FRANCÉS Apuntes básicos de gramática y vocabulario con actividades DEPARTAMENTO LENGUAS MODERNAS Curso: 2012-13
LOS ARTÍCULOS a)Article défini: Artículos determinados:
singulier le masculin
pluriel
l' les
el la féminin
los, las
l' la
Nota: Se usan le, la delante de las consonantes y l’ delante de las vocales y h muda. Ejemplos:
le fils l'ami (m) l'homme (m) la fille
l'amie (f) l'heure (f) les fils les filles
b)Article indéfini: Artículos indeterminados indeter minados singulier un
pluriel
un une
des
masculin
unos, unas
féminin una Ejemplos:
un fils
une fille
des fils
des filles
c) Article défini contracté: co ntracté: Artículos contractos. Son los artículos determinados cuando se unen a las preposiciones:
LOS ARTÍCULOS a)Article défini: Artículos determinados:
singulier le masculin
pluriel
l' les
el la féminin
los, las
l' la
Nota: Se usan le, la delante de las consonantes y l’ delante de las vocales y h muda. Ejemplos:
le fils l'ami (m) l'homme (m) la fille
l'amie (f) l'heure (f) les fils les filles
b)Article indéfini: Artículos indeterminados indeter minados singulier un
pluriel
un une
des
masculin
unos, unas
féminin una Ejemplos:
un fils
une fille
des fils
des filles
c) Article défini contracté: co ntracté: Artículos contractos. Son los artículos determinados cuando se unen a las preposiciones:
singulier du
pluriel des
del
de los, de las
au
aux
al
a los, a las
masculin
Contracciones:
du = de + le au = à + le des = de + les aux = à + les Nota: Se usan du, au delante de los sustantivos del masculino singular que empiezan por consonante consonante o h aspirada. Delante de vocal o h muda, usamos de l' o à l'. Ejemplos: du soldat du héros au jardin des champs aux balcons d) Articles partitifs: du, de la, de l’, des, de, d’
1. En castellano, cuando del sustantivo se quiere expresar sólo una parte de su especie, no se utiliza artículo: Tengo pan, carne, agua y plátanos. No tengo vino; vino; él no tiene naranjas. naranjas. Sin embargo, en francés, se pone delante del sustantivo uno de los artículos partitivos du, de la, de l', des cuando la oración es afirmativa y de, d' cuando la oración es negativa (excepto con el verbo être: Nous sommes des medecins --- Nous ne sommes pas des medecins): medecins): J'ai du pain, de la viande, de l’eau et des bananes. Je n‘ai pas de vin; il n‘a pas d'oranges. 2. El artículo partitivo des se cambia generalmente en de o d' cuando el sustantivo va detrás de un adjetivo calificativo o de un adverbio de cantidad: J‘ai des livres, de jolis livres; il a peu de cahiers. LAS PREPOSICIONES PREPOSICIONES Hay una serie de verbos en francés fra ncés que deben llevar una u na determinada preposición para completar su significado. Estos verbos son:
Faire de + deporte (al unirse al artículo la preposición se convierte en du, de la, de l‘, des) Aller + à (al unirse al artículo la preposición se convierte en au, à la, à l‘, aux) Jouer à + juego (al unirse al artículo la preposición se convierte en au, à la, à l‘, aux)
art ículo la preposición se convierte convierte en du, de la, Jouer de + instrumento musical (al unirse al artículo de l‘, des). des). se convierte en du, de la, de l‘, des) Je des) Je Venir de+ lugar (al unirse al artículo la preposición se viens du parc Ejemplos: Je fais de la natation Je vais à la plage Je joue au football Je joue du piano
Je fais du football Je vais au stade Je joue à la ball Je joue de la guitare
Je fais des sports Je vais à l‘église Je joue aux cartes Je joue des instruments
También se utilizan distintas preposiciones preposiciones cuando introducen: Una ciudad: à
J‘habite à Paris
Un país femenino (los terminados en e): en
J‘habite en Espagne
Un país masculino (los que no terminan en e): au
J‘habite au Maroc
Un país en plural: aux
J‘habite aux États Unis
Una profesión: chez
Je vais chez le coiffeur
Otra expresión que utiliza la preposición à es:
AVOIR MAL + À + PARTE DEL CUERPO que significa doler. La preposición preposición al unirse al artículo se convierte en au, à la, à l‘, aux: J‘ai mal à la jambe
J‘ai mal au pied
J‘ai mal a l‘épaule l‘épaule
J‘ai J‘ai mal aux yeux
También es muy usado en francés fra ncés la expresión chez + moi, toi, t oi, lui, elle, nous, vous, eux, elles ell es o el nombre de la persona, o una profesión (En mi casa, en tu t u casa….. o para referirse a sujetos impersonales). Con los medios de trasporte se utiliza en En avión, en voiture, en moto….. Se dice À pied, à velo (también -en vélo)
ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS: ADJETIVOS DETERMINATIVOS DEMOSTRATIVOS
masculin
singulier ce cet
pluriel ces
estos, esos, aquellos estas, esas, aquellas
este, ese, aquel cette féminin esta, esa, aquella Notas: 1. Para el masculino singular: - ce se usa delante de consonante o h aspirada: ce guerrier ce héros - cet se emplea delante de vocal o h muda: cet arbre cet homme Ejemplos: Je prendrai ce livre. Cet homme est venu hier
Il veut cette chaise. J'ai déjà lu ces livres
Si a estos adjetivos les acompaña la partícula -ci (detrás del sustantivo al que acompañan) significan este, esta, estos, estas, y si la partícula que nos encontramos es -la significa ese, esa, esos, esas o aquel, aquella, aquellos, aquellas. Ejemplos.: Se puede decir: ce livre (este libro) = ce livre-ci (este libro) Y también se puede decir: ce livre-là (ese libro, aquel libro)
ADJECTIFS POSESIFS: ADJETIVOS DETERMINATIVOS POSESIVOS
Poseedor
Para un sólo poseedor
Je
Singulier masculin mon
féminin ma
Tu
mi ton
mi ta
mis tes
Il/Elle
tu son
tu sa
tus ses
su
su
sus nos
Nous Para varios poseedores
notre nuestro, nuestra
Vous
votre vuestro, vuestra
pluriel
mes
nuestros, nuestras vos vuestros, vuestras
Ils/Elles
leur
leurs
su
sus
Notas: Delante de los nombres femeninos que empiezan por vocal o h muda se emplea, por eufonía (para que suene bien), los adjetivos posesivos mon, ton, son en vez de ma, ta , sa: mon âme ton amie son histoire Ejemplos: mon pantalon ton pantalon son pantalon notre pantalon votre pantalon leur pantalon
ma chemise ta chemise sa chemise notre chemise votre chemise leur chemise
mes pantalons tes pantalons ses pantalons nos pantalons vos pantalons leurs pantalons
mes chemises tes chemises ses chemises nos chemises vos chemises leurs chemises
La posesión se expresa en francés de dos formas:
1.-Con el adjetivo posesivo: L'adjectif possessif: C'est (mon, ton...) livre > Es (mi, tu...) libro. 2.-Con Être à + nom ou pronom tonique: Ce livre est à (moi, toi...) * > este libro es (mío, tuyo...) ** Se pone moi, toi,..(pronombres tónicos) porque va detrás de una preposición (à)
LES NOMS: EL NOMBRE Formation du féminin - Formación del femenino
El femenino de los sustantivos se forma generalmente como sigue: 1. Añadiendo e al masculino: un ami → une amie 2. Doblando la consonante final de la palabra en masculino, y añadiéndole e: le lion → la lionne le chat → la chatte 3. Cambiando la terminación er por ère: l‘écolier → l‘écolière 4. Cambiando la terminación eur por euse: le voleur → la voleuse
5. Cambiando la terminación teur por trice: directeur → directrice 6. Usando palabras diferentes para el masculino y el femenino: le garçon → la fille le père → la mère le frère → la sœur Excepciones: 1. Los sustantivos masculinos ya terminados por e muda no cambian: un elève → une élève 2. Algunos sustantivos terminados en e, la convierten en esse: le tigr e → la tigr esse 3. Algunos sustantivos terminados en f , p o x convierten la consonante final en ve o se juif → juive loup → louve époux → épouse A veces el género de los sustantivos no se corresponden en francés y en español:
le mot la dictée
(la palabra) (el dictado)
Algunos sustantivos franceses tienen la misma forma para los dos géneros. Sólo el sentido de la frase indica el género de dichos sustantivos. Por ejemplo: enfant, élève, son del masculino si se trata de un niño o de un alumno; son del femenino si se trata de una alumna. Por regla general los nombres de los días, meses, estaciones, colores y reglas del alfabeto, son del masculino. Los nombres de ciencias y cualidades morales son del femenino. Formation du pluriel - Formación del plural
Regla general: En general, los sustantivos franceses forman el plural añadiendo una s al singular: le livre un cahier un clou le rail
→ → → →
les livres des cahier s des clou s les rails
Excepciones: 1. Los sustantivos que ya terminan en singular por s, x o z no cambian: le fils → les fils
la croix → les croix le nez → les nez 2. Los sustantivos que terminan en au,eau o eu, añaden una x: le bateau → les bateaux le f eu → les f eux 3. Siete nombres acabados en ou, también añaden una x: bijou → bijoux caillou → cailloux chou → choux genou → genoux hibou → hiboux joujou → joujoux pou → poux 4. Los sustantivos que terminan en al, cambian ésta terminación por aux: le journal → les journaux le cheval → les chevaux Excepciones: Algunas palabras, como las siguientes añaden s: bal → des bals carnaval → des carnaval s festival → des festival s 5. Siete nombres acabados en ail, cambian ésta terminación por aux: travail → travaux émail → émaux soupir ail → soupir aux vitr ail → vitr aux bail → baux cor ail → cor aux vantail → vant aux ADJECTIFS QUALIFICATIFS - ADJETIVOS CALIFICATIVOS
El adjetivo calificativo es una palabra que se coloca al lado del sustantivo para indicar una cualidad del ser o de la cosa que el sustantivo representa. El adjetivo calificativo, en francés, concuerda en género y número con el nombre al que califica: le grand village (pueblo) la grande ville (ciudad) Féminin des adjectifs qualificatifs - Formación del femenino
Regla general: El femenino de los adjetivos calificativos se forma añadiendo - e al masculino:
Un homme → savant
Une femme savant e
Excepciones: 1. Los adjetivos cuyo masculino termina en e no cambian en femenino: une mère un pére just e → juste 2. Los adjetivos que acaban en el, eil, en, on y et doblan la última consonante antes de añadir la e: cruel → cruelle vermeil → vermeille parisien → parisienne bon → bonne muet → muette Excepciones: Los seis siguientes que terminan en et, cambian esta terminación por ète: complet → complète concr et → concr ète discr et → discr ète inquiet → inquiète replet → replète secr et → secr ète 4. Los adjetivos: beau mou nouveau vieux fou cuyo masculino, delante de palabra empezada por vocal o h muda, tienen las formas: bel nouvel mol fol vieil forman el femenino utilizando estas formas, duplicando la l antes de añadir la e: belle molle nouve lle vieille folle 5. Los adjetivos que terminan en er forman el femenino en ère: léger → legère 6. Los adjetivos que terminan en x cambian x por se: heureu x → heureuse Excepciones: doux → douce faux → fausse roux → rousse 7. Los adjetivos que terminan en f cambian la f por ve: actif → active
8. Los adjetivos que terminan en eur, pueden forman el femenino: a) Siguiendo la regla general, añadiendo e: meilleur → meilleure majeur → majeure b) Cambiando eur en euse (la mayoria): parleur → parleuse c) Cambiando eur en eresse : enchant eur → enchant eresse d) Algunos, terminados en teur, cambian a trice: protecteur → protectrice 9. Los adjetivos que terminan en c cambian la c por che o que: blanc → blanche franc → franche sec → sèche public → publique 10. Los siguientes adjetivos duplican la consonante final y añaden una e muda: bas → basse gras → grasse gros → grosse las → lasse épais → épaisse gentil → gentille Pluriel des adjectifs qualificatifs - Formación del plural
Regla general: El plural de los adjetivos calificativos se forma como el de los sustantivos, añadiendo una - s al singular: un chemin court
→
des chemins courts
Excepciones: 1. Los adjetivos que, en singular, acaban en s o x no cambian en plural: un vêtement gris → des vêtements gris le guerrier audacieu x → les guerriers audacieu x 2. Los adjetivos que, en singular, acaban en eau añaden una x en plural: un livre des livres → nouveau nouveaux 3. Los que acaban en al cambian al en aux: un devoir des devoirs → or al or aux Excepciones: Los siguientes añaden una s solamente: bancal → bancals
fatal final glacial natal vaval
→ → → → →
fatals finals glacials natals vavals
LA INTERROGACIÓN En francés hay tres maneras de realizar una pregunta: la normal (como en español), mediante la inversión del sujeto y el verbo y mediante la fórmula estándar «est-ce que». Veámos cada una de ellas: -Tipo 1.- Normal: Consiste en añadir el signo de interrogación al final de la frase enunciativa (igual que en español): Vous êtes chanteur……… Vous êtes chanteur? Ustes es cantante ………..¿Usted es cantante? -Tipo 2.- Estándar: Consiste en preguntar con la fórmula estándar est-ce que + sujeto +verbo (sin traducción al español): Est-ce que vous êtes chanteur? > ¿usted es cantante? Si el sujeto empieza por vocal, el que irá apostrofado: Est-ce qu'il va a la campagne? > ¿Él va al campo?
-Tipo 3.- Inversión del verbo y el sujeto: Êtes-vous chanteur? > ¿Es usted cantante?
Cuando se produce la inversión del verbo y el sujeto, se debe colocar siempre un guión entre ambos. Importante: Si al hacer la inversión entre el verbo y el sujeto, el verbo acaba por vocal y el sujeto empieza por vocal, se debe intercalar una -t- entre guiones para evitar la cacofonía: Va-t-on à la campagne ? > ¿Vamos al campo?
A-t-il un chien? ¿Él tiene un perro?
Pronombres interrogativos:
qui ? ¿quién? comment? ¿cómo?
quand ? ¿cuándo? quoi ? ¿qué? (cosa)
d'où ? ¿de donde? où ? ¿dónde?
Combien + verbo/combien de+nombre? ¿Cuánto,a,os,as?
que? ¿qué?
Á quelle heure? A qué hora?
pourquoi? ¿Por qué? Cuando se pregunta con pourquoi? se responde con parce que [par ce qu' ] (porque...).
-Quel, quels, quelle, quelles ¿Cuál, cuáles? Quel + nombre masculino singular Quel crayon tu préfères? Quel est ton crayón préferé? Quels+nombre masculino plural Quels crayons tu préfères? Quels sont tes crayóns préferés? Quelle+nombre femenino singular Quelle gomme tu préfères? Quelle est ta gomme préférée? Quelles+nombre femenino plural Quelles gommes tu préfères? Quelle sont tes gommes préférées?
QU´EST-CE QUE C´EST? / QUI EST-CE? ¿Qué es? ¿Quién es?
Qu'est-ce que c'est? Qui est-ce?
Para preguntar que es una cosa usamos la expresión Qu'est-ce que c'est? La respuesta a esta pregunta puede ser en singular: C'est une chaise o plural: Ce sont des chaises. Para preguntar quién es, usamos la expresión Qui est-ce? ("C'est qui?" en lenguaje coloquial) La respuesta en singular puede ser C'est un professeur o plural Ce sont des étudiantes (o "c'est des étudiantes" en lenguaje más coloquial). También se utilizan los pronombres: il est…../ Elle est …../ Ils sont…….. Actividad
Cambie las siguientes oraciones de singular a plural y viceversa. Por ejemplo: C'est une gomme C'est une fenêtre C'est un sac à dos Ce sont des CD Ce sont des serviettes
Ce sont des gommes C'est un mur Ce sont des cartes Ce sont des horlogeS
LOS NÚMEROS
Contar en francés es algo diferente que contar en español o en inglés. Los números del 0 al 69 siguen el mismo patrón al que estamos acostumbrados. A partir del 70 se producen cambios. 0 zéro 1 un/une 2 deux 3 trois 4 quatre 5 cinq 6 six 7 sept 8 huit 9 neuf 10 dix
11 onze 12 douze 13 treize 14 quatorze 15 quinze 16 seize 17 dix-sept 18 dix-huit 19 dix-neuf
20 vingt 21 vingt-et-un 22 vingt-deux
23 vingt-trois 24 vingt-quatre 25 .
26 . 30 trente 31 trente et un 32 trente-deux 33 trente-trois
50 cinquante 51 cinquane et un
34 . 35 . 40 quarante 41 quarante et un 42 quarante deux 52 cinquante deux 60 soixante 61 soixante et un 62 soixante deux…..
70 soixante-dix 71 soixante et onze 72 soixante douze 73 soixante treize…… 80 quatre-vingts 81 quatre-vingt-et-un (A partir de aquí pierde la s del vingts) 82 quatre-vingt-deux 83 quatre-vingt-trois 84 quatre-vingt-quatre ... 90 quatre-vingt-dix 91 quatre-vingt-onze 92 quatre-vingt-douze 93 quatre-vingt-treize 94 quatre-vingt-quatorze 100 cent 200 deux cents. Pero atención, si va un número detrás, pierde la s: 225: deux cent (SIN S) vingt cinq. 1000: mille (invariable) 1.000.000 Million
LOS ORDINALES El adjetivo ordinal se forma añadiendo -ième al cardinal, excepto premier/première (primero, primera). Deux Huit Dix
Deuxième Huitième Dixième
Esta regla general de formación del número cardinal tiene algunos matices: aquellos números que finalicen por "-e" pierden esta vocal: Quatre Onze Douze
Quatrième Onzième Douzième
Hay otras modificaciones que se pueden observar en la tabla siguiente, que señalamos con un (*):
Cardinal
Ordinal
Cardinal Ordinal
Un Deux Trois Quatre Cinq Six Sept Huit Neuf Dix
Premier Deuxième Troisième Quatrième Cinquième (*) Sixième Septième Huitième Neuvième (*) Dixième
Onze Douze Treize Quatorze Quinze Seize Dix-sept Dix-huit Dix-neuf Vingt
Onzième Douzième Treizième Quatorzième Quinzième Seizième Dix-septième Dix-huitième Dix-neuvième Vingtième
Como se puede observar, en los números de dos o más cifras, la terminación "- ième" se le añade a la última de ellas
Cardinal
Ordinal
Cent quarante-deux Six cent vingt- huit Huit cent soixante- trois
Cent quarante-deuxième Six cent vingt-huitième Huit cent soixante-troisième
El adjetivo ordinal second(e) (segundo,a) se usa sólo cuando la serie tiene 2 elementos.
