LA COMUNICACIÓN HUMANA 01. De acuerdo al siguiente texto: “Por la mañana, cuando el señor A llega a su oficina, lee su corresponde correspondencia. ncia. Al Al clasificarla encuentra cierto número de folletos destinados a describir los méritos de arias m!"uinas industriales. Por la entana entana abierta abierta se o#e el el tenue tenue sonido sonido de una una radio radio # la o$ de un locutor "ue con frases claras exalta la calidad de una pasta dent%frica. dent%frica. Al entrar su secretaria secretaria en la &abita &abitaci' ci'nn lo saluda con un alegre alegre “buen “buen d%a( "ue él contesta &aciendo un gesto amistoso con la cabe$a, )...*( +as clases de comunicaci'n: A. egún el canal de percepci'n, son: 1. isual -. t!ctil . auditia /. gustatia . olfatia on ciertas : ................................................... . Por el tipo de c'digo # por la participa2 3misor # 4eceptor son: 1. +ing5%stica -. 6o ling5%stica . 7ori$ontal /. 8ertical . 9rupal . ocial on ciertas :....................................................
ci'n del
0-. De tres o cuatro cuatro personas personas "ue "ue est!n obserando obserando los los peri'd peri'dico icos, s, reistas reistas # otros ob;eto ob;etoss en un "uiosco, "uiosco, podemos afirmar "ue: 1. +a comunicaci'n es bidireccional. -. 3l c'digo es no ling5%stico. . 6o &a# comunicaci'n entre ellos. /. +a comunicaci'n es grupal. . e est!n informando. on ciertas : .............. .................................... 0. Para "ue la expresi'n imperatia: “<=oen, diga usted una oraci'n(, tenga una respuesta precisa en la comunicaci'n, es determinante el : A* emisor * receptor >* ?ensa;e D* >'digo 3* >ontexto 0/. 3n torno a la comunicaci'n &umana se afirma "ue: 1. 3l proceso de decodificaci'n e interpretaci'n es an!logo al emisor. -. 9estos # m%micas son complementarios al c'digo ling5%stico. . 3l referente precisa la comunicaci'n. /. ?!s importante "ue el mensa;e es el c'digo. . 3l emisor busca "ue lo "ue comunica tenga alta fidelidad. on ciertas : ................................................... 0. Acerca Acerca del canal de la comunicaci'n comunicaci'n se puede afirmar "ue:
1. Permite el entendimiento # comprensi'n del mensa;e. -. >onsera >onsera la informaci'n informaci'n en el tiempo # en el espacio. . e obstaculi$a mediante el ruido. /. 3s el material con el "ue decodificamos mensa;es. . 3n algunos casos, el &ombre lo crea. on ciertas :........... ........................................ . 3s indudable "ue toda comunicaci'n responde a un prop'sito@ el mismo "ue se lo identifica en el: A* 3misor * ?ensa;e >* 4eceptor D* >'digo 3* >anal 0. De la siguie siguiente nte situac situaci'n i'n:: “Al entrar entrar en el aula, aula, obser obseramo amoss a un alum alumno no senta sentado do en una una carpet carpeta, a, concen concentra trado do en las las &o;as &o;as de un cuader cuaderno. no. +uego, +uego, inferimos "ue est! estudiando.( Podemos afirmar "ue: 1. e trata de una comunicaci'n ertical. -. 3l receptor somos nosotros. . 6o existe emisor. /. 3l mensa;e es la informaci'n captada. . 6o existe prop'sito comunicatio. on ciertas : ................................................... 0B. +as &abilidades encodificadoras "ue dispone un emisor, son: 1. &ablar -. escribir . leer /. pintar . dibu;ar . 3scuc&ar . 9esticular on ciertas : ......... ......................................... 0C. 3n 3n el siguiente siguiente cuento: cuento: na $orra mir' su sombra sombra al nacer el d%a, # pens': pens': “6ecesit “6ecesitoo un camello para la &ora del almuer$o.(# pas' toda la mañana buscando un camello.Pero al mediod%a oli' a mirar su sombra, # se di;o: “ueno, “ueno, me conformar%a conformar%a con un rat'n.( rat'n.( 9ibr!n =alil 9ibr!n. Podemos determinar "ue: 1. 3l emisor # receptor es la $orra. -. 3l c'digo usado es el ling5%stico. . 3l canal es su propia mente. /. 3l tipo de comunicaci'n es intrapersonal . Eambién Eambién se da la comunic aci'n ertical. on ciertas : .................................................. 10. 3l desarrollo de las clases en el >3P6E implica un tipo de comunicaci'n: 1. &ori$ontal -. ertical . grupal /. priada . pública . directa on ciertas......................................................
EL LENGUAJE 1. De los los sigu siguien iente tess enun enunci ciad ados os : 1. Decu Decurs rsoo f'ni f'nico co # con concr cret etoo -. e refi refiere ere a los los concep conceptos tos de la la mente mente &umana &umana.. . 6orm 6ormas as abst abstra ract ctas as.. /. onido onido perc percibid ibidoo como como reali$ reali$aci' aci'nn del fonema fonema.. . 4elaci 4elaci'n 'n in motia motiada da entre entre signific significant antee # significado. -. a.2 Plano Plano del conten contenido ido b.2 +a lengua lengua . c.2 c.2 ign ignifific ican ante te d.2 d.2 3l &abl &ablaa e.2 e.2 +a arbitrariedad 4. 5. Dete Determ rmin inaa la rel relac ació iónn corr correc ecta ta A* 1a, 1a, -c, -c, d, d, /b, /b, e * 1e, 1e, -a, -a, b, b, /d, /d, c >* 1c, 1c, -d, -d, a, a, /b, /b, e D* 1d, 1d, -a,b -a,b,, /c, /c, e 3* 1b, 1b, -d, -d, c, c, /e, /e, a . -. De la la sigu siguien iente tess afir afirma maci cion ones es:: 1. +a leng lengua ua est! est!nda ndarr se circ circuns unscri cribe be a un luga lugarr determinado -. +a le;a le;an%a n%a de una una regi regi'n 'n permi permite te la ariaci ariaci'n 'n ling5%stica . +a leng lengua ua es un ser ser soci social al /. +a lengu lenguaa sub est! est!nda ndarr, por su niel niel,, permit permitee un 'ptimo aprendi$a;e del sistema ling5%stico. . +as altera alteracion ciones es de de la la leng lengua ua obedece obedece a cuestiones geopol%ticas. . F6 >G34EA : B. A*1,-#/ * ,/# >* -,#/ D* -,# 3* 1,# C. . obr obree los los fone fonema mas: s: 1. on on unid unidad ades es dis distitint nti ias as -. tien tienen en una una fun funci ci'n 'n opo oposit sitia ia.. . 3l siste sistema ma fonol fonol'gi 'gico co españ español ol tiene tiene -/ -/ fonema fonemas. s. /. los fone fonemas mas,, en su escri escritur tura, a, contie contienen nen -/ -/ graf%a graf%as. s. . +os fonema fonemass se real reali$an i$an median mediante te los los al'fon al'fonos. os. 10. 11. on on cier cierta tas: s: 1-. 1. A*1,-#/ A*1,-#/ * -,# >* 1,#/ D* Eodas 3* 'lo # 1/. /. obr obree la leng lengua ua.. Afir Afirma mamo mos: s: 1. 1. istema istema expresio expresio "ue permite permite la comuni comunicac caci'n i'n de una comunidad. 1. -. 3s interdependie interdependiente nte del del &abla. &abla. 1. . +a lengua española española indica indica el género género gramatica gramaticall con dos terminaciones. 1B. /. +a ad"uisi ad"uisici' ci'nn # uso de la lengua lengua es inmedia inmediata ta a la formaci'n del niño. 1C. . 3s un un conglom conglomera erado do de signo signoss "ue util utili$am i$amos os en nuestra comunicaci'n.
-0. -0. on on cier cierta tas: s: A*1, A*1,/# /# *1, *1,-# -# >*-, >*-,# #// D*' D*'lo lo / e*,/H -1. . 3l siguie siguiente nte enunc enunciad iado: o: 3s una una determi determinada nada modal modalida idadd colectia # geogr!fica de una lengua # obedece a diersas causas@ tales como: pol%ticas, sociales, culturales # econ'micas. --. -. -. 3 43I 43IG3 G343 43 A+: A+: -/. A* +engua +engua;e ;e * Acento Acento de las person personas as al &ablar -. >* 6iel 6iel est! est!nda ndarr de de la lengua lengua D* Dialect Dialectoo 3*Argot -. . De las sigu siguie ient ntes es cara caract cter er%s %stitica cas: s: 1. Fbede Fbedece ce a defo deform rmac acion iones es foné fonétic ticas as -. Permite Permite mantene mantenerr comun comunica icaci' ci'nn en secret secreto. o. . >oexist >oexistee con con la leng lengua ua gene general ral # es siempre siempre una segunda forma de expresi'n. /. Fbedece Fbedece a un lugar lugar # moment momentoo deter determin minado ado.. -. e refier refieren en a: -B. A*+engua de artesan%a *3l dialecto -C. >*+engua >*+engua est!ndar est!ndar D*3l idiolecto idiolecto 3*=erga 3*=erga o Argot 0. . +as expre expresio siones: nes: rod roder er,, tengo tengo un ambros ambrosoli oli b!rba b!rbaro ro "ue te comer%a &o# mismo, as% "ue somos fuga. e &an formado por: A* u car!ct car!cter er reser reserado ado # ap'c ap'crif rifoo * Abreiac iaci'n >* 4ecr 4ecreac eaci' i'nn sem! sem!nt ntic icaa D* Anal Analog og%a %a foné fonétitica ca 3* Auto Autor%a r%a delin delincu cuen enci cial al 1. B. 3n una una determ determina inada da situac situaci'n i'n comun comunicat icatia ia en en la cual cual se ob;etii$a la articulaci'n del lengua;e. Podemos afirmar "ue: 1. 3l &ombre &ombre obstacu obstaculi$ li$aa su su pens pensamie amiento nto.. -. e conc concret reti$a i$a la oral oralida idadd del del ser ser &uman &umano. o. . 3mer 3merge ge la cap capac acid idad ad de aisl aislam amien iento to e indiidualidad. /. e repr reprod oduc ucee el c'di c'digo go pert pertin inen ente te.. . 3l lengua lengua;e ;e tran transfo sforma rma el ideal ideal soci social. al. -. . . on on cier cierta tas: s: /. . A*1,/# * -,#/ >* ,/# D* Eodas 3* 'lo -#/ . C. 3s la ra$'n ra$'n por la cual cual la la lengua lengua es culta: culta: A* Present Presentaa &eterog &eterogene eneidad idad en en el uso del del signo signo ling5%stico. * e rei reiste ste de moda modalid lidades ades fonéti fonéticas cas.. >* Erasm Erasmite ite la sensib sensibili ilidad dad estéti estética ca del usuari usuario. o.
EL LENGUAJE 1. De los los sigu siguien iente tess enun enunci ciad ados os : 1. Decu Decurs rsoo f'ni f'nico co # con concr cret etoo -. e refi refiere ere a los los concep conceptos tos de la la mente mente &umana &umana.. . 6orm 6ormas as abst abstra ract ctas as.. /. onido onido perc percibid ibidoo como como reali$ reali$aci' aci'nn del fonema fonema.. . 4elaci 4elaci'n 'n in motia motiada da entre entre signific significant antee # significado. -. a.2 Plano Plano del conten contenido ido b.2 +a lengua lengua . c.2 c.2 ign ignifific ican ante te d.2 d.2 3l &abl &ablaa e.2 e.2 +a arbitrariedad 4. 5. Dete Determ rmin inaa la rel relac ació iónn corr correc ecta ta A* 1a, 1a, -c, -c, d, d, /b, /b, e * 1e, 1e, -a, -a, b, b, /d, /d, c >* 1c, 1c, -d, -d, a, a, /b, /b, e D* 1d, 1d, -a,b -a,b,, /c, /c, e 3* 1b, 1b, -d, -d, c, c, /e, /e, a . -. De la la sigu siguien iente tess afir afirma maci cion ones es:: 1. +a leng lengua ua est! est!nda ndarr se circ circuns unscri cribe be a un luga lugarr determinado -. +a le;a le;an%a n%a de una una regi regi'n 'n permi permite te la ariaci ariaci'n 'n ling5%stica . +a leng lengua ua es un ser ser soci social al /. +a lengu lenguaa sub est! est!nda ndarr, por su niel niel,, permit permitee un 'ptimo aprendi$a;e del sistema ling5%stico. . +as altera alteracion ciones es de de la la leng lengua ua obedece obedece a cuestiones geopol%ticas. . F6 >G34EA : B. A*1,-#/ * ,/# >* -,#/ D* -,# 3* 1,# C. . obr obree los los fone fonema mas: s: 1. on on unid unidad ades es dis distitint nti ias as -. tien tienen en una una fun funci ci'n 'n opo oposit sitia ia.. . 3l siste sistema ma fonol fonol'gi 'gico co españ español ol tiene tiene -/ -/ fonema fonemas. s. /. los fone fonemas mas,, en su escri escritur tura, a, contie contienen nen -/ -/ graf%a graf%as. s. . +os fonema fonemass se real reali$an i$an median mediante te los los al'fon al'fonos. os. 10. 11. on on cier cierta tas: s: 1-. 1. A*1,-#/ A*1,-#/ * -,# >* 1,#/ D* Eodas 3* 'lo # 1/. /. obr obree la leng lengua ua.. Afir Afirma mamo mos: s: 1. 1. istema istema expresio expresio "ue permite permite la comuni comunicac caci'n i'n de una comunidad. 1. -. 3s interdependie interdependiente nte del del &abla. &abla. 1. . +a lengua española española indica indica el género género gramatica gramaticall con dos terminaciones. 1B. /. +a ad"uisi ad"uisici' ci'nn # uso de la lengua lengua es inmedia inmediata ta a la formaci'n del niño. 1C. . 3s un un conglom conglomera erado do de signo signoss "ue util utili$am i$amos os en nuestra comunicaci'n.
-0. -0. on on cier cierta tas: s: A*1, A*1,/# /# *1, *1,-# -# >*-, >*-,# #// D*' D*'lo lo / e*,/H -1. . 3l siguie siguiente nte enunc enunciad iado: o: 3s una una determi determinada nada modal modalida idadd colectia # geogr!fica de una lengua # obedece a diersas causas@ tales como: pol%ticas, sociales, culturales # econ'micas. --. -. -. 3 43I 43IG3 G343 43 A+: A+: -/. A* +engua +engua;e ;e * Acento Acento de las person personas as al &ablar -. >* 6iel 6iel est! est!nda ndarr de de la lengua lengua D* Dialect Dialectoo 3*Argot -. . De las sigu siguie ient ntes es cara caract cter er%s %stitica cas: s: 1. Fbede Fbedece ce a defo deform rmac acion iones es foné fonétic ticas as -. Permite Permite mantene mantenerr comun comunica icaci' ci'nn en secret secreto. o. . >oexist >oexistee con con la leng lengua ua gene general ral # es siempre siempre una segunda forma de expresi'n. /. Fbedece Fbedece a un lugar lugar # moment momentoo deter determin minado ado.. -. e refier refieren en a: -B. A*+engua de artesan%a *3l dialecto -C. >*+engua >*+engua est!ndar est!ndar D*3l idiolecto idiolecto 3*=erga 3*=erga o Argot 0. . +as expre expresio siones: nes: rod roder er,, tengo tengo un ambros ambrosoli oli b!rba b!rbaro ro "ue te comer%a &o# mismo, as% "ue somos fuga. e &an formado por: A* u car!ct car!cter er reser reserado ado # ap'c ap'crif rifoo * Abreiac iaci'n >* 4ecr 4ecreac eaci' i'nn sem! sem!nt ntic icaa D* Anal Analog og%a %a foné fonétitica ca 3* Auto Autor%a r%a delin delincu cuen enci cial al 1. B. 3n una una determ determina inada da situac situaci'n i'n comun comunicat icatia ia en en la cual cual se ob;etii$a la articulaci'n del lengua;e. Podemos afirmar "ue: 1. 3l &ombre &ombre obstacu obstaculi$ li$aa su su pens pensamie amiento nto.. -. e conc concret reti$a i$a la oral oralida idadd del del ser ser &uman &umano. o. . 3mer 3merge ge la cap capac acid idad ad de aisl aislam amien iento to e indiidualidad. /. e repr reprod oduc ucee el c'di c'digo go pert pertin inen ente te.. . 3l lengua lengua;e ;e tran transfo sforma rma el ideal ideal soci social. al. -. . . on on cier cierta tas: s: /. . A*1,/# * -,#/ >* ,/# D* Eodas 3* 'lo -#/ . C. 3s la ra$'n ra$'n por la cual cual la la lengua lengua es culta: culta: A* Present Presentaa &eterog &eterogene eneidad idad en en el uso del del signo signo ling5%stico. * e rei reiste ste de moda modalid lidades ades fonéti fonéticas cas.. >* Erasm Erasmite ite la sensib sensibili ilidad dad estéti estética ca del usuari usuario. o.
D* Propor Proporcion cionaa element elementos os de alo alorr social social # de car!cter simb'lico. 3* 3s origi originada nada por por la prolif prolifera eraci'n ci'n de de los grupo gruposs sociales . 10. 3n la expresi'n: expresi'n: “soli, “soli, c&inea c&inea la ruca ruca est! con el billegas en el $urr'n. Eú ;alisco # fu%monos(. e muestra: 1. n dial dialec ecto to regi region onal al -. un nie niell sub sub est! est!nd ndar ar . 3l uso uso de de una una leng lengua ua ulga ulgarr /. =erar" =erar"ui$ ui$aci' aci'nn # difere diferencia ncia de lengua lenguass . 8aria ariant ntee dias diastr tr!t !tic icoo B. C. C. on on cier cierta tas: s: /0. /0. A*1, A*1,# # *-, *-,/# /# >*, >*,/# /# D*-, D*-,# # 3*1,-# /1. 11. on sistemas sistemas periféricos periféricos de de la lengua: lengua: 1. +a estruc estructura tura gramat gramatical ical de la oraci' oraci'nn -. 3l sistema sistema de morfema morfemass supr supraseg asegmen mental tales es . 3l sist sistem emaa sem sem!n !ntitico co /. 3l sist sistem emaa foné fonétitico co . 3l sistema sistema de la segund segundaa arti articul culaci aci'n 'n /-. /. /. on cier cierto tos: s: A*1, A*1,/# /# * *'lo 'lo #/ >*, >*,/# /# D*1,#/ 3*1,-# //. 1-. ?ar%a ia;ar! ia;ar! a Gtalia Gtalia en dos semanas semanas,, pero eso recién recién se lo comunicaron # lo inmediato "ue &i$o fue comprarse su diccionario de italiano2español # piensa "ue les ser! suficiente para dominar esa segunda lengua. /. /. 3n el caso anterio anterior.r. ?ar%a, ?ar%a, por por sus expresione expresiones, s, es: /. A* n turista turista * n pigdin pigdin >* n pol%glota /B. D* n multifacético 3* n usuario de extran;erismos /C. 1. De los siguien siguientes tes enunc enunciad iados: os: 1. +os usuari usuarios os est! est!nn al marg margen en de de la acti actiid idad ad cultural. -. 3mplea 3mplea giros giros popular populares es # oce ocess rúst rústica icass . Ha ti trai traigo go m!s m!s mai$ mai$ /. "uie "uiero ro &ac &acer erte te er er mi prob proble lema. ma. . +uis +uis tien tienee lega legaña ña en en sus sus o;os. o;os. 0. 1. Pertenecen Pertenecen a la lengua lengua ulgar ulgar solament solamente: e: A* 1,-# 1,-# * -,/# -,/# >* 'lo 'lo 1#- D*1,-# D*1,-# 3* Eodas odas -. 1/. De las las siguientes siguientes afirmaciones afirmaciones:: 1. Permit Permitee estable establecer cer rela relacio ciones nes mutu mutuas as entre entre seres seres &umanos. -. +a falt faltaa de educaci educaci'n 'n es es el princi principal pal fact factor or influ#ente en los giros del lengua;e. . Determ Determina ina el el éxito éxito de la organi organi$ac $aci'n i'n soci social al # funcional /. e inolu inolucra cra en en actos actos de repre represen sentac taci'n i'n simb' simb'lica lica
. +os anim animale aless utili$ utili$an an gesto gestoss como como lengua lengua;e ;e para para comunicarse . /. Perte ertene nece cenn al leng lengua ua;e ;e sola solam mente ente:: . A* 1, # * -, #/ >* olo - # D* 1, #/ 3* 1, 1, - # . 1. 3l Perú Perú es multilin multiling5e. g5e. PF4J3: PF4J3: 1. >oncur >oncurren ren arias arias lengua lenguass en su geog geograf raf%a %a -. 3l pigd pigdin in es es un elem element entoo forta fortalece lecedor dor de las las lenguas. . 3xis 3xiste te el el fen' fen'men menoo de la la migr migrac aci' i'nn /. 3l >ul >ultu tura rall # el el >idu >idunt nt lo lo ense enseña ñann . 3l caste castellan llanoo es dist distint intoo en la sierra sierra,, costa costa # la la sela. . on ciertos: ciertos: A*1,#/ A*1,#/ *-,#/ *-,#/ >*,/# >*,/# D*'lo 1 3*1, # B. 1. De los siguie siguiente ntess enun enunciad ciados: os: 1. +a dier diergen gencia cia ling ling5%s 5%stic ticaa se da en las las formas formas cultas del lengua;e -. +a con conerg ergenc encia ia ling ling5%s 5%stica tica es unie uniersa rsal.l. . +a cone conerge rgencia ncia # dierg diergenc encia ia ling5 ling5%st %stica ica se se dan en todos los planos de la lengua. /. +a dierg diergenc encia ia ling5% ling5%sti stica ca genera genera la dial dialect ecti$ac i$aci'n i'n de la lengua. . +as defo deforma rmacion ciones es foné fonétic ticas as son son parte parte de la la conergencia ling5%stica C. 0. 0. F6 F6 >G34E >G34EF F:: 1. -. A* 1,/# * -,#/ >* ,/# D* 'lo 1 # 3* 1,# . 1. De los siguie siguiente ntess enun enunciad ciados: os: 1.
ambio <>ambioKK 4ecibid 4ecibidoo <>ambi <>ambioK oK . /. F6 3LP43G 3LP43GF63 F63 >F6 8A+F4 8A+F4 3?F>GF6A+ 3?F>GF6A+ H >F96GEG8F A* 1,# 1,# * ,/# ,/# >* -,/# -,/# D* 'lo 'lo 1 # - 3* Eodas . 1B. 3n la expresi'n: expresi'n: lu$ lu$ de mis o;os aire aire "ue respiro respiro eres eres en mi ida motor # motio@ a#er tan le;ana &o# tan dentro m%o solo con mirarte mirarte me &as &ec&o cautio. A# cc'mo &as &ec&o para "ue te "uiera MM..36>F6E4A?F: . 1.2Iunci'n 1.2Iunci'n poética -.2Iunci'n -.2Iunci'n representat representatia ia . .2Iunci'n .2Iunci'n cognitia cognitia /.2Iunci'n /.2Iunci'n expresia expresia B. .2Iun .2Iunci'n ci'n apelat apelatia ia C. 0. F6 >G34E >G34EA: A: A* 1,-# 1,-# * -,# -,# >* -,#/ -,#/ D* -,/# -,/# 3* 'lo 'lo 1. 1C. 3n el fragme fragmento nto::
-.3l !rbitro boliiano un poco fuera de s% por el consta constante nte reclam reclamoo de los ;ugado ;ugadores res peruano peruanoss por algun algunas as falt faltas as cobra cobrada dass en fao faorr de los los c&il c&ileno enoss mues muestrtra, a, para para acal acallar lar esto estoss pedi pedido dos, s, una una tar; tar;et etaa amarilla al capit!n del e"uipo. . 3ncontramos: 1. +a arti articu culac laci' i'nn del del leng lengua ua;e ;e -. Iunci Iunci'n 'n cona conatitia a del del leng lengua ua;e ;e . +eng +engua ua;e ;e crom crom!t !tic icoo /. +eng +engua ua;e ;e m%mi m%mico co . Iunci Iunci'n 'n inte intera racc ccio iona nall del leng lengua ua;e ;e /. on ciertas: ciertas: A* -,#/ -,#/ * -,/# -,/# >* Eodas odas menos menos D* ,/# ,/# 3* 1,# . -0. 3l enunciado: enunciado: “7abl' “7abl' en su dormido dormido lo "ue "ue todos, &aciéndole llorar, le di;eron(. . Permite Permite e;emplificar e;emplificar:: . 1.2Gdiolecto -.2?ultiling5ismo .2Gnterlecto B. /.2+engua cerrada .28ariaci'n .28ariaci'n diat'pico C. B0. B0. on on cier cierta tas: s: A* 1,-#/ 1,-#/ * Eodas odas menos menos / >* ,/# ,/# B1. D* -,/# -,/# 3* 1, # B-. -1. on e;emplos e;emplos de de diferencias diferencias fonol'g fonol'gicas icas # morfosint!cticas. 1. >&urre >&urre monta monta ese ese pia; pia;eno eno # trai trai la la leña. leña. -. N8am N8amoo a toma tomarr una una ta$a ta$a de de ca;ué ca;uéO. O. . +a amb ambril rilla la lo lo &a &a puest puestoo los los cuern cuernos os a ese s&is&aco /. Del gorila gorila su su &i;o &i;o le le dicen dicen al al cuto cuto 9uada 9uadalup lupee . Ag5ele Ag5ele tu tu torta torta "ue "ue "uema "uemando ndo est! est! en la mesa mesa B. B/. F6 >G34E >G34EA: A: B. B. A* 1,# 1,# * ,/# ,/# >* -,/# -,/# D* 1,/ 1,/ # 3* Eodas B. --. F43 3+ 3+ +369A=3 +369A=3.. Gndi"ue Gndi"ue los enunciad enunciados os incorrectos: 1. 3l socio sociolec lecto to est! est! deter determin minado ado por por el idiole idiolecto cto.. C. CB. CC. 100. 101. 1. 01 De De los los sigu siguie ient ntes es enu enunc nciad iados os:: -. 1. >&oc >&oc&e &e te te esper esperoo en mi mi ;ato. ;ato. . -. 6o seas tan lorna # l!n$ate. /. . >aleta no m!s p!same el el acorde'n. . /. 6o, te te pa pases, mi mi co coc&a es es lo lo m! m!ximo. . .
B. B.
-.
-/.
-.
-. +a ariac ariaci'n i'n diacr diacr'ni 'nica ca obede obedece ce a la eoluc eoluci'n i'n del del lengua;e # a un lugar determinado. . 6o me me ;oda ;odas. s. 3s una expres expresi'n i'n ulgar ulgar.. /. 3xiste 3xiste una una neces necesida idadd rec%pr rec%proca oca entr entree lengua lengua # &abla. . Aurita Aurita titi llamo llamo paQ paQ la coner conersa. sa. 3s 3s una expres expresi'n i'n ulgar. on on cier cierto tos: s: BB. A*s'lo A*s'lo 1#- * 1,-# >* ,/# D* -,/# 3* -,#/ BC. >uando empleamos empleamos diferentes diferentes “registros “registros ling5%sticos ling5%sticos(,(, según la situaci'n en la "ue nos encontremos # el tipo de interlocutor al "ue nos enfrentemos. 3EA?F 3EA?F EG+GRA6DF: A. Diersi Diersidad dad ling5% ling5%stic sticaa &ori$on &ori$ontal tal . 8arian ariante tess dias diastrtr!t !tic icas as >. Diersi Diersidad dad ling5% ling5%stic sticaa ecléct ecléctica ica D. Erans Eranspos posici' ici'nn de niele nieless de lengua lengua 3. &abi &abililidad dades es ling ling5% 5%st stic icas as C0. 3l lengua;e lengua;e &umano es &eter'cl &eter'clito ito PF4J3: PF4J3: A. 3xiste 3xiste &ete &eterog rogene eneida idadd en su pronu pronunci nciaci' aci'n. n. . Eien Eienee auton autonom om%a %a en en su sist sistem ema. a. >. tili$a tili$a oces oces grie griegas gas # lati latinas. nas. D. 3s elab elabora orado do en en nuest nuestro ro pens pensamie amiento nto.. 3. Eodo sist sistema ema est! est! su;e su;eto to a regl reglamen amentos tos.. C1. on enunciado enunciadoss "ue pertenece pertenecenn al DGA+3>EF DGA+3>EF:: 1. 3st! 3st! alia aliado do al tiempo tiempo,, las las region regiones es # clas clases es sociales. -. e ob;e ob;eti tii$a i$a en el el acent acentoo del del &abla &ablante nte.. . 8ar%a ar%a segú segúnn la la reg regi' i'nn /. e da da a traés traés de la la aria ariaci'n ci'n sincr' sincr'nic nica. a. . +as expres expresion iones es del del nie niell subes subest!n t!ndar dar se uniformi$an en todas la regiones.
C-. C. F6 >G34E >G34EA: A: C/. C. A*1,-#/ * -,# >* ,/# D*'lo /# 3* 1,-# C.
-. Gndi Gndii idu dual al # soci social al.. . I%sico. /. %"uico. . niersal. 1-. 'lo son ciertas: ............................... 1. 1/. 1. 3n la siguien siguiente te frase publicit publicitaria aria:: “Pinto “Pinto contento contento cuando con teSno pinto(. 1. +a funci'n predominante predominante del lengua;e lengua;e es: A. ?eta ?etaliling ng5% 5%st stic ica. a. . Apelatia. >. 3stética.
D. >onatia. 3. 4eferencial. 1. 1B. 1C. >uando escuc&amos &ablar a un natio de la sela # a uno de la costa, r!pidamente nos damos cuenta "ue su tono de o$ es difiere uno de otro. 3ntonces se trata de un: A. Gdiolecto. . =erga. >. Dialecto. D. Gnterlecto. 3. ociolecto. -0. -1. --. >uando afirmamos "ue la lengua existe en nuestro cerebro # solamente se exteriori$a a traés del &abla. 6os estamos refiriendo a "ue: A. 3s un c'digo. . 3s irtual. >. 3s colectio. D. 3s un acto. -. 3s un producto. -/. -. >uando &ablamos del sociolecto nos estamos refiriendo a: 1. Jue es un niel de lengua. -. e usa en las relaciones cotidianas. . Jue usa palabras # giros groseros. /. 3s la fusi'n de lenguas. . 3s una lengua cerrada. -. on correctas: ................................... -. -B. -C. +a funci'n expresia del lengua;e se relaciona con el emisor por"ue: A. 7ace alusi'n a un lugar. . tili$a signos ling5%sticos. /. /B. /C. 0. 1. -. . /. . . . B. C. 0. 1. -. . /. . . .
>. D. 3.
3spera una respuesta. ?anifiesta su estado an%mico. e contacta con el receptor.
0. 1. -. . /. 3n la siguiente expresi'n: “Eamales casera, caliente los tamalaeeees..(. NJué funci'n del lengua;e predominaO. A. 3xpresia. . 3stética. >. I!tica. D. 4eferencial. 3. Apelatia. . . . B. 4especto al &abla son afirmaciones falsas: 1. tili$a un c'digo. -. 3s de car!cter colectio. . 6o es un fi;o sino moment!neo. /. 3s un producto fi;o # perdurable. . 6o es un acto. C. on ciertas: ...................................... /0. /1. /-. /. //. De los siguientes e;emplos: 1. 3l sonido del timbre. -. +as im!genes en un anuncio comercial. . na carta de =uana para su madre. /. +os gestos de +uisa en señal de silencio. . na poes%a escrita por =osé. /. on manifestaciones de lengua;e escrito. /. olamente: ........................................
B. C. 0. 1. -. . /. .
76.
LA CONCORDANCIA
. 1. 4especto a la concordancia, podemos afirmar: -. 1. Participan el sustantio, el ad;etio, la preposici'n, art%culo, el erbo # el pronombre. . -. 3xiste compatibilidad de sus elementos en cuanto a sus accidentes gramaticales. /. . +a concordancia entre un su;eto # un erbo se da en número # persona. . /. 3s un elemento perteneciente a la propiedad del texto conocida como co&esi'n. . . e reali$a en las categor%as inariables. . F6 >G34EA: B. A* 1, -, , / * -, , / >* , /, C. D* -, , /, 3* Eodas 10. 0-. +a concordancia como parte de una de las propiedades textuales est! referida a la: 11. A* +a estructuraci'n de un texto en cuanto a su estructura. 1-.* >orrespondencia gramatical entre las palabras "ue constitu#en el texto. 1.>* +a armon%a entre los enunciados "ue conforman el texto. 1/. D* +a conformidad # compatibilidad sem!ntica de un texto. 1. 3* +a armon%a entre un enunciado con otro dentro de un texto. 1. 1. 0. “La señorita, tú y yo…………. la recepción.( +a concordancia con el su;eto anterior exigir%a el empleo de las siguientes formas erbales: 1B. 1. Preparan -. Prepararon 1C. . Preparamos /. Prepararemos -0. . Preparar%amos -1. F6 >G34EA: --. A* , /, * 1, , / >* -, /, -. D* 1, -, 3* Eodas -/. -. 0/. 3n las siguientes expresiones presentamos concordancias correctamente expresadas: -. 1. na patrulla de soldados asesin' a los estudiantes de “+a >antuta(. -. -. u ideal, sus actos, su patriotismo, todo, iir!n para siempre.
-B. . 6o lo conenci' ni las ra$ones ni las l!grimas. -C. /. 3n la Asociaci'n franco T peruana &ubo actos deportio T músico T culturales. 0. . >on extraordinarias &abilidad # cora;e logr' la ictoria. 1. F6 >G34EA: -. A* , /, * 1, , / >* -, /, . D* 1, -, 3* Eodas /. . 0. ?arca la oraci'n "ue presenta concordancia: . A* 3l profesor # #o fuimos amonestados. . * 3l alta torre de la iglesia de mi pueblo. B. >* Eanto el “>ienciano( como el “Alian$a( clasificar!. C. D* n banco de sardinas ca#eron atrapados. /0. 3* ?i admiraci'n, mi reconocimiento, todo los perdistes. /1. /-. 0. +as oraciones redactadas con adecuadas concordancia son: La Ilíada como La Odisea son obras /.1. cl!sicas. //.-. na recua de mulas cru$' la pla$a de armas. /. . +as casas, los edificios, los museos, nada "uedaron en pie. /. /. Eú # 3lena olisteis a comer ;untos. /. . u excelencia, la reina, fue insultado. /B. F6 >G34EA: /C. A* olo 1, - # / * olo / # >* olo 1, # / 0. D* olo -, , /, 3* olo 1 # 1. -. 0. Presentada las siguientes oraciones: .1. +os buenos amigos se encontrar!n &o# en el par"ue. /. -. +a ama traba;a todos los d%as. . . 3l ancla estaba en el bote. . /. 3l !guila fue encerrada por arios muc&ac&os. . . Er!eme el a$úcar. B. Eienen concordancia entre art%culo # sustantio: C. A* - # * # >* 1#0. D* 1,/ # 3* 1, ,/ # 1. -. 0B. 3xiste concordancia entre los componentes de las siguientes oraciones: . A* 6i la %ctima ni el ictimario &a sido &allado.
