COMPRENSIÓN LECTORA 4° MEDIO
Obj eti vo •
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Ext r aer i nf ormaci ón i mpl í ci t a( que se debe concl ui r o deri var de l a i nf orma maci ónexpl í ci t a) . Extr aeri nf or maci ónexpl í ci t a( queest ádi chaen elt ext o) .
EJERCI CI OS:
TEXTO N° 1 Est assonl ascat orcedefini ci onesquehaceÍ t al oCal vi nodel oscl ási cos: 1.Loscl ási cosson esosl i br osdel oscual essesuel edeci r :“ Est oyr el eyendo…” …”ynunca “ Est oyl eyendo”. 2.Sel l ama ma cl ási cosa l osl i br osqueconst i t uyen una r i quez a paraqui en l osha l eí do y ama mado,per oqueconst i t uye n unari quez anome menorparaqui enser eser val asuer t ede l eer l osporpri mer avezenl asmej orescondi ci onesdesaborear l o. 3.Loscl ási cossonl i br osqueej er cenunai nfluenci apart i cul aryaseacuandosei mponen por i nol vi dabl es, ya sea cuando se esconden en l os pl i egues de l a memor i a mi met i zándoseconeli nconsci ent ecol ect i vooi ndi vi dual . 4.T . Toda r el ect ur a de un cl ási coes en r eal i dad una l ect ur a de descubri mi ent o como mo l a pri mer a. 5.T . Toda l ect ur a de un cl ási co es,en r eal i dad,una l ect ur a de descubri mi ent o como mo l a pri mer a. 6.Uncl ási coesunl i br oquenuncat er mi nadedeci rl oquet i enequedeci r . 7.Loscl ási cosson esosl i br osquenosl l egan,t r ayendoi mpr esal ahuel l adel asl ect ur as que han precedi do a l a nues t r a,y t r as de síl a huel l a que han at r avesado ( o más senci l l ame ment e,enell enguaj eoenl ascost umbr es) . 8.Uncl ási coesunaobr aquesusci t auni ncesant epol vi l l odedi scur soscrí t i cos,per oque l aobr asesacudecont i nuame ment edeenci ma. 9.L . Los cl ási cos son l i bros que cuant o más cr ee uno conocer l os de oí das,t ant o más nuevos,i nesperados,i nédi t osr esul t anall eerl osdeverdad. 10. Ll áma masecl ási coaunl i br oqueseconfigur acomo moequi val ent edeluni ver so,aseme mej anza del osant i guost al i sma manes. 11. Tu cl ási co esaquelqueno puede ser t ei ndi f er ent eo quet e si rv epara defini rt ea t i mi smo moenr el aci ónyqui zásencont r ast econél . 12. Un cl ási coesun l i br oqueest áant esqueot r oscl ási cos;per oqui enhayal eí dopri mer o l osot r osydespuésaquel ,r econoceensegui dasul ugarenl ageneal ogí a. 13. Escl ási col oquet i endear el egarl aact ual i dadal acat egorí aderui dodef ondo,per oal mi smo mot i emp mponopuedepr esci ndi rdeeser ui dodef ondo. 14. Escl ási col o queper si st ecomo mo rui do def ondo i ncl usoal l ídondel a act ual i dad más i ncomp mpat i bl esei mpone. 1.¿Enquésent i doelaut orseñal aconr espect odel oscl ási cos.“ est oyrel eyendo…” …” ? A)Uncl ási coescomounl i br odecabecer aquesel eeysevuel veal eer . B)Loscl ási cossont anext ensosquenot er mi nandel eer senunca. C)Rel eeral oscl ási cossi gni ficaqueelaut ornecesi t ól eer l osmá másdeunavez. D)Loscl ási cossonl i br oscompl ej osquer equi er endosl ect ur as. E)Losbuenoscl ási cossel eenmásdeunavez.