LA FECHA Las formas de preguntar la fecha en francés son: Quel jour est-ce aujourd'hui ? Quel jour est-il aujourd'hui? Quel jour sommes-nous (nous sommes) aujourd'hui? Quel jour c'est aujourd'hui ? A lo que se responde: Aujourd'hui c'est le premier mars (Si es el día 1 del mes se dice premier y directamente el mes) Estructura de la fecha: (Día de la semana)+le+día del mes (en número excepto el día 1)+el mes (en letra)+el año (en número). Aujourd'hui c'est le deux octubre 2012 Aujourd'hui c'est le quinze juillet 2010 Atención: Aujourd'hui c'est le huit ... (NO > l'huit ) Aujourd'hui c'est le onze ... (NO > l'onze)
Es decir ante el número ocho (huit) y once (onze) no se apostrofa con el artículo que le precede si se trata de decir la fecha.
Los días de la semana
lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche
lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
Les mois - Los meses
Les mois
Los meses
janvier février mars avril mai juin juillet août septembre octobre novembre décembre
enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre
Les saisons - Las estaciones
Les saisons
Las estaciones
le printemps l'été (m) l'automne (m) l'hiver
la primavera el verano el otoño el invierno
1.- Écris les jours de la semaine et les mois de l‘année 2.- Aujourd‘hui c‘est quel jour ?
LA HORA Quelle heure est-il? Parte 1: Preguntar la hora
Saber preguntar la hora es fundamental sobre todo a la hora de coger transportes, horarios...etc. Las tres formas posibles de preguntar la hora son las siguientes y significan lo mismo: Quelle heure est-il? (Esta es la forma más común) Quelle heure il est? Il est quelle heure?
Todas significan ¿qué hora es? Para preguntar ¿a qué hora es?...por ejemplo una película: À quelle heure c'est? dix heures. À quelle heure....( commence le film) Le film commence à Responder o decir la hora que es
a) Cuando los minutos pasan de la hora.Por ejemplo: y media; y quince; y ocho...ect. -Estructura 1: Il est________(ponemos la hora que es) heures________(ponemos los minutos). (hora digital) -Estructura 2: Il est________ (ponemos la hora que es) heures et _________(ponemos "y media" o "y cuarto") (hora analógica). Ejemplo 1 Son las tres y cinco: Il est trois heures cinq
Ejemplo 2 Es la una y media: Il est une heure et demie
b) Cuando faltan minutos para una hora. Il est________ (ponemos la hora que es) heures moins ________(ponemos los minutos que faltan). Ejemplo 1
Son las tres menos cinco: Il est trois heures moins cinq
Ejemplo 2 Es la una menos cuarto: Il est une heure moins le quart. c) Para decir que son las doce del mediodía. Il est midi__________ (ponemos (los minutos),(y media o y cuarto)) /moins_________ (ponemos los minutos). Ejemplo 1 Son las doce (del mediodía) y diez: Il est midi dix. d) Para decir que son las doce de la noche.
Il est minuit__________ (ponemos (los minutos),(y media o y cuarto))/moins_________(ponemos los minutos).
Ejemplo 1 Son las doce (de la noche) menos cuarto: Il est minuit moins le quart.
Atención: con midi y minuit se pone et demi (en lugar de demie por la concordancia). Sin embargo hay gramáticas y diccionarios que autorizan las dos formas: midi, minu it et demie ou midi , minu it et demi .
L'heure - La hora digital La hora digital se hace de la siguiente manera: Tenemos: 16:50 Se pone Il est+primer número que aparece+heures+ el segundo número que hay Así tenemos: Il est seize heures cinquante 21:15------- Il est vingt et une heures quinze.
0.00 08.00 08.15 08.30 12.00 12.05 12.10 12.15 12.20 12.25 12.30 12.35 12.40 12.45 12.40 12.45 12.50 12.55 13.00 18.00 18.10 18.50
registre quotidien: 12 heures ANALÓGICA
registre officiel, administratif: 24 heures DIGITAL
minuit huit heures (du matin) huit heures et quart huit heures et demie midi midi cinq midi dix midi et quart midi vingt midi vingt-cinq midi et demie une heure moins vingt-cinq une heure moins vingt une heure moins le quart une heure moins vingt une heure moins le quart une heure moins dix une heure moins cinq une heure (de l'après-midi) six heures (du soir) six heures dix sept heures moins dix
zéro heure
douze heures douze heures cinq douze heures dix douze heures quinze douze heures vingt ouze heures vingt-cinq douze heures trente douze heures trente-cinq douze heures quarante douze heures quarante-cinq douze heures quarante douze heures quarante-cinq douze heures cinquante douze heures cinquante-cinq treize heures
Vocabulario LA HORA Quelle heure est-il?
¿Qué hora es?
Il est une heure.
Es la una.
Il est trois heures.
Son las tres.
Il est dix heures.
Son las 10.
Il est midi.
Es mediodia.
Il est minuit.
Es medianoche.
Il est quatre heures cinq.
Son las cuatro con cinco.
Il est quatre heures et quart.
Son las cuatro y cuarto.
Il est quatre heures quinze.
Son las cuatro quince.
Il est quatre heures et demie. Son las cuatro y media. Il est quatre heures trente.
Son las cuatro con treinta.
Il est quatre heures quarante. Son las cuatro cuarenta.
La mesure du temps - La medida del tiempo
La mesure du temps
La medida del Ejemplos y notas tiempo
la seconde la minute L‘ (la)heure le jour la semaine le mois l'an la année le trimestre la décennie le siècle le millénaire la saison
el segundo el minuto la hora el día la semana el mes el año el año el trimestre el decenio el siglo el milenio la estación
le jour le matin l'aprés-midi (m o f) le soir la nuit
(duración)les années 80
el día la mañana la tarde la tarde, la noche la noche
un quart d'heure une demi-heure trois quarts d'heure une heure une heure et demi
un cuarto de hora media hora tres cuartos de hora una hora una hora y media
le weekend el fin de semana hier ayer aujourd'hui hoy demain mañana après-demain pasado mañana avant-hier antes de ayer ce matin esta mañana cet après-midi después del mediodía ce soir esta tarde / noche cette nuit esta noche hier matin ayer por la mañana hier soir ayer por la tarde / noche demain matin mañana por la mañana demain après midi mañana después del mediodía demain soir mañana por la tarde / noche vendredi passée el viernes pasado vendredi dernier el viernes último vendredi prochain el viernes que viene
LOS VERBOS Los gramáticos franceses han dividido las conjugaciones de los verbos en tres grupos basándose en la terminación de los verbos en infinitivo. El primer grupo consta de los verbos terminados en -er exceptuando el verbo aller. El segundo grupo consta de los verbos cuyo infinitivo termine en -ir y cuyo participio presente termine en -issant. Al tercer grupo pertenecen todos los demás verbos, esto es: aller, el resto de los verbos terminados en – ir (cuyo participio presente termine sólo en -ant) incluyendo todos los terminados en -oir y los terminados en -re. A los dos primeros grupos se los conoce como verbos regulares ya que pueden ser conjugados siguiendo una serie de reglas relativamente uniformes. El tercer grupo es considerado una conjugación irregular ya que no se ajusta a reglas uniformes. Al primer grupo pertenecen, entre muchos otros, los verbos: trouver, aimer, détester, danser, apprécier, commencer, manger, préférer, céder, créer, acheter, peser, appeler, envoyer, nettoyer, ennuyer y payer. Al segundo grupo pertenecen, entre otros, los verbos: finir, rougir, obéir, rétablir, remplir, accomplir, applaudir, avertir, blanchir, choisir, démolir, maigrir, grossir, grandir, gémir, fleurir, garantir, unir, vieillir y refroidir.
Al tercer grupo, el grupo de los irregulares, pertenecen: aller, dormir, sentir, courir, mourir, offrir, servir, ouvrir, couvrir, partir, venir, avoir, asseoir, voir, recevoir, pouvoir, savoir, devoir, pleuvoir, falloir, valoir, vouloir, lire, dire, rire, sourire, suffire, taire, croire, conduire, rendre, prendre, perdre, mettre, attendre, comprendre, être, entendre, faire, connaître, naître, conclure, convaincre, boire, mordre, vivre y peindre. A)PRESENTE
Primer grupo Como ejemplo de la uniformidad de estos verbos, consideremos el presente del indicativo de los verbos regulares. En general, los verbos del primer grupo tienen las siguientes terminaciones:
CHANT•ER Je Tu Il / Elle Nous Vous Ils / Els
chante chantes chante chantons chantez chantent
Así: 1.- Se quita – er del infinitivo: chanter ------- chant 2.- Se añaden las desinencias de presente para cada persona: Je--Tu-Il/Elle/On--
-e -es -e
Trouver
Aimer
Raíz trouv
Raíz aim
Nous-Vous-Ils/Elles--
-ons -ez -ent
Je trouve J'aime Tu trouves Tu aimes Il/elle trouve Il/elle aime Nous trouvons Nous aimons Vous trouvez Vous aimez Ils/elles trouvent Ils/elles aiment
Observa que estando en el primer grupo, los verbos terminados en -cer, como commencer, cambian la c final por ç delante de -ons así como los verbos terminados en – ger, como manger, añaden una e delante de – ons para conservar el sonido original del infinitivo. Veamos: Commencer
Manger
Je commence Je mange Tu commences Tu manges Il/elle commence Il/elle mange Nous commençons Nous mangeons Vous commencez Vous mangez Ils/elles commencent Ils/elles mangent
Los verbos que terminan en -é + consonante + er (como préférer) y la mayoría de los terminados en -e + consonante + er (tales como mener y acheter) tienen la particularidad que cambian la penúltima é o e por è cuando la terminación no se pronuncia (esto es, cuando la terminación es: e, es o ent). Veamos los siguientes ejemplos: Préférer
Acheter
Je préfère J'achète Tu préfères Tu achètes Il/elle préfère Il/elle achète Nous préférons Nous achetons Vous préférez Vous achetez Ils/elles préfèrent Ils/elles achètent
La mayor parte de los verbos terminados en -eter o en -eler (tales como jeter y appeler) en lugar de cambiar la e por è como se explicó arriba usan tt o ll cuando la terminación no se pronuncia. (Nótese que los verbos acheter y modeler siguen la regla anterior de cambiar e por è). Jeter
Appeler
Je jette J'appelle Tu jettes Tu appelles Il/elle jette Il/elle appelle Nous jetons Nous appelons Vous jetez Vous appelez Ils/elles jettent Ils/elles appellent
Los verbos terminados en -oyer y -uyer (como nettoyer y ennuyer) tienen la particularidad de cambiar la y por i delante de las terminaciones que no se pronuncian. Nettoyer
Ennuyer
Je nettoie J'ennuie Tu nettoies Tu ennuies Il/elle nettoie Il/elle ennuie Nous nettoyons Nous ennuyons Vous nettoyez Vous ennuyez Ils/elles nettoient Ils/elles ennuient
Los verbos terminados en -ayer (como payer) tienen la particularidad de poderse conjugar de dos formas distintas. Pueden conjugarse como en los casos anteriores en donde se ca mbia la y por i delante de e muda o pueden conjugarse sin realizar este cambio. Veamos: Payer
Payer
Je paie Je paye Tu paies Tu payes Il/elle paie Il/elle paye Nous payons Nous payons Vous payez Vous payez Ils/elles paient Ils/elles payent
Segundo grupo Los verbos del segundo grupo tienen las siguientes terminaciones en el presente del indicativo:
Finir
Rougir
Raíz fin
Raíz roug
Je finis Je rougis Tu finis Tu rougis Il/elle finit Il/elle rougit Nous finissons Nous rougissons Vous finissez Vous rougissez Ils/elles finissent Ils/elles rougissent
Tercer grupo: Son verbos irregulares que hay que estudiar de memoria. Algunos ejemplos son: Verbes irréguliers en "oir" SAV•OIR Je sais Tu sais Il / Elle sait Nous savons Vous savez Ils / Els savent POUV•OIR Je peux Tu peux Il / Elle peut Nous pouvons Vous pouvez Ils / Els pouvent
VOUL•OIR Je veux Tu veux Il / Elle veut Nous voulons Vous voulez Ils / Els veulent
Verbes irréguliers en "ir" VEN•IR Je Tu Il / Elle Nous Vous Ils / Els
viens viens vient venons venez viennent
Se conjugan como ven ir: devenir, parvenir, revenir, tenir, contenir, retenir y el resto de los derivados de ven ir y tenir.
SORT•IR Je sors Tu sors Il / Elle sort Nous sortons Vous sortez Ils / Els sortent
Se conjugan como sort ir: bouillir, dormir, mentir, partir, sent ir, servir, se repent ir Verbes irréguliers en "re" PREND•RE Je prends Tu prends Il / Elle prend Nous prenons Vous prenez Ils / Els prenent
Se conjugan como prend re: apprendre, comprend re, désapprend re, entrepend re, se meprend re, rappend re, reprend re, surprend re FAI•RE Je Tu Il / Elle Nous Vous Ils / Els
fais fais fait faisons faites font
Se conjugan como fai re:contrefaire, défaire, refaire, satisfaire, surfaire DI•RE Je Tu Il / Elle Nous Vous Ils / Els
dis dis dit disons dites disent
Se conjugan como di re: contredire, dédire, interdire, maudire, mediré, prédire, redire BOI•RE Je Tu Il / Elle Nous Vous Ils / Els
bois bois boit buvons buvez boivent
ÉCRI•RE Je écris Tu écris Il / Elle écrit Nous écrivons Vous écrivez Ils / Els écrivent
Se conjugan como écri re: circonscrire, décrire, inseriré , prescrire, proscrire, récrire, souscrire, transcrire.
METT•RE Je mets Tu mets Il / Elle met Nous mettons Vous mettez Ils / Els mettent
Pronombre on : Va acompañado del verbo en 3ª persona del singular, pero el pronombre equivale a la 1ª persona del plural. On aime = nous aimons VERBES AUXILIAIRES avoir et être AVOIR (Haber o tener) Je ai Tu as Il / Elle a Nous avons Vous avez Ils / Els ont ÊTRE (Ser o Estar) Je suis Tu es Il / Elle est Nous sommes Vous êtes Ils / Els sont
Verbe irrégulier "aller" ALL•ER Je Tu Il / Elle Nous Vous Ils / Els
vais vas va allons allez vont
B) El IMPERATIVO Es medianamente simple su estructura. Para empezar, sólo se conjugan las personas Tu, Nous y Vous. El verbo es el mismo que el presente del indicativo, aunque presenta variaciones. En el caso de Tu, si se conjuga un verbo regular del grupo -er o aller , la -s final se quita. La persona no debe ser dicha o escrita. Pasos a seguir: 1.Verbos regulares terminados en -er y aller : 2ª persona singular: que se traduce para tú: 1.- Se toma la segunda persona del singular del presente de indicativo 2.- Se le quita el sujeto 3.- Se le quita la – s final 2ª persona plural: que se traduce para usted y vosotros 1.- Se toma la segunda persona del plural del presente de indicativo 2.- Se le quita el sujeto Así: Verbo manger:
IMPERATIVO
Tu manges
Tu manges
Mange
Vous mangez
Vous mangez
Mangez
Verbo aller: Tu vas Vous allez
Tu vas
Va
Vous allez
Allez
2.- Resto de verbos: 2ª persona singular: que se traduce para tú:
1.- Se toma la segunda persona del singular del presente de indicativo 2.- Se le quita el sujeto 2ª persona plural: que se traduce para usted y vosotros 1.- Se toma la segunda persona del plural del presente de indicativo 2.- Se le quita el sujeto Así: Verbo prendre:
IMPERATIVO
Tu prends
Tu prends
Prends
Vous prenez
Vous prenez
Prene
Tu écris
Écris
Vous écrivez
Écrivez
Verbo écrire: Tu écris Vous écrivez
La primera persona del plural se conjuga igual que en presente sin sujeto. Allons/ Partons/ Mangeons….
Verbos comunes Afirmativo Siendo el afirmativo, es el más simple y responde a lo que se dijo anteriormente Personne
Conjugaison Parler
Aller
Manger
Finir
Sortir
Tu
Parle
Va
Mange
Finis
Sors
Nous
Parlons
Allons
Mangons
Finissons
Sortons
Vous
Parlez
Allez
Mangez
Finissez
Sortez
Recordando que la persona no debe ser escrita o dicha, algunos ejemplos: Parle de la France ( Habla de Francia) Sors d'ici (Sal de aquí/acá) Allez à l‘eglise (Vaya/Vayan a la iglesia) Mageons des croissants (Comamos cruasanes)
Negativo El negativo se forma de la misma manera que se haría comunmente Forma General Ne + verbo conjugado + pas Ne sors pas ( No salgas) N' allons pas ( No vayamos)
Ne voulez pas ( No quieran)
Verbos pronominales En el caso de los verbos pronominales se dificulta.
Afirmativo Para el afirmativo, sólo basta con aplicar los pronombres toi, nous, vous junto con un guion detrás del verbo conjugado a la persona correspondiente. La regla de quitarle la -s a tu sigue vigente. Personne
Conjugaison Se laver
Se coucher
S'endormir
S'habiller
Se lever
Tu
Lave-toi
Couche-toi
Endors-toi
Habille-toi
Lève-toi
Nous
Lavonsnous
Couchonsnous
Endormonsnous
Habillonsnous
Levonsnous
Vous
Lavezvous
Couchezvous
Endormezvous
Habillezvous
Levezvous
Negativo Para los verbos pronominales en negativo puede ser más simple. Forma General Ne + pronombre pronominal + verbo conjugado pas Entonces, un ejemplo sería: Ne te lave pas ( No te laves) Ne nous levons pas ( No nos levantemos) Ne vous allez pas ( No se vayan)
C) EL PASSÉ COMPOSÉ Es el equivalente al pretérito perfecto compuesto, pero los francófonos utilizan el passé composé como nuestro pretérito perfecto simple.
