PREGUNTAS MODULO 04 MECANICA DE SUELOS BALOTARIO
1. ¿CUÁL ¿CUÁL ES LA METODOLO METODOLOGÍA GÍA DE DE UN ESTUDIO ESTUDIO GEOTÉCNICO GEOTÉCNICO? ? EXPLICAR EXPLICAR CADA COMPONENTE a. Recop Recopililaci aci! ! "e "e i!#o$ i!#o$%ac %aci! i!&& - 'i"$olo()a. - Geolo()a. - Si*%ici"a". - Topo($a#)a+ e,c. -. Reco! Reco!oci oci%ie %ie!,o !,o (eol (eol(ic (ico o "e *i,io& *i,io& - I!,e$p$e,aci! "el o$i(e! #o$%aci! "e */elo* - E0al/aci! (eolo()a - I!,e$p$e,aci! "e po*i-le* co!"icio!e* "el */-*/elo c. Pla!i#ic Pla!i#icaci aci! ! "e "e la la eplo eplo$aci $aci! ! %/e*,$eo %/e*,$eo - U-ica$ c/a!,i#ica$ el !2%e$o "e *o!"a3e* - Op,i%i4a$ el %/e*,$eo ". E3ec/ E3ec/ci ci! ! "e la eplo eplo$ac $aci i! ! %/e*,$e %/e*,$eo o - E3ec/ci! "e *o!"a3e* - O-,e!ci! "e %/e*,$a* "i*,/$-a"a* e i!al,e$a"a* i!al,e$a"a* e. E3ec/ E3ec/ci ci! ! "e e!*a e!*ao* o* la-o$ la-o$a,o a,o$io $io - Pa$a la "e,e$%i!aci! "e lo* pa$5%e,$o* "e lo* %a,e$iale* #. I!,e$ I!,e$p$e p$e,ac ,aci i! ! "e la i!0e i!0e*,i *,i(ac (aci i! ! (eo,6c (eo,6c!ic !ica a - E0al/aci! "e lo* "a,o* "e ca%po la-o$a,o$io (. A!5li A!5li*i *i** "i*e "i*e7o 7o (eo, (eo,6c! 6c!ico ico 8. ¿CUÁLES ¿CUÁLES SON LOS LOS SUELOS SUELOS PRO9LEMÁ PRO9LEMÁTICOS TICOS? ? EXPLICAR EXPLICAR CADA CADA UNO •
S/elo* epa!*i0o*& So! a:/ello* :/e ,ie!e! la p$opie"a" "e epa!"i$*e "e-i"o a ca%-io* e! */ co!,e!i"o "e ;/%e"a". E*,e p$oce*o i!0ol/c$a ($a!"e* ca%-io* 0ol/%6,$ico* (e!e$a!"o e*#/e$4o* co!*i"e$a-le*. co!*i"e$a-le*. •
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S/elo* colap*a-le*& /! */elo colap*a-le co! el co!,e!i"o !a,/$al "e a(/a+ p/e"e *opo$,a$ *opo$,a$ la ca$(a :/e le ,$a!*%i,e /!a /!a e*,$/c,/$a "a"a co! /! a*e!,a%ie!,o i!*i(!i#ica!,e+ pe$o c/a!"o e*,e */elo i!c$e%e!,a el co!,e!i"o "e a(/a */ 0ol/%e! p/e"e "i*%i!/i$ $5pi"a *i(! *i(!i#i#ic ica, a,i0 i0a% a%e! e!,e ,e.. Ca/* Ca/*a! a!"o "o a*e! a*e!,a ,a%i %ie! e!,o ,o** co!* co!*i" i"e$ e$aa-le le** a la ci%e!,aci!. ci%e!,aci!. La %a(!i,/" "e "e a*e!,a%ie!,o a*e!,a%ie!,o "epe!"e "e la $elaci! "e 0ac)o* i!icial el e*pe*o$ "el */elo colap*a-le+ la %a(!i,/" "e la* p$e*io!e* aplica"a* po$ la ci%e!,aci!.
S/elo* "i*pe$*i0o*& "i*pe$*i0o*& son aquel l os que porl a nat ur al eza de su mi ner al ogí ayl aquí mi c adelaguaenels uel o,s ons us c ept i bl esa
l as epar ac i óndel aspar t í c ul asi ndi v i dual es yal apos t er i orer os i ón at r av ésdegr i et asenel s uel obaj ol afi l t r ac i óndefl uj os . •
•
S/elo* o$(5!ico*<.*o! */elo* :/e "e-i"o a */ ($a! co%p$e!*i-ili"a" -a3o e*#/e$4o co$,a!,e co!"/ce a *e$io* p$o-le%a* "e i!e*,a-ili"a" a*e!,a%ie!,o. Relle!o* *a!i,a$io*& *o! */elo* :/e e! pa$,e "e */ co%po*ici! *e e!c/e!,$a "e*ec;o* =-a*/$a>
. ¿CUÁLES SON LOS E@ECTOS LOCALES DE SITIO EN SUELOS? EXPLICAR CADA UNO •
@e!%e!o "e lic/aci! e! */elo*& e* la Per d i d ad r a má t i c ad e Re s i s t e nc i ad eb i d oa li n c r e me nt od ep r e s i ó nd ep or o sb aj o c o ndi c i on esd ec ar g ano–dr e na da . L asCar g ass í s mi c a si nd uc e nl i c ua ci ó ne nar e nasyl i moss uel t o s ys a t ur ados . •
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De!*i#icaci! "e */elo*& E*,e #e!%e!o *e p$o"/ce po$ e#ec,o "el $eaco%o"o "e la* pa$,)c/la* "e */elo+ oca*io!a!"o "e e*,a %a!e$a a*e!,a%ie!,o* e! la* e*,$/c,/$a*.
