FACULTAD DE ECONOMIA INVESTIGACION ECONOMICA:
“ANÁLISIS SOCIAL Y ECONÓMICO DEL DISTRITO DE
HUANCARQUI-CASTILLA, PREVIO AL PROYECTO MINERO EL ZAFRANAL”
ASESOR INVESTIGADOR:
DR. PEDRO CESAR VILLENA PACHECO INVESTIGADORES:
CHÁVEZ VELARDE ALEXANDRA LISBETH HUAMANI CARRION ROCIO LIPA UGARTE ARACELI ZARABETH LUPA NAVARRO ZAYDA PEÑA TAPIA SHARON FRANCHESCA
AREQUIPA – PERÚ 2017
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PRESENTACIÓN El presente trabajo de investigación se centra en el estudio de los componentes, como la salud y el ingreso, que influyen en el nivel de la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui. En ese sentido, es relevante destacar dos cuestiones. Por un lado la importancia de la investigación relacionada con dichos componentes en el estudio del análisis de la calidad de vida. Existen muchas fuentes bibliográficas en el que se desarrollan estudios de la calidad de vida; sin embargo, las recomendaciones no se aplican en todos los niveles geográficos; por ello, el presente trabajo pretende contribuir en el conocimiento de la situación económica y social de los pobladores mediante el sector salud y el nivel de ingresos. Por otro lado, el interés por el estudio se desprende de la ya conocida “consecuencias de la minería” que como sabemos, la minería no es bien recibida en algunas regiones del país. Sin embargo, el distrito de Huancarqui, en su mayoría, aprueba la ejecución del proyecto. Nuestro objetivo es plasmar la realidad social y económica previa a esta ejecución minera. Con el fin de conseguir los objetivos la investigación se ha estructurado en los siguientes capítulos: En el capítulo I se abordan aspectos metodológicos, ya sea como el planteamiento del problema, el contexto, el problema a investigar, los antecedentes, la justificación, además del marco teórico. Además los objetivos, la hipótesis y la metodología de investigación. En el capítulo II se presenta el análisis de la relación existente entre el nivel de ingreso y la calidad de vida. La interpretación del estudio es determinante en el nivel de influencia y estado actual de la calidad de vida. En el capítulo III se analiza la relación entre el sector salud y la calidad de vida. En el capítulo IV se mide la calidad de vida por medio del sector salud e ingreso, estos dos últimos como una sola incógnita; es decir, es en este capítulo en el que determinamos si ambos factores son influyentes en la calidad de vida. En el capítulo V se procede a aceptar o rechazar la hipótesis planteada inicialmente, es decir, es la verificación de la hipótesis.
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AGRADECIMIENTO Queremos primero agradecer a Dios porque nos dio el don de la perseverancia para alcanzar nuestras metas. A la universidad que nos abrió sus puertas para obtener información teórica, sus docentes y compañeros. A los funcionarios de la Municipalidad de Huancarqui por brindarnos su apoyo en la ejecución del presente trabajo de investigación y su disposición siempre cordial para la conclusión del trabajo. A nuestra asesora por disponer de su tiempo para la revisión y sugerencias y mejor elaboración del trabajo. A nuestro asesor de campo por su interés en la investigación, su colaboración con la obtención de datos y sobre todo su tiempo, que siendo ajustado haya priorizado la investigación del presente tema. A nuestro docente y asesor principal, por guiarnos durante todo el proceso de elaboración del presente trabajo de investigación; sus constantes consejos, no solo sobre la metodología del trabajo, sino también de perseverancia para la conclusión. A todos quienes han hecho posible la ejecución del presente trabajo de investigación.
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DEDICATORIA El presente trabajo está dedicado primeramente a Dios, y luego a todas las personas que nos han apoyado y han hecho que el trabajo se realice exitosamente, esperando que sirva en un futuro como base de información para el desarrollo económico del Distrito de Huancarqui; deseamos que este distrito mejore y triunfe cada día más, como también sea reconocido por todos y que no pierda sus costumbres y tradiciones.
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INTRODUCCIÓN La presente investigación que lleva como título: “ANÁLISIS SOCIAL Y ECONÓMICO DEL DISTRITO DE HUANCARQUI-CASTILLA PREVIO AL PROYECTO MINERO EL ZAFRANAL” se puede explicar como un diagnostico económico y social del distrito. La situación actual de la zona se ha mantenido en promedio del mismo nivel de calidad de vida durante años. Para determinar qué factores causan esta situación, la investigación tiene como principal propósito analizar el estado económico y social actual del distrito de Huancarqui en el marco de un contexto general previo a la ejecución del proyecto minero EL ZAFRANAL. En concreto la investigación que presentamos se acoge a la finalidad de servir como base de información a próximas investigaciones pos minería. De este modo, todo el planteamiento y desarrollo se fundamenta en una interrogante que da sentido y forma a todos nuestros planteamientos. Este interrogante es el siguiente: ¿Cuál es la Influencia del sector salud e ingreso en la calidad de vida de las personas de la comunidad de Huancarqui? Así, el sentido final de esta investigación es analizar la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui mediante el ingreso y la salud; evaluar el nivel de influencia del ingreso económico en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui y evaluar el nivel de influencia del sector salud en la calidad de vida de los pobladores. Para ello, la hipótesis presentada es: El ingreso y la salud influyen en la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui. Y nuestra hipótesis específica: El ingreso es importante en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui, es decir si influye en la calidad de vida; como segundo planteamiento consideramos al sector salud como influyente en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui. Se utiliza una línea base, que comprende un conjunto de indicadores seleccionados para el seguimiento y la evaluación sistemáticos de políticas y programas. Estos indicadores permitirán llevar a cabo un seguimiento y una evaluación del proceso de desarrollo sostenible del distrito y medir sus progresos o apreciar sus tendencias. Con esta información se tendrá un conjunto de evidencias y apreciaciones sobre la situación inicial de la zona antes del proyecto minero, así como del contexto que interviene, de manera que esa información pueda compararse con los cambios logrados en análisis posteriores.
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“ANÁLISIS SOCIAL Y ECONÓMICO DEL DISTRITO DE HUANCARQUI-
CASTILLA PREVIO AL PROYECTO MINERO EL ZAFRANAL”
INDICE PRESENTACIÓN ............................................................................................................................. ii AGRADECIMIENTO ....................................................................................................................... iii DEDICATORIA ................................................................................................................................ iv INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. v RESUMEN EJECUTIVO ................................................................................................................. x ABSTRACT .................................................................................................................................... xiii CAPITULO I: ASPECTOS METODOLOGICOS .......................................................................14 1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................15 1.1.1CONTEXTO ............................................................................................................................15 1.1.2 PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN ................................................................................15 1.1.2.2 EXPLICACIÓN ..................................................................................................................17 1.1.2.3 PREDICCION ....................................................................................................................18 1.1.3 RELACIÓN DE PROBLEMAS ...........................................................................................19 1.1.4 RELACIÓN DE INTERROGANTES ..................................................................................20 1.1.5PROBLEMA A INVESTIGAR ..............................................................................................20 1.1.6.2 INTERROGANTES ESPECIFICOS ...............................................................................20 1.2 ANTECEDENTES ...................................................................................................................20 1.3 JUSTIFICACION: ....................................................................................................................24 1.3.1 JUSTIFICACION PRÁCTICA ............................................................................................25 1.3.2 JUSTIFICACIÓN TEÓRICA ...............................................................................................26 1.4 MARCO TEÓRICO ..................................................................................................................26 1.5 OBJETIVOS .............................................................................................................................29 1.5.1 OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................29 1.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..............................................................................................29 1.6 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS .........................................................................................29 1.6.1 HIPÓTESIS GENERAL .......................................................................................................29
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1.6.2 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS: ..............................................................................................29 1.7 MÉTODOS Y METODOLOGÍA .............................................................................................29 1.7.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN ................................................................................................30 1.7.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN ..........................................................................................30 1.7.3 NIVEL O PROFUNDIDAD DE LA INVESTIGACIÓN .....................................................30 1.7.4 ENFOQUE .............................................................................................................................30 1.7.5 POBLACIÓN Y MUESTRA ................................................................................................30 1.7.6TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ...................................................................31 1.7.7TÉCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ............................32 1.7.8ASPECTOS TÉCNICOS ......................................................................................................32 CAPITULO II: NIVEL DE INGRESO Y CALIDAD DE VIDA ...................................................33 2.1 POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA (PEA) EN HUANCARQUI.....................34 2.1.1 ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LA PO BLACION DE HUANCARQUI ................34 2.1.2 PEA POR CATEGORIA DE OCUPACION ......................................................................36 2.1.3 REMUNERACION PROMEDIO MENSUAL ....................................................................37 2.1.4 POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA POR GÉNERO.....................................38 2.1.5 PEA POR EDADES .............................................................................................................39 2.2 POBLACION ECONOMICAMENTE INACTIVA (PEI) ......................................................40 2.2.1POBLACION ECONOMICAMENTE INACTIVA ..............................................................41 2.2.2 PEI POR GÉNERO ..............................................................................................................43 2.2.3 PEI POR EDADES ...............................................................................................................44 2.3.1 PERSONAS QUE TRABAJAN EN SU F AMILIA ...........................................................45 2.3.2 ESTABILIDAD EN EL EMPLEO .......................................................................................47 2.3.3 BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA SOCIAL BECA 18 ..............................................49 2.3.4 PERSONAS AFILIADAS AL PROGRAMA SOCIAL “PENSIÓN 65 .........................51 2.3.5 NÚMERO DE PERSONAS AFILIADAS AL PROGRAMA SOCIAL “VASO DE LECHE” ...........................................................................................................................................53 2.3.6 TASA DE NUTRICIÓN ........................................................................................................55 CAPITULO III: SECTOR SALUD Y CALIDAD DE VIDA ........................................................57 3.1 ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD ........................................................................58 3.1.1 ESPERANZA DE VIDA PROMEDIO ................................................................................58 3.1.2 TASA DE NATALIDAD .......................................................................................................59 3.1.3 TASA DE MORBILIDAD ANUAL ......................................................................................62