Estructura -Con el verbo avoir El tiempo se forma generalmente con el verbo avoir conjugado y el participio pasado del verbo a conjugar. La forma general sería:
Sujeto + avoir conjugado + participio pasado
Tomando el verbo finir (terminar) como ejemplo, se podría decir que la conjugación es la siguiente:
1a personne 2a personne 3a personne
singulier masculin J'ai fini Tu as fini Il a fini
pluriel masculin Nous avons fini Vous avez fini Ils ont fini
féminin
Elle a fini
féminin
Elles ont fini
-Con el verbo Être
Sujeto + être conjugado + participio pasado concordado con el sujeto Algunos verbos no se conjugan con el verbo avoir, sino que se conjugan con el verbo être. Estos verbos a veces son referidos como verbes de la maison. También se conjugan con étre los verbos pronominales, que son los que se conjugan con un pronombre. La lista de verbos es la siguiente: aller (re)entrer (re)tourner (re)venir arriver partir
sortir naître mourir rester monter descendre todos los verbos pronominales
Los verbos conjugados con être tiene la particularidad de que se debe concordar el participio con el sujeto. En otras palabras, si el participio de venir es venu, si se conjuga con una persona femenina, debe ser venue . De la misma manera, si venir se conjuga con una persona del plural, debe ser venus o venues (venus si es masculino y venues si es femenino).
1a personne 2a personne 3a personne
singulier masculin féminin Je suis venu(e) Tu es venu/venue Il est venu Elle est venue
pluriel masculin féminin Nous sommes venus/venues Vous êtes venu/venue/venus/venues Ils sont venus Elles sont venues
Nota 1: Je puede referirse al femenino o masculino, dependiendo del hablante. Nota 2: Tu puede referirse al femenino o masculino, dependiendo de quien se habla. Nota 3: Nous puede referirse al femenino o masculino, dependiendo de los hablantes. Nota 4: Como el pronombre Vous puede referirse a ambos pronombres usted o vosotros, puede variar de todas
formas, ya que usted es singular y puede ser femenino o masculino, y vosotros es plural y puede referirse a tanto el femenino como el masculino
CONSTRUCCIÓN DEL PASSÉ COMPOSÉ El tiempo se forma generalmente con el verbo avoir/être conjugado en presente de indicativo y el participio pasado del verbo a conjugar. La forma general sería: Sujeto + auxiliaire être ou avoir + participe passé Los pasos a seguir para construir el Passe Composé son los siguientes : 1.- ¿Qué verbo auxiliar tengo que usar ? 1.- AVOIR : Casi todos los verbos se conjugan con el verbo AVOIR. 2.- ÊTRE : A) Hay una lista de verbos -llamados de la maison, de movimiento…- que deben utilizar être : naître, aller, monter, arriver, venir, entrer, passer, rester, partir, sortir, descendre, tomber, mourir, retourner (más sus derivados). B) Verbos pronominales (son los que se conjugan con pronombres) : se laver, s‘habiller, se coucher…..
2.- ¿Cómo es el participio del verbo que se conjuga ? FORMACIÓN DEL PARTICIPIO Hay que distinguir entre verbos que terminan en -er, verbos que terminan en -ir, verbos que terminan en -re y verbos que terminan en -oir. Para obtener la radical hay que sacar la terminación del infinitivo. 1.- Verbos regulares terminados en – ER . Todos se construyen igual incluso aller A) Se coge el infinitivo del verbo: aimer B) Se quita la terminación de infinitivo: aimer ………. aimC) Se añader – é : aimé allé chanté parlé Verbos de la tercera conjugación (-RE, -IR, -OIR): son irregulares, así que no hay reglas para su formación. Véase la lista de verbos. 2.- Verbos irregulares terminados en – IR . Generalmente se construyen así : A) Se coge el infinitivo del verbo: finir B) Se quita la terminación de infinitivo: finír ………. finC) Se añader – i : fini choisir: choisi dormir:dormi sentir: senti partir:parti sortir:sorti 3.- Verbos irregulares terminados en – OIR. Generalmente se construyen así : A) Se coge el infinitivo del verbo: vouloir B) Se quita la terminación de infinitivo: vouloir ………. voulC) Se añader – u : voulu voir:vu recevoir: reçu pouvoir:pu 4.- Verbos irregulares terminados en – RE A) Se coge el infinitivo del verbo: descendre B) Se quita la terminación de infinitivo: descendre ………. descendC) Se añader – u : descendu battre:battu vivre: vecu repondre:repondu Sin embargo hay muchos verbos, y sobre todo verbos muy importantes, que son irregulares y que no forman el participio perfecto de esta forma. Una lista de los más usados, aparte de los mencionados arriba son:
avoir: eu boire: bu connaître: connu croire: cru devoir: dû dire: dit écrire: écrit
être: été faire: fait lire: lu mettre: mis mourir: mort naître: né plaire: plu
prendre: pris rire: ri savoir: su venir: venu vivre: vecu
3.- ¿Hay que concordar el participio? 1.- Cuando el Passé Composé se conjuga con AVOIR
REGLA GENERAL: No se concuerda nunca. -Excepción: a no ser que el COD preceda al participio. Ejemplo: J'ai acheté les chaises > Les chaises que j'ai achetées... (He comprado las sillas > las sillas que he comprado...) J'ai acheté les chaises > Je les ai achetées(He comprado las sillas > las he comprado) J'ai lu les libres >Je les ai achetés. Hay más excepciones que se estudiarán en cursos más avanzados 2.- Cuando el Passé Composé se conjuga con ÊTRE
REGLA GENERAL: Concuerda en género ( se añade – e cuando es femenino) y número (se añade – s cuando es plural) siempre con el sujeto. -En los verbos pronominales no concuerda con el sujeto cuando el verbo va seguido del COD Ils se sont lavé les mains COD Hay más excepciones que se estudiarán en cursos más avanzados
¡¡¡ATENCIÓN!!! El verbo sortir con el significado de salir se conjuga con el verbo être, mientras que si tiene el significado de sacar se conjuga con avoir. Lo mismo le pasa a passer (cuando significa atravesar es con être y cuando significa pasar (un fin de semana, por ejemplo) se conjuga con avoir) Si los verbos monter y descendre no llevan un COD, se conjugan con être, si llevan COD, entonces se conjuga con avoir . D) EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO (Le plus-que-parfait)
FORMACIÓN : SUJETO+ VERBO «ÊTRE» O «AVOIR» EN IMPERFECTO DE INDICATIVO + PARTICIPIO
J'avais Tu avais aimé il/elle/on avait aimé nous avions aimé vous aviez aimé ils/elles avaient aimé
J‘étais allé(e) Tu étais allé(é) Il était allé / Elle était allée Nous sommes allé(e)s Vous êtes allé(é)s Ils sont allés/ Elles sont allé
Je m‘étais lavé(e) Tu t‘étais lavé(é) Il s‘était lave/ Elle s‘etait lavée Nous nous étions lavé(e)s Vous vous étiez lavé(e)s Ils s‘etaient laves/Elles s‘étaient lavées
En español se traduce por: yo había amado, tu habías roto, él se había lavado…. El uso de uno u otro auxiliar, así como la concordancia del participio, ya han sido descritos en el apartado referente al «passé composé». E) EL FUTURO El futuro en francés se puede expresar de tres maneras distintas: 1.- Presente con valor de futuro utilizando expresiones o adverbios que indiquen futuro Demain je vais à la plage
2.- Le FUTUR PROCHE Es una perífrasis verbal que se construye siguiendo la siguiente fórmula:
Sujeto+Verbo aller (conjugado en cualquier tiempo: presente, imperfecto, futuro.)+infinitivo del verbo que se conjuga. Usaremos este curso solo el presente del verbo aller: Je vais manger des fruits
Tu vas aller à la plage
Ils vont étudier beaucoup
3.- Le FUTUR SIMPLE
INFINITIVO + DESINENCIA DE FUTURO La raíz de futuro, tal como ocurre en español, sale del infinitivo del verbo. Los pasos a seguir son los siguientes: 1.- Se toma el infinitivo del verbo: parler
sortir
finir
2.- Se le añaden las desinencias de futuro: Desinencias -AI -AS -A -ONS -EZ -ONT
Je parlerai Tu parleras Il parlera Nous parlerons Vous parlerez Ils parleront
Esta regla es válida para los verbos de la primera conjugación (-ER), los de la segunda (IR) y para el primer grupo de la tercera conjugación (-IR), aunque también hay excepciones en cada una de estas conjugaciones. 3.- Los verbos del segundo grupo de la tercer a conj ugación (-RE ) eli minan l a – e del infinitivo antes de añadir la desinencia. Así tenemos que PRENDRE tendría como raíz del futuro PRENDR-. Desinencias
Ejemplo
-AI -AS -A -ONS -EZ -ONT
Je prendrai Tu prendras Il prendra Nous prendrons Vous prendrez Ils prendront
4.- Los verbos del tercer grupo de la ter cera conj ugación ( -OI R) son totalmente irregulares pues su raíz varía, por lo que no se puede tomar su infinitivo para formar el futuro. Por lo tanto hay que memorizar una lista de verbos más utilizados irregulares en futuro: être ( ser- ), avoir ( aur- ), falloir ( faudr- ), aller ( ir- ), voir ( verr- ), pouvoir ( pourr- ), faire ( fer- ), venir ( viendr- ), savoir ( saur- ), courir ( courr-), mourir ( mourr-), venir ( viendr-), vouloir (voudr-), pouvoir (pourr-), devoir (devr-)….
EL CONDICIONAL SIMPLE Se forma igual que el futuro pero con las desinencias del imperfecto: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, aient Je mangerais, tu mangerais, il mangerait, nous mangerions, vous mangeriez, ils mangeraient.
F) EL IMPERFECTO · El pretérito imperfecto - IMPARFAIT- tiene en francés una utilización parecida al castellano; con él se describen acciones que se desarrollaron en el pasado y que finalizaron hace algún tiempo. Je mangeais un bonbon Yo me tomaba un caramelo Nous parlions avec le garçon Nosotros hablábamos con el muchacho . También se utiliza para describir acciones que se desarrollaron en el pasado, con carácter repetitivo: Je jouais au tennis quand j'étais petit Yo jugaba al tenis cuando era pequeño (en aquella época yo solía practicar este deporte)
Il parlait français avec son professeur El hablaba francés con su profesor (él solía hablar con su profesor) · Así como para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado, durante las cuales, en un momento determinado, tuvieron lugar otras acciones puntuales: Yo comía cuando él llegó (en mitad de mi comida llegó él) Je mangeais quand il est arrivé IL étudiait quand son père l'a appelé El estudiaba cuando su padre le llamó (en mitad de su estudio le llamó su padre)
Formación: El pretérito imperfecto se forma siguiendo la siguiente regla, independientemente del grupo al que pertenezca el verbo: a) Se toma la primera persona del plural del presente del indicativo y se le quita la terminación "-ons": Infinitivo Parler Finir Venir
1ª pers. plural Parlons Finissons Venons
b) A la raíz obtenida se le añaden las siguientes terminaciones: 1ª persona singular + ais 2ª persona singular + ais 3ª persona singular + ait 1ª persona plural + ions 2ª persona plural + iez 3ª persona plural + aient
Raíz pretérito imperfecto Parl Finiss Ven Je parlais/finissais/venais Tu parlais/finissais/venais Il parlait/finissait/venait Nous parlions/finissions/venions Vous parliez/finissiez/veniez Ils parlaient/finissaient/venaient
· Veamos algunos ejemplos: Pouvoir Prendre Acheter Savoir pouvais prenais Achetais Savais pouvais prenais Achetais Savais pouvait prenait Achetait Savait pouvions prenions Achetions Savions pouviez preniez Achetiez Saviez pouvaient prenaient Achetaient Savaient
1ª pers. sing. 2ª pers. sing. 3ª pers. sing. 1ª pers. plural 2ª pers. plural 3ª pers. plural
Verbo être ***La única excepción para este tiempo la encontramos en el verbo être: La raíz de imperfecto del verbo être es ét-. Sale de la segunda persona del plural en lugar de la primera. A esta raíz se le añaden las mismas desinecias descritas anteriormente: J´étais
Tu étais
Il était
Nous étions
Vous étiez
Ils étaient
G)PERÍFRASIS VERBALES Les périphrases (Momentos de la acción) En francés existen varias perífrasis verbales de uso común y habitual que debemos conocer y usar. Se trata de 4 tipos de perífrasis, una para el pasado, otra para el presente, y dos para el futuro. Todas tienen la misma estructura: un verbo conjugado seguido de una forma específica y un verbo en forma no personal; así que para formar estas perífrasis tan sólo tendremos que saber conjugar el verbo empleado.
1.-LE PASSÉ RÉCENT - PASADO RECIENTE Nos indica que la acción se acaba de reali zar hace muy poquito tiempo. Normalmente se traduce por ―acabar de‖ + infinitivo en español, y se forma de la siguiente manera:
Sujeto + VENIR (en Presente) + DE (D') + INFINITIVO Algunos ejemplos: Je viens de parler avec Marie. Acabo de hablar con Marie Je viens de manger Acabo de comer Marie vient d' êtr e nommé aux postes de direction. María acaba de ser nombrada para los puestos de dirección. Les élèves viennent de fi ni r l'examen. Los alumnos acaban de finalizar el examen. Nota: Aunque lo veremos casi siempre con el verbo venir en Presente, podríamos también poner este verbo en otros tiempos, como hacemos en español, pero no es lo más normal: Nous venions d'arriver quand... Acabábamos de llegar cuando... 2.- PRÉSENT PROGRÉSSIF OU CONTINU - PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO Se utiliza para expresar acciones que se están haciendo o r eali zando ahor a mismo , en el momento en el que se habla. Equivale en español a nuestra estructura Estar + Gerundi o ( Estoy escribiendo). La estructura es la siguiente:
Sujeto + ÊTRE (en presente) + EN TRAIN DE (D’) + INFINITIVO No confundir en tr ain (que no significa realmente nada) con le train (el tren). Algunos ejemplos: Je sui s en tr ai n d' é tu di er le français. Estoy estudiando francés. Nous sommes en tr ain de regar der la télévision. Estamos viendo la tele. Je sui s en tr ain de manger. Estoy comiendo Il est en tr ain de fai r e ses devoirs. Está haciendo sus deberes Elles sont en trai n d' entr er à la salle. Están entrando en la sala (ellas)
3.- FUTUR PROCHE - FUTURO PRÓXIMO O CERCANO Ya hemos hablado de él cuando se explicó el futuro. El Futuro próximo es uno de los tiempos más utilizados en francés. A diferencia del futuro Simple, que nos vale para expresar acciones futuras "generales", se utiliza el Futuro cercano para expresar acciones que vamos a realizar con seguridad (o sea, cosas que tenemos pensado o planeado hacer). La estructura es, como ya sabemos:
Sujeto + ALLER (presente) + INFINITIVO
Ejemplos Je vais manger une glace. Voy a comer un helado. Je vais vous parler de Molière.Voy a hablaros de Molière. Ma famille et moi nous all ons partir en vacances pour la Suède cet été. Mi familia y yo vamos a ir a suecia en vacaciones este verano.
Al igual que con el passé récent, aunque nos encontraremos casi siempre con el verbo aller en Presente, podríamos también poner este verbo en otros tiempos, como hacemos en español, pero no es lo más normal: Pendant nos vacances on all ait manger au restaurant tous les tours Durante las vacaciones íbamos a comer al restaurante todos los días.
4.- Otra manera de expresar que una acción está a punto de suceder es con être sur le point de + infinitivo. Se traduce como estar a punto de +infinitivo en español.
Sujeto + ÊTRE (presente) + SUR LE POINT + DE (D’) + INFINITIVO Je sui s sur le point de sauter. Estoy a punto de saltar Nous sommes sur le poin t de manger. Estamos a punto de comer.
LA FORMA NEGATIVA En el francés, se forma con el adverbio ne después del pronombre sujeto o el sujeto y antes del verbo conjugado, y con la palabra pas después del verbo.
