MAKALAH “Aplikasi Konsep Perilaku Manusia dalam Asuhan Keperawatan dalam Hal Psikomotor” Dalam Memenuhi Tugas Mata Kuliah Perilaku
KELOMPOK 4
Pemiming ! Moh" #ai$udin% #"Kep"% &s"% #"Psi"% M"Kes Kelompok 4 &ama Kelompok (enn) A$andi
&'M 00"12"10"134
Dimas Praset)o
00"12"10"1345
Eko *ah)u
00"12"10"1346
Linda Dwi K
00"12"10"1373
M"*ah)u +eri
00"12"10"1376
&ana Mariana
00"12"10"1385
&o,ianti Dian
00"12"10"1351
&uke *id)awati
00"12"10"1350
-ewandi
00"12"10"1610
-o$i.atul +erdia
00"12"10"1353
#etiawan Andre +
00"12"10"1331
#)a)idatut Mag$iroh
00"12"10"1333
/a)uk /a)uk 'ndah 'n dah L
00"12"10"1363
/odha #igit *
00"12"10"1366
#EKOLAH T'&99' 'LM: KE#EHATA& M:HAMMAD'/AH LAMO&9A& P-OD' #0 KEPE-A*ATA& ';(
210
LEM(A- PE&9E#AHA&
Makalah yang berjudul “Aplikasi Konsep Perilaku Manusia dalam Asuhan Keperawatan dalam Hal Psikomotor”, ini kami buat dalam rangka memenuhi tugas mata kuliah Perilaku pada Program S1 Keperawatan S!"K#S Muhammadiyah $amongan dan akan di presentasikan pada tanggal %&&&&&& Mei '(1)&
$amongan,
Mei '(1) Mengetahui
Pembimbing*
Moh" #ai$udin% #"Kep"% &s"% #"Psi"% M"Kes
KATA PE&9A&TA-
Assalamu+alaikum& r& b& Puji syukur kami u-apkan kepada Allah S! .ang Maha #sa karena atas /ahmat dan Karunia0yalah, kami selaku penulis makalah yang berjudul “Aplikasi Konsep Perilaku Manusia dalam Asuhan Keperawatan dalam Hal Psikomotor” yang mana makalah ini
sebagai salah satu tugas mata kuliah Perilaku % Alhamdulillah dapat terselesaikan tepat pada waktunya& Maka dengan terselesainya makalah ini, kami selaku penulis tidak lupa mengu-apkan terima kasih yang sebanyak banyaknya kepada* 1
2rs H&3udi 4tomo,Amd&Kep&M&Kes, selaku ketua S!"K#S Muhammadiyah $amongan&
'
Ari5al Aris S&Kep,0s M&Kes, selaku ketua prodi S1 K#P#/AA!A0 S!"K#S Muhammadiyah $amongan&
)
Moh& Sai5udin, S&Kep&, 0s&, S&Psi&, M&Kes selaku dosen Mata Kuliah Perilaku&
6
2an semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian makalah ini& Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan makalah ini& 4ntuk itu
kami mengharapkan kritik dan saran dari pemba-a yang si5atnya membangun sehingga dapat digunakan untuk membantu perbaikan mendatang dan atas perhatian dan kerjasamanya kami u-apkan terima kasih& assalamu+alaikum& r& b
$amongan, Mei '(1)
Penyusun,
DA+TA- '#'
Halaman #ampul""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" i Lemar Pengesahan""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""ii Kata Pengantar""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""iii Da$tar 'si """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""i, (A( ' Pendahuluan
1
$atar 3elakang &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1
'
/umusan Masalah &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&1
)
!ujuan Penulisan&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&'
6
Metode Penelitian&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7
Sistematika Penelitian&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
8
Man5aat Penelitian&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(A( '' Pemahasan
'&1 Pengertian perilaku manusia............................................................ '&' 9aktor5aktor yang mempengaruhi perilaku manusia........................... '&) Pengertian Psikomotor ................................................................... '&6 Perkembangan perilaku Psikomotor .................................................. '&7 Hubungan Psikomotor dengan prilaku.............................................. '&8 Psikomotor perawat dalam pemberian asuhan keperawatan (A( ''' Penutup