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3.1.4 TASA DE MORTALIDAD ...................................................................................................64 3.2 ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD Y NUTRICIÓN ESPECÍFICOS .................66 3.2.1 TASA DE MORTALIDAD MATERNA ..............................................................................66 3.2.2TASA DE MORTALIDAD INFANTIL .................................................................................68 3.2.3TASA DE DESNUTRICIÓN .................................................................................................69 3.2.4TASA DE SOBREPESO ......................................................................................................71 3.3 APORTES DE GOBIERNO EN SALUD ..............................................................................72 3.3.1NÚMERO DE PROGRAMAS DE GOBIERNO .................................................................72 3.3.2NÚMERO DE EMPLEADOS DEL S ECTOR SALUD......................................................74 3.4 ATENCIÓN EN SALUD DE POBLACIÓN ..........................................................................75 3.4.1NÚMERO DE CONSULTA POR HABITANTE ................................................................75 3.4.2POBLACIÓN ASEGURADA ...............................................................................................76 3.5 TASA DE FECUNDIDAD .......................................................................................................76 3.5.1NÚMERO DE GESTANTES ................................................................................................76 3.5.2ESPERANZA DE VIDA AL NACER ..................................................................................77 CAPITULO IV: CALIDAD DE VIDA MEDIDO POR SECTOR SALUD, Y NIVEL DE INGRESO ........................................................................................................................................79 CAPITULO IV: CALIDAD DE VIDA MEDIDO POR SECTOR SALUD, Y NIVEL DE INGRESO ........................................................................................................................................80 4.1BIENESTAR ECONÓMICO EN EL DISTRITO DE HUANCARQUI ................................80 4.1.1 NUMERO DE PERSONAS QUE APORTAN DINERO AL HOGAR...........................80 4.1.2 CONDICION ECONOMICA ................................................................................................81 4.1.3TASA DE DESEMPLEO POR GÉNERO ..........................................................................83 4.1.4TASA DE EMPLEO POR GÉNERO ..................................................................................85 4.2EDUCACIÓN .............................................................................................................................87 4.2.1 GRADO DE INSTRUCCIÓN ..............................................................................................87 4.2.2 NÚMERO DE PERSONAS QUE ASISTEN A UN CENTRO DE EDUCACION BASICO REGULAR ......................................................................................................................89 4.2.3 NÚMERO DE DOCENTES .................................................................................................91 4.2.4 CONDICIÓN DE ALFABETISMO ....................................................................................92 4.2.5 TASA DE ALUMNOS QUE DESAPRUEBAN EL AÑO ESCOLAR ..........................95 4.3 SALUD ......................................................................................................................................96 4.3.1NUMERO DE PERSONAS AFILIADAS A ALGUN SEGURO DE SALUD................96
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4.3.2ESPERANZA DE VIDA ........................................................................................................97 4.3.3TASA DE MORBILIDAD ......................................................................................................99 4.4 ACCESOS A SERVICIOS BÁSICOS ................................................................................101 4.4.1 HOGARES CON SERVICIOS BÁSICOS.......................................................................101 4.4.2 INTERNET Y TELEFONÍA ...............................................................................................102 4.5. PATRIMONIO BÁSICO .......................................................................................................103 4.5.1NUMERO DE VIVIENDAS PROPIAS .............................................................................103 4.5.2 INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA ......................................................................104 4.5.3 CONDICIÓN DE VIVIENDA .............................................................................................105 4.6TRANSPORTE Y MOVILIZACIÓN ......................................................................................106 4.6.1 HOGARES CON MOVILIDAD PROPIA .........................................................................106 4.6.2 SEGURIDAD CIUDADANA..............................................................................................108 4.7 DISTRIBUCIÓN ESPACIAL ................................................................................................109 4.7.1 TASA DE EMIGRACION ..................................................................................................109 4.7.2 TASA BRUTA DE INMIGRACIÓN ..................................................................................110 VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS ...............................................................................................112 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ..........................................................................114 BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................................116 ANEXO A: UBICACIÓN..............................................................................................................121 ANEXO B.......................................................................................................................................122 ANEXO C: CUADROS ................................................................................................................130 ANEXO “D” ...................................................................................................................................159 ANEXO D1: PROYECTO DE ENCUESTA ..............................................................................160 ANEXO D2: FICHA DE ENCUESTA ........................................................................................164 ANEXO D3: BASE DE DATOS .................................................................................................165 ANEXO E: FOTOS .......................................................................................................................168
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RESUMEN EJECUTIVO El distrito de Huancarqui toma una importancia considerable al estar en el área de influencia del proyecto minero “EL ZAFRANAL”, actividad minera que como sabemos no solo provoca cambios en el comercio o servicios, sino también intenta mejoras en la infraestructura y desarrollo del distrito. Este punto se ve afectado por la falta de información; para realizar cambios significativos se necesita información del antes y después de la instalación. La información de cómo se encuentra actualmente, tomando data de los últimos años, se plasma en este trabajo de investigación. Lo que se pretende es orientar las decisiones de las autoridades y de la empresa para una mayor eficiencia en la inversión pública. La lejanía del distrito de la ciudad, ha traído muchos problemas; la realidad recogida durante las visitas, hizo entrever la necesidad de contribuir al desarrollo de la comunidad mediante este trabajo de investigación. Las interrogantes planteadas en este estudio surgen de la relación, sin fin, de problemas que padece el distrito; nos referimos a la influencia de la salud e ingreso en el nivel de la calidad de vida, es decir al análisis que se realizada de cada indicador que refleja la situación económica y social de la comunidad. El presente trabajo de investigación considera cada aspecto de la economía de Huancarqui para evaluar, analizar y concluir sobre la situación actual del distrito, por lo tanto, es de tipo cualitativa. La principal fuente de información primaria son las encuestas y la recolección de data; realizadas a funcionarios de la municipalidad, autoridades y representantes. Si bien, obtenemos información relevante sobre los sectores económicos, nos faltaba corroborar la información, encuestando a un miembro mayor de edad disponible, por hogar, seleccionado aleatoriamente el número de vivienda de toda la comunidad. Recordando que nuestros objetivos se basan en el problema a investigar; la hipótesis planteada, el ingreso y la salud influyen en la calidad de vida de las personas de la comunidad de Huancarqui; estaba siendo sutilmente aclarada. La encuesta realizada estaba rígidamente planificada para el procedimiento del trabajo, sin embargo, siento la necesidad de realzar la voz de los pobladores, quienes afirmaron
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en la encuesta y recalcaron en sus comentarios que la presencia de la minera favorecía plenamente al sector comercio, transporte y a la “municipalidad” pero que perjudicaba a los agricultores. Resaltaremos anticipadamente que la agricultura es la principal fuente de ingresos actual del distrito, este sector se encuentra en condiciones óptimas ya que no ha habido enemigo de la naturaleza; hay una debilidad principal del distrito previo a la instalación de la minera, es quecuenta con un rio principal que abastece nosolo para el consumo de la población, por la falta de agua potable suficiente, sino también para el riego y producción de las tierras agrícolas, lo que significa que la minera podría provocar pérdidas. En resumen, si la minera EL ZAFRANAL encuentra el punto de equilibrio para convivir con la naturaleza sería un importante motor de crecimiento, sin embargo, si esta vela solo por sus intereses, existirá conflictos. Demostramos nuestra hipótesis, analizando cada indicador planteado en el proceso de ejecución del estudio. En el capítulo uno, se plantea los aspectos metodológicos, el problema a investigar, que ya ha sido mencionado; información existente, entre otros ya conocidos. En el capítulo dos, abordamos el tema de calidad de vida y nivel de ingresos. Utilizamos información de campo para analizar cada indicador seleccionado. Concluimos que el nivel de calidad de vida es influenciado con mayor grado del ingreso, es decir es el principal determinante de calidad de vida. En el capítulo tres, hacemos un estudio de cada factor, en este punto los ingresos, la situación actual del distrito de Huancarqui es que en general se considera un distrito con ingresos promedios. En los últimos años la agricultura ha sido el motor de crecimiento del distrito por lo que se entiende la principal fuente de ingresos, la agricultura es también el sector económico que brinda mayores ingresos a las familias. En el capítulo cuatro se analiza los indicadores del sector salud y su influencia en la calidad de vida, este punto es quizá la falencia más decrepita y mezquina del distrito, ya que el centro de salud, brindada por el estado, no cuenta con médicos permanentes, lo que indigna y perjudica a pacientes que no planean enfermarse el mismo día de la ausencia del médico. En el capítulo cinco, la calidad de vida es medida por el sector salud y el nivel de ingresos, aquí se determina que ambos factores son influyentes en el nivel de calidad de vida, sin
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embargo, resaltaremos el nivel de ingresos, ya que la comunidad se considera en promedio de clase media a baja. La población de clase media al contar con recursos económicos favorables, acude rápidamente a distritos vecinos, si de salud se trata, en cambio los pobladores de ingresos económicos bajos, esperan la llegada de servicio s que muchas veces son demasiado tarde. Así es como se encuentra la comunidad de Huancarqui; con autoridades que dicen trabajar, con el servicio de agua por horas, con una educación totalmente baja. La vida es rutinaria, principalmente en la agricultura. No existe mucho comercio, la seguridad es nula. En conclusión la calidad de vida de la mayoría de personas del Distrito de Huancarqui es baja.