2.Delpunt o8sepuedei nf er i r : A)uncl ási copr ovocavi ol ent asdi scusi onesent r el oscrí t i cos. B)l oscrí t i cosi nt ent an dest rui runaobr aval i osa,per onol ol ogran. C)uncl ási codej ai ndi f er ent ealci udadanocomúnycorr i ent e. D)l al abordel oscrí t i cosesi ngr at amuchasvec es. E)uncl ási codespi ert apol émi caycont r over si a,per onoporel l opi er deval or . 3.Lai deacent r aldelpunt o9es: A)l abi bl i ogr af í adeuncl ási conosust i t uyesul ect ur a. B)uncl ási coessi empr eunt ext onuevoei nédi t o. C)l al ect ur adeuncl ási codepar amássorpresasqueelescucharhabl ardeél . D)l al ect ur adeuncl ási codebehacer sedever dad. E)sepuedecomprenderuncl ási codeoí das. 4.Elmej ort í t ul opar al asel ecci ónl eí daserí a: A)“ Car act erí st i casdel osmej or escl ási cos,segúnÍ t al oCal vi no. ” B)“ Loscl ási cosencat orcedefini ci ones,segúnÍ t al oCal vi no. ” C)“ Elval i osoaport edel oscl ási cos. ” D)“ Loscl ási cos. ” E)“ Li br osi nol vi dabl es. ”
TEXTO N° 2 “ Qui enmuchohabl a,muchoyer r a. Vocabul ari o: •
Yerr a,equi val ea: A)Qui enmuchoabar ca,pocoapr i et a. B)Másval epáj ar oenmanoqueci envol ando. C)Porl abocamuer eelpez. D)Comul garconr uedasdecarr et a. E)Cuandoelrí osuenaesporquepi edrasl l ev a.
TEXTO N° 3 “ Ahít eva es t o –di j o mipadr ealent r egarme una pequeña flaut a de hueso-.Cógel o y no ol vi desat uanci anopadr ecuandocon t ussonesl l evesl aal egrí aal agent edel ej anast i err as. Esl l egadoyaelt i empodequev easelmundoyapr endasal go… Noqui ses acarl edesuopi ni ón y ,despuésdeexpr esar l emiagr adeci mi ent o,guar dél aflaut aymedespedí . ” ( Fr agment ode“ Cuent o”deHer mannHes se ) 1.Enelt ext oant eri or ,elpadr eyelhi j orepr esent an,r espect i vament e. A)Lasabi dur í ayl ai gnor anci a.
B)Laexperi enci ayl ai ngenui dad. C)Lavej ezyl aj uvent ud. D)Elconoci mi ent oyl aanci ani dad. E)Elmaes t r oyelhombreagr adeci do.
TEXTO N° 4 Desde l a noche de l os t i empos, elpri nci pi o uni ver sal or gani za l as col ect i vi dades humanas:l adi vi si ón soci aldel osr ol esat r i bui dosalhombr eyal amuj er . Pr i nci pi oquese r ef uer zaconot r o:eldomi ni osoci aldelhombr esobr el amuj er .Si nembar go,enl aact ual i dad, un nuev o model o ri geeldest i no soci aldel a muj er . Al a pr i mer a muj ers el a di abol i zóy despr eci ó;l asegundaf ueadul ada,i deal i zada,col ocadaen un t r ono. Cl ar oqueen ambos casosl amuj ersehal l abasubor di nadaalhombr e,sel adefiní aenr el aci ón conél .Est al ógi ca yanori geenl asdemocr aci asocci dent al es.Hoy ,eldest i nof emeni noent r aporpri mer avezen unaer adeaper t ur aest ruct ur al . Pr áct i cament e,ni ngunaact i vi dad sehal l ayavet adaal as muj er es,ahor al asvemosconl ami smal egi t i mi dadquel oshombr es.¿Quées t udi osr eal i zar ? ¿Casarseovi vi renconcubi nat o? ¿Di vor ci ars eono? Tant ol apr i mer acomol asegundamuj er sehal l aban subordi nadasalhombre . La pri mer aest ásuj et aa sími sma;l asegunda muj er er aunacr eaci óni dealdel oshombr es;l at er cer asuponeunaaut ocr eaci ónf emeni na. 1.¿Cuálesl afinal i dadquesepr oponeal canzarelaut orat r avésdeest et ext o? A)Reflexi onaracer cadelnuevomodel odel amuj er . B)Cuest i onarelsur gi mi ent odel at er cer amuj er . C)Di f undi rl anoci óndeunnuev oconcept oparare f er i r seal amuj er D)Def enderl osder echosdel asmuj er es. E)Hacerunr ecorr i dohi st óri codelpapeldel amuj erenl asoci edad. 2.