Menentukan Menentukan nilai nilai akhir tanpa tanpa melalui melalui rapat dean guru tetapi tetap i
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 7!
mempertimbangkan hasil penilaian oleh oleh gur guru. u. $.
Menentukan nilai akhir bersama ali kelas sa#a.
&.
8ana ditetapkan oleh kepala sekolah/madrasah.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan surat surat undang undangan+ an+ berita berita a-ara rapat+ dan hasil rapat
#$k$ datar hadir #erita a
19. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah meneleng menelenggarak garakan an u#ian sekolah/madra sekolah/madrasah sah dan menentukan menentukan kelulusan sisa sesuai dengan kriteria ang berlaku. A.
3ebih tinggi dari 1+1 atau lebih di atas kriteria ang berlaku.
B.
3ebih tinggi dari +% sampai 1+ di atas kriteria ang berlaku.
!.
3ebih tinggi dari +1 sampai + di atas kriteria ang berlaku.
$.
Sama dengan kriteria ang berlaku.
&.
Tidak menelenggarakan u#ian sekolah/madrasah.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban 0aaban dibuktikan dibuktikan dengan dengan berita berita a-ara a-ara peneleng penelenggara garaan an u#ian u#iansek sekola olah/m h/madr adras asah ah dan penent penentuan uan kelul kelulusa usan n sis sisa a sesuai dengan Standar ?perasional Prosedur (S?P) u#ian sekola sekolah/m h/madr adras asah. ah. Misaln Misalna ases sesuai uai S?P batas batas kelulu kelulusan san u#ian sekolah/madrasah sekolah/madrasah suatu matapela#aran matapela#aran sebesar %+. 0ika sekolah/ sekolah/madr madrasa asah h menentuka menentukan n batas batas kelulusa kelulusan n mata pela#aran tersebut sebesar "+1 (F%+ 1 +1) maka seko sekola lah/ h/ma madr dras asah ah ters terseb ebut ut memp memper erol oleh eh skor skor (ops (opsii #aaban NAO NAO). ).
Berita a
1%. Sekolah/Ma Sekolah/Madra drasah sah melapor melaporkan kan hasil hasil penila penilaian ian setiap setiap akhir semester semester kepada kepada orang tua/ali sisa dalam bentuk buku laporan hasil bela#ar sisa. A.
$iaali dengan pen#elasan umum kepala sekolah/madrasah dilan#utkan pen#elasan ali kelas dengan masingmasing orang tua/ali sisa dan sisa ang bersangkutan.
B.
$iaali dengan pen#elasan umum kepala sekolah/madrasah dilan#utkan pen#elasan ali kelas dengan masingmasing orang tua/ali sisa tanpa sisa ang bersangkutan.
!.
$iaali dengan pen#elasan umum kepala sekolah/madrasah tetapi langsung dari ali kelas ke masingmasing orang tua/ali sisa dengan sisa ang bersangkutan.
$.
Tanpa diaali dengan pen#elasan umum kepala sekolah/ madrasah tetapi langsung dari ali kelas ke masingmasing orang tua/ali sisa tanpa sisa ang bersangkutan.
&.
Tidak melaporkan hasil penilaian langsung kepada sisa.
JUKNIS
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 71
BUKTI FISIK
0aab 0aaban an dibukt dibuktika ikan n dengan dengan undang undangan an kepad kepada a ali ali murid+ da7tar hadir orang tua+ dan buku laporan hasil bela#ar sisa.
S$ra S$ratt $nda $ndan% n%an an -(e -(e s$ra s$ratt ke($ar dan datar hadir 'a(i $rid serta ra,rt
1%1. Sekolah/M Sekolah/Madra adrasah sah melaporka melaporkan n pen-apaia pen-apaian n hasil bela#ar bela#ar tingkat tingkat satua satuan n pendidikan kepada $inas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kanil $epag. A.
Kurang dari 1 (satu) bulan setelah akhir semester.
B.
Antara 1 (satu) sampai ' (dua) bulan setelah akhir semester.
!.
Antara ' (dua) sampai , (tiga) bulan setelah akhir semester.
$.
Antara , (tiga) sampai (empat) bulan setelah akhir semester.
&.
3ebih dari 1 (satu) semester.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aaban 0aaban dibuktikan dengan tanda terima terima dari $inas Pendi Pe ndidik dikanK anKab abupa upaten ten/Ko /Kota ta untuk untuk SMA dan dan Kani Kanill $epartemen Agama untuk MA.
Men: Men:a aa aik ikan an (a, (a,ra ran n 0= k$ran% dari sat$ #$(an sete(ah e(aksan e(aksanaan aan ter
1%'. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah menentukan menentukan kelulusa kelulusan n sisa sisa sesuai kriteri kriteria a kelulusan. kelulusan. A.