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ABSTRACT The district of Huancarqui takes on considerable importance when it is in the area of influence of the mining project "EL ZAFRANAL", mining activity that as we know not only causes changes in the trade or services, but also attempts improvements in the infrastructure and development of the district. This point is affected by the lack of information; To make significant changes you need information before and after installation. The information on how it is currently, taking data from the last years, is captured in this research work. What is intended is to guide the decisions of the authori ties and the company for greater efficiency in public investment. The remoteness of the city district has brought many problems; The reali ty gathered during the visits, made it clear the need to contribute to the development of the community through this research work. The questions raised in this study arise from the endless relationship of problems that the district suffers; We refer to the influence of health and income on the level of quality of life, that is to say, the analysis of each indicator that reflects the economic and social situation of the community.
The present research considers every aspect of Huancarqui's economy to evaluate, analyze and conclude about the current situation of the district, therefore, is qualitative. The primary source of primary information is surveys and data collection; Made to officials of the municipality, authorities and representatives. Although we obtained relevant information on the economic sectors, we had to corroborate the information, by surveying an available elderly member by household, randomly selecting the housing number of the entire community. Recalling that our objectives are based on the problem to be investigated; The hypothesis raised, income and health influence the quality of life of the people of the community of Huancarqui; Was being subtly clarified.
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CAPITULO I: ASPECTOS METODOLOGICOS
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1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.1CONTEXTO Durante las últimas décadas la actividad extractiva, especialmente la minería ha experimentado un proceso de expansión a nivel global. En los últimos diez años los presupuestos de inversión en exploración aumentaron un 800% y la cotización de los principales metales se triplico (De Echave y Diez, 2013: 7). Elfuncionamiento de una mina en comunidades sobre todo de América Latina, traes consigo diferentes cambios, además de ser una de las principales actividades extractivas que genera mayores ingresos para el PBI de un país. En América Latina, a partir de 1990, diversos gobiernos adaptaron su legislación minera con el fin de atraer inversiones extranjeras, aprovechando la riqueza en recursos naturales en el territorio (Saade 2012). Estas nuevas inversiones han incrementado los ingresos de las empresas mineras y en consecuencia los impuestos recaudados por los Estados. Apesar de que ello ha tenido un impacto positivo a nivel macroeconómico en la región, también ha generado resistencias a nivel local alrededor de la actividad extractiva. Entonces, a la vez que trece países de América Latina han conseguido posicionarse entre los 15 mayores productores de minerales del mundo, se encuentran encabezando, también la lista de los conflictos sociales (Altomonte, 2013). Perú se convirtió en uno de los principales destinos en proyectos mineros, negocios locales y desarrollo de la zona, pero también puede traer cambios no deseados en la vida de las poblaciones locales.
1.1.2 PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN 1.1.2.1 DESCRIPCIÓN PROBLEMA 1 La presente investigación pretende conocer en qué medida influye los sectores salud, ingreso en la calidad de vida de las personas de la comunidad de Huancarqui. El concepto de la calidad de vida surge como una forma de contrarrestar los análisis exclusivamente economicistas de nivel de vida, que dejaban de lado toda una serie de valores no materiales, necesarios para el bienestar general humano. No obstante el debate persiste en torno a la amplitud de elementos a considerar dentro del concepto. La calidad de vida es una categoría multidimensional, presupone el reconocimiento de las dimensiones materiales, culturales, psicológicas y espirituales del hombre, combate el
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concepto de hombre unidimensional y uniforme y obliga a desplegar mucha creatividad para aprender la diversidad humana (Hernández Águila, Nadamos: 2004). La aplicación de este concepto sirve, no sólo para evaluar un determinado aspecto de la calidad del servicio, si no para realizar un seguimiento de dicha medida a lo largo del tiempo y poder comparar la calidad asistencial bien en un mismo centro en diferentes períodos de tiempo (obtención de datos longitudinal), o entre diferentes centros de un mismo sector en el mismo período de tiempo (obtención de datos transversal) Se entiende que la calidad de vida se encuentra en función del acceso que tiene la persona a satisfacer tanto necesidades materiales, como necesidades espirituales o culturales. La calidad de vida es un proceso dinámico de una persona u hogar determinados, que cambia constantemente y de forma casi imperceptible. Por lo anterior, sólo se puede hablar de un “nivel de calidad de vida” en un momento o período determinado. El concepto depende en gran medida de la concepción propia de mundo que tiene el sujeto en particular: la interpretación y valoración que da a lo que tiene, convive y aspira, la calidad de vida del poblador de Huancarqui, se desconoce. PROBLEMA 2 El sistema de agua y saneamiento rural, es necesario para que las autoridades locales formulen sus estrategias de desarrollo y atender las necesidades de lacomunidad. Esto implica, en cuanto al agua y al saneamiento en las zonas rurales, ver los aspectos de las fuentes de agua y métodos de aforo, los principales sistemas rurales de abastecimiento de agua, los principales sistemas rurales de saneamiento, control y vigilanci a de la calidad de agua. PROBLEMA 3 En Huancarqui el presupuesto que le asigna el estado es muy bajo pese a que este distrito está reconocido como una zona rural, en la actualidad el Estado peruano tiene muy abandonado a Huancarqui, el presupuesto que recibe el distri to no califica para cubrir todas las necesidades de la población entre ellas se pueden mencionar las siguientes: Falta de servicios esenciales, como el agua, luz, inseguridad ciudadana, transporte ineficiente entre otros.
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1.1.2.2 EXPLICACIÓN PROBLEMA 1: Para poder responder a las causas de la problemática denominada en este caso como “Análisis Social y económico del distrito de Huancarqui-Castilla previo al proyecto minero el Zafranal”, analizaremos la variable dependiente, en este caso sería la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui, ya que todas las variables dependen de este último. Como ya se mencionó anteriormente las variables independientes vendrían a ser: A) Estado Actual de sector Salud B) Nivel de Ingreso Estas variables están estrechamente relacionadas con la calidad de vida y nos ayudarán a analizar el estado actual de la zona de Huancarqui, el presente documento es necesari o debido a que generalmente no se cuenta con un estudio previo a la inserción de la mina. Por lo que empresa minera “El zafranal“propietariadel proyecto de interés público debe brindar la información requerida sobre elárea que será influida de una u otra manera, por su ejecución. PROBLEMA 2 El proyecto expone las soluciones para comunidades con deficiencias en agua y saneamiento, expresados en una jerarquía de fin, propósito, resultados y actividades claves; así como se plantea un cronograma anual en el horizonte de vida del proyecto que asegure los impactos en agua y saneamiento rural. La propuesta se basa en enfoques y modelos exitosos en agua y saneamiento que se han desarrollado en el Perú aplicando estrategias y modelos de seguridad alimentaria, agua y saneamiento, las mismas que han sido verificadas y reconocidas por otras entidades especializadas, nacionales e internacionales uso total del agua de todos los usuarios del agua, el sector agrícola es el que más se utiliza abarcando el 99.23% del consumo de todos los tipos de uso de la cuenca. Los rubros considerados en el uso total se refieren a los usuarios de los más importantes agrícola, poblacional, minero y pecuario. El uso total del agua en la cuenca del rio Camaná - Majes es de 796.2 millones de m3 anuales. Universi dad Nacional de San Agustín “Análisis Social y Económico del distrito de Huancarqui previo al proyecto minero el Zafranal” los consumos de agua incluidos en dicho total corresponde a los sectores agrícola con 790.07 millones de m3 (99.23%), poblacional con 3.12 millones de m3 (0.16%). El uso industrial no se considera por tenerte en registro ningún tipo de
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industrial, exceptuando a las plantas de beneficio que son consideradas dentro del sector minero. PROBLEMA 3 En realidad en Huancarqui es así debido que el presupuesto público es precario para la población residente, lo que ocasiona que los pobladores emigren a la ciudad para tener mejor oportunidad de necesidades básicas, ya que no encuentran en la zona de estudio anteriormente mencionada. La causa principal de este caso es el bajo presupuesto y que afecta directamente a otras variables que no mejoran la calidad de vida de los pobladores para que asimismo ellos aporten al desarrollo de la zona. 1.1.2.3 PREDICCION PROBLEMA 1 El estudio social y económico que vamos a realizar debe pretender obtener en forma ordenada conocimiento sobre las características económicas y sociales de la zona que será influida por el proyecto, como requisito para prevenir los conflictos que al respecto generará su ejecución y poder así recomendar acciones que posibiliten el diseño, la construcción y operación de dicho proyecto con el mínimo de impactos traumáticos, lo mismo que las estrategias más aconsejables para potencializar, en beneficio del desarrollo de la zona y del bienestar de las comunidades afectadas las situaciones creadas con su ejecución. Entonces el proyecto minero Zafranal influiría según lo que podemos percibir con el medio actual y que de acá unos años Huancarqui sería un pueblo más desarrollado y lo que se espera es un gran cambio en este pequeño pueblo. En cuanto al sector educación se cree que aumentaría la calidad, los tres centros educativos estarían más modernizados con la tecnología necesaria para un desenvolvimiento académico adecuado, en Huancarqui se invertiría y se apoyaría a la educación con el canon correspondiente. En cuanto al sector salud, se implementaría igualmente con la tecnología adecuada y contar con más profesionales de la salud. PROBLEMA 2 El proyecto de agua potable y saneamiento se logró cumplir de acuerdo al cronograma de ejecución física, con el apoyo general y la integración de todos los beneficiarios ya que ellos lo tomaron como uno de los proyectos muy demandado por la necesidad que presentaban antes de la ejecución del sistema. Con el suministro de materiales no
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obtuvimos problemas pues los proveedores respondieron en tiempo y forma. Como objetivo teníamos previsto la ejecución del sistema de agua por gravedad (MAG), saneamiento, establecer un área para proteger el manantial y las capacitaciones de empoderamiento del proyecto con todas las familias, considerándose haber obtenido un alto % de efectividad durante la ejecución de la obra. PROBLEMA 3 En un caso de reinserción del proyecto de la minería Zafranal el presupuesto público subiría con el canon minero dándoles la oportunidad de generar ingresos para mejorar las necesidades básicas y el transporte y de más actividades para el desarrollo comunitario como se dice no hay mejor remedio para luchar contra la pobreza que la generación de empleo formal lo que se propone mejores alternativas de empleo. Pero el adelanto social, debe involucrar no solo una acción del Estado sino de la propia empresa privada. Por ejemplo, de los ministerios, como el de vivienda– en agua y desagüe- o el de Energía y Minas- electrificación rural, para estas comunidades, estos trámites u obras no se ejecutan con la velocidad necesaria porque nadie les hace seguimiento. Las empresas pueden montar un equipo que impulse los proyectos que el Estado tiene en las zonas de su interés. La inversión le corresponde al Estado, pero verificar la correcta ejecución le correspondería a la empresa. Universidad Nacional de San Agustín “ Analisis social y económico del distrito de Huancarqui previo al proyecto minero el Zafranal “la propuesta del adelanto social no solo debe incolucrar un adelanto material o de infraestructura, sino también la mejora de las capacidades de la población para que se puedan ser artífices de supropio desarrollo. Es básico, por ello, comenzarpor educación y salud, pero además se debe escuchar a las comunidades en lo que necesiten. 1.1.3 RELACIÓN DE PROBLEMAS
El primer problema describe la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui medido a través de dos factores: el Ingreso y la Salud.