)&1 Kesimpulan.................................................................................. )&' Saran........................................................................................... Da$tar Pustaka
(A( ' PE&DAH:L:A&
0"0 Latar (elakang
Manusia sebagai makhluk berakal merupakan makhluk yang mendapat kedudukan tertinggi& :leh karena itu, manusia selalu menjadi motor penggerak dalam setiap kegiatan yang ada, baik itu kegiatan untuk manusia itu sendiri sebagai indi;idu maupun manusia sebagai makhluk sosial, bahkan pada hakikat tertinggi adalah menyadari manusia sebagai makhluk !uhan&
Perilaku manusia pada individu tidak timbul dengan sendirinya, tetapi sebagai akibat dari stimulus yang diterima oleh organisme yang bersangkutan baik stimulus eksternal maupun stimulus internal, hal tersebut diungkapkan oleh (Walgito, 2003). Setiap individu mempunyai perilaku yang unik, oleh karena itu perilaku manusia menurut enyamin loom yang dipaparkan oleh !otoatmod"o (#$$%) dibagi dalam tiga domain, meliputi & kogniti' domain, a'ekti' domain, dan psikomotor domain. Setiap domain perilaku mempunyai pengukuran yang berbeda beda, untuk ogniti' domain diukur dari knowledge (pengetahuan), a'ekti' domain diukur dari attitude (sikap). *an psikomotor domain diukur dari psyhomotor + pratie (keterampilan). Psikomotor merupakan suatu sikap pada diri individu yang mana belum tentu terwu"ud dalam satu tindakan dan dapat terwu"ud bila didukung dengan pendukung dan 'asilitas. Psikomotor sangat penting dimiliki oleh setiap tenaga kesehatan karena psikomotor merupakan perwu"udan dalam pemberian pelayanan kesehatan pada masyarakat. pabila tenaga kesehatan memiliki psikomotor yang baik mereka akan mampu memberikan pelayanan kesehatan yang baik pula. 2alam makalah ini akan dibahas mengenai Aplikasi Konsep Perilaku Manusia dalam Asuhan Keperawatan dalam Hal Psikomotor&
0"2 -umusan Masalah 1&'&1 Apa pengertian perilaku manusia< 1&'&' Apa saja 5aktor5aktor yang mempengaruhi perilaku manusia<
1&'&)
Apa pengertian psikomotor< #.2.- agaimana Perkembangan perilaku Psikomotor<
#.2. pa /ubungan Psikomotor dengan perilaku sebagai manusia #.2.1 agaimana Psikomotor perawat dalam pemberian asuhan keperawatan 0" Tu
Manusia yang berjudul “Aplikasi Konsep Perilaku Manusia dalam Asuhan 1&)&'
Keperawatan dalam Hal Psikomotor”& !ujuan Khusus* a& 4ntuk mengetahui dan memahami tentang pengertian perilaku manusia& b& 4ntuk mengetahui dan memahami 5aktor5aktor yang mempengaruhi perilaku manusia&
. ntuk mengetahui dan memahami pengertian psikomotor. d. ntuk mengetahui dan memahami perkembangan perilaku psikomotor& e. ntuk mengetahui dan memahami hubungan psikomotor dengan perilaku sebagai manusia. '. ntuk mengetahui dan memahami psikomotor perawat dalam pemberian asuhan keperawatan.
0"4 Metode Penulisan
Makalah ini disusun dengan melakukan study pustaka dari berbagai buku re5erensi&
0"7 #istematika Penulisan
Sistematika penulisan dari makalah ini adalah 3A3 " Pendahuluan, yang terdiri dari* latar belakang, rumusan masalah, tujuan penulisan, sistematika penulisan, dan man5aat penulisan& 3A3 "" Pembahasan& 3A3 """ Penutup, yang terdiri dari* kesimpulan dan saran&
0"8 Man$aat Penulisan Man5aat dari penulisan ini adalah
1& 3agi penulis, makalah ini berman5aat untuk mengasah kemampuan penulis dalam membahas perilaku manusia, sehingga menambah pengetahuan penulis mengenai masalah yang dibahas& 2" Se-ara teoritis hasil makalah ini sekiranya dapat berman5aat menambah Kha=anah
kepustakaan dan sebagai rujukan bagi Mahasiswa&