A%pli#icaci! *)*%ica& e*,e coe#icie!,e=C8.B=TPT> CF8.B>+ SE INTERPRETA COMO EL @ACTOR DE AMPLI@ICACION DE LA RESPUETA ESTRUCTURAL RESPECTO ALA ACELERACION EN EL SUELO. De*li4a%ie!,o* i!"/ci"o* po$ *i*%o*& *e cla*i#ica e! co!3/!,o*& - De*li4a%ie!,o* co;e$e!,e*& *l/%p* "e $oca o */elo "e*li4a%ie!,o e! -lo:/e*. - De*li4a%ie!,o* "i*($e(a"o*& ca)"a* "e -lo:/e* a0ala!c;a* "e $oca* o */elo*. - @l/3o "e "e,$i,o* e,e!*io!e* la,e$ale* a*ocia"o* a la lic/aci! "e */elo*.
. DE@INA SUELOS EXPANSIHOS. So! a:/ello* :/e ,ie!e! la p$opie"a" "e epa!"i$*e "e-i"o a ca%-io* e! */ co!,e!i"o "e ;/%e"a". E*,e p$oce*o i!0ol/c$a ($a!"e* ca%-io* 0ol/%6,$ico* (e!e$a!"o e*#/e$4o* co!*i"e$a-le*. B. ¿UE ALTERNATIHAS DE SOLUCIJN SE PUEDEN PLANTEAR ANTE LA PRESENCIA DE SUELOS EXPANSIHOS? • • • • •
Ree%pla4o "e */elo Ci%e!,aci! #lo,a!,e Pilo,e* eca0a"o* P$e ;/%e"eci%ie!,o 9a$$e$a* "e ;/%e"a" 0e$,icale*
• • •
Co$,i!a* "e i!ecci! "e /!a %e4cla "e li%o* ce!i4a* 0ol5,ile* Geo %e%-$a!a* E*,a-ili4aci! :/)%ica& co! ce%e!,o+ co! cal+ co! ce!i4a* 0ol5,ile*+ co! co%po!e!,e* o$(5!ico* =$e*i!a*>
K. ¿UE ENTIENDE POR DENSI@ICACIJN DE SUELOS? E*,e #e!%e!o *e p$o"/ce po$ e#ec,o "el $eaco%o"o "e la* pa$,)c/la* "e */elo+ oca*io!a!"o "e e*,a %a!e$a a*e!,a%ie!,o* e! la* e*,$/c,/$a*. . ¿UE @ACTORES DE9EN DE TENERSE EN SELECCCIONAR EL TIPO DE MURO DE CONTENCION? • • • • • • • •
CUENTA
PARA
La locali4aci! "el %/$o "e co!,e!ci!. Al,/$a "e la e*,$/c,/$a p$op/e*,a ,opo($a#)a $e*/l,a!,e. Co!"icio!e* "el ,e$$e!o !i0el #$e5,ico ei*,e!,e. Di*po!i-ili"a" "e %a,e$iale*. Tie%po "i*po!i-le pa$a la e3ec/ci!. Apa$ie!cia. Hi"a 2,il. Ma!,e!i%ie!,o.