El segundo problema describe el saneamiento de agua potable empleado a solo el sector principal que es el pueblo de Huancarqui dejando de lado los anexos de la zona.
El tercer problema describe la tardía distribución y bajo nivel del presupuesto público ocasionando esto a su vez deficiencias en las necesidades básicas de la población de Huancarqui que es la más afectada.
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1.1.4 RELACIÓN DE INTERROGANTES ¿Cuál es el nivel de calidad de vida de los pobladores de Huancarqui medido a través del ingreso y la salud? ¿Si el saneamiento de agua actualmente abastece a toda la población de Huancarqui? ¿Cómo debemos plantear el correcto uso del nuevo presupuesto público incluido del canon para la zona de Huancarqui?
1.1.5PROBLEMA A INVESTIGAR PROBLEMA PRINCIPAL Influencia del sector salud, ingreso en la calidad de vida de las personas de la comunidad de Huancarqui. PROBLEMAS ESPECIFICOS Influencia del ingreso económico en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui. 1.1.6 INTERROGANTE DEL PROBLEMA A INVESTIGAR 1.1.6.1 INTERROGANTE PRINCIPAL ¿Cuál es la Influencia del sector salud, ingreso en la calidad de vida de las personas de la comunidad de Huancarqui? 1.1.6.2 INTERROGANTES ESPECIFICOS ¿Cuál es Influencia del ingreso económico en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui? ¿Cuál es la Influencia del sector salud en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui?
1.2 ANTECEDENTES
Castro Fuentes, Yuleinis, “Evaluación económica, social y ambiental de un proyecto canícula en Cuba”. (2008), Cuba http://www.gestiopolis.com/evaluacion-economicasocial-y-ambiental-de-un-proyecto-cunicola-en-cuba/
Al analizarse los indicadores calculados, se observa que el VAN, al disminuir el costo de la inversión respecto a la evaluación económica, resulta mayor, con un valor de $55871,99, o sea que desde el punto devista del inversionista el proyecto es más rentable que desde el punto de vista económico, lo que está determinado por la peculiaridad de este proyecto de estar financiado mediante una donación, y solo pagarse el 72% del
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monto de la inversión en divisa como contravalor. Asimismo la tasa de rentabilidad interna del proyecto, del orden del 38%, es igualmente superior a la obtenida en la evaluación económica, lo que es consistente con el resultado arrojado por el VAN. Hipótesis: Todas las sociedades de este nuevo siglopresentan un gran “problema económico-social-ambiental” con respecto al consumo de los recursos cada vez más escasos para satisfacer las crecientes necesidades de la humanidad. Los recursos que nos provee el medio ambiente son limitados, es por ello que los asuntos referidos a su administración, distribución y los límites de su disponibilidad, así como a los daños que se le ocasionen, digamos la contaminación y la reducción de la diversidad entre las especies, se erigen como primordiales, de manera tal que el afán por lograr un desarrollo económico que beneficie a las generaciones actuales no erosione la capacidad de producción de las generaciones futuras y se logre alcanzar un desarrollo verdaderamente sustentable.
Morales Valdez, Luis Carlos, “Verificación de la fase de elaboración del estudio de
Línea Base Social de las localidades del ámbito de influencia del proyecto de exploración minera Zafranal (Distritos Huancarqui y Lluta)- Región Arequipa.”, (2014), Perú https://www.unas.edu.pe/web/sites/default/files/web/archivos/actividades_acad emicas/morales.pdf
El objetivo principal es: “Verificar la fase de elaboración del estudio de Línea Base Social de las localidades del ámbito de influencia del proyecto de exploración minera Zafranal (distritos Huancarqui y Lluta).” Hipótesis: Según (DANE, 2001) la estructura de indicadores permite establecer jerarquías entre ellos. En un nivel superior se agruparán los indicadores claves (sintéticos) que ofrecen a los tomadores de decisiones una visión global del comportamiento de políticas y programas. En un segundo nivel, los indicadores secundarios, que ofrecen una visión complementaria a los primeros. Los niveles directivos, tomadores de decisión acudirán a ellos para informarse en detalle de las variaciones de los indicadores claves.
Andrés Hueso González,“Estudio sobre el impacto social, económico y ambiental
de pequeñas centrales hidroeléctricas implantadas en comunidades rurales de La Paz,
Bolivia”,(2007), La Paz, Bolivia http://docplayer.es/10209297-Estudio-sobre-el-impactosocial-economico-y-ambiental-de-pequenas-centrales-hidroelectricas-implantadas-encomunidades-rurales-de-la-paz-bolivia.html
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Hipótesis: Consisten en la realización de obras civiles y la dotación de los equipos necesarios para poner en marcha una pequeña central que suministre electricidad a la comunidad a partir de los recursos hídricos locales. Los comuneros, que aportan parte del presupuesto en forma de materiales y mano de obra, son capacitados para gestionar y mantener la central, y se convierten en propietarios de la misma La presente investigación es un estudio del impacto que se ha generado desde el punto de vista social, económico y ambiental con la implementación de microcentrales y picocentrales hidroeléctricas en comunidades rurales aisladas del Departamento de La Paz, Bolivia. Estos proyectos han sido ejecutados por docentes del Instituto de Hidráulica e Hidrología de la UMSA y financiados por el Programa de Pequeñas Donaciones (GEF –PNUD) y el Programa Nacional de Cambios Climáticos (VPTA).
Julio Antonio Ramírez Ramírez “Análisis De La Interrelación De La Empresa
Minera Pierina Con Su Entorno Socioeconómico Y Ambiental En Áncash, Perú”,(2008), Perú http://orton.catie.ac.cr/repdoc/A2296e/A2296e.pdf
Pero los resultados de su investigación nos muestran que Existe una falta de capacidad, tanto del sector público como del sector privado, para construir un nuevo marco institucional que permita desarrollar relaciones de confianza entre los actores sociales, haciendo que el impacto macroeconómico que genera la industria minera esté acompañado también de beneficios a escala local. En la práctica, la gestión con la población queda en manos de la empresa minera y el Estado no logra atender todas las demandas sociales. Hipótesis: la empresa minera Pierina con su entorno socioeconómico y ambiental en Ancash, Perú, con la finalidad de producir conocimiento relevante y lineamientos para hacer más iguales y fructíferas las relaciones entre esta mina y su entorno y entre las empresas mineras en Perú y su entorno más en general.
Oswaldo Mariano Patiño Garrido, “Análisis Ex Post del Proyecto Minero Cerro
Verde
(1978)
Perú
http://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/UUNI_66be3a3e89b083b684c161c 56372a2e3
Después de averiguar aspectos sociales y económicos llega a que los mecanismos técnicos de decisión establecidos en el sector público, para la implementación de
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proyectos de inversión, no se encuentran lo suficientemente fortalecidos, también la toma de decisiones de inversión en base a estudios lo suficientemente profundos puede llevarlos a proyectos no rentables que afectan la economía del país. Hipótesis: los aspectos sociales y económicos están lo suficientemente bien fortalecidos para la implementación de proyectos de inversión.