/. * 3l auto como la bicicleta est! nuea. . >* 3l re%r # el llorar e"uilibra el esp%ritu. .D* +a distancia entre los dos competidores de la f'rmula no es n%tido. .3* >ada mes, el agua, la sal, el a$úcar rubia son m!s costosas. B. C. 0C. N>u!l de las siguientes oraciones presenta concordanciasO 0. 1. Present' en la rueda de prensa su tesis pol%tica T econ'mica. 1. -. Uilo, =ulio # =aime permanecieron impertérritos. -.. Eanto el lobo como el perro aulla en la noc&e. ./. >int#a, como sus compañeras, estaban encantadoras. /. . 6i la muerte ni el fracaso amilanan al ;oen. . F6 >G34EA: . A* 1, -, * -, /, >* 1, , / . D* , /, 3* 1, -, , / B. C. 10. Fraciones "ue presentan concordancia: B0. 1. 3scritorio # mesa limpias. B1. -. 3l comisario, el sargento, el cabo, ninguno inform' sobre el detenido. B-. . +a naran;a como la man$ana es nutritia. B. /. stedes ia;aréis a +a >iudad de la Primaera. B/. . 9ritar e insultar fueron su única respuesta. B. F6 >G34EA: B.A* 1, , /, * Eodas >* olo - # B. D* -, , /, 3* -, /, BB. BC. 11. Presentada las siguientes oraciones: C0.1. 3l ;oen cu#as gafas se rompieron &i$o un gran reclamo a la 'ptica. C1. -. 3l amigo al cual le eres fiel te initar! a cenar el d%a de mañana. C-.. 3l moreno cu#a mirada es mu# impactante te lan$' un atreido gesto. C. /. A los muc&ac&os les gusta ;ugar fútbol. C/. . Eu &i;o cu#o gusto por el deporte es insuperable te desobedeci'. C. Presentan concordancia entre relatio T consecuente: C. A* - # * 1, # >* 1# C. D* 1, / # 3* , / # CB. CC. 1-. +os sintagmas en los "ue el nombre # su art%culo concuerdan son: 100. 1. 3l anc&a senda -. 3l ansia infinita 101. . 3l angustiosa asma /. 3l asa "uebrada 10-. . +a a#a sericial 10. F6 >F443>EA:
10/. A* Eodas , / 10. D* olo - # /
* -, , /
>* 1,
3* olo #
10. 10.1. olo una expresi'n es concordante en sus accidentes gramaticales: 10B. A* >ada caser%o, cada distrito # proincia tiene su &istoria. 10C. * 3l descansar # el tener un poco de esparcimiento te &ace feli$. 110. >* u excelente salud, aunada a la firme$a de su car!cter fue el factor positio. 111. D* +as !guilas a "uien imos de;aron sus nidos. 11-. 3* 3l e;ercicio cu#as soluciones nos dieron m!s traba;o est!n #a resueltas. 11. 11/.1/. +os siguientes enunciados tienen concordancia: 11. 1. =am!s &ab%a conocido &ombres tan insolentes. 11. -. 3staba desprotegido la puerta de ingreso. 11. . >oincidieron en su respuesta el abogado as% como el fiscal. 11B. /. 4ecién mañana se publicar! los resultados del concurso para la pla$a acante. 11C. . N>on "uién deseas ir: con =uan o con ?anuelO 1-0. F6 >G34EA: 1-1. A* - # * olo 1, # >* olo 1 # / 1--. D* # / 3* olo 1, # / 1-. 1-/.1. +as siguientes oraciones: 1-. 1. ?arcos, 4oberto u Frlando ir! a a#udarte. 1-. -. +a tercera parte de los initados no llegaron. 1-. . 3l racimo de uas erdes estaban dulces. 1-B. /. ?arcos # 4ita te isitar!n esta semana. 1-C. . +a poes%a de los incas era agrarista. 10. P4336EA6 DF+3 >F6>F4DA6>GA: 11. A* 1, - # * 1, -, # >* -, # 1-. D* Eodas 3* , / # 1. 1/.1. “Los alpinistas, a quienes vimos en la cima, divisan el poblado andino.” 1.3n las oraciones anteriores encontramos concordancia en número de: 1. 1. na de su;eto con erbo 1. -. Dos de art%culo con sustantio 1B. . na de sustantio con ad;etio 1C. /. Dos de su;eto con erbo 1/0. . na de Pronombre 4elatio con su antecedente sustantio.
1/1.F6 >G34EA: 1/-.A* 1, , * , / # >* 1, -, / 1/.D* /, 3* 1,- # 1//. 1/.1. 3n el texto: “Todas esas cosas vibraba como emocionada, se ac!an radiante para recibirla, en la tierna sin"on!a de #ran culto adorador, en ellas la alma entera del amor cantaba un epitalamio.( 1/. +os errores de concordancia suman: 1/.A* * >* / 1/B.D* 3* 1/C. 10.1B. Presentan disconcordancia: 11. 1. 6i sus palabras, ni sus regalos ni su nuea promesa, nada la persuadi'. 1-. -. stedes &abéis amado a sus &i;os. 1. . 6i sus palabras, ni sus regalos ni su nuea promesa la persuadi'. 1/. /. 6ada como tus besos me sabe a miel. 1. . 3l doctor como el paciente sufre el s%ndrome. 1. F6 >G34EA: 1. A* 1, -, / * olo -, # >* olo 1, , / 1B. D* olo / # 3* olo - # 1C. 10.1C. 3xiste un caso de discordancia en: 11. A* +e#eron textos ar!bigos T cristianos. 1-. * 3s un curso te'rico T pr!ctico. 1. >* Abundan montes # planicies desiertos. 1/. D* Iue cubierto de frescas rosas, ;a$mines # ioletas. 1. 3* 6os enoli' el sol del tr'pico. 1. 1.-0. 3n las siguientes oraciones: 1B. 1. +a ma#or parte de asistentes estuo de acuerdo con la decisi'n. 1C. -. 6i tu desprecio ni tu odio me &ar! olidar tu imborrable imagen de mi ser. 10. . stedes respond!is el cuestionario del Director. 11. /. Eu boca, tus o;os, tu piel, todos, me atraen irremediablemente. 1-. . >ada noc&e, cada tarde, cada amanecer recuerdo tu nombre mu;er. 1. P4336EA6 >F6>F4DA6>GA: 1/. A* Eodas * 1, -, # >* -, # / 1. D* 1, , / # 3* 1, - # 1. 1.-1. >oncuerda el su;eto con su erbo en: 1B. A* ?arcita me gusta tu boca, tus dientes # tu rostro. 1C. * 3l re%r # el llorar e"uilibra mi esp%ritu. 1B0. >* >ada d%a, el agua, la sal # el a$úcar son m!s costosas. 1B1. D* 6o recibimos nada de la tercera # "uinta remesas.
1B-. 3* 6i la %ctima ni el ictimario &an sido &alladas. 1B.--. 3n el siguiente texto: 1B/.$l niño, quien levantaba el balde, "ue por la calle, desapareció por all%. 1B.3xiste concordancia en: 1B.1. su;eto T erbo -. relatio T antecedente 1B.. art%culo T sustantio /. relatio T consecuente 1BB.. ad;etio T sustantio 1BC.F6 >G34EA: 1C0.A* 1, -, * -, , / >* Eodas 1C1.D* 1, -, / 3* 1, -, , 1C-. 1C.-. +as siguientes oraciones presentan concordancia: 1C/. 1. >asas, SiosSos # ranc&os, todo se &i$o ceni$as. 1C. -. Alumnos # profesora estaba dedicada al traba;o. 1C. . ?e gusta su &ermosa cabellera, sus o;os, etc. 1C. /. Eru;illo como Piura es un lugar tur%stico. 1CB. . Iorraron libros, cuadernos # reistas nueos. 1CC. F6 >F443>EA: -00. A* 1, , * -, , >* 1, -, / -01. D* olo # 3* olo 1, -0-. -0.-/. Presentan correcta concordancia: -0/. 1. Eu &ermana # tú ir!n a la fiesta. -0. -. 6adie como tú es tan buena conmigo. -0. . =aier, tú # #o somos grandes amigos. -0. /. Juerer # poder es mi pensamiento. -0B. . =on!s # tu &ermana se casar!n pronto. -0C. F6 >G34EA: -10. A* 1, , * olo -, # >* olo -, , / # -11. D* 1, -, , 3* Eodas -1-. -1.-. +as siguientes expresiones presentan concordancia entre sustantio # ad;etio: -1/. 1. Eu doctrina filos'fica T cristiana es anar"uista. -1. -. ella niña, adolescente # mu;er. -1. . olo el primer # segundo puesto de la marat'n fueron premiados. -1. /. ?e obse"uiaron carros # pelotas costosas. -1B. . Pareces una estrella fulgurante, le;ana e inalcan$able. -1C. F6 >G34EA: --0. A* 1, , * olo >* olo - # --1. D* 1, , / 3* , / ---. --.-. +as siguientes oraciones presentan concordancia entre relatio T antecedente: --/. 1. 3sa es la c&ica a la cual detuo la polic%a. --. -. 3se es el &ombre cu#a mu;er lo a#uda constantemente.
--. . 3l futbolista a "uien admiras se fue a ;ugar al a#er. --. /. 4egres' el artista cu#o nombre es conocido. --B. . +os alumnos a los cuales le enseñaste ingresaron a la uniersidad. --C.F6 >G34EA: -0.A* 1, -, * -, , / >* , /, -1.D* 1, , 3* -, /, --. -.-. +os siguientes e;emplos presentan concordancia: -/. 1. 7ermosa sala # sal'n. -. -. 3l gerente # la secretaria dialogan muc&o. -. . Pla$a, calle # ;ir'n amplios. -. /. n grupo de a&orristas espera su turno. -B. . ?e gusta la literatura, la música # el cine. --. -. -/. -. -. -. -B. -C. -0. -1. --. -. -/. -. -. 1. +a concordancia se establece: A* olo a niel oracional. * 3ntre palabras ariables solamente. >* 3ntre palabras ariables e inariables D* olo en el grupo nominal. 3* Eambién entre aderbio # ad;etio. -. -. +a co&esi'n de los textos exige el empleo correcto de las concordancias@ esta se relaciona con: A* +a armon%a entre loa distintos enunciados de un texto. * +a correcta organi$aci'n de la superestructura textual. >* +a compatibilidad sem!ntica entre los componentes del texto. D* +a conformidad fonética entre las palabras. 3* +a correspondencia gramatical entre las palabras. -B. . 3n la oraci'n: “3+ A?A, >HF 36 PAD43 >F6F>GE3, P34?A63>3 G+36>GFA( se aprecian las siguientes concordancias: 1. De art%culo con sustantio. -. De sustantio con ad;etio . De pronombre con erbo
-C. F6 >F443>EA: -/0. A* Eodas * 1, -,, , / -/1. D* 1, , /, 3* 1, -, , /
>* -,
-/-. -/.-B. +as siguientes oraciones est!n redactados con discordancias gramaticales: -//. 1. 6i la experiencia ni el tes'n encieron su ter"uedad. -/. -. 3l susto, el terror # el miedo lo parali$'. -/. . +a mu;er, como la serpiente del Para%so, son audaces. -/. /. 3l fruto # la flor del cere$o es bell%sima. -/B. . 7ab%an muc&as personas incrédulas. -/C. >F443>EA: -0. A* 1, , / * 1, -, / >* 1, -, -1. D* -, /, 3* olo / #
/. De pronombre relatio con sustantio antecedente. . De su;eto con erbo. -C. F6 >G34EA: A* Eodas >* -, , / # 3* 1, - # * 1, , / # D* -, / # -0. /. Irases en las "ue el 6F?43 o sustantio # su A4EV>+F concuerdan: 1. 3l anc&a senda /. 3l asa "uebrada -. 3l ansia infinita . 3l !rea c&ica. . 3l angustiosa asma -1. F6 >F443>EA: A* -, / # >* -, # / 3* 1, -, / # * Eodas D* olo - # --. . Para establecer concordancia con los sustantios “D3DG>A>GW6, ?XEFDF H FPEG?G?F(, solo podremos anteponerle los ad;etios: 1. 8oluntariosa , Apremiantes . 3xitosos -. 3smerada /. Aplaudidas -. 34Y6 >F443>EF: A* 1, # >* -, # / 3* 1, - # / * , / # D* 1 # -/.
.
3l su;eto compuesto “?34H, EZ H HF( solo podr%a establecer concordancia con los erbos: 1. Decidir%amos . Decidimos. 7abr!n decidido -. 7emos decidido /. Decidir!n -. 34Y6 >F443>EF: A* , / # >* 1, / # 3* 1. - # * -, / # D* 1, -, # -. . Debemos &acer correcciones en las concordancias entre los prono!res destacados )en funci'n de F.D. u F.G* -. " los s#stanti$os a "ue se refieran -B. 1. Debes otorgarle m!s confian$a a tus &i;os. -C. -. 3ste secreto s'lo se los conf%o a ustedes. -B0. . Dale m!s colorido a los afic&es publicitarios.. Le ped% a ellos "ue le diera el -B1. /. mensa;e a mis padres. -B-. . 6o arro;es papeles en el micro, gu!rdalo en tu bolsillo. -B. A* 1, # * -, # / >* 1, -, # / -B/. D* 1, , / # 3* 3n todas -B. B. 7a# discordancia nominal en: A* 6atal%, ?ar%a Roila, +i$et& # +eonardo son buenas estudiantes. * 3sa c!fila de ineptos congresistas fue abuc&eada. >* +as papas # el tallar%n estaban ri"u%simas. D* u ma;estad est! contenta por a&ora. 3* De;é la a$úcar rubia sobre la mesa. -B. C. Presenta discordancia $er!al: 1. 3llos # tú ingresaréis esta e$. -. 3l estudiar # traba;ar tanto minaron su salud. . Eoda manada de cieros atraiesa la tundra. /. 3sa oferta no lo aceptaste por distra%da. . 6i [arla ni [iara, ninguna aceptaron tu propuesta. A* - # / * / # >* 1, - # / -B. D* 1, / # 3* olo / -BB. 10. 4econoces cacofon%a en: A* +a elo$ !guila atrap' un !spid. * +a consistente arma$'n resisti' la embestida. >* +a arma$'n consistente cedi' por fin. D* +a &ada madrina solo es fantas%a para incautas. 3* +a arma asesina fue &allada en la gaeta. %&'. ((. )Al*#nos sal$a+es perros de los ,acendosos e ipert-rritos *#ardianes eran indoa!les (. 3n la oraci'n anterior el sustantio “P344F( concuerda con los ad+eti$os: -C0. 1. guardianes -. indomables . impertérritos -C1. /. algunos . sala;es . &acendosos -C-. F6 >G34EF:
-C. A* -, / # * 'lo 1 >* / # -C/. D* 1 # 3* , / # -C. 1-. 3n la oraci'n: )Leaos/ de Jos- 0araa*o/ )El e$an*elio se*1n Jes#cristo(. 3l erbo concuerda con: -C. A* =osé aramago -C. * 3l eangelio según =esucristo -CB. >* 3l su;eto en segunda de plural -CC. D* +a 1\ persona del plural, del su;eto 00. 3* +a -da persona del singular 01. 1. 2eri3ica las concordancias en los en#nciados: 0-. 1. ubsisten las confrontaciones palestino2 israel%. 0. -. 3s una asignatura te'rico T critica2 epistemol'gica. 0/. . Abundan montes # planicies extrañamente desiertas. 0. /. 3l traba;ar # descansar es necesario. 0. . 7ubieron tres noc&es de fuegos artificiales. 0. 7AH 344F43 36: 0B. A* Eodos * -, , / # >* 1, #/ 0C. D* 1, - # 3* 1, -, # 10. (4. 0e5ala la cla$e de los en#nciados correctaente redactados 11. 1. 3l amor # el sentimiento peruano no se debe alienar. 1-. -. Aparec%an los tenebrosos suburbio # alameda. 1. . 7ubieron duras cr%ticas por lo del E.+.>. 1/. /. Aparecieron ac%os suburbios # alamedas. 1. . 6os &ubieran adertido sus cr%ticas al E.+.>. 1. A* Eodas * 1, - # >* / # 1. D* , /, 3* -, , / # 1B. 1. 0elecciona el en#nciado #e respeta la concordancia : 1C. A* 3l premier # el expresidente son medios entreguistas. -0. * us poses, su risa, su andar, todo eran acuidades. -1. >* N8osotros tendréis problemas con el examenO --. D* +as maniobras anglo T &ispano T norteamericana contra Gr!n fracas'. -. 3* ?e encantan tu sonrisa, tu mirada, tu figura, todo. .
(6. a.
8En #e oraci9n/ los ad+eti$os antienen concordancia con el s#stanti$o: Admirables compromiso # sacrificio por el pueblo. b. Apreciamos tu oluntad # esfuer$o generosos. c. 7ubo diergencias en los aspectos técnicos2 ;ur%dicos. d. +a sal # el agua son necesarios para la ida. e. +os lapiceros, colores # reglas est!n agotadas. ;%4. 1. 09lo #na de las e* Ad"uiere formas de moimiento m!s comple;as # perfectas. D* u car!cter # su mirada indecisos la desconcertaron. 3* 3l abuso, la in;usticia, el &ambre, todo, deber! ser desterrado. -. (&. El en#nciado #e no *#arda concordancia es -. A. 3l estudiar # el traba;ar es norma de ida -. . 3scuc&ar # callar es pr!ctica del irtuoso. -B. >. 3scuc&ar # callar son pr!cticas del irtuoso. -C. D. 6i tu llanto, ni tu ruego me conmueen... 0. 3. +a multitud de manifestantes se abalan$' sobre la polic%a. 1. ('. Las si*#ientes oraciones presentan concordancia entre artc#lo = s#stanti$o 1. +os pobres siempre fueron los postergados por la !lgida situaci'n peruana. -. 3ra el ansia por coger el asa . >ogi' la !spera &ac&a por el mango. /. 3l ;efe sedicioso "uem' la !nfora de >&usc&i. . 3l ancla fue eleada@ la asta, i$ada a tope. -. F6 >G34EA: . A* 1, - # * -, # / >* , / # /. D* 1, # 3* olo 1 # . . -0. 1. A los pol%ticos derec&istas no se le cre#' sus promesas. . -. 4eg!lales frunas al "ue se porte bien. B. . +os nueos precios no les coniene al campesinado. C. /. A los padres se le respeta, #a lo sabes. /0. . 3sa recomendaci'n se las dieron a las mu;eres. /1. D336 >F4439G43 PF4 DG>F4DA6E3, los enunciados anteriores:
/-. A* -,,/ * 1,,/, /. >* 1 # / D* 1,-,, 3* Eodas //. 1. ?arca la opci'n en "ue se respete las concordancias: /. 1. 3sta obra el autor lo narra en primera persona. /. -. >ada &ombre, cada mu;er, cada niño tienen su propio destino. /. . ?e cansé de o%rlas@ retira tus palabras. /B. /. 3xpuso el tema con solide$ # eficiencia profesionales. /C. . 3sos la$os entre tú # #o nos tiene bien unidos. 0. F6 >F443>EA: 1. A* 1,-, * # / >* -,, -. D* -,,/, 3* -,,/ ;>;. -. 3n la oraci'n: “Los ries*os de la sal#d las in#ietan peranenteente?/ los art%culos M. >oncuerdan con los respectios sustantios en M.. /. A* los, la T género # número . * los, las T género # número . >* la, las T número # persona . D* los, las T número # persona B. 3* los, la, las T género, número # persona C. 0.-. Presenta oraci'n concordada: 1. A* 3res un &ombre de un alor # una fortale$a insospec&ados. -. * 3ra un &ombre de un alor # una fortale$a inaudita. . >* 3res un &ombre de un alor # una fortale$a inauditas. /. D* Pedro tiene un medio o una timide$ extraordinarias. . 3* 6adie como #o te aman tanto. . . -/. 3lige el enunciado en "ue el prono!re destacado esté en concordancia con el respectio s#stanti$o, anaf'rico o cataf'rico. B. 1. Déane todo el apo#o, amigos. C. -. 3sa sugerencia no te la acepto. 0. . A los niños del Uaa &uasi, todos los d%as le daban nicoita. 1. /. Dale m!s fuer$a a tus ideales. -. . D!bales, el padre, conse;os a los &i;os . A* 1,-, * # / >* - # /. D* - # 3* -,,/ . .-. +as siguientes oraciones presentan concordancia entre artc#los " s#stanti$os: . 1. 4eiindicaremos a los olidados de la !lgida explotaci'n peruana. B. -. 3l empleo del arpa es una arte ancestral. C. . >ogi' la !spera &ac&a por el mango. B0. /. 3l operador marc' la aspa número uno. B1. . Iueron i$ados el ancla # el asta del pabell'n. B-. on ciertas: B. A* 1,- # * -, # / >* ,/ # B/. D* 1, # 3* olo 1 #
B. B.-. . 3xiste concordancia entre los s#+etos " s#s $er!os en: B. 1. 3liana, Fmar # tú decidisteis ingresar. BB. -. Eú, él, a"uellos, cual"uiera, dec%danse. BC. . na legi'n de desaparecidos pol%ticos clama ;usticia.
C0. /. 6i la palabra, ni los ruegos, ni las l!grimas pudo conmoerla. C1. . 6o le gusta ni la tragedia ni la comedia teatrales. C-. F6 >F443>EA: C. A* 1, -, # * 1, -, # / >* -, , / # C/. D* 1, , / # 3* Eodas
C. C. C. CB. CC. /00. /01. /0-. /0. /0/. /0. /0. /0. /0B. /0C. /10. /11.
4(%. 4(;. 4(4. 4(>. 4(6. 4(7. 4(&. 4('. 4%@. 4%(. 4%%. 4%;. 4%4. 4%>. 4%6. 4%7. 4%&. 4%'. 4;@. 4;(. 4;%. 4;;. 4;4. 4;>.
4;6. EL 0IGNO 4;&. /C. //0. //1. //-. //. ///. //.
/. @(. 3l signo ling5%stico es arbitrario por"ue: 1. Eiene plano de expresi'n -. Puede ser una acci'n . >ontiene una idea o concepto /. 'lo tiene estructura interna . Eiene biplanidad on ciertas:
//.
a* 1, -, / b* 1, , c* -, , e* -, , /
d*
1, /,
//. //B. 0-. 3l signo ling5%stico debe tener significado # puede ser: //C. 1. na idea -. na unidad . n pensamiento
/0. /1. /-.
/. n ob;eto on ciertas: a* 1, -, d* 1, ,
. n fen'meno b* -, , / e* 1, -,
c*
-, /,
/. //. 0. +a palabra c&as"uido, de acuerdo con la segunda articulaci'n del signo ling5%stico, presenta unidades en número de: /. a* Fc&o b* >uatro c* >inco /. d* eis e* iete /. /B. 0/. 3l significante de un signo ling5%stico es: /C. a* 3l contenido o concepto "ue guarda /0. b* u estructura interna /1. c* u imagen acústica o gr!fica /-. d* 3l ob;eto o acci'n "ue representa /. e* u forma o su contenido //. /. 0. +a existencia de miles de lenguas en el mundo se sustenta en el car!cter s%gnico: /. a* Arbitrariedad /. b* bipolaridad /B. c* connotatiidad /C. d* Gnmutabilidad /0. e* Doble articulaci'n /1. /-. 0. +a formaci'n de familias de palabras se sustenta en: /. a* 3l bipl!nico del signo //. b* +a arbitrariedad /. c* +a mutabilidad /. d* +a primera articulaci'n del signo /. e* +a segunda articulaci'n del signo /B. /C. 0. +a conenci'n o consenso sobre el alor de los signos ling5%sticos por una comunidad idiom!tica responde a la: /B0. a* Arbitrariedad /B1. b* +inealidad /B-. c* ?utabilidad /B. d* Gnmutabilidad /B/. e* Doble articulaci'n /B. /B. 0B. +as unidades m%nimas con significado # con expresi'n de rasgos distintios, son # corresponden a: /B. 1. 3l significante /BB. -. +os fonemas /BC. . +a segunda articulaci'n /C0. /. +as ra%ces, morfemas deriatios, etc. /C1. . +a primera articulaci'n /C-. on ciertas: /C. a* 1 # / b* 1, -, c* / # d* # / e* Eodas menos /C/. /C. 0C. 3l significante de un signo ling5%stico es: /C. a* 3l contenido o concepto "ue guarda /C. b* u estructura interna /CB. c* u imagen acústica o gr!fica /CC. d* 3l ob;eto o acci'n "ue representa
00. e* u forma o su contenido 01. 0-. 10. 3l significado # el significante son los elementos "ue definen: 0. a* +a oraci'n gramatical 0/. b* 3l concepto del diccionario 0. c* +a estructura de la significaci'n 0. d* +a concordancia ling5%stica 0. e* 3l signo ling5%stico 0B. 0C. 11. ?anuel 9on$!le$ Prada propuso el uso de la = por la 9 # la G por H@ pero nadie asumi' la propuesta. 3ste &ec&o responde a la caracter%stica del signo ling5%stico denominado: 10. a* Arbitrariedad 11. b* +inealidad 1-. c* ?utabilidad 1. d* Gnmutabilidad 1/. e* Doble articulaci'n 1. 1. 1-. Gconos: 1. 1. na pintura abstracta -. n crucifi;o . na estatua 1B. /. n r'tulo comercial . na fotocopia 1C. on ciertas: -0. a* 1, /, b* -, c* 'lo -1. d* Eodas menos d* 'lo --. -. 1. >aracter%sticas del signo ling5%stico "ue señala una capric&osa relaci'n entre el significante # el significado: -/. a* ?utabilidad -. b* ipl!nico -. c* doble articulaci'n -. d* Arbitrariedad -B. e* +inealidad -C. 0. 1/. 3l signo $odiacal “Piscis( es representado as%: 3sto constitu#e: 1. a* Gcono b* Vndice c* eñal -. d* %mbolo e* Gndicio . /. 1. +a imagen acústica interdependiente al concepto son de naturale$a: . a* I%sica b* Iisiolog%a c* Ps%"uica . d* ?ec!nica e* m!s de una es correcta . B. 1. on proposiciones erdaderas: C. 1. 3l significado ling5%stico, según aussure, es la combinaci'n indisoluble de dos elementos significante # significado. /0. -. 3l significante es la imagen acústica /1. . +as im!genes est!ticas se basan en las magnitudes de espacio # forma /-. /. 3l plano es un componente de la imagen "ue determina la secuencialidad de las representaciones /. . +a imagen lúdica busca brindar entretenimiento //. on ciertas:
/. a* 1, -, /, b* 1, , /, c* 1, -, , /. d* 1, -, , / e* -, , /, /. /B. 1. 3l signo ling5%stico es una unidad erbal "ue presenta las siguientes caracter%sticas: /C. 1. 'lo tienen imagen acústica 0. -. >uando es conencional de;a de ser arbitrario 1. . Puede ser modificado por un &ablante -. /. na comunidad puede modificarlo o cambiarlo . . se utili$a linealmente /. on ciertas. . a* 1 # - b* - # c* # / d* / # e* # . . 1B. 6o es una clase del signo ling5%stico: B. a* proposici'n l'gica b* Palabra c* intagma C. d* fonema e* oraci'n 0. 1. 1C. >uando en un signo ling5%stico se altera, en forma eolutia, la relaci'n existente entre expresi'n # contenido, decimos "ue tiene "ue er con el car!cter. -. a* ipl!nico b* +ineal c* Arbitrario . d* ?utable e* Gnmutable /. . -0. 3l afic&e de una bella modelo en ropa de baño mostrando las bondades de una bebida alco&'lica, se puede clasificar como signo: . 1. Artificial -. Gcono . %mbolo . /. eñal . Gndicio B. on ciertas: C. a* 1 # - b* 1 # c* 1 # / 0. d* 1 # e* - # / 1. -. -1. De las siguientes situaciones: . 1. 3l cartel de un candidato presidencial /. -. +a risa de personas DE0UB0 de un c&iste . . +a mirada serena de un padre . /. 3l &umo "ue sale de una casa . . +a &uella de una fiera en la arena B. on 0IGNO0NAURALE0 : C. a* 1, -, # b* -, / # c* , / # B0. d* -, # / e* -, # B1. B-. --. 3n la palabra A?G9F # de acuerdo con la primera articulaci'n del signo ling5%stico. B. N>u!ntas unidades m%nimas &a#O B/. a* no b* Dos c* Eres B. d* >uatro e* >inco B. B. -. n ob;eto se conierte en signo cuando: BB. 1. 6os eoca otro ob;eto o situaci'n BC. -. 3s perceptible por los sentidos C0. . 3l &ombre lo cree coneniente C1. /. 3s mutable e inmutable C-. . ire para comunicarse C. on ciertas: C/. a* 1, -, /, b* 1, , /, c* 1, -, ,
C. d* 1, -, , / e* -, , /, C. C. -/. 3l signo ling5%stico "ue &ace referencia a un ob;eto en irtud de sus seme;antes: CB. a* Vndice b* %mbolo c* Gcono CC. d* eñal e* Eodos 00. -. +a parte de la gram!tica "ue estudia los accidentes o ariaciones de las palabras se llama: 01. a* Ionolog%a b* em!ntica c* intaxis 0-. d* Ionética e* ?orfolog%a 0. -. 3n nuestro sistema ling5%stico la menor unidad del &abla se llama: 0/. a* proposici'n b* frase c* construcci'n 0. d* >l!usula e* oraci'n 0. -. >on einticuatro )-/* fonemas de nuestra lengua podemos construir miles # miles de palabras@ esto se debe a "ue el signo es: 0. a* racional b* doblemente articulado c* aprendido d* &erencia cultural e* uniersal 0B. -B. +a doble articulaci'n del lengua;e se basa en: 0C. a* la econom%a ling5%stica 10. b* la arbitrariedad del signo. 11. c* la existencia de dos planos. 1-. d* el car!cter aprendido del mismo. 1. e* su uniersalidad. 1/. -C. Durante la primera articulaci'n, se emiten unidades: 1. a* significatias b* distintias c* monomorfem!ticas 1. d* sonoras e* irtuales T lineales 1. 0. 3l signo ling5%stico se diferencia de otros por su naturale$a: 1B. a* arbitrarios b* conencional c* s%"uica 1C. d* articulatoria e* bipl!nica -0. 1. i el signo ling5%stico no fuese arbitrario, entonces: -1. a* no ser%a mutable --. b* &abr%a una sola lengua uniersal -. c* no existir%a el castellano -/. d* cual"uier signo le ser%a e"uialente. -. e* ser%a conencional -. -. NJué caracter%stica o componente del signo se relaciona con la escrituraO -. a* la linealidad b* el significado c* la mutabilidad d* la arbitrariedad e* la inmutabilidad -B. . +a mutabilidad del significado ocasiona ma#ormente: -C. a* la antonimia b* la monosemia 0. c* la ambig5edad d* la polisemia 1. e* la &omonimia -. /. +a inmutabilidad del signo ling5%stico tiene uno de sus fundamentos en: . a* su arbitrariedad b* su linealidad
/. c* su car!cter s%"uico d* la moilidad social . e* su car!cter no sistem!tico . . 3l car!cter lineal del significante se erifica en: . a* la arbitrariedad B. b* la existencia de arias lenguas C. c* la mutabilidad /0. d* la amplitud del sistema de la lengua /1. e* en su aspecto s%"uico /-. . señale la relaci'n correcta: /. a* mutabilidad ] sincron%a //. b* linealidad ] niel fonético /. c* semanticidad ] connotatiidad /. d* arbitrariedad ] relaci'n bipl!nica /. e* biplanidad ] multiling5ismo /B. . eñale la alternatia incorrecta: /C. a* Eodos los signos son bipl!nicos 0. b* 3l sistema est! integrado por un con;unto de semas. 1. c* +os signos ling5%sticos forman sistemas. -. d* +a relaci'n significado2significante es conencional. . e* +a relaci'n bipl!nica puede alternarse a oluntad /. B. incr'nicamente, el signo es: . a* mutable b* inmutable c* lineal . d* arbitrario e* bipl!nico .
. C. +a semiolog%a de la significaci'n estudia: B. a* todo tipo de signos d* signos s%"uicos C. b* signos naturales e* %conos # s%mbolos 0. c* signos conencionales 1. -. /0. complete adecuadamente: “3l desarrollo social se refle;a en el signo gracias a la MMMMM.. # el caos ling5%stico se eita gracias a la MMMMMMMM.. . a* sincron%a 2 diacron%a b* arbitrariedad 2 linealidad /. c* mutabilidad 2 inmutabilidad d* diacron%a 2 sincron%a e* inmutabilidad 2 mutabilidad . /1.NJué alternatia se relaciona con la arbitrariedadO . a* +os arca%smos c* +os dialectos e* +a ortograf%a . b* +os neologismo d* +a escritura B. >+A83 66'. 67@.(! % d ;e 4e > a 6 d 7 a & ! ' c (@ e (( a (% ! (; d (4 d (> e (6 c (7 d (& d (' d %@ a %(C %% %; A %4 C %>E 67(. %6 E %7 %& C %' ;@ D ;( C ;% A ;; ;4 A ;> D 67%. ;6 ;7 E ;& ;' A 4@ D 4( . /. . 677. 67&. 67'. 6&@. 6&(.
6&%. B.01. on e;emplos de signos naturales o cuasi2 signos: B/.1. +as &uellas de serpientes en el desierto. B.-. 3l gesto augusto de un bebé. B.. +as palabras subidas de tono. B./. 3l ceño fruncido de un peat'n. BB.. +as inter;ecciones propias. BC.on ciertas : ................................................. C0. C1.0-. Acerca de la representaci'n de la calaera con los fémures cru$ados, en lugares con riesgo de peligro, podemos destacar: C-.1. 3s un signo ling5%stico C.-. 3s un icono C/.. 3s un s%mbolo C./. 3s una señal C.. 3s un c'digo C.on ciertas : .................................................. CB. CC.0. 3n las siguientes representaciones: ^ ^ , encontramos : 00.1. iconos -. señales . s%mbolos 01./. c'digos . cuasi2signos
0-.on ciertos : .................................................. 0. 0/.0/. on iconos: 0.1. na pintura abstracta. 0.-. n crucifi;o 0.. na estatua 0B./. n r'tulo comercial 0C.. na fotocopia 10.on ciertos : .................................................. 11. 1-.0. n ob;eto se conierte en &'()* cuando: 1.1. 6os eoca otro ob;eto o situaci'n. 1/.-. 3s perceptible por los sentidos. 1.. 3l &ombre lo cree coneniente. 1./. 3s mutable e inmutable. 1.. ire para comunicarnos. 1B.on ciertas : .................................................. 1C. -0.0. >on relaci'n al signo ling5%stico, podemos afirmar "ue: -1.1. +a imagen acústica est! constituida por los sonidos # representaciones gr!ficas.
--.-. 3l signo ling5%stico une los ob;etos # sus respectios nombres. -.. +a imagen sensorial del sonido natural, la &uella ps%"uica es la imagen acústica. -/./. +as palabras son signos ling5%sticos # llean en s% misma los conceptos. -.. +a diferencia entre las lenguas radica en el significante del signo. -.on ciertas : .................................................. -. -B.0. +a existencia de miles de lenguas en el mundo, se sustenta en la: -C.A* Arbitrariedad 0.* +inealidad 1.>* ?utabilidad -.D* Gnmutabilidad .3* Doble articulaci'n. /. .0B. +a formaci'n de familias de palabras se sustenta en: .A* 3l car!cter bipl!nico del signo .* +a arbitrariedad B.>* +a mutabilidad C.D* +a primera articulaci'n del signo /0.3* +a segunda articulaci'n del signo /1. /-.0C. +a conenci'n o consenso de los signos ling5%sticos por una comunidad idiom!tica responde a la: /.A* Arbitrariedad . . B.
//.* +inealidad /.>* ?utabilidad /.D* Gnmutabilidad /.3* Doble articulaci'n /B. /C.10. +a unidades m%nimas con significado # con expresi'n de rasgos distintios, son # corresponden a: 0.1. 3l significante 1.-. +os fonemas -.. +a segunda articulaci'n ./. +as ra%ces, morfemas deriatios, etc. /.. +a primera articulaci'n .on ciertas : .................................................. . .11. 3n la palabra +despreocupados” # de acuerdo con la primera articulaci'n del signo ling5%stico, el número de unidades "ue &a# es: B.A* * / >* D* 3* C. 0.1-. ?anuel 9on$!le$ Prada propuso el uso de la por # # la i por y @ pero nadie asumi' la propuesta. 3ste &ec&o responde a la caracter%stica del signo ling5%stico denominada: 1.A* Arbitrariedad -.* +inealidad .>* ?utabilidad /.D* Gnmutabilidad .3* Doble articulaci'n
76'. 77@. 77(. 77%. 77;. 774. 77>. 776. 777. 77&. 77'. 7&@. 7&(. 7&%.
7&;. ILDACIÓN 7&4. B.1. 3l rasgo caracter%stico de todo texto litera2 B. rio radica en "ue sea: B. A. l'gico BB. . oral BC. >. ordenado C0. D. estético C1. 3. escrito C-. C.-. 3l erso moderno presenta las siguientes
C/. caracter%sticas: C. 1. rima consonante C. -. de;' de ser erso C. . carece de rima # licencias poéticas CB. /. tiene en cuenta las le#es de los acentos CC. . no toma en cuenta la métrica B00. F6 >G34EA: .......................................... B01. B0-.. egún la composici'n literaria, del texto:
803. 804. 805. 80". 80$. 808. 80*.
B1.. 3n el texto siguiente:
“Lleva caballos, cañones; Lleva cinco mil guanacos; Lleva turcos !olacos, # abundantes municiones; %ero, lo &ue m's in&uieta (u marc)a !enosa larga +s la carga e su -eta. Pardo
85/.
B10. B11. Podemos afirmar "ue: B1-. 1. +a forma de composici'n es interna. B1. -. >omo especie l%rica es un soneto. B1/. . +a forma de composici'n es externa. B1. /. +a rima es asonante. B1. . +a métrica es irregular. B1. F6 >G34EA: .......................................... B1B. B1C./. Del siguiente texto: 8/0. 8/2. 8//.
“ue en el mundo la a!titud 853. se la distinga atienda, 854. &ue trille el )ombre de la senda 855. &ue conduce a la virtud, 85". &ue a la d1bil senectud 85$. se le d1 cristiano am!aro, BB. es mu raro. A. egura.
BC. B0.
3ncontramos: 1. rima consonante -. an!fora . métrica irregular /. &ipérbaton
B1.