Menentukan kelulusan sisa sesuai kriteria kelulusan melalui rapat dean guru.
B.
Menentukan kelulusan sisa sesuai kriteria kelulusan melalui rapat dengan perakilan guruguru mata pela#aran.
!.
Menentukan kelulusan sisa sesuai kriteria kelulusan melalui rapat dengan ali kelas sa#a.
$.
Menentukan kelulusan sisa sesuai kriteria kelulusan melalui rapat pimpinan sekolah.
&.
8ana ditetapkan oleh kepala sekolah/madrasah.
JUKNIS
BUKTI FISIK
Pedoman ketentuan kelulusan sisa adalah4 a. Menelesaikan seluruh program pembela#aran. pembela#aran. b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir unt untuk selur eluruh uh mata ata pela pela#a #arran kelom elomp pok mat mata pela#aran4 (i) agama dan akhlak mulia+ (ii) kea kearg rgan aneg egar araa aan n dan dan kepr keprib ibad adia ian+ n+ (iii) (iii) este esteti tika ka++ dan(i=) #asmani+ olahraga+ dan kesehatan. -. 3ulus u#ian sekolah/madrasah+ se kolah/madrasah+ serta d. 3ulus D*.
aat aat ene enent nt$a $an n ke($( e($($s $san an sis' sis'a a da datar tar hadi hadir r #eri #erita ta a
1%,. Sekolah/Ma Sekolah/Madras drasah ah menerbitka menerbitkan n dan menerahk menerahkan an Surat Surat Keterang Keterangan an 8asil D#ian D#ian *asional (SK8D*) setiap sisa ang mengikuti D#ian *asional (D*). A.
Kurang Kurang dari 1 (satu) minggu setelah pengumuman hasil u#ian.
B.
Antara 1 (satu) sampai ' (dua) minggu setelah pengumuman hasil u#ian.
!.
Antara ' (dua) sampai , (tiga) minggu setelah pengumuman hasil u#ian.
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 72
$.
Antara , (tiga) sampai (empat) minggu setelah pengumuman hasil u#ian.
&.
3ebih dari (empat) minggu setelah pengumuman hasil u#ian.
JUKNIS
BUKTI FISIK
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an tand tanda a teri terima ma Su Sura ratt Keterangan 8asil D#ian *asional (SK8D*) dari minimal 9 persen setiap sisa angmengikuti u#ian nasional.
B$k$ en:erahan S*0= sis'a
1%. 1%. Seko Sekola lah/ h/Ma Madr dras asah ah menerbitkan menerbitkan dan menerahkan menerahkan i#aCah kepada setiap sis sisa a ang tel ah lu lus. A.
Kurang dari 1 (satu) minggu setelah blangko i#aCah diterima dari $inas Pendidikan/Kandepag.
B.
Antara 1 (satu) sampai ' (dua) minggu setelah blangko i#aCah diterima dari $inas Pendidikan/Kandepag.
!.
Antara ' (dua) sampai , (tiga) minggu setelah blangko i#aCah diterima dari $inas Pendidikan/Kandepag.
$.
Antara , (tiga) sampai (empat) minggu setelah blangko i#aCah diterima dari $inas Pendidikan/Kandepag.
&.
3ebih dari (empat) minggu setelah blangko i#aCah diterima dari $inas Pendidikan/Kandepag. JUKNIS
0aa 0aaba ban n dibu dibukt ktik ikan an deng dengan an tand tanda a teri terima ma tela telah h menerbitkan i#aCahdari minimal 9 persen sisa ang lulus dari satuan pendidikan.
BUKTI FISIK
B$k$ en:erahan I+aah sis'a
1%. Sekolah/Madrasah Sekolah/Madrasah menggunakan hasil D#ian *asional (D*) SMP/MTs SMP/MTs// Paket Paket B sebagai salah satu penentu penerimaan sisa baru. A.
Menggunakan hasil D* SMP/MTs/Paket B se-ara transparan sebagai penentu penerimaan sisa baru.
B.
Menggunakan hasil D* SMP/MTs/Paket B dan seleksi masuk se-ara transparan sebagai penentu penerimaan sisa baru.
!.
Menggunakan hasil D* SMP/MTs/Paket B dan seleksi masuk se-ara tidak transparan sebagai penentu penerimaan sisa baru.
$.
Menggunakan hasil D* SMP/MTs/Paket B se-ara tidak transparan sebagai penentu penerimaan sisa baru.
&.
Tidak menggunakan D* SMP/MTs/Paket B sebagai penentu penerimaan sisa baru.
JUKNIS
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 73
BUKTI FISIK
0a 0aaban dibuk ibukti tika kan n penentuan kelulusan.
deng dengan an
berit erita a
Bahan Visitasi Akreditasi SMA/MA IBrata 74
a-ar -ara
rapat
Datar Datar hadir hadir #erita #erita a