Carlos Alfonso Rivera García, “Análisis Socioeconómico Y Ambiental De Los
Efectos Que Ocasiona La Explotación Minera En Guatemala (2007) Guatemala http://docplayer.es/15901714-Universidad-de-san-carlos-de-guatemala-facultad-deciencias-juridicas-y-sociales.html
La interacción entre la comunidad y la empresa minera y el estado, en cada uno de ellos tiene intereses y expectativas y diferencias entre si. Por lo que la población reacciona no solo en función de sus intereses sino también de acuerdo con la percepción que se tiene de la operación minera y con las expectativas que esta genera, así como la postura del estado. Con lo que lo lleva a que la minería puede ocasionar daños ecológicos se debe partir de que esta actividad económica no se puede impedir por lo cual deben haber mecanismos para una mejor situación de mecanismos legales y técnicos que disminuyan los daños ecológicos y aumenten los beneficios sociales. Hipótesis: los efectos ocasionados por la explotación minera en Guatemala afectan en lo ambiental y social negativamente mientras que en lo económico positivamente Nilson Antonio Palacios Murillo, ” Condiciones Sociales, Y Ambientales De La
Minería En Zaragoza1, Base Para Una Propuesta Ecopedagógica” (2013). http://ridum.umanizales.edu.co:8080/xmlui/bitstream/handle/6789/340/PROYE CTO%20DE%20GRADO%20MAESTRIA%20DESARROLLO%20SOSTENIBL E.pdf?sequence=1
En el cual quiere establecer una propuesta ecopedagógica sostenible, desde la educación ambiental, que fomenten la sensibilidad ambiental en dicha población, con fines de buscar una mejor relación del sistema social con el ambiental. Pero ya con todo lo investigado en su trabajo llega a que se notó en el desarrollo de este esfuerzo investigativo, en la región de Zaragoza que la población objeto de este estudio, a nivel social consideran que no tienen elementos para afrontar el impacto ambiental de la minería, además consideran que no cuentan con una participación organizada; además son personas que asumen una actitud pasiva y de espera a que el otro cambie. Esto evidencia la necesidad de dirigir
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acciones educativas a esta población orientadas a dinamizar una sensibilización ambiental, con base en la ecopedagogía y el desarrollo sostenible. Hipótesis: las condiciones socio-ambientales, del ejercicio minero del corregimiento de Zaragoza, que orienten el diseño de una propuesta Ecopedagógica acorde al contexto de esta localidad.
1.3 JUSTIFICACION: La falta de información es uno de los problemas que obstaculizan la eficiencia en la gestión. En otro sentido, la abundancia de información no garantiza su contribución a la eficiencia: el hecho de que la información no esté organizada en bases de datos, por ejemplo, podría significar restricciones de disponibilidad para los usuarios y pérdidas en la capacidad de uso. Y, bajo el supuesto de que las entidades tuvieran organizadas sus bases de datos, entre estas y el ejercicio de toma de decisiones puede existir vacíos, como el de la construcción y organización de indicadores que permitan diversos análisis, en función de las necesidades de los distintos niveles y jerarquías de la administración. Las entidades han procurado resolver los problemas mencionados mediante inversiones en plataformas tecnológicas. Aunque éstas contribuyen a organizar la información y facilitan los canales de comunicación, no resuelven los problemas relacionados con las prácticas de uso y de análisis de la información. (DANE, 2004) La importancia de nuestra investigación, se justifica por la influencia que va ejercer el proyecto minero Zafranal sobre la comunidad de Huancarqui, se quiere reflejar la situación actual de la población objetivo en relación con las dimensiones o problemas que el proyecto Zafranal pretende abordar. Aparece por el surgimiento de problemas que afectan a la comunidad, como consecuencia de la etapa de exploración de las operaciones mineras, lo que nos impulsa a organizarnos para detectar las causas de los conflictos e inconvenientes que afectan a la población y su entorno, y buscar soluciones estratégicas mediante acciones responsables, además que se deben realizar medidas preventivas para resolver las dificultades que se puedan srcinar en el futuro. Una opción para resolver los problemas de la situación descrita es la implementación de una línea base: constituye una herramienta práctica para el aprovechamiento y uso de la información, en tanto establece un puenteentre la producción de información y el ejercicio de la toma de decisiones
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1.3.1 JUSTIFICACION PRÁCTICA Esta investigación viene a representar una oportunidad importante para el distrito de Huancarqui que es objeto de estudio, de abordar con precisión cuáles son los problemas que actualmente se presentan en la aplicación de los procesos de control de los bienes y los factores que han participado en el estado actual del distrito de Huancarqui. Nos tenemos que basar en la información de la propuesta de como el proyecto minero ¨EL ZAFRANAL ¨ puede influir en la calidad de vida de la zona objeto de estudio ya sea en el sector salud, en el sector educación y el ingreso. Para esto la formulación de una propuesta que en este caso sería ¨Analizar el estado actual de la zona en comparación con un ingreso posterior del proyecto minero ZAFRANAL ¨ siendo más explícitos con lo anterior queriendo brindar un panorama actual dando la opción de un futuro análisis para poder evaluar si el adentramiento del proyecto influyo con grado de magnitud positiva o grado de magnitud negativa en la zona de objeto de estudio , esto servirá de base también para una mayor información para desaparecer los factores contraproducentes o también para vivificar los factores propicios del desarrollo económico de la zona. El estudio de la zona permitirá que las entidades gubernamentales tengan un documento de apoyo, el gobierno regional de Arequipa y el Gobierno Central, que a través de sus ministerios, como el Ministerio de Economía y Finanzas, Ministerio de Educación, Ministerio de Salud, Ministerio de Agricultura y Riego,puedan gestionar proyectos de inversión pública para el distrito de Huancarqui, siendo beneficiados con estas obras toda la población residente, además de mejorar su situación actual, con programas de apoyo al sector agro, al sector educación y al sector salud, también permitirá el crecimiento económico de la provincia de Aplao. Además la empresa minera podrá contar con un documento que tendrá información de la realidad actual de la comunidad y que puede ser utilizada en años posteriores como base de estudio, que permitirá observar los cambios que se darán con el funcionamiento de la mina. Se podrá hacer una comparación en diferentes aspectos. Esto servirá para tomar decisiones adecuadas por parte del sector privado para que mediante inversiones se logré el desarrollo de la zona y que se evalué las acciones realizadas, para poder elegir las mejores propuestas de desarrollo en bien de la comunidad.
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1.3.2 JUSTIFICACIÓN TEÓRICA Estudiar la zona de Huancarqui, como no se cuenta con información, se pretende conocer los aspectos sociales, como los programas que recibe la población por parte del gobierno. Conocer el nivel socio económico de los pobladores, a través del ingreso familiar para determinar en qué nivel de pobreza se encuentra el distrito de Huancarqui. Conocer en que se utiliza el dinero proveniente de la inversión pública y si hubiera inversión privada, de igual forma.
1.4 MARCO TEÓRICO BASE TEÓRICA DE LA INVESTIGACIÓN Según (DANE, 2004) La línea de base en los procesos de planificación, implementación, seguimiento y evaluación de planes y proyectos, es el “marco de referencia cualitativo y cuantitativo que sirve para poder analizar los impactos y cambios a nivel físico, biológico y socioeconómico, relacionados con la implementación de actividades de un Plan o Proyecto”. Esta línea base se puede obtener del diagnóstico y con base en la experiencia y conocimientos de expertos. En algunos casos se utilizan acciones previas para determinar la línea base y se aplica cuando no hay datos y por lo tanto el Proyecto o Plan establecerá una referencia directa sobre la cual se podrá evaluar el proceso. En los planes de manejo de cuencas ambientales y de recursos naturales, los cambios e impactos, se producen a mediano o largo plazo, sin embargo es importante monitorear los procesos, para establecer los ajustes necesarios y sustentar la intensidad de acciones en determinados componentes con el fin de asegurar los productos esperados. En periodos de corto plazo (4 años), la mayoría de cambios, pueden ser poco relevantes en magnitud y no tendrán bases contundentes de sostenibilidad, por lo tanto lo que se puede alcanzar en este horizonte de tiempo, son umbrales de cambio. Alguna de las utilidades o beneficios que se pretenden alcanzar con la línea de base incluyen: 1. Tomar decisiones para realizar reajustes a las diferentes estrategias, métodos y aplicación de técnicas que realiza el Proyecto. 2. Sustentar la necesidad de intensificar y fortalecer a determinados componentes para asegurar los productos esperados del Proyecto. 3. Respaldar la continuidad del Proyecto, con base en los umbrales o indicadores de los primeros años. 4. Demostrar a los beneficiarios delProyecto, la importancia y beneficios de las actividades.
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5. Proveer criterios e información para laformulación de propuestas de continuidad del Proyecto. 6. Lograr la interacción de otros actores e interesados en el Proyecto. 7. Permite reconocer el éxito, fracaso o avance del Proyecto. Una de las formas más utilizadas para organizar y manejar los datos e información en la línea de base, es mediante los indicadores. INDICADORES El tema de los indicadores siempre es importante en el estudio de la línea de base. En términos generales, un indicador constituye un instrumento que permite medir los cambios o las tendencias que se experimentan en un proceso como consecuencia de la acción de uno o varios agentes. Los indicadores proporcionan evidencia de los progresos en cuanto al logro de objetivos de desarrollo. Por ser el proceso de desarrollo sumamente complejo y multidimensional, es preciso dar cuenta de él, desde diversos ángulos económico, social, ambiental e institucional, considerando siempre la necesidad de construir luego una visión integrada del conjunto (PAREDES, 2010). CONCEPTUALIZACIÓN DE LA LÍNE A BASE DE INDICADORES Según (PFFENNIGER, 2004) menciona que la información es un conjunto organizado de datos procesados y útiles, que constituyen un mensaje sobre un determinado fenómeno, proporcionando significado o sentido a una situación en particular. Los datos se convierten en información cuando aportan significado, relevancia y entendimiento a determinadas personas en un tiempo y lugar determinado. El principal desafío en la evaluación es separar los datos útiles de los irrelevantes o contradictorios para asegurarse que el análisis se realice basado en la mejor información posible. Según (DANE, 2001) la estructura de indicadores permite establecer jerarquías entre ellos. En un nivel superior se agruparan los indicadores claves (sintéticos) que ofrecen a los tomadores de decisiones una visión global del comportamiento de políticas y programas. En un segundo nivel, los indicadores secundarios, que ofrecen una visión complementaria a los primeros. Los niveles directivos, tomadores de decisiones acudirán a ellos para informarse en detalle de las variaciones de los indicadores claves. En un tercer nivel se encuentran otros indicadores más específicos, cuya naturaleza indica que son más del dominio de funcionarios y mandos medios de las organizaciones.