B-. . ep%teto B. F6 >G34EA: ....................................... B/. B.B. 3n el texto:
“er soñ1 &ue veía a ios &ue a ios )ablaba; soñ1 &ue ios me oía ... es!u1s soñ1 &ue soñaba. A. ?ac&ado
8"". “(ombra inm6vil7 e miro a todas )oras 8"$. # nunca a verme tu semblante giras; BB. 9...:
B-. B-/. Podemos afirmar "ue: B-. 1. 3s una descripci'n B-. -. los ersos son actos%labos B-. . se &an producido dos sinalefas B-B. /. la rima es consonante B-C. . +os ersos son irregulares B0. F6 >G34EA: ........................................ B1. B-.. 3l lengua;e literario se lo reconoce por"ue: B. A. 4etrata fielmente la realidad. B/. . usca crear belle$a con palabras. B. >. Presenta &ec&os fant!sticos. B. D. e comprende ob;etiamente. B. 3. u contenido es eros%mil. BB. BC. B/0. . Del texto siguiente:
BC. +as figuras literarias presentes son: B0. 1. an!fora -. ep%teto . met!fora B1. /. &ipérbole . &ipérbaton B-. F6 >G34EA: ......................................... B. B/.C. 3n los ersos: 8$5. “#a tus manos abrieron los !uños delicados 8$". de-aron caer suaves signos sin rumbo, B. tus o-os se cerraron como dos alas grises.
BB. 6eruda BC. 3ncontramos las figuras: BB0. 1. &ipérbaton -. met!fora . parado;a BB1. /. retruécano . s%mil BB-. F6 >G34EA: .......................................... BB. BB/.10. +as expresiones: 885. “ua es la tierra, la victoria es tua7 BB. “ací !ara vivir, viví !ara crecer, crecí ... em!ie=as, o termino la -ornada
842. “(in ver tus o-os 84/. andas &ue viva 843. i !ec)o triste; 844. %ero el no verte 845. # tener vida B/. +s im!osible. ?elgar
BB. BBB. BBC. BC0.
B/. B/B.
+a finalidad literaria predominante es: A. 3xpresia . +údica >. Did!ctico2moral D. Pol%tico2social B/C. 3. 3stética B0. BC/.
BC1. BC-. BC.
“<
4espectiamente corresponden a: 1. ep%fora -. epanadiplosis . parado;a /. concatenaci'n . ant%tesis F6 >G34EA: ........................................
&'>. &'6. &'7. &'&. BCC.01. 9rupo de palabras correctamente acentuadas #]o tildadas. C00.A* Decimosexto , mir'se, p!ucar, man%es * ?irome, &ist'rico2cultural, tr%os, bu&o
C01.>* >u%date, comprose, tena$mente, traspié D* I%sico2Ju%mico, duos, !gilmente, arro;'se C0-.-.3n el siguiente texto:“+a intensidad del calor en esta época del erano est! en aumento, es por
eso "ue los eraneantes acuden con m!s frecuencia a las pla#as del litoral para poder refrescarse(.
todo por mas fe%simo "ue sea, #a "ue el martes recibo un decimo de la fortuna del ;apones # con eso compramos un ;arron de m!rmol para papa(.
C0. 0e*1n el acento teneos las si*#ientes clases de pala!ras:
'('. odeos a3irar .1
C0/.A: Agudas T C graes T 1 esdrú;ula. agudas T B graes T esdrú;ulas C0.>: agudas T graes T - esdrú;ulas. agudas T C graes T 1 esdrú;ula.
3l número de palabras "ue deben tildarse es:
: / C-0.A: 11 : 10 >: 1 D.
D: 1-
3: 1
C-1..-. 3l número de palabras agudas "ue deben tildarse es:
C0.3: agudas T B graes T 1 esdrú;ula.
C--.A:
C0.. 3n el texto:“3n la ferrea # tena$ luc&a por aspirar a una carrera profesional, los ;oenes
C-...3l número de palabras llanas es: C-/.A: / :
C0B.estudiantes del >3P6E de;an de lado arios de sus pasatiempos preferidos para dedicarse de lleno al estudio # asi colmar sus aspiraciones personales@ #a "ue el mundo de &o# esta sustentado en la base del sacrificio # del desarrollo cientifico(.
>: /
D:
>:
'%'. 0ON AL0A0 C0.A: 'lo G D: 'lo G # GG
:
>:
D:
3l &iato se produce al tildar la ocal cerrada de un diptongo.
GG.
3l acento ortogr!fico atribu#e ma#or fuer$a a toda una expresi'n. 3l acento pros'dico determina la significaci'n de una palabra.
';%.
0ON CIERA0
C.
A: G : GG >: GGG D: G # GGG 3: Eodas
C/.B. De las siguientes expresiones:
3:
3l fétido olor a&u#ento a los tur%stas.
C1.. Del siguiente texto: C1B.“3l d'cil muc&ac&o esta temeroso por &aber destro$ado el ;arron de carbon "ue su padre &abia ad"uirido como prestamo@ pero su &ermano, "ue es mu# &abil, le di;o: cuentamelo
>: 'lo GGG
G.
GGG.
C1. El n1ero de casos en #e se p#ede aplicar el acento ro!1rico es: C1.A. -
: 'lo GG # GGG 3: Eodas
C1.. De las siguientes afirmaciones:
3: B
C1/.. 3n el texto:“i &ubiera estudiado para el G umatio, no seguiria arrepintiéndome de mi mala suerte, #a "ue de seguro estaria aprobado # no dependeria de la cooperacion de mis compañeros para asi aprobar el GG umatio(.
3: -0
C-B. G8. 6o existe ninguna palabra esdrú;ula ni sobresdrú;ula.
3:
D:
D: -1
C-. GGG. Eodas las palabras graes llean tilde.
C1-. El n1ero de pala!ras #e de!en tildarse diacrticaente es: :
>: 1B
3: 10
C-. GG. Eodas las palabras agudas llean tilde.
C11. /. “Eu padre compro die$ cuadernos mas@ cinco para mi, tres para ti # dos para el, mas no se acordo "ue para ti solo eran dos # el sobrante era para si mismo@ pero aun es tiempo de "ue se de cuenta de su error por"ue es de &umanos errar(.
C1.A:
>: B D: C
C-../. G. Eodas las palabras llean acento.
'@'. El n1ero de tildes oitidas es C10. A: :
:
GG.
+a Iuer$a Aérea Peruana esta abocada a la defensa del espacio peruano.
GGG. G8.
3l sistema oseo est! constituido por todos los &uesos del cuerpo &umano.
';>.
E0FN CORRECAMENE ILDADA0
C.A:G :G # GG >:GG # GGG D:GGG # G8 3: 6inguna
+a reuni'n faoreci' a "uienes &ab%an distribu%do los resúmenes del d%a.
';7. ';&. ';'. (. 0e5ale la alternati$a #e presenta #na correcta se*entaci9n sil!ica. C/0. A* 4e T i 2 in 2 di 2 car ] a2 e2 ri 2 g5e C/1. * e 2 ne2 fi 2 ci!is ] ac 2 túa C/-. >* a Tl&a 2 ;a ] re 2 tri2buir C/. D* u T & i 2to ] a l2 mo T &a 2 da C//. 3* ?%o ] es2pon2t!2ne 2o C/. '46. %. Eli+a la opci9n donde ,a"a solo ,iatos corrientes. C/. A* 4e&úso, cuénteles , ma%$ C/B. * =uda%smo, antiesclaista, continúe C/C. >* Aúlla, pro&ibes, mo&oso C0. D* sobrealimentar, reelegir, fri%simo C1. 3* antiasm!tico, re%, anti&igiénico '>%. '>;. ;. 0e5ale la opci9n donde ,a" s dipton*os. C/. A* +e deseo augurios en su nuea faena. C. * 3l actual presidente &a pro&ibido la reelecci'n. C. >* Peina "ue peina, # no &a# cuando concluir. C. D* +as exportaciones &an aumentado. CB. 3* +a ida te sonr%e si encuentras pa$. CC. '6@. 4. El aprendio a escri!ir la $ir*#lilla so!re las pala!ras castellanas c#ando el pro3esor le dio #n 3older con las respecti$as indicaciones. Desp#es tra!a+o $entidos e+ercicios de acent#acion *eneral " dieciseis practicas de tildacion ro!#rica Este al#no/ cortesente/ le pidio al pro3esor #e le de as e+ercicios. '6(. 8C#ntas tildes se ,an oitido en el te*1/ D*1 3*1 '6;. '64. >. 0e5ale la opci9n donde se ,a escrito el en#nciado correctaente '6>. 1. ec,i/ al $ol$er en s/ me di;o "ue s ira. '66. -. 8ino s9lo, sin copa5a/ por s acaso C. . C#ndo comes, NleesO CB. /. Era;eron uno 9 dos lapiceros. CC. . F443>EA: C1. A* 1 # * 1, # >* , / # '7%. D* 1, / # 3* / # '7;. C/. 6. I_;ate en la segmentaci'n s%l!bica de las palabras: C. 1. pro&% T bo /. pro T &% T bo C. -. a T&u Tme 2 rio . pro&i Tbi 2 ci'n C. . po T&i2 bi 2ci'n . a&u T me T rio CB. F6 >F443>EA: CC. A* 1, # * 1, -, # >* /, # CB0. D* 1, -, , # 3* , /, # '&(.
CB-. 7. erie de palabras "ue contiene s'lo adiptongos )&emos omitido atildar a las palabras*: CB. A* aul, cancion, cortesia * 7iel, miedo, aire CB/. >* A&i;ado, pelea, canoa D* 3fectua, alegria, boa CB. 3* Ra&urda, bo&%o, engreida '&6. '&7. &. erie "ue contienen s'lo diptongos &omogéneos: CBB. A* F%do, oblicuo, dec%a * Iuer$a, acci'n, irre# CBC. >* 7uida, contituida, guiar D* ?iedo, aceite, graf%a CC0. 3* Destruidas, influir, reconstruida ''(. ''%. '. on palabras con acento robúrico: CC. 1. l%o -. e%a . >anci'n /. f%o . café ''4. 0on ciertas CC. A* 1, # / * 1, - # >* 1, -#/ CC. D* -, # / 3* -, / # ''7. ''&. (@. Palabras "ue no presentan diptongo: CCC. 1. edici'n -. Pelea . pro&%bes 1000. /. Parague# . polic%a (@@(. 0ON CIERA0 100-. A* 1, - # * 1, # / >* 1, / # 100. D* -, # / 3* -, / # (@@4. ((. Palabras con triptongos: 100. 100. 1. Paragua# -. ?iau . e%ais 100. /. &ioides . re%an (@@&. 0ON CIERA0 100C. A* 1, - # * 1, # / >* 1, - # 1010. D* 1, - # / 3* -, / # (@((. (@(%. (%. 3n la expresi'n: )C-sar 2alle+o naci9 en 0antia*o de C,#co/ en la sierra de er1/ en il oc,ocientos no$enta " dos. De il oc,ocientos diecioc,o es la edici9n de s# prier li!ro/ de esencias no $an*#ardistas Los eraldos ne#ros. En il no$ecientos $einte es ac#sado in+#staente " encarcelado d#rante ciento doce das en la crcel de esta ci#dad. 0# +#icio/ a#n#e concl#ido/ a1n si*#e en pie. En il no$ecientos $eintid9s nacer la re$ol#cionaria Trilce.? los diptongos est!n en número de:
(@(;. 3* - (@(4. 101. 101. re# (@(7. 101B. 101C. (@%@. 10-1. 10--.
A* 1C
* -0
>* -1
D* --
(;. 6o son diptongos crecientes: 1. guerra -. Aliio . re&ilar . re&icieron 0on ciertas A* 1, - # / * 1, - # >* 1, # / D* -, # / 3* -, / # (4. 6o &a# diptongo en: A* +e# * Juitar >* Faci'n D* ?iércoles 3* >onstruir
/.
10-. 10-/. (>. 6o aparece &iato en: 10-. 10-. A* iolog%a * >rust!ceo >* a&ondar 10-. D* Arg5ir 3* Pro&%bo (@%&. (6. ?arca la alternatia cu#as palabras 10-C. necesiten tildes robúricas: 100. A* Gnicio, pasion, adios, racion. 101. * Alegria, ba&ia, poetico, fia. 10-. >* 9an$ua, preinca, reta&%la, guia. 10. D* acalao, caos, pes%a, a&inco. 10/. 3* Eerapeutico, olerias, creeriamos (@;>. (@;6. (7. ?arca la alternatia "ue contenga serie de diptongos. 10. A* cuea, reina, pie$a, guardi!n. 10B. * 8iena, 7uara$, ?onteideo, Polonia. 10C. >* l%nea, bo&emio, $ana&oria, recio. 10/0. D* retra%do, testimonio, confesi'n, a&u#entar. (@4(. 3* friito, tiito, ciudadano (@4%. 10/. (&.Palabra correctamente silabeada: 10//. A* Al T &a 2 ;a * Al T &el 2 % >* Al T &e 2 l% 10/. D* A 2l&a T ;a 3* u2 per 2 &om2 bre 10/. ('. erie de palabras "ue contiene s'lo 10/. &iatos: 10/B. A* aúl, canci'n, cortes%a 10/C. * 7iel, miedo, aire 100. >* A&i;ado, pelea, canoa 101. D* 3fectúa, alegr%a, boa 10-. 3* 3fectuar, loa, bo&io. 10. %@.Palabras de acentuaci'n general 10/. parox%tona: 10. A* clael, rector, bondad, rencoroso 10. * fuer$a, acci'n, profesor, relo; 10. >* alert', ia;ar, ;uentud, actuar 10B. D* miedo, aceite, graf%a, roncar 10C. 3* 4eiindico T f'rceps T dúo 2 perdime. 100. 101. %(. on palabras con acento robúrico: 10-. 1. 4eléelo -.le%a . alegor%a 10. /. =osué . púa (@64. 0ON CIERA0
10. A* 1,,/ * 1,-, >* 1,-,/ 10. D* -,, 3* -,/, 10. %%.Palabras "ue presentan &iatos: 10B. 10C. 1. auxilio -. Aéreo . proe$a /. naci'n . cobard%a (@7@. 0ON CIERA0 101. A* 1,-, * 1,,/ >* 1,/, 10-. D* -,, 3* -,/, (@7;. 10/. %4.3n el siguientes texto sin tildar (@7>. )Desp#es de #na e* 1 # 10B. D* 1/ # 3* 1# 10C. 10B0. %>.?ar"ue la alternatia "ue re"uiera m!s tildes. 10B1. A* 3l dibu;o de esta lamina tiene muc&isimo merito 10B-. * 6o es un buen metodousar el latigo. 10B. >* +os parulosno tienen clase los sabados. 10B/. D* 3n Juimica, la 7 es el simbolodel &idrogeno. 10B. 3* 3l celebre interprete se conirti' en un &eroe. 10B. %6.Dadas las siguientes oraciones: 10B. 10BB. 1. 3l !rbol plantado en tierra fértil siempre dar! buenos frutos. 10BC. -. 3l fuerte m!stil del barco, al final result' fr!gil. 10C0. . 3l señor 9on$!le$ ped%a un referéndum. 10C1. /. Iélix guardaba en su !lbum, fotograf%as del r%o 4%mac. 10C-. . 3l cr!ter de a"uel olc!n infund%a miedo. 10C. P4336EA6 AEG+DA>GW6 >F443>EA: 10C/. A* olo , / # * olo -, # / >* olo1, - # 10C. D* Eodas 3* olo 1, - # 10C. 10C. %7. Del siguiente listado de palabras:
10CB. +aser, entana, mastil, rubi, sencille$, tabu, trebol, tulipan, agon, endra, profuso, reptil, simil, señora, tambor, util, ti;eras, lapi$, marmol, sinonimo, pome$, postumo, nectar, trafico, értice. 10CC. D334A6 AEG+DA43: 1100. A* 1 * 1 >* 1 1101. D* 1B 3* 1C 110-. 110. %&. 3n el fragmento siguiente: ((@4. )El p#!lico #edo atonito c#ando el ro!ot e#lo per3ectaente los o$iientos de #no de los cienti3icos?. 110. e &an omitido tildes en número de: 110. A* * / >* D* 3* ((@7. %'.3n la oraci'n )De!eos antener 110B. a#n esperanKas/ p#esto #e a#n los as pesiistas si*#en l#c,ando/ " as a#n/ lo ,acen con ,eroiso para #e nos de as $alor( )JdlR/ &emos omitido ^^^^ tildes diacr%ticas. 110C. A* * >* / D* 3* 1110. ;@. 3n la oraci'n )0e so!resalto " 1111. iro a s# alrededor. A#ies/ contesto "/ c#ando salio" le dio al cond#ctor #n so!erano e* D* B 3* C (((;. 111/. ;(. N>u!ntas tildes faltan en la siguiente oraci'nO (((>. )Ella esc#c,o rapidaentela $oK de 0a#l dictndole al odo #na receta pre,ispnica donde se #tiliKa!an petalos de rosa?. 111. A* / * >* D* 3* B 111. ;%.N>u!ntas tildes se &an omitido en el 111B. siguiente enunciadoO )A#n c#ando 3#i ad$ertido por al*#ien 111C. a #ien no p#edo encionar/ no creitan #r*ente co#nicarles el as#nto. Adeasel +e3e de !ode*a no e de+o nin*#ndoc#ento #e certi3icase la *ra$edad de la c#antiosa perdida de ateriales(. 11-0. A* 1 * >* D* / 3* 11-1. ;4.N>u!ntas tildes se &an omitido en el 11--. siguiente enunciadoO ((%;. )El tren paro en #na silenciosa estacionde Me* 111-. D* 1 3* 1/ 11-. 11-.
;>.olo en una alternatia encuentras 11-. palabra proparox%tonas )&emos omitido tildes*: 11-B. A* premiacion, platea, actri$ 11-C. * mariscalato, leialo, complotaban 110. >* ma"uiaelico, oleo, oiola 111. D* maicero, repetiamos, a$a&aroso 11-. 3* aaro, mendigo, futbolistico 11. 11/. ;6. 3l texto inclu#e palabras con errores de atildaci'n: 11. )#iKa no s#pe decirle coo de!eria estar $estida/ con #e at#endos ni para #ien i!a a epere+ilarse tanto. )#e la s#erte te acopa5e? le di+e. 8#e as podra ,a!er ,ec,o: No s#pe as #e 3#e de ella/ ni #ienes ni c#antos se reiran de s# des3ac,ateK? J..dl R. ALAN GRAICAR . . . . .ILDE0 11. ENFICA0 11. A* * B >* C D* 3* 11B. ;7. Determina la)s* secuencia)s* 11C. correcta)s*: 11/0. G. 4eacio : s%labas T 1 &iato T 1diptongo 11/1. GG. +e%ais : s%labas T 1 &iato T diptongos 11/-. GGG. Persuasi'n : / s%labas 2 1 diptongo T 1 &iato 11/. G8. >onstru%amos: / s%labas T 1 diptongo T 1 &iato 11//. A* GG, G8 # 8 * G, GG # GGG >* GG # G8 11/. D* G,GGG # G8 3* GGG # G8 11/. 11/. ;&. 3n la oraci'n )A#n#e se piense #e en realidad no era toda$a el oento de instr#irlo/ parece #e no ,a!ra otra opci9n?/ &a# ^^^ diptongos # ^^^ &iatos. 11/B. A* * >* / D* 3* ((4'. 4@. N>u!ntos diptongos crecientes &a# 110. en la siguiente oraci'nO 111. “e puede definir a la filosof%a # a la ciencia en funci'n de dos polos opuestos del pensamiento: la reflexi'n # la especulaci'n para la filosof%a@ la obseraci'n # la experiencia para la ciencia(. 11-. A*B *C >*10 D*11 3*111. 11/. /1. >u!ntos diptongos aparecen en el siguiente enunciadoO )La osada de creerse se*#ro le 11. arranc9 toda posi!ilidad de con$ertirse en #n tri#n3ador. La s#erte no 3#e la sol#ci9n(. 11. A* * >* / D* 3* 11. 11B. 11C. 110. 111.
((6;.
0IGNO0 DE UNUACIÓN ((64.
((6>. 1. 01 A"u% tienes una muestra del len*#a+e replanero del `+laucaQ. 11. )La $ida#rre est cada da s a+ c,oc,era si #no no se ra+a copadre los c,i!olos $an a pasar a!rosio asas c#5a# De todas las c,a!as de arroc,an para #- te $o" a c,a#llar s : 11. 11B. i sustitu#es los guiones por los signos de puntuaci'n adecuados encontrar%amos: 11C. 1. cuatro comas explicatias /. >uatro comas ocatias -. una coma condiconal . >uatro puntos # seguido . Dos interrogaciones 110. >F6 >G34EA: 111. .............................................. 11-. %. N>u!l de los signos de puntuaci'n corresponde al enunciado: 0e escri!en desp#-s de las 39r#las de sal#do epleadas en cartas o doc#entos siilaresP: A* guiones D* dos puntos * punto # seguido 3* comas >* comillas 11. . 3n el siguiente texto, el persona;e &abla en interlecto. 3cribe sobre la l%nea, el signo de puntuaci'n coneniente. 11/. 11. 7e# sobido a on pueblito c&i"uiito ^ pueblito con cabra &arto ^ con fruta ^ lim' n ^ granada ^ all% ^ &e# conocido a la =esús ^ era so cocinera de un señora "ue ten%a tiendita fonda restaurancito ^ de noc&e &emos escapado pues. 11. )+$l -orro de arriba y el -orro de abao”, J. M. Ar*#edas 11. ((7&. 0/. C#ando e aso- a t# desn#deK palp- s# ters#ra de d#raKno n#e$o t#s la!ios entrea!iertos se*#an coo 11C. dici-ndoe #e no " t#s anos sin e!ar*o retenan i cint#ra #eriendo eterniKar la pria$eraP. 11B0. 3l texto anterior exige los siguientes signos de pausa: 1. una coma &iperb!tica /. Dos puntos # comas -. una coma enumeratia . Dos comas enumeratias. . dos comas incidentales 11B1. F6 >G34EA:
11B-. ............................................... 11B. . 3n el siguiente texto poético se &an omitido las comas: 11B/. Por"ue tú eres para m% acarina 11B. de la sangre m%a mis acaciones de erano 11B. mi insulina mis &ormonas la AEP # antitoxinas. 11B. 3res en fin mi tierna acarina 11BB. +a aprobaci'n de mi ingreso a ?edicina 11BC. 11C0. NReconoces #- tipos de coas 3alta colocarseO A* / apositias2 enumeratias2 - ocatias * / enumeratias T / ocatias T - explicatias 11C1. >* enumeratias T - incidentales, / apositias. D* / ocatias T - incidentales T enumeratias 3* - ocatias T - &iperb!ticas T / enumeratias. 11C-. . +a oraci'n "ue est! incorrectamente puntuada es : A* Alfonsina, la poetisa, nos espera * Alfonsina, la poetisa nos espera >* Ho, como tú, amo el amor, el dulce encanto de las cosas D* Eú, sin lugar a dudas, ser!s ingresante 3* Eú, ser!s ingresante sin lugar a dudas . elecciona el enunciado cu#a puntuaci'n respeta me;or el sentido del pensamiento. 11C. A* ='enes: el mundo es uestro # también nuestro, pero en última instancia es uestro * ='enes, el mundo es uestro # también nuestro@ pero, en última instancia, es uestro >* ='enes@ el mundo es uestro #, también, nuestro@ pero, en última instancia, es uestro D* ='enes, el mundo es uestro, # también nuestro, pero en última instancia es uestro 3* ='enes: el mundo, es uestro@ # también, nuestro@ pero, en última instancia, es uestro . 11C/. B. N3n "ué oraci'n debe emplearse, necesariamente, p#nto " coa:: 11C. A* +os palestinos ponen los muertos los norteamericanos no sacian su sed de sangre * Ee &ablaremos aun"ue por compromiso >* +es &emos explicado lo ;usto era lo "ue esperaban D* Eodo era un caos unos discut%an en inglés otros insultaban en ;aponés 3* i mañana logras lo "ue aspiras todo lo dem!s endr! por añadidura. 11C. C. 3n la expresi'n:
11C. Es #" siple ep#+eos la p#erta " podreos desc#!rirlosP, 11CB. el signo "ue debe separar la comprobaci'n, de lo enunciado con anterioridad es: A* punto # coma D* coma * dos puntos 3* puntos suspensios >* paréntesis 11CC. 10. 3l siguiente di!logo reproduce el dialecto ribereño de >&inc&a2>añete. 4empla$a la l%nea de puntos por el signo de puntuaci'n "ue exi;a el sentido # la propia expresi'n de los persona;es. 1-00. (%@(. ^^ . . .#- s#to ia dao #t- ... copaire ... (%@%. Hola ... coairita ... ...C9o et #t- ... (%@;. Copaire ... di+o s adelante la ne*ra ... el caino Qta solito... (%@4. Entonces ... el ne*ro la ir9 " le di+o... (%@>. Coairita ... si "o la t#!o ... #t- *rita ... (%@6. ...A" ... no ... copaire ... po#e ,ata ronca eto" ...P (%@7. +onólo#o desde las tinieblas”, Antonio Gl$eK Ronceros (%@&. (%@'. No. de si*nos de interro*aci9n ............ No. de *#iones ..................... 1-1B. (%%@. (%%(. (%%%. (%%;. (%%4. (%%>. (%%6. (%%7. (%%&. (%%'. (%;@. (%;(. (%;%. 1-. 1-/. 01. 3s correcto el uso de la coma en las expresiones siguientes: 1-. 1. 3lena, dame la prueba del amor 1-. -. A#er ;ug' conmigo, # a&ora se r%e de m. 1-. . n &ombre tir' esto #, raudamente, se dio a la fuga. 1-B. /. +a señora ?ar%a, ofrece su mercader%a a ba;o costo. 1-C. . ?istral era c&ilena # Amarilis, peruana. 1-/0. De las afirmaciones anteriores son ciertas, solamente: 1-/1. A* - , # / * - , , >* 1, # 1-/-. D* 1 , - # 3* Eodas. 1-/.
(%(@. No. de si*nos de e* D* B 3* C 1-1. 1-1C.
1-//. @%. +as comas usadas en las siguientes expresiones se llaman )en orden*: de aposici'n, ocatia, el%ptica: 1-/. 1. Ho traba;o en el d%a@ tú, en la tarde. 1-/. -. =uan, primo de Pedro, sali' ileso. 1-/. . 3l &éroe del morro, olognesi, defendi' al Perú. 1-/B. /. inceramente, otra debi' ser tu suerte. 1-/C. . +a erg5en$a, la &onrade$ # el &onor est!n esfum!ndose. 1-0. . +uis, sinceramente, '#eme, 1-1. on ciertas: 1--. A* -, # / * 1 , - # >* / , # 1-. D* 1 , # 3* , # 1 1-/. 1-. @;. 3l uso de la coma se expresa correctamente en la oraci'n: 1-. A* 3st! él, mi &ermano, en un grae error ..
1-. * 3st!, él, mi &ermano en un grae error, 1-B. >* 3st!, él, mi &ermano, en un grae error, 1-C. D* 3st!, él mi &ermano, en un grae error, 1-0. 3* 3st!, él mi &ermano. 3n un grae error, 1-1. 1--. @4. >u!l de las siguientes oraciones presenta puntuaci'n correcta: 1-. A* 3sos meses entre ;unio # ;ulio, &ab%amos entendido "ue a pesar de nuestro cansancio, &ab%amos ganado. 1-/. * 3sos, meses entre ;unio # ;ulio, &ab%amos entendido, "ue a pesar de nuestro cansancio, &ab%amos ganado. 1-. >* 3sos meses, entre ;unio # ;ulio , &ab%amos entendido "ue , a pesar de nuestro cansancio, &ab%amos ganado. 1-. D* 3sos meses entre ;unio # ;ulio &ab%amos entendido "ue, a pesar de nuestro cansancio, &ab%amos ganado. 1-. 3* Eodos son correctas. 1-B. 1-C. @>. 3n el p!rrafo: “+os peruanos tenemos una gran tradici'n cultural, esta tradici'n est! igente en el alma colectia de nuestro pueblo(. 3l punto # coma se coloca: 1-0. A* Después de la palabra tenemos 1-1. * Antes de la palabra tenemos 1--. >* Después de la palabra tradici'n 1-. D* Después de la palabra pueblo 1-/. 3* Después de la palabra cultural. 1-. 1-. @6. +a oraci'n en "ue no se &a colocado correctamente la puntuaci'n es: 1-. A* na &ora, antes "ue tú, =uan saldr! de las aulas. 1-B. * +a prueba de conocimientos fue f!cil, indudablemente. 1-C. >* 8ia;é, por primera e$, al >u$co. 1-B0. D* +os s!bados generalmente se organi$an fiestas. 1-B1. 3* 3n las noc&es se congregan en las &uertas, ba;o las palmeras, # &ablan de las plagas. 1-B-. 1-B. @7. >u!l es el texto "ue muestra me;or puntuaci'nO 1-B/. A* >laudia se ec&' sobre la arena, su pec&o cubierto de gotas, sub%a # ba;aba. 1-B. * >laudia se ec&' sobre la arena. u pec&o cubierto de gotas, sub%a # ba;aba.. 1-B. >* >laudia, se ec&' sobre la arena, su pec&o cubierto de gotas sub%a # ba;aba. 1-B. D* >laudia se ec&' sobre la arena, u pec&o cubierto de gotas, sub%a # ba;aba. 1-BB. 3* >laudia se ec&' sobre la arena, su pec&o cubierto de gotas sub%a # ba;aba. 1-BC. 1-C0. @&. eñale la oraci'n "ue llee correctamente los signos de puntuaci'n: 1-C1. A* Gndudablemente, ella 4afaela, &ab%a cometido mu# raras eces infracciones al reglamento de tr!fico.
1-C-. * Gndudablemente, ella 4afaela, &ab%a cometido mu# raras eces infracciones al reglamento de tr!fico. 1-C. >* Gndudablemente, ella, 4afaela, &ab%a cometido, mu# raras eces, infracciones al reglamento de tr!fico. 1-C/. D* Gndudablemente, ella 4afaela, &ab%a cometido mu# raras eces infracciones al reglamento de tr!fico. 1-C. 3* Gndudablemente, ella 4afaela, &ab%a cometido mu# raras eces infracciones al reglamento de tr!fico. 1-C. 1-C. @&. N3n "ué alternatia est!n bien usados los signos de puntuaci'nO 1-CB. A* >iro Alegr%a “+os perros &ambrientos(@ >ésar 8alle;o “Eungsteno(. 1-CC. * 6o te ale;es, de ese lugar ?ar%a. 100. >* 6i ofrecimientos, ni insultos leantar! su porcenta;e en oto de preferencia electoral. 101. D* 6o, indudablemente "ue no. 10-. 3* +eo@ pero no entiendo. 10. 10/. @'. N>u!ntos signos de puntuaci'n se &an omitido en el siguiente p!rrafoO : )0i sois capaces de sentir iedo di+o Hernn Cort-s arc,aos " $ol$ed a $#estra tierra?. 10. A* 1 * >* D* / 3* 10. 10. (@. N3n "ué alternatia se &an usado bien las comasO 10B. A* é, por desgracia, "ue no so# elo$. 10C. * F%das las palabras, el &i;o, se marc&'. 110. >* Digo, por si no lo sabes "ue llega &o#. 111. D* 3studio, luego, apruebo. 11-. 3* 6o era noticia sino, la otra. 11. 11/. ((. 3xpresiones "ue deben llear dos puntos:: 11. 1. +uis L8G de Irancia di;o 3l 3stado so# #o. 11. -. Descartes ra$onaba Pienso, luego existo. 11. . 'crates sentenci' >on'cete a ti mismo. 11B. /. De Ana recuerdo dos cosas su mirada # su o$. 11C. . Eiene una terra$a con macetas un patio grande !rboles frutales una gran residencia. 1-0. F6 >G34EA: Eodas * 1, -, # / >* -, , / # 1, - # 3* 1, # / 1-1. 1--. 1-. +a oraci'n en la "ue est!)n* correctamente usada)s* la)s* comas es: 1-. A* é, por desgracia, "ue no so# elo$. 1-/. * F%das las palabras, el &i;o, se marc&'. 1-. >* Digo, por si no lo sabes "ue llega &o#. 1-. D* 3studio, luego, apruebo. 1-. 3* 6o era noticia sino, la otra. 1-B. 1-C. (%. De las siguientes expresiones: 10. 1. Atendemos comprendemos, aprendemos # aplicamos nueos conocimientos.
11. -. 8a a la ca;a, la abre, saca el dinero, regresa # cancela la factura. 1-. e enternece suspira llora # besa a su madre. 1. /. Deponer, destituir, defenestrar son sin'nimos de la palabra derrocar. 1/. . ?i &ermano el menor ingres' en la uniersidad. 1. +as comas est!n bien usadas en: 1. A* 1 # * / # >* - # D* - # / 3* 1, /
1. 1B. (;. 3l signo de puntuaci'n "ue anuncia enumeraci'n: 1C. A* >oma enumeratia * Dos puntos 1/0. >* Punto # coma D* Punto seguido 1/1. 3* coma en serie 1/-. 1/. (4. 3n la oraci'n : “Ja$ier ,a!la in*l-s edro 3ranc-s? 1//. e &an omitido los siguientes signos: 1/. 1. >oma el%ptica -. >oma ocatia 1/. . Punto # seguido /. Dos puntos 1/. . Punto # coma 1/B. on correctas : 1/C. A* s'lo * s'lo / >* ,- D* ,1 3* ,10. 11. (>. 3n las oraciones : 1-. 1. A pesar de todo no me olidar!s 1. -. Eru;illo >apital de la marinera fue isitada por 1/. extran;eros 1. . 3l profesor es especialista en su materia 1. /. 6o >arlos no iré a tu casa 1. . 3n el campo ;ugaban =uan # sus amigos. 1B. e &an omitido comas en: 1C. A* 1,-, * -,,/ >* -,/, D* 1, -, / # 10. 3* Eodas 11. (6. De las siguientes oraciones: 1-. 1. 1. =aime tiene dos &ermanos: Pedro # Ielipe 1/. -. na cosa me apasiona: =ugar fútbol 1. . Iu;imori # ?a&uad se pusieron de acuerdo@ firmaron el Eratado de la erg5en$a 1. /. A"uel señor es un gran amigo: mi padre 1. . ?art&a: estudia cada d%as m!s 1B. saron correctamente los dos puntos en : 1C. A* 1,-,# / * -,,/ # >* ,/, D* -,/, 3* 1,, 10. 11. (7. 3n la oraci'n: Alicia la &ermana menor de los +inares ingres' en la niersidad 1-. +a coma "ue se &a omitido es:
1. A* Apositia * 3l%ptica >* 8ocatio 1/. D* 3xplicatia 3* Gncidental 1. 1. (&. De las siguientes oraciones: 1. 1. A#er, a nuestro ;uicio fue el d%a m!s duro 1B. -. =uan , ?ar%a # su abuela re%an dulcemente 1C. . Ee esperaba intran"uilo, Zrsula 1B0. /. =aier, estudia todas las noc&es en su casa. 1B1. . ?ir' el mar , pens' en ti # escribi' un poema 1B-. e us' correctamente la coma en : 1B. A* 1,-, * -,,/ >* ,/, D* 1,,/ 3* -,, 1B/. 1B. ('. 3n el siguiente texto: “ < n potrillo precioso , mam! , un potrillo roano , as% , c&i"uito .............. # el &ombre lo iba a matar K( 1B. +a clase de comas utili$adas son: 1B. A* Apositia e incidental 1BB. * Aclaratia e &iperb!tica 1BC. >* 8ocatia e incidental 1C0. D* 'lo explicatia 1C1. 3* 'lo enumeratia 1C-. -0. +a oraci'n en la cual se &an aplicado correctamente los signos de puntuaci'n : 1C. a* 7o# iré a tu casa @ mañana , a la de +uis 1C/. b* 6osotros amos al cine . Eú también 1C. c* 3l examen dif%cil . +A exposici'n ser! peor 1C. d* +os profesores dicen : ?añana no &a# estudios pero, engan. 1C. e* 3lla ser! la faorita del profesor 1CB. 1CC. %( 3n el siguiente texto: )El inistro en edio de las a#toridades sin de+ar de coerse las #5as se*#a los o$iientos de Matas #e desp#-s de reKar en #ec,#a cond#+o a todos los al#nos al patio?. 1/00. 3l número de comas omitidas es : 1/01. A* * >* / D* 3* 1/0-. 1/0. %%. 3n la oraci'n: )Aor o is rec#erdos no tienen lites? se &a omitido el signo 1/0/. A* +a coma ocatia * >oma explicatia 1/0. >* >oma apositia D* Dos puntos 1/0. 3* Punto # coma 1/0. 1/0B. %;. 3n las siguientes oraciones: 1/0C. 1. 3n la lectura deben cuidarse dos cosas escoger el libro # leerlo bien. 1/10. -. +a lectura es como el alimento el proec&o no est! en la proporci'n de lo "ue se come, sino en lo "ue se difiere
1/11. . ?e diri;o a ustedes en este momento decisio de la ida peruana en "ue &a# miseria. 1/1-. /. ?i me;or # recordado amigo espero "ue te encuentres bien 1/1. . Don =oa"u%n >osta di;o los !rboles son reguladores de la ida 1/1/. e les debe aplicar dos puntos: 1/1. A* 1, , / # * -, /, >* 1, -, / # 1/1. D* -, , / # 3* Eodas 1/1. 1/1B. %4. 3n el texto: “ o $ia+- " recorr los rastros de las Mil " #na Noc,es $isite la C,ina " la presencia de #da lata en cada rinc9n descend a A-rica " Mac,# icc,# e ca#s9 la s $i$a ipresi9n(. 1/1C. e &an omitido: 1/-0. 1. n punto # coma -. dos puntos # comas 1/-1. . na coma /. dos comas 1/--. . Dos puntos # seguidos 1/-. on correctas: 1/-/. A* 1 , * / # >* -, D* -, / 3* 1, / 1/-. (4%6. %>. 3n la oraci'n : )Carla sali9 con J#an " L#is lo ,iKo con In-s? 1/-. 3l tipo de coma omitida es: 1/-B. A* 3l%ptica * 3xplicatia 1/-C. >* >opulatia, antes de la “#( 1/0. D* >opulatia, después de la “#( 1/1. 3* 8ocatia 1/-. 1/. %6. 3n las oraciones: 1//. 1. +a pol%tica neo2liberal de Iu;imorti tra;o miseria # desempleo 1/. -. 3l conenio peruano T alem!n de cooperaci'n educatia se &a firmado a#er 1/. . A"uella mañana2 antes de ir a clases2 me puse a repasar mi cuaderno para el examen 1/. /. +a palabra aeropuerto se silabea as%: a T e2 ro T puer T to 1/B. . +a asignatura de +engua;e es te'rico T pr!ctica 1/C. e &a utili$ado correctamente el gui'n menor 1//0. A* 1, , * -, , / >* , /, 1//1. D* -, / # 3* 1, / # 1//-. 1//. %7. Ialta punto # coma en la alternatia: 1//. 1/. (476. (477. (47&. (47'. (4&@. (4&(. (4&%. (4&;.