(A( '' PEM(AHA#A&
2"0 Pengertian Perilaku Manusia
2ari sudut biologis perilaku adalah suatu kegiatan atau akti5itas organisme yang bersangkutan, yang dapat diamati se-ara langsung maupun tidak langsung& Perilaku manusia menurut Kurt $ewis >1?@( seperti yang dikutip oleh >0otoatmodjo, '(() adalah suatu keadaan yang seimbang antara kekuatan kekuatan pendorong >dri;ing 5or-es dan kekuatan kekuatan penahan >restining 5or-es& Perilaku manusia berasal dari dorongan yang ada dalam diri manusia, sedang dorongan merupakan usaha untuk memenuhi kebutuhan yang ada dalam diri manusia>Purwanto, 1???& Se-ara operasional perilaku dapat diartikan suatu respon organisme atau seseorang terhadap rangsangan dari luar subjek tersebut oleh >0otoatmodjo, '(() #nsiklopedi Amerika perilaku diartikan sebagai suatu aksi reaksi organisme terhadap lingkungannya& Perilaku baru terjadi apabila ada sesuatu yang diperlukan untuk menimbulkan reaksi, yakni yang rangsangan& 3erarti rangsangan tertentu akan menghasilkan reaksi atau perilaku tertentu oleh >0otoatmodjo, '(()& Perilaku adalah tindakan atau akti;itas dari manusia itu sendiri yang mempunyai bentangan yang sangat luas antara lain * berjalan, berbi-ara, menangis, tertawa, bekerja, kuliah, menulis, memba-a, dan sebagainya& 2ari uraian ini dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud perilaku manusia adalah semua kegiatan atau akti;itas manusia, baik yang diamati langsung, maupun yang tidak dapat diamati oleh pihak luar >0otoatmodjo, '(()& Menurut Skinner, seperti yang dikutip oleh 0otoatmodjo >'((), merumuskan bahwa perilaku merupakan respon atau reaksi seseorang terhadap stimulus atau rangsangan dari luar& :leh karena perilaku ini terjadi melalui proses adanya stimulus terhadap organisme, dan kemudian organisme tersebut merespons, maka teori Skinner ini disebut teori “S:/” atau Stimulus :rganisme /espon& Perilaku manusia adalah akti;itas yang timbul karena adanya stimulus dan respons serta dapat diamati se-ara langsung maupun tidak langsung >Sunaryo, '((6& /obert kwi-k >1?@6 sebagai mana dikutip oleh 0otoatmojo, S&, >1??@, perilaku adalah tindakan atau perilaku suatu organisme yang dapat diamati dan bahkan dapat dipelajari&
4mum, perilaku manusia pada hakekatnya adalah proses interaksi indi;idu dengan lingkungannya sebagai mani5estasi hayati bahwa dia adalah makhluk hidup >Sri Kusmiyati dan 2esminiarti, 1??(* 1& Menurut penulis yang disebut perilaku manusia adalah akti5itas yanng timbul karena adanya stimulus dan respon serta dapat diamati se-ara langsung maupun tidak langsung&
2"2 +aktor=+aktor /ang Mempengaruhi Perilaku Manusia 1& Benetika Keturunan merupakan konsepsi dasar atau modal untuk kelanjutan perkembangan
perilaku makhluk hidup itu& 9aktor genetik antara lain * a& Cenis ras, setiap ras di dunia memiliki perilaku yang spesi5ik saling berbeda satu dengan lainnya& b& Cenis kelamin, perbedaan perilaku pria dan wanita dapat dilihat dari -ara berpakaian dan melakukan pekerjaan sehari hari& Pria berperilaku atas dasar pertimbanagan rasional atau perilaku pada pria disebut maskulin, sedangkan wanita disebut 5eminin& -& Si5at 5isik, kalau kita amati perilaku indi;idu akan berbeda beda karena si5at 5isiknya, misalnya perilaku indi;idu yang pendek dan gemuk berbeda dengan indi;idu yang memiliki 5isik tinggi kurus& d& Si5at kepribadian& Salah satu pengertian kepribadian yang dikemukakan oleh Maramis 1??? adalah keseluruhan pola 5ikiran, perasaan dan perilaku yang sering digunakan oleh seseorang dalam adaptasi yang terus menerus terhadap hidupnya& Kepribadian menurut masyarakat awam adalah bagaimana indi;idu tampil dan menimbulkan kesan bagi indi;idu lainnya, -ontoh * pemalu, pemarah, penge-ut, dsb e& 3akat pembawaan& Menurut 0otoatmojo >1??