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Otras características de los indicadores estructurales y coyunturales; Indicadores de eficiencia y eficacia: Dan cuenta de la dinámica de las actividades que se están midiendo. Los indicadores de eficacia expresan el logro de objetivos y metas cumpliendo los estándares predeterminados de cantidad, calidad, tiempo y costo. Los indicadores de eficiencia permiten establecer la relación de productividad en el uso de los recursos (DANE, 2001). Indicadores de impacto. Expresan la relación entre lo planeado y los cambios o modificaciones que se producen en la población objetivo y en su contexto (DANE, 2001). Características para el seguimiento y evaluación Existen tres características que son de vital importancia para el seguimiento y evaluación de los planes, programas, proyectos y políticas públicas: la primera, es que la producción de información tiene costos marginales decrecientes; (NUPD, 1997). La segunda característica de la información es que permite conectar a varios ofertantes y demandantes al mismo tiempo, eliminando intermediarios y costos de transacción. Esa característica de no rivalidad en el consumo, junto a la de no exclusión, hacen de la información un bien semipúblico que debe ser tratado como tal, es decir, cuando una persona o entidad produce información relevante, las demás personas pueden utilizarla sin ningún costo adicional (NUPD, 1997). La tercera característica esta relacionada con las notables consecuencias de predicción y mejora de políticas públicas que puede ofrecer la información bien gestionada. La falta de información presenta en muchos aspectos un problema que implica incertidumbre en la toma de decisiones; a falta de información perfecta, puede no saberse exactamente cuáles son las consecuencias de determinada acción. Es posible reducir esa incertidumbre con una mejor información y, por lo tanto, tomar mejores decisiones que reporten mayores niveles de utilidad (NUPD, 1997). ALCANCE DE LA LÍNEA DE BASE A partir del establecimiento de un año base o un periodo de referencia para el conjunto de indicadores base se puede realizar ejercicios de eficiencia comparativa y estudios de desempeño en el tiempo. La etapa de revisión y estado del arte de la información disponible y de su calidad indicara el año a partir del cual se realizaran las comparaciones y se observaran los cambios temporales. El ejercicio de diseñar y utilizar una línea base,
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como instrumento de apoyo a la evaluación permanente de acciones y programas gubernamentales según (DANE, 2004) nos permite:
1.5 OBJETIVOS 1.5.1 OBJETIVO GENERAL Analizar la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui mediante el ingreso y salud. 1.5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Evaluar el nivel de influencia del ingreso económico en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui. Evaluar el nivel de influencia del sector salud en la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui.
1.6 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS 1.6.1 HIPÓTESIS GENERAL El ingreso y la salud influyen en la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui. 1.6.2 HIPÓTESIS ESPECÍFICAS: El ingreso es importante en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui. El sector salud influye en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui.
1.7 MÉTODOS Y METODOLOGÍA La presente investigación es de carácter transversal correlacional y no experimental y precederá del criterio de las encuestas y recolección de datos con diversas técnicas que nos permitirán llegar al fondo de nuestro problema a investigar. Nuestra investigación es cuantitativa lo que quiere decir que se basa en los números para investigar, analizar y comprobar información y datos; este intenta especificar y delimitar la asociación o correlación, además de la fuerza de las variables, la generalización y objetivación de cada uno de los resultados obtenidos para reducir una población; y para esto se necesita una recaudación o acopio metódico u ordenado, y analizar toda la información numérica que se tiene.. Es decir quelos métodos cuantitativos utilizan valores cuantificables como porcentajes, magnitudes, tasas, costos entre muchos otros; entonces se puede declarar que las investigaciones cuantitativas, realizan preguntas netamente específicas y las respuestas de cada uno de los participantes plasmadas en las encuestas, obtienen muestras numéricas.
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1.7.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN La presente investigación reúne todas las cualidades para ser encasillada como de tipo exploratoria explicativa debido a que trata de explicar o dar un primer acercamiento que permite que investigaciones posteriores puedan dirigirse a un análisis de la temática tratada y también porque trata de establecer una descripción lo más completa posible de una realidad local. 1.7.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN Es transversal correlacionar de investigación y no experimental debido a que sus variables dependen de otras; también es descriptiva porque observamos el comportamiento de sus variables. 1.7.3 NIVEL O PROFUNDIDAD DE LA INVESTIGACIÓN La investigación es de tipo descriptiva porque se quiere ver el desenvolvimiento de las variables en la zona de estudio y como estas se entrelazan vendrían a ser correlaciones midiendo su grado de asociación. 1.7.4 ENFOQUE La investigación es de tipo mixta ya que en un primer momento se emplearan métodos cualitativos y posteriormente cuantitativos para dar a conocer resultados estadísticos óptimos. 1.7.5 POBLACIÓN Y MUESTRA POBLACIÓN De acuerdo al reconocimiento visual los pobladores distribuidos en niños jóvenes adultos y adultos mayores del distrito rural Huancarqui: Se tiene como población total: 1500 habitantes.
Se tiene una población total: 1500 habitantes
MUESTRA Se trabajó con una muestra de población finita aleatoriamente proporcionada.
Formula:
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Donde: N=muestra N=total de la población Z
=1.96 al cuadrado (simal seguridad es del 95%)
P=proporción esperada (en este caso 5%=0.05) Q=1-p (en este caso 1-0.05=0.95) D=precisión (en su investigación use un 5%) 1.7.6TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS DESCRIPCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
En primera instancia la recolección de datos es la actividad que consiste en la recopilación de información dentro de un cierto contexto. Tras unir estas informaciones llegara el momento de procesamiento de datos que consiste en trabajar con lo recolectado para convertirlo en útil. Dentro de la recolección de datos se pueden a apelar a estas técnicas
Encuestas Observación Toma de muestras Entrevistas
De la cual empleamos la encuesta que es una técnica basada en entrevista a un número considerable de personas para esto aplicamos la muestra utilizando cuestionarios que mediante preguntas efectuadas en forma personal permiten indagar las características opiniones costumbres modos y calidad de vida dentro de una comunidad determinada. Se trabajó con 15 preguntas para todo tipo de pobladores que residen de manera continua en la zona de estudio. Estas preguntas están basadas en indicadores de una matriz consistente.
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VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS
El instrumento empleado es nuestra investigación denominada encuesta es de total confianza lo que nos llevara a la recolección de datos eficaces correctos y de gran ayuda para el objeto de la misma su validez esta instituida en reconocimiento ante problemas con poblaciones altas y su confiabilidad medida con un mínimo riesgo de error permitido logrando que la presente investigación cumpla con los estándares requeridos para la distribución de gráficos que permitan un análisis correcto del problema que estamos tratando. 1.7.7TÉCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN TÉCNICA TRATAMIENTO ESTADÍSTICO En el presente se aplicará un procedimiento descriptivo estadístico para el correcto posterior procesamiento de datos segregados de la encuesta. El manifestó de dicha información se verá en forma de resumen en los cuadros estadísticos y para su aspecto analítico se trabajará en cuadros procesados que son trabajados con frecuencia y porcentajes y finalmente se disgregará toda esa información en gráficos. 1.7.8ASPECTOS TÉCNICOS Aclarar que ningún poblador fue sometido de manera involuntaria a realizar las preguntas de la encuesta ni haber cambiado opiniones de manera deliberada para beneficio propio respetando según la constitución el libre albedrio y respeto hacia toda clase de opinión ayudando así para los objetivos de nuestra investigación.
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CAPITULO II: NIVEL DE INGRESO Y CALIDAD DE VIDA
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CAPITULO II: NIVEL DE INGRESO Y C ALIDAD DE VIDA 2.1 POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE ACTIVA (PEA) EN HUANCARQUI Se conoce con el nombre de Población Económicamente Activa al conjunto de la población que a partir y hasta la edad que cada Estado fija como límites m ínimo y máximo para ingresar y egresar del mundo laboral, se encuentra efectivamente trabajando o está buscando activamente un puesto de trabajo. Está por lo tanto integrada por quienes están trabajando y por los desempleados. Investigar este índice proporciona datos relevantes sobre el grado de desarrollo del lugar en cuestión. No forman parte de la población económicamente activa, aquellos que a pesar de cobrar una remuneraciónno producen, como los pasivos (jubilados y pensionados); aquellos que no cobran salario: los estudiantes en general y niños en la etapa de escolarización obligatoria, las amas de casa; y los que poseen otras fuentes de ingreso como los que viven de renta. 2.1.1 ACTIVIDADES ECONOMICAS DE LA PO BLACION DE HUANCARQUI La población del distrito de Huancarqui realiza las siguientes actividades económicas:
La Agricultura
La Agricultura es una actividad económica fundamental para los pueblos, es una fuente de riqueza permanente. Consiste en cultivar la tierra con el fin de obtener plantas y frutas con las cuales el hombre satisface sus necesidades básicas. A través de ella también se producen materias primas para muchas industrias y además constituye la principal fuente ocupacional de la población.