1///. A* stedes compran al contado nosotros, a pla$os. 1//. * +os alumnos est!n de acuerdo con esa propuesta. 1//. >* 9an' pero de manera il. 1//. D* >omi' corri' # lleg' 1//B. 3* >on =enn# iré a esa ciudad. 1//C. 1/0. %'. Presenta uso inapropiado de los dos puntos: 1/1. A* 3l pensador di;o: “i aan$o, seguidme@ si me detengo, empu;adme@ si retrocedo, matadme( 1/-. * 3stante nueo, libros actuali$ados, fic&as renoadas: una gran biblioteca. 1/. >* eñor ministro de 3ducaci'n: Pedimos ma#ores rentas para la niersidad. 1//. D* +os “&eraldos negros( comprende las siguientes poes%as: “A mi &ermano ?iguel(, “+os dados eternos(, “Gdilio ?uerto(, etc. 1/. 3* 3n el estudio, nunca te de;es llear por: el desgano, la apat%a o el pesimismo. 1/. -. De las siguientes expresiones: 1/. 1. i obtengo el primer premio podré ir a Par%s si no tendré "ue "uedarme en casa. 1/B. -. 3ra imposible entender unos &ablaban inglés otros alem!n los dem!s ruso. 1/C. . +es &e dic&o unas cuantas cosas # eso les bastar! 1/0. /. +o &i$o aun"ue de mala gana. 1/1. . +os afganos siguen poniendo las %ctimas los #an"uis no sacian su sed de sangre. 1/-. 3l punto # coma se debe aplicar en: 1/. A* 1 ,- # * / # >* -, D* -, / 3* 1, / 1//. 1/. ;(. +as siguientes oraciones deben incluir los dos puntos: 1/. 1. e cur' pronto &ab%a seguido el tratamiento. 1/. -. 'lo deseo saber una cosa la erdad de los &ec&os. 1/B. . Eú tampoco as mal estida no puedes "ue;arte. 1/C. /. 8amos en a la cama. 1/0. . ?ar%a solo te pido una oportunidad. 1/1. on ciertas: 1/-. A* solo 1,, * solo -,,/ 1/. >* solo ,/, D* solo 1,-# 3* todas
1/B/. 01. +a siguiente expresi'n debe llear comas explicatias: 1/B. A* of%a no te olides de reisar tus conocimientos. 1/B. * =osé de an ?art%n lleg' al Perú en 1B-0. 1/B. >* Aan$a &i;o o llegar!s tarde. 1/BB. D* >arlos canta baladas@ su &ermana alses. 1/BC. 3* ?i &ermano cuando est! preocupado lee arios libros. 1/C0. 1/C1. 0-. 3n el p!rrafo: “En el aplio patio del cole*io/ J#an disc#ta con -l. Carlos/ enti-ndeeS #e lo 1nico #e alcanKaos a esc#c,ar(. +as comas empleadas son respectiamente: 1/C-. 1. 3xplicatia -. 3l%ptica . 7iperb!tica 1/C. /. Apositia . 8ocatio 1/C/. F6 >F443>EA: 1/C. A* olo 1 # / * solo - # >* solo # / 1/C. D* solo # 3* solo - # 1/C. 1/CB. 0. 3n las proposiciones #uxtapuestas brees con sentidos opuestos se emplea: 1/CC. A* >oma adersatia * Punto # coma >* Punto 100. D* >oma ocatia 3* >oma explicatia 101. 10-. 0/. 3n la oraci'n: “odos sentaos or*#llo por s# ascenso en el tra!a+o s -l lo too con indi3erencia (, falta: 10. A* na coma * n punto # seguido >* Punto # coma 10/. D* >oma apositia 3* >oma &iperb!tica 10. 10. 0. 3n la oraci'n: )8or #- no esc#c,as pap is eF?A: 10. A* explicatia * &iperb!tica >* apositia 10B. D* ocatia 3* adersatia 10C. 110. 0. 3n la expresi'n: “A"er/ al pasar te $i con ella (, la coma es: 111. A* 8ocatio * Apositia >* 3xplicatio 11-. D* 7iperb!tica 3* 4elleno 11. 11/. 0. 3n la oraci'n: “El l#*ar es #" conocido/ pero #estra presencia lo trans3ora " lo ,ace e
11. A* 3numeratia # ocatia * 7iperb!tica # enumeratia 11. >* Adersatia # enumeratia D* 8ocatio e &iperb!tica 11. 3* Apositia # enumeratia 11B. 11C. 0B. De las siguientes afirmaciones sobre LO0 0IGNO0 DE UNUACIÓN: 1+a coma, el punto # los dos puntos expresan pausas. -+a coma une oraciones adersatias brees. 3l punto # coma une oraciones adersatias extensas. /3l punto # coma une oraciones adersatias brees. +os signos de puntaci'n s'lo representan pausas. 0ON CIERA0: 1-0. A olo 1, - # . solo , / H >. solo 1, , / 1-1. D. solo - # 3. solo / H 1--. 1-. 0C. 3n la oraci'n: “Me di+o lo de siepre #e e callara (. NJué signo de puntuaci'n faltaO: 1-/. A* Dos puntos * Punto # coma 1-. >* >oma D* Punto # seguido 1-. 3* >oma adersatia 1-. 1-B. 10. 3n el texto: “El terreno de *ranos 3inos se denoina arcilla el de *ranos edianos lio " el de *ranos *r#esos arena (. 3l punto # coma # la coma est!n en relaci'n de: 1-C. A* 1 T * 1 T >* - T 10. D* - T 3* - 2 0 11. 1-. 11. 3n la expresi'n: “i padre un indio de oos amarillos proven!a del lu#ar donde se untan cien r!os ol!a a bosque y nunca miraba al cielo de "rente porque se ab!a criado bao la cúpula de los %rboles.( 1. e identificar: 1/. 1. na coma explicatia. -. Eres elipsis 1. . na coma causal /. >inco proposiciones 1. . >uatro proposiciones 1. F6 >G34EA: 1B. A* olo 1, -, , * solo 1, -, , / >* solo 1, , 1C. D* solo 1, , / 3* solo -, , / 1/0. 1/1. 1-. 3n la oraci'n: “El tiepo era per3ecto los !arcos se acerca!an pres#rosos por el ,oriKonte los ni5os +#*#etea!an a la orilla del ar (, falta punto # coma en número de: 1/-. A* 1 * >* D* / 3* 1/. 1//. 1. De las siguientes oraciones:
1/. 1. +ope de 8ega el fénix de los ingenios sobresali' en el teatro. 1/. -. Eu t%o siempre "ue llego tarde me amonestas 1/. . >a;amarca la ciudad del cumbe es encantadora. 1/B. /. 4i' ?arañ'n dé;ame pasar. 1/C. . Ee recomiendo &ermano cuida tu carro. 10. . 4oxana no me de;es. 11. . 7urac!n come. 1-. ++38A6 >F?A 8F>AEG8A: 1. A* solo - , , , * solo -, /, >* solo 1, -, 1/. D* solo 1, -, , 3* solo /,, , 1. 1. 1/. 3n el siguiente p!rrafo: “Esta ropa es "a !astante $ie+a pasada de oda e ipresenta!le pero es s c9oda #e nin*#na (, faltan respectiamente: 1. A* comas # un punto * 1 coma # un punto # coma 1B. >* - comas D* punto # coma 1C. 3* un punto # coma # una coma. (>6@. 11. 1. >uando una oraci'n empie$a con modificador circunstancial, se emplea coma: 1-. A* 8ocatio * 3l%ptica >* 7iperb!tica 1. D* Apositia 3* 3numeratia 1/. 1. 1. +a coma incidental es un signo de puntuaci'n "ue: 1. A* epara modificadores circunstanciales 1. * 3numera elementos seme;antes 1B. >* 4eempla$a al erbo 1C. D* epara proposiciones 10. 3* epara o encierra expresiones explicatias. 11. (>7%. 1. Es #" !onita #" *anosa #" ,#ildeT " so!re todo a#ella sencilleK a#ella inocenciaS 1. 3n la expresi'n anterior faltan comas en número de: 1/. A* / * >* D* 3* 1 1. 1. 1B. 3n el texto: “/on"orme avan-a la tecnolo#!a las computadoras se ponen literalmente al alcance de la mano. icroso"t presentó ayer una 0/ ultra compacta inal%mbrica que pesa apenas 1, 14 2# y cuenta con una pantalla de 13, cm(. 1. 3l número de comas omitidas es: 153. A* * >* / D* 3* 1C.
1B0. 1C. 3n la expresi'n: “El tiepo era alo las a$es se a*r#paci9n los ni5os +#*a!an despreoc#padaente(, 1B1. Ialtan comas en número de: 1B-. A* 1 * / >* D* 3* 1B. 1B/. -0.3n la siguiente alternatia debe &aber coma adersatia: 1B. A* 3lla no come ni duerme. 1B. * =uan la miraba tú le sonre%as. 1B. >* ?e conoc%a pero no me salud'. 1BB. D* 3llos escuc&aban otros conersaban. 1BC. 3* 3res una gran persona amigo m%o. 1C0. 1C1. -1. 3n la oraci'n: “Mis ,eranos $an a est#diar " "o a tra!a+a r(, falta una coma: 1C-. A* 3xplicatia * 8ocatio >* Apositia 1C. D* 3l%ptica 3* 7iperb!tica 1C/. --. 3n la expresi'n: “0/ esto" descontento por la sit#aci9n (, 1C. +a coma utili$ada es: 1C. A* 3l%ptica * Apositia >* 3numeratia 1C. D* 3xplicatia 3* 7iperb!tica 1CB. 1CC. -. +as expresiones en las "ue se &an omitido los puntos # coma, son: 100. 1. G34EA: 10. A* solo -, /, * solo 1, -, / >* solo -, , /, 10. D* 'lo / 3* solo -, / 10B. 10C. -/. “Estaos en el CEUN #c,as proesas " pocas etas sern c#plidas ,eos $enido a lo*rar #na $acante est#diareos incansa!leente a5ana/ tarde " noc,e de c#al#ier li!ro/ separata/ ap#nte o ense5anKa de al*1n pro3esor nos a*enciareos " t1/ #e no $i$es n#estro draa/ #- as#stado -stas 8por #-:(. 110. N>Y6EF P6EF 39GDF D336 AP+G>A43O 111. A* 10 * C >* B D* 3* 11-. 11. -. i reconoces las cosec&as en tus sembr%os tu ida tendr! un auténtico sentido. 3l signo "ue debes emplear es:
11/. A* >oma &iperb!tica. * >oma adersatia. 11. >* >oma condicional D* Punto # coma 11. 3* Dos puntos 11. 11B. -. igno "ue se gr!fica después de las f'rmulas de saludo empleadas en documentos administratios: 11C. A* 9uiones * Punto # seguido 1-0. >* Dos puntos D* >omas 3* Punto # coma 1-1. 1--. -. +a expresi'n "ue llea correctamente aplicados los signos de puntuaci'n es: 1-. A* 'lo, tú, Pedro ir!s@ nosotros, nos "uedamos. 1-/. * +eant' su o$, algo "uebrada, sin turbarse. 1-. >* ?e encanta el campo@ la ciudad, me deprime. 1-. D* 9ritos@ risas@ palabrotas@ todo me molesta. 1-. 3* +a lectura me encanta: la E8 me aturde. 1-B. 1-C. -B. “Ha!an de+ado atrs el ercado " esta!an +#nto a la carretera al edio Vil9etro de distancia se alKa!a el cerro de A*#stino el !arrio de +#nto al cielo se*1n Este!an.( 10. 3n el texto anterior, los signos de puntuaci'n omitidas, en orden, son: 11. 1. n punto # seguido -. Dos puntos # seguido 1-. . na coma &iperb!tica /. na coma apositia 1. . >omas explicatias 1/. F6 >F443>EA. 1. A* solo -, /, * solo 1, , / >* solo -, , /, 1. D* solo 1, , 3* solo 1, -, / 1. 1B. -C. 3n la expresi'n: “Casi no t#$ieron contacto con #+eres " la *#erra era s# 1nica 3ora de $ida.( 1C. +a coma la ubicar%as: 1/0. A* +uego de “contacto( 1/1. * Después de “guerra( 1/-. >* 3n ningún lugar, por ser innecesaria. 1/. D* Después de “mu;eres( 1//. 3* Antes # después de “#( 1/. 1/. 0. N>u!ntas comas # puntos # comas, respectiamente, debes graficar en: “Mara es ale*re di$ertida " encantadora Rosa #na eterna so5adora Caren la e+or de todas es s !ien re3leF443>EA: 1/B. A* # * / # >* # -
1/C. D* # 3* # 10. 11. 1. 3n la oraci'n A&ora sufre tanto como antes &i$o sufrir, la >F?A PF4 EG+GRA4 es: 1-. a* causal b* consecutia c* dis#untia 1. d* &iperb!tica e* comparatia. 1/. ;%. 1. +as siguientes expresiones se caracteri$an por el uso de punto # coma. 1. 1. +a alegr%a del cora$'n@ consera la edad florida. 1. -. +a ciencia # la sabidur%a se manifiestan por las palabras@ pero nunca por la obra. 1B. . 7a# esp%ritus "ue uelan@ por"ue la poes%a es el rumor de sus alas. 1C. /. 6o &a# amor como el amor de madre@ pero tampoco &a# dolor como su dolor. 10. . i eres pobre, alégrate@ alégrate si te ama@ si amas alégrate. 11. on ciertas: 1-. a* solo 1,-, b* solo -,/, c* solo 1,,/ 1. d* solo 1,, e* Eodas ;;. 1/. 3n la oraci'n gramatical: 3st!bamos bebiendo cere$a, como todos los s!bados, cuando en la puerta del 4%o ar apareci' +eonidas. +as comas : 1. a* eparan un elemento explicatio 1. b* 6o eran necesarias 1. e* 'lo estaba la primera. 1B. d* 'lo la segunda era indispensable. 1C. e* eparan un ocatio. 10. 11. ;4. 1-. so impropio de ad;etios numerales. 1. 1. ?i oficina est! en el onceao piso. 1/. -. Fcup' el lugar dieciséis del examen de ingreso. 1. . >elebraron el cincuentao aniersario del nacimiento del ate. 1. /. 6os sentaremos en la treceaa fila del coliseo. 1. . ?i abuelo celebrar! su septuagenario cumpleaños. 1B. on ciertas: 1C. a* solo 1,, b* solo - # / c* solo - # 1B0. d* solo -,,/, e* todas 1B1.
;>. 1B-. so de la coma en ocatio: 1B. 1. >ompañeros, tengo "ue comunicarles una noticia interesante. 1B/. -. uenos d%as, ?art%n 1B. . 3l tema, "ue eligi' es mu# interesante. 1B. /. =osé Fla#a, Patriota >&orrillano, es e;emplo de &eroicidad. 1B. . +os c&inos, los primeros en fabricar el papel, también inentaron la imprenta en el siglo 8GG. 1BB. on ciertas: 1BC. a* solo 1 # b* solo - # c* solo ,/, 1C0. d* 1 # / e* Eodas 1C1. 1C-. ;6. 3n la expresi'n: i, esto# de acuerdo contigo la coma utili$ada se denomina: 1C. a* coma en ocatia b* coma el%ptica 1C/. c* coma en aposici'n d* coma &iperb!tica 1C. e* coma explicatia. 1C. ;7. 1C. 6úmero de comas en la estrofa siguiente: 1CB. +os suspiros son aire # an al aire] las l!grimas son agua # an al mar] Dime
mu;er@ N cuando el amor se olida] sabes tú a d'nde aO. 1CC. a* b* c* / d* e* 100. ;& 101. 3n la oraci'n: el subprefecto Ar"u%mides, est%a un tra;e a$ul de ceremonia, reserado a los aniersarios patriotas, # luc%a una corbata ro;a. +as comas primera # segunda: 10-. a* eparan elementos an!logos 10. b* eparan el ocatio 10/. c* Gndican la alteraci'n del orden l'gico 10. d* eparan un modificador en aposici'n 10. e* 6o eran necesarias. 10. 10B. ;'. 3n la oraci'n. 3n mi cama tembloroso # deliberante, #o sent% "ue el comentario de mi ie;o me &ab%a afectado el !nimo. 10C. a* +as comas separan elementos an!logos 110. b* +as comas indican la alteraci'n del orden l'gico 111. c* +a primera coma separa elementos an!logos. 11-. d* +a segunda coma indica la inersi'n del orden l'gico. 11. e* on correctas las alternatias c # a.
(7(4. (7(>. (7(6. (7(7. 11B. @(. 3s correcto el uso de la coma en las expresiones siguientes: 11C. 1. eñor, usted se a de a"u%. 1-0. -. Ana sali' con =uan # Pedro lo &i$o con Gnés. 1-1. . 3lla se entreg' a la polic%a #, sin pensarlo muc&o, delat' a su c'mplice. 1--. /. Eu madre, esa ie;a bru;a nunca pisar! esta casa. 1-. . tu amiga es estudiosa # tu prima, una &aragana del demonio. 1-/. De las afirmaciones anteriores son ciertas, solamente: 1-. A* -, # / * -, , C (/ ; " > D* 1, - # 3* Eodas. 1-. @%. 3n las siguientes expresiones: 1-. 1-B. 1. "uisiera estar contigo mañana@ tú, en la tarde. 1-C. -. Gnés , prima de Pedro, lleg' un poco tarde. 10. . 3l &éroe del morro, olognesi defendi' al Perú. 11. /. inceramente, otra debi' ser tu suerte. 1-. . +a erg5en$a, la &onrade$ # el &onor est!n esfum!ndose. 1. . +uis, sinceramente, '#eme, 1/. +as comas usadas se llaman )en orden*: aposici'n, ocatia, el%ptica. on correctas: 1. A* -, # / * 1 , - # >* / , # D* 1 , # 3* , #1 1. @;. 1. 3l uso de la coma se expresa correctamente en la oraci'n: 1B. A* 3st!, usted señor m%o, en un error. 1C. * 3st! usted, señor m%o en un error. 1/0. >* 3st! usted, señor m%o, en un error. 1/1. D* 3st! usted señor m%o, en un error. 1/-. 3* 3st!, usted, señor m%o, en un error. 1/. @4. 1//. >u!l de las siguientes oraciones presenta puntuaci'n correcta: 1/. A* 3sos meses entre ;unio # ;ulio, &ab%amos entendido "ue a pesar de nuestro cansancio, &ab%amos ganado. 1/. * 3sos, meses entre ;unio # ;ulio, &ab%amos entendido, "ue a pesar de nuestro cansancio, &ab%amos ganado.
1/. >* 3sos meses , entre ;unio # ;ulio , &ab%amos entendido "ue , a pesar de nuestro cansancio, &ab%amos ganado. 1/B. D* 3sos meses entre ;unio # ;ulio &ab%amos entendido "ue, a pesar de nuestro cansancio, &ab%amos ganado. 1/C. 3* Eodos son correctas. (7>@. @>. 11. +a siguiente oraci'n: 1-. =uan est! mu# interesado en eso@ nosotros, aburrid%simos. 1. Eiene coma: 1/. a* Gncidental b* 8ocatia c* Apositia d* 3l%ptica e* 7iperb!tica 1. @6. 3n el p!rrafo: “+os peruanos tenemos 1. una gran tradici'n cultural, esta tradici'n est! igente en el alma colectia de nuestro pueblo(.3l punto # coma se coloca : 1. A* Después de la palabra tenemos 1B. * Antes de la palabra tenemos 1C. >* Después de la palabra tradici'n 10. D* Después de la palabra pueblo 11. 3* Después de la palabra cultural. 1-. 1. @7. N3n "ué oraci'n no se &a colocado un signo de puntuaci'nO 1/. A* na &ora, antes "ue tú, =uan saldr! de las aulas. 1. * +a prueba de conocimientos fue f!cil, indudablemente. 1. >* 8ia;é, por primera e$, al >u$co. 1. D* +os s!bados generalmente se organi$an fiestas. 1B. 3* 3n las noc&es se congregan en las &uertas, ba;o las palmeras, # &ablan de las plagas. 1C. @&. >u!l es el texto "ue muestra me;or 10. puntuaci'nO 11. A* Ielipe se acost' sobre la arena, su pec&o cubierto de gotas, sub%a # ba;aba. 1-. * Ielipe se acost' sobre la arena. u pec&o, cubierto de gotas, sub%a # ba;aba. 1. >* Ielipe, se acost' sobre la arena, su pec&o cubierto de gotas, sub%a # ba;aba.
1/. D* Ielipe se acost' sobre la arena. u pec&o cubierto de gotas sub%a # ba;aba. 1. 3* Ielipe se acost' sobre la arena, su pec&o cubierto de gotas sub%a # ba;aba. 1. @'. 3l monos%labo "ue en algunos casos 1. puede tildarse, # en otro no, es: 1B. A* +e * io >* fue D* de 3* fe 1C. (@. eñale la oraci'n "ue llee 1B0. correctamente los signos de puntuaci'n: 1B1. A* Personalmente, él 7uanca, &ab%a sufrido mu# raras eces los abusos de los de arriba. 1B-. * Personalmente, él 7uanca, &ab%a sufrido mu# raras eces, los abusos, de los de arriba. 1B. >* Personalmente, él , 7uanca, &ab%a sufrido mu# raras eces los abusos , de los de arriba. 1B/. D* Personalmente, él 7uanca, &ab%a sufrido mu# raras eces los abusos, de los de arriba. 1B. 3* Personalmente él , 7uanca, &ab%a sufrido mu# raras eces los abusos de los de arriba. 1B. ((. 1B. >u!ntos errores de redacci'n muestra el texto siguiente: 1BB. +e &icieron gestas de suerte # se desanecieron a su lado, de;!ndolo a&% a un paso de la nada, atontado con una frase "ue le resonaba en su alma como s'lo la &ace un desaf%o: te esperamos en la tierra: Dio unos pasos tratando de seguirlas pero se interpuso una fuerte turbulencia "ue la parali$'. >omprendi' "ue era su alma recordando lo "ue era su primer salto solo. 1BC. A* * C >* 11 D* 1- 3* 1 1C0. 1C1. (%. N>u!ntos errores de redacci'n muestra el texto siguienteO : 1C-. 3ra pasado la medianoc&e. +a cru$ atada tendida en la pla$a. 7ab%a poca música , la o$ de una cuantas arpas opacas se perd%a en la pampa... +os indios &ablaban ;untos a la cuea, en la sombra, como los sapos grandes "ue croan desde los pantanos. 1C. A* * >* / D* 3* 1C/. 1C. (;. N3n "ué alternatia est!n bien usados los signos de puntuaci'nO 1C. A* ertolt rec&t escribi' “?adre >ora;e(@ ernard &a “Pigmalion(. 1C. * 6o te ale;es, de ese lugar ?ar%a.
1CB. >* 6i ofrecimientos, ni insultos leantar! su porcenta;e en oto de preferencia electoral. 1CC. D* %, claro "ue s%. 1B00. 3* +eo@ pero no entiendo. 1B01. 1B0-. (4. N>u!ntos signos de puntuaci'n se &an omitido en el siguiente p!rrafoO : “i sois capaces de sentir miedo di;o 7ern!n >ortés marc&aos # oled a uestra tierra(. 1B0. A* 1 * >* D* / 3* 1B0/. (>. N3n "ué alternatia se &an usado 1B0. bien las comasO 1B0. A* é, por desgracia, "ue no so# elo$. 1B0. * F%das las palabras, el &i;o, se marc&'. 1B0B. >* Digo, por si no lo sabes "ue llega &o#. 1B0C. D* 3studio, luego, apruebo. 1B10. 3* 6o era noticia sino, la otra. 1B11. (6. N3n "ué alternatia falta un punto # 1B1-. comaO 1B1. A* stedes compran al contado nosotros, a pla$os. 1B1/. * +os alumnos est!n de acuerdo con esa propuesta. 1B1. >* 9an' pero de manera il. 1B1. D* >omi' corri' # lleg' 1B1. 3* >on =enn# iré a esa ciudad. 1B1B. (7. NJué alternatia presenta un uso 1B1C. inapropiado de los dos puntosO 1B-0. A* 3l pensador di;o: “i aan$o, seguidme@ si me detengo, empu;adme@ si retrocedo, matadme( 1B-1. * 3stante nueo, libros actuali$ados, fic&as renoadas: una gran biblioteca. 1B--. >* eñor ministro de 3ducaci'n: Pedimos ma#ores rentas para la niersidad. 1B-. D* +os “&eraldos negros( comprende las siguientes poes%as: “A mi &ermano ?iguel(, “Dados 3ternos(, “Gdilio ?uerto(, etc. 1B-/. 3* 3n el estudio: nunca te de;es llear por el desgano, la apat%a o el pesimismo. 1B-. (&. 1B-. Apli"ue los dos puntos en las siguientes expresiones: 1B-. 1. +uis L8G de Irancia di;o 3l 3stado so# #o. 1B-B. -. Descartes ra$onaba Pienso, luego existo. 1B-C. . 'crates sentenci' >on'cete a ti mismo. 1B0. /. De Ana recuerdo dos cosas su mirada # su o$.
1B1. . Eiene una terra$a con macetas un patio grande !rboles frutales una gran residencia. 1B-. 1B. ('. Aplica correctamente la coma : 1B/. 1. Atendemos comprendemos aprendemos # aplicamos nueos conocimientos. 1B. -. 8a a la ca;a la abre saca el dinero regresa # cancela la factura. 1B. e enternece suspira llora # besa a su madre. 1B. /. Deponer destituir defenestrar son sin'nimos de la palabra derrocar. 1BB. . ?i &ermano el menor ingres' en la uniersidad. 1BC. on >orrectas: MMMMMMMMMMMMMMM. 1B/0. 1B/1. %@. 3n la oraci'n : 1B/-. Alessandra mi cuñadita ingres' en la niersidad dando el examen de los Premios de excelencia(. 1B/. +a coma "ue se &a omitido es : 1B//. a* Apositia b* 3l%ptica c* 8ocatia 1B/. d* 3xplicatia e* Gncidental 1B/. 1B/. %( De las siguientes oraciones : 1B/B. 1. A#er, a nuestro ;uicio fue el d%a m!s duro 1B/C. -. =uan , ?ar%a # su abuela re%an dulcemente 1B0. . Ee esperaba intran"uilo , rsula 1B1. /. =aier, estudia todas las noc&es en su casa. 1B-. . ?ir' el mar , pens' en ti # escribi' un poema 1B. e uso correctamente la coma en : 1B/. a* 1,-, b* -,,/ c* ,/, d* 1,,/ e* -,, 1B. %%. 1B. 3n el siguiente texto : 1B. “ 2 < n potrillo precioso , mam! , un potrillo roano , as% , c&i"uito .............. # el &ombre lo iba a matar K( 1BB. +a clase de comas utili$adas es: (&&'. (&'@. (&'(. (&'%. (&';.
1BC. a* Apositia e incidental 1B0. b* Aclaratia e &iperb!tica 1B1. c* 8ocatia e incidental 1B-. d* 'lo explicatia 1B. e* 'lo enumeratia 1B/. 1B. %;. +a oraci'n en el cual se &a aplicado correctamente los signos de puntuaci'n : 1B. a* 7o# iré a tu casa @ mañana , a la de +uis 1B. b* 6osotros amos al cine . Eú también 1BB. c* 3l examen dif%cil .+a exposici'n ser! peor 1BC. d* +os profesores dicen : ?añana no &a# estudios pero, engan. 1B0. e* 3lla ser! la faorita del profesor 1B1. 1B-. %4. 3n el siguiente texto : “3+ ministro en medio de las autoridades sin de;ar de comerse las uñas segu%a los moimientos de ?at%as "ue después de re$ar en "uec&ua condu;o a todos los alumnos al patio(. 1B. 3l número de comas omitidas es : 1B/. a* - b* c* / d* e* 1B. %>. 1B. De las siguientes oraciones : 1B. 1. 3lla , es una gran abogada 1BB. -. De pie, merecen los !rboles 1BC. . 3l oro se prueba con el fuego @ la mu;er , con el oro 1BB0. /. Defensa >iil tarea de todos 1BB1. . +os alumnos , est!n form!ndose para ser adultos responsables 1BB-. 7an utili$ado correctamente la coma : 1BB. a* 1,-, b* -,/, c* 1,, d* -,,/ e* E.A 1BB/. 1BB. %6. 3n la oraci'n : Amor m%o mis recuerdos no tienen l%mites .... “ se &a omitido el signo 1BB. a* +a coma ocatia b* >oma explicatia c* >oma apositia 1BB. d* Dos puntos e* Punto # coma (&&&.
(&'4. (&'>. (&'6. (&'7. (&'&. (&''. ('@@. ('@(. ('@%. ('@;. ('@4. ('@>. ('@6. ('@7. ('@&. ('@'. ('(@. ('((. ('(%. ('(;. ('(4. ('(>. ('(6. ('(7. ('(&. ('('. ('%@. ('%(. ('%%. ('%;. ('%4. ('%>. ('%6. ('%7. ('%&. ('%'. (';@. (';(. (';%. (';;. (';4.
(';>. LA ALARA ROCE0O0 ORMAI2O0 1C. 1C. 01. 6o existe paras%ntesis en una de las siguientes palabras: 1CB. A* 3nrostrar * Preuniersitario >* Gnsurgencia 1CC. D* ub#ugadas 3* Adelga$ar 1C/0. 1C/1. 0-. +as palabras: /66'/*/7$ , *8')$(6* # T$L69, &an sido formadas por: 1C/-. A* >omposici'n propiamente dic&a 1C/. * Huxtaposici'n >* Deriaci'n 1C//. D* Paras%ntesis 3* >omposici'n 1C/. 1C/. 0. 3n las palabras: “6$*:D*” # +6')$6*( &a#, respectiamente, el siguiente número de morfemas:
1C/. A* dos T dos * cuatro T cuatro 1C/B. >* tres T cuatro D* cuatro T tres 3* tres T tres 1C/C. 1C0. 0/. na palabra es ariable por"ue: 1C1. 1. Puede asumir ariaci'n en su estructura. 1C-. -. Admite morfemas gramaticales de género # número, por e;emplo. 1C. . ufren algunas ariaciones en sus terminaciones 1C/. /. >arecen de accidentes gramaticales.
1C. . on las categor%as gramaticales: el art%culo, el sustantio, el ad;etio, el erbo # el pronombre. 1C. F6 >G34EA: 1C. A* 1, -, * -, >* 1, , D* , /, 3* 1, -, , 1CB. 1CC. 0. +a palabra “ D$&$)/')D* ( presenta: 1C0. A* Dos prefi;os # una ra%$ 1C1. * Dos afi;os # un lexema. 1C-. >* Prefi;o, prefi;o, lexema, sufi;o 1C. D* n prefi;o, infi;o, ra%$, sufi;o 1C/. 3* Prefi;o, lexical, infi;o, sufi;o. 1C. 1C. 0. N>u!les de las siguientes palabras est!n formadas por #uxtaposici'nO 1C. 1. Puntapié -. 4icura . Ad;unto 1CB. /. ellaista . >arasucia .Eodopoderoso 1CC. F6 >G34EA: 1C0. A* 1, /, * 'lo /, >* 1, / 1C1. D* 1, -, 3* , /, 1C-. 1C. 1C/. 1C. 1C. 0. 3n el recuadro: 1C. 1CB. ('7'. O NOMAOEA PA+A4A 1CB0. 1981. 9rillo 1CB-. 1983. Erompeta 1CB/. 1985. 9ato en celo 1CB. 1987. >ampana 1CBB. 1989. >orneta 1CC0. 1991. 9allina clueca 1CC-. 1993. 3stornudo 1CC/. 1995. >aballo 1CC. 1997. erpiente 1CCB. 1999. >otorra -000. 2001. >abrito -00-. 2003. Abe;a -00/. -00.