@ yang mengutip pendapat illian 3 Mi-heel >1?8( adalah kemampuan indi;idu untuk melakukan sesuatu yang sedikit sekali bergantung pada latihan mengenai hal tersebut& 3akat merupakan interaksi 5aktor genetik dan lingkungan serta bergantung pada adanya kesempatan untuk pengembangan& Dontoh * "ndi;idu yang berbakat seni lukis, perilaku seni lukisnya akan -epat menonjol apabila mendapat latihan dan kesempatan dibandingkan indi;idu lain yang tidak berbakat& 5& "ntelegensi, indi;idu yang intelegent yaitu indi;idu yang dalam mengambil keputusan dapat bertindak tepat -epat dan mudah & sebaliknya yang memiliki intelegensi rendah dalam mengambil keputusan akan bertindak lambat& '& 9aktor eksogen atau 5aktor dari luar indi;idu& a& 9aktor lingkungan
$ingkungan disini menyangkut segala sesuatu yang ada disekitar indi;idu, baik 5isik, biologis, maupun sosial& !ernyata lingkungan sangat berpengaruh terhadap perilaku indi;idu karena lingkungan merupakan lahan untuk perkembangan indi;idu& Dontoh * "ndi;idu yang bergaul dengan indi;idu yang hidup dilingkungan hitam, • •
perilakunya banyak diwarnai keadaan tersebut& Mahasiswa yang hidup dilingkungan kampus perilakunya akan dipengaruhi
•
oleh pemikiran ilmiah, rasional, dan intelektual& !enaga keperawatan dirumah sakit, perilakunya ketika menjalankan tugas, akan dipengaruhi oleh norma dan nilai yang berlaku, dan dianut oleh rumah
sakit tersebut& b& Pendidikan Se-ara luas pendidikan men-akup seluruh proses kehidupan indi;idu sejak dalam ayunan hingga
liang
lahat, berupa
interaksi
indi;idu
dengan
lingkungannya, baik se-ara 5ormal maupaun in5ormal& Proses dan kegiatan pendidikan pada dasarnya melibatkan masalah perilaku indi;idu maupun kelompok& Kegiatan pendidikan 5ormal maupun in5ormal ber5okus pada proses belajar mengajar, dengan tujuan agar terjadi perubahan perilaku, yaitu dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak mengerti menjadi mengerti dan dari tidak dapat menjadi dapat& -& Agama Merupakan tempat men-ari makna hidup yang terakhir atau penghabisan& Agama sebagai suatu keyakinan hidup yang masuk ke dalam konstruksi kepribadian seseorang sangat berpengaruh dalam berpikir, bersikap, bereaksi, dan berperilaku indi;idu& Seseorang yang mengerti dan rajin melaksanakan ajaran agama dalam kehidupan, akan berperilaku dan berbudi luhur sesuai dengan ajaran agama yang diyakininya& Penganut agama tertentu, akan menunjukkan perilaku berbeda dengan penganut agama yang lain& d& Sosial #konomi $ingkungan sosial dapat menyangkut sosial budaya dan sosial ekonomi& Khusus menyangkut lingkungan sosial ekonomi, sebagai -ontoh keluarga yang status sosial ekonominya berke-ukupan, akan mampu menyediakan segala 5asilitas yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya& Hal ini akan berpengaruh perilaku indi;iduindi;idu yang ada di dalam memenuhi kebutuhan
hidup
seharihari& :leh karena itu, keluarga tersebut akan berusaha
memenuhinya
dengan
berbagai
-ara,
misalnya
menggadaikan
barang,
meminjam uang, bon ke toko di dekat rumahnya dan lainlain& e& Kebudayaan 2alam arti sempit kebudayaan diartikan sebagai kesenian adatistiadat atau peradaban manusia& !ernyata hasil kebudayaan manusia akan mempengaruhi perilaku manusia itu sendiri& Dontoh* Kebudayaan jawa akan mempengaruhi perilaku masyarakat jawa pada • •