Sujeto + ne/n´+ verbo+ pas+ complemento Cuando el complemento que le sigue tiene un artículo indéfinis: un, une, des, o un partitivo: du, de la, de l’, des se tiene que convertir en negativa en de o d’ salvo cuando utilizamos el verbo ―êtr e ‖ (estar). Ejemplos: Je mange de la viande…… Je ne mange pas de viande Il connaît un bon écrivain (afirmativa) / Il ne connaît pas de bon écrivain (negativa). (Él conoce a un buen escritor / Él no conoce a un buen escritor). Nous sommes des professeurs (afirmativa) / Nous ne sommes pas des professeurs (negativa). (Nosotros somos profesores / Nosotros no somos profesores).
a) Forma general Pronombre + ne + verbo conjugado + pas
Ejemplo: Je ne sais pas - Yo no sé b) Verbos pronominales En caso de que el verbo a conjugar sea un verbo pronominal, la forma sería la siguiente Pronombre + ne + forma pronominal + verbo conjugado + pas
Ejemplo: Je ne me lave pas - Yo no me lavo (Es el mismo orden que en español) c) Tiempos compuestos En caso de que se tenga que conjugar en tiempos compuestos, la forma general sería la siguiente:
Pronombre + ne +
Verbo auxiliar (avoir/être/aller verbo que se conjuga + pas + conjugado (participio, infinitivo)
d) Otras negativas: Dependiendo de qué queramos expresar con la negación, existen otro tipo de partículas en las que el ―ne‖ se mantiene, pero el ― pas‖ se sustituye por otra. Son las siguientes: Ne… personne (nadie) Nadine n’a invité personne à sa fête (Nadine no ha invitado a nadie a su fiesta). Ne… jamais (nunca/ jamás) Je n’ai jamais vu ce film (Nunca he visto esa película). Ne… rien (nada) Marie ne veut rien manger (María no quiere comer nada) Ne… nulle part (ninguna parte) Ce chemin n’arrive à nulle part (Este camino no llega a ninguna parte). Ne… aucun(e) (ninguno/a) Tu as mangé deux pommes et je n’ai mangé aucune ( Te has comido dos manzanas pero yo no me comí ninguna). Ne… plus (ya no/ya no más) Elle ne vas plus au travail (Ella ya no va más al trabajo) Ne… que (más que/ solamente/ sólo) Je n'ai que deux euros dans ma poche (Solo tengo dos euros en el bolsillo). FRANCÉS ne...personne ne...jamais ne...rien ne...nulle part ne...guère ne...aucun ne...plus ne...que ne...pas
ESPAÑOL nadie nunca nada en ninguna parte no...apenas, no mucho Ninguno ya no más que, sólo, únicamente (négation simple)
Responderemos con estas negativas a oraciones intrrogativas que contengan los contrarios a estas partículas : Tu regardes quelqu‘un ? Non, je ne regarde personne Quelqu’un Tout le monde est là ? No, personne n‘est là Tout le monde personne Tu manges toujours du pain ? Non, je ne mange jamais de pain Toujours Souvent jamais Tu vas souvent à la plage ? Non, je ne vais jamais à la plage Expresiones de tiempo
Tout Quelque chose Déjà(ya) mangé
rien
Tu as tout mangé ? Non, je n‘ai rien mangé Tu veux quelque chose ? Non, je ne veux rien
pas encor e
Vous avez déjà mangé ? Non, nous n‘avons pas encore
Encore (todavía) jouons plus au football
plus
Vous jouez encore au football ? Non, nous ne
Ne … que (= seulement) NO ES NEGATIVA Je n’ai que 20 euros dans ma poche Esta frase negativa equivale a una frase afirmativa con ―seulement‖. J’ai seulement 20 euros dans ma poche. Este tipo de negación se llama negación restrictiva porque no es una negación total. En la frase anterior no dice que no tiene 20 euros, sino que no tiene más que 20 euros, o lo que es lo mismo que solo tiene 20 euros, con lo cual el verbo tener no está negado en su totalidad. Así pues, con la negación ne…que el artículo partitivo se mantiene y no cambia a preposición de: Il ne boit pas d’eau. No bebe agua Il boit de l’eau Bebe agua Il ne boit que de l’eau. (= il boit seulement de l’eau) No bebe más que agua (= bebe solamente agua)
ni … ni / ne…pas …ni Se usa cuando la negación recae sobre dos elementos (igual que en español) Je ne vois ni ta voiture ni la mienne. Je ne vois pas ta voiture ni la mienne. ATTENTION! Excepción : Hay que tener cuidado con la posición de la segunda partícula negativa en los siguientes casos :
Il n‘a vu aucun enfant Elle n‘a reconnu personne On ne va partir nulle part Como vemos van colocadas detrás del verbo principal y no detrás del auxiliar como sería normal en los tiempos compuestos. (aucun es un adjetivo determinativo indefinido y va colocado delante del nombre al que determina/ personne es, en este caso el COD del verbo/ y nulle part es el C.C. lugar de partir) En francés no se puede negar dos veces, por lo que si el segundo término de la negación se adelanta para ser el sujeto, no podrá haber tres partículas interrogativas. Personne ne vient (Nadie viene) (correcto); Personne ne vient pas (incorrecto, hay tres partículas negativas)
NEGACIÓN DEL INFINITIVO El infinitivo se niega anteponiendo las dos partículas negativas a este, es decir, la negación no encuadra al verbo, sino que lo precede. Se diría: "ne pas dire" y NO "ne dire pas". RESPUESTAS
No hay que olvidar que cuando una pregunta es negativa y la respuesta es afirmativa, no se contesta con OUI, sino con SI . Tu ne viens pas avec nous ? Si, je vais avec vous
LOS PRONOMBRES PRONOMBRES PERSONALES
Yo Tú El Ella se traduce por nosotros o por el impersonal se Nosotros Vosotros Ellos Ellas
SUJETO je / j' tu il elle On+ verbo en 3ª persona del singular nous vous ils Elles
Je se transforma en j' cuando la palabra siguiente comienza con vocal o 'h' muda. Tu se usa con amigos y familiares. Vous se usa con personas que no conocemos, en conversaciones formales o con gente mayor. Il se usa también en oraciones impersonales, como il fait froid, il est 8 heures.
Yo Tú El Ella On Nosotros Vosotros Ellos Ellas
REFLEXIVO me / m' te / t' se / s' se / s' se/ s‘ nous vous se / s' se / s'
Los pronombres reflexivos se usan cuando la acción recae sobre la misma persona que el sujeto y con verbos pronominales. Je me lave. Il se rase. Nous nous appelons Me, te, se se transforman en m', t', s' cuando la palabra siguiente comienza con vocal o 'h' muda. Tu t'intéresses à l'histoire? El pronombre soi se usa para referirse a la gente en general. La confiance en soi est très important. Il est tard, tout le monde doit rentrer chez soi. Ejemplo de conjugación: Je me lève Tu te lèves Il se lève Nous nous levons Vous vous levez Ils se lèvent
Je m‘habille Tu t‘habilles Il s‘habille Nous nous habillons Vous vous habillez Ils s‘habillent
PRONOMBRES TÓNICOS
Yo Tú El Ella Nosotros Vosotros Ellos Ellas
SUJETO moi toi lui elle nous vous eux elles
Los pronombres tónicos se utilizan: 1. Para reforzar los pronombres personales sujeto o complemento. 2. Detrás de una preposición. 1. Para reforzar el sujeto: -Los pronombres personales tónicos se usan para reforzar un pronombre personal sujeto o complemento. Ej. Moi, je parle français.
Eux, ils vont au lycée
-Se usan cuando el pronombre se utiliza sin verbo, es decir, solo. Por ejmplo al responder una pregunta: Ej. Qui veut venir au cinéma? Moi
Qui veut une glace? Nous
-Se usan en las expresiones: moi aussi (yo también), toi aussi (tú también), etc. y en las expresiones: moi non plus (yo tampoco), toi non plus (tu tampoco), pas mois, mois si…….etc. Moi aussi, je vais t’aider . -Se usan detrás de C‘est / Ce sont. Qui a parle? C’est moi. Ce sont eux -Se usan con C‘est …. qui / que Ce sont … qui / que C’est moi qui t’aime. Ce sont eux que tu cherchais l’autre jour. (En français parlé: C’est eux que……) 2. Detrás de preposición Je sors avec lui. (Salgo con él)
Tu viens avec moi? (Vienes conmigo?)
Il fait ce travail pour eux. (Hace ese trabajo para ellos) Nous allons chez elle (Vamos a su casa)
PRONOMBRES COD Y COI OBJETO DIRECTO me / m' te / t' le / l' la / l' nous vous les les
Yo Tú El Ella Nosotros Vosotros Ellos Ellas
OBJETO INDIRECTO me / m' te / t' lui lui nous vous leur leur
Me, te, le, la se transforman en m', t', l', l' cuando la palabra siguiente comienza con vocal o 'h' muda. Il l’aime.
En francés, identificar el COD o el COI es aún más sencillo que en español. Comparemos las frases: 1) Je caresse mon chien. 2) Je parle à mon chien. Observamos que sus estructuras son diferentes:
Frase Verbo 1
Je caresse
2
Je parle
Preposición Complemento à
mon chien
En la frase 1), el complemento está directamente relacionado al verbo (sin preposición), por eso se trata de un Complemento de Objeto Directo (COD). En la frase 2), el complemento está indirectamente relacionado al verbo (a través de la preposición à ), por eso se trata de un Complemento de Objeto Indirecto (COI). Los pronombres complemento A) Los pronombres COD de 3ª persona coinciden en francés con los artículos definidos: 1) Pierre lit le livre. → Pierre LE lit. 2) Pierre lit la consigne. → Pierre LA lit. 3) Pierre lit les articles. → Pierre LES lit. B) Los pronombres COI de 3ª persona son LUI para el singular y LEUR para el plural: 1) Pierre écrit à sa copine. → Pierre LUI écrit. 2) Pierre téléphone à ses parents. → Pierre LEUR téléphone. ATENCIÓN: Las formas au y aux corresponden a la contracción de la preposición à con los determinantes le y les respectivamente: 3) Pierre écrit au professeur. → Pierre LUI écrit. (au = à + le) 4) Pierre téléphone aux pompiers. → Pierre LEUR téléphone. (aux = à + les) Algunos verbos de communicación que utilizan el pronom COI son: parler à téléphoner à écrire à demander à prêter à dire à offrir à sourire à
répondre à rendre à souhaiter à
PRONOMS COMPLEMENTS: EN / Y El uso del pronombre y al igual que el uso de en son difíciles, porque no hay nada en español que corresponda. Estos pronombres tienen características de un adverbio, y por lo tanto se los llama adverbios pronominales. Se asemejan a adverbios por ser invariables, no concuerdan en género y número con el sustantivo o la idea que presentan. Compléments de lieu Je vais à Paris=> j’y vais.
Complemento regido por el verbo Je pense à mon travail => j‘y pense
Je viens de Paris => j’en viens.
Je me plains de mon travail => je m‘en plains
A)EL PRONOMBRE Y : Hay una diferencia fundamental en el francés con respecto al uso de y y en . Si el verbo exige la preposición à (importante: no à de COI) se sustituye con y , sea la cosa referenciada femenina, masculina, una idea, plural o singular, incluso puede ser un complemento circunstancial e incluso hay casos en los cuales hay que construir con el pronombre y cuando en español no hace falta ningún pronombre. Tu penses au gâteau? à la plante? aux plantes? à manger des pommes? Oui, j‘y pensé
Non, je n‘y pensé pas
Aparte de à también las preposiciones en, sur, chez, dans…. exigen el pronombre adverbial y . En este caso sustituye a un lugar que se ha mencionado antes. Je vais à Paris. J' y vais. Vous travaillez chez Renault? Non je n' y travaille plus. Mon pantalon n' est pas dans l' armoire! Mais si, il y est Est-ce qu' il est encore en France? Oui, il y est encore. Le livre est sur la table? Non, il n‘y est pas En resumen, el pronombre y se usa para reemplazar una complemento regido por el verbo (Complemento de régimen en español) que comienza con à (no el COI) o cuando se habla sobre un lugar. Elle joue à la pétanque. Elle y joue. Nous allons à Paris. Nous y allons. B) El PRONOMBRE EN : Se usa "en " como pronombre adverbial, si el verbo se construye con la preposición de (complemento de régimen con de), es un lugar introducido por de o es un complemento (de adjetivo, de adverbio….) introducido por de: Tu viens de Paris? Oui, j’ en viens Tu as besoin de la voiture ce soir? Non, je n' en ai pas besoin Tu te souviens encore de cet accident? Oui, je m' en souviens encore très bien. Est-ce que tu as assez de sucre? Oui, j' en ai assez. Il a été responsable de cet accident? Oui, il en a été responsable. Elle se rappelle de Paris? Oui elle s' en rappelle. Est-ce que tu as déjà rêvé d' avoir beaucoup d' argent? Oui, j' en ai déjà rêvé.
-Como COD, el pronombre partitivo en se usa para reemplazar a un COD (complemento directo) que comienza con PARTITIVOS (du, de la o des), INDÉFINIS (un, une, des) et NUMERALES (que hace referencia a una cantidad de algo). As-tu du pain? Oui, j' en ai. Avez-vous des enfants? Oui, j' en ai deux. Avos-vous une voiture? Non, je n' en ai pas. Como vemos en los ejemplos el numeral se pone detrás del verbo cuando usamos – en. En resumen Pronombres COD de 3ª persona: PRONOMBRES COD COD Introducido por: -Artículo défini (le, la, l‘, les)
COD Introducido por: -Partitivo (du, de la, de l‘, des)
Pronombre que lo sustituye:
Pronombre que lo sustituye:
Le, la, l‘, les
EN
Pronombres COI de 3ª persona:
PRONOMBRES COI Masculino o
COI Masculino o
LUI
LEUR
Hay que tener cuidado con dos tipos distintos de verbos: Je parle à cette femme => je lui parle (pronom COI) verbe de communication ou de destination Je pense à cette femme => je pense à elle (pronom tonique) Je m‘intéresse à cette femme => je m‘intéresse à elle (pronom tonique). En los dos últimos ejemplos no hay COI sino complement regido por el verbo introducido por la preposición à.
COLOCACIÓN DE LOS PRONOMBRES Los pronombres se colocan teniendo en cuenta las siguientes indicaciones: 1.- Con las formas simples de los verbos: presente, imperfecto, futur simple, condicional…:
-Delante del verbo: Je mange la pomme -------- Je la mange Je téléphonerai à Marie ------ Je lui téléphonerai J‘avais trois gommes ---------- J‘en avais trois Je vais à la gare------------ J‘y vais 2.- Con las formas compuestas: Passe Composé (pluscuamperfecto…): -Delante del verbo auxiliar: J‘ ai mangé la pomme -------- Je l‘ai mangé J‘ai téléphoné à Marie ------ Je lui ai téléphoné J‘avais mangé trois gommes ---------- J‘en avais mange trois Je suis allé à la gare------------ J‘y suis allé 3.- Con el Futur Proche: -Delante del verbo en infinitivo: Je vais manger la pomme -------- Je vais la manger Je vais téléphoner à Marie ------ Je vais lui téléphoner Je vais acheter trois gommes ---------- Je vais en acheter trois Je vais aller à la gare------------ Je vais y aller 4.- En una oración donde hay infinitivo: -Delante del infinitivo Je veux manger la pomme -------- Je veux la manger Je peux téléphoner à Marie ------ Je peux lui téléphoner Je veux acheter trois gommes ---------- Je veux en acheter trois Je peux aller à la gare------------ Je peux y aller 5.- Con el imperativo: a) -Imperativo afirmativo: -Detrás del imperativo con un guión: Mange la ponme----- Mange-la Téléphonez à Marie ------ Téléphonez-lui Achetez trois gommes ---------- Achetez-en trois Allez à la gare------------ Allez-y b) Imperativo negativo: -Delante del verbo: Ne mange pas la ponme----- Ne la mange pas Ne téléphonez pas à Marie ------ Ne lui téléphonez pas N‘achetez pas trois gommes ---------- N‘en achetez pas trois N‘allez pas à la gare------------ N‘y allez pas
Cuando aparecen varios pronombres el orden sería el siguiente: Cuando van delante del verbo siguen este orden: me / m' te / t' se / s' nous vous
le / l' la / l' les
lui leur
y
en
Je te le dit. Elle le lui prête. Il y en a.
LOS PRONOMBRES RELATIVOS FUNCION
FORMA
Sujeto QUI (que: cuando la oración siguiente no la personne qui est venue tiene sujeto) Complemento directo QUE/QU’ (que: cuando la oración siguiente sí C'est quelq'un que je connais tiene sujeto) Complemento del nombre/complemento de régimen(del DONT verbo) Le garçon dont je te parle Relativo que indica posesión C‘est la maison dont le proprietaire (cuyo,a,os,as) o del cual, de la cual, de veut partir los cuales, de las cuales. Complemento de lugar y de O /D'O L'année prochaine c'est l'année où je Tiempo (donde/cuando) vais aller (tiempo) Prep + QUI Otros complementos precedidos de (preposición + quoi) preposición: à, de, pour, avec...
EJEMPLOS
la maison qui est en face La porte que quelqu'un a ouverte J'ai vu le film dont tu m'as parlé.
Voilà la maison où j'ai vécu La ville d'où tu viens... (lugar) Voilà à quoi je pense La personne pour qui tu travailles
EL ESTILO INDIRECTO Cuando tenemos que trasladar las afirmaciones, preguntas u órdenes que recibimos utilizamos el estilo indirecto. Verbos que sirven para introducir el estilo indirecto son: dire, déclare, avouer, confier o si se trata de una orden o consejo: dire, demander, interdire, conseiller, défendre... Según sea el tipo de oración que tenemos que trasladar utilizaremos distintos conectores: Tipo de texto
Frase pronunciada
Conector que se utiliza
Estilo indirecto
Frase enunciativa
" J'ai faim"
Que/Qu’ (si la siguiente palabra empieza por vocal)
Elle dit qu'elle a faim
Frase en Imperativo (orden)
Afirmativa: " Va les chercher"
Construcción:
Il (me) dit/ Il (me) demande d'aller les chercher
Afirmativa: de+infinitivo
Negativa : ―Ne va pas les chercher‖
Negativa: de+ne pas+ infinitivo
Il (me) dit/ Il (me) demande de ne pas aller les chercher
Sin palabra interrogativa:
Si
Il (me) demande si je vais le voir
Vous allez le voir? Con palabra interrogativa: Frase interrogativa
Qui es-tu? (sujeto)
(pregunta)
Où vas-tu? (c.c)
La palabra interrogativa(qui, quand, où, comment….)
Il (me) demande qui je suis Il demande òu tu vas?
Con la interrogativa Qu'est- ce que
Ce que
Qu‘est-ce que tu fais? (c.o.d)
Il (me) demande ce que je fais
EL ESTILO INDIRECTO EN PASADO LE DISCOURS RAPPORTE AU PASSÉ Cuando el verbo introductor está en pasado hay que respetar las reglas de concordancia de los tiempos. Il a dit: je partirai bientôt
(ahora estamos contando no una cosa que dice ahora sino algo que ha dicho en el pasado). Esta oración en estilo indirecto quedaría así: Il a dit qu’il partirait bientôt (Si te das cuenta ha cambiado el tiempo del verbo. En la primera oración (estilo directo) está en futuro y en la segunda oración (estilo indirecto) está en condicional. Para saber cómo se produce el cambio de verbos, fíjate en esta tabla: (Los verbos que aparecen en la columna de la izquierda son los de la oración de estilo directo y los de la columna de la derecha, los de la oración en estilo indirecto) Présent > Imparfait Passé composé > Plus-que-parfait Futur > Conditionnel présent Futur antérieur > Conditionnel passé Vamos a poner un ejemplo de cada uno: a) Je veux aller avec toi
Qu‘est-ce qu‘elle a dit?
Elle a dit qu’elle voulait aller avec moi b) Il a dormi chez moi
Qu‘est-ce qu‘elle a dit?
Elle a dit qu’il avait dormi chez toi c) Tu viendras la semaine prochaine?
Qu‘est-ce qu‘elle a demandé?
Elle a demandé si je viendrais la semaine prochaine
d) Tu auras fait tes devoirs devoirs
Qu‘est-ce qu‘elle a dit?