-00. 0B. 4especto a los prefi;os, afirmamos: -00. 1. ?odifican a los afi;os -00B. -. +o pueden llear los morfemas lexicales -00C. . >arecen de accidentes gramaticales. -010. /. 6o lo tienen los morfemas libres. -011. . Pueden actuar como infi;os. -01-. F6 >F443>EA: -01. A* 1, /, * 'lo /, >* -, , -01/. D* 1, -, 3* -, , /, -01. -01. 0C. N>u!l es el lexema de la palabra DE0ENORNILLADO O -01. A* EF46 * 36EF46 >* EF46G++ -01B. D* F46G++AD3* 36EF46G++ -01C. -0-0. 10. Descomponer las siguientes palabras: -0-1. 1. >ieguecitaMMMMMMMMMMMM.. -0--. -. 4osaledaMMMMMMMMMMMMM -0-. . 3spumara;oMMMMMMMMMMMM -0-/. /. >aminanteMMMMMMMMMMMM. -0-. . +lamaradaMMMMMMMMMMMM -0-. . Gnme;orableMMMMMMMMMMMM -0-. . GmparMMMMMMMMMMMMMM.. -0-B. B. PececilloMMMMMMMMMMMMM -0-C. C. AtragantarMMMMMMMMMMMM. -00. -01. 11. De las siguientes afirmaciones: -0-. 1. +os morfemas son unidades significatias m%nimas "ue forman las palabras. -0. -. +a palabra “contradicci'n( tiene tres morfemas: un prefi;o, una ra%$, un sufi;o. -0/. . +as formas de las palabras son el ob;eto de estudio de la morfolog%a. -0. /. on palabras parasintéticas: incapa$, incumplir, "uinceañera. -0. . +os morfemas lexicales son a"uellos "ue tienen afi;os. -0. F6 >F443>EA: -0B. A* 1, , * 'lo 1, >* 'lo 1, -0C. D* 1, -, 3* , -0/0. -0/1. 1-. +as palabras RADIOAICIONADO # EWHUMACIÓN se formaron respectiamente: -0/-. 1. >omposici'n -. Paras%ntesis . Huxtaposici'n -0/. /. Deriaci'n . Fnomatope#a -0//. F6 >G34EA: -0/. A* 1, , * 'lo 1, / >* 'lo , / -0/. D* 1, -, 3* -, / -0/. -0/B. 1. 3n la palabra A94G69ADGEF, encontramos: -0/C. 1* afi;os -* 1 infi;o * 1 antefi;o -00. /* - sufi;os * 1 interfi;o -01. F6 >G34EA: -0-. A* 1, , * Eodas >* 1, -, /,
-0. D* 1, -, 3* 1, -, , -0/. %@>>. 1/. 3n la palabra:RAAJAAN -0. 3l an!lisis morfol'gico correcto es: -0. A* traba;a T ban * trab T a T ;a T n -0B. >* trab T a T ;a T ban D* traba; T a T ba T n -0C. 3* traba; T a T ban -00. -01. 1. De las siguientes palabras: -0-. 1. Desactiado -. Preincaico . Picapedrero -0. /. 7a$merre%r . Atesorado -0/. F6 >F443>EA: -0. A* 1, , * 1, , / >* 'lo 1, -0. D* -, , / 3* 'lo , -0. -0B. 1. +a palabra formada por sinapsia es: -0C. A* adinerado * bo"uiabierto >* anti"u%simo -00. D* sordomudo3* estrella de mar -01. -0-. 1. +as siguientes palabras se &an formado por composici'n: -0. 1. Puercoesp%n -. >orreeidile . Astronauta -0/. /. Probabilidad . >ulantro -0. F6 >F443>EA. -0. A* 'lo -, * 1, , / >* 'lo 1, -0. D* -, , / 3* 1, -, -0B. -0C. 1B. +os siguientes enunciados pertenecen al concepto de la palabra: -0B0. 1. erie de sonidos con significaci'n. -0B1. -. Eambién se le denomina ocablo. -0B-. . ?%nima unidad significatia. -0B. /. >on;unto de uno o m!s monemas. -0B/. . 3s conencional. -0B. F6 >G34EA: -0B. A* 1, -, * 1, , / >* Eodas -0B. D* 1, -, /, 3* 1, -, , -0BB. -0BC. -0C0. 1C. De las palabras subra#adas del texto: “Las tornasoladas seillas del *irasol/ soetidas a d#ra insolaci9n d#rante el solsticio de $erano/ !rillan en la a5ana solar(. 3l dato morfol'gicamente correcto es: -0C1. A* 'lo dos pertenecen a la misma familia léxica. -0C-. * Dos son parasintéticas. -0C. >* na es onomatopé#ica. -0C/. D* 7a# tres deriadas por sufi;aci'n. -0C. 3* na es compuesta propiamente dic&a. -0C. -0C. -0. N>u!les de las siguientes palabras est!n formadas por paras%ntesisO
-0CB. 1. +ibrecambista -. Descorc&ado . Destapado -0CC. /. 3nmarañado . 3x&umado -100. F6 >G34EA: -101. A* 'lo -, * -, , / >* 1, -10-. D* -, /, 3* 1, -, -10. -10/. -1. N>u!les de las siguientes palabras son compuestas por prefi;aci'nO -10. 1. 8icepresidente-. 3xpectorante . 3namorado -10. /. 3ncamisetado . Preincaico -10. F6 >G34EA: -10B. A* 'lo * 1, , >* 1, -10C. D* , /, 3* 1, /, -110. -111. --. on palabras deriadas: -11-. 1. 3numeraci'n -. 6o%sima . 6utriente -11. /. 4emo$ado . 3mpanada -11/. F6>F443>EA: -11. A* 'lo * -, >* -, / -11. D* 1, -, 3* -, , / -11. -11B. -. on palabras compuestas propiamente dic&as: -11C. 1. ?anuscrito -. Dentilabial . >abi$ba;o -1-0. /. 3n&orabuena . Paraguas . ?adresela -1-1. F6 >F443>EA: -1--. A* 'lo -, * -, / >* 1, -, -1-. D* -, /, 3* -, -1-/. -1-. -/. De las siguientes palabras: -1-. 1. Anunciante -. 8értebra . +!pi$ -1-. /. >ortes%a . D'cil -1-B. >F6EGEH36 W+F +3L3?A: -1-C. A* 'lo , * -, , / >* Eodas -10. D* -, , 3* 1, -, -11. -1-. -. 3n el siguiente texto: Ma5ana ,a" #e despintar el a#la " la $ol$eos a pintar de !lanco ,#o. +a palabra subra#ada presenta morfemas deriatios de: -1. A* * >* / D* 1 3* -1/. -1. -. De las siguientes palabras: -1. 1. Gntensidad -. Gntenci'n -1. . Gntransigente /. Gmpecable -1B. N>u!les presentan prefi;osO -1C. A* 1, -, * Eodas >* 1, -1/0. D* -, / 3* 1, / -1/1. %(4%. -. De las siguientes palabras: Aaneraiento T Desor!itado -1/. us lexemas son:
-1//. A* ?an T orb * ?aner T orb >* ?anera T orbit -1/. D* ?an T ortbita 3* ?an T orbit -1/. -1/. -B. 3n la siguiente expresi'n: Eres #n ataperros siepre #e te portas coo #n #easan*re " encia te +#ntas con *ente de al$ir$ir. 3l número de palabras #uxtapuestas: -1/B. A* 1 * >* D* / 3* -1/C. -10. -C. +a palabra: “Conocios?, s e & a formado con los siguientes componentes: -11. 1. Prefi;o -. 4a%$ . ufi;o de formaci'n -1-. /. Desinencia . ufi;o de deriaci'n -1. F6 >F443>EA: -1/. A* 1, -, * - # / solamente >* 1, -, -1. D* 'lo - # 3* 1, -, / -1. -1. 0. N>u!les de las siguientes palabras est!n formadas por sonido onomatopé#icoO -1B. 1. 3l mugido del toro. -. +as olas reientan. -1C. . +adrido del perro. /. 3l loro c&illa. -10. . +a paloma de mi ecina $urea. -11. F6 >F443>EA. -1-. A* 'lo -, * 1, -, /, >* 1, -, / -1. D* -, , / 3* Eodas -1/. -1. 1. +a palabra: “ie de perro?, según la formaci'n de palabras es: -1. A* P. Dis#untia * P. >on;unci'n -1. >* inapsia D* Paras%ntesis -1B. 3* Anagrama -1C. -10. -. De las siguientes afirmaciones: -11. 1. Eoda palabra tiene afi;os. -1-. -. Eoda palabra "ue tenga un prefi;o es deriada. %%;6. --. 01. 1. De las siguientes palabras est!n formadas por deriaci'n: --B. 1. Eamalero. --C. -. Gncompetente. --/0. . Pordiosero. --/1. /. 7o;alatero. --/-. . 3ndul$ado. --/. on ciertas: ..................................... --//. --/. -. 3n la siguiente relaci'n de palabras encontramos "ue se &an formado por #uxtaposici'n: 1. 9ruñido. -. acapunta. . ocacalle.
-1. . na palabra deriada puede contener un pref;i;o # un sufi;o. -1/. /. n prefi;o es también una ra%$. -1. . 3l infi;o contiene la significaci'n de la palabra. -1. F6 >G34EA: -1. A* -, , / * , /, >* 'lo -1B. D* -, 3* , -1C. -1B0. . 3n las siguientes palabras: -1B1. ?aniobra ubsuelo Pisapapel -1B-. Descascarado +ibrito Euber%a -1B. Eraba;ar Gntrigante /284.
-1B. -1B. -1B. -1BB. -1BC. -1C0. -1C1. -1C-. -1C. -1C/.
+>isten los siguientes !rocedimientos?
1. Paras%ntesis -. Huxtaposici'n . >omposici'n propiamente dic&a /. Prefi;aci'n . ufi;aci'n F6 >G34EA: A* 1, -, * -, ,
>* 1, /,
D* 1, -, /, 3* Eodas /.
-1C. -1C. PA+A 4A
-1C. -1CB. +
--0. PA63 EF6 >GEF --1/. PF+8 A43 DA ---1. 3?P FE4 ADF ---B. G6D3 >G+ 3
>ompleta el siguiente cuadro: --0-. P
-1CC.?F4I3?A --0. --0/. --0. G6 ?
--0. ?
2208.
2209.
2210.
2211.
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2233.
2234.
--.
/. Parac&o"ue. . Ztilmente. --/. on ciertas : ................................. --/. --/B. . De las siguientes palabras cuales est!n correctamente silabeadas: 1. A2&o2ra. -. Des2tru2%2do. . Pe2r%2o2do. /. Die2ci2sé2is. . De2c%2ais. --/C. on ciertas: .................................. --0. --1.
/. De las s%labas subra#adas en las siguientes palabras : 1. Fbstrucci'n. -. >omprender. . Feste. /. iombo. . Atildar. ---. on t'nicas: .................................. --. --/. . >on respecto a la palabra podemos afirmar "ue: 1. 3s abstracta # anal%tica. -. Eiene car!cter uniersal. . e renuea continuamente. /. 3s producto de la eoluci'n del &ombre . u uso es particular. --. on ciertas: ................................... --. --. . +as siguientes palabras muestran dipt'ngo: 1. 7uaura. -. Iiesta. . 9uante. /. 9uerra. . Piura. --B. on ciertas: .................................. --C. --0. . +a sem!ntica estudia: A. +exema . ?orfema. %%7;. %%74. %%7>.
%%77.
%%76. CAEGORXA0 GRAMAICALE0 2ARIALE0
%%7&. %%7'. %%&@. %%&(. %%&%. EL ARXCULO 0U0ANI2O --B/. 01 1. 3n el siguiente texto: “Durante la excursi'n al campo inspirador, el señor # señora Pére$ conersaban acerca de los Dom%ngue$, cu#a casa se &ab%a "uemado, sal!ndose ellos por un milagro@ a&ora pensaban c'mo alguna flores son inmarcesibles, de pronto apareci' un puma cu#a mirada fero$ los asust' # no les dio tiempo para "ue él le di;era a ella "ue era una &ermosura(. PFD3?F AIG4?A4: --B. 1.1.0U0ANI2O0 A0RACO0 : --B.
A: - : >: D: / 3: 1
--B.
1.-.0U0. ARONXMICO0 EICENO0 : A: /,-
: ,1 --BB.
>:-,1
>. 9rafema. D. ema. 3. Ionema. --1. ---. --. --/. --. B. +as palabras "ue se componen de / s%labas son: 1. 3ntregue%s. -. P!gueselo. . 4ecreaci'n. /. Dieciséis. . Arrebatan --. on ciertas: ....................................... --. --B. C. De las siguientes palabras, las "ue presentan dipt'ngo son: 1. 7eliéutica. -. 7ioides. . rugua#. /. +e%a. . 4e%a. --C. on ciertas: ........................................ --0. --1. 10. 3n la siguiente expresi'n: “i &ubiesen cumplido con su misi'n, nuestros ciudadanos tendr%an una tregua para la pa$ de sus &uestes(. ---. 3l número de diptongos es: ...............
D: 1,1 3:6.A.
1..0U0ANI2O0 COMUNE0 :
%%&;. --BC. A: : 11 --C0.
>: 10
D: B
3:
1./.ARXCULO0: A: : B >: / D: 3: C
--C1. -. 3n el texto:“3l eñor # eñora 3nr%"ue$ compraron un pa;arraco, "ue fue encontrado en medio de una bo#ada después de &aberse salado de un gato, #a "ue les dio pena.( --C-. AIG4?A?F: --C.
1. 7a# ust. >omunes -. 1 ust. >olec.
ust. Abst. /. 1 ust. Patron%mico --C/.
%%'>.
. - ust. Deri.
0on ciertas
. -
--C.
A: 1, -,
: -, /, >: 1, /,
D: 1, ,
-.
+os sustantios de doble forma indican el género empleando el art%culo. . +os sustantios de forma fi;a indican el género con el art%culo "ue les corresponde. /. +os sustantios &eter'nimos emplean indistintamente los art%culos debido a su doble empleo. . +os sustantios comunes de dos indican el género cambiando el art%culo. -1. F6 >G34EA: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
3: -, , / --C. . 3n el texto:“+a emperatri$ espant' del tec&o de a"uella casa a esa gallina, por lo "ue el abogado extra;o un escaraba;o para asustarla@ pero su mam! no lo de;', respondiendo a la caracter%stica de su dote.( --CB. PFD3?F D3>G4 J3 3LGE36: --CC.
1. n ust. 7eter'. -. Eres ust. Iorma fi;a
.
Dos ust. >om. de dos
-1/.
-00.
/. Dos ust. Doble forma
-1.
-01.
. n ust. Amb. # ningún epiceno
-1. casuc&a aién a$úcar médico cuaderno actor pa#aso aca librer%a anillo ministro relo; presidente disco en;ambre &ato
-0-.
on ciertas:
-0.
A: 1, -, /
D: 1, /
: 1, /,
>: -, , /
3: -, ,
-1.
-0/. /. 3n el texto: “ 3n las noc&es, a eso de las tres o cuatro de la madrugada, mi padre se ec&aba unas cuantas piedras bastante grandes en los bolsillos, se sacaba los $apatos para no &acer bulla # caminaba medio aga$apado &acia la casa del alcalde...( -0. 3+ 6Z?34F D3 EA6EG8F 3 -0. -0. A* 10 * B >* C D* 11 3* 1-
1. -. . /. .
-. sustantios de doble forma . sustantios colectios /. - sustantios deriados . / sustantios comunes de dos . 1 sustantio &eter'nimo . - sustantios ambiguos
. De las siguientes afirmaciones:
3l art%culo siempre funcionar! como modificador directo. 3l sustantio concuerda con el articulo en género # número. 3l art%culo tiene significaci'n por s% solo. +os sustantios deriados también pueden ser considerados como propios. 3l sustantio puede funcionar &asta de núcleo de algún predicado. -10. F6 >G34EA: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
1.
1. -. . /. .
-11. -1-.
36>F6E4A?F:
1. sustantios de forma fi;a
-0B. -0C.
. 3n la siguiente relaci'n de sustantios:
. De las siguientes afirmaciones:
.
+os sustantios epicenos indican el género con palabras totalmente distintas entre s%.
-1B.
F6 >G34EA: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
-1C.
B. De las siguientes afirmaciones:
egún su origen, el sustantio puede ser abstracto # concreto. egún su extensi'n, el sustantio puede ser indiidual # colectio. egún su estructura, el sustantio s'lo puede funcionar como núcleo del su;eto. egún su naturale$a, el sustantio puede ser de forma fi;a. ?orfol'gicamente el sustantio presenta ariaciones de género # número. int!cticamente el art%culo funciona como modificador directo del 6P. %;%@. F6 >G34EA:
%;%(. %;%%. %;%;. %;%4. %;%>. %;%6. EL ADJEI2O EL RONOMRE --. --B. 01. 3n las siguientes oraciones , llean ad;etios demostratios e indefinidos : --C. 1.Eodos los tru;illanos deben lograr ese entusiasmo "ue les caracteri$a.
-0. -. 3ran demasiados profesores los "ue concursaron para ser nombrados. -1. . 8arias eces estue esper!ndote, pero #a me cansé de tus mentiras.
--. /. 3sta mentira &a sido la culpable para "ue de;ara de pensar en ti. -. . cub# ladra toda la noc&e en el corral. -/. on ciertas : ................................................... -. -. 0-.De la expresi'n : “>ierto griterio escandaloso , lo eno;' m!s(.eñale correctamente la estructura morfol'gica de las palabras subra#adas de la oraci'n anterior : -. A* Pronombre T sustantio T ad;etio T art%culo -B. * Ad;etio T sustantio T ad;etio T art%culo -C. >* Ad;etio T sustantio T ad;etio T pronombre -/0. D* ustantio T ad;etio T ad;etio T pronombre -/1. 3* Ad;etio T nombre T ad;etio T art%culo -/-. -/. 0. NJué ad;etio expresa la idea de diisi'n # repetici'nO -//. A* Distributios T cardinales -/. * ?últiplos T partitios -/. >* Frdinal T distributios -/. D* Partitios T múltiplos -/B. 3* >ardinal T ordinales -/C. -0. 0/. 3n el texto : “)o me convence ;ste, meor aqu;l que est% cerca de la vitrina .)o, esco#e este arrón "loreado. &e#uro que te ace recordar a al#uien aquel arrón plateado , por eso es que tú no quieres comprarlo para m! (. -1. e presentan pronombres : --. 1. Gndefinidos -. Posesios -. . Personales /. 4elatios -/. . Demostratios -. on ciertas solamente : ................................. -. -. 0.+as expresiones siguientes presentan , correctamente , ad;etios en grado superlatio: -B. 1. ilia expres' "ue su esposo =uan era buen%simo. -C. -. “+a iblia( es un libro antigu%simo -0. . 3l cad!er estaba frigid%simo -1. /. Wscar te dio un fort%simo abra$o. --. . [arla es fidel%sima con sus principios morales. -. . +a sapient%sima +ourdes nos dio una c!tedra sobre Eeor%a del texto. -/. on ciertas : ................................................... -. -. 0.) yer compr; los tres libros y cuatro lapiceros que me encar#ó mi primo , quien vive en el cuarto piso.$l quiso que "ueramos ambos pero yo me ne#u;."ortunadamente el edi"icio es de catorce pisos y por suerte vivo en el
se#undo.dem%s cuando lo visito doy dobles o asta triples saltos para lle#ar a su departamento?.Del siguiente texto, los ad;etios cardinales , múltiplos # ordinales respectiamente , est!n en número de : -. A* - T 0 T * T - T -B. >* T 1 T D* - T 0 T 1 -C. 3* T - T -0. -1. 0. 3n el texto : “alificatio -B0. . Demostratio /. Gndefinido -B1. . Posesio -B-. on ciertas : .................................................. -B. -B/. 0C.Gdentifi"ue "ué relaci'n es correcta : -B. A* 6oeno mandamiento T ?últiplo -B. * Eercio superior T >ardinal -B. >* >ada gallina T Distributio -BB. D* Ambos niños T Partitio -BC. 3* Algunos gatos T Posesio -C0. -C1. 10. Del siguiente texto poético de =orge +uis orges: =>?=. +La lar#a postración lo a acostumbrado =>?>. a anticipar la muerte. Le dar!a =>?4. miedo salir al clamoroso d!a =>?5. y andar entre los ombres. Derribado, =>?@. $nrique 7eine piensa en aquel r!o, =>?3. el tiempo, que lo alea lentamente de esa lar#a penumbra y del doliente -CB. destino de ser ombre y ser ud!o”. -CC. 3l número de ad;etios # pronombres es....... -/00. -/01. 11. +as siguientes oraciones presentan pronombre relatio : -/0-. 1. ?i ecina "ue siempre me &i$o caso se fue de mi ida. -/0. -. 3l fero$ gato gris "ue te arañ' era de tu ecina .
-/0/. . +a bella muc&ac&a , a "uien tanto amé , ingres' a la .6.E. -/0. /. +upe Einta cual una centella se me abalan$' en la oscuridad.
-/0. . 3l c&ofer cu#a camioneta se malogr' estaba ebrio. -/0. on ciertas :............................................... -/0B. .
%4@'. %4(@. %4((. %4(%. %4(;. %4(4. -/1. EL 2ERO -/1.1. obre el erbo es cierto: -/1. a* son signos no ling5%sticos. -/1B. b* siempre poseen estructura fi;a. -/1C. c* comparten todas las flexiones con el pronombre. -/-0. d* son limitados. -/-1. e* pueden funcionar como nexos. -/--. -/-. -. NJué accidente gramatical no sufre el erbo de manera morfol'gicaO -/-/. a* número b* aspecto c* género d* tempo e* modo -/-. -/-.. N3n "ué modo # tiempo se encuentra el erbo inieseO -/-. a* condicional 2 presente -/-B. b* sub;untio 2 pretérito imperfecto -/-C. c* sub;untio 2 presente -/0. d* indicatio T pretérito imperfecto -/1. e* imperatio 2 presente -/-. -/. /. eñale la oraci'n "ue presenta un tiempo erbal del pluscuamperfecto: -//. a* a#er &ab%a un gran acontecimiento. -/. b* +uis ?iguel &a tratado de terminar la tarea. -/. c* 7ab%a una e$ &ace muc&o un colosal gigante. -/. d* Ha conclu% mi tarea. -/B. e* 7o# tú &ubiste &ec&o un buen traba;o. -/C. -//0.. 3l erbo en $llos quieren atacarlo est! en modo: -//1. a* indicatio c* imperatio e* desideratio -//-. b* sub;untio d* potencial -//. -///. . obre el erbo es falso: -//. a* posee morfema amalgama. -//. b* es la palabra m!s ariable. -//. c* es una palabra de naturale$a nuclear. -//B. d* cantinflear es un erbo &o# agregado. -//C. e* constitu#e el núcleo de la frase nominal. -/0. -/1.. ND'nde se encuentra el erbo en aspecto perfectioO -/-. a* Ho traeré los libros a"u%. -/. b* A"uel ;oen canta imperfectamente. -//. c* Iue ella "uien escribi' esa carta. -/. d* Xl soñaba con lograr su ob;etio -/. e* >omprar%a los %eres si tuiera dinero. -/. -/B. -/C.B. NJué erbo constitu#e formalmente la con;ugaci'n en tiempo compuestoO
-/0. a* estar b* ser c* &aber -/1. d* permanecer e* &acer -/-. -/.C. D'nde encontramos el erbo en modo sub;untio: -//. a* reo "ue tú puedes &acerlo. b. Gndicatio -/. GGG. Di la erdad. c. ub;untio -//. on ciertas: -/. a* Ga 2 GGb 2 GGGc. d* Gb 2 GGc 2 GGGa -/. b* Gb 2 GGa 2 GGGc e* Gc 2 GGa 2 GGGb -/. c* Gc 2 GGb 2 GGGa -/B. -/C.11. NJué expresi'n est! en tiempo compuestoO -/B0. a* 8a a luc&ar para ingresar. -/B1. b* 3st! llorando por su ser "uerido. -/B-. c* Eienes "ue combatir en este lugar. -/B. d* 7ab%a muc&os initados. -/B/. e* 7a participado en este gobierno. -/B. -/B.1-. NJué erbo presenta aspecto incoatioO -/B. a* 3st! participando en esa "uerella. -/BB. b* 3stuo en esa reoluci'n cultural. -/BC. c* 8a a contar c'mo se entreg' ese ideo. -/C0. d* 7o# llegar! a su pueblo. -/C1. e* >uando estudia tiene "ue bañarse primero. -/C-. -/C. 1. NJué erbo es defectioO -/C/. a* estar b* saber c* fenecer -/C. d* llorar e* andar -/C. -/C.1/. NJué erbo tiene irregularidad mixtaO -/CB. a* pescar b* coger c* saber -/CC. d* mirar e* pensar -00. -01.1. NJué erbo es rec%proco de las siguientes oracionesO -0-. a* 3llos endr!n &o#. -0. b* 3l gobierno # la iglesia nos "uieran controlar. -0/. c* 6os ieron por a"uel triste lugar.
-0. d* 7eminga# # Juiroga se suicidaron. -0. e* ?ario # +ucia se felicitaron por su ingreso. -0. -0B. -0C. 1. NJué oraci'n presenta un erbo copulatioO -10. a* Xl &a recibido elogios por su libro. -11. b* Patricia Angélica parece una niña. -1-. c* =uan Pablo obtuo un premio. -1. d* Dibu;é tu sombra en mi poema. -1/. e* n peregrino estuo ia;ando buen tiempo. -1. -1.1. NJué erbo son intransitiosO -1. a* llear T mirar. d* llegar T andar. -1B. b* obtener T saludar. e* ocultar T perder. -1C. c* dormir T ender. --0. --1. 1B. NJué oraci'n presenta un erbo transitioO ---. a* 3lla #ace en la pla#a. --. b* usana sali' a traba;ar a la oficina. --/. c* 3liana cubri' el cuerpo de su &i;o dormido. --. d* ?ar%a 3lena camin' por la pla#a. --. e* +uc%a est! descansando tras un agotador d%a. --. --B.1C. eñale el enunciado correcto. --C. a* +os erbos copulatios son reflexios. -0. b* >aminar es un erbo intransitio. -1. c* +os erbos reflexios son intransitios. --. d* +os cuasi refle;os son erbos transitios. -. e* Eener es un erbo intransitio. -/. -.-0. N>u!ntos erbos transitios &a# en la siguiente oraci'nO /53".
Lleg6 a las tierras, observ6 los cultivos, midi6 el terreno se marc)6 a su casa des!u1s de &ue com!rob6 &ue todo andaba bien.
-. a* no b* dos c* tres -B. d* cuatro e* cinco -C. -/0.-1. ND'nde &allamos un erbo reflexioO -/1. a* Ambos ;'enes se insultaron en la calle. -/-. b* +e saludé cuando me io. -/. c* 3lla se ma"uill' frente al espe;o. -//. d* 6os dirigimos a la biblioteca. -/. e* 6os marc&aremos &o#. -/. -/.-- N>u!l de las oraciones tiene erbo cuasi refle;oO -/B. a* Ee fuiste sin decir nada. -/C. b* 3nma se arregl' para la fiesta. -0. c* renda se isti' r!pidamente. -1. d* Ho me afeite antes de salir. --. e* Ee peinaste descuidadamente. -. -/.-. eñale la oraci'n "ue presenta erbo rec%proco. -. a* 3lla se cre%a mu# importante.
-. b* Pamela # +uis se ca#eron. -. c* +os fan!ticos se suicidaron. -B. d* ?oisés # #o nos estimamos muc&o. -C. e* >arlos se laaba la cara en la laguna. -0. -1.-/. H los gorriones re%an, picoteaban las &o;as # re%an@ de;aban sus plumas entre las espinas de las armas # persegu%an a las mariposas # re%an. --. 3l fragmento presenta: -. a* / erbos transitios # - erbos intransitios. -/. b* 1 erbo transitio # erbos intransitios. -. c* - erbos transitios # / erbos intransitios. -. d* erbos transitios # 1 erbo intransitio. -. e* erbos transitios # erbos transitios. -B. -C.-. Para "ue el erbo sea rec%proco debe estar necesariamente en MMMMMM -0. a* primera persona. d* modo indicatio. -1. b* tiempo simple. e* aspecto indicatio --. c* número plural. -. -/.-. Eodo erbo reflexio es: -. a* regular b* irregular c* transitio -. d* copulatio e* rec%proco -. -B.-. 3l erbo cuasi refle;o se constru#e con el apo#o de un pronombre el%ptico "ue funciona -C. como: -B0. a* F.D. b* F. G. c* nexo d* signo cuasi refle;o e* su;eto -B1. -B-. -B. 3s un erbo transitio: -B. a* +o es. -B/. b* ?elissa ;uega con Gnés. -B. c* >ristof&er ;uega con su tablero. -B. d* =uanito se ca#' en esa $an;a. -B. -BB. %'.. +os erbos no copulatios son a"uellos "ue : -BC. a* >arecen de su;eto -C0. b* Presentan erbo simple -C1. c* Por s% mismos constitu#en un predicado -C-. d* 7acen oraciones compuestas -C. e* Presentan predicatio obligatorio -C/. -C. ;@. Gndi"ue el erbo copulatio : -C. a* expone b* sancionar%a c* rociaba -C. d* fue e* iré -CB. -CC. ;(. NJué erbo copulatio de;' de ser talO -00. a* +as noc&es eran #a largas -01. b* 3ste e"uipo es mu# débil -0-. c* 3sa ;oen es enferma -0. d* +a comitia est! en el aeropuerto -0/. e* 3st! manc&ado en el centro
-0. -0. ;%. Al decir : -0. Pienso "ue ella "uiso ser mi enamorada . -0B. +os erbos subra#ados son : -0C. a* Eransitios T transitios -10. b* >opulatio 2 copulatio -11. c* Grregular T regular -1-. d* Personal T impersonal -1. e* imple T compuesto -1/. -1. ;;. NJué oraci'n tiene erbo impersonalO -1. a* >reo "ue #a es tarde -1. b* >umplen con su traba;o -1B. c* Al"uilan cosas c'modas -1C. d* +a niee cubre las montañas --0. e* 7ab%a entrado a la casa --1. ---. ;4. on accidentes del erbo : --. a* o$ T modo T tiempo T persona T aspecto --/. b* género T número T tiempo T o$ T modo --. c* aspecto T modo T género T número T tiempo --. d* modo T tiempo T aspecto T persona T número --. e* persona T tiempo T o$ T aspecto T genero --B. --C. ;>. +a funci'n sint!ctica del erbo es la de ser : -0. a* 6úcleo del predicado -1. b* 6úcleo del complemento --. c* 6úcleo del su;eto -. d* 6úcleo del modificador -/. e* Fb;eto directo cuando termina en ado T ido -. -. ;6. 3n la entana mor%a el sol . -. H aba;o, lento cantaba el mar, -B. # ella re%a llena de amor -C. rubia del oro crepuscular -/0. N>u!ntos erbos posee el textoO -/1. a* b* c* / d* e* -/-. -/. ;7. 3l &ombre pis' algo blandu$co # enseguida sinti' la mordedura en el pie. alt' %67>.
adelante # al olerse, con un ;uramento io un #araracusú "ue arrollaba sobre s% misma, esperaba otro ata"ue(. -//. 3l texto encontramos ................ erbos -/. a* b* / c* d* e* -/. -/. ;&. 4econo$ca la oraci'n "ue presente erbo no copulatio : -/B. a* eremos tus m!ximos admiradores -/C. b* 3l atleta lleg' triunfante a la meta -0. c* 4esult' ser una mu;er pr!ctica # sensual -1. d* NPare$co un gal!n de cineO --. e* 3st! mu# sucio -. -/. ;'. Presenta erbo reflexio : -. a* Ee laar!s las manos b* e acost' mu# tarde -. c* e re%a por todo d* 6unca se fue de a"u% -. e* Ee olidaste todo -B. -C. 4@. Presenta erbo cuasirrefle;o -0. a* 6o te afeites las patillas -1. b* ?e enamoré de tu sonrisa --. c* 6os saludamos siempre -. d* Ee cortar!s el cabello a&ora -/. e* e ma"uill' durante dos &oras -. %666. -. 4(. eñale la oraci'n "ue tenga erbo impersonal : -B. a* Dicen los periodistas erdades # mentiras -C. b* 3n el sal'n &ab%a muc&%simos extran;eros -0. c* Donar sangre es útil en algunas ocasiones -1. d* 6o tiene ningún interés en progresar --. e* ?!s de una contiene erbo impersonal -. -/.>+A83: 1e - b b / e a e c B c C d 10 c 11e 1- c 1 c 1/ d 1 c 1 b 1 d 1B c 1C b -0 c -1 c -- a - d -/ e - c - c - d -B d -C c 0 d 1d - a a / d a b e B b C a /0 b /1 b
%676. %677. %67&.
EL 2ERO II
-B0. 011. “A#er estuimos traba;ando poder concluir con la faena del señor inspector.( -B1. Eenemos:
%67'. para
-B-. 9er. -B.
1: Dos 8erb. >op. -: Eres Gnf. /: n Ad;. : >uatro ust. 0on ciertas solaente:
: n
1. -. . /. . . . B.
1. -. . /.
-B/. A: 1,-, : ,/, >: 1 # D: 1 # / 3: # -B. -. 3n la siguiente relaci'n de erbos: -B. Despaorir, estudiar, comprar, construir, comer, concernir, te;er, apretar, satisfacer, concluir. %6&7. Eenemos: -BB. A: 4eg., Grre. : / 4eg., Grre., Def. >: / 4eg., / Grre., - Def. D: 4eg., / Grre. -BC. . 3n el texto: “3l señor comandante impidi' "ue el amante de;ara a su noia estida de blanco en el altar(. -C0. Eenemos: -C1. 1. Part. -. Gnf. . ?odo Gndic. /. Asp. 6o Eerm. . Persona. 0on ciertas solaente: -C-. -C. A: 1,-, : -,/, >: 1,, D: ,/, 3: -,,/ -C/. /. De la siguiente relaci'n de erbos: -C. Decir, regar, o%r, re%r, soñar, apretar, coser, errar, ser, coger. Podemos deducir: -C. A: Eodos son irregul. : 7a# Grreg. # / 4eg. >: 7a# Grreg., 4eg. # 1 Def. -C. D: Eodos son regul. 3: 7a# Grreg. # 4eg. -CB. . 4elaciona cada erbo con su tiempo: ) * 7a#a estudiado. A. Pret. Plusc.2 Gnd. ) * >antare. . Iut. 7ip. >omp.2 Gnd. ) * 7ubiere cantado. >. Pret. Perf.2 ub. ) * 7abr%a temido. D. Pret. Perf.2 Gnd. ) * Aprete. 3. Iut. Gmper.2 Gnd. ) * 7abéis operado. I. Iut. Perf.2 ub. ) * 7ab%ais aprendido. 9. Iut. Gmp.2 ub. ) * atisfaré. 7. >on;. Gncorrecta. -CC. . 3n la siguiente oraci'n: -00. “Amalia, 4osa, ?ar%a # tú son buenos alumnos en la academia(. 3l su;eto concuerda con el erbo en número # género. e da la concordancia entre art%culo # sustantio. e da la concordancia entre sustantio # ad;etio. +a concordancia entre su;eto # erbo est! mal estructurada. %7(6. -1. %7(&. EL 2ERO III %7('. --0. 01. De las siguientes oraciones : --1. 1. Ror!n me sonre% al erte. ---. -. 6os &icieron el cuento. --. . Ee &aces reproc&es por todo. --/. /. e el' el rollo. --. . ?e o# en el 'mnibus. --. Presentan erbos cuasi T refle;osO --. on ciertas : ................................................... --B. --C. 0-. De las siguientes oraciones :
-01. on no falsas, solamente: -0-. A: 'lo 1 : 'lo 1 # / >: 'lo - # / D: 'lo - # 3: 1,,/ -0. . 3n el texto:“Ha se &a isto "ue comer # beber en exceso puede ocasionar dolencias "ue en el futuro nos estar!n produciendo malestar # por ende originando incomodidad,<&e dic&oK, después de &aber comido # bebido.( -0/. Decimos "ue existen: 1. Eres participios simples # Eres infinitios simples. -0. -. >uatro participios # cinco infinitios simples. -0. . n infinitio >ompuesto, un ger. >omp. # tres part. -0. /. n infinitio compuesto # dos ger. imples. -0B. on ciertas: -0C. A: 1, : -, >: 1, / D: -, / 3: 1, -10. B. 3n la siguiente oraci'n:“7ubiera estudiado m!s para aprobar este último examen.( 1. 3st! en modo indicatio. -. Presenta aspecto imperfectio. . 3st! en pretérito anterior. /. 3l tiempo erbal es simple. . +a o$ es pasia. -11. F6 >G34EA: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ -1-. C. 3n la siguiente oraci'n: “ 7ube le%do toda la trama del filme "ue me toca protagoni$ar.( 1. 3xiste un infinitio. -. 3l tiempo es pretérito anterior. . 3l modo es sub;untio. /. 3st! en primera persona. . 3l tiempo es pretérito pluscuamperf. -1. F6 >G34EA: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ -1/. 10. 3n la siguiente oraci'n: “ +e%a todo cuanto se le indicaba.( 1. 3l modo es indicatio. -. 3st! en primera persona. . 3l tiempo es pretérito imperfecto. /. 3l aspecto es imperfectio. . 3l modo es sub;untio. %7(>. F6 >G34EA: ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
-0. 1. Eanto el padre como el &i;o descollaron por su sapiencia. -1. -. Ielipe # tú ia;aréis ;untos al sur. --. . Eu mirada , tu rostro, tu cabellera, todo me agrada de ti. -. /. ?e gustan la dan$a , el teatro # los deportes. -/. . na piara lo deor'. -. Presentan perfecta concordancia entre su;eto # erboO
-. on ciertas : ................................................... -. -B. 0. 4especto al erbo de la siguiente oraci'n : “?e lo enseñaron en el >3P6E(. Podemos afirmar "ue : -C. 1. 3s no copulatio. -/0. -. 3s pronominal. -/1. . 3s transitio. -/-. /. 3s refle;o o reflexio. -/. . 3s personal. -//. on ciertas : ................................................... -/. -/. 0/. De las siguientes oraciones : -/. 1. =uan # ilia se diirtieron en la fiesta de =ulc!n. -/B. -. 6os arrepentimos de todos nuestros pecados. -/C. . e besaron apasionadamente. -0. /. ?e mir' , lo miré , # apartir de entonces nos enamoramos. -1. . Fs emocionasteis ante su presencia. --. Presentan erbos rec%procosO -. on ciertas : ................................................... -/. -. 0. 4especto al erbo podemos afirmar "ue : -. 1.em!nticamente expresa estado, sentimiento, existencia # acci'n. -. -. int!cticamente se desempeña como núcleo del predicado. -B. . ?orfol'gicamente presenta cinco accidentes gramaticales : persona, tiempo, número , modo # aspecto. -C. /. int!cticamente se clasifica en : erbos copulatios # erbos no copulatios. -0. . ?orfol'gicamente se clasifica en : erbos auxiliares , defectios, regulares e irregulares. -1. on ciertas : ................................................... --. -. 0. 3n el texto : “3l erbo es la palabra m!s ariable de la oraci'n "ue expresa sentimiento, existencia, estado # sobretodo T acci'n. e caracteri$a por tener tres accidentes propios : modo , tiempo # aspecto(. 3ncontramos. -/. 1. n erbo unipersonal. -. -. n erbo perifr!stico. -. . n erbo pronominal. -. /. n erbo copulatio. -B. . n erbo transitio. -C. on ciertas : ................................................... -B0B. -B0C.
