Anexos
Unidad 7
Las aventuras de Sapo
Anexo 1:
Anexo 2:
Anexo 3: Vocabulario complementario Sapo es sapo • Planear(8): volar, deslizarse. • Recipiente(17): envase, pote. • Chamuscada(18): quemada.
Sapo y el forastero • Forastero(5): extraño,desconocido. • Sigiloso(7): silencioso, disimulado. • Destartalado (8): estropeado. • Desolado(25): apenado, entristecido.
Sapo y el ancho mundo
Sapo y un día muy especial
• Merienda(10): colación. • Desplomarse (12): desmayarse, desvanecerse. • Estupefacto (12): sorprendido. • Aguacero(16): chaparrón, diluvio.
• Refunfuñar(11): gruñir, rezongar. • Morral(12): bolsa, saco. • Sollozar(19): gemir, lloriquear.
Sapo en invierno • Extrañarse(5): asombrarse, sorprenderse. • Resbaloso(6): característica de una superficie en la que es fácil deslizarse. • Gozar(10): tener gusto y/o alegría de algo. • Radiante(25): resplandeciente, brillante.
Anexo 4: Carteles de animales
Yacaré Yolanda
Koala Karina
Wapití Willy
Xenopus Xavier
Anexo 5: Palabras de uso frecuente
Anexo 6: Palabras para deletrear
Anexo 7: Tabla de especificaciones control N°10
Pauta para la corrección del Control N°10:
Ítem
Total
Puntaje
1
1 punto por cada palabra escrita en el lugar que corresponda: cola – ñandú – cubiertos - tres.
2
1 punto por cada palabra escrita correctamente: koala – yogurt– karateca – yo-yo. 1 punto por escribir el número de sílabas de cada palabra: 3 – 2 – 4 – 2.
3
1 punto por cada frase unida al dibujo que corresponda.
3 puntos
4
1 punto por cada palabra unida a la rima correspondiente. - Yeso y hueso - Pañal y canal - Karla y charla - Niña y piña
4 puntos
Total
8 puntos
19 puntos
Escala de notas para la corrección del Control N°10: Puntaje 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
4 puntos
Nota 2,0 2,2 2,4 2,5 2,7 2,9 3,1 3,2 3,4 3,6
Puntaje 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Nota 3,8 3,9 4,2 4,6 5,0 5,4 5,8 6,2 6,6 7,0
Anexo 8: Pauta para evaluar actividad de exposición oral “Cuenta tu cuento” Siempre
Indicadores
4 puntos
Casi
Siempre
A veces
3 puntos 2 puntos
Casi Nunca
Nunca
1 puntos
0 puntos
1. Explica con claridad el tema. 2. Modula bien, es decir, se entiende claramente todo lo que dice. 3. El volumen de voz es adecuado. 4. La entonación es adecuada, es decir, utiliza diferentes tonos de voz. 5. Presenta una postura corporal adecuada. 6. Apoya su exposición con material complementario como papelógrafo, fotografías o dibujos. 7. Comprende y maneja la información, lo que le permite responder preguntas sobre el tema.
___/28 pts
Puntaje obtenido: Escala de notas para la declamación de un poema: Puntaje 0 1 2 3 4 5 6 7
Nota 1.0 1.2 1.4 1.5 1.7 1.9 2.1 2.2
Puntaje 8 9 10 11 12 13 14 15
Nota 2.4 2.6 2.8 3.0 3.1 3.3 3.5 3.7
Puntaje 16 17 18 19 20 21 22 23
Nota 3.9 4.1 4.3 4.6 4.9 5.1 5.4 5.7
Puntaje 24 25 26 27 28
Nota 5.9 6.2 6.5 6.7 7.0
Anexo 9: Temario - Prueba de unidad 7 Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
Temario Prueba Unidad 7 de Lenguaje • Dictado de oraciones. • Escritura del final de un cuento. • Completar oraciones. • Comprensión de lectura. • Palabras de vocabulario trabajadas durante la unidad. • Reconocimiento de formatos de textos.