umumnya dan orang jawa pada khususnya& Kebudayaan suku bangsa tertentu yang terkenal dengan kehalusannya, akan
berbeda dengan kebudayaan suku bangsa lain yang dinilai keras& 5& 9aktor5aktor lain Susunan sara5 pusat, memegang peranan penting karena merupakan sarana • untuk memindahkan energi yang berasal dari stimulus melalui neuron ke simpul sara5 tepi yang seterusnya akan berubah menjadi perilaku& "mpuls impuls sara5 indra pendengaran, penglihatan, pembau, penge-ap dan peraba yang disalurkan dari tempat masuknya stimulus melalui impulsimpuls sara5 ke susunan sara5 pusat, yaitu otak •
dan setelah disadari melalui
persepsi maka indi;idu akan berperilaku& Persepsi, merupakan proses diterimanya rangsang melalui pan-aindra, yang didahului oleh perhatian >attention sehingga indi;idu sadar tentang sesuatu yang ada di dalam maupun di luar dirinya& Melalui persepsi dapat diketahui perubahan perilaku seseorang& Setiap indi;idu kadangkadang memiliki
•
persepsi yang berbeda walaupun mengamati obyek yang sama& #mosi, Maramis >1??? menyebutkan bahwa emosi adalah mani5estasi perasaan atau a5ek keluar disertai banyak komponen 5isiologik, dan biasanya berlangsung tidak lama& Perilaku indi;idu dapat dipengaruhi emosi& Aspek psikologis yang mempengaruhi emosi berhubungan erat dengan keadaan jasmani& Perilaku indi;idu yang sedang marah, kelihatan mukanya merah&
2" Pengertian Psikomotor
Psikomotor merupakan suatu sikap pada diri indi;idu yang mana belum tentu terwujud dalam satu tindakan dan dapat terwujud bila didukung dengan pendukung dan 5asilitas&
Psikomotor adalah gerakan badan yang dipengaruhi oleh keadaan jiwa E jadi, merupakan e5ek bersama yang mengenai badan dan jiwa& Cuga dinamakan konasi >Donation, perilaku motorik atau aspek motorik dari pada perilaku& !ingkatan psikomotor yaitu *
#. Persepsi
,
yaitu mengenal dan memilih berbagai ob"ek sesuai
dengan tindakan yang akan dilakukan. ontoh & 4asyarakat dapat memilih rumah sakit yang dapat memberikan pelayanan kesehatan yang baik, bagi keluarga yang sakit. 2. Respons terpimpin, yaitu individu dapat melakukan sesuatu dengan urutan yang benar sesuai ontoh. ontoh & Seorang ibu dapat menga"arkan ara ara meggosok gigi yang benar sesuai urutan kepada anaknya. 3. Mekanisme individu dapat melakukan sesuatu dengan benar ,
seara otomatis atau sudah men"adi kebiasaan. ontoh & Seorang individu setiap merasakan sakit datang berobat ke'asilitas kesehatan tanpa menunggu perintah atau a"akan. -. Adaptasi adalah suatu tindakan yang sudah berkembang dan ,
dimodi5kasi tanpa mengurangi kebenaran. ontoh & 4asyarakat dapat membuat alat pen"ernihan air yang memenuhi syarat kesehatan, dari bahan yang murah dan sederhana. Bangguan psikomotor menurut >Maramis, '((7 dapat berupa *
#. Kelambatan : seara umum gerakan dan reaksi men"adi lambat. a) /ipokinesa, hipoaktivitas 6 gerakan atau aktivitas berkurang. b) (Sub) stupor katatonik & reaksi terhadap lingkungan sangat berkurang 6gerakan dan aktivitas men"adi sangat lambat, sehingga
kelihatan
seperti
si
pasien
sama
sekali
tidak
memperhatikan lingkungannya. ) 7atalepsi & mempertahankan seara kaku posisi badan tertentu, "uga bila hendak diubah oleh orang lain. d) 8le9ibilitas serea & mempertahankan posisi badan yang dibuat padanya oleh orang lain. 2. Peningkatan & aktivitas dan reaksi umum meningkat & a) /iperkkinesa, hiperaktivitas & pergerakan atau aktivitas yang berlebihan