-0. -1. 0.De las siguientes oraciones : --. 1. +e di;e "ue la amaba. -. -. ?e luxé un tobillo. -/. . +o ol% a er después de muc&o tiempo. -. /. <+l!mala pronto , por faorK -. . +e di;e a ?ar%a. -. N>u!les presentan erbos transitiosO -B. A* 'lo -C. * 1 # -B0. >* - , # / -B1. D* , / # -B-. 3* 1 , # / -B. -B/. 0B. 3n el texto : “Euo "ue luc&ar muc&%simo para lograr sus cometidos. e enfrent' a mil penurias@ pero T al cabo de un tiempo T regres' a su tierra natal donde T por los logros obtenidos T era considerado el me;or(. -B. N>u!ntos erbos encontramosO -B. A* -B. * / -BB. >* -BC. D* -C0. 3* -C1. -C-. 0C. De las siguientes oraciones : -C. 1. e necesita digitadora. -C/. -. 3st! traba;ando en casa de su amigo. -C. . >uentan "ue un fantasma se le apareci'. -C. /. 7a amanecido. -C. . e ie bien a"u%. -CB. Presentan erbos impersonalesO -CC. on ciertas : .................................................. -B00. -B01. 10. 4especto a los erbos pronominales podemos afirmar "ue : -B0-. 1. on todos a"uéllos "ue al ser con;ugados an acompañados de una forma pronominal. -B0. -. +os pronombres "ue los acompañan pueden ser procl%ticos o encl%ticos. -B0/. .on llamados también erbos unipersonales. -B0. /. 8an acompañados de formas pronominales "ue repiten persona # número del su;eto. -B0. . +os pronombres "ue los acompañan pueden funcionar como ob;eto directo u ob;eto indirecto. -B0. on ciertas : ...................................................
-B10. -B11. -B1-. -B1. -B1/. -B1. -B1. -B1. -B1B. -B1C. -B-0. -B-1. -B--. -B-. -B-/. -B-. -B-. -B-. -B-B. -B-C. -B0. -B1. -B-. -B. -B/. -B. -B. -B. -BB. -BC. -B/0. -B/1. -B/-. -B/.
%&44.
CAEGORXA0 GRAMAICALE0 IN2ARIALE0
%&4>. -B/. 01. (. En la si*#iente eAE39F4VA 94A?AEG>A+3 G68A4GA+3: -B/B. A* ninguna * una >* dos D* tres 3*cuatro -B/C. -B0. -.2 3n la siguiente expresi'n: Dar%a cual"uier cosa por estar contigo, dar%a cual"uier cosa por olerte a er@ en ese apartamento donde no alumbra el sol...... -B1. 3+ 6 D3 >AE39F4VA G68A4GA+3 3:........................... -B-. -B. .2 D3 +A G9G36E3 34G3 W+F 6A >F6EG363 P43PFG>GF63: A* m!s, pues ,de, durante, si * por, para, sin, de, mediante >* pero, sin, con, a, ba;o D* e, de, te, contra, desde, entre 3* por, dé, para, con, entre -B/.
-B. /.2 3n la siguiente expresi'n: Een un poco de paciencia con los niños, ellos son siempre traiesos debido a su curiosidad. -B. 3+ 6 D3 >AE39F4VA G68A4GA+3 3:.......................... -B. -BB. .2 3n la expresi'n: 3sto# seguro "ue esta e$ s% ingresas a la niersidad por"ue eo "ue est!s lo suficientemente preparado. 3n eso baso mi aseeraci'n. -BC. 3+ 6Z?34F D3 >AE39F4VA G68A4GA+3 3:.............................. -B0. -B1. .236 +A G9G36E3 3LP43GF63: -B-. -B. 1.2 >arlos ingres' en la niersidad. -B/. -.2 b%cate de tras de m%. -B. .2 8éndame una pastilla para la tos. -B. /.2 A#er i cuando bailaba +uis con ?ar%a. -B. .2 esto# pr'ximo a dar mi último examen. -BB. P4336EA6 AD3>ADF F D3 +A P43PFG>GF63:............................
-BC. -B0. .2 36 +A G9G36E3 3LP43GW6. -B1. Por darte otra oportunidad, no cumpl% con mi sueño de re&acer mi ida con la persona "ue m!s "uiero: eso no te lo perdonaré. -B-. 3+ 6 D3 >AE39F4VA G68A4GA+3 3:............................ -B. -B/. -B. -B. -B. B.2 F6 AD834GF E3?PF4A+3: -BB. 1.2 &o# -.2 a"u% .2 siempre /.2 si -BC. .2 después .2 tale$ .2 as% B.2 pues -BB0. F6 >F443>EA...................... -BB1. %&';. -BC/.
-BB-. C.2 36 +A G9G36E3 3LP43GF63. -BB. -BB/. 1.2 >GF63 P4FPGA: -BC0. -BC1. 10.2 36 +A 3LP43GW6: iempre "ue engas a erme, tr!eme si"uiera algo "ue ;ustifi"ue tu presencia: %&'%. 3+ 6 D3 >AE39F4VA G68A4GA+3 3.................................. -BC. -BC.
%&'7. %&'&. %&''. -C00. @(. int!cticamente, el aderbio es modificador del: -C01. a* 8erbo # del nombre %'@%. ! 2er!o del ad+eti$o " de otro ad$er!io -C0. c* Ad;etio # del erbo -C0/. d* 8erbo, del nombre # del ad;etio -C0. e* ustantio -C0. -C0. @%. 3n la expresi'n: “Mara a$anK9 desp#-s/ s despacio. Reci-n se oan las capanas?. 7a# ....... aderbios: a ; -C0B. b* - c* 1 d* / e* 6.A. -C0C. -C10. @;. +a alternatia en "ue &a# únicamente aderbios es: -C11. a* Demasiado, esto, no, para -C1-. b* ?añana, bastante, en, peor -C1. c* Después, mi, dos, me;or %'(4. d 0/ !ien/ #iKas/ +as -C1. e* Eampoco, donde, estos, mal -C1. -C1. @4. 3n la expresi'n: )osi!leente no +#e*#es a5ana/ ante ellos?. +os aderbios son respectiamente de: -C1B. a* Duda, modo # tiempo -C1C. b* Afirmaci'n, negaci'n # tiempo -C-0. c* ?odo, negaci'n # tiempo %'%(. d D#da/ ne*aci9n/ tiepo -C--. e* Pronominal, negaci'n # tiempo -C-. -C-/. @>. 3n la siguiente expresi'n señale cu!ntos aderbios &a#: %'%>. )Catalina no se distin*#a de nadie. Esta!a !ien constit#ida de c#erpo " de ca!eKa. 0ara lle*9 #" tarde para la re#ni9n.? -C-. a* b* c* / d* e* -C-. @6. 3n la siguiente expresi'n señale cu!ntos aderbios de tiempo tenemos: )0ali9 #" teprano. A"er por poco t#$o #n serio altercado. H#!iera pre3erido desp#-s de todo #e -l sal*a *anador(. -C-B. a* b* 1 c* d* / e* -C-C. -C0. @7. eñale, de la pregunta anterior, cu!ntos aderbios de cantidad tenemos. -C1. a* 6inguno b* no c* Dos -C-. d* Eres e* >uatro -C. -C/. @&. De las siguientes alternatias señale la palabra "ue puede tener ap'cope. -C. a* ?uc&os b* ?u# c* Eanto -C. d* Demasiado e* ?!s de una es correcta -C. -CB. @'. De las siguientes alternatias señale el aderbio de modo: -CC. a* ?uc&o b* Peor c* ?!s
-C/0. d* ?enos e* ?u# -C/1. -C/-. (@. eñale en "ue oraci'n se da el aderbio de lugar: -C/. a* A"u% o all! -C//. b* Por poco se molest' -C/. c* +a música estuo mu# bonita -C/. d* iempre la amaré -C/. e* 4etroceder nunca rendirse ;am!s -C/B. -C/C. ((. 3n la siguiente expresi'n: )#iKs $en*a #" pronto? el aderbio subra#ado es de: -C0. a* ?odo b* >antidad c* Afirmaci'n -C1. d* +ugar e* Duda -C-. -C. (%. De la siguiente expresi'n: “ 0olo s- #e nada s-( el aderbio subra#ado es de ..... -C/. a* +ugar b* >antidad c* Eiempo -C. d* ?odo e* Duda -C. -C. (;. eñale de la siguiente expresi'n: )0e*#raente edro no $endr. Ll#e$e #c,o por ser toda$a Oto5o?. >u!ntos aderbios &a#. -CB. a* Eres b* >uatro c* Dos -CC. d* >inco e* no -C0. -C1. -C-. (4. eñale el aderbio "ue solo sufre ap'cope delante del ad;etio o participio: -C. a* Puro b* Poco c* Ir%o -C/. d* 4ecién e* >erca -C. %'66. (>. De la siguiente expresi'n: )oda$a no ,a lle*ado Man#el. 0e*#raente espera #e aca!e la ll#$ia/ a# " all est llo$iendo !astante. N#nca antes ,a!a llo$ido as/ " #iKs esta sit#aci9n se a*ra$e s?. -C. >u!ntos aderbios &a#: -CB. a* B b* C c* 11 d* 10 e* 1-CC. -C0. -C1. (6. eñale d'nde se &a empleado incorrectamente el aderbio: -C-. a* Iue entonces cuando le &ablé -C. b* Iue all% donde la encontré -C/. c* Iue as% como ocurri' -C. d* 4ecién termin' -C. e* 4ecientemente termin' -C. -CB. (7. 6o es con;unci'n concesia: -CC. a* Aun cuando b* Por m!s "ue -CB0. c* iempre "ue d* Aun"ue e* As% -CB1. -CB-. (&. 6o &a# con;unci'n en: -CB. a* 6o come, sino estudia -CB/. b* 6o come, si no estudia antes
-CB. c* i no estudias, no ingresar!s a la uniersidad -CB. d* u ida tuo un sino tr!gico -CB. e* Fbtendré la beca si no me descuido -CBB. -CBC. ('. 7emos usado incorrectamente la preposici'n en: -CC0. 1. De orden del Director -CC1. -. al% en direcci'n a su casa -CC-. . 4egalos para damas -CC. /. 3n el niel de mar -CC/. . 8eneno contra gatos -CC. on ciertas: -CC. 1*1,-# b*-,#/ c*1,-#/ d*-.# e*1,# -CC. -CCB. %@. 6o se usa correctamente la preposici'n en: -CCC. a* 3staremos en la noc&e 000. b* >ompré un pa"uete de galletas 001. c* año de mu;eres 00-. d* Eiene afici'n por la música 00. e* Juiero discrepar de tu proposici'n. 00/. 00. %(. +a alternatia en la cual por"ue funciona como sustantio, es: 00. a* 3ngorda por"ue come muc&o 00. b* +uc&aremos por"ue no se pierda con malas amistades 00B. c* NPor "ué no &as estudiadoO 00C. d* 3sas son las causas por "ue llegué tarde 010. e* 6unca supe el por"ué 011. 01-. %%. )A#n#e no tra!a+e/ de!e preoc#parse por s#s ,i+os?/ la con;unci'n utili$ada es: 01. a* >ausal b* >opulatia c* >ondicional 01/. d* >oncesia e* 3xplicatias 01. ;@(6. %;. ?ar"ue la alternatia en "ue no encuentre 3rase prepositi$a 01. a* obre la base de b* 3n torno de 01B. c* 3n el niel de d* Detr!s de 01C. e* 3star de 0-0. 0-1. %;. +a alternatia "ue presenta la con;unci'n consecutia, es: 0--. a* Eom' el camino derec&o o i$"uierdo 0-. b* sted tiene toda%a agos recuerdos de su pasado, as% "ue a&ora se lo "uitaremos de inmediato 0-/. c* 3staba lúcido, pero sab%a "ue estaba ba;o los efectos de una terrible medicina 0-. d* 6i uno ni otro dieron rienda suelta a la respuesta "ue esperaba 0-. e* 6o fue a la fiesta por"ue no "uiso encontrarla 0-. 0-B. %4. 3n la oraci'n )Le cla$9 #na a*#+a conectada con #n t#!o #e s#!a ,asta #n 3rasco lleno con l#ido opalino?/ encontramos: 0-C. a* >uatro preposiciones
00. b* Eres preposiciones 01. c* Eres preposiciones # una con;unci'n 0-. d* na con;unci'n 0. e* Dos con;unciones 0/. 0. %>. +a palabra #eY asume diersas funciones gramaticales. +a alternatia "ue se presenta como con;unci'n subordinante es: 0. a* +os campesinos alegres est!n baila "ue baila en su fiesta 0. b* ?e interesa "ue &ables acerca del empleo "ue ofreciste 0B. c* +o "ue me llam' la atenci'n fue la dul$ura con "ue me &ablaste 0C. d* on "ué la mat' 0/1. ;@4%. ;%. 3n la serie an!loga !a+o = ni = desde = pero 0/. +a alternatia "ue lo completa correctamente, es: 0//. a* contra T con T pues T sin 0/. b* luego T tras T e T sino 0/. c* de T en T &acia T &asta 0/. d* por T pues T sobre T o 0/B. e* A T con "ue T entonces T desde 0/C. 00. ;;. i el cuerpo no es 01. el alma 0-. dime entonces 0. "ué es 0/. a&ora "ue el ol 0. nos uele 0. transparentes 0. 3l numero de palabras inariables es de: 0B. a* tres b* cuatro c* cinco 0C. d* seis e* siete 00. 01. ;4. 3n: YEra del*ada " es!elta/ dos pala!ras in+#stas para decir lo #e era " $esta #n a!ri*o de piel casi lar*o casi ,eroso Y 0-. N>u!ntas con;unciones # aderbios &a# respectiamenteO 0. a* # b* - # c* # 0/. d* # e* - # 0. 0. ;>. 0e ,a!a arr#inado ..... el *rado de tener #e $ender s# casa 0. egún el sentido de la oraci'n la preposici'n "ue completa el espacio es: 0B. a* por b* ante c* &asta 0C. d* para e* de ;@7@. ;6. 6o es frase prepositia: 01. 0-. a* en torno de b* delante de c* en el niel de 0. d* detr!s de e* aun cuando 0/. ;@7>. ;7. N>u!ntos aderbios &a# en: Y C-sar se e
0. 0. 0B. 0C. 0B0.
a* cuatro d* cinco
b* tres e* uno
c* dos
;&. 6o guarda relaci'n: a* A salto de mata : &u#endo de peligros
0B1. b* atenci'n 0B-. c* 0B. d* 0B/. e* intenci'n
>omo "uien o#e lloer@ sin prestar uelto de lengua,: murmurador morda$ >on pies de plomo : con lentitud A la buena de Dios : con buena
0B. 0B. ;@&7.
;@&&. ;@&'. ;@'@. ;@'(. ;@'%. ;@';. ;@'4. 0C. 0C. 1. 4eco 4econo no$c $caa la la ora oraci' ci'nn don donde de a5ana sea aderbio. 0C. a* n n mañana nueo nos espera. 0C. b* Ee Eenemos un negro mañana con este sistema.. 0CB. c* Er Eraba;a toda la mañana. 0CC. d* i mañana no engo, tú aan$a 100. e* 3l 3l mañana nunca muere. 101. 10-. -. N3n "u "ué or oraci'n encontr ntramos ad aderbio mo modalO 10. a* =uan Irancisco ie feli$ siriendo a su pueblo. 10/. b* +o +o salud' cortésmente. 10. c* +l +léalo todo all!. 10. d* ?i ?ira cu!nto &a crecido. 10. e* de d elante de ella, confes' todo 10B. 10C. . N3n "ué oraci'n falta lta locuci'n aderbial ialO 110. a* +uc&aré a bra$o partido por mi pueblo. 111. b* 8u 8uelo en un santiamén. 11-. c* +o + o cant' a los cuatro ientos. 11. d* Ean pronto como lllleg', se se puso al al d%a en sus deberes. 11/. e* Po Ponlo a buen recaudo. 11. 11. /. N3n "ué alternatia &a# mal uso de aderbi rbioO 11. a* 8i 8ie muc&o me;or a&ora. 11B. b* 3s poco isible en una noc&e cerrada. 11C. c* u expresi'n es tan preocupante "ue asusta. 1-0. d* +a + a tarea es feli$mente concluida. 1-1. e* A Aan$' sin gran acilaci'n. 1--. 1-. . N3n "u "ué or oraci'n &a &a# ma mal us uso de del ad aderbioO 1-/. a* Ean es as% "ue no regres' luego. 1-. b* A ma#or cantidad de de problemas, m!s lu luc&a # consecuencia. 1-. c* Pa P ara "uien fue #a no ser!. 1-. d* Fl%dalo poco a poco # sin dolor. 1-B. e* e fue sin mal &aber &ec&o algo. 1-C. 10. 11. . ND'nde &a# mal uso de la preposici'nO 1-. a* Descansa en la &amaca. d* e present' ante el ;ue$. 1. b* Ha salieron del soca'n. e* 3studio a conciencia. 1/. c* Gngres' a la uniersidad en el último examen. 1. 1. . N3n "ué alternatia se obsera per%frasis prepositiaO
1. a* 3ntonces # sin ca calcularlos ririesgos, se se lan$' a mar. 1B. b* 3n esa ;ugada se lo lle' por delante. 1C. c* De at atr!s &a &acia de delante pr pro#ect' su su ex explicaci'n &ist'rica. 1/0. d* 6o 6 o sé si tú s% lo as a &acer. 1/1. e* 3s 3 s ego%sta &asta con los su#os. 1/-. 1/. 1//. B. ND'nde se se ob obsera un una co con;unci'n mo modalO 1/. a* e e fue sin decir adi's. 1/. b* e fue del mismo modo "ue &ab%a llegado. 1/. c* Eiene m!s dinero "ue antes por su aaricia. 1/B. d* 6o es tan cierto como afirma. 1/C. e* 8e 8en # si no puedes, a% a%same con tiempo. 10. 11. C. N3n "ué oraci'n encontramos una con;unci' concesiaO 1-. a* A pesar "u "ue ga gana po poco, co contribu#' co con lo los damnificados 1. b* Ee Ee pido "ue me disculpes. 1/. c* 6o 6o creo "ue se eno;e muc&o. 1. d* Puesto "ue aún no &as aprendido, estúdial m!s. 1. e* iempre "ue te apures, lo lograr!s. 1. 1B. 10. N3n "ué oraci'n falta con;unc unci'nO 1C. a* Pa P ara "ue sepas m!s, estúdialo. 10. b* i te apuras, llegar!s a tiempo. 11. c* 6o po por"ue te te le leantes m! m!s te temprano amanecer! igual. 1-. d* >or >orri' sin tregua &asta el final. 1. e* +uc&' sin descanso, es decir, sin tregua alguna. 1/. 1 1.. 11. N3n "ué "ué ora oraci ci'n 'n &a# &a# un un ma mal uso uso de la prep prepos osic ici' i'nnO 1. a* >o > ompr' una nuea cocina a gas. 1. b* As A sistiré con el saco de cuadros. 1B. c* Iu Iue felicitado por todos. 1C. d* 7abl' muc&o de ese descubrimiento. 10. e* A Aan$' entre los dem!s ;ugadores. 11. 1-. 1-. NJué rel relaci'n ent entre la pal palabra el sig significad cado est est! e"uiocadaO 1. a* me mesa de madera 22222 ma material. 1/. b* iino de Fporto 2222222 ca calidad. 1. c* a a de compras 22222222 se seme;an$a. 1. d* libro de problemas problemas 2222 contenido contenido 1. e* libro de aceite 22222 medida. medida.
1B. 1C 1C.. 1. 1. ?ar" ?ar"ue ue la alte altern rnat ati iaa inc incor orre rect cta, a, sobr sobree el ade aderb rbio io:: 1B0. 1B0. a* Presen Presenta ta grados grados de signif significa icaci'n ci'n:: le;o le;os: s: le;% le;%sim simos. os. 1B1. 1B1. b* >ambia >ambia por"ue por"ue present presentaa morfem morfemas as deria deriados dos.. 1B1B-.. c* e modi modififica ca a s% mism mismo. o. 1B. 1B. d* 3s una una pala palabr braa ari ariab able le,, pues puesto to "ue "ue,, pres presen enta ta morfemas flexios. 1B/. 1B/. e* 3s de ine inenta ntaririoo abie abierto rto.. 1B. 1B. 1/ 1/. 3n la la expresi'n: La señorita se levanta tempranito todos los d!as, podemos afirmar "ue: 1B 1B.. a* no &a# &a# ade aderb rbio io 1BB. 1BB. b* el ade aderb rbio io "ue "ue apare aparece ce es de cant cantida idad. d. 1BC. 1BC. c* el aderb aderbio io presen presenta ta morfem morfemas as deriad deriado. o. 1C0. 1C0. d* el ade aderb rbio io modi modififica ca a un un ad; ad;eti etio o.. 1C1 1C1.. e* apar aparec ecen en dos dos ade aderb rbio ios. s. 1C-. 1C.1 .1. NJué alt alternatia pr presenta un un mal mal us uso de del aderbioO 1C/ 1C/.. a* N6os N6os amo amos, s, mi bien bienOO 1C. 1C. b* 7abl 7ablas as tan tan ba; ba;oo "ue "ue no te escu escuc& c&'. '. 1C. 1C. c* 3l extr extran an;e ;ero ro reci recién én lleg llegad ado. o. 1C 1C.. d* Dulc Dulcin inea ea es medi medioo tont tonta. a. 1CB 1CB.. e* 8en 8en m!s m!s a"u% a"u%.. 1CC. -00.1 .1. NJué or oraci'n pr presenta ma ma#or nú número de de aderbiosO -01. -01. a* 3l libr libroo es es mu# mu# buen bueno@ o@ te te lo lo rec recom omie iend ndo. o. -0-. -0-. b* i, #a no podré podré alcan$a alcan$arlo rlo@@ est! est! demasi demasiado ado le;os. le;os. -0. -0. c* +a niña niña m!s m!s pe" pe"ue ueña ña no ;uga ;ugaba ba con con nad nadie ie.. -0/. -0/. d* 6unc 6uncaa m!s m!s ole oleré ré a ert erte. e. -0. -0. e* derr derroc oc&a &aba ba su dine dinero ro a man manos os llen llenas as.. -0. -0.1. .1. N3n "u "ué al alternatia el el ad aderbio mo modifica a un ad;etioO -0B -0B.. a* 3l ofic oficia iall lo lo &i$ &i$oo adr adred ede. e. -0C. -0C. b* 3l obrero obrero toda% toda%aa no no reci recibe be todo todo sus sus bene benefici ficios. os. -10. -10. c* +a espe espera ran$a n$a nunc nuncaa se acaba acaba.. -11. -11. d* 3s una una pers person onaa mu# mu# educ educada ada.. -1-. -1-. e* 3l rega regalo lo est! est! ba;o ba;o siet sietee lla llae es. s. -1. -1/.1B. .1B. NJué alt alternatia co contiene so solo ad aderbio de de afirmaci'nO -1. a* mu muc&o T correcto T "ui$!. d* ac a caso T as% T despacio. -1. b* adrede T bien T mal. e* encima T aba;o T arriba. -1 -1.. c* cier cierto to T clar claroo T s%. s%. -1B. -1C.1C C.1C. ND'n D'nde encontramos una locuci'n aderbial ial de modoO --0. --0. a* 3lla 3lla &abl &ablaa &as &asta ta por por los los codo codos. s. --1. --1. b* 3stu 3stuo o dema demasia siado do agri agriaa la la reu reuni ni'n 'n.. ---. ---. c* +a copi copiaa al pie pie de la letr letra. a. --. --. d* 3sta 3stamo moss cansad cansados os de tant tantoo abus abuso. o. --/. --/. e* Apúrat Apúratee estamo estamoss mu# mu# le;os le;os de a"uel a"uel lugar lugar.. --. --.-0 .-0. obre el aderbi rbio, señale lo incorrect rectoo:
--. --.
a* Eanto anto se se apoc apocopa opa delant delantee de de cual cual"uie "uierr cate categor gor%a %a gramatical. --B --B.. b* Apen Apenas as fun funci ciona ona como como ad ader erbi bioo de can cantitida dadd o de tiempo. --C. --C. c* e puede puede decir: decir: en m!s ac!@ ac!@ d%ga d%galo lo m!s all!. all!. -0. -0. d* 4ecién 4ecién se utili$ utili$aa antes antes de un partic participio ipio.. -1 -1.. e* e pued puedee apoc apocop opar ar.. --. -.-1. .-1. >u!ntos aderbios encontramos en: 3/34 3/34..
-.
%or %or all' all' )ubie )ubiera ra uste ustedd llega llegado do en die= die= minu minuto toss a la bibl biblio iote teca ca.. %or %or a&uí a&uí tard tardar arem emos os m's m's !or& !or&ue ue )a )a bastante congesti6n mu mal camino.
a* oc&o e* cuatro.
b* siete c* c* seis
d* ci c inco
-. -.-.--. eñale la alternatia "ue presente una locuci'n aderbial. -B. -B. a* de;' de;' la initac initaci'n i'n en medio medio de los libros libros.. -C -C.. b* 3scr 3scrib ibi' i' la llam llamaa dob doble le.. -/0 -/0.. c* ?i padr padree tra traba ba;a ;a a bra bra$o $o part partid ido. o. -/1. -/1. d* 3studi 3studiaste aste,, por lo tanto, tanto, ingres ingresar! ar!s. s. -/-/-.. e* Eengo engo "ue "ue luc luc&a &arr por por mi pueb pueblo lo -/. -//. -/.-. .-. N>u!ntas pr preposiciones en encontramos en en el el siguiente fragmentoO >=4@ >=4@.. Au Auie iero ro sola solame ment ntee insis insistitirr sob sobre re el ec ecoo de que nadie tiene dereco a privarse de esa "elicidad, la /omedia, de leerla de un modo in#enuo. -/. a* siete b* oc&o c* c* seis d* ci c inco e* cuatro -/B. -/C.-/. .-/. NJué pr preposici'n es est! ma mal us usadaO -0. -0. a* Alguno Algunoss ;'ene ;'eness ingr ingresa esann en en la unier uniersid sidad. ad. -1 -1.. b* Disc Discre repo po con tu punt puntoo de ist ista. a. ---.. c* 3s un saco saco de lani lanilllla. a. - -.. d* 3sto 3sto## cans cansad adoo de tus tus recla reclamo mos. s. -/. -/. e* +a pelota pelota pas' pas' entr entree las las pierna piernass del del ar"uero ar"uero.. -. -. - -. NJué enunciado presenta locuci'n prepositiaO - -.. a* Eal e$ e$ uel uela a a soña soñarr. -B. -B. b* +os peruan peruanos os an de e$ en cuando cuando al teatro teatro.. -C -C.. c* 3res 3res m!s m!s listo listo de lo "ue "ue cre crees es.. -0. d* 6o comprendo comprendo tu actitud. actitud. -1. -1. e* ustent ustent'' su tesis tesis frente frente a un un ;ura ;urado do riguro riguroso. so. --. -.-. .-. eñale la alternatia incorrecta. -/ -/.. a* Er!em r!emee med media iass par paraa caba caballe llero ros. s. - -.. b* Fbtu Fbtuo o algu alguna nass escu escultltur uras as de bro bronc nce. e. - -.. c* +a m!"ui m!"uina na a apo aporr se malog malogr' r'.. - -.. d* +o obtu obtue e con con tu apo# apo#o. o. -B -B.. e* +a cocin cocinaa de Sero Serose seno no es nue nuea. a. -C. -0.-. .-. NJué alternatia pr/esenta una locuci'n con;untiaO -1 -1.. a* 3l &ombr &ombree "ue "ue in inoo a#e a#err est est!! en en la la sala sala..
--. --.
b* 6o se se pien piense se,, sin sin emba embarg rgo, o, "ue "ue el el arte arte # el ;ue ;uego go son lo mismo. - -.. c* Pien Pienso so,, lueg luegoo exis existo to.. -/. -/. d* Eodo odo lo "ue "ue teng tengoo es tu#o tu#o.. -. -. e* 3stuo 3stuo enferm enferma, a, m!s cumpli cumpli'' con la tarea. tarea. -. -.-B .-B. 3n "u "ué al alternat natia la la pr preposici ici'n ad ad"uier iere el el significado de finalidad. -B -B.. a* >omp >ompar arec eci' i' ante ante el ;ue$ ;ue$.. -C. -C. b* Eer Eerre reno noss para para end ender er.. -B0 -B0.. c* 8ener eneroo cont contra ra rata ratas. s. -B1 -B1.. d* +o &i$o &i$o en un mome moment nto. o. -B-B-.. e* >ome >ome con con ansi ansia. a. -B. -B/. -C -C. N>u!ntos relacionantes presenta el siguiente textoO -B. As%, tras una luc&a de oc&o meses, la madre conseguir! la libertad de su &i;o "ue &ab%a buscado, aun"ue a costa de sacrificios a algunos parientes del lugar. -B. a* siete b* oc&o c* c* seis d* die$ e* nuee -B. -BB.0 .0. eñale el enunciado donde &a# locuci'n con;untia. -BC. -BC. a* esta estaré ré ausen ausente te desde desde el ;uee ;uees. s. -C0. -C0. C De mu;e mu;ere ress &ab &abla laro ronn a media media o$. o$. -C1. -C1. c* >onseg >onsegu% u% dinero dinero,, por lo tanto, tanto, estudi estudiaré aré.. -C-. -C-. d* >omp >ompra ra rei reista stass de de e$ e$ en cuand cuando. o. -C. -C. e* 3se 3se &om &ombr bree gri grit' t' cuan cuando do pasa pasamo mos. s. -C/. -C. 1. 3n La #enerosidad y preocupación de la #ente de esta tierra terminó con recon reconciliar ciliarme me 1. ;;(6. ;;(7. ;;(&. ;;('. ;;%@. ;;%(. ;;%%. ;;%;. ;;%4. ;;%>. ;;%6. ;;%7. ;;%&. ;;%'. ;;;@. ;;;(. ;;;%. ;;;;. ;;;4.
; ;;>.
en mi ardua traves!a, las las prep prepos osic icio ione ness # con;unciones ascienden respectiamente a: -C. a* si siete # una. d* ci cinco # dos. -C. b* ci cinco # una. e* cu cuatro # una. -CB -CB.. c* cuat cuatrro # cuat cuatro ro.. -CC. 00. -. 3n $lla y ;l se quieren, pero no se ven. N>u!l de las series contiene categor%as gramaticales inariablesO 01. a* preposici' ci'n T aderbio T con;unci'n. 'n. d* aderbio T con;unci'n T preposici'n. 0-. b* con;unci'n i'n T preposic sici'n T aderbio. io. e* con;unci'n T aderbio T preposici'n. 0 0.. c* >on; >on;un unci' ci'nn T con;u con;unc nci'n i'n T ad ader erbi bio. o. 0/. >>B5. . N>u!ntas lo locuciones pr prepositias &a &a# en en $l misil asesino pasó por encima de las casas, muy cerca de la escuela, eCplotó y acabó con las vidas de mucos niños 0. a* dos b* tres c* cuatro 0. d* cinco e* una 0B. 0C 0C.. >+A >+A83 10. 11. 1. d -. b . d /. a . a . c . e B. d C. a 10. d 11. a 1-. b 1d 1/ c 1 e 1 b 1 d 1B c 1C c -0 a -1 e -- c 1-. 1 1.. >+A >+A83: 83: -c -c -/ b - c - c - b -B -B c -C a 0 c 1 e - c a 1/.
ANFLI0I0 MO MORO = 0I 0INFCICO ;;;6.
. 01 B. 1. Ana Anali$a sint!cticamente las siguientes oraciones:
1.1
+a tor torta "ue "ue fue fue pre preparada, con con muc muc&o amor # cuidado, por ?ar%a # su madre le agrada a Pepe, el exigente.
1.1.-
+a casa casa de camp campoo est est!! cer cerca ca de la carr carret eter eraa # de de la la %a ferroiaria. 1. 1. 3n el cr crepús epúscu culo lo rom rom!n !ntitico co,, el ;o ;oen en ena enamo morrado ado le declaraba su amor a la bella princesa. 1./ 1./ 3l afam afamado ado noe noelilist staa ?ari ?arioo 8ar 8arga gass +los +losaa real reali$ i$ar ar!! una conferencia sobre la presencia del erotismo en sus noelas. 1. 1. >ami >amin' n' &ac &acia ia el puen puente te de la ciud ciudad ad sin sin "u "ue nad nadie ie lo guiara para comprobar su teor%a. C. /0. -. >l >lase de de pa palabra "ue "ue un une ún únicamente palabras del mismo alor sint!ctico. A* Preposi osici'n * Gnte Gnterr;ecc ;ecci' i'nn >* >on;unc unci'n D* Aderbio 3* Art%culo /1. . 3n 3n la la si siguiente ora oraci'n: “ 3l 3l pre presidente Eoledo intenta recobrar la confian$a de todos los peruanos(. /-. +A PA+A4A 4AH 4AHADA I6>GF6A I6>GF6A >F?F: A* u;eto * 6úcl 6úcleo eo del del su;e su;eto to >* ?odi ?odifificad cador or dire direct ctoo D* Aposici' ici'nn 3* Dete Determ rmin inan ante te /. /. 3n la oraci'n: 'n: “ +a ii también a ella lla(. //. +A PA4E3 4AHADA I6>GF6A >F?F: A* Fb;e Fb;eto to indi indire rect ctoo * Agente >* Fb;e Fb;eto to dir direc ecto to D* >irc >ircun unst stan anci cial al 3* Predicat catio /. . 3n 3n la la or oraci'n i'n: “ e lo lo co confi' , sisin oc ocultar nada(. /. 3 3E4>E4A G6EY>EG>A 3: A* 6P T FD T 6P 6P T >ir >irc. c. de de care carenci nciaa * FD T FG T 6P 6P T >irc. >irc. de de mod modoo >* FD T FG FG T 6P T >irc >irc.. de car caren encia cia . . ;;>&. ;;>'. ;;6@. ;;6(. ;;6%. ;;6;.
;;64. ;;6>.
D* FG T FD FD T 6P T >ir >irc. c. de modo modo 3* FG T FD T 6P T >irc >irc.. de care carenc ncia ia /. /B. /C. . 3n la la si siguiente or oraci'n: “ Er Eraba;aba sin sin descanso para poder lograr sus metas propuestas(. 0. 3+ EG3?PF 834A+ 3: A* Pret Pretér érititoo perf perfec ecto to * Pret Pretér érititoo ante anteririor or >* Pret Pretér érito ito impe imperfrfect ectoo D* Pret Pretér érito ito pluscua pluscuamp mper erfe fecto cto 3* Pret Pretér érito ito inde indefifinid nidoo 1. . N3 N3n cu cu!l de de la las si siguientes or oraciones se se &a empleado correctamente el aderbioO A* Jued' Jued' media media loca loca con la la impacta impactante nte noti noticia cia.. * Iue entonc entonces es "ue "ue le cont contéé lo suce sucedid dido. o. >* 4ecient 4ecienteme emente nte real reali$' i$' su su confe confesi'n si'n.. D* Iracasa Iracasaron ron de puro puro neglige negligente ntes. s. 3* Debe Debess coner conersa sarr desp despac acio io para para no &acer &acer muc&a muc&a bulla. -. B. N3 N3n cu cu!l de de la las si siguientes or oraciones se se &a empleado correctamente la preposici'nO A* Actu Actu'' de acue acuerd rdoo a tu opi opini ni'n 'n.. * 3l alu alumn mnoo iba iba en mi dela delant nte. e. >* +e con cont' t' dis distitinto nto a la erd erdad ad.. D* 8a#an a#an a sent sentar arse se en la la mesa mesa.. 3* >'mpra >'mprame me un ;arabe ;arabe contra contra la tos. tos. . C. >la >lasse de de pa palab labra "u "ue si siempre fu funcionar! como núcleo del su;eto. A* Ad;etio * ustant antio io >* Pronombre D* Aderbio 3* Gnfiniti itio /. 10. 8erboide "ue "ue pue puede funcionar como aderbio. A* Gnfiniti itio * Participio >* 9erundio D* Part Partic icip ipio io pas pasi ioo 3* Gnfi Gnfini nititio o simp simple le .
LA ORACIÓN GRAMAICAL
. 01. N>u!les de las siguientes oraciones son simplesO . 1. ?i tierna # linda amiga +upita ia;' a#er con su noio a Piura. B. -. 8ino, pero se fue a#er. C. . Ee "uiero er bien. 0. /. 7ace poco tiempo "ue miente. 1. .?ax estaba llorando desconsoladamente. -. on ciertas : ................................................... . /. 0-. egún la clasificaci'n sem!ntica, la relaci'n correcta es : . 1. F;al! nunca uelas. . -. Ponte de pie. . . Dime si eres un mit'mano. B. /. +utero fue un iniciador de la 4eforma 4eligiosa. C. . Jui$! aclare mi situaci'n legal. B0. a.2 3nunciatia B1. b.2 Desideratia B-. c.2 Gmperatia B. d.2 Gnterrogatia B/. e.2 Dubitatia. B. on ciertas :.................................................... B. B. 0. N>u!les de las siguientes oraciones son cordinadas con;untias O BB. 1. Dime "ué te gusta de m%. BC. -. 3l señor "ue me acompaña es mi t%o. C0. . 8endr! , pero no esperes nada de él. C1. /. 6i me miras ni escuc&as lo "ue te digo. C-. . Aun"ue trato de estar actuali$ado , necesito leer m!s. C. on ciertas : ................................................... C/. C. 0/. 3n el siguiente texto , cu!ntas oraciones simples # compuestas &a# , respectiamente : +El me a#rada. $s uno de mis meores ami#os. /uando me siento sola , siempre puedo contar con ;l. El siempre est% dispuesto a escucarme y brindarme un tierno cariño. $s el ami#o "iel que nunca "alla. &u nombre es 8esús”. C. A* T * / T - >* - T / D* T / 3* / T C.