I. Tabla de Especificaciones Eje
Lectura
Aprendizaje Esperado Responder pregunta explícita. Argumentar respecto a lo que se lee. Leer y completar oracio nes con palabras con letras en estudio. Identificar tipo de texto.
Nº Pregunta 1 2-3 6
4 3-3 4
5
4
Total Lectura
Escritura
Comunicación Oral
Escribir final a un cuento. Escribir oraciones dictadas.
Identificar significado de palabras de vocabulario.
Puntaje
18
4 8
6 12
Total Escritura
18
7
8
Total Comunicación oral TOTAL PRUEBA
8
44
II. Instrucciones de Aplicación a. Aplicación general • Separe a los(as) estudiantes en filas. • Los(as) estudiant es se sientan solo con su estuche sobre la mesa. Se les explica que realizarán una prueba para ve r todo lo que han aprendido duran te la unidad. Se les pide que respondan tranq uilos(as) y que si tienen alguna duda puede n levantar la mano y preguntar a su profesor(a). • La prueba debe ser aplicada a todo el curso, por el profesor(a) titular del de Lenguaje. • Lea en voz alta las instrucciones de todos los ítems de la evaluación, asegurándose que los(as) estudiantes compren dan para que puedan responder adecuadamente y de manera independiente. • Comience a dictar cuando la sala de clases se encuentre en completo sile ncio. Anticipe a los(as) estudiantes que repetirá tres veces la oración, dando un tiempo para que escriban entre cada una de las repeticiones. • Felicite a los(as) estudia ntes por el excelente trabaj o realizado y retire las pruebas comprobando que escribieron su nombre y contestaron todas las preguntas. En caso contrario, solicitar que la terminen. • Corrija la prueba de acuerdo a la Pauta de Corrección entregada por Primero Lee. • La tutora de Primero Lee retira las pruebas corregidas y las devuelve al profesor(a) junto a un breve informe con los resultados obtenidos.
b. Instrucciones por preguntas Número de
pregunta
Instrucción
1
• Lea la instrucción en voz alta. No lea el texto “El payaso Yayo” en voz alta. • De tiempo suficiente para que los estudiantes lean “El payaso Yayo” en silencio. • Invítelos a leer el texto dos veces para que puedan comprenderlo bien. • Lea las preguntas en voz alta.
2
• Lea la instrucción y la pregunta en voz alta. Recuerde a los estudiantes que deben justificar sus respuestas.
3
• Lea la instrucción y la pregunta en voz alta. Recuerde a los estudiantes que deben justificar sus respuestas.
4
• Lea la instrucción en voz alta. • Lea el comienzo del cuento. • Solicite a los estudiantes escribir el final del cuento.
5
• Lea las instrucciones. Recuerde a los estudiantes como unir con una línea.
6
• Lea la instrucción en voz alta. • No lea las palabras del recuadro ni las oraciones incompletas en voz alta. Recuerde a los estudiantes que deben escribir en silencio. • Solicite a los estudiantes que escriban con letra clara.
7
• Lea la instrucción en voz alta. • Muestre con su dedo cómo deben encerrar en un círculo la palabra correcta. Lea en voz alta cada oración y las tres palabras del recuadro, dando tiempo suficiente para que respondan las cuatro preguntas.
8
• Lea la instrucción en voz alta. • Comience a dictar cuando tenga completo silencio en la sala. Anticipe a los estudiantes que repetirá tres veces cada oración. • Las oraciones del dictado son:
- El rey pasea por la playa. - El zorro y el zorzal preparan una cazuela.
- La llama parte el zapallo con un cuchillo.
III. Pauta de corrección Número de
pregunta
Instrucción
Puntaje
4
1
• 1 punto por cada alternativa marcada correctamente: - El payaso Yayo trabaja: c. - Yayo alimenta a: a. - Yayo tiene: b. - Los niños visitan el circo: b.