b) :aduh gelisah katatonik & aktivitas motorik yang kelihatannya tidak bertu"uan, yang berkali kali dan seakan akan tidak dipengaruhi oleh rangsang luar. 3. Tik (ti) & gerakan involunter, seke"ap serta berkali kali mengenai sekelompok otot atau bagian badan yang relati' keil. -. Bersikap aneh & dengan senga"a mengambil sikap atau posisi badan yang tidak wa"ar, yang aneh atau bi;ar. . Grimas & mimik yang aneh dan berulang ulang. 1. Stereotipi & gerakan salah satu anggota badan yang berkali kali dan tidak bertu"uan. %. Pelagakan (mannerism) & pergerakan atau lagak yang streotip dan teatral (seperti sedang bermain sandiwara). <. Ekbopraxia & langsung meniru pergerakan orang lain pada saat dilihatnya 6 ekholalia & langsung mengulangi atau meniru apa yang dikatakan orang lain. $. Otomatisma perintah (ommand automatism) & menuruti sebuah perintah seara otomatis tanpa memikir dahulu #0. Otomatisma : berbuat sesuatu seara otomatis
sebagai
pernyataan (e9presi) simbolik aktivitas tak sadar. ##. Negativisme : menentang nasehat atau permintaan orang lain atau melakukan yang berlawanan dengan itu. #2. Kataplexia : tonus otot menghilang dengan mendadaktonus otot menghilang
dengan
mendadak
dan
se"enak,
"uga
timbul
kelemahan umum dengan atau tanpa penurunan kesadaran, yang dapat disebabkan oleh berbagai keadaan emosi. #3. Gangguan somatomotorik pada reaksi konversi : sering menggambarkan seara simbolik suatu kon=ik emosional dan dapat berupa & a) 7elumpuhan b) Pergerakan yang abnormal, umpamanya & tremor, tik (ti), ke"ang ke"ang atau ata9ia. ) stasia abasia & tidak dapat duduk, berdiri dan ber"alan. Verbigerasi & berkali kali menguapkan sebuah kata yang #-. sama. mpamanya & >saya mau makan, makan, makan, makan, dan
seterusnya...?,
atau
>kemarin,
kemarin,
kemarin,
dan
seterusnya....saya datang?. Beralan & tidak tegap, kaku (rigid) atau lambat. #. Gangguan motorik (yang sebenarnya bukan merupakan #1. gangguan psikomotor) yang mungkin sekali disebabkan oleh &
pemakaian obat (umpamanya & tremor, hipokinesa, diskinesa, akatisia, karena neroleptika), gangguan ortopedik atau gangguan nerologik. Komplikasi & suatu dorongan yang mendesak berkali kali, #%. biarpun tidak disukai, agar berbuat sesuatu yang bertentangan dengan keinginannya sehari hari atau dengan kebiasaan serta norma norma. 7ompulsi itu mungkin ter"adi karena 'obi (misalnya & bakterio'obi mengakibatkan kompulsi ui ui tangan) atau karena obsesi (obsesi barangnya hilang dapat mengakibatkan kompulsi buka buka lemari untuk melihat kalau barangnya masih ada). *iantara bermaam maam kompulsi itu terdapat & a) *ipsomania & dorongan agar minum air b) @gomania & preokupasi dengan diri sendiri ) @rotomania & preokupasi dengan hal hal se9ual d) 7leptomania & dorongan agar menuri e) 4egalomania & dorongan agar menari kekuasaan ') 4onomania & preokupasi dengan sebuah subyek g) !im'omania & dorongan bersanggama pada kaum wanita h) Satiriasis & dorongan bersenggama pada kaum pria i) Arikhotilomania & dorongan menabut abut rambutnya ") Bitualistik & dorongan bertingkah laku upaara tau kompulsi lainnya, umpamanya & menui ui tangannya atau mandi ber"am "am lamanya, memungut mungut semuanya yang ada dilantai (potongan kain, kertas dan sebagainya), berulang ulang menghitung uangnya, memeriksa "endela + pintu, melihat beberapa kali apakah sepuuk surat yang telah ditulisnya sudah ditandatangani
olehnya,
sehingga
sampulnya
dibuka
ditutupberulang ulang 6 memegang megang serta menyentuh nyentuh
sebuah me"a6 menyuruh anaknya
memberi
hormat
kepadanya sebanyak #0 kali tepat, dan sebagainya. #<.
Gagap & berbiara dengan terhenti henti karena spasme
otot otot untuk berbiara, mulai dari berbiara sangat ragu ragu sampai dengan berbiara e9plosi'. Seorang penderita mania #$.