CB. 0. on oraciones subordinadas sustantias: CC. 1. Eodas las personas necesitamos "ue nos comprendan. /00. -. +a erdadera amistad es a"uella "ue pasa la prueba del respeto. /01. . 3l "ue pronto se desanima es por"ue no tiene erdadero empeño. /0-. /. +a amiga "ue necesito eres tú. /0. . +o "ue &aces siempre ser! ;u$gado. /0/. on ciertas : ................................................... /0. /0. 0. on oraciones subordinadas ad;etias : /0. 1. Eodos los amigos "ue son sinceros no tienen temor de su lengua. /0B. -. >reo "ue tú esperas "ue te respeten. /0C. . +a tarea "ue no me gusta es planc&ar. /10. /. 6o sé si &ago lo me;or para todos. /11. . 3sper' muc&o tiempo por un empleado "ue reuni' los re"uisitos. /1-. on ciertas : ................................................... /1. /1/. 0. on oraciones subordinadas aderbiales : /1. 1. >uando regrese , conersaremos muc&o m!s. /1. -. Ee esperaré donde tú #a sabes. /1. . 6o sé cu!ndo oleré a erte. /1B. /. >uanto m!s como , engordo. /1C. . D'nde iir! a"uella rubia bell%sima. /-0. on ciertas : .................................................. /-1. /--. 0B. on oraciones unimembres : /-. 1. Ha a a amanecer. /-/. -. Pronto regresar!s. /-. . +loi' a#er. /-. /. 7ace demasiado calor. /-. . 6o te cono$co. /-B. on ciertas : .................................................. /-C. /0. 0C. >u!les de las siguientes oraciones son bimembres : /1. 1. 3n esta casa se come a las dos en punto.
/-. -. 3n esta casa comemos a las dos en punto. /. . e llam' la atenci'n a los alumnos. //. /. +lamaron l a atenci'n a los alumnos. /. . 3stamos mu# bien a"u%. /. on ciertas : ................................................... /. /B. 10. 3n el siguiente texto , cu!ntas oraciones compuestas encontramos : +)o ;444. ORACIÓN GRAMAICAL I 1. /. 01. 3n la oraci'n: veces lo barato sale caro. . 3l su;eto: A* 3s un sustantio. * 3s un ad;etio sustantiado. >* 3s “a eces( D* 6o est! presente en la oraci'n 3* 3st! desempeñado por una proposici'n. /. -. Fraciones en las "ue se &an subra#ado correctamente los su;etos: 1. e &an endido dos pisos. -. A m% me apetece un aso de gaseosa. . Eru;illo es la capital de la +ibertad. /. NJuién &a llamadoO . NJué te preocupaO . on ciertas: A* Eodas * 1,-, >* 1, , D* 1,/, 3* -,, / . . 4elaciona el su;eto de cada oraci'n con la clase "ue le corresponde. 1* ?e encantan las pel%culas de suspenso. -* Ana&%s # su &ermana endr!n a la fiesta. * 6osotros fuimos a#er al teatro. /* 8ie en el campo desde &ace muc&o tiempo. * América fue descubierta en 1/C-. a. Gncomple;o b. paciente c. t!cito d. comple;o e. compuesto . A* * >*
+a relaci'n correcta es: 1e, -d, a, /c, b D* 1d, -e, c, /a, b 1d, -e, a, /c, b 3* 1a, -b, e, /c, b 1c, -e, b, /d, e B. /. Fraciones "ue tienen como su;eto un pronombre: 1* 3so est! bien. -* <>u!ntos &an enidoK
es "%cil conocer la verdad. Lo que se ace , primero , es conocer el cora-ón de cada quien. Todo es muy ermoso cuando dos almas #emelas se encuentran y empie-an a transitar el mismo camino”. /C. A* 1 //0. * //1. >* //-. D* / //. 3* 6. A. * NJuién llamaO /* >uatro son suficientes. * Eú ete tran"uilo. C. on ciertas: A* Eodas * 1,-, >* 1, , D* 1,/, 3* -,, / 10. >. 3n el siguiente texto: Luc!a y ndr;s an ido a pasar el d!a al campo. 7an salido esta mañana muy temprano. Llevaban comida en una mocila muy #rande. m! me a parecido que iban demasiado car#ados. F$n "inG Hendr%n "elices de todas maneras. Les encanta la naturale-a. 11. N>u!ntos su;etos se &an omitidoO A* Dos * Eres >* cuatro D* cinco 3* seis 1-. . Fraciones "ue tienen su;eto t!cito: 1* Ee debe un faor. -* 7ace d%as "ue no &abl!bamos. * e llam' a los alumnos. /* 7a# muc&os alumnos en la puerta. * 3l domingo iremos de paseo. 1. on correctas: A* Eodas * 1,-, >* 1, , D* / # 3* 1 # 1/. . Fraciones "ue presentan predicado no erbal nominal: 1* 3l momento del triunfo, a&ora. -* A mal tiempo, buena cara. * +a ensalada de frutas, ex"uisita. /* 3l perro, en el patio. * ?arifé, actri$. 1. on correctas:
A* Eodas * 1,-, >* -, , D* / # 3* 1 # B.
na de las siguientes oraciones presenta predicado no erbal aderbial: A* Ho o# &aciendo bromas@ tú, mu# seria. * +a mu;er se "ued' a"u%@ el &ombre, all!. >* Juiero una mandarina@ ustedes, una naran;a. D* =uan es médico@ +uis, ingeniero. 3* Eú pareces sereno@ ella, mu# neriosa.
1. C. +a oraci'n: Iernanda y $milio son novios desde ace tres años. Presenta la estructura: A* T 6P T FD2 >E * T 6P T Po T >E >* T 6P T FG T Po D* T 6P T Ag. T >E 3* T 6P T FD T >> 1. 10. 3n la oraci'n: La inteli#ente novia de 8uan, ar!a $lena, nos eCplicó el eercicio. 1B. A* * >* D* 3*
3l su;eto est! formado por: ?D, 6, ?D, ?G, 6 ?D, ?D, 6, FG, AP ?D, ?D, AP, ?G, 6 ?D, ?D, 6, ?G, AP ?D, 6, ?D, ?G, AP
1C.
22. 3n la oraci'n: Los soldados que estaban cansados descansaron toda la noce.
-0. +a proposici'n subra#a, sint!cticamente, cumple la funci'n de: A* FD * AP >* ?G D* ?D 3* >ircunst. -1. 1-. on oraciones "ue presentan ?G: 1* +a cartera de cuero se perdi'. -* Alumnos como a"uellos ingresar!n. * +os !rboles sin &o;as son señales de otoño. /* Por la tarde las ecinas con sus &i;as se pon%an a conersar. * 3l cuadro con marco dorado eocaba recuerdos gratos. A* 1,-, * 1,-,,/ >* 1, , /, D* 1,/, 3* EFDA --.
1. on oraciones "ue presentan Aposici'n en su estructura: 1* 3l !rbol m!s grande del par"ue es ese de all%. -* 3l profesor ?orales inici' la clase con una anécdota. * Preocupado, el ;efe, llam' a su secretaria. /* NFlid' acaso el señor +'pe$ traer lo necesario para la demostraci'nO * +a amiga de =uan, ?ar%a 3lena, me cae mu# bien. A* Eodas * 1,-, >* 1, , D* -, / # 3* 1, /# -. (4. 3n la oraci'n: )Los valientes #uerreros y los responsables y muy intr;pidos campesinos al-aron su vo- de protesta?. -/. 3l número de modificadores directos, es: A* Eres * cuatro >* cinco D* seis 3* siete -. 1* Fraci'n "ue tiene el su;eto compuesto # comple;o, a la e$: -. A* A"uel lugar florido tuo su tiempo de gloria. * +os capesinos " los o!reros alKaron s# $oK de protesta. >* 3l resto de los muc&ac&os se acerc'. D* A ellos # a ellas les gusta la literatura. 3* e compra artefactos # ;uguetes usados. -. 1* Fraciones en las "ue los su;etos contienen aposici'n: 1* 6unca me lo di;iste, +uis, nunca lo di;iste. -* Profesor, Nc'mo se resuele este e;ercicioO * ?i t%o >arlos lleg' de su ia;e. /* 3l colegio an 6icol!s celebrar! sus bodas de plata. * +uis >astañeda, alcalde de +ima, remodel' la ciudad. -B. on ciertas: A* Eodas * 1,-, >* 1, , D* 1,/, 3* , /, -C. 1* De las siguientes oraciones: 1* 3sto# le#endo “3l sueño del celta( de 8argas +losa. -* 3se pastel lo &e tra%do #o. * Eengo muc&os amigos en el barrio. /* 4ecuerda "ue >arlos llegar! &o#.
* 8i a 4a"uel en el cine. 0. Presentan FD: A* Eodas * 1,-, >* 1, , D* / # 3* 1# 1. 1B* 3n la oraci'n: ustedes y a ellos les interesa de manera muy particular el cine europeo. +a estructura del su;eto, es: A* ?D 6 63LF ?D 6 * ?G 6 ?G >* ?D ZN0 Z MD D* 6 63LF 6 3* 6 ?D ?D (' 3n la oraci'n: ) mis ermanos los e acompañado al aeropuerto?. -. +a parte subra#ada cumple la funci'n de: A* u;eto * FG >* su;.paciente D* FD 3* Po. -0* +a oraci'n: /armen me vio cuando sub! al taCi . . +a palabra subra#ada, sint!cticamente, cumple la funci'n de: A* u;. * FG >* Po. D* FD 3* Pron. -1* N>u!les de las siguientes oraciones presenta FGO 1* Dieron un premio al director. -* 3l profesor dio las gracias a sus alumnos. * +os anfitriones saludaron a sus initados. /* +a Academia ueca concedi' el Premio 6obel de +iteratura a ?8++. * Diana felicit' a sus compañeros de clase. A* Eodas * 1,-, / >* 1, , D* , / # 3* 1,- # --* 3n las siguientes oraciones, los pronombres personales se desempeñan como FD: 1* +es conté un cuento. -* ?e entregaron las llaes. * +o presté a mi compañero. /* 6iees la tra;o. * ?e mir' fi;amente. /. F6 >G34EA: A* Eodas * 1,-, >* 1, , D* , / # 3* 1, /# . -* N3n cu!les de las siguientes oraciones los pronombres s'lo cumplen la funci'n de FGO 1* 6os dedicaron una canci'n. -* Ho le di el dinero. * +es conté lo sucedido. /* +e regalé una ca;a de música. * e lo presté a ella.
A* Eodas * 1,-, >* 1, , / D* , / # 3* 1, /# . -/* De las siguientes oraciones, contienen predicatio: 1* +os ;ugadores salieron cansados. -* Paula lleg' mu# contenta a casa. * =uan est! de ia;e por estos d%as. /* =ulia sali' satisfec&a de la entreista. * =ulia sali' r!pidamente de la entreista. A* Eodas * 1,-, >* 1, -, / D* , / # 3* 1, /# . -* Fraci'n en la "ue el predicatio modifica al su;eto # al FD: A* usana recibi' ilusionada la noticia. * ?ilagros encontr' al bebé despierto. >* ?ar%a =esús asinti' rubori$ada. D* +a &inc&ada miraba el partido mu# neriosa. 3* ?o$art fue un niño prodigio. B. -* +a oraci'n: l esquimal le re#alaron unos #uantes de piel "ina. Presenta la estructura: A* FG T FD T 6P T >> * T FG T 6P T FD >* FD T FG T 6P 2 D* FG T FG T 6P T FD 3* FG T FD T 6P 2 C. %7 3n la oraci'n La nueva ley a sido publicada por el inisterio. /0. +a parte subra#ada, es: A* >> * FG >* Po. D* FD 3* Ag. -B* e &a subra#ado correctamente el circunstancial de finalidad, en: A* Era;o caramelos para los niños. * ?e escuc&aba atentamente. >* 6o desarrollen el examen con lapicero ro;o. D* e tuieron "ue detener por la tormenta. 3* 7e enido para ;ugar. -C* De las oraciones:
4(. Iernando se duca 4%. /armen y yo nos mir%bamos /. e puede afirmar: 1* +os pronombres subra#ados tienen alor reflexio. -* “e( tiene alor reflexio # “nos(, rec%proco. * Ambos pronombres subra#ados son FD.
/* “e( cumple la funci'n de FG. * on oraciones con erbos pronominales. A* Eodas * 1,-, >* 1, -, / D* -, , / 3* 1, /# 0* Fraciones en las "ue el predicatio modifica al 6 # al 6P: 1* 3llos llegaron contentos a su casa.
44. 4>. 46. 47. 4&. 4'. ORACIÓN GRAMAICAL II >@. (. +a oraci'n: )Nosotros posi!ilitaos t# in*reso en la UN? debemos identificarla como: 1. A* >ompuesta subordinada sustantia -. * >ompuesta coordinada #uxtapuesta . >* >ompuesta coordinada con;untia /. D* Fraci'n simple . 3* >ompuesta subordinada ad;etia %. Gdentifica las oraciones siguientes por su estructura: 1. “<7asta la ictoria, siempreK( “<7a#, &ermanos, muc&%simo "ué &acerK( * 1,- # B.D* -,/ # 3* olo / ;. +as inter;ecciones, por su alor el%ptico, son reconocidas sint!cticamente como C. A* oraciones unimembres D* oraciones bimembres * proposiciones 3* sintagmas >* oraciones simples 0. 4. na de las oraciones siguientes no es #nie!re 1. A* e le dio los resultados a la &ora señalada. -. * <9raciasK . >* n faor les pidi' a sus amigos. /. D* 7ubo muc&os otantes contra el sistema. . 3* e comentan muc&as posibilidades. . >. eñala la oraci'n #nie!re # cop#esta . A* e solicita gasfitero # maestro constructor. B. * >asi siempre lo &ac%a con pasi'n # e&emencia.
-* * /* * A*
+uciana parece buena compañera. ?e deoli' sucias las botas. 6o eo bien la tele. Gsabel es farmaceútica. Eodas * 1,-, >* 1, -, / D* , / # 3* 1, /#
C. >* <3xcelente, camaradaK 0. D* e leant' # se fue. 1. 3* 9rani$' # relampague' toda la noc&e. -. 6. Alternatias "ue no tiene relaci'n con las oraciones #nie!res Pueden formar oraciones simples # compuestas. Admiten funcionar como inter;ecciones Aceptan generalmente un su;eto t!cito Aparecen con erbos impersonales. 3s posible diidirlas en su;eto # predicado. . F6 >G34EA: /. A* 1 # * - # / >* # . D* 1, # 3* olo . 7. Determina el número de oraciones bimembres # . unimembres, respectiamente, del siguiente di!logo: - Ai*aS 8C#ntos no$ios t#$iste: - Cinc#enta " tres - 8antos: - 8or #- te sorprendes: 7&. or nada/ c,ica/ por nada. C. A* T * - T / >* - T B0. D* T / 3* / T &. 4econoces como e<,ortati$a a la oraci9n: B1. A* Amigo, no to"ues ese disco. B-. * Eal e$ no regrese &o#. B. >* 'mo estafa al Pueblo este demagogoK BB. * NIuéramos, muc&ac&osO BC. >* <>'mo "uisiera ser tu amorK C0. D* Eodos uelen al lugar donde iieron C1. 3* A"u% no deber%an mandar los cac&acos. C-. (@. 4elaciona # marca lo correcto:
créeme
b.
A*
A"u% es el lugar Ee lo ruego, <>'mo inieras
a ermeK C. a. Gmperatia c. Aseeratia Dubitatia d. Desideratia C/. 3 >F443PF6D36: C. A* 1c, -b, d * 1c, -a, b C. >* 1b, -d, d D* 1b, -a, c C. 3* 1c, -a, d. CB. ((. Anali$a la siguiente oraci'n compuesta CC. )0iepre #e est-s disp#esta a $encer/ c#enta con i respaldo incondicional(. ubord. ustantia D* ubord. ad;etia * ub. aderbial locatia 3* ub. Aderb. concesia >* ub. aderbial condicional 100. (%. eñala la oraci'n compuesta subordinada. A* 3studiar, practicar # repasar, todo es una unidad * +eer, escribir # escuc&ar música son mis pasatiempos >* Afirmar una cosa tan grae debe respaldarse con pruebas D* Juien pueda afirmar algo as%, debe probarlo de forma adecuada. 3* 7asta cu!ndo soportaremos tanta miseria 101. (;. 3n la oraci'n siguiente: (@%. Unos est#dian en casa/ otros lo ,acen en la !i!lioteca/ pero nadie de+a de ,acerlo coo corresponde a al#nos responsa!les. 10. 4econocemos: 10/. 1. Eres proposiciones. -. >oordinadas distributias 10. . ubordinada aderbial /. >oordinada adersatia 10. . ubordinada sustantia (@7. 0ON CIERA0 10B. A* - # / * # >* / # 10C. D* - # 3* 1, - # / 110. (4. +a oraci'n: )ien est#dies por la a5ana !ien lo ,a*as por la tarde/ de!es poner t# e+or es3#erKo? se clasifica como. A* ubordinada sustantia D* ubordinada ad;etia * ubordinada aderbial 3* >oordinada distributia >* >oordinada con;untia 111. (>. eñale la oraci9n consec#ti$a o ilati$a :
A* 7a# millones de niños "ue también tienen ese derec&o. * Para todo problema, siempre &a# soluci'n. >* 3res un ;oen brillante # empeñoso, as% pues, tienes mi apo#o. D* Adi's, me o#, pero conmigo "uedas en el cora$'n del cora$'n. 3* ?e o#, sin embargo regreso en un momento. 11-. (6. +as siguientes son cop#estas s#!ordinadas 11. 1. N+a iste # saludaste #aO 11/. -. é "ue nunca oleré a amar as%. 11. . 6o sé si te amé muc&o. 11. /. Ee digo adi's, pero acaso te "uiero toda%a. 11.. “+a ;uentud "ue no est! con la reoluci'n es una e;e$ "ue se anticipa a las canas(. 11B.F6 >G34EA: 11C. A* , / # * 1, , / # >* -, # / 1-0. D* -, # 3* # (7. +a oraci'n s#!ordinada ad+eti$a es: A* Dale la oportunidad "ue te pide. * 3lla es "uien te dir! "ué &acer. >* Debes saber "ue eso es lo único cierto. D* na "ue otra &a terminado. 3* 8en a estudiar &o# "ue mañana ser! otro d%a. 1-1. (&. +a oraci'n:)0i te eseras/ lo*rars t# coetido?/ se clasifica como : ubord. ustantia D* ubord. aderbial * ubord. Ad;etia 3* >oord. con;untia >* >oord. ilatia. 1--. ('. Gdentificamos "ue la proposici9n s#!ordinada act1a coo OD en A* 3l "ue te a#as no me interesa * 3lla baila con "uien me;or le parece >* 6orma espera "ue todo salga bien D* Juien llegue primero se come todo 3* Xl es "uien te espera 1-. %@. eñala la s#!ordinada s#stanti$a en 3#nci9n de s#+eto. A* Deseo "ue seas feli$ * Juien enga temprano prepara el e"uipa;e >* A"uella es al cuea "ue est! encantada D* 3se es el &ombre a "uien buscamos 3* 6o "ueremos "ue &a#a errores 1-/. %(. +a s#!ordinada #e act1a de OI est! en:
A* ?e &abl' de "uienes &an ia;ado. * ?e preguntaba si aún ten%a a"uel libro. >* +os cuentos ser!n reisados por "uienes actúan de ;urado. D* ?e iré para no oler. 3* Dieron el trofeo a "uienes ganaron.
A* * >* D* 3*
A* * >* D* 3*
1-. %%. iene #na proposici9n s#!ordinada concesi$a : +uc&aré, aun"ue sea el último. ?ientras #o me diert%a, ella se mor%a de celos. Dame una oportunidad, si "uieres conocerme bien. ?e apeno, aun"ue no siempre. iempre "ue te decidas, el éxito ser! tu#o. 1-. %;. +a oraci'n: “3+ J3 4V3 Z+EG?F 4V3 DF 83>3( la reconocemos como: imple, con predicado compuesto. >ompuesta por subordinaci'n ad;etia. >ompuesta por subordinaci'n sustantia. >ompuesta por subordinaci'n aderbial. >ompuesta coordinada #uxtapuesta. 1-. 1-B.-/. 3n la relaci'n con la 0inta* 3studia las funciones # relaciones de las 1. palabras dentro de un enunciado. 1/. D* 3l criterio sem!ntico "ue expresa el enunciado 1. est! relacionado con la intaxis. 1. 3* Iorma parte de la 9ram!tica 1. 1B.-.N>u!ntas oraciones # proposiciones encuentras, respectiamente, en el textoO (;'. )No cierres t#s o+os al s#e5o sin antes e
(>'. (6@. (6(. (6%.EL 0UJEO (6;.
,a!er ,ec,o: 0i en ese e* # 1/1. D* # 3* # 1/-. 1/.0. +a unidad "ue posee sentido completo, pero 1//. carece de la autonom%a sint!ctica se denomina : 1/. A* Irase * Proposici'n >* Fraci'n 1/. D* intagma 3* Aposici'n 1/. 1/B.0/. 3n la oraci'n: (4'. )Los candidatos #e copitieron plantearon o3ertas il#sas?. 10. Gdentificamos los siguientes sintagmas. 11. 1* on frases nominales las subra#adas. 1-. -* Dos proposiciones 1. * na oraci'n compuesta 1/. /* “"ue compitieron( es una proposici'n. 0on ciertas: 1. 1. A* Eodas * 1, # / >* 1, # 1. D* 1, - # / 3* olo 1 # / 1B. %4. NJué oraci'n es simpleO A* 3ncontré a =uan, le &ablé: me &i$o caso. * e aga$ap', burl' la igilancia, entr' sin pagar. >* >uando ingres' en la uniersidad, lo felicitaron muc&o. D* =uanito estudia "ue estudia todo el d%a. 3* er constante # practicar me a#udar! a progresar
1/.01. 3n la oraci'n : “ e #ustar!a cantar para ti (. 4especto al sintagma nominal podemos afirmar "ue : 1.1. Eiene como núcleo a la palabra “cantar(. 1.-. 3s comple;o. 1.. 3s t!cito. 1B./. Eiene un modificador directo. 1C.. Posee un complemento en su estructura. 10.on ciertas : ......................................................... 11. 1-.0-. De las siguientes oraciones : 1.1. Ylaro 8argas +losa , el &i;o del reconocido ?ario 8argas +losa, tiene problemas con la ;usticia peruana. 1/.-. 6i tú ni #o desaproec&aremos est! oportunidad. 1.. >ésar # el me;or de sus amigos compitieron por una pla$a laboral. 1./. A ella le gustar%a conocer a 3nri"ue Gglesias # a +uis ?iguel. 1.. Eanto a Ielipe como a =osé les gustar%a estudiar # traba;ar a la e$. 1B.Presentan su;eto compuestoO 1C.on ciertas : .......................................................... 1B0. 1B1.0. De las siguientes oraciones : 1B-.1. Ualdir , el ;ugadora$o , decepcion' a su &inc&ada. 1B.-. 3l poeta 8alle;o nos de;' un gran legado literario. 1B/.. =uan 4am%re$ de la >ru$ es un gran estudiante de ?edicina. 1B./. +a atendi' =aier, el especialista en Pediatr%a. 1B.. >a;amarca , >iudad del >umbe. 1B.Presentan aposici'n en su sintagma nominalO 1BB.on ciertas : .......................................................... 1BC. 1C0.0/. De las siguientes oraciones : 1C1.1. 6os a#udaron , oportunamente, a reali$ar nuestro pro#ecto de inestigaci'n. 1C-.-. 3l examen "ue se aproxima pondr! a prueba nuestros conocimientos. 1C.. 6i tú ni 4oberto con"uistaron su cora$'n. 1C/./. 3l &ombre "ue conoc% supo for;ar su destino. 1C.. Para m% , no existe m!s bella mu;er. 1C.Presentan modificador directoO 1C.on ciertas : ......................................................... 1CB. 1CC.0. De las siguientes oraciones : +$l Director y los docentes del /$0J)T "ueron "elicitados
por su ardua labor en bene"icio de los alumnos”. Podemos afirmar "ue el sintagma nominal es : -00.A* 3xpreso , simple , comple;o , agente. -01.* 3xpreso, compuesto , incomple;o, paciente. -0-.>* 3xpreso, compuesto, comple;o, paciente. -0.D* 3xpreso, simple , comple;o, paciente. -0/.3* 3xpreso , compuesto , incomple;o, agente. -0. -0.0. 4especto a la aposici'n , podemos afirmar "ue : -0.1. Designa al mismo ser designado por el núcleo del su;eto. -0B.-. 3s una expresi'n e"uialente a un ad;etio explicatio o a otro especificatio. -0C.. iempre a encerrado entre comas. -10./. Puede ser de - clases : explicatio o especificatio. -11.. Puede estar conformado por un sustantio o construcci'n sustantia. -1-.on ciertas : .......................................................... -1. -1/.0.3n el sintagma nominal de la siguiente oraci'n : “Acabada la fiesta , la bella # espigada señorita +upe Einta alinas se retir' en compañ%a de su esposo(. 3ncontramos : -1.1. Dos modificadores directos. -1.-. n modificador indirecto. -1.. na aposici'n explicatia. -1B./. na aposici'n especifitia. -1C.. Dos núcleos. --0.on ciertas : .......................................................... --1. ---.0B. 3n la siguiente oraci'n :($l rotundo no de aquella despiadada muer provocó impaciencia en los pobladores(. +a palabra "ue funciona como núcleo del sintagma nominal es : --.A* mu;er --/.* despiadada --.>* no --.D* rotundo --.3* impaciencia --B. --C.0C. De las siguientes oraciones : -0.1. 3ligir!s ?edicina o cual"uier otra carrera de salud. -1.-. +a t%mida 3riSa @ el osado 4aúl # =ulia , la terremoto del grupo , se preparan para competir por una acante en ?edicina. --.. 6adie como él te am' tanto. -./. 3l seic&e sin a;% es como un &ueo sin sal.
-/.. A la exesposa de Iu;imori , doña usana 7iguc&i, le &icieron la ida imposible. -.Presentan modificador indirecto en su sintagma nominalO -.on ciertas : ......................................................... -. -B.10.+ee , compara # coloca entre los paréntesis las letras correspondientes : -C.1. ) * 6os gustar%a ingresar a la uniersi2dad -/0.-. ) * ?uc&os regalos me fueron obse2 "uiados. -/1.. ) * 8arias mu;eres con"uist' en el extran;ero. -/-./. ) * uena suerte te deseo en este nue2o reto. -. -B.
-/.. ) * 3lla o su &ermana menor ser! la elegida. -//. -/.A* . E!cito -/.* . 3xpreso -/.>* . imple -/B.D* . >ompuesto -/C.3* . >omple;o -0.I* . Gncomple;o -1.9* . Agente --.7* . Paciente -. -/. -. -. -C. -0..
%6(. %6%. %6;. %64. %6>. %66.EL REDICADO %67. -B.01. 3n el sintagma erbal de la siguiente oraci'n : “3fectiamente , sin pensarlo dos eces, le escrib% una carta a mi amigo Iranco(. 3ncontramos : -C.1. n circunstancial de afirmaci'n. -0.-. Doble ob;eto indirecto. -1.. Dos circunstanciales. --./. n ob;eto directo. -.. na proposici'n incluida. -/.on ciertas : ................................................... -. -.0-. De las siguientes oraciones : -.1. >omi'sela pronto , sin initar a nadie. -B.-. Eodos los tra;es t%picos fueron comprados por los turistas. -C.. NPor "ué le di;iste la erdadO -B0./. +o es tanto o m!s "ue tú. -B1.. 6o lo olidaré ;am!s. -B-.N>u!les presentan ob;eto directoO -B.on ciertas : ................................................... -B/. -B.0. 3n la siguiente oraci'n : “A"uel discente escuc&aba atento las orientaciones de su docente(.+a palabra subra#ada se desempeña como : -B.A* >ircunstancial de modo. -B.* Parte de una per%frasis erbal. -BB.>* Predicatio. -BC.D* >omplemento directo del erbo. -C0.3* 8erboide.
-C1. -C-.0/. De las siguientes oraciones : -C.1. Amo a ese &ombre como nunca amé a nadie. -C/.-. A"uel alumno me lo di;o. -C.. e les comunic' a todos. -C./. 3scr%bela pronto. -C.. >ant' en familia, s'lo para sus &i;os. -CB.N>u!les presentan ob;eto directoO -CC.on ciertas : ................................................... 00. 01.0. 3n el sintagma erbal de la siguiente oraci'n : “% , seguramente él lo tra;o para ti , para "ue te acuerdes de él cuando esté ausente(. 3ncontramos : 0-.A* >ircunstancial de afirmaci'n 2 núcleo T circunstancial de finalidad T circunstancial de tiempo. 0.* >ircunstancial de afirmaci'n T ob;eto directo T núcleo T ob;eto indirecto T circunstancial de finalidad T circunstancial de tiempo. 0/.>* Fb;eto directo T núcleo T ob;eto indirecto T circunstancial de finalidad T circunstancial de tiempo. 0.D* >ircunstancial de afirmaci'n T circunstancial de afirmaci'n T ob;eto directo T núcleo T ob;eto indirecto T circunstancial de finalidad T circunstancial de tiempo.
0.3* >ircunstancial de afirmaci'n T circunstancial de afirmaci'n T ob;eto directo T núcleo T ob;eto indirecto T circunstancial de finalidad. 0. 0B.0. De las siguientes oraciones : 0C.1. iempre ol%a a repetir lo mismo. 10.-. Eue , por motios de fuer$a ma#or, "ue abandonar la &abitaci'n. 11.. 3lla "uiere iir en el campo. 1-./. 3l problema "ued' resuelto en un abrir # cerrar de o;os. 1.. >aminaba apretando el paso. 1/.N>u!les presentan per%frasis erbal como núcleo del sintagma erbalO 1.on ciertas : ................................................... 1. 1.0. De las siguientes oraciones : 1B.1. +o &i$o por amor a la camiseta. 1C.-. Iue capturado por tonto. -0.. e contagi' de sarampi'n. -1./. +as obras de 9arc%a ?!r"ue$ son le%das , en esta época , por todos. --.. 7e sido c&anta;eado por muc&o tiempo. -.N>u!les presentan complemento agenteO -/.on ciertas : ................................................... -. /. ;4&.
-.0B. De las siguientes oraciones : -.1. D%selo pronto o calla para siempre. -B.-. A m% me gustar%a estudiar Pediatr%a. -C.. +e comuni"ué "ue recibir%a una encomienda. 0./. >antaré para ti una canci'n de la nuea ola. 1.. Znicamente le di;e a ella. -.Presentan ob;eto directo # ob;eto indirecto a la e$O .on ciertas : .................................................. /. .0C. 3n la siguiente oraci'n : “Eambién sol%a , a menudo, tomar el sol de cara al cielo en las bellas pla#as del sur.( .N>u!ntas # "ué clases de circunstanciales encontramos O ............................................... ......................................................................... B. C.10. De las siguientes oraciones : /0.1. “3l me;or Alcalde, el 4e#(. /1.-. 4ita , cantando # bailando alegremente. /-.. Eraba;ar # estudiar, esfuer$o reconocido. /./. umamente tierna , la pe"ueña &i;a de mi &ermana. //.. 6iea en la sierra peruana. /.Presentan predicado no erbalO /.on ciertas : ..................................................
;4'. ;>@. ;>(. ;>%. ;>;. ;>4. ;>>. . . B. C. 0. ;6(.
;6%. ;6;. ;64. ;6>. ;66. ;67. ;6&. ;6'. ;7@.
;7(. ;7%. ;7;. ;74. ;7>. ;76. ;77. ;7&. ;7'. ;&@. ;&(. ;&%. ;&;. ;&4. ;&>. ;&6. ;&7. ;&&. ;&'. ;'@. ;'(. ;'%. ;';.
;'4. EORXA DE LA IMAGEN ;'>. 1. 01. +a tienda “arga ?alabella( utili$a en sus paneles urbanos la imagern de una ;oencita en bre%simo biSini ro;o, en plano americano, cargando una tabla de sur" en color a$ul intenso. 6o corresponde a esta imagen: A. na funci'n persuasia. . Persona;e aparece desde la altura de las rodillas >. +os colores # ob;etos sugieren el tiempo, la estaci'n D. 6o toma en cuenta los componentes estético # erbal 3. usca interiori$ar ideas de distinci'n de clase # de placer. C. -. 3l traba;o a pluma "ue &i$o Pablo Picasso del rostro de nuestro gran ate >ésar 8alle;o, lo ubicamos en el plano llamado: C. A. americano . primer plano CB. >. medio corto D. Plano general I. primer%simo primer plano. CC. . e emplean im!genes est!ticas en las siguientes situaciones concretas: 1. 3n los cat!logos acerca de productos de belle$a -. +a gran ariedad de estampados en los polos.
. na caricatura del mandatario en la prensa /. +as caricaturas infantiles de los ideo;uegos . 3l ideoclip con el hultimo tema de(+a ore;a de 8an 9og&( /00. F6 >G34EA: /01. .......................................................... /0-. /. on casos eidentes del rol persuasio "ue cumplen las im!genes en los medios de masas: 1. +as ofertas publicitarias en los paneles de muestra ciudad -. +a pro#ecci'n teleisia de un documental sobre el Perú andino . Eransmisi'n de un mitin pol%tico a traés de un canal de señal abierta /. 3x&ibici'n de una ma"ueta con las nueas instalaciones "ue tendr! el >3P6E . n spot comercial lan$ado a traés de una emisora radial tru;illana. /0. F6 >G34EA: /0/. ............................................................. /0. . +as empresas publicitarias utili$an recursos para estimular la compra de un producto, de un sericio o &asta de un programa de t. Frdena la secuencia de las acciones desarrolladas por
estas empresas, colocando en los paréntesis el número correspondiente. /0.) * 3ncodifican im!genes # textos "ue, al ser repetidos en los medios, estimulan la `necesidadQ de satisfacer ese deseo /0. #, por tanto, comprar el producto. /0B. ) * Gnteriori$an en nuestra conciencia conductas consumistas, sexistas, desnacionali$antes, indiidualistas, /0C. conformistas, apol%ticas. /10. ) * uscan asociar su producto con algún deseo subconsciente ) afectio, sexual, social * de los receptores. /11. ) * Agregan datos para intentar "ue creamos "ue tal producto nos dar! éxito o independencia, con"uistas, placer o /1-. felicidad. /1. ) * 4eali$an estudios de mercado para determinar el comportamiento o las ilusiones del sector "ue buscan influir. /1/. ) * eleccionan ideas # mensa;es "ue tengan la capacidad de `conectarseQ # `;alarQ esos deseos reprimidos. /1. . +a fotograf%a no empleada para la informaci'n inmediata sino "ue cumple una funci'n aloratia, como modelo uniersal de una realidad social, pol%tica, etc. la clasificamos como : A* 7umor%stica * noticiosa >* 3* testimonial D* 3speciali$ada 3* imb'lica /1. . NJué rasgos identifican a las tiras c'micas o &istorietas ) como “?afalta(, por e;emplo * O : 1. 3s un dibu;o con animaci'n irtual o en tiempo real. -. 7istoria dibu;ada en forma secuencial . Eienen una fuci'n marcadamente lúdica /. e publican en las p!ginas de los medios gr!ficos
4%>.
. 7o# utili$an computadoras para dar animaci'n a las im!genes. /1. F6 >G34EA: /1B. ................................................. /1C. B. +a .6.E. publica un informe sobre los resultados del último examen de admisi'n. +o acompaña un diagrama de barras con el promedio de punta;es obtenidos por los postulantes, según facultades. >on respecto de la imagen afirmamos "ue: 1. es una comunicaci'n &ori$ontal # de masas. -. cumple una funci'n educatia . utili$a s'lo c'digos no ling5%sticos /. apunta a una funci'n informatia . emplea %conos # s%mbolos /-0. F6 >G34EF: /-1. .................................................... /--. C. i congelamos una secuencia f%lmica en el momento en "ue el ganador del raylle automoil%stico bebe una cere$a de marca extran;era, de pie ;unto a su autom'il@ el único dato a;eno a esta imagen es: A* +a imagen cumple un rol distractio, b!sicamente * e trata de una imagen est!tica o fi;a >* +a imagen tiene un alto grado de iconicidad D* 3l encuadre de la imagen es en plano entero 3* Destaca en ella una funci'n persuasia. /-. 10. +os aparatos pol%ticos de los 3stados intentan desacreditar a sus opositores m!s radicales a traés de los medios. Para lograrlo, sus publicistas utili$ar%an im!genes con los siguientes rasgos técnicos: 1. 3l !ngulo de toma en contrapicado -. Presentarlo &aciendo un gesto c'mico . uperponer im!genes, mostr!ndolo con rostro beat%fico /. Angulo de isi'n en contrapicado . Presentarlo arengando dram!ticamente a la gente. /-/. F6 >G34EF: /-.