2
¿Con quién te gustaría ir al circo? ¿Por qué? • 3 puntos por contestar la pregunta correctamente, donde se considera: 1 punto por responder con quién. 2 puntos por argumentar la respuesta. • En esta pregunta de compresión no castigue las faltas de ortografía porque se está evaluando si el estudiante comprende lo que lee.
3
Cuando seas adulto, ¿Te gustaría trabajar en un circo? ¿Por qué? • 3 puntos por contestar la pregunta correctamente, donde se considera: - 1 punto por responder con sí o no. - 2 puntos por argumentar la respuesta. • En esta pregunta de compresión no castigue las faltas de ortografía porque se está evaluando si el estudiante comprende lo que lee.
4
• 6 puntos: - 1 punto por letra clara y legible. - 1 punto por uso de punto final. - 3 puntos por coherencia en el texto. - 1 punto por dar un cierre a la historia.
5
• 1 punto por unir cada tipo de texto con la palabra correspondiente. - Texto 1: Receta - Texto 2: Lista - Texto 3: Cuento - Texto 4: Carta
6
• 1 punto por cada oración completada correctamente. - Jacinta toca el xilófono. - La niña salta y corre feliz. - Me gusta el yogurt de mora. - Me comí un rico kiwi con crema.
4
7
• 2 puntos por cada oración completada correctamente: - Mi amigo Cristóbal se deslizó por el tobogán. - Me gusta mucho admirar el paisaje marino. - María se marchó de la ciudad. - Ella no debe ofender a sus compañeros.
8
3
3
6
4
Número de
pregunta 8
Instrucción
Puntaje
• Oraciones
- El rey pasea por la playa. - El koala prepara una cazuela. - El chancho parte el zapallo.
• 4 puntos por cada oración , donde se considera: - 3 puntos por todas las palabras correctamente escritas (si hay una palabra mal escrita 2 puntos, si hay dos palabras mal escritas solo 1 punto) - 1 punto por el uso de mayúscula y punto final.
12 44
TOTAL
IV. Escala de notas Esta escala tiene una exigencia del 60%.
Puntaje 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5
Nota Puntaje 2.0 5.0 2.0 5.5 6.0 2.1 6.5 2.1 2.2 7.0 2.2 7.5 2.2 8.0 2.3 8.5 2.3 9.0 2.3 9.5
Nota Puntaje 10.0 2.4 10.5 2.4 11.0 2.5 11.5 2.5 12.0 2.5 12.5 2.6 13.0 2.6 13.5 2.6 14.0 2.7 14.5 2.7
Nota Puntaje 2.8 15.0 2.8 15.5 2.8 16.0 2.9 16.5 2.9 17.0 2.9 17.5 3.0 18.0 3.0 18.5 3.1 19.0 3.1 19.5
Nota 3.1 3.2 3.2 3.3 3.3 3.3 3.4 3.4 3.4 3.5
Puntaje 25.0 25.5 26.0 26.5 27.0 27.5 28.0 28.5 29.0 29.5
Nota Puntaje 3.9 30.0 3.9 30.5 4.0 31.0 4.0 31.5 4.1 32.0 4.2 32.5 4.3 33.0 4.4 33.5 4.4 34.0 4.5 34.5
Nota Puntaje 4.6 35.0 4.7 35.5 4.8 36.0 4.9 36.5 5.0 37.0 5.0 37.5 5.1 38.0 5.2 38.5 5.3 39.0 5.4 39.5
Nota Puntaje 5.5 40.0 5.6 40.5 5.6 41.0 5.7 41.5 5.8 42.0 42.5 5.9 43.0 6.0 6.1 43.5 6.1 44.0 6.2
Nota 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.7 6.8 6.9 7.0
Puntaje 20.0 20.5 21.0 21.5 22.0 22.5 23.0 23.5 24.0 24.5
Nota 3.5 3.6 3.6 3.6 3.7 3.7 3.7 3.8 3.8 3.9