dapat
berbiara,
ber"alan,
manyanyi atau melakukan apa sa"a tanpa mengenal lelah. Pada depresi dengan agitasi, maka penderita itu mungkin tak putus putusnya menangis, mondar mandir atau meremas remas
tangannya. Pada gaduh gelisah katatonik, pasien itu mungkin sangat gelisah, berbiara banyak lai keras tak terhenti henti. 2"4 Perkemangan Perilaku Psikomotor $oree >1?@( menyatakan bahwa ada dua ma-am perilaku psikomotorik utama yang
bersi5at uni;ersal harus di kuasai oleh setiap indi;idu pada masa bayi atau awal masa kanakkanaknya ialah berjalan >walking dan memegang benda >prehension& Kedua jenis keterampilan psikomotorik ini merupakan basis bagi perkembangan keterampilan yang lebih kompleks seperti yang kita kenal dengan sebutan bermain >playing dan bekerja >working& 2ua prinsip perkembangan utama yang tampak dalam semua bentuk perilaku psikomotorik ialah* 1& 3ahwa perkembangan itu berlangsung dan yang sederhana kepada yang kompleks, '& .ang kasar dan global >gross bodily mo;ements kepada yang halus dan spesi5ik tetapi terkoordinasikan >5inely -oordinated mo;ements& #). 3erjalan dan Memegang 3enda Keterampilan berjalan diawali dengan gerakangerakan psikomotor dasar >lo-omotion yang harus dikuasainya selama tahun pertama dari kehidupannya& Perkembangan psikomotorik dasar itu berlangsung se-ara sekuensial, sebagai berikut* a& Keterampilan bergulir >roil o;er dan telentang menjadi telungkup >7 * F bulan, b& Berak duduk >sit up yang bebas >F,) bulan, -& 3erdiri bebas >?,( bulan berjalan dengan bebas >1),F bulan >$orre, 1?@(* @7&
2). ermain dan eker"a Mulai usia 67 tahun bermain konstruksi yang 5antastik itu dapat beralih kepada berbagai bentuk gerakan bermain yang ritmis dan dinamis, tetapi belum terikat dengan aturanaturan tertentu yang ketat& )& Proses Perkembangan Motorik 2i samping 5aktor5aktor hereditas, 5aktor5aktor lingkungan alamiah, sosial, kultural, nutrisi dan gi=i serta kesempatan dan latihan merupakan halhal yang sangat berpengaruh terhadap proses dan produk perkembangan 5isik< dan perilaku psikomotorik& 2"7 Huungan psikomotor dengan perilaku
Psikomotor merupakan domain dari prilaku yang merupakan hasil dari pada segala ma-am pengalaman serta interaksi manusia dengan lingkungannya yang terwujud dalam bentuk pengetahuan, sikap dan tindakan&
Pembentukan perubahan prilaku manusia dipengaruhi oleh & a Persepsi adalah pengamatan yang merupakan kombinasi dari penglihatan, pendengaran, pen-iuman, serta pengalaman masa lalu& b Moti,asi adalah dorongan bertindak untuk memuaskan suatu kebutuhan& 2orongan ini diwujudkan dalam bentuk tindakanGperilaku& Moti;asi yang rendah biasanya menghasilkan tindakan yang juga kurang kuat& - Emosi atau perasaan indi;idu& #mosi ini berkaitan dengan kepribadian indi;idu& 2"8 Psikomotor perawat dalam pemerian asuhan keperawatan
*alam
pemberihan
asuhan
keperawatan
,perawat
harus
mempunyai psikomotor yang baik agar dalam pemberihan asuhan keperawatan perawat dapat memberikan asuhan keperawatan seara maksimal
yang
ketrampilan,
mana
psikomotor
7eterampilan
ini
ini
melibatkan
dapat
diukur
dengan
ketangkasan
motorik,
koordinasi dan gerakan. 7etrampilan keperawatan dapat diperoleh melalui beberapa ara, adapun aranya yakni& a. Cbservasi & perawat mengamati prosedur tindakan. b. Dmitasi & perawat meun"ukkan kemampuan yang
dibawah
pengawasan instruktur. . kademis & perawat mengikuti instruksi, berlatih ketrampilan, dan mempraktikan apa yang diperoleh. d. rtikulasi & mengkoordinasikan dan memodi5kasi ketrampilan , menggabungkan dan reseEuening. e. !aturalisasi & 4elakukan ketrampilan seara otomatis dengan mudah, pada tingkat konsisten. Salah
satu
ontoh
keterampilan
psikomotor
perawat
yang
diperlukan dengan bela"ar adalah & 1& Mengambil tandatanda ;ital& Mengambil tandatanda ;ital merupakan bagian seharihari dari pekerjaan yang paling sering5 dilakukan oleh perawat& Perawat perlu mempelajari keterampilan ini sehingga menjadi si5at dasar kedua& 3eberapa tandatanda ;ital yang paling umum