4%7. 4%&. 4%'. 4;@. LA IMAGEN /1. /-. /. @(. on e;emplos de im!genes en plano de persona;es //. 1* +a fotograf%a de mi perrito( “4ambo( /. -* la caricatura de “>aballlo +oco( /. * carné de extran;er%a /. /* la fotograf%a de mi promoci'n de colegio /B. * mi !lbum de recuerdos fotogr!ficos 4;'. //0. on corrctas ........................... //1. a* -,/, b* -,, c* 1,,/ H //-. d* 1,-, e* 1,-,/ H 44;. ///. @%. >uando obseramos en la teleisi'n la imagen de una edette en un realit# s&o es: //. a* Gnformatio b* Gnstructio c* Distractio //. d* Persuasio e* 6.A 447. //B. @;. i obseramos un cartel presentando a un candidato con su eslogan “&onesto # Eraba;ador(, afirmamos "ue: //C. 1. >umple el rol persuasio /0. -. su eslogan intenta conencer a sus otantes /1. . 3l motio es la publicidad electoral /-. /. 3l soporte es el ambiente /. . Por su clasificaci'n es est!tica //. on correctas : /. a* -,/, b* -,, c* 1,,/ /. d* 1,-, e* E.A /. /B. @4. 3n el siguiente e;emplo: /C. n profesor de Anatom%a explica la clase del sistema circulatorio &aciendo uso de ma"uetas. N>u!l es el rol de la imagen en la comunicaci'nO /0. a* Gnformatia b* Gnstructia c* Distractia /1. d* Persuasia e* emotia /-. /. @>. +a teleisi'n en su rol persuasio presenta : //. 1. las propagandas electorales /. -. +os realit# s&os con el fondo de sus auspiciadores /. . banners superpuestos al programa
/. /. programas concurso /B. . anuncios de pel%culas a presentarse durante la programaci'n del d%a /C. on correctas : /0. a* 1, b* -,/ c* , /1. d* 1,e* todas /-. /.@6. los programas teleisios peruanos : //. 1. Distorsionan la mente de los telespectadores /. -. &acen apolog%a a la iolencia # a los antialores /. . &a# gran carga er'tica /. /. Propician la infidelidad en las pare;as /B. . Destaca los alores morales en los protagonistas /C. /B0. on correctas : /B1. a* -,/ b* 1,-, c* -,/, /B-. d* E T e* E.A /B. /B/.@7. la empresa de telefon%a >laro publicita su mart pone para eso erifica lo siguiente: /B. 1.2 el sexo, edad # gustos del supuesto cliente. /B. -.2 el poder ad"uisitio del cliente. /B. .2 el modus iendi de la sociedad. /BB. /.2 el lu;o o miseria en "ue se desenuele el público consumidor. /BC. .2 la posibilidad de ad"uirir un producto según las perspectias del consumidor. /C0. F6 >F443>EA: /C1. a* -,/, b* -,, c* 1,,/ /C-. d* 1,-, e* E.A /C.MMMMMMMMMMM /C/. /C. /C.@&. +a periodista en una entreista a un candidato presidencial 4osa ?ar%a alacios #iere deostrar s# o!+eti$idad en s# pro*raa !#scando /C. A* Presentar la imagen del candidato cuando est! boste$ando. /CB. * 7acer la presentaci'n utili$ando ad;etios sumamente encomi!sticos /CC. >* 3nfati$ar los antecedentes del entreistado sin omitir sus defectos # méritos 00. D* Iacilitarle preguntas intencionadas para "ue se autopromocione. 01. 3* osla#ar las cr%ticas directas para "ue los receptores no supongan "ue es antidemocr!tico.
0-. 0. @'. De las siguientes afirmaciones sobre una efigie en tamaño natural de >ésar 8alle;o : 0/. 1. 3s representatia -. 3s uniersal 0. . 3s concreta /. 3s sintética 0. . 3s emotia 0.on ciertas : ................................................... 0B. a* -,/, b* -,, c* 1,,/ 0C. d* 1,-, e* E.A 10. 11. (@. 3n un cartel de una uniersidad priada anuncia su inicio de ciclo # un pr'ximo examen de admisi'n: 1-.A* Gnstruir * Persuadir >* Detallar 1.D* 3ducar 3* Gnformar 1/. 1. ((.on e;emplos de rol distractio de imagen: 1.1. diapositias con im!genes er'ticas 1.-. grafitis en las paredes de la es"uina 1B.. la fotograf%a de una edette en mi &abitaci'n. 1C./. los ;uegos irtuales de ?ario ross -0.. el programa teleisio 4ecargados de risa -1.on ciertas : --. a* -,/, b* -,, c* 1,,/ -. d* 1,-, e* E.A -/. -. (%. 3n un cr!neo el profesor de biolog%a el docente indica la $ona espec%fica del parietal. 3l plano de la imagen es : -.A* Plano medio * Plano de detalle -.>* Plano general D* 9ran primer plano -B.3* Primer plano -C. 0. (;. la $edette #la Rodr*#eK en #n e$ento artstico proociona la cer$eKa ilsen r#+illo para ello ,acen notar s#s prendas con el lo*otipo de la epresa , los componentes de la imagen son : 1.1. oporte : Eula 4odr%gue$ -.-. Fb;eto : la ;oen .. ?otio : el producto /./. Plano : general .. >'digo : el eento .on ciertas : ................................................... . a* -,/, b* -,, c* 1,,/ B. d* 1,, e* E.A (4. C. 3n el proceso de la comunicaci'n con im!genes, la fotograf%a de =esucristo en el %a crucis en semana santa es: /0.1. Gndicio -. eñal . %mbolo /1./. Vcono . %ntoma /-.on ciertas :MMMMMMM.. /. a* -,/, b* -,, c*,/ //. d* 1,-, e* E.A /. /. (>. on e;emplos de im!genes en plano de detalle /. 1* la imagen de una pared con la &uella de un impacto de una bala
/B. -* +A IFEF94AIVA D3 los labios de mi enamorada, una modelo, ofertando un l!pi$ labial /C. * fotograf%o tus grandes o;os de faro de auto 0. /* la imagen de la cru$ cristiana tatuada en el pec&o de un delincuente 1. * mi !lbum de recuerdos fotogr!ficos -. on correctas ........................... . a* -,/, b* -,, c* 1,-,/ /. d* 1,-, e* E.A >>>. .1. =aime a#li entreist' a la modelo +arissa 4i"uelme comunicatio # a la erdad es "ue fue superentretenida es el rol "ue cumple la imagen es: . a* Gnformatio b* Gnstructio c* Distractio B. d* Persuasio e* emotio >>'. 0.(7. 3l boxeador =&onatan ?aicello es fotografiado por una reista # muestra en ella un tatua;e pe"ueño "ue se &i$o en &onor a su madre en una parte espec%fica de su cuerpo. 3sta imagen se presenta en: 1. -.A* Plano medio * Plano de detalle .>* Plano general D* 9ran primer plano /.3* Primer plano . . 1B. +as siguientes son e;emplos de rol lúdico de la imagen: . 1. +a fotograf%a de un modelo promoiendo productos l!cteos. B. -. 3l afic&e de un f%sico culturista en el dormitorio de una c&ica. C. . +a reista “>ondorito( en una biblioteca. 0. /. + a foto de un accidente automoil%stico 1. . 3l afic&e de Pamela Anderson en tu dormitorio -. on ciertas: . a* 1, - # b* -, # c* , / # /. d* 1, - # / e* -, / # . .1C. 3l grado de realismo "ue presenta una imagen se denomina: . a* iconocidad c* paralelismo e* connotabilidad B. b* representatiidad d* fuguratiismo C. B0.-0. +a siguiente imagen tiene por finalidad cumplir un rol:
B1. B-. a* Gnformatio c* +údico e* Gnform!tico B. b* 3ducatio d* Persuasio B/. B.-1. 3n el Afic&e presenta a una enfermera enfocada donde desde la base del busto, con un %ndice cru$ando los labios, mu# común en las postas # &ospitales, anali$amos "ue: B. 1. 3l significante es la imagen misma. B. -. 3l rostro est! enfocado en primer plano. BB. . e utili$a el plano americano en el encuadre del persona;e. BC. /. >umple la funci'n persuasia C0. . +os c'digos psicol'gicos, socioecon'micos # estéticos s'lo apuntan a la clase “alta(. C1. on ciertas: C-. a* # / b* 1, -, / # c* -, # C. d* 1 # / e* 1, - # / C/. C.--. N3n "ué plano &a sido tomada la fotograf%a ad&erida a tu D.6.G.O C. a* 9ran plano general c* Plano de detalles C. e* Plano enterro b* Plano médio corto CB. d* Primer plano CC. 00.-. 3n la E8 obseramos la imitaci'n sarc!stica del Presidente de la 4epública: 01. a* Predominio del plano de rostros. 0-. b* +a imagen es m'il # est!tica 0. c* 3l soporte es el imitador 0/. d* 3l ob;eto es el imitador 0. e* >umple un rol informatio 0. 0.-/. +a tienda lan$a en sus paneles urbanos la imagen de una ;oencita en bre%simo biSini ro;o, en plano americano, cargando una tabla de surf de color a$ul intenso. 6o corresponde a esta imagen:
0B. a* n funci'n persuasia 0C. b* Persona;es desde la altura de las rodillas 10. c* +os colores # ob;etos sugieren el tiempo 11. d* 6o considera los componentes estético # erbal 1-. e* Gnteriori$a ideas: distinci'n de clase # de placer 1. 1/.-. NJué rasgos no identifican a las tiras c'micas a las &istorietasO 1. a* Dibu;os con animaci'n irtual o en el tiempo real. 1. b* 7istoria narrada a traés de sucesi'n de iñetas. 1. c* >umplen una funci'n exclusiamente lúdica 1B. d* e publican en las p!ginas de medios gr!ficos 1C. e* tili$a “bocadillos( para la expresi'n o pensamiento de los persona;es -0. -1.-. +a foto de un candidato, durante la contienda electoral, pegada en las paredes, cumple el siguiente rol: --. a* Gnformatio b* 3ducatio c* +údico -. d* Persuasio e* Gnform!tico -/. -.-. 3n el siguiente caso: =osé compr' un pantal'n después de er las im!genes publicitarias teleisias del referido art%culo. 3l rol cumplido por las im!genes en este caso es: -. a* informatio b* persuasio c* educatio -. d* lúdico e* intencional -B. -C.-B. +as im!genes de los diarios # reistas se basan en las magnitudes de: 0. 1. tiempo -. forma . moimiento 1. /. espacio . asunto -. on ciertas: . a* - # / b* 1 # c* / # d* 1 # e* # / /. .-C. 3n los spot sobre publicidad teleisia )"ue subliminalmente manipulan nuestros gustos* estamos frente a un tipo de comunicaci'n: . a* Audioisual T colectia T rec%proca . b* Audioisual T social T &ori$ontal B. c* nilateral T interpersonal T &ori$ontal C. d* Priada T interpersonal T social /0. e* Pública T ertical T ling5%stica # no erbal /1. /-.0. 3spectamos el siguiente %deo: “+a boca del lobo(, producida por el grupo “>&as"ui(, la cinta muestra la matan$a perpetrada por un comando militar, en el año de 1CB, contra campesinos inermes de la sierra del departamento de A#acuc&o. /. 4elacione correctamente los componentes de esta situaci'n comunicatia. //. 1. Pel%cula, receptor de teleisi'n a. 4eferente /. -. +uc&a contrasubersia b. >anal /. . 9rupo “>&as"ui( c. Iuente /. /. +engua e im!genes d. ?ensa;e
/B.
. 9enocidio en la sierra peruana e. >'digo /C. +a alternatia correcta esta en: 0.a* 1c, e, ab* c, /e, 1b c* 1b, -a, c 1.d* -a, c, /b e* 1b, d, c -. 6>6. 6>7. B. C. 0. 1. -. . 1. -. .
. 6>4.( E % C ;E 4 > E 6 D 7E &C ' D (@ ((E (% (;D (4 C (> C (6 C (7 (& (' A %@ D %( C %%D %; D %4 D %> D %6 D %7 %& A E %' ;@ . /. . . . B. C. 0.. . /.
676. 2ICIO0 DEL LENGUAJE 677.
1. De los siguientes enunciados sobre icios del B. D. 1b,-d,a,/c,e 3. lengua;e: 1d,-b,a,/c,e 1. Eoda palabra "ue proiene de otra B/. lengua # es empleada en una sintaxis /. Dos amigos se encuentran en el c&at # castellana es considerada un icio. mantienen la siguiente conersaci'n: "85. osito@cariñosoA)otmail.com? -. e materiali$an s'lo en el &abla popular # colo"uial de nuestra lengua. B. olassssssssssssssssssssssssssssssss . 3l niel sint!ctico determina la s clasificaci'n de los icios del lengua;e. B. Fe las flaSas tan " speran la respuesta /. e pueden apreciar en la forma de &ablar de lo S te di;e la es pasada pa er " le dean o de escribir de algunas personas. permixo # enton Somo acemosO "88. eses!erado@2$@22A)otmail.com? . Dan imprecisi'n a la expresi'n oral o escrita. BC. Ha pex enton diles pex &a la ora S ellas B.on ciertos: puedan pex pa ir a er la peli al cine pex # A. 1, -, . 1, -, / >. 'lo / D. , /, tempranito no m!s. Ea bien pex pa " 3. 1, /, tooooooo $alga $en$a$ional sipO C. C0. +os icios "ue se &an cometido son: -. Al presentar las siguientes oraciones: C1. 1. >oprolalia . 1. 3s necesario decirle "ue necesitas ese >atacresis dinero #a "ue es mu# grande tu C-. -. ?etaplasmo B. necesidad. Anfibolog%a -. Ee &e dic&o "ue tengas cuidado, no te C. . arbarismo C. olecismo a#as a trompe$ar # rompas los platos C/. /. Acortamiento 10. nueos. Anacoluto . Agora debemos salir adelante prestando C. . onsonete 11. muc&a atenci'n pa no e"uiocarnos de Arca%smo nueo. C. . ?uletilla 1-. /. 'lo a los mas nesecitados dios les 9erundismo a#udar!. C. on ciertas: A* 1,-,,,,,C D. . abemos de "ue tú eres la me;or de -,,,,B,C,10,1todas # nadie puede ganarte. . 1,,/,,,10,11 3. 1,,,,10,11,1B0. e &a cometido barbarismo en: >. -,,/,,,,C A. -, / . , /, >. 'lo 1 D. 1, -, . 3n las oraciones dadas se &a subra#ado las 3. -,,/ palabras "ue incurren en icios # se &a B1. colocado la clase a las "ue corresponden: . Dado: 1.3sto# mu# emocionada pues &o# ia;amos en la 1.+a aurea alma &a amado a alguien a;eno a sus noc&e a Are"uipa. )olecismo* sentimientos. -.4aúl io a =orge "ue salud' a Irancisco cuando -.=uana reclamaba incesante por la &onra de su sal%a de su casa.)Anfibolog%a* &ermana pero después de muc&o tiempo .u enamorado result' ser todo un fuer$udo. se dio cuenta de "ue #a estaba perdida. )arbarismo* .A m% me &an dic&o de "ue Dios est! en todas /.3sto# segura de "ue eres mu# inteligente. pero atiende s'lo en la capital. )De"ue%smo* /. eremos la pare;a "ue al cocinar los deliciosos .?e tra;eron muc&os regalos para m%. pota;es los ;ugadores no tienen "ue )>atacresis* temer a nadie. CB. on correctas: .3lla es una demoledora para &ablar con los A. -,,/ . 1,, >. 'lo D. 1,-,/ 3. initados. 1,-, a. Gmpropiedad b. >acofon%a CC. c. Anacoluto d. . e &a empleado galicismos: Anfibolog%a 1.?e gusta muc&o tu forma de estir es mu# c&ic. e. olecismo -.3speremos a las c&icas "ue se &an ido a B-. +a relaci'n correcta es: retocar al toilette. A.1a,-e,b,/c,d .1d,-c,a,/b,e >. .7o# es el debut de tu &ermano. 1b,-d,e,/c,a /.Eomaré un poco de aire en el &all.
1. -. . /. .
.+legaron a anotar el gol por el corner "ue &icieron. 00. on ciertas: A. 1,-, . ,/, >. 'lo D. 1,/, 3. -,,/ 01. . on oraciones en las "ue se &a cometido de"ue%smo: 1.e &ab%a enterado de "ue tú siempre le ment%as. -.Pienso de "ue es un buen candidato a la presidencia. .>reo de "ue es me;or no &ablar del tema. /.ab%as de "ue era el ganador del concurso. .e dio cuenta de "ue tú #a lo sab%as. 0-. on ciertas: A. -,,/ . ,/, >. 1,-, D. 1,/, 3. 1 # 0. B. Dada las oraciones: +a montaña parec%a inase"uible para los escaladores. Debemos examinar el tema con profundidad. 3l amor es una magia, una simple fantas%a. +a polic%a incaut' dos Silos de droga. 3s un endedor agresio por eso logra sus 0/. metas. 0. e presenta impropiedad en: A. 1,, . 1,-, >. # D. 1 # 3. ,/, 0. C. De los siguientes e;emplos: 1.?i padre sufre de diabetis # tiene "ue pasar su control peri'dicamente. -.3n el aereopuerto nos dieron muc&a informaci'n tur%stica. .3sto# leendo las últimas noticias. /.3sto# lo"uito de amor por ti. .Para "ue lo tengas bien claro # no te "uede dudas. 0. Presentan barbarismo en: A. # . 1,-, >. 1,/, D. ,/, 3. 1, , 0B. 10. De las palabras subra#adas en los siguientes 0C. e;emplos: 1.8ino en puntillas para "ue nadie lo pillara. -.on muc&os los puntos por dilucidar en esta mañana. .6o acostumbro gritar as% pero fue necesario. /.3s tan bueno "ue lo &i$o de gratis. .e sinti' abandonado de todos. 10. >orresponden a icios sint!cticos: A. 1,, . 1,/, >. # D. 1 # 3. ,/, 11. 11. De los siguientes e;emplos:
1.?añana compraré prensa amarilla para anali$ar todos los errores "ue cometen. -.+eeré a ?ario 8argas +losa dado "ue es un premio 6obel. .Eomaremos muc&o "u!"uer para estar fuerte # sano. /.+a lec&e deslactosada es la "ue prefiero por"ue no me genera malestar. .+os cepillos de dientes #a estaban mu# usados. 1-. e &a cometido el icio genérico en: A. 1,-, . ,/, >. 'lo 1 # D. 1,/, 3. -,,/ 1. 1-. De los siguientes e;emplos: 1.>amin' pateando la pelota después de salir de sus clases en el colegio. -.Gdentifica pintando las partes del cuerpo &umano en el siguiente gr!fico. .e "uem' con agua &iriendo. /.alta riendo feli$ por el aumento de sueldo. .aluda leantando la mano a sus compañeros. 1/. e &a cometido gerundismo en: A. -,, . ,/, >. 'lo - D. 1,/, 3. 1,,/ 1. 1. 3n el siguiente fragmento: “7o# a sido un d%a mu# especial por"ue todos los asuntos &an "uedado fini"uitados entre nosotros # o;al! #a nadies podr!n relacionarnos por eso antes "ue nada "uiero decirte "ue esto# mu# feli$ por ti # por m%.( 3l número icios del lengua;e cometidos es: 1. A. . >. / D. 3. 1/. Dada las siguientes oraciones: 1. u rutina diaria era salir a correr arios minutos por el par"ue "ue est! cerca a su casa. -. +os muertos ;am!s saldr!n de sus tumbas as% "ue no &a# "ue tenerles miedo. . +uis tuo "ue ir en persona para poder solucionar el problema "ue gener' su &ermano. /. 3l ai'n olaba por los aires a gran elocidad # todos lo obseraban at'nitos. . 3s necesario utili$ar limpiador para "uitar esas &orribles manc&as. 1. Presentan redundancia: A. 1, -, . 1, , / >. 'lo - D. , /, 3. 1, /, 1B. 1. De los siguientes e;emplos: 1. Ho le di;e "ue todo estar%a bien # le di;e "ue no se preocupe m!s, le di;e "ue eso ten%a soluci'n.
-. Pues debes pensar bien en lo "ue &aces pues podr%a traerte muc&os problemas pues tú sabes "ue as% puede ser. . Jue tú no sab%as nadaO Jue eso es imposible por"ue todo el mundo comentaba lo "ue pas'. /. Juiere para "ue te puedan "uerer a ti si as% lo realmente "uieres. . Ha pues todo debe salir bien #a pues as% &emos "uedado # #a pues nos eremos en la noc&e. 1C. Presentan muletilla: A. -,,/ . ,/, >. 1,-, D. 1,-, 3. 1 # -0. 1. on oraciones en las "ue se &a empleado neologismos: 1. Eodo lo as% r!pido por"ue estaba a full con el traba;o diurno. -. 7a creado su propia p!gina eb para promocionar sus productos de limpie$a. . 3staba mu# estresado por eso renegaba todo el tiempo contigo. /. +as cartas llegaron sin contratiempo a su destino. . u curriculum no fue entregado a tiempo por eso no obtuo el punta;e. -1. on ciertos: A. -,, . 1,-, >. # D. - # 3. 1,/, --. 1. Dada las siguientes afirmaciones: 1. 3l anacoluto no permite comprender el texto dado. -. >uando las personas no encuentran las palabras apropiadas para expresarse, generalmente, recurren al uso de muletillas. . +os criterios sint!cticos, fonéticos # morfol'gicos nos permiten identificar clases de icios. /. +os icios pueden identificarse en el &abla de determinadas regiones. . >atacresis puede dar en el plano morfol'gico. -. on ciertas: A. -,,/ . 1,-, >. olo D. ,/, 3. ,/, -/. 1B. Dado los siguientes e;emplos: 1. ?i t%o #a descansa en pe$ # se lo merece. -. 8alora bien todo lo "ue alen las acciones "ue reali$as d%a a d%a por"ue son mu# aliosas.
. 3s necesario tomar muc&a agua #a "ue el agua impide "ue el niño e des&idrate al perder agua en su organismo. /. Ho me uelo loca si te eo pasar # no resistir%a i te as a otro lugar. . 8amos a pintar toda la casa con pintura de ese color aun"ue el pintor diga "ue no "uedar! bien pintada as%. -. Demuestra pobre$a léxica en: A. 1,, . 1,-, >.-, # D. 1 # 3. ,/, -. 1C. De las siguientes oraciones: 1. e sent' en el pollo # esper' "ue llegara el amanecer para contemplarlo con alegr%a. -. +os pre;uicios causados por a"uel incendio son econ'micamente incalculables. . Profesora, tengo una &esitaci'n mu# grande, NPodr%a usted a#udarmeO /. 3l cesto de ropa sucia lo llearon a la laander%a &o# por la mañana. . +es tra;eron todo lo "ue necesitaban para poder traba;ar tran"uilos. -. e &a empleado catacresis: A. 1,, . 1,-, >. # D. 1 # 3. ,/, -B. -0. De los siguientes e;emplos: 1. Eú eras la mitad de mi alma # lo debo reconocer. -. +a creo todo lo "ue usted me dice. . Xl la di;o "ue todo el traba;o estar%a terminado para la exposici'n de mañana. /. Para "ue todo sala bien la tar;o a sus compañeras lo m!s r!pido posible. . +a alor' # respet' como su me;or amiga "ue es, pese a todo lo ocurrido. -C. 3xiste la%smo en: A. 1,-, . ,/, >. 'lo D. 1,/, 3. -,,/ 0. -1. Dada las siguientes oraciones: 1. Eomen asiento por faor. -. Debemos engrapar todos los comunicados en sus cuadernos. . 3mbarr' toda la casa # su madre se molest' muc&o por eso. /. Dea uted los e;emplos pertinentes. . Eodos sus necesidades se &an satisfacido sin lugar a dudas. 1. e &a cometido icios ling5%sticos en: A. # . -,, >. 1,/, D. ,/, 3. 1, , -. --. Dada las siguientes oraciones:
1. +a rata mac&o se paseaba como Pedro por su casa. -. +a a$úcar consumida excesiamente puede significar un riesgo para tu salud. . +a mar se mostraba rebelde ante la presencia de los eraneantes. /. +a ingeniera anali$aba los planos de a"uella construcci'n. . +os omnibuses an a una gran elocidad. . 7an sido construidas correctamente: A. 1,, . 1,-, >.-, # / D. 1 # 3. ,/, /. -. Dada las siguientes oraciones: 1. 3+ drag'n # el caballero pelearon &asta casi agotar sus fuer$as. -. na bandada de golondrinas surcaron el cielo anunciando la primaera . Eras aterri$ar en el nueo planeta, 3duardo # Daniel trope$' con los restos de una gran ciudad. /. ?i &ermana, tu prima # #o ir!n a un restaurante campestre el domingo. . +a profesora # los niños fueron perseguidos por el en;ambre de abe;as. . 7a# discordancia en: //. 74>. 746. 747. /B. 74'. 7>@. 7>(. -. . /. . .
77(.
A. 1,, . 1,-, >.-, # D. # / 3. ,/, . -/. +as siguientes oraciones se &an construido err'neamente, corr%gela # escribe la clase de icio "ue se &a cometido. . 1. >uando est! nerioso la lengua se le enrieda. B. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ -. é "ue te doldr! pero es necesario. C. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ . e reunieron entre colegas # camaradas. /0. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ /. A&ora mesmo le en%o lo "ui mi pidi'. /1. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ . +a clonaci'n en seres &umanos es un tema controersial. /-. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ . Eomaremos lec&e de aca pasteuri$ada. /. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ ^^^^^^^^^^ . B. C. 0. 1. -. . /. . . . B. C.
77@. EL EWO
(. Co,esi9n es la propiedad del texto "ue: -. 1. determina la articulaci'n gramatical del texto. . -. define el asunto del texto. /. . Permite "ue el texto sea !lido sem!nticamente. . /. Eiene "ue er con la morfosintaxis textual. . . Articula los elementos microestructurales de un texto. . on ciertas: B.A* 1, / # * 1, - # >* / # D* , / # 3* - # C. %. +os pronombres # aderbios originan an3oras, como referencias endof'ricas. Gdentifica cuantas se &an empleado en el texto siguiente: 7&@. )0ose*adaente/ Wa$ier epeK9 s# relato las ariposas #e re$olotean cerca de is o+os e olestan estas. sin e!ar*o/ no e ipedan o!ser$ar a los enei*os " contarlos? B1. A* * >* D* / 3* B-. ;. Para "ue el texto "ue leas tenga adec#aci9n, deber%as B. 1* saber ordenar las partes del discurso. B/. -* emplear las expresiones ling5%sticas apropiadas a la situaci'n comunicatia. B. * usar los registros socioling5%sticos en funci'n de tus interlocutores. B. /* articular apropiadamente las referencias en las oraciones. B. * mantener un niel de formalidad o informalidad en el discurso. BB. A* 1, -, ,/ * 1,- H >* , /, BC. D* -, , 3* 1, -, H C0. 4. “Las c,icas #e lle$aron *#itarras/ *ritaron por#e esta!an altrec,as(, el error de co&erencia textual se produ;o por. A* Ialta de congruencia en las ideas. * >ontradicci'n en el contenido de la macroestructura. >* Gnadecuaci'n del lengua;e. D* +a ambig5edad del sentido. 3* +a falta de concordancia. C1. 7'%. 0/. Anali$a el texto siguiente e identifica las 43I3436>GA E3LEA+3 empleadas: 7';.)All $i dos c#adros de odesto taa5o el priero representa!a a #n *r#po de +9$enes est#diantes #e ,a!an sido detenidos coo pres#ntos )terroristas/ " el otro/ a #na copa5a de +9$enes soldados/ ep#5ando s#s AL0? C/. >. 3n este texto: C. “Dos c#adros( es referencia MM.. de los pronombres “el primero( # “el otro(. >ompleta el enunciado: C. A* Anaf'rica * 7iper'nima
C. >* 7ip'nima D* 3l%ptica CB. 3* >ataf'rica CC. 6. 3n el texto &@@.)Dis3r#t- de is $acaciones en t# copa5a " la de s#s ai*os. 2ol$ios ac antes de lo pre$isto?. B01.+os ad;etios posesios # los aderbios empleados son referencias 1. anaf'ricas . >ataf'ricas /. contextuales -. exof'ricas, . de%cticas. B0-. F6 >G34EA: B0. A* Eodas * 1, # >* -, # / B0/. D* -, / # 3* , / # B0. 7. )odos sa!eos #e la desi*#aldad social es #n si*no de la in+#sticia de este sistea capitalista TT../ act#eos conscienteente para corre*irla?. 3n el texto precedente, ué conectores de consecuencia deber%as emplear: B0. 1. por"ue -. en cambio . entonces B0. /. por ello . de modo "ue B0B. F6 >G34EA: B0C. A* 1, # / * 1, # >* 1, - # B10. D* , / # 3* -, , / # B11. &. 3n el texto: )Nadie i*nora #e $i$ios en #n sistea social in+#sto/ desi*#al " eausa * >ondici'n >* >onsecuencia B1/. D* Adici'n 3* ecuencia B1. '. 3n todo texto se puede distinguir dos tipos de informaci'n@ el MMM, "ue es lo #a conocido por el receptor # el MMMM, "ue es lo realmente nueo. B1. >F?P+3EA +A F4A>GW6: B1. A* tema T t'pico * rema T comentario B1B. >* rema T tema D* comentario T t'pico B1C. 3* tema T rema B-0. (@. )El a*isterio se ani3est9 con o$iliKaciones en rec,aKo contra el a*ro a#ento de treinta soles #e el *o!ierno les lanK9. ras la ani3estaci9n pac3ica/ los docentes radicaliKarn s# ,#el*a si es #e no les increentan lo re#erido? B-1.+as palabras subra#adas son, respectiamente, elementos de co&esi'n llamados: B--. 1. An!fora -. >at!fora . 3lipsis B-. /. ustituci'n léxica . 6ominali$aci'n B-/. F6 >G34EA: B-. A*1 # * # 1 >* # B-. D* # 3* # / B-.
((. 3n la expresi'n )a le ,a!aos dic,o a Diana/ #e a#/ con nosotros/ en este Centro/ ele$ara s# potencial acad-ico.? B-B. 3l aderbio empleado es: B-C. A* Anaf'rico * cataf'rico B0. >* 3l%ptico D* ustituto léxico B1. 3* 6ominali$aci'n B-. (%. 3n el texto: B. )El t- es #n ar!#sto de pe#e5as diensiones/ propio de c,ina. Las #+eres " los ni5os se encar*an de s# recolecci9n. L#e*o/ ,acen secar las ,o+as. A contin#aci9n las eten en *randes c#-$anos(. B/. Acerca de las palabras subra#adas afirmamos: B. A* Ambas son an!foras de “té( B. * on sustitutos léxicos B. >* “+as( es cat!fora de “grandes cuéanos( BB. D* u( es cat!fora de la palabra “té( BC. 3* “e( mantiene relaci'n anaf'rica con “mu;eres # niños( B/0. (;. 3n el siguiente texto: &4(.)En oto5o lle*#- a la aldea/ a, 3#i asaltado por los rec#erdos s9lo pens- en Mer"/ en la posi!ilidad de $ol$er a $erla en cierta 3ora/ s9lo $i$ por ella.? B/-.+as an!foras presenten son: B/. A* 6inguno * no >* Dos B//. D* Eres 3* >uatro B/. (4. )La pala!ra responde a ,ec,os. M#estra el aso!ro ante las cosas. Nace de #n desc#!riiento de ellos(. B/. 3l texto anterior inclu#e: B/. A* Dos elipsis # una an!fora * Eres an!foras B/B. >* Dos cat!foras D* na sustituci'n léxica B/C. 3* na elipsis B0. (>. 3n la expresi'n: &>(.)Al epeKar a realiKar las trans3#siones de san*re/ los especialistas o!ser$aron #e #nas tenan s tenan -* sangre 2 éxito B. D* obseraron pacientes B. 3* transfusiones T alteraciones BB. (6. )e cond#cir- ,asta all/ tia a/ ,asta la issia N#e$a Ha!ana entonces entenders #e la 3elicidad es #na realidad palpa!le/ all/ en La erla del Cari!e.( BC. 3l texto precedente contiene:
B0. 1. An!foras
-. >at!foras
B1. /. Per%frasis B-. on correctas: B. A* 1, #
. 6ominali$aciones * -, #
.
3lipsis
>* 1, -, # /
B/. D* 1, - # 3* -, , / # B. (7. 3n el texto: &66.)Est el doctor en s# cons#ltorio. Entra la en3erera " le dice &67. Doctor/ doctor/ el paciente #e #sted aca!a de dar de alta/ ca"9 #erto al 3rente de la clnica. &6&.0ereno/ el disc#ti!le discp#lo de Galeno pre*#nta &6'. 8 ca"9 con la 3rente ,acia la calle: &7@. 0 &7(. #es $olt-elo/ para #e crean #e i!a entrandoS = le ordena a la s#sodic,a.? B-. 3l 6 de referencias # sustitutos es de: B. A* 1 * 1/ >* 1 D*11 3* 1(&. obre los te* -, , / BB1. D* 1, /, 3* /, -, ('. 3n el texto siguiente, identifica "ué recursos de co&esi'n cumplen las palabras subra#adas: &&%. )0tep,en D-dal#s apo"9 los !raKos en el reate de la escalera " ir9 3raente a#ella cara #e le !endeca. &&;. #cV M#lli*an a5adi9 en tono de predicador or#e esto/ o, aados carsios/ es lo *en#inaente cristiano c#erpo " ala " san*re " lla*as.? BB/. A. 3l pronombre “"ue( mantiene relaci'n cataf'rica con “cara(. BB. . 3l pronominal “le( tiene como cat!fora a “. ?ulligan(. BB. >. “Jue( # “le( son referencias de%cticas. BB. D. 3l pronombre “esto( es cat!fora de “cuerpo, # alma,etc.(. BBB. 3. +a con;unci'n “por"ue( es un conector de consecuencia. &&'. %@. N3n cu!l de las situaciones siguientes mane;amos un discurso con re*istro # ni$el de lengua adecuadosO: -
Dialogo cotidiano: colo"uial T formal. * 3xposici'n de un tema: culto T informal. >* 6arraci'n deportia en E8: colo"uial T formal. D* Declaraci'n de amor: culto T informal. 3* 6oticia, diario “>&esu(: ulgar Tformal. BC0. %(. )En #n ,ospital londinense/ sale el *inec9lo*o de la sala de partos " se diri*e al r#!io padre #e espera la noticia del al#!raiento Lo 3elicito/ se5or ,an sido #intilliKos. A#/ es #n caso eat!fora T an!fora T sustituto T an!fora. * An!fora T proforma T sustituto T cat!fora. >* 3lipsis T >at!fora T &iper'nimo T an!fora. D* >at!fora T De%ctico T per%frasis T an!fora. 3* An!fora T An!fora T &iper'nimo T an!fora. BC-. %%. N3n cu!l de los enunciados no &emos empleado noinaliKaciones: C00. C01. '@%. C0. C0/. C0. C0. C0. C0B. C0C. C10. C11. C1-. C1. C1/. C1. C1. C1. C1B. C1C. C-0. '%(. C--. C-. C-/. C-. C-. C-. C-B. C-C. C0. C1. C-. -
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A* i estudias sin un orden, terminaras abrumado@ necesitas estudiar con un método. * >uba, la Perla el >aribe, persiste en su conducta reolucionaria@ el persistir as%, la &ace m!s admirable. >* +os niños bailaron mu# bien en la final de ?arinera@ su arte encandilo a la concurrencia. D* Eraba;an los patriotas por un Perú 6ueo: es el único traba;o alioso. 3* Diserto para un público &eterogéneo@ por eso fue tan aplaudida su disertaci'n. %;. 6adia le replica a su * 3l ad;etio “tus( se relaciona cataf'ricamente con fotograf%as. D* All% # a&ora son de%cticos sin referencia textual %4. on categor%as de superestructuras narratias: BC. A* Gntroducci'n T complicaci'n2 resoluci'n BC. * Problemati$aci'n T nudo 2 desenlace BC. >* Eesis2 fundamentaci'n2conclusi'n BCB. D* Gntroducci'n2 >uerpo T conclusi'n. BCC. 3* Proposici'n2 confirmaci'n2cierre C. ';4. ';>. ';6. ';7. ';&. ';'. '4@. '4(. '4%. '4;. '44. '4>. C/. C/. '4&. '4'. '>@. '>(. '>%. '>;. '>4. '>>. '>6. '>7. '>&. '>'. '6@. '6(. '6%. '6;. '64. '6>.
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