Elle a dit que j’aurais fait mes
Transformations des conjugaisons Discours direct Discours rapporté Présent Imparfait Imparfait Imparfait Passé composé Plus-que-parfait Plus-que-parfait Plus-que-parfait Futur simple Conditionnel présent Futur antérieur Conditionnel passé Conditionnel présent Conditionnel présent Conditionnel passé Conditionnel passé Subjonctif présent Subjonctif présent
Ojo¡¡¡ Règles de transformation: Si vuelves a fijarte en los ejemplos, podrás observar que cuando pasamos de estilo directo a indirecto o viceversa, se producen cambios en las oraciones: - Cambios en los pronombres personales sujeto, complementos y en los adjetivos posesivos: Je veux aller à la plage Julie dit qu’elle veut aller à la plage Pouvez-vous venir avec nous? Julie et Lucas demandent si nous pouvons venir avec eux - En la costrucción de la oración: C’est une plage superbe Emma dit que c’est une plage superbe Tu veux descendre la montagne? Elle me demande si je veux descendre la montagne -En las expresiones de tiempo cuando el verbo introductor está en pasado: Transformation des expressions de temps Discours direct Discours rapporté Avant-hier L'avant-veille Hier La veille Aujourd'hui Ce jour-là Demain Le lendemain Après-demain Le surlendemain Cette semaine Cette semaine-là La semaine dernière La semaine précédente L'année dernière L'année précédente Le mois dernier Le mois précédent La semaine prochaine La semaine suivante L'année prochaine L'année suivante Le mois prochain Le mois suivant Dans deux jours Deux jours plus tard
Estos cambios los veremos en cursos posteriores.
LA COMPARACIÓN COMPARATIF Superioridad/Inferioridad/Igualdad AVEC UN NOM
AVEC UN VERBE
AVEC UN ADJECTIF
AVEC UN ADVERBE
Je mange
plus de moins de autant de
pommes que Stéphanie.
Je travaille
plus moins autant
que Jacques.
Je suis
plus moins aussi
intelligent que toi.
Je conduis
plus moins aussi
vite que Pierre
Superioridad: Para expresar la comparación de superioridad, utilizaremos plus… que (qu‘) en todas las situaciones .Con la excepción de si lo que comparamos en un nombre que utilizaremos la expresión ―plus de … que‖. Inferioridad Para la comparación de inferioridad, lo mismo que en el caso anterior, ―moins…que‖ o ―moins de…que‖. Igualdad Sin embargo, para comparaciones de igualdad, es importante saber que estamos comparando. Si es un adjetivo o un adverbio, utilizamos ―aussi…que‖ Si es un verbo utilizamos ―autant… que‖ Si es un nombre utilizamos ―autant de … que‖. El segundo término de la comparación, como vemos, va introducida por que/qu‘. Hay que tener en cuenta en todos los caso que la partícula ―que‖, se convierte en ―qu‘‖ delante de una vocal o h, y que la preposición ―de‖ hace lo mismo ―d‘‖ ante la vocal o h.
EL SUPERLATIVO Superlativos Adjetivo Adverbio Le plus/la plus/les plus Le plus Le moins/la moins/les Le moins moins Paris est la plus grande C'est Nicolas qui court le plus des villes de France. Superioridad (vite). / Es Nicolas quien París es la ciudad más corre más (rápido). grande de Francia.
C‘est la moins C‘est John qui court le moins importante de la classe/ Inferioridad (vite)./ Es John quien corre Es la menos importante menos (rápido). de la clase .
Sustantivo Le plus de/Le moins de
C'est Eva qui a le plus de poupées. /Es Eva Superioridad quien tiene más muñecas.
Verbo Le plus/ Le moins C'est Daniel qui dort le plus./ Es Daniel quien duerme más.
C‘et Mia qui a le moins C'est Lola qui mange le de jouets. / Es Mia Inferioridad moins. / Es Lola quien come quien tiene menos menos. juguetes. En los superlativos el segundo término va introducido por de/d’
MIEUX/MEILLEUR Le comparatif de l'adjectif bon(ne/nes/s) est meilleur(e/es/s). Función: Complemento del nombre o Atributo Marie est meilleure au foot que Pierre El adjetivo concuerda en género y número con el sustantivo al que modifica.
. Le comparatif de l'adjectif mauvais(e/es) est plus mauvais(e/es) o pire Pierre est plus mauvais au foot que Marie . Le comparatif de l'adverbe bien est mieux (INVARIABLE). Función: Complemento del adjetivo, Complemento de otro adverbio o Complemento Circunstacial del verbo Je travaille mieux que Julien Il est mieux payé que moi .Le comparatif de l'adverbe mal est plus mal (INVARIABLE) o pire Julien travaille plus mal que moi .
comparatif
Bon/Mauvais Meilleur(e)(s)/pire(s) ….. que (qu‘) (adjectif) mejor/peor Bueno/Malo .
Bien/ Mal (adverbe) Bien/mal .
superlatif Le meilleur, la meilleure, les meilleurs, les meilleures/le pire, la pire, les pires de(d‘) El mejor/El peor
La cuisine de ma mère est meilleure que la mienne.
Les fraises de mon jardin sont les meilleures. / Las fresas de mi jardín son las mejores. Elle est pire que Paul / Ella es peor Les fast-food proposent la pire des nourritures/ La comida rápida es el peor que Paul. de los alimentos.
mieux/pire
le mieux/le pire
Jennifer danse mieux/pire que C'est elle qui cuisine le mieux/le pire. / Marie./ Jennifer baila mejor/peor Ella es quien cocina mejor/peor. que Marie. Cela va de mal en pis. / Va de mal a peor.
VOCABULARIO Los colores Masculino Femenino Español blanc
blanche
blanco(a)
gris
grise
gris
noir
noire
negro(a)
rouge
rouge
rojo(a)
orange
orange
naranja
aune
aune
amarillo(a)
vert
verte
verde
bleu
bleue
azul
violet
violette
violeta
marron
marron
marrón (todo excepto cabello)
brun
brune
castaño (cabello)
rose
rose
rosa
Le corps humain El cuerpo humano En Francés la tête le nez la narine la bouche la lèvre la dent la dent de lait la dent de sagesse la langue le palais l´oreille la joue la pommette la mâchoire le menton la fossette la barbe le moustache le poil les cheveux / les cheveux le cou
la cabeza la nariz la aleta de la nariz la boca el labio el diente, la muela el diente de leche la muela del juicio la lengua el paladar la oreja la mejilla el pómulo la mandíbula la barbilla, el mentón el hoyuelo la barba el bigote el pelo el cabello, el pelo el cuello
la gorge la nuque les taches de rousseur
Les membres le membre le bras le coude le poignet la main le doigt le pouce l´index le petit doigt, le oreiller l´ongle(m) la paume le poing l´épaule la hanche la jambe la cuisse le genou le mollet la cheville le pied le talon l'orteil (m)
la garganta la nuca las pecas
Los miembros el miembro el brazo el codo la muñeca la mano el dedo el pulgar el índice el meñique la uña la palma el puño el hombro la cadera la pierna el muslo la rodilla la pantorrilla el tobillo el pie el talón el dedo del pie
Le tronc - El tronco Le tronc le tronc la poitrine les seins le dos le ventre les fesses (f), la derrière la peau la ride la chair l´os le squelette la colonne vertébrale le nerf le muscle le sang le organe
El tronco el tronco el pecho el pechos, los senos la espalda el vientre las nalgas, el trasero la piel la arruga la carne (de persona o animal vivo) el hueso el esqueleto la columna vertebral el nervio el músculo la sangre un órgano
le cœur le poumon / les poumons l´estomac (m) le foie le rein la taille la hanche la côte le tube digestif le vessie la veine la artère
el corazón el pulmón, los pulmones el estómago el hígado el riñón la cintura la cadera la costilla el tubo digestivo la vejiga la vena la arteria
Descripción física châtain brun, brune blond, blonde Frisé raide chauve mince maigre svelte gros, grosse
castaño moreno / a rubio / a Rizado Lacio, liso calvo / a delgado / a flaco / a esbelto / a gordo / a
1.- Describe a tu compañero-a de clase.
Les vêtements - La ropa Les vêtements les vêtements la robe la robe du soir (de soirée) le costume le complet veston un ensemble le tailleur le pantalon le blue-jean les jeans la jupe la mini-jupe la jupe-culotte la chemise le chemisier le corsage le polo le pull le gilet la veste le blouson le survêtement le manteau le pardessus l'imperméable
La ropa la ropa el vestido, el traje (de mujer) el traje de noche el traje el traje un conjunto el traje sastre el pantalón el (pantalón) vaquero los tejanos, los vaqueros la falda la minifalda la falda pantalón la camisa la blusa camisera la blusa el polo el jersey el cárdigan; el chaleco la chaqueta; la americana la cazadora el chandal el abrigo el gabán el impermeable
la gabardine la cape l'anorak le K-way le smoking le uniforme le pantalon de ski la salopette le short le pull(over) le chandail le tricot le col roulé le T-shirt le tablier
la gabardina la capa el anorak el chubasquero el esmoquin el uniforme el pantalón de esquiar el pantalón de peto el pantalón corto el pulóver el jersey el jersey, el chaleco (de punto) el polo de cuello vuelto el niqui, la camiseta (exterior) el delantal
Les sous-vêtements - La ropa interior les sous-vêtements les sous-vêtements le linge le linge de corps le gilet de corps le caleçon le slip la culotte le soutien-gorge la chaussette le bas le collant la combinaison le jupon le porte-jaretelles porte-jarete lles la jambière le pyjama la chemise de nuit la robe de chambre le bikini le maillot de bain
la ropa interior la ropa interior la ropa interior; la lencería; lencería ; la ropa blanca; la colada la lencería la camiseta (interior) (interi or) los calzoncillos largos los calzoncillos (hombre)/ las bragas (mujer) las bragas el sujetador, el sostén el calcetín la media el panti la combinación las enagua el liguero la polaina el pijama el camisón la bata el bikini el bañador, el traje de baño
Les formules de politesse - Las fórmulas de cortesía Les formules de politesse
Las fórmulas de cortesía
s'il te plaít
por favor
s'il vous plaít
por favor
merci
gracias
merci beaucoup
muchas gracias
de rien
de nada
avec plaisir
con mucho gusto
pardon
perdón
excusez-moi
disculpe
Desolé(e)
lo siento
je le regrette (beaucoup) (beaucoup)
lo lamento (mucho) (mucho)
Ejemplos y notas Trato de tú Trato de usted
je suis désolé(e) désolé(e)
lo siento mucho mucho
permettez
me permite
bon appétit! appétit!
¡que aproveche! aproveche!
bienvenue! bienvenue!
¡bienvenido! ¡bienvenido!
santé
salud
d‘accord
de acuerdo, vale
La familia les membres de la famille
los miembros de la familia
les parents (m) le père la mère le papa la mama le frère la sœur les grands-parents (m) la grand-mère le grand-père l'arrière-grand-père l'arrièr e-grand-père (m) l'arrière-grand-mère l'arrière-grand-mère (f) le fils la fille le cousin la cousine le neveu la nièce l‘oncle (m) la tante les petits-enfants petits-enfant s (m) le petit-fils petit-fil s la petite-fille le beau-père la belle-mère le beau-frère la belle-sœur belle-sœur le beau-fils le gendre la belle-fille belle-fil le faire le ménage
los padres, los parientes el padre la madre el papá la mamá el hermao la hermana los abuelos la abuela el abuelo el bisabuelo la bisabuela bisabuela el hijo la hija el primo la prima el sobrino la sobrina el tío la tía los nietos el nieto la nieta el suegro la suegra el cuñado la cuñada el yerno el yerno la nuera hacer la limpieza (de la casa)
faire la cuisine faire la lessive / le linge faire le jardin
cocinar lavar la ropa
faire le lit
hacer la cama
faire la vaiselle
lavar los platos
faire les carreaux faire les courses
limpiar las ventanas hacer la compra
faire le repassage
planchar
faire à manger
preparar la comida
cuidar el jardín
ACTIVIDADES ARTÍCULOS Y PREPOSICIONES Mettre l’article indéflni un, u ne ou des: 1. C‘est ……………….garçon, c‘est………….fille. c‘est………….fille. 2. C‘est ………... ………... voiture, c’est …………... …………... train. 3. Ce sont …….... …….... exercices. ce sont ………... ………... phrases. 4.C‘est 4.C‘est ………... ………... médecin; il travaille dans ... hópital 5Voici ….... ….... lettre, ….... ….... journal et …….. livres. livres. 6. Cest ….. musicienne; elle travaille dans ... .. . orchestre. 7. Sur le balcon, il y a ….... ….... plantes. 8. Dans le village, il y a …... église, …... …... château ct …... …... jardins. 9. Dans …... magasin, il y a ... vendeur et ... clients. 10. Au café, il y a …... étiidiants et …... touristes. Mettre l’article défini contracté au ou aux:
……………….. enfants. Eric es!...... téléphone. It téléphone ……………… — Eric . Eric es! au téléphone. I I telephone aux enfants enfants
L‘appartement ‘appartement est ….. premier étage. 2. C‘est un sandwich …... …... jambon. 3. Elle fait un poulet róti …... herbes. 4. ... printemps, printemps, les oiseaux chantent. 5. Nous sommes …... …... concert.
6. Ils vont …... …... musée et …... …... restaurant. 7. Il n‘a pas n‘a pas mal …... oreilles. 8. À l‘hótel, le garage est ... sous-sol. sous-sol. 9. Elle mange une tarte …... …... fraises. 10. C‘est une omelette …... …... champignons cha mpignons..
: Mettre l’article défini contracté du ou des Voici la clé ….. studio et les clés …... appartements Voici la clé du studio et les clés des appartements
1. C‘est la vitrine …... …... magasin. 2. Voici les dates …... …... vacances. 3. La couleur ... ciel est belle. 4. Le départ ... train est à midi. 5. C‘est C‘est la photo ... président.
6. Voici les passeports …... …... touristes. 7. Les jouets …... …... enfants sont dans l‘armoire. l‘armoire. 8. C‘est la coupe ... monde de football. 9. Les visites ... musées sont intéressantes. 10. L‘avenue ... Champs-Élysées est célèbre.
Mettre l’article défini ou l’article défini contracté: A) á Il est…. ... café. Il est …..... …..... gare. II est ………….école. ………….école. Il est ……….... sports d‘hiver. d‘hiver.
de
C‘est la chambre ……... enfant. C’est la C’est la chamber…… ... parents. C‘est la chambre ………... grand-père. C‘est la chambre ................. mère.
B/ 1. La fontaine est (à) …... …... milieu (de) …... …... place. 2. La pharmacie est (á) ….. coin (de) …… …….... rue. 3. Les toilettes sont (à) …... …... bout (de) …... …... couloir. 4. Le président est (á) ….. étranger. 5. (à) …... …... fin (de) …... …... livre, le héros est seul. 6. (á) ….. début (de) …... …... film, la musique est belle. 7. Les gens sont (à) …... …... guichet (de) …... …... poste. 8. Les Parisiens aiment étre(à) …... …... terrasses (de) …... …... cafés. 9. La Tour Eiffel est (à) …... …... bord (de) ... Seine. 10.(à) …... …... maison, nous avons deux télévisions.
Mettre l’article partitif du , de la, de l’, des. 1. C‘est un tube de dentifrice. Il y a ……... dentifrice dans le tube. 2. C‘est un pot de sauce. Il y a …... sauce dans sauce dans le pot. 3. C‘est un verre d‘eau. It y a ……. ……. eau dans le verre. 4. C‘est un paquet de bonbons. II y a …... …... bonbons dans le paquet. 5. C‘est une bouteille de champagne. II y a …... …... champagne dans la bouteille. 6. J‘aime le chocolat. Je mange ….. ….. chocolat. 7. J‘aime la musique. J‘écoute …... …... musique. 8. J‘aimee J‘aimee le vin. Je bois …... …... vin. Mettez les prépositions correctes : en, au, à, à la, aux 1. La sœur de Bernadette n'habite pas ………….Espagne, elle habite …………………Rome. …………………Rome. 2. Marc, le frère de la victime n'habite pas……………….Canada , il habite…… ……Los Angeles.1. Bernadette adore les films romantiques, elle va ……………… cinéma. cinéma. 2. Elle est sportive, elle va ………………club de de tennis. 3. Elle aime beaucoup les vêtements, alors elle va ……………… grands magasins. 4. Sa bellebelle-soeur Gina et son frère Marc vont …………… la plage le dimanche.
Complétez avec «aller» et «à», «à la», «au», «à l´» ou «chez». Quand je vais à Paris, je vais à l´hôtel Luxor. Quand tu vas .......mer, tu vas ....... camping des Mimosas. Quand Jean va ........ montagne, il va ........ son ami Pierrot. Quand mes enfants vont ....... campagne, ils vont ......... leur oncle Pierre. Quand Julia va ......Venice, elle va ........ pension «Flora». Quand nous allons ...... Londres, Londres, nous allons .........stade «Sweet Shadow».
Complète : AVOIR MAL À 1.- J‘ai mal .................. doigt 2.- Tu as mal .................. tête 3.- Il a mal ..................... jambes 4.- J‘ai mal ..................... bouche 5.- J‘ai mal.................... dent ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS
Complète avec les adjectifs démonstratifs : 1.- ………pantalon est moche.2.moche.2.- Je n‘aime pas ………. uniforme 3.3.- ……… baskets sont grandes 4.- ……….. robe est est très jolie.
Remplacez les …... par l’adjectif démonstratif qui convient: ce jardin cet arbre cette fleur ces jardins ces arbres ces fleurs
Elle écoute …….... chanson, ……opéra, ……..radio, ………..disques. Il regarde ………tableau, ……..jupes, ………objet, ………..sculpture. Je n‘achète jamais de géraniums; je déteste ………. fleurs. 2. II a besoin d‘un dictionnaire; il ne comprend pas ………... mots. 3. ……... année, ils vont souvent en Italie. 4. ………….. aprés-midi, je dois faire des courses; ……………………... soir, j‘ai des invités. 5. ……….. matin, il gèle; ………….. hiver, il fait vraiment froid.
Mettez les phrases au singulier: 1. Ces affiches sont belles. 2. Nous voulons lire ces articles. 3. Ces rnagasins sont ouverts le dirnanche. 4. Ces chírurgiens opèrent dans ces hópitaux. 5. Ces machines à laver ne marchent pas.
