The “Brief Guide to apply paradiddles around the drum set” is a tutorial for musicians; Its goal is to help them understanding the methodology of ap...
Small pit band arrangement with voice. Tpt1, tpt2, alto sax, tenor sax, clarinet, trombone, violin, viola, piano, organ, bass, drums, voice.
drumDescription complète
PASDescription complète
Full description
PASDescription complète
PASDescription complète
Drum Transcription
Descripción completa
Partitura bateria
PASDescription complète
Full description
Drum set solo by Murray Houllif
Paradiddle played on the ride/hi hat and snare with bass drum variations underneath.Description complète
Full description
set fire to the rain
brief summary
brazilian rhythms and instrumentsDescripción completa
Descrição: brazilian rhythms and instruments
Descripción completa
brazilian rhythms and instruments
n
Br i e fg u i d et oa p p l y i n gp a r a d i d d l e s a r o u n dt h eDr u mS e t
Tut or i al
Σ ύ ν τ ο μ ο ςο δ η γ ό ςε φ α ρ μ ο γ ή ςτ ων
P a r a d i d d l eσ τ οΣ ε τ N i k o sS k i a d a s 2 0 1 4
The“ Br i efGui det oappl ypar adi ddl esar oundt hedr um s et ”i sat ut or i al f ormus i c i ans ;I t sgoal i st ohel pt hem under s t andi ngt hemet hodol ogyofappl y i ngt hepar adi ddl ear oundt hes et . I nt hi st ut or i al I ` l l anal y z et r eepar adi ddl esandt he6s t r ok er ol l ,pl us s omev ar i at i onsoft hem. Ther ear emanyway sofanal y z i ngpar adi ddl es ,andIhopet hi s book l etwi l l c ont r i but et of i ndi ngnewor c hes t r at i onsont hedr um s et . Whent hel ogi ci nwhi c hweanal y z epar adi ddl eswi l l beper c ei v ed,Is ugges tt oanal y z et heRudi ment si nt hei rent i r et y .Book swi t hr udi ment sc aneas i l ybef oundi nt hei nt er net . Feel f r eet os har et hi st ut or i al ! HOW TO READ THI S BOOKLET: R=Ri ghtHand L=Lef tHand >=Ac c ent( Wehi thar der )butf ort hi sbook l et : Whent heAc c enti sabov et heRt henwehi tt heFl oorT om Whent heAc c enti sabov et heLt henwehi tt heHi ghT om Al way shi tt hebas sdr um wheny ouhi tt heCy mbal s . I ft heCy mbal i sont heR,t henhi tt heRi de,i fi t sont heLhi tt heCr as h( oral t er nat i v et heHi hat ) K=Ki c k( hi tt hebas sdr um wi t hy ourr i ghtf eet ) I mage:Thenot eundert hec y mbal ( x )s t andsf ort hek i c k( bas s dr um)andt henot enex tt oi ts t andf ort hes nar e Ο“ Σύν τ ομοςοδηγ όςε φαρμογ ήςτ ωνPar adi ddl eστ οσε τ ”αποτ ε λ ε ί έ ν αβοήθημαώστ εο μουσι κ όςν αμπορέ σε ι ν ααν τ ι λ ηφθε ί τ ηνμε θοδολ ογ ί αμετ ηνοποί αε φαρμόζ ουμεσεόλ οτ ο σε ττ αpar adi ddl e. Στ οπαρόνβοήθημαθααν αλ ύσω τ ρί αpar adi ddl esκ αι τ ο6s t r ok er ol l ,μαζ ί μεκ άποι ε ς παραλ λ αγ έ ςτ ους . Υπάρχ ουνπολ λ οί πε ρι σσότ ε ροι τ ρόποι αν άλ υσηςτ ωνpar adi ddl es ,κ ι ε λ πί ζ ωτ οφυλ λ άδι ο αυτ όν ασυμβάλ ε ι στ ηναν αζ ήτ ησην έ ωνε ν ορχηστ ρώσε ωνστ οσε τ . Ότ αναυτ ήηλ ογ ι κ ήμετ ηνοποί ααν αλ ύουμετ αpar adi ddl esγ ί ν ε ι αν τ ι λ ηπτ ή,προτ ε ί ν ω μετ ο ί δι οσκ ε πτ ι κ όν ααν αλ υθούνσυν ολ ι κ άτ α Rudi ment s ,τ αοποί αμπορούνε ύκ ολ αν αβρε θούν σεμι ασε ι ράβι βλ ί α,στ οί ν τ ε ρν ε τ . Τοπαρόνδι ατ ί θε τ αι προςε λ ε ύθε ρηδι άδοση. ΠΩΣ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣΕΤΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΦΥΛΛΑΔΙ Ο: R=δε ξ ί χέ ρι L=αρι στ ε ρόχέ ρι >=τ ον ι σμός( χτ υπάμεπι οέ ν τ ον α) ,όμωςγ ι ατ ι ςαν άγ κ ε ςτ ουβοηθήματ ος : Όπουυπάρχε ι τ ον ι σμός( >)πάν ω αποτ οRτ ότ εχτ υπάμετ οΒαθύ κ αι όπουυπάρχε ι τ ον ι σμός( >)πάν ω αποτ οLτ ότ εχτ υπάμετ οαρι στ ε ρόT om Αν τ ί στ οι χ α,ότ αντ οπι ατ ί ν ι ( x )πέ φτ ε ι στ οRτ ότ εχτ υπάμετ οRi de κ αι ότ αντ οτ οπι ατ ί ν ι ( x )πέ φτ ε ι στ οLτ ότ εχτ υπάμετ οCr as h( ε ν αλ λ ακ τ ι κ άτ οhi hat ) Κ=Χτ ύπημαστ ηνμπότ α( δε ξ ί πόδι ) Ει κ όν α:Ην ότ ακ άτ ω αποτ οπι ατ ί ν ι ( x )συμβολ ί ζ ε ι τ ημπότ α Ην ότ αδί πλ ασυμβολ ί ζ ε ι τ οτ αμπούρο c ont ac tatn i koswp@yahoo. gr
P l e a s e , r e a df i r s tt h e" ” Ho wt or e a dt h i sb o o k l e t ”o np a g e1 Π ρ ο κ ε ι μ έ ν ο υν απ ε ρ ά σ τ εσ ωσ τ άτ ι ςα σ κ ή σ ε ι ς , δ ι α β ά σ τ ετ ο" π ωςν αμ ε λ ε τ ή σ ε τ εα υ τ ότ οφ υ λ λ ά δ ι ο ”σ τ η νσ ε λ ί δ α1
2
V a r i a t o n Π α ρ α λ λ α γ ή
6s t r o k er o l wi t hd o u b l e s
1 . Ac c e n tt h eT o ms 2 . Ac c e n tt h eCr a s h( p l a yt h eK i c ka t t h es a met i me ) 3 . S t u d yt h et r i p l e tn o t e sa si ft h e y we r e1 6 t hn o t e s