. ¿UE ENSAOS SE REALIAN PARA DETERMINAR LA RESISTENCIA AL CORTE? ENSAOS DE LA9ORATORIO co$,e "i$ec,o co%p$e*i! aial co%p$e*i! !o co!*oli"a"a co!*oli"aci! i*o,$pica ENSAO INSITU *p, cp, e!*ao "e co$,e "i$ec,o e!*ao "e co$,e "i$ec,o i!*i,/ • • • •
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. TIPOS DE ENSAOS TRIAXIALES. EXPLICAR CADA UNO •
No co!*oli"a"o+ !o "$e!a"o =UU>& -construcción rápida en arcillas blandas. -análisis al fnal de la construcción de presas de tierras. E! e*,e ,ipo "e p$/e-a !o *e pe$%i,e e! !i!(/!a e,apa la co!*oli"aci! "e la %/e*,$a. La 05l0/la "e co%/!icaci! e!,$e el e*p6ci%e! la -/$e,a pe$%a!ece *ie%p$e ce$$a"a i%pi"ie!"o el "$e!a3e. E! p$i%e$ l/(a$+ *e aplica al e*p6ci%e! /!a p$e*i! ;i"$o*,5,ica "e i!%e"ia,o+ *e #alla el */elo co! la aplicaci! $5pi"a "e la ca$(a aial. Lo* e*#/e$4o* e#ec,i0o* e! e*,a p$/e-a !o *e co!oce! -ie!. El e!*ao UU e* /*/al%e!,e lle0a"o a ca-o *o-$e e*pec)%e!e* "e a$cilla+ e!%a$ca!"o la $eali4aci! "el e!*ao "e!,$o "el co!cep,o "e $e*i*,e!cia pa$a */elo* co;e*i0o* *a,/$a"o*+ e! "o!"e *e ep$e*a! lo* $e*/l,a"o* e! ,6$%i!o* "e e*#/e$4o* ,o,ale*. La e!0ol0e!,e "e #alla
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pa$a lo* c$i,e$io* "e Mo;$ "el e*#/e$4o ,o,al *e co!0ie$,e e! /!a l)!ea ;o$i4o!,al+ co! /!a co!"ici! "e Q =5!(/lo "e #$icci!> # C/+ *ie!"o C/ la $e*i*,e!cia al co$,a!,e !o "$e!a"a+ la c/al e* i(/al al $a"io "e lo* c)$c/lo* "e Mo;$. Co!*oli"a"o "$e!a"o =CD>& - Co!*,$/cci! e! a$e!a*. - Co!*,$/cci! le!,a e! a$cilla*. - A!5li*i* e! el e*,a"o "e i!#il,$aci! co!*,a!,e e! p$e*a* "e ,ie$$a. La ca$ac,e$)*,ica #/!"a%e!,al "e la p$/e-a e* :/e lo* e*#/e$4o* aplica"o* al e*p6ci%e! *o! e#ec,i0o*. P$i%e$a%e!,e *e aplica al */elo /!a p$e*i! ;i"$o*,5,ica+ %a!,e!ie!"o a-ie$,a la 05l0/la "e co%/!icaci! co! la -/$e,a "e3a!"o ,$a!*c/$$i$ el ,ie%po !ece*a$io pa$a :/e ;aa co!*oli"aci! co%ple,a -a3o la p$e*i! ac,/a!,e. C/a!"o el e:/ili-$io e*,5,ico i!,e$!o *e ;aa $e*,a-leci"o+ ,o"a* la* #/e$4a* e,e$io$e* e*,a$5! ac,/a!"o *o-$e la #a*e *li"a "el */elo+ e* "eci$+ p$o"/ce! e*#/e$4o* e#ec,i0o*+ e! ,a!,o :/e lo* e*#/e$4o* !e/,$ale* e! el a(/a co$$e*po!"e! a la co!"ici! ;i"$o*,5,ica. La %/e*,$a *e lle0a a la #alla a co!,i!/aci! aplica!"o la ca$(a aial e! pe:/e7o* i!c$e%e!,o*+ ca"a /!o "e lo* c/ale* *e %a!,ie!e el ,ie%po !ece*a$io pa$a :/e la p$e*i! e! el a(/a+ e! ece*o "e la ;i"$o*,5,ica+ *e $e"/4ca a ce$o. Lo* e!*ao* co!*oli"a"o* "$e!a"o* *e /,ili4a! e*e!cial%e!,e e! */elo* ($a!/la$e* =a$e!a*>+ *i! e%-a$(o+ *e p/e"e aplica$ e! */elo* #i!o*+ pe$o lo* e!*ao* $e:/ie$e! ,ie%po* p$olo!(a"o* "el o$"e! "e *e%a!a*. Co!*oli"a"o+ !o "$e!a"o =CU>& - Co!*,$/cci! $5pi"a *o-$e a$cilla *o-$e co!*oli"a"a. - A!5li*i* "e "e*e%-al*e $5pi"o "e p$e*a* "e ,ie$$a. E! e*,e ,ipo "e p$/e-a+ el e*p6ci%e! *e co!*oli"a p$i%e$a%e!,e -a3o la p$e*i! ;i"$o*,5,ica a*) el e*#/e$4o lle(a a *e$ e#ec,i0o+ ac,/a!"o *o-$e la #a*e *li"a "el */elo. E! *e(/i"a+ la %/e*,$a *e lle0a a la #alla po$ /! $5pi"o i!c$e%e!,o "e la ca$(a aial+ "e %a!e$a :/e !o *e pe$%i,a ca%-io "e 0ol/%e!. El ;ec;o e*e!cial "e e*,e ,ipo "e p$/e-a e* el !o pe$%i,i$ !i!(/!a co!*oli"aci! a"icio!al "/$a!,e el pe$io"o "e #alla+ "e aplicaci! "e la ca$(a aial. E*,o *e lo($a #5cil%e!,e e! /!a c5%a$a "e co%p$e*i! ,$iaial ce$$a!"o la 05l0/la "e *ali"a "e la* pie"$a* po$o*a* a la -/$e,a.