Cet ou cette? Il n‘habite pas à ……... adresse. ………hiver, il ne fait pas froid. Tu connais ……... histoire. ……année, iI va finir ses études. ………..enfant a peur de ……….. homme. …..idée me plaît beaucoup. …..arbre parait petit devant ……….... immeuble. ……..architecte bâtit …………... maison. À ….. étage, tu as une belle vue sur Paris ADJETIVOS POSESIVOS
Complète avec un adjectif possessif: C'est la maison de Jacques? Oui, c' est ...... maison Ce sont les chaises de Marie et Nathalie? Oui, ce sont....... chaises. C' est ta carte? Oui, c'est ......... carte. Remplacez les ... par l’adjectif possessif qui convient: Mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre, nos, votre, vos, leur, leurs 1. Moi, je mets ….. manteau, ……. jupe, ……... gants. 2. Toi, tu aimes …... mère, …... père, ….... frères. 3. Lui (ou elle), il (ou elle) prend …... bicyclette, …... train, …... patins á glace 4. Nous, nous ne faisons pas …... travail, …...exercices. 5. Vous, vous rentrez dans ….studio, ..... maison, …….chambres. 6. Eux (ou elles), ils (ou elles) écrivent á …... cousins, …... oncle, …... tante. 2. J’ai une idée. — , C’est mon idé e. Tu as une opinion. C’est ton opinion. Il a une adresse. C’est son adr esse.
3. 1 J‘ai une écharpe, c‘est …... écharpe. 2 Tu es dans une agence de tourisme, c‘est …... agence. 3 Il remplit une assiette, c‘est …... assiette. 4 Tu commandes une omelette, c‘est …... omelette.
Faites la phrase avec le nom indiqué. Mettez son ou ses: Il enlève………… ……………. Tu connais ……… ……………..de téléphone. II joue au tennis avec……. ………….. ……. ……………….marchent bien. Elle fait …… …………………………
1.(chaussures) 2. (numéro) 3. (fils) 4. (affaires) 5. (bagages)
Faites la phrase avec le nom indiqué. Mettez leur ou leurs: Ejemplo: 0.(informations) Les journaiistes vérifient leurs informatións…………… 1. (vacances) Ils parlent de ………………..…….. 2. (travail) Elles font bien ……………………. 3. (temps) Le dimanche, ils passent………….dehors. 4. (journée) Ils organisent ……………avant de sortir. Mettez son, ses, leur ou leurs devant le nom indiqué: 1. (adresse) 2. (habitudes) 3. (propriétaire) 4. (parents) 5. (portrait) 6. (amis) 7. (avis) 8. (voiture) 9. (métier) 10. (ciseaux)
Les Delarue? J‘oublie toujour ….. …….….. Les personnes ágées ont….. .……………… Ils connaissent mal …… ………………….. II n‘écrit pas à…… …………..…………… Le peintre regarde Alix. Il fait …… ……… Elles remercient …… ……….……………. À …… ……..…………il faut étre prudent. L‘été, ils prennent souvent …… …..……… Elle travaille et elle aime …… …………… Il vient de faire tomber …… ….…………..
NOMBRES Y ADJETIVOS 1.- Choisissez l'adjectif correct. Exemple : Elle est (beau / belle) belle 1. Bernadette Dejeu aime les vêtements (cher / chers) 2. Elle a 40 ans, elle n'est pas très (jeune / jeunes) 3. Elle adore la peinture (italien / italienne) 4. Elle regarde des films (français / française) 5. Elle fait une cuisine (délicieux / délicieuse) 6. Elle joue au tennis; elle est (sportive / sportif) 7. Elle n e travaille pas, elle est (pauvre / pauvres) 8. Elle lit des livres, elle est (cultivé / cultivée) 9. Elle n'est pas gentille, elle est (méchants / méchante)
2.- Mets les mots au pluriel : chien : tapis : manteau : mince : animal
Mettre le nom au féminin Un voisin — une voisine. 1.Un ami 2. Un étudiant 3. Un candidat
4. Un ernployé 5. Un inconnu 6. Un Français 7. Un Allemand
8. Un Africain 9. Un Espagnol 10. Un Danois
4. Un skieur 5. Un voleur 6. Un nageur 7. Un chômeur
8. Un vendeur 9. Un tricheur 10. Un menteur
Un spectateur — une spectatrice. 1. Un acteur 2. Un producteur 3. Un auditeur 4. Un instituteur
5. Un électeur 6. Un directeur 7. Un présentateur 8. Un conducteur
9. Un anirnateur 10. Un traducteur
Un artiste — une artiste. 1. Un Russe 2. Un journaliste 3. Un locataire
4. Un propriétaire 5. Un cinéaste 6. Un photographe
7. Un touriste 8. Un secrétaire 9. Un pianiste
trangè re. Un étranger -une é 1. Un cuisinier 2. Un passager 3. Un ouvrier 4. Un romancier 5. Un boulariger
Un prince — une princesse. 1. Un tigre 2. Un maitre Un voyageur — une voyageuse. 1. Un coiffeur 2. Un danseur 3. Un chanteur
Un Italien une italienne. 1. Un Brésilien 2. Un champion 3. Un patron 4. Un Européen 5. Un chat
Mettre les noms au pluriel: Un lit. et un révei1. Des lits et des réveils. 1. Un homme et une femme. 2. Un boulevard et un trottoir. 3. Un détail et un conseil. 4. Un cri et un fou. 5. Un bal et un festival Un tapis — . Des tapis. 1. Un bras 2. Un mois
Une voix . Des voix. 6 Un fils 7. Un Polonais
3. Un pays 4. Un cours (de langue) 5. Un bois
8. Une toux 9. Un choix 10. Un prix
Un cheval Des chevaux. 1. Un hópital 2. Un métal 3. Un journal 4. Un animal 5. Un canal 6. Un travail
Un vitrail --- Des vitraux.
Un feu — Des feux
Un genou Des genoux.
Un bâteau — Des bâteaux.
6. Un bijou 7. Un chou 8. Un calllou 9. Un château 10. Un manteau
11. Un morceau 12. Un gâteau 13. Un couteau 14. Un tableau 15. Une peau
1. Un cheveu 2. Un jeu 3. Un neveu 4. Un voeu 5. Un adieu
Attention, le nom pluriel est différent du nom singulier: 1. Monsieur. 2. Madame. 3. Mademoiselle. 4. Un oeil. 5. Un jeune homme.
A/Mettre au féminin singulier: Il est couché. Elle est couchée. Le bouquet de fleurs est joli. La fleur est ……….. Le dessin est raté. La photo est ………………. Le poisson est cru. La viande est ………………… Ii est nu sous la douche. Elle est ……………………. 5. Il n‘est pas marié. Elle n‘est pas………………… B/ Mettre les phrases au masculin pluriel et au féininin pluriel ; Ils sont couchés. Elles sont couchées.
Accorder les adjectifs avec les noms:
1. À l‘université, il y a des garçons très………………… et des filles très …………….. (sportif) 2. Les …………..(nouveau) voisines de Pauline sont ………………………………..(gentil). 3. Ce sont des plantes …………………………..(dangereux) pour la santé. 4. Les glaces …………………….(italien) sont…………………… (excellent), les vins ………………………….(espagnol) sont …………………………………(bon) aussi. 5. Les ……………………..(premier) mois et les …………………………(premier) années de la vie sont trés …………………………….(important). 6. II a une ………………………..(long) barbe, des cheveux ………………….(blanc) et des yeux ………………………….(doux). 7. Ce sont des inforrnations…………………. (exact) avec des détails ……………….. (intéressant.). 8. Les ………………………………(vieux) dames sont ………………………. (assis) sur des fauteuils, les …………………….. (petit) enfants sont asis par terre.
LOS NÚMEROS
1.- Ecrivez les nombres en toutes lettres : 25, 37, 58, 16, 25, 12, 18, 31, 11, 55, 89, 77, 2.- Ecrivez les nombres en toutes lettres : 16, 837, 58, 516, 25, 912, 18, 1231, 711, 999, 2008, 35.435, 267, 345, 84, 96.
VERBOS PRESENTE ÊTRE/ AVOIR
Écrire le verbe êtr e au présent: 1. Moi, je …………. blond. 2. Toi, tu …………. brun. 3. Lui, il ………….. malade. 4. Elle, elle………. fatiguée. 5. Nous, nous……………… anglais. 6. Vous, vous ……………..français. 7. Eux, ils ………….. petits. 8. Elles, elles …………..grandes. 9. Antonio et moi, nous ……………espagnols. 10. Pedro et Gloria, vous ………………….. brésiliens. Écrire le verbe avoir au présent:
1. Je (avoir) une voiture. 5. Tu (avoir) un chat. 2. Elle (avoir) des Iunettes. 6. Dans le jardin, il y (avoir) une piscine. 3. II (avoir) une moto. 7. Nous (avoir) un jardin. 4. Vous (avoir) les yeux bleus. 8. lIs (avoir) une grande maison. 9. Monsieur et Madarne Dubois (avoir) deux enfants. 10. En France, on (avoir) un Président de la République.
Écrire au présent: 1. Je ne (être) pas jeune. Je (avoir) soixante-dix ans. 2. Tu ne (être) pas vieux. Tu (avoir) vingt ans. 3. C’(être) un adolescent. II (avoir) quinze ans. 4. Elle (être) ágée. Elle (avoir) soixante-quinze ans. 5. Nous (être) des enfants. Nous (avoir) des parents. 6. Vous (être) des parents. Vous (avoir) des enfants. 7. Ils (être) professeurs. Ils (avoir) des élèves. 8. Elles (être) secrétaires. Elles (avoir) des ordinateurs. 9. Moi, je (être) pianiste. Je (avoir) un piano.
Écris le verbe à la personne du présent qui convient (cherche bien le radical). J´……………….. mon père (accompagner). Il ……………… là (habiter). Louise ………… sa jupe (laver). Nous ………………. un disque (écouter). Vous ………………..fort (parler). Les enfants …………… en voiture (monter). Ils ……………….. une histoire (raconter). Je ………………… d´un bon pas (marcher). Complète avec le pronom sujet qui convient (regarde la terminaison). ……..travailles. Moi, …….. joue. ………écoutent la radio. ……….. dînons ensemble. ……….. préparez vos affaires. Sophie, ……….regarde la télé. Mon frère et moi, ……….. admirons ce chanteur. ……… changent de robe.
Remplace le sujet nous par le sujet tu : Nous racontons une histoire. Nous arrachons les herbes. Nous parlons à voix basse. Nous habitons près d´ici. Nous ne demandons rien. Pourquoi retournons-nous à Paris? Écris au singulier. Elles chantent. Elle Ils approchent. Il Ils cherchent un trésor. Il Ils marchent. Il Les enfants jouent. L´enfant Elles changent. Elle Ils lavent l´auto. Il Elles parlent fort. Elle Écris au pluriel. Il prépare le repas. Ils Elle crie très fort. Elles Il saute à la corde. Ils L´enfant joue dans la cour. Les Le clown entre en scène. Les Emilie mange un gâteau. Elles Écris la finale qui convient: Maman repass… et pli… le linge. Dans la cour, les élèves oubli…. la classe et ne pens….. qu´au jeu. Les hirondelles vol…. bas. Elles dans… Le bébé pleur …. Remplace on par nous : On chasse. Nous chassons. On traverse la rue. Nous On marche à pas lents. Nous Quand arrive-t-on à Paris? Quand On ne parle sans raison. Nous On te demande ton avis. Nous Écris le verbe à la personne convenable du présent: Nous (allonger) ……………… le pas. Ils (manger) ………………. quelques biscuits. Cet élève (négliger) ……………… son travail. Vous (changer) ………………….. de place. Nous (nager) …………………… dans la piscine. Où (ranger) ……………….-nous ces livres? Écris le verbe à la personne convenable du présent: (placer) Nous ……………….les joueurs. (avancer) De gros nuages …………………. dans le ciel. (commencer) Le film ………………………
(rincer) Tu ……………….. les verres.
Complète avec un des pronoms - il - elle - ils - elles. Le facteur sonne à la porte: ……. donne le courrier à maman. Les deux sœurs se pressent: ………. sont en retard et …….. seront grondées. Serge et Brigitte jouent aux dames: ……… oublient l´heure. Julie termine son travail: ……… range ses affaires et ……… part pour l´école. Louise et Paul arrivent en retard: ……… s´excusent et ……… vont s´asseoir sans bruit. Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent. 1. Bernadette Dejeu (aller)……………………………..au cinéma voir des films romantiques, 2. mais ses parents (aller)………………………………….au théâtre. 3. Elle n' (avoir)…………………pas d'enfant, 4. mais sa sœur Margot et son mari (avoir)…………………………..un fils. 5. Elle (habiter)……………………à Sainte Yvette, 6. mais son frère Marc et sa femme Gina (habiter ) …………………………en Italie. 7. mais elle (être)…………………………. pauvre. L'inspecteur (travailler)……. Écris le présent de l'indicatif des verbes avoir, être, aller, faire, prendre
Écrire au présent: 1. Pierre et Catherine ……………….(parler) et (raconter) ………………… des histoires. 2. Tu …………………..(jouer) au loto et tu……………………………… (gagner ). 3. Nicolas ………………….(aimer) le chocolat et ………………(déteste) les carottes. 4. Vous (étudier) …………………le français: vous ………………(travailler) beaucoup. 5. Je …………………(inviter) des amis. Nous ……………….(déjeuner) ensemble. Mettre un accent si c’est nécessai re: posséder: Je possede Tu possedes Il possede Nous possedons Vous possedez Ils possedent
lever: Je leve Tu leves Il leve Nous levons Vous levez Ils levent
Écrire au présent: 1. Ils ………………..(posséder) une grande maison et nous ………………..un petit appartement. 2. Vous ………………..(espérer) avoir une lettre, j‘…………………………….aussi. 3. Tu ………………….. (soulever) la valise. Elle …………………(peser) vingt kilos. 4. Il ……………….(répéter,) la question. Nous……………………. la réponse. 5. Elle ………………..(lever) la tête, nous……………. la téte aussi; nous regardons les étoiles. Compléter avec l on ll, t mi tt et les bonnes terminaisons : appeler: J‘ appe... jeter: Je je... Tu appe... Tu je... II appe... Il je... Nous appe... Nous je... Vous appe... Vous je... lIs appe... Ils je... Écrire au présent: 1. Vous (appeler) le chien, je (appeler) les enfants. 2. Elle (jeter) un verre cassé; nous ( jeter) un vieux sac. 3. Il ne (geler) pas dehors, mais vous (geler).
4. Ils (acheter) des disques, nous (acheter) des livres. 5. Tu (congeler,) des légumes. nous (congeler) du poisson.
Écrire au présent: 1. La voiture ne (avancer) pas vite. 2. Vous (prononcer) bien le français. 3. Nous (commencer) le jeu. 4. Tu (recomencer) l‘exercice. 5. Je (na ger) assez mal.
Écrire au présent: 1. Tu (envoyer) une lettre. 2. Nous (payer) très cher le studio. 3. J’(essayer) un nouveau manteau.
Trouver le sujet: 1. ... préfère la tarte aux fraises. 2. ... rangeons les affaires. 3 ….essayez des chaussures. 4 ….appelle un taxi. 5. ... commençons les exercices. 6. ... pleures. 7. ... étudie le droit international.
6. Nous (manger) du chocolat. 7. Les touristes (changer) de l‘argent. 8. Tu (voyager) avec moi. 9. Nous (lancer) le ballon. 10. Nous (partager) la chambre d‘hótel.
4. Tu laves et tu (essuyer) les verres. 5. Vous (empl oyer ) des mots difficiles. ) sur la sonnette. 6. Elle (appuyer
8. ... achètes un disque. 9. ... envoient des lettres, 10… enlèves tes chaussettes,
Compléter avec c, ç, g ou ge et les bonnes terminaisons: commencer: Je comm... manger: Je man... Tu comm... Tu man... Il comm... II man... Nous comm... Nous man... Vous comm... Vous man... Ils comm... Ils man... Écrire au présent : 1. Je (grossir) un peu. 2. Tu (grandir) beaucoup. 3. Elle (maigrir) lentement. 4. Nous (vieillir) vite. 5. Vous (rougir) souvent.
6. Le fruit (mûrir). 7. Les cheveux (blanchir). 8. Les fleurs (pâlir) au soleil. 9. L‘enfant. (salir) la nappe.
Écrire les verbes du texte au présent: Tu (habiter) dans la banlieue parisienne et tu (aimer) beaucoup le vélo. Le dimanche matin, tu (aller) dans le garage, tu (prendre) une bicyclette, et tu (partir) dans la forét. Tu (connaître) tous les chemins, tu (monter), tu (descendre), tu (tourner) á droite, à gauche, tu ne (perdre) jamais la bonne direction. Tu (rencontrer) parfois d‘autres cyclistes. Alors, tu (suivre) le méme chemin et tu (faire) la course avec eux. Tu (mettre) deux heures faire ce tour et tu (finir) avant le déjeuner. Tu (revenir) la maison, tu (être) fatigué mais content.
IMPERATIVO 1.- Donnez des conseils avec les verbes : aller, fumer, écrire et boire. Utiliza el imperativo en afirmativa y negativa.
FUTURO Écrivez la bonne terminaison: étre: Je ser ….... avoir: J‘ aur...
Tu
ser...
Tu
aur...
II
ser...
II
aur...
Nous
ser...
Nous
aur...
Vous
ser...
Vous
aur...
Ils
ser...
Ils
Aur…….
Mettez la phrase au futur: 1. Je suis heureuse. 2. C‘est l‘été. 3. Nous sommes libres. 4. Nous avons de la chance. 5. Tu as de longues vacances. 6. J‘ai quelques jours de repos. 7. Nos amis sont là aussi. 8. Ils ont un bel été. 9. Vous avez le temps de voyager. 10. Vous êtes ensemble.
Demain, je
Demain, ce Demain, nous Demain, nous Demain, tu Demain,j‘ Demain, nos amis Demain, lis Demain, vous Demain, vous
Écrivez au futur la personne indiquée: je…..chant er : Je chanterai
1. habiter: Tu ... 2. arriver: II ... 2. 3. divorcer: Nous ... 4. déménager: Vous ... 5. entrer: Ils ...
étudier: Tu e ssayer: Elle jouer: Nous employer: Vous photocopier: Ils
posséder: un bâteau. Je possèderai un bâteau.
1.Préférer prendre l‘avion. Ils 2. Opérer des malades. Les chirurgiens 3. Répéter la phrase. Nous lever: Je ... — , Je lèverai. congeler: Je …Je congèlerai.
appeler Je ... —‗ J’appellerai jeter: Je ... Jetterai.