La Ganadería
La ganadería es una actividad económica que consiste en la crianza y reproducción de los animales, con la finalidad de aprovechar sus productos en alimentación, artesanía e industria. El Perú posee múltiples condiciones para el fomento y desarrollo de la ganadería por su variedad climática y la abundancia de pastos naturales. Se ha fomentado también una apreciable agricultura forrajera. Estos factores determinan el tipo de vegetación y la clase de ganado de un determinado lugar.
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Importancia De La Ganadería
La ganadería es importante por las siguientes razones: Porque el ganado brinda al hombre recursos alimenticios como: carne, leche, grasas, etc. Proporciona materias primas como: lana, cuero, cerda, etc. El cuero sirve para la fabricación de calzado, carteras, maletas, etc. la lana es utilizada en la fabricación de tejidos para confeccionar chompas, frazadas, vestidos, etc. la leche se utiliza en la fabricación de queso, mantequilla, manjar blanco, etc.
La Minería La minería es una actividad económica primariamente extractiva, que tiene por finalidad aprovechar los recursos metálicos y no metálicos que existen en la tierra. Sin embargo, esta actividad trae contaminación ambiental y enormes problemas sociales con lagunas y ríos.
La Pesca La pesca es una actividad económica que consiste en aprovechar los recursos ictiol ógicos (peces) de los mares, lagos y ríos. La actividad pesquera es importante porque participa en forma activa en el desarrollo nacional, ya sea como generadora de divisas, como importante fuente de trabajo y como valioso aporte en la alimentación humana. (Por su alto valor nutritivo la carne de pescado constituye una fuente importante de proteínas necesarias para el hombre).
El Comercio Es la actividad por la cual los productos llegan con facilidad al consumidor, el comercio intensivo favorece el desarrollo de los pueblos, además genera divisas y da posibilidades de relación y comunicación con otros pueblos. Los bienes y servicios que se producen en la economía son ofertadas a la población mediante el mercado, donde son comercializados. Cuando un bien o servicio es comercializado en el mercado nacional, se habla de un comercio interno o local. En cambio, si la comercialización se realiza en mercados extranjeros, se habla de un comercio de exportación o exterior
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GRAFICO N°1
ACTIVIDAD ECONOMICA DE HUANCARQUI 30 25 20 15 10 5 0
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N° 1
De acuerdo a la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C-1 y D2 pregunta 5) en cuanto a las actividades económicas que realiza la población de Huancarqui, se puede concluir que: La actividad económica a la que más se dedica su población es la Agricultura ya que de una muestra de 70 personas 25 de ellas dijeron dedicarse a esta actividad para su subsistencia. Como segunda actividad principal encontramos la Ganadería con 12 personas, seguidamente la Pesca con 9 personas así mismo el comercio con 10 personas y la actividad con menor número de personas viene a ser la minería con 4 personas, también hay otras actividades a cual se dedica la población como se especifica en el gráfico, cabe resaltar que la información obtenida es de una muestra hecha a 70 personas de la población del distrito de Huancarqui. 2.1.2 PEA POR CATEGORIA DE OCUPACION Empleado.- Es la persona que se desempeña en un cargo determinado realizando tareas sobresalientes, desarrolladas en una oficina con cualidades intelectuales y la cual recibe un salario a cambio. Obrero.- Es un trabajador manual asalariado, conocido también como operario. Empleador.- Es empleador aquella persona que da empleo.
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Trabajador no remunerado.- Es aquel que ejecutan los miembros de una misma familia, como una especie de unidad empresarial pequeña, bajo la figura del negocio unipersonal y no bajo la forma de persona jurídica alguna, con la finalidad de obtener los recursos o medios de sustento de la familia. Trabajador del Hogar.- Son trabajadores al servicio del hogar los que efectúan labores de aseo, cocina, lavado, asistencia, cuidado de niños y demás propias de la conservación de una residencia o casa-habitación y del desenvolvimiento de la vida de un hogar, que no importen lucro o negocio para el empleador o sus familiares.
GRAFICO N° 2 PEA POR CATEGORIA DE OCUPACIÓN 250 200 150 100 50 0
HOMBRES MUJERES Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N° 2
De acuerdo a la información que se muestra a través del gráfico y cuadro (ver anexo C2) podemos afirmar que existe una gran cantidad de obreros con respecto a las demás categorías, cabe resaltar que esta información obtenida es propia del censo del 2007 realizado por el INEI en el distrito de Huancarqui. 2.1.3 REMUNERACION PROMEDIO MENSUAL Una Remuneración es el pago que pueda recibir una persona por un trabajo bien realizado. La remuneración se obtiene como parte de un acuerdo previo en el que una persona que actúa como jefe, cliente, o empleador adquiere, compra o reserva los derechos y deberes de una persona a través de un contrato hablado o escrito para que
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este cumpla con una serie de tareas o finalice la entrega de un producto. La remuneración viene al final, cuando el trabajo está culminado y quien lo realiza recibe su recompensa o pago. El Sueldo o Salario es una remuneración en la que un trabajador recibe un pago constante por las acciones o labores que realizó en un intervalo detiempo determinado y en un lugar en específico señalado en la relación de trabajo.
GRAFICO N°3 REMUNERACION PROMEDIO MENSUAL 100% 80% 60% 40% 20% 0% DE 450-700
DE 700-1200
D E 1 2 0 0 A MA S
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N° 3
De acuerdo a la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C-3 y D-2 pregunta 1) podemos afirmar que existe una mayor población con remuneración de 7001200 soles, lo cual es una suma buena con la que cuenta la población de este distrito para su subsistencia, esta información la obtuvimos a través de la encuesta que se realizó en el distrito de Huancarqui de una muestra de 70 personas. 2.1.4 POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA POR GÉNERO La población económicamente activa abarca todas las personas de uno u otro sexo que aportan su trabajo para producir bienes y servicios económicos. La población activa de un país (u otra entidad geográfica) está compuesta por todos los habitantes en edad laboral que o bien trabaja en un empleo remunerado (población ocupada) o bien se halla en plena búsqueda de empleo (población enparo). Por tanto, la población activa se divide en dos grupos, los empleados y losdesempleados. La fracción de población activa que busca empleo pero no es capaz de encontrarlo determina la tasa de desempleo. En la actualidad hombres y mujeres trabajan de igual manera y muchas veces se desempeñan en el mismo ámbito laboral
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GRAFICO N° 4 POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA POR GENEROS PEA MUJERES 685(49%)
PEA HOMBRES 648(51%)
PEA HOMBRES
PEA MUJERES
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N° 4
Según los datos que se presentan en el gráfico y cuadro (ver anexo C-4) podemos concluir que la población económicamente activa es mayor en los hombres lo cual en el grafico se puede observar que en términos porcentuales representa un 51% con respecto a las mujeres el cual es 49% en el distrito de Huancarqui, cabe resaltar que esta información es propia del INEI. 2.1.5 PEA POR EDADES Comprende todas las personas mayores de cierta edad especificada que satisfagan las condiciones necesarias para su inclusión entre las personas empeladas o desempleadas. A pesar de que se considera ideal empezar a trabajar una vez cumplida la mayoría de edad (18 años), la ley peruana hace una clasificación que indica qué tipo de labores pueden desempeñar los menores de edad. De esa manera, el Código de Niños y Adolescentes, en el Artículo 53, referido a la Edad mínima para el trabajo, indica que, las edades requeridas para autorizar el trabajo de los adolescentes son las siguientes:
Catorce (14) años para labores agrícolas no industriales.
Quince (15) años para labores industriales, comerciales o mineras.
Dieciséis (16) años para labores de pesca industrial.
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GRAFICO N°5 PEA POR EDADES 150 100 50 0
PEA POR EDADES 06 años-14 Años PEA POR EDADES 15-29 Años PEA POR EDADES
30-44
años
PEA POR EDADES 45-64 Años PEA POR EDADES 65 a Más
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N° 5
Según el censo del año 2007 en el distrito de Huancarqui, podemos observar que en el gráfico y cuadro presentado (ver anexo C-5) que hay una mayor cantidad de PEA OCUPADA en los hombres con respecto a las mujeres, así mismo se puede concluir que la PEA DESOCUPADA también es mayor en los hombres, en cuanto a la NO PEA las mujeres son una cantidad mucho mayor que los hombres.
2.2 POBLACION ECONOMICAMENTE INACTIVA (PEI) Comprende a todas las personas en edad de trabajar (12 años y más) que no participan en la producción de bienes y servicios porque no necesitan, no pueden o no están interesadas en tener actividad remunerada. A este grupo pertenecen: las personas que son exclusivamente: estudiantes, amas de casa , pensionados, jubilados, rentistas, incapacitados permanentes para trabajar, personas que no les llama la atención o creen que no vale la pena trabajar, otros incluidos dentro de la población en edad de trabajar (PET).
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2.2.1POBLACION ECONOMICAMENTE INACTIVA La población económicamente inactiva abarca a todas las personas de 16 o más años, no clasificadas como ocupadas ni paradas ni población contada aparte durante la semana de referencia. Comprende las siguientes categorías funcionales: Personas que se ocupan de su hogar: personas que, sin ejercer ninguna actividad económica, se dedican a cuidar sus propios hogares; por ejemplo, amas de casa y otros familiares que se encargan del cuidado de la casa y de los niños. Estudiantes: personas que, sin ejercer ninguna actividad económica, reciben una instrucción sistemática en cualquier grado de educación. Jubilados o prejubilados: personas que han tenido una actividad económica anterior y que por edad u otras causas la han abandonado, percibiendo una pensión (o unos ingresos de prejubilación) con motivo de su actividad anterior. Personas que realizan sin remuneración trabajos sociales, actividades de tipo benéfico, etc. (excluidas las que son ayudas familiares). Incapacitados para trabajar. Otra situación: personas que, sin ejercer ninguna actividad económica, reciben ayuda pública o privada y todas aquéllas que no estén incluidas en ninguna de las categorías anteriores, por ejemplo los rentistas. Atendiendo a los motivos de estar en situación de inactividad, se puede subdividir a los inactivos en los siguientes grupos:
Personas sin trabajo pero disponibles para trabajar:
Que no buscan empleo porque han encontrado uno alque se van a incorporar en un plazo superior a tres meses.