¿Quéf unci óncumpl enl aspr egunt asenelt ext ol eí do? A)Cuest i onarl anuevaaper t ur aest ruct ur aldel asmuj er esenl asoci edadact ual . B)Apoyarl at esi squesost i eneelaut or ,en cuant oa l aaut ocr eaci ón f emeni nadesu pr opi odest i no. C)Ref orz arl ai deadelsur gi mi ent odel at er cer amuj erquedespl azaalhombr e. D)Ej empl i ficar el hec ho de que l as muj er es t i enen acc es oi gual i t ar i oat odas act i vi dadesvaroni l es. E)Sonpr egunt asre t óri casquenot i enenni ngunat r ascendenci adent r odelt ext o. 3.¿Quésent i dot i enel amet áf or a“ desdel anochedel ost i empos” ? A) Elmoment oenquenaceelhombr e. B) Elor i geni mpreci sodel ahumani dad. C) Eli nst ant eenqueAdán yEvasonexpul sadosdelParaí so. D) Eli nst ant enebul osoenqueaparecel amuj erenl at i er r a. E) Laépocadel osgrandespri nci pi osuni ver sal es. TEXTO N° 5 Gr anpart edel ascul t ur asmásant i guasposeenunr el at oquedacuent adelpr ocesode l a Cr eac i ón delmundo y de l a humani dad. Asíes como, por ej empl o, l at r adi ci ón j udeocri st i anar ecogeest er el at oenelGénesi sbí bl i co,yunacul t ur acent r oameri cana,comoel
puebl oqui ché,l ohacemedi ant eun t ext oconoci docomoPopolVuh. En ambasnarr aci ones mí t i casobservamosrasgoscomunes:l acr eaci ón delmundoydet odasl ascosaspr ovi enede un sersuper i or ;di cha cr eaci ón se r eal i za a t r avés de un act of undaci onalque t i ene por her r ami ent al apal abr a,est oes,Di osvanombr andol osobj et osyl osser esyest osvan si endo cr eadosporelsol oi mpul sodel avol unt addi vi na.Resul t acuri osoconst at arcómoest et i pode narr aci onesson comunesal amayor í a del asant i guascul t ur ashumanas,si n di st i nci ón de épocasol ugar es. ElGénesi seselpri mer odeunconj unt odel i br osquecomponenl aBi bl i a,cuyonombr e et i mol ógi cament esi gni ficaElLi br o. LaBi bl i a,port ant o,elLi br odel osl i br os. Est ádi vi di da en dospart es:Ant i guoTes t ament oyNuev oTes t ament o. Dent r odelAnt i guoTest ament ol os ci ncopri mer osr el at osr eci benelnombr edePent at eucoysont ext osi gual ment esagradospara l at r adi ci ónj udí aycri st i ana.Elpri merodeest osr el at osdelPent at eucoeselGénesi s. 1.Segúnelt ext o,elGénesi ses: A)unr el at odeunacul t ur aant i gua. B)un r el at oj udí o. C)unanarr aci ónmí t i cacont adaporunsersuperi or . D)unr el at odel af undaci óndeDi os. E)unr el at oquedacuent adelproces odel aCr eaci óndelmundo. 2.Deacuer doconl ol eí do,elGénesi squi chésel l ama: A)Nar r aci ónmí t i ca. B)PopolVuh. C)Génesi sbí bl i co. D)Ant i guoTes t ament o. E)r el at oc ent r oamer i cano.
3.Segúnl oafirmadopore laut or ,l ocomúnquet i enenambasnarr aci onesesque A)s onr el at osdecul t ur asr el at i vame nt eant i guas. B)sonnarr aci onesdet odasl ascul t ur asant i guas. C)unoesunr el at oqui chéyelot r o,unr el at oj udeocri st i ano. D)sonnarr aci oneshumanas. E)sonr el at osacer cadel acr eaci óndelmundoydel ascosas. 4.Deacuer doconl oseñal adopore laut or ,elPent at euco. A)r eci beelnombr edeGénesi s. B)hacer ef er enci aalNuev oTes t ament o. C)eselnombr equer eci benl osci ncopri mer osrel at osdelAnt i guoTest ament o. D)si gni fica“ ci nco” . E)eselnombr equer eci beelAnt i guoTest ament o. 5.Elact of undaci onalalquehaceal usi ónelaut or ,t i enequevercon: A)unact odecr eaci ónquet i eneporherr ami ent al apal abr a. B)unact odeDi os. C)l acr eaci óndelmundoydel ascosas. D)elnombredel ascosas.
E)l avol unt addi vi nadequer ercr earc osasparal oshombr es.