1.Amener les enfants à l‘école. Demain matin, tu ……….. 2. Emmener les tourístes au Louvre. Le guide ………………. 3. Enlever leurs manteaux et leurs bottes. Ils …………………. 4. Geler. La nuit prochaine, il ………………………………….. 5. Acheter des fleurs. Demain soir, vous …………………………. 6. Rappeler Véronique. Demain, je ……………………………….. 7. Projeter un voyage. L‘an prochain, nous ……………………………….
Mettez le verbe entre parenthèses au futur simple et au futur proche: 1. Le ciel est bas. La neige (tomber). 2. Pendant le voyage, les portes de l‘avion (rester) fermées. 3. Nous ne (aller) plus dans ce restaurant, il est trop cher. 4. Attention, tu (tomber)! 5. Vite! L‘autobus (partir). 6. Je (retourner) sûrement en Chine l‘an prochain. 7. Elle est enceinte de neuf mois. Elle (accoucher) ces jours-ci. 8. Il est 9 heures, le concert (commencer). 9. Ils (devenir) fous: leur situation est insupportable. 10. Dans vingt ans, où (étre)-nous? Que (faire)-nous? Mettez le verbe entre parenthèses au futur simple Demain, je (aller) á l‘aéroport, je (prendre) ma voiture, je ne (conduire) pas trop vite, et je (essayer) d‘étre à l‘heure à notre rendez-vous. Toi, tu (descendre) de l‘avion, tu (courir) vers la sortie et nous nous (retrouver). Ensuite, nous (revenir) à la maison et nous (boire) du champagne. Nous (appeler) nos anciens amis. Ils se (souvenir) de toi. Je (inviter) tout le monde pour le dîner. Nous (faire) une grande fête. II y (avoir) beaucoup d‘ambiance. Sur un grand gâteau, je (mettre) vingt bougies, puis je (éteindre) les lumières. Tu (soufler), on (rire), on (applaudir). Personne ne (vouloir) partir. Alors, on (ouvrir) d‘autres bouteilles, on (danser), on (bavarder), Ce (être) une belle nuit! Le matin, le soleil (apparaître) dans le ciel, chacun (rentrer) chez soi.
MOMENTOS DE LA ACCIÓN – PERÍFRASIS 1.-Escribe en los cuatro momentos de la acción : Il (jouer) au foot avec ses amis cet après-midi. (partir) . Nous (dîner) au restaurant chinois Ce soir, vous Tu (écrire) une lettre Je (chanter) Elles (se laver) chez Pierre.
Mettez le futur proche et le passé récent: Ils partent bientôt. Ils vont partir
Ils partent juste. Ils viennent de partir
1. Le train entre bientôt en gare. 2. Tu as bientot vingt ans. 3. L‘avion décolle bienôt. 4. Nous rentrons bientôt. 5. Le match commence bientôt.
Le train entre juste en gare. Tu as juste vingt ans. L‘avion décolle juste. Nous rentrons juste. Le match commence juste.
Mets les phrases au présent progressif. Être en tr ain de + i nfi niti vo
IMPERFECTO Écrivez la bonne terminaison: étre: Je ét….... avoir: J‘ av...
Tu
ét...
Tu
av...
II
ét...
II
av...
Nous
ét...
Nous
av...
Vous
ét...
Vous
av...
Ils
ét...
Ils
av…….
Écrivez le verbe l’imparfait puis mettez la phrase au pluriel: 1. L‘été dernier, je (être) en Provence. 2. L‘année demire, il (avoir) beaucoup de projets. 3. Hier, je (être) de bonne humeur. 4. Avant, je ne (avoir) pas de patience. 5. Tu (avoir) souvent envie de rire.
Écrivez la bonne terminaison: penser: Je pens... Tu pens... Il pens... Nous pens... Vous pens... Ils pens... ….
1. Tu parl……... trop vite. 2. .J‘ écout………. du jazz. 3. Nous rentr……... toujours tard. 4. Elle habit……….. à Rome. 5. Vous téléphon………... parfois. 6. Ils jou……..... tous les soirs.
Formez l’imparfait à partir de la 1 personne du pluriel du présent: acheter — . Présent: nous achetons. Imparfait: j‘achetais, tu achetais ……. 1. appeler: Présent: Nous ……... 2. jeter: Présent: Nous …….. 3. geler: Présent: Nous ……... 4. emmener: Présent: Nous ….. 5. répéter: Présent: Nous ...
Imparfait: Tu ……….... , vous ……….….. Imparfait: Je ………….. , Ils……………… Imparfait: Il…….... , nous ………………… Imparfait: Tu ............. , ils ………………… Imparfail: Elle …….... , vous ………………
Mettez les verbes à l’imparfait: A/1. Tu (acheter ) le journal tous les jours. 2. Vous (appeler) souvent le médecin. 3. Quelquefois, je (emmener) mon frère au match de football. 4. Tu (jeter) tout, vous ne (jeter) rien. 5. Tout le monde (espérer) gagner. B/ 1. Avant cet accident, je (nager) avec plaisir. 2. Ils (commencer) à peindre leur cuisine. 3. Tu (prononcer) bien l‘anglais.
4. A cette époque-it, nous (déménager) trop souvent. 5. Dans cette région, il ne (neiger) jamais. 6. Est-ce que, d‘habitude, vous (diriger) l‘orchestre? A) 1. (payer) elle... 2. (netoyer) vous... 3. (ennuyer) ils... 4 (étudier) nous... 5. (remercier) tu... C/ 1. Les étoiles (briller) dans le ciel. 2. Nous ne (réveiller) jamais le bébé. 3. Vous (gagner) rarement aux cartes.
B/ 1. II (essayer) son costume 2. Vous (crier) pour rien. 3. Nous (employer) des mots faciles. 4. Je (photographier) les passants. 5. Tu (essayer) tes lunettes. 4. Il (si gner) beaucoup de lettres. 5. Vous (conseiller) de faire du sport. 6. Ils (soigner) leur mère.
Faites une phrase à l’imparfait avec les éléments donnés: 1. D‘habitude — Philippe et moi — sortir aprés le déjener. 2. Généralement — mes amis — venir me voir pendant le week-end. 3. Chaque soir — rejoindire Annabel dans un bistrot 4. Chaque jour — elle — découvrir de nouveaux amis. 5. Dans leur jeunesse — mes parents — ne jamais aller à la montagne. 6. Pendant l‘été — tu — nager tous les jours. 7. Tous les matins — ouvrir sa fenêtre et faire du yoga.
Mettez les verbes á l’imparfait: L‘année dernière à la montagne, nous (faire) de longues balades l‘après-midi et nous (passer) toujours des soirées agréables. Nous (jouer) aux cartes, nous (choisir) un bou disque à écouter ou José (prendre) sa guitare pour chanter. Parfois, Muriel nous (lire) un chapitre d‘un roman policier, des amis nous (rejoindre). Ils (venir) rire avec nous. Puis, nous (aller) dans une discothèque et nous (finir) la soirée ensemble.
LE PASSÉ COMPOSÉ Écrivez au passé composé les verbes avoir et être: AVOIR
ÊTRE
Hier, tu …………. la grippe. il ……………peur. nous ………..un accident. vous ………..du courage. Ils………….. de la chance.
Tu……………. . fatigué. J‘ ……………... surpris. Nous …………… blessés. Vous …………….courageux. Ils………………. heureux.
Écrivez au passé composé: 1.(marcher) Hier, j‘... march... pendant des heures. 2. (manger) Ils ... mang... un délicieux couscous. 3. (couter) Tu ... écout... ce conférencier sans dormir! 4. (oublier) Elle ... oubll... son rendez-vous. 5. (essayer) Est-ce que vous ... essay... de faire du surf?
Écrivez au passé composé: Elles …………………….. (aller) au musée du Louvre hier après-midi. Nous ……………………....(entrer) à l‘université la même année. Le train de Marseille n‘…... pas encoré………………………… (arriver) La neige ... ………..(tomber) toute la nuit. Combien de temps ……………...-vous (rester) à Rome? Nous ……………... (venir) vous dire bonjour. Quand…………..-tu (revenir) d‘Allemagne? Elle ………….... (devenir) insupportable. Completa con el passé composé con être (sin CD) o con avoir (con CD (subrayado)) 1. (retourner) Vous n‘……….. pas retourn... la crêpe: elle va brûler. Aprés le cours, je ……..….. retourn....á la bibliothèque. 2. (monter) Nous ……….... mont... notre tente au camping. Est-ce que tous les passagers ……….... mont... dans l‘avion? 3. (descendre) Nous ………….... descend... le fleuve en bateau. Ils……… ... descend... à la cave. 4. (rentrer) Est-ce que tu ……………... rentr... la voiture au garage? Nous …………….... rentr... trés tard hier soir. 5. (sortir) Est-ce que vous …………….. sort... le champagne du réfrigérateur? À quelle heure …………..-ils sort...? Complète le texte avec le passé composé 1.- Tu …………........................................…………. (acheter). 2.- Nous …………..................................………….. (mettre) le gâteau. 3.- Vous …………...............................…………….(se coucher) tard 4.- Elles…………....................................…………. (sortir) à midi. 5.- Ils …………............................................……….(rentrer) à la maison. 6.- Nous ………..................................……………..(partir) demain. 7.- Elle ………....................................………………(se lever) les mains 8.- Vous …………...................................………….(ecrire) 9.- Mon oncle ……......................................………..(lire) le livre 10.- Je …………....................................…………....(aller) à Madrid. 2.- Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé. 1.- Bernadette (se lever) …………………………………………..à 5h00 ce matin. 2. Ses parents (venir)……………………………………….la voir l'année dernière. 3. Pour aller chez sa soeur, elle (passer)………………………………par Lyon. 4. "Quand je (sortir)…………………………………….. de la voiture, 5. je (aller)………………………………directement sur la plage." dit l'inspecteur. 6. "Vous (rester)……………………………………………tout e la nuit sur la plage" demande l'inspecteur à des témoins ? 7. " Non, nous (arriver)……………………………………………………….à 23h00" répondent les témoins. 8. " Vous (partir)……………………………………………à quelle heure ?" redemande l'inspecteur. 9. "Mon amie (tomber)………………………………………..sur une pierre, 10. alors nous (rentrer)……………………………………..à la maison à 00h00" répondent les témoins. 11. Les indices que la police (trouver) …………………………………………………….sont très minces. 12. Les témoins qui (voir)…………………………………..Bernadette Dejeu pour la dernière fois sont un homme et une femme. 13. La famille de Bernadette Dejeu (partir)………………………………………en voiture pour Trouville. 14. Les objets que l'on (trouver)…………………………dans le sac sont au laboratoire pour analyse. 15. Les chimistes les (analyser) ……………… ………… …………… avec des gants. 16. Bernadette Dejeu (aller) …………………… …………………………….au Casino avant de mourir. 17. "Nous (regarder)………………………………………………partout sur la plage, 18. mais nous (pas trouver)……………………………………………de chaussures". 19. L'inspecteur (chercher) ………………………………………………..les billets 20. qu'elle (utiliser) ……… …… …… ……… …………………… pour acheter le ticket de bus.
VERBOS PRONOMINALES A/ Mettez les verbes au présent: Le matin, je me réveille, je m’étire et je me lave.
Tu………………………………………….. Il……………………………………………. Nous…………………………………………. Vous………………………………………….. Ils…………………………………………….
B/ Refaites toutes les phrases au passé composé (attention, on utilise êtr e): Hier matin, je me suis réveillé(e), je me suis étiré, et je me suis levé(e), Mettez les verbes aux temps indiqués: 1.Futur: Demain tu (se coucher) tôt, tu (s’endormir) vite. 2. Imparfait: Les enfants (s’amuser) bien, ils ne (s’ennuyer) pas du tout. 3. Présent: Tous les matins, il (se laver), il (se raser). 4. Présent: Elle (se coiffer), elle (se maquiller) et elle (s’habil ler). 5. Passé composé: Hier, nous (se promener) dans la forét et nous (se perdre). 6. Présent: Elle (se regardeer) dans la glace. 7. Futur: Nous (s’installer) dans un autre pays et nous (s’habituer) à notre nouvelle vie. 8. Imparfait: Plus il ( s’approcher), plus je (s’éloigner). 9. Passé composé: Je (se tromper) de route et je (s’arrêter) pour demander mon chemin. 10. Imparfait: A cette époque-là, nous (se disputer) souvent et alors, tu (s’en aller) furieux. 11. Passé composé: Je (se souvenir) de mon rendez-vous, je (se dépêcher). 12.Présent: Est-ce que vous (s’occuper) de l‘organisation de cette fête? 13. Présent: Les enfanis (se moquer) toujours dee Rémi
NEGATIVA Mets les phrases à la forme négative :
1.- Elles ont mangé du pain: 2.- Nous avons mis le couvert : 3.- J‘ai joué au foot: 4.- Il a fait du ski : 5.- Elle a fait ses devoirs: 6.-Écris à la forme négative: 7.-Il y a de la viande: 8.-Je suis blond: 9.-Nous allons à la piscine: 10.-Elle fait un gâteau: Nous prenons l´autobus.
Marc a des idées. Vincent et Bruno font des études. Elle aime les orages. Il y a des lettres dans la boîte. C´est du café italien. Tu vas visiter ce musée. Nous envoyons ces paquets par avion. Ce sont des rendez-vous importants. J´ai ton adresse.
Répondez à la forme négative: Est-ce que Diane est grande?
Non, elle n´est pas grande.
Est-ce que tu est content? Non, Est-ce que nous sommes loin du métro? Non, Est-ce que c´est un jour de congé? Non, Est-ce que c´est mon carnet de chèques? Non,
Est-ce que ce sont les skis de Raphaël? Non, Est-ce que vous avez faim? Non, Est-ce que Jérôme a peur? Non, Est-ce qu´elles savent taper à la machine? Non, Est-ce qu´ils partent à la campagne? Non, Est-ce qu´elle travaille le dimanche? Non,
3. Mettez à la forme négative: Il ouvre la porte.
Il n´ouvre pas la porte.
Vous avez le téléphone. Tu dis la vérité. . Nous connaissons le nom du directeur. Caroline a aimé la musique classique. Albertine pense à l´avenir. Elle a un sac.
Elle n´a pas de sac.
Nous avons une maison à la campagne. Pauline regarde des photos. Julien possède des timbres rares. Tu as une pièce d´identité. Je connais un bon dentiste. J´ai du travail.
Je suis allé a la plage Nous avons fait du tennis Ils se sont levés tard Nous allons regarder la télé Ils vont acheter le journal
Il y a un porte-monnaie dans ton sac. Il y a des pièces de 30 francs. Il y a un bureau de change. Il y a des gichets libres. Il y a une porte automatique.
Je n´ai pas de travail.
Tu bois du café. Vous prenez de la moutarde. Elles perdent du temps. Nous gagnons de l´argent. Le marchand de tabac a de la monnaie. C´est un jeu amusant.
Hubert fait des économies. Il a de l´énergie. Cédric a de la chance. Il y a du soleil. Il y a de la circulation aujourd´hui.
Ce n´est pas un jeu amusant.
C´est une belle sculpture. C´est du chocolat au lait. Ce sont des études difficiles. C´est de l´essence ordinaire. C´est du courrier urgent. Il y a de la viande Il y a du poulet
Il y a des oeufs
Je mange au res
Mettez les phrases à la forme négative. 1. Elle a 20 ans :………………………………………. 2. Elle est blonde :……………………. 3. Ses yeux sont bleus :………………………………………………………… 4. Elle parle anglais :……………………….. 5. Son frère Marc habite en France……………………………..
Répondez négativement. Tu aimes la musique classique? Ils ont travaillé toujours à Paris ? Il étudie encore à Londres ? Tu achètes ce livre et cet agenda ? Il boit du lait ? Il aime le lait ?
Quelqu‘un parle chinois? Tu habites encore à Paris? Tu prends souvent le bus? Non... Tu as écouté quelque chose ? Non... Elle a déjà un travail? Non... Ils aiment encore les fêtes? Non...
Répondez á la forme négative : Est-ce que tu sors? Non, je ne sors pas. 1.Est-.ce que tu as faim? 2. Est-ce que vous avez sommeil? 3. Est-ce qu‘il est malade? 4. Est-ce que vous habitez á la campagne? 5. Est-ce qu‘il pleut?
Mettez á la forme négative : Il aime le jazz.
— Il n’aime pas le jazz.
1.Vous faites le marché. 2. Tu dis la vérité. 3. Elle comprend le problème.
4. Ils ont l‘habitude de discuter.
Je lis ce journal 1. J‘achète cet appareil-photo. 2. Tu crois cet homme. 3. Nous acceptons cette idee. 4. Vous payez ces factures. 5. lls vont visiter ce château. 6. Elle aime ce jeu.
— Je ne lis pas ce journal.
5. J‘ai le temps d‘écrire une lettre. 6. Nous parlons le japonais.
Elle a un visa 1. Tu fais une erreur. 2. Vous avez des projets. 3. Je demande un conseil. 4. II y a une banque près d‘ici. 5. II pose une question.
Elle n’a pas de visa.
Ils ont de l’argent
Ils n’ont pas d’argent
1. Tu perds du temps. 2. Nous avons de la chance. 3. Vous faites des économies. 4. II a de la volonté. 5.Il y a du soleil. C’est un bon hôtel. 1. C‘est une idée nouvelle. 2. C‘est de l‘huile dolive. 3. Ce sont des études difficiles. 4. C‘est du cognac.
Ce n’est pas un bon hôtel.
5. C‘est un train direct. 6. C‘est de la confiture de fraise. Elle gagne bien sa vie. 1. Il range ses affaires. 2. Je prends mon petit déjeuner. 3. Ils donnent leur avis.
— Elle ne gagne pas bien sa vie. 4. Tu connais bien ta ville. 5. Vous aimez votre travail 6. Tu prépares ton avenir.
Répondez à la forme négative: 1. Est-ce que tu veux un enfant? 2. Est-ce que vous avez vos papiers? 3. Est-ce qu‘il ya du bruit? 4. Est-ce que vous prenez des vacances? 5. Est.ce qu‘elle a de la patience?
6. Est-ce que c‘est une bonne actrice? 7. Est-ce que tu écoutes la radio? 8. Est-ce que tu connais ce musée? 9. Est-ce que ce sont des soldes? 10. Est-ce que tu perds ton temps?