E! la *e(/!"a e,apa "e /!a p$/e-a $5pi"a co!*oli"a"a po"$)a pe!*a$*e :/e ,o"o el e*#/e$4o "e*0ia"o$ #/e$a ,o%a"o po$ el a(/a "e lo* 0ac)o* "el */elo e! #o$%a "e p$e*i! !e/,$al+ ello !o oc/$$e a*) *e *a-e :/e pa$,e "e e*a p$e*i! aial e* ,o%a"a po$ la #a*e *li"a "el */elo+ *i! :/e ;a*,a la #ec;a+ *e ;aa! "il/ci"a"o po$ co%ple,o !i la "i*,$i-/ci! "e e*#/e$4o*+ !i la* $a4o!e* :/e lo (o-ie$!a!. De ;ec;o !o ;a !i!(/!a $a4! e! p$i!cipio pa$a :/e el e*#/e$4o "e*0ia"o$ *ea )!,e($a%e!,e ,o%a"o po$ el a(/a e! #o$%a "e p$e*i! !e/,$al+ *i la %/e*,$a e*,/0ie*e la,e$al%e!,e co!#i!a"a+ co%o el ca*o "e /!a p$/e-a "e co!*oli"aci!. El e!*ao CU =co!*oli"a"o *e $eali4a (e!e$al%e!,e co! %e"ici! "e la p$e*i! "e po$o* o !e/,$a co! el #i! "e "e,e$%i!a$ lo* pa$5%e,$o* "e CV QV e! ,6$%i!o* "e e*#/e$4o* ,o,ale* e*#/e$4o* e#ec,i0o*.
1. ¿TIPOS DE ESTRUCTURAS DE CONTENCION? EXPLICAR CADA UNO •
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M/$o %a*i0o $)(i"o& *o! e*,$/c,/$a* $)(i"a*+ (e!e$al%e!,e "e co!c$e,o+ la* c/ale* !o pe$%i,e! "e#o$%acio!e* i%po$,a!,e*. Se apoa! *o-$e */elo* co%pe,e!,e*. ,ipo*& co!c$e,o a$%a"o+ co!c$e,o *i%ple+ co!c$e,o ciclpeo. M/$o %a*i0o #lei-le& *e a"ap,a! a lo* %o0i%ie!,o*. S/ e#ec,i0i"a" "epe!"e "e */ pe*o "e la capaci"a" "e *opo$,a$ "e#o$%acio!e* i%po$,a!,e* *i! :/e *e $o%pa */ e*,$/c,/$a. Tipo*& (a0io!e*+ c$i-a*+ lla!,a*+ e%pe"$a"o*. S/elo $e#o$4a"o& e* /!a e*,$/c,/$a "e co!,e!ci! co!*,i,/i"a po$ */elo co%pac,a"o ele%e!,o* "e $e#/e$4o* $e*i*,e!,e a la ,$acci! :/e 3/!,o* #o$%a! /! -lo:/e "e */elo ;o%o(6!eo :/e ,$a-a3a co%o /!a e*,$/c,/$a "e ($a0e"a". So! e*,$/c,/$a* capace* "e $e,e!e$ e*,a-ili4a$ ,al/"e*. Co!*,i,/i"o "e la co%-i!aci! "e 8 %a,e$iale*& < */elo+ co! capaci"a" "e $e*i*,e!cia a la co%p$e!*i!. < ele%e!,o* "e $e#/e$4o& (e!e$al%e!,e (eo*i!,6,ico*+ co! capaci"a" "e $e*i*,e!cia a la ,$acci!. I!,e$!a%e!,e "e-e! */ $e*i*,e!cia p$i!cipal%e!,e+ al $e#/e$4o e,e$!a%e!,e ac,2a! co%o e*,$/c,/$a* %a*i0a* po$ ($a0e"a". Tipo& $e#/e$4o co! ,i$a* %e,5lica*+ $e#/e$4o co! (eo,e,ile*+ $e#/e$4o co! %alla*. E*,$/c,/$a* a!cla"a*& e! la* e*,$/c,/$a* a!cla"a* (e!e$al%e!,e *e coloca! 0a$illa* o ,e!"o!e* "e ace$o e! la* pe$#o$acio!e* $eali4a"a* co! ,ala"$o+ po*,e$io$%e!,e *e i!ec,a! co! /! ce%e!,o. Tipo*& a!cla3e pe$!o* i!"i0i"/ale*+ %/$o* a!cla"o*. E*,$/c,/$a* e!,e$$a"a*& *o! e*,$/c,/$a* e*-el,a*+ la* c/ale* (e!e$al%e!,e ,$a-a3a! e%po,$a"a* e! */ e,$e%o i!#e$io$. I!,e$!a%e!,e e*,5! *o%e,i"a* a e*#/e$4o* "e #lei! co$,a!,e. Tipo*& ,a-le*,aca*+ pila* o cai*o!*+ pilo,e*+ %/$o* pa!,alla.
11. ¿UE ASPECTOS SE DE9E CONSIDERAR PARA EL DISEWO SISMICO ADECUADO PARA UN MURO DE CONTENCION? EXPLICAR CADA UNO •
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Lo* co%po!e!,e* "el %/$o "e-e! *e$ capace* "e $e*i*,i$ lo* e*#/e$4o* "e co$,e %o%e!,o* i!,e$!o* (e!e$a"o* po$ la p$e*i! lo* */elo* "e%5* ca$(a*. El %/$o "e-e *e$ *e(/$o #$e!,e a 0olca%ie!,o. El %/$o "e-e *e$ *e(/$o #$e!,e a "e*li4a%ie!,o 0e$,ical. La* p$e*io!e* !o "e-e! */pe$a$ la capaci"a" "e *opo$,e "el pi*o "e #/!"aci!. Lo* a*e!,a%ie!,o* "i*,o$*io!e* "e-e! li%i,a$*e a 0alo$e* ,ole$a-le*. El %/$o "e-e *e$ e*,a-le a "e*li4a%ie!,o* "e ,o"o ,ipo.