Que no buscan empleo porque creen que no lo encontrarán, habiéndolo buscado no con anterioridad. Este grupo se conoce con el nombre de desanimados.
Que no buscan por alguna de estas causas:
Están afectadas por una regulación de empleo (serían aquellas personas que están
afectadas por una regulación de empleo y que creen que no podrán reincorporarse a la empresa). Otras razones de no buscar empleo (distintas de enfermedad, motivos personales o
familiares, como cuidado de niños o mayores enfermos, cursar estudios o estar jubilado).
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Que han buscado empleo, pero no de forma activa. Los colectivos pertenecientes a los grupos 2, 3 y 4 anteriores forman el grupo de los activos potenciales. Los activos potenciales junto con los activos forman el colectivo denominado potencial de activos. Que no han buscado empleo por alguna de estas causas:
Enfermedad o incapacidad propia.
Cuidado de niños o de adultos enfermos, discapacitados o mayores.
Tiene otras responsabilidades familiares o personales.
Está cursando estudios o recibiendo formación.
Está jubilado.
Personas sin trabajo y no disponibles para trabajar:
Con más de 74 años
Que han encontrado un empleo en el que aún no se han incorporado (o reincorporado), independientemente del plazo en que lo hagan y de que hayan buscado o no trabajo en las cuatro últimas semanas.
Personas no han buscado empleo por alguna de las razones siguientes:
Cree que no lo va a encontrar. Está afectado por una regulación de empleo (que creen que no podrán reincorporarse a la empresa).
Enfermedad o incapacidad propia.
Cuidado de niños o de adultos enfermos, discapacitados o mayores.
Tiene otras responsabilidades familiares o personales.
Está cursando estudios o recibiendo formación.
Está jubilado.
Otras razones (a especificar).
No sabe.
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GRAFICO N°6 POBLACION ECONOMICAMENTE INACTIVA(PEI) 250 200 150 100 50 0 YNO
DESU
LABORAL
ESTUDIANDO VIVIENDO
SU
ACTIVIDANO HOMBRES
VIAJE POR
DE
PACITADO DISCA-
MUJERES
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N° 6
Según la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C- 6) se puede concluir que la Población Económicamente Inactiva (PEI) es mayor en las mujeres que se encuentran al cuidado del hogar la cifra que se muestra en el cuadro es de 205 mujeres, así mismo vemos que los hombres que se encuentran estudiando la cifra es de 162 los cuales representan la mayor cantidad de la Población Económicamente Inactiva. 2.2.2 PEI POR GÉNERO La composición por sexo de la población urbana en edad de trabajar, según resultados de la ENAHO 1998, indican que de cada 100 personas mayores de 14 años, 47 son hombres y 53 son mujeres. En cambio, se observa que en la PEA, el mayor porcentaje está representado por hombres, así el 55,7% son hombres, versus el 44,3% de las mujeres. En la composición de la Población Económicamente Inactiva (PEI), es decir, aquellos que no realizan alguna actividad económica, el porcentaje de participación de los hombres es menor al de las mujeres, alrededor de 31 personas son varones y 69 son mujeres.
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GRAFICO N°7 PEI POR GENERO PEI HOMBRES PEI MUJERES 61%(386)
PEI H OMBRES
39%(248)
PEI M UJERES
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°7
Según el censo que se realizó en el año 2007 y por la información que se presenta en el gráfico y cuadros (ver anexo C-7) podemos concluir que la Población Económicamente Inactiva es mayor en el caso de las mujeres con respecto a los hombres en el distrito de Huancarqui, cabe resaltar que esta información la obtuvimos del INEI. 2.2.3 PEI POR EDADES Encontramos una mayor cantidad de PEI en personas que se encuentran entre las edades de 6-18 años, se puede decir que este sector es de jóvenes estudiantes que dependen totalmente de sus padres, así mismo encontramos una cantidad considerable entre las mujeres de 30-45 años ya que muchas de ellas se dedican a las labores del hogar, del mismo modo a las personas de 60 a más años ya que muchos de ellos son ancianos jubilados.
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GRAFICO N°8 PEI POR EDADES
140 120 100 80 60 40 20 0 A D
E A 614
ÑOS
AÑOS DE 1A 529 H O M B R ES
AÑOS DE 3A 044
M U J ER E S
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N° 8
Según la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C-8) se puede concluir que existe una mayor Población Económicamente Inactiva (PEI) en las edades de 6-14 años tanto en hombres como mujeres ya que son estudiantes aún y menores de edad, en segundo lugar se encuentran las edades de 15-29 años, seguidamente están las personas que se encuentran entre las edades de 30-44 como podemos observar existe una cantidad relativamente alta de PEI en el distrito de Huancarqui. 2.3.1 PERSONAS QUE TRABAJAN EN SU F AMILIA El trabajo es la fuente esencial de la calidad de vida y, a la vez, un elemento intrínsecamente relevante dentro de esta. No hay calidad de vida sin trabajo: las necesidades materiales y gran parte de las espirituales solo pueden satisfacerse con el trabajo. El trabajo no puede verse solo como un medio para producir o prestar un servicio, como un medio de vida, es mucho más: es un medio de transformación del hombre, de realización, de creación de valores, en resumen, de calidad de vida. El trabajo, como hemos dicho, es en sí un elemento esencial en la calidad de vida del individuo, y esto es así ya que “la relación del hombre consigo mismo solo se hace objetiva y real para él a través de su relación con otro hombre”,y es precisamente en el centro de trabajo donde estas relaciones tienen su más alto de materialización.
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La calidad de vida laboral se expresa por el grado de satisfacción espiritual del hombre con el trabajo que realiza alcanzando su cima cuando el trabajo se convierte en su primera necesidad vital, estado en el cual la motivación del ser humano es el puro placer en y por la obra que realiza, es intrínsecamente gratificante y donde su conciencia se funde con sus actos y se pierde la noción del tiempo y del espacio. El factor esencial para lograr una alta satisfacción laboral lo encontramos en la riqueza del contenido de trabajo que se realiza y donde estén presentes elementos intelectuales, de iniciativa, creatividad, autonomía, variabilidad y dificultad, y por tanto, el individuo tiene que poner la máxima tensión en el uso de su capacidad laboral. En tal sentido, hay que tener presente que el enriquecimiento del contenido de trabajo es un proceso paulatino producto del avance de la ciencia y la técnica, la organización del trabajo, la producción y la dirección que elimine la estrecha división del trabajo y permita al hombre desarrollar todas sus potencialidades. Es claro que el hombre para poder subsistir debe realizar actividades de diverso tipo que tienen como objetivo principal proveerle de aquellos elementos necesarios como alimentos, abrigo, protección, etc. Sin embargo, hoy en día las sociedades complejas en las que vivimos hacen que esto no alcance y surgen así innumerables trabajos que tienen que ver con necesidades secundarias como bienes materiales o servicios. De cualquier modo, el trabajo siempre se erige como la actividad que le da al ser humano un salario, pago o producto a partir del cual establece su subsistencia o mejorar. Al mismo tiempo, es sabido que el trabajo además de permitirle al hombre y a la mujer proveerse de un sinfín de otras cosas (objetos o servicios) también le brinda riqueza intelectual e incluso social ya que le da oportunidades de interactuar con otras personas, de conocer más sobre la actividad que realiza, de sentirse útil, de descubrir capacidades y habilidades que no conocía, de decidir sobre su vida, de tener un porvenir y planear el futuro. El trabajo es considerado hoy en día un derecho humano social y por lo tanto es central que se reconozca desde los Estados como una de sus responsabilidades a cumplir. La posibilidad de tener un empleo que respete las condiciones internacionalmente reconocidas para cada tipo de trabajo. Cuando este derecho no se cumple, además de no respetarse los tratados internacionales que indican que es responsabilidad de los
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Estados asegurar a los habitantes de un territorio el acceso al trabajo, se vulneran además cuestiones relacionadas íntimamente con la calidad de vida de una persona.
GRÁFICO N°9 NÚMERO DE PERSONAS QUE TRABAJAN EN SU FAMILIA
20 15 10 5 0
RESULTADO Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°9
Como se observa en el gráfico y en el cuadro (ver anexo C-9); podemos observar que el número de padre es mayor junto al número de padres y madres, esto es explicado por el número de población del Distrito de Huancarqui es predominantemente adulta o menores de edad; la población joven migra por razones de superación y puestos de trabajo mejores. La mayor cantidad de madres se dedican a labores del hogar por lo que no se considera trabajo remunerado; en el caso de menores de edad, se considera trabajos leves de campo o comercio ambulatorio. 2.3.2 ESTABILIDAD EN EL EMPLEO La estabilidad laboral es un tema que ha generado siempre polémica en los diversos países del mundo como en el Perú, sean los trabajadores, o empleadores, siempre será agenda pendiente de esclarecer, los trabajadores desearán que siempre haya una legislación protectora de la estabilidad laboral, más que todo que esta sea absoluta, por el contrario los empleadores desearan que la legislación laboral, sea flexible para el cese del trabajador.
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La estabilidad laboral, significa en