POLICIA NACIONAL DEL PERU DIRECCION EJECUTIVA DE SEGURIDAD CIUDADANA DIRECCION DE PREVENCION Y PROGRAMAS ESPECIALES PROGRAMA BRIGADAS DE AUTO PROTECCION ESCOLAR (BAPES) El Programa “Brigadas de Autoprotección Escolar” (BAPES) de la Policía Nacional del Perú, es una estrategia de intervención de los padres, autoridades educativas, autoridades locales, organiaciones sociales, !untas vecinales " Policía Nacional del Perú# ante los riesgos " peligros peligros $ue e%istan e%istan en los alrededor alrededores es de los planteles planteles " onas de tr&nsito de los ni'os, ni'as " adolescent adolescentes es en edad escolar# me!or&ndose adem&s los esueros " dise'os de participación de la comunidad educativa en seguridad escolar .
Las “Brigadas de A!"#r"!e$$i%& A!"#r"!e$$i%& Es$"'ar (BAPES), (BAPES), es presidida presidida por el director director de la nstitución nstitución Educativa Educativa " est&n conormadas conormadas por docentes, docentes, padres de amilia, amilia, !untas !untas vecinales, vecinales, policías escolares escolares " eectivos de la Policía Nacional* Esta organiación contri+u"e a me!orar los niveles de orden, tran$uilidad " seguridad en la comunidad educativa de sus respectivas !urisdicciones, así como tra+a!ar !unto a la PNP para garantiar el normal desarrollo de las actividades escolares, preservando la integridad ísica " moral de los alumnos* a cadena telefónica de Auto-Protección Escolar , como -erramienta proactiva de comunicación, sirve para la comunicación entre los integrantes de las BAPES en coordinación con la Policía Nacional de la !urisdicción (.omisarías), para apo"arse mutuamente cuando la situación lo re$uiera
C"& e' #r"graa de “Brigadas de A!"*Pr"!e$$i%& Es$"'ar+ se #r"$ra, -
dentiicar los pro+lemas de inseguridad de las *EE*
/otivar a los padres de apo"en en la seguridad de los escolares*
amilia " proesores, para $ue se organicen "
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pro+lemas de inseguridad de las *EE*
0
/otivar a los padres de amilia " proesores, para $ue se escolares*
organicen " apo"en en la
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.rear la unión entre proesores " padres de amilia para com+atir el miedo, la apatía, la indierencia " la alta de solidaridad rente a las acciones delincuenciales, acu'&ndose el lema “os +uenos de+emos unirnos para luc-ar contra los malos” " “a Seguridad .iudadana empiea por el 0ogar”*
2
Producir el eecto multiplicador para la conormación de Brigadas de Auto1Protección Escolar en otras *EE*
3
Planiicar " e!ecutar programas preventivos como el aprendia!e de valores, cultura de prevención " seguridad ciudadana, cultura de pa, prioriando esta ormación se realice so+re la +ase de los componentes de la policía escolar " los municipios escolares, considerando los programas $ue e!ecuten otras instituciones como el /inisterio Pú+lico a trav2s de sus 3iscales Escolares*
seguridad de los
NORMAS BASICAS,
A
.onocer a los vecinos $ue viven en las inmediaciones de la *EE# si son comerciantes esta+lecer a $ue actividad comercial se dedican " si esta cuenta con autoriación municipal*
B
ntegrar
.
Asistir con
las "
Brigadas de Auto1Protección Escolar en la *EE* promover reuniones de coordinación con los integrantes de la comunidad educativa,
3ines de seguridad de la po+lación escolar* 4
5rganiar un sistema de alerta (sil+atos, alarmas, sistemas de luces u otros medios de au%ilio)*
E
.omunicarse por tel2ono con las autoridades locales, educativas, directivos de las Apaas, padres de amilia " .omisaría de la !urisdicción*
3
6ener a la mano una li+reta de apuntes en donde se puedan registrar las o+servaciones $ue -agan los componentes del sistema de seguridad escolar local, aportando inormación valiosa para la identiicación de sospec-osos " merodeadores*
7
.onsiderar convertido
$ue la solidaridad es un valor moral irrenuncia+le " $ue la e%tensión de este valor, en sentimiento, por su
Altruismo protección
es capa de generar una ad-esión generaliada de los integrantes del sistema de escolar de los centros educativos*