18. ¿CUALES SON LOS TIPOS DE SUELOS RE@ORADOS? EXPLICAR CADA UNO •
Re#/e$4o* co! ,i$a* %e,5lica*&
En la mayoría de los casos se usan tiras de acero galvanizado como refuerzo en el suelo, sin embargo, dicho material es
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susceptible a la corrosión. La rapidez del desgaste varía por los factores ambientales. Re#/e$4o co! (eo,e,ile*& Los geotextiles tejidos se forman entrelazando una serie de lazos de uno o más filamentos o grupos de estambre para formar una estructura plana. Los geotextiles no trenzados se forman con filamentos o fibras cortas dispuestas segn un patrón orientado o al azar en una estructura plana. Esos filamentos o fibras cortas son, al principio, dispuestos en una red o malla suelta. la resistencia a la tensión de los geotejidos incrementa la capacidad de apoyo del suelo. Re#/e$4o* co! %alla& Las geomallas son materiales polim!ricos de alto módulo, tales como el polipropileno y el polietileno, y son preparadas por estirado. La función principal de las geomallas es el refuerzo y son materiales relativamente rígidos en forma de red con grandes espacios llamados aberturas. Estas son suficientemente grandes para permitir la trabazón con el suelo o roca "ue las rodea para efectuar las funciones de refuerzo y#o segregación.
1. ¿UÉ ES UN PILOTE? Se "e!o%i!a pilo,e al ele%e!,o co!*,$/c,i0o "e ci%e!,aci! p$o#/!"a "e ,ipo p/!,/al /,ili4a"o e! o-$a*+ :/e pe$%i,e ,$a!*%i,i$ la* ca$(a* "e la */pe$e*,$/c,/$a e i!#$ae*,$/c,/$a a ,$a06* "e e*,$a,o* -la!"o* e i!co!*i*,e!,e*+ ;a*,a e*,$a,o* %5* p$o#/!"o* #i$%e*. 1. CUÁL ES EL PRINCIPIO @UNDAMENTAL DE UN PILOTE? Lo* pilo,e* ,$a*%i,e! al ,e$$e!o la* ca$(a* :/e $eci-e! "e la e*,$/c,/$a %e"ia!,e /!a co%-i!aci! "e $o4a%ie!,o la,e$al o $e*i*,e!cia po$ #/*,e $e*i*,e!cia a la pe!e,$aci! o $e*i*,e!cia po$ p/!,a. A%-a* "epe!"e! "e la* ca$ac,e$)*,ica* "el pilo,e "el ,e$$e!o+ la co%-i!aci! i"!ea e* el o-3e,o "el p$oec,o.
1B. ¿UÉ CIMENTACIONES CON PILOTES CONOCEN DE UE MATERIALES SON? EXPLICAR CADA TIPO •
Pilo,e* 'i!ca"o*& Co ns i s t ee ni n t r o du ci re l e me nt o sp r e f a br i c ad osd eh or mi g óns i mi l a r e sap os t e sd el u zo s e c c i o ne s me t á l i c a sp orme di od ep i l o t e ad or a se ne ls u e l o .Di c h o se l e me nt o ss o n c ol oc adosv er t i c al ment esobr el asuper fi c i edel t er r enoypos t er i o r ment e" hi nc ados "enel p i s oab as ed eg ol p esde" ma r t i n et e " ,e s t oh ac eq uee le l e me nt od es c i e nd a,p en et r a nd o e lt e r r e no ,t a r e aq ue s ep r o l o ng ah as t aq ue s ea l c a nz al ap r o f u nd i d ad d ele s t r a t o r e si s t e nt eysep r o du zc ae l" r e ch az o "d els ue l oe nc as od es eru np i l o t eq uet r a ba j ep or " p un t a " ,od el l e ga ral ap r o f u nd i d add ed i s eñ o,e nc as od es eru np i l o t eq uet r a ba j ep or " f us t e "( pi l ot efl ot ant e) .
•
Pilo,e* Lle!a"o* I!
•
Pilo,e* I!ec,a"o* "e Pe:/e7o Di5%e,$o
Enu naso l ae t a pasei n y ec t amo r t e r oome zc l ac eme nt i c i a ,o bt e ni e nd oe lr e cu br i mi e nt o d el e l e me nt od ea ce r o ,q uec on st i t u y el aa r ma du r a( e j .T ub o,b ar r aoa r ma du r a ) . Ene st e c as os er epr o duc el at éc ni c adel pi l o t edegr andi áme t r o.