Mettez la forme négative en imitant le modèle: Tu as dé j àu n diplôme. Tu n’as pas encor e de diplôme’.
1. II a déjà dix-huit ans. 2. Cet enfant parle déjà. 3. Elle est déjà couchée. 4. Il y a déjà des clients devant la porte. 5. Cet arbre est déjà en fleurs. du vent. de uent. Il y a encore — Il n’y a plus 1. J‘ai encore faim. 2. Chantal est encore malade. 3. Vous faites encore des fautes. 4. II est minuit. Il y a encore des lumières dans la rue. 5. Tu prends encore des médicaments.
Il n’est jamai s content content Il est toujours 1. Ici, la circulation est toujours facile. 2. Je rentre toujours à pied. 3. Tu dis toujours la vérité. 4. Vous êtes toujours en retard. 5. Nous avons toujours envie de travailler. Vous faites souvent des photos. — .Vous ne faites jamais de photos. 1. Ils vont souvent au théâtre. 2. Tu es souvent d‘accord avec moi. 3. Vous posez souvent des questions. Il téléphone parfois (quelquefois) très tard. 1. Elle va parfois seule au restaurant. 2. J‘oublie quelquefois mes rendez-vous. 3. Ils jouent quelquefois une voiture.
Donnez une réponse affirnaative: Est-ce qe tu as soif? Est-ce que tu n ‘as pas soif?
Il ne telephone jamais très tard.
Oui,j’ai soif Si, j’ai soif
1. Est-ce que vous n‘avez pas peur? 2. Est-ce que tu es amoureux? 3. Est-ce qu‘elle ne chante pas laux? 4. Est-ce que vous n‘êtes pas jaloux? 5. Est-ce qu‘ils font du cheval? 6. Est-ce que vous ne partez pas?
Mettez le texte à la forme négative: Il est beau, il a l‘air intelligent. Il a des idées. J‘ai du charme et du talent. II est très élégant. Il est encore très jeune.
Il est toujours content. J‘ai déjà une situation. Il voyage souvent. C‘est un garçon intéressant!
INTERROGATIVA Posez la question des trois formes: A/ Oui, cest un exemple: — , Est-ce que c’est un exemple? — . Est-ce un exemple? (langue élégante) -- , C’est un exenp!e? (langue familière)
1. Oui, c‘est une bonne nouvelle. 2. Oui, c‘est l‘avion pour Berlin. 3. Oui, c‘est la cousine d‘Angela.
4. Oui, c‘est la seule solution. 5. Oui, Lille, c‘est dans le Nor d de la France. 6. Oui, c‘est le dernier jour.
B/ Oui, II est hereux. — . Est-ce qu’il est heureux? — . Est-il heureux? — Il est heureux? 1. Oui, il est informaticien. 2. Oui, je suis célibataire. 3. Oui, elle est productrice.
4. Oui, elles sont en retard. 5. Oui, nous sommes en avance. 6. Oui, ils sont contents.
C/ Oui, les voyageurs sont dans l’aéroport — Est-ce que les voyageurs sont dans l’aéroport? — . Les voyageurs sont-ils dans l’ aéroport? — Les vogageurs sont dans l’aéro port? 1. Oui, le vol est annulé. 2. Oui, l‘hótesse est souriante. 3. Oui, le bar est ouvert.
4. Oui, les passagers sont en transit. 5. Oui, les avions sont à l‘heure. 6. Oui, le pilote est là.
D/ Posez la question et répondez: 1.Tu pars en vacances?. 2. Est-ce que tu pars en vacances? 3. Pars-tu en vacances? — Oui,je pars en vacances. 1. Tu sors ce soir. 2. Vous prenez l‘ascenseur. 3. Tes soeurs viennent de Paris.
4. Tu aimes beaucoup les voyages. 5. Alexandre peut venir avec moi. 6. Vous buvez de la vodka.
E/ Posez la question. 1.Il y a un train. 2.Est-ce qu’il y a un train? 3.Y a-t-il un train? — Oui, il y a un train
1.Vous avez l’horaire? 2. Est-ce que vous avez l’horaire? 3.Avez-vous l’horaire
1. Il y a un pilote dans l‘avion. 2. Elle a une grosse valise 3. Il y a un départ pour Lisbonne à onze heures. 4. Tu as une carte d‘embarquement. 5. Il y a encore des places non-fumeurs.
Posez la bonne question: C’est du dent ifrice. — Qu’est -ce que c’e st?
C’est Éva. — Qui est-ce?
1. C‘est un très joli cadeau. 2. C‘est mon pére. 3. C‘est M. Gédéon. 4. C‘est une petite surprise. 5. C‘est un livre d‘histoire.
6. C‘est le facteur. 7. C‘est un bon roman. 8. C‘est sa meilleure amie. 9. Ce sont des fruits. 10. Ce sont des gants.
Posez la question avec oùou bien d ’où: J‘habite à Rome. 2. Nous allons diner au restaurant. 3. Il va sur la terrasse. 4. Je mets la clé de la voiture dans ma poche. 5. Je range mes chaussures sous mon lit. 6. II sort de la poste. 7. Elle revient du Japon.
Trouvez la question qui correspond á la réponse : Comment 1. J‘écris mal. 2. Je m‘appelle Benoit. 3. Elle est belle et intelligente. 4. II danse bien. 5. Nous rentrons en autobus. Pourquoi 2. 1. ... parce queje n‘ai pas sommeil. 2. ... paree que je suis en retard. 3. ... parce qu‘elle est fatiguée.
4. ... parce que c‘est un beau pays. 5. ... parce que j‘ai tro p chaud. 6. ... parce que je ne comprends pas.
Combien/ combien de 1. Nous sommes dix à table. 2. Je dois 100 F à Catherine. 3. Ils ont cinq enfants. 4. II y a cent mille habitants dans cette ville. 5. Nous louons notre studio par 3 000 F par mois.
Trouvez la question et la réponse: Où Quand Comment Depuis quand Combien de
places y a-t-il ici? t‘appelles-tu? est-il á l‘hô pital? vas-tu? partez-vous?
Demain A la poste Sarah Depuis lundi Trente
Posez la question avec quel, quell e, quels, quell es: A/ Numéro de téléphone. C’est 98 76 54 32. Quel est ton numéro de téléphone? 1. Heure. 2. Áge. 3. Parfum. 4. Couleurs. 5. Amis.
II est midi. J‘ai vingt ans. C‘est « Dune » d‘Yves Saint-Laurent. Je préfre le bleu et le vert. Pierre et Paul.
B/ Complète 1. ……..…... est ton prénom? 2. De …….... nationalité sont-ils? 3. ………….. sont vos projets? 4. Pour …….. raisons déménages-tu? 5. A ………... adresse doit-on envoyer ce paquet? Je finis à cinq heures. C/ 1. Heure. 2. Pays. Nous parlons de la Corée. 3. Étage. Elle habite au cinquiéine. Elle part en vacances avec Sylvie et Agnès. 4. Amies. 5. Copains. II va chez Paul et Daniel.
Trouve la question: 1.- .............................................................. C' est le TGV 2.- .............................................................. C' est Marie 3.- ............................................................... J‘habite à Paris 4.- .............................................................. Je m‘appelle Pierre
LA HORA 1.- Écris l‘heure Son las 12 y media
23:55
Son las cuatro y diez
LOS PRONOMBRES TÓNICOS Écrivez le pronom personnel tonique qui convient A/ 1. ... , vous apprenez le chinois, ... , nous étudions l‘arabe. 2…… je fais du judo. ...... , tu joues au golf.
16:25
3. Florence, …... , aime la marche. 4. Bob, ……. , est champion de ski. 5. ... , ils sont sportifs, …... , elles préfèrent le cinéma. B/ 1. Est-ce que ce sac est à toi? Non, il n‘est pas à ………. 2. Ils ont invité leurs amis chez ……... samedi dernier. 3. II est petit. Elle paraît très grande à côté de ………. 4. Viens avec ….....! Nous allons voir une exposition de photos. 5. Tu connais Martine? Jean est capable de tout pour ....... . II est fou d‘……... COD/COI
Choisissez une réponse affirmative ou négative en remplaçant le nom complément d’objet direct par un des pronoms le, la, l’, ou les. A/ Est-ce que tu lis le journal /ce journai ton journal tous les soirs? — Oui. je le lis tous les soirs. ¡Non. je ne le lis pas tous les soirs. 1.Est-ce que tu écoutes la radio tous les matins? 2. Est-ce que vous regarderez le match à la télévision? 3. Est-ce que vous verrez la mer? 4. Est-ce qu‘il accepte les critiques? 5. Est-ce que tu aimes les bandes dessinées? B/ 1. Connais-tu ces chanteurs?
4. Est-ce qu‘ils prennent cet avion? 5. Veux-tu ces livres? 6. Lirez-vous cet article?
C/ 1. Avez-vous votre carte de séjour?
4. Descendras-tu mes valises? 5. A-t-il emporté son ordinateur? 6. Paient-ils leurs factures?
2. Écoute-t-elle souvent ce disque? 3. Mettras-tu cette jupe ce soir? 2. Est-ce que tu as retrouvé ton sac? 3. Est-ce qu‘elle détestait sa belle-mère?
Choisissez une réponse affirmative ou négative en remplaçant le nom COD par le pronom en.
A/ Avez-vous une idée? Oui.j’en ai une. /Non, je n’en ai pas.
1. Est-ce que tu as un problème? 2. Est-ce que tu poseras une question? 3. Est-ce qu‘ils veulent une petite fille?
4. Est-ce qu‘on prend un taxi? 5. Est-ce que tu bois un café? 6. As-tu fait un dessert pour le diner?
B/ Lisez-vous des romans policiers? — , Oui, j’en lis Non, je n’en lis pas.
1. Portez-vous des lunettes de soleil? 2. Est-ce que tu achèteras des fruits? 3. Ont-ils demandé des conseils?
4. Y a-t-il des fantômes chez vous? 5. Casse-t-elle souvent des verres? 6. Est-ce qu‘il fait des bêtises?
C/ Avez-vous entendu du bruit? — Oui, j’en ai entendu. /Non,je n’en ai pas entendu. 1. Est-ce que vous voulez du vin? 2. Avez-vous de la mémoire? 3. As-tu pris de l‘argent?
4. Est-ce qu‘elle a de la patience? 5. Avez-vous fait de la musique? 6. Reprenez-vous du thé?
Choisissez une réponse affirmative ou négative en remplaçant le complément d’objet indirect par un des pronoms lui ou leur. Est-ce que tu as écrit á Mario (à Paula)? Oui. Je lui ai écrit. / Non, je ne lui ai pas écrit 1.Est-ce qu‘elle a parlé à son père? 2. Avez-vous téléphoné à votre avocat? 3. Est-ce que tu ressembles à ta grand-mère? 4. Est-ce qu‘il a répondu poliment à ces clientes? 5. Est-ce que Paul plait à Virginie?
Remplacez le complément par un pronom à l’ impératif affirmatif ou négatif: A/ Regarde cette affiche! — . Regarde-la / Ne la regarde pas! 1.Ouvre la fenêtre! 2. Répète ce mot! 3. Eteignez les lumières! 4. Cherche la solution! 5. Suivez mon plan! 6. Jetez ces papiers! B/ Parle à ton voisin! — . Parle-lui! / Ne lui parle pas! 1. Téléphonez à ce dentiste! 2. Ecris à tes grands-parents! 3. Réponds à Sophie! 4. Souriez au photographe! 5. Obéis à ton mari 6. Parlez à ces journalistes!
Répondez en remplaçant les compléments par des pronoms: 1. Est-ce que tu prends ton parapluie? Est-ce que tu prends un parapluie?
4. Verras-tu ces films? Verras-tu des films?
2. Est-ce que vous avez bu votre café? Est-ce que vous avez bu du café?
5. As-tu envoyé ta lettre? As-tu envoyé une lettre?
3. Ont-ils réservé leurs billets d‘avion? Ont-ils réservé des billets d‘avion?
6. Ont-ils visité ces musées? Ont-ils visité des musées?
1.-Remplacez le mot en italique par le bon pronom. 1. Benoît entre dans le salon et voit Pascal => il …. voit. 2. Pascal boit du café => il … boit. 3. Benoît demande à Pascal s‘il a bien dormi. => il … demande s‘il a bien dormi. 4. Benoît prend son blouson. => il … prend. 5. Il demande à Pascal s‘il peut mettr e son blouson : il … demande s‘il peut …. mettre. 6. A l‘agence, Benoît rencontre son collègue. Il parle à son collègue. Il s‘intéresse à son problème.=> Benoît … rencontre. Il … parle. Il s‘… intéresse. 7. Le collègue de Benoît est très ennuyé : il pense à sa disquette. => il … pense. 8. Le collègue de Benoît a réfléchi à son problème : il a pensé à Nicole pour l‘ordinateur. => il … a réfléchi : il a pensé à … pour l‘ordinateur. 9. Le collègue va voir Nicole avec Benoît. Elle parle de ses problèmes d’installation. => elle … parle. 10. Tout le monde parle de Benoît parce qu‘il a un beau bureau. => Tout le monde parle de …
PRONOMBRES Y/EN Répondez en remplaçant le complément de lieu par le pronom y. Est-ce que tu vas souvent à la piscine? — , Oui, j’y vais deux fois par semaine. /Non, je n’y vais jamais. Est-ce que tu es allé au Musée d‘Art Moderne? Est-ce qu‘ils resteront longtemps à Milan? 3. Est-ce que vous avez toujours habité dans cette rue? 4. Est-ce que les vélos sont dans le garage? 5. Il est allé en Malaisie? Responde a las siguientes preguntas sustituyendo lo subrayado por el pronombre (y/en) adecuado. (preposición à: y/ preposición de: en) Tu es sorti de la maison? Oui, Est-ce que tu va à la campagne ? Oui, Le livre est sur la table ? Non, Est-ce que vouz pensez à vos parents? Ils mangent du poison ? Non, Vouz venez de Paris ? Oui, RELATIVOS Réunissez les deux phrases. Utilisez qui ou que: 1. Ne buvez pas ce vin. Il n‘est pas bon. Vous goûtez un vin. Vous n‘aimez pas beaucoup ce vin. 2. Tu imagines une histoire. Tu vas la raconter aux enfants. Tu imagines une histoire. Elle est fantastique. 3. Nous lisons des poèmes. Ils sont très beaux. Nous lisons des poèmes. Nous les trouvons trés beaux. 4. J‘écris une lettre. Elle est pour ma mére. J‘écris une lettre. Je la mettrai à la poste demain. Mettez qui on que: 1. Où est le livre ……. était ici 2. Oú est le livre …….. tu viens de lire? 3. Cest un hornme ……... est. très aimable. 4. C‘est un homme ……... j‘admire. 5. J‘ai découvert un filrn ……... j‘ai trouvé excellent. 6. II y a un mois, j‘ai vu un film…… ... est encore à l‘affiche. 7. Les cours de russe? Ce sont des cours …….... je suis régulièrement et …….. m‘intéressent. 8. Valérie est une fille ………. plait beaucoup Antoine et ..........il aime beaucoup. Réunissez les deux phrases par le pronom relatif où: Ils sont allés dans une île. Leurs amis y ont une petite maison de pêcheur. 2. Je ne veux pas vivre à Marseille. On ne connais personne á Marseille 3. Le quartier ………..vous y habitez est très agréable. 1. Nous sommes partis à l‘instant. Ils arrivaient à cet instant 2. Il y a eu de graves inondations l‘année. Son fils est né celle année-lá. 3. Tu n‘oublieras jamais le moment .Il t’a dit «je t’aime » à ce moment-là. 4. Hier, nous sommes rentrés à l‘heure .Nous sortons d’habitude à cette heure -là.
Complétez par le pronom relatif qui convient: 1. Je vais te raconter la bêtise ………….. je viens de faire. 2. Il s‘est arrêté de parler au moment ………... je l‘a vue. 3. C‘est quelque chose ………….. j‘oublie toujours. 4. C‘est quelque chose …………... lui fera plaisir. ESTILO INDIRECTO Pasa a estilo indirecto: Où est-ce qu'il habite? Quand est ce qu'il est arrivé ? Qu'est-ce qu'il a acheté ? Le rendez-vous est pour demain à 15heures. Avez-vous des livres d'histoire de l'art ? Allez au collège à pied Ne mangez pas de bonbons
--> Dites-moi………………….……………. --> Je vous demande………………………… --> Je voudrais savoir………………………. --> Il dit………………………………………. --> Je demande………………………………… Je demande………………………………… ->Le medecin dit ………………………………
1. La mère: "Quand arriveras-tu à Trouville ?" La mère de la victime demande à Marc …………………………………. à Trouville. 2. Margot: "A-t-on déjà une idée de l'identité du criminel ?" Margot veut savoir ……………………………déjà une idée de l'identité du criminel. 3. La police: "Nous vous tiendrons au courant des progrès de l'enquête." La police dit …………………………………… au courant des progrès de l'enquête. 4. La mère: "Je ne répondrai pas aux questions" La mère dit …………………………………………..aux questions. 5. Les journalistes: "Nous avons parlé de suicide dans nos articles." Les journalistes avouent ……………………………… de suicide dans leurs articles. 6. Roger: "Je vous confirme notre rendez-vous chez vous demain." Roger Duflair dit…………………………. leur rendez-vous chez eux demain. 7. Un témoin: "J'ai vu plusieurs fois cette femme dans mon quartier" Un témoin raconte ……………………………… plusieurs fois cette femme dans son quartier. 8.L'inspecteur: "Quand et où avez-vous vu votre fille pour la dernière fois?" L'inpecteur demande……………………………………….. sa fille pour la dernière fois. 9. Margot: "Je viens de recevoir une lettre de ma soeur, mais je ne l'ai pas encore lue." Margot annonce …………………………………………….. une lettre de sa soeur, mais qu'elle ne l'a pas encore lue. 10.- Pierre: Parlez à la pólice Pierre demande…………………… Marie: Ne parlez pas tous à la fois Marie dit ………………………….
Mettez ces paroles au style indirect: « Ils arrivent demain. » Il dit……………………………………. 2. « Ce magasin n‘est jamais ouvert le dimanche. » Il dit…………………………………… 3. « II y a des orages ! » Ils annoncent………………………………………………………