bahwa perawat akan perlu mengambil adalah tekanan darah, laju pernapasan, nadi apikal dan radial dan suhu tubuh, antara lain& '& Pengendalian "n5eksi Pengendalian in5eksi merupakan aspek penting dari keterampilan psikomotorik perawat& 3eberapa keterampilan ini meliputi men-u-i tangan sebelum memulai kontak langsung dengan pasien, mengenakan sarung tangan sebelum menghubungi setiap sekresi manusia, mengisolasi pakaian, berpakaian dan Menanggalkan pakaian dalam urutan yang tepat, dan mempertahankan steril& Manajemen luka juga merupakan keterampilan psikomotor yang harus diketahui oleh perawat & )& Kegiatan sehari hari 2alam akti;itas seharihari perawat berada dalam kontak langsung dengan pasien dan membantu pasien dengan hari hari& Keterampilan yang dibutuhkan dalam memperoleh teknik yang aman dan e5ekti5 di daerahdaerah& Perawat perlu mengembangkan keterampilan psikomotor dalam mandi, 3a-k/ub, 5oot-are, perawatan mata, telinga hidung dan perawatan, perawatan mulut, mobilitas >yaitu, keterampilan dalam menggerakkan pasien dengan benar dan aman dalam berbagai situasi teknik pengasingan dan hambatan, peduli untuk pasien yang tidak sadar, menyiapkan tempat tidur, memandikan , mengganti pakaian pasien, melatih gerakan atau mobilisasi , mengajarkan
pasien dalam hal kesehatan dan kebersihan, dan
keamanan& Serta 0utrisi yang dibutuhkan oleh pasien& 6& Pemberian injeksi Perawat perlu mengembangkan keterampilan dalam mengelola berbagai jenis pemberihan injeksi , termasuk intramuskular >kedalam otot, intradermal >di kulit, dan subkutan >tingkat terendah dari jaringan kulit& Pemberian insulin juga merupakan keterampilan yang diperlukan, dan keterampilan dalam enteral >usus atau nasogastrik >dari hidung, melewati tenggorokan, ke lambung tabung juga keterampilan psikomotor bahwa perawat perlu mengembangkan& Keterampilan khusus yang lain diperlukan bagi sejumlah spesialisasi keperawatan masingmasing memerlukan keterampilan psikomotor yang unik dan khusus& 3eberapa keterampilan khusus yang terlibat dengan manajemen perna5asan, manajemen sirkulasi dan perawatan kejiwaan >yang men-akup pengobatan dan perawatan #D! administrasi, serta keterampilan khusus pra dan pas-aoperasi,
keterampilan unik untuk perawatan neonatal , dan mereka yang terlibat dengan 5ungsi neurologis&
BAB III PENUTUP
3.1
Kesimplan Psikomotor merupakan suatu sikap pada diri indi;idu yang mana belum tentu
terwujud dalam satu tindakan dan dapat terwujud bila didukung dengan pendukung dan 5asilitas& !ingkatan psikomotor meliputi Persepsi, /espons terpimpin, Mekanisme, Adaptasi& Bangguan psikomotor diantaranya adalah Kelambatan ,Peningkatan ,!ik >ti-, 3ersikap aneh, Brimas, Stereotipi, Pelagakan, #kbopraia, :tomatisma perintah, :tomatisma, 0egati;isme, Katapleia& Psikomotor merupakan domain dari prilaku yang merupakan hasil dari pada segala ma-am pengalaman serta interaksi manusia dengan lingkungannya yang terwujud dalam bentuk pengetahuan, sikap dan tindakan& Ketrampilan keperawatan dapat diperoleh melalui beberapa -ara, adapun -aranya yakni :bser;asi, "mitasi, Akademis, Artikulasi, 0aturalisasi&
3.!
"aran
)&'&1
3agi Mahasiswa Meningkatkan kualitas belajar dan memperbanyak literatur dalam pembuatan
)&'&'
makalah agar dapat membuat makalah yang baik dan benar& 3agi Pendidikan 3agi dosen pembimbing agar dapat memberikan bimbingan yang lebih baik
)&'&)
dalam pembuatan makalah selanjutnya& 3agi Kesehatan Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa kesehatan khususnya untuk mahasiswa keperawatan agar mengetahui bagaimana Psikomotor&
#A$TAR PU"TAKA Maramis& >'((7& Ilmu Kedokteran Jiwa. Surabaya* Airlangga 4ni;ersity Press&
Maramis, I 9, & >'((6& Ilmu Kedokteran Jiwa, Cetakan 8. Surabaya* Airlangga 4ni;ersity press& 0otoatmodjo, S& >'(()& Pendidikan dan Perilaku kesehatan. Cakarta* /"0#KA D"P!A& Purwanto, H& >1???& Pengantar perilaku manusia. Cakarta* #BD& Sunaryo& >'((6& Psikologi untuk Keperawatan. Cakarta* #BD& algito, 3& >'(()& Psikologi Sosial. Cakarta* A02" :99S#!&