Ma,e$iale*& • • •
Co!c$e,o Ace$o Ma"e$a
1K. ¿A UE SE DENOMINA CIMENTACIONES SUPER@ICIALES COMO SE CLASI@ICAN? So! a:/ella* :/e *e apoa! e! la* capa* */pe$#iciale* o poco p$o#/!"a* "el */elo+ po$ ,e!e$ 6*,e */#icie!,e capaci"a" po$,a!,e o po$ ,$a,a$*e "e co!*,$/ccio!e* "e i%po$,a!cia *ec/!"a$ia $ela,i0a%e!,e li0ia!a*. E! e*,e ,ipo "e ci%e!,aci!+ la ca$(a *e $epa$,e e! /! pla!o "e apoo ;o$i4o!,al. La* ci%e!,acio!e* */pe$#iciale* *e cla*i#ica! e!& •
Ci%e!,acio!e* ciclpea*.
•
apa,a*.
o
apa,a* ai*la"a*.
o
apa,a* co$$i"a*.
o
apa,a* co%-i!a"a*.
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Lo*a* "e ci%e!,aci!.
1. ¿CUALES SON LOS TIPOS DE @ALLAS POR CAPACIDAD DE CARGA EN LOS SUELOS+ SEGN SU NATURALEA? EXPLICAR CADA TIPO •
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1.
*/pe$#icie "e #alla (e!e$al& e* *2-i,a ca,a*,$#ica+ e* ca$ac,e$)*,ica* "e la* a$e!a* co%pac,a*. El */elo *e ;i!c;a e! a%-o* la"o* "e la ci%e!,aci!. */pe$#icie "e #alla local& e* /! ca*o i!,e$%e"io e!,$e la #alla (e!e$al "e p/!4o!a%ie!,o. Se p$o"/ce ;i!c;a%ie!,o a*e!,a%ie!,o "el */elo+ *e #o$%a /!a c/7a "e-a3o "e la ci%e!,aci!. */pe$#icie "e #alla po$ p/!4o!a%ie!,o& *e p$o"/ce %o0i%ie!,o 0e$,ical "e la ci%e!,aci!+ %e"ia!,e la co%p$e*i! "el */elo "e-a3o "e ella+ la */pe$#icie "el */elo e!,o$!o al ci%ie!,o ca*i !o *e al,e$a po$ lo !o *e o-*e$0a %o0i%ie!,o* p$e0io* a la $o,/$a.
CJMO ES EL COMPORTAMIENTO USUAL SUPER@ICIALES?
DE LAS CIMENTACIONES
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La ci%e!,aci! "e-e *e$ *e(/$a #$e!,e a /!a #alla po$ co$,e (e!e$al "el */elo :/e la *opo$,a. La ci%e!,aci! !o "e-e p$e*e!,a$ /! a*e!,a%ie!,o "i#e$e!cial :/e ece"a la No$%a ,6c!ica 0i(e!,e
19.DE QUE FACTOE! DE"E#DE $A E!%!TE#C%A A$ COTE !UE$O! CO&E!%'O!. E("$%CA CADA U#O -
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E# $O!
E$ )ADO DE !ATUAC%O# *CO#TE#%DO DE A)UA +, $a proporción de /ac0os ocupada por el aua se e2presa en t3r4inos del )rado de !aturación5 6 se defne co4o la relación entre el /olu4en de aua 6 el /olu4en de /ac0os. 'ar0a entre 7 , * suelo seco 6 177 , * suelo total4ente saturado. CO#D%C%O#E! DE DE#A8E la #/!ci! p$i!cipal "e /! sistema de drenaje e* la "e pe$%i,i$ la $e,i$a"a "e la* a(/a* :/e *e ac/%/la! e! "ep$e*io!e* ,opo($5#ica* "el ,e$$e!o+ ca/*a!"o i!co!0e!ie!,e* a *ea e! 5$ea* /$-a!i4a"a* o ca$$e,e$a*.
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E$ )ADO DE CO#!O$%DAC%O# se "e!o%i!a consoidaci!n de "n s"eo a /! p$oce*o "e $e"/cci! "e 0ol/%e! "e lo* */elo* #i!o* co;e*i0o* =a$cilla* li%o* pl5*,ico*>+ p$o0oca"o po$ la ac,/aci! "e *olici,acio!e* =ca$(a*> *o-$e */ %a*a :/e oc/$$e e! el ,$a!*c/$*o "e /! ,ie%po (e!e$al%e!,e la$(o. P$o"/ce! a*ie!,o*+ e* "eci$+ ;/!"i%ie!,o* 0e$,icale*+ e! la* co!*,$/ccio!e* :/e p/e"e! lle(a$ a $o%pe$ *i *e p$o"/ce! co! ($a! a%pli,/". O%)E# %#EA$O)%CO E! (e!e$al lo* %i!e$ale* *o! */*,a!cia* *li"a*+ *ie!"o lo* 2!ico* l):/i"o* el %e$c/$io el a(/a. To"a* la* $oca* :/e co!*,i,/e! la co$,e4a ,e$$e*,$e e*,5! #o$%a"a* po$ %i!e$ale*. Lo* "ep*i,o* "e %i!e$ale* %e,5lico* "e 0alo$ eco!%ico c/o* %e,ale* *e eplo,a! *e "e!o%i!a! aci%ie!,o*.
CO#D%C%O#E! DE CA)A * E#!A:O DE $A;OATO%O
<7.E("$%QUE $A TEO=A DE $A CO#!O$%DAC%># e "e!o%i!a consoidaci!n de "n s"eo a /! p$oce*o "e $e"/cci! "e 0ol/%e! "e lo* */elo* #i!o* co;e*i0o* =a$cilla* li%o* pl5*,ico*>+ p$o0oca"o po$ la ac,/aci! "e *olici,acio!e* =ca$(a*> *o-$e */ %a*a :/e oc/$$e e! el ,$a!*c/$*o "e /! ,ie%po (e!e$al%e!,e la$(o. P$o"/ce! a*ie!,o*+ e* "eci$+ ;/!"i%ie!,o* 0e$,icale*+ e! la* co!*,$/ccio!e* :/e p/e"e! lle(a$ a $o%pe$ *i *e p$o"/ce! co! ($a! a%pli,/".
<1.?CU@$E! !O# $O! EFECTO! $OCA$E! DE !%T%O E("$%CA CADA U#O • • • •
FE#>E#O DE $%CUAC%># DE !UE$O! DE#!%F%CAC%># DE !UE$O! A"$%F%CAC%># !=!%CA DE!$%BA%E#TO! %#DUC%DO! "O !%!O!.
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@e!%e!o "e lic/aci! e! */elo*& e* la Per di dadr amát i c adeRes i s t enc i a d ebi doali nc r e ment odep r es i ónd ep or o sb aj oc ond i c i on esdec ar g ano –dr ena da. L asCar g ass í s mi c a si nd uc e nl i c ua ci ó ne nar e nasyl i moss uel t o s ys a t ur ados .
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De!*i#icaci! "e */elo*& E*,e #e!%e!o *e p$o"/ce po$ e#ec,o "el $eaco%o"o "e la* pa$,)c/la* "e */elo+ oca*io!a!"o "e e*,a %a!e$a a*e!,a%ie!,o* e! la* e*,$/c,/$a*.
A%pli#icaci! *)*%ica& e*,e coe#icie!,e=C8.B=TPT> CF8.B>+ SE INTERPRETA COMO EL @ACTOR DE AMPLI@ICACION DE LA RESPUETA ESTRUCTURAL RESPECTO ALA ACELERACION EN EL SUELO. De*li4a%ie!,o* i!"/ci"o* po$ *i*%o*& *e cla*i#ica e! co!3/!,o*& - De*li4a%ie!,o* co;e$e!,e*& *l/%p* "e $oca o */elo "e*li4a%ie!,o e! -lo:/e*. - De*li4a%ie!,o* "i*($e(a"o*& ca)"a* "e -lo:/e* a0ala!c;a* "e $oca* o */elo*. - @l/3o "e "e,$i,o* e,e!*io!e* la,e$ale* a*ocia"o* a la lic/aci! "e */elo*. •
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<<. ?Qu3 pilotes son reco4endables para puentes E("$%CA CADA U#O s t ee ni n t r o du ci re l e me nt o sp r e f a br i c ad osd eh or mi g óns i mi l a r e sa "ilotes incados Consi •
p os t e sd el u zos ec c i o ne sme t á l i c asp orme di odepi l o t e ad or a senel s ue l o .Di c ho sel e me nt o sso n c ol oc adosv er t i c al ment es obr el as uper fi c i edelt er r en oypos t er i or ment e" hi nc ados "enelpi s oa b as ed eg ol p esd e" ma r t i n et e " ,e s t oh ac eq ue e le l e me nt od es c i e nd a,p en et r a nd oe lt e r r e no , t a r e aq ues ep r o l o ng ah as t aq ues ea l c an zal ap r o f u nd i d add el e st r a t or e si s t e nt eys ep r o du zc ae l " r ec haz o"dels ue l oenc as odes erunpi l o t equet r abaj epor" punt a" ,odel l eg aral ap r o f undi dad dedi s eño,enc as odes erunpi l ot equet r abaj epor" f us t e"( pi l ot efl ot ant e) .
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"ilotes llenados in situ
Us u al me nt ec o mop i l o t a j et r a ba j a nd op orp un t a ,a po y a doe n
c ap ad et e r r e noc oh er e nt ed ur o .T amb i é nc omop i l o t a j et r a ba j a nd op orf u st ee nt e r r e noc oh er e nt e d ec o ns i s t e nc i afi r mepr á c t i c a me nt eho mo gé ne ooc oh er e nt edec on s i s t e nc i ame di aenelq ueno s epr o du z c ande s pr e nd i mi e nt o sdel a spa r e de s .
<. ?Cuál es la 4etodolo0a utiliada en el análisis de la capacidad portante 6 el asenta4iento de la ci4entación a tra/3s de pilotes en puentes E("$%CA CADA CO"O#E#TE •
Evaluación de la capacidad de Carga: en base a los resultados de
penetración estándar5 la estratiraG0a5 las di4ensiones 6 proGundidad de los pilotes se e/alHa la capacidad de cara a2ial 4ediante la 4etodolo0a de Gór4ulas e4p0ricas 6 anal0ticas. •
Capacidad de carga mediante fórmulas empíricas !e utilia el
prora4a de có4puto FE"C desarrollado en el C%!%D-U#% para el cálculo de capacidad Hlti4a de pilotes indi/iduales. $os datos Iue se reIuieren son el nH4ero de estratos5 la proGundidad del sondaJe5 la proGundidad fnal de cada estrato5 el tipo de suelo5 el peso unitario del
suelo5 los /alores de # con la proGundidad5 el Gactor de seuridad5 el diá4etro del pilote 6 su laro. •
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Capacidad de carga mediante el método analítico: Este 43todo
deter4ina Iue la capacidad de cara de un pilote indi/idual se desarrolla 4ediante la resistencia por Gricción en el Guste 6 la capacidad de soporte en la punta. Calculo de asentamiento: $a predicción del asenta4iento de un pilote es un proble4a co4pleJo5 debido a la perturbación 6 ca4bios en el suelo por la instalación del pilote 6 la incertidu4bre sobre la posición e2acta de la transGerencia de cara del pilote al suelo. $os 43todos reco4endados para deter4inar el asenta4iento de pilotes en suelo ranular son 43todo se4ie4p0rico5 e4p0rico 6 ensa6o de cara. Fórmulas de hinca: $as Gór4ulas de inca tratan de relacionar la capacidad portante de un pilote con su resistencia al incado. A pesar de sus li4itaciones5 las Gór4ulas de inca pueden a6udar al ineniero a e/aluar las condiciones del terreno en un pilotaJe5 re/elando /ariaciones Iue no Gueron aparentes en la in/estiación de ca4po. Ensayo de carga: $a Hnica 4anera seura de certifcar la capacidad de cara de un pilote 6 su asenta4iento es realiar ensa6os de cara. En los pro6ectos se inclu6e la realiación de ensa6os de cara en pilotes5 siuiendo la nor4a A!T D-11K. Cuando se realia ensa6os de cara en el caso de utiliar ci4entación por pilotes5 se puede utiliar un Gactor de seuridad de <.7. Carga lateral en pilotes: E2isten di/ersas 4etodolo0as para e/aluar la cara lateral de pilotes. $as anal0ticas ;ro4s5 "oulos6 Da/is6 las basadas en el 43todo p-6 del proGesor eesede la Uni/ersidad de Te2as. El prora4a de có4puto COL
Caisson abierto
Pu ed ens erd ev a r i a da sf o r ma s:c i r c ul a r e s,r e ct a ng ul a r e s,o v al a do sod e
f or mac el ul ar .Sec ar ac t er i z anpors e rpoz osabi er t osenl apar t es up er i orei n f er i ord ur ant el a c o n s t r u c c i ó n.So n mu ya pr o pi a do sp ar ac i me nt a c i o ne se nr í o sd on de e ls u e l op r e do mi n an t e c ons i s t edear c i l l asbl andas ,l i mos ,ar enaogr av as . •
Caisson cerrado
So ne l e me nt o se s t r u ct u r a l e sq uet i e nee lf o nd oc er r a do ,s o nf a br i c ad os
e nu nl u ga rc e nt r a lyr e mo l c a do a ll u ga r . Pa r al ac o ns t r u c c i ó nd el o sc a j o ne sd eg r a nd es d i me ns i o ne s( ma y o r e sd e3 0m d el o ng i t u d)s ec o n s t r u y e nc e l d a sp ar ar e du c i re s f u er z o sp or p r e s i ó nd ela gu a.Es t a sc e l d asa y ud ane nl a so pe r a c i o ne sd eh un di mi e nt oyma nt e ni mi e nt od el a a l i n ea ci ó nv e r t i c al . Ser e co mi e nd ae mp l e are st et i p od ec i me nt a ci ó nd eb aj od ec on s t r u cc i o ne s c o ns u el odeba j ac ap ac i d adpo r t a nt eydo nd ee lu s od ep i l o t e shi n c ad osp ue des ern oa de c ua do p orv i b r a c i o ne sd ur a nt ee lh un di mi e nt ood on del ap r o f u nd i d adp ar ae nc o nt r a res t r a t ofi r mee s e x c es i v a . •
Caisson neu4ático Loscai s s o nsne umá t i c o sp r o po r c i o na nu nr e c i n t oh er mé t i c a me nt e c e r r a doyde pe nd end el ap r e s i ó nd ea i r ep a r ama nt e n eru nac a v i d ade ne lá r e ad ee x c a v a c i ó n . Se u t i l i z a ne nl u g ar e sd on de e si mp os i b l e ma nt e ne ru na e x c a v a c i ó np o rc a us ad elr á pi d o
a fl o j a mi e nt od els u e l od en t r od el ae x c a v a c i ó noc u a nd oe sn ec e s a r i o ma nt e ne re ls u e l o a dy a c e nt e .
# A TA'N! DE CA%!!O#E! • • • • • • • •
Capacidad de cara por Gricción en las paredes Calculo de la capacidad ad4isible Calculo de asenta4iento Asenta4iento por deGor4ación a2ial Asenta4iento por cara de trabaJo en la base Asenta4iento por cara de Gricción Calculo de espesor de la capa de concreto 'erifcación de corte peri4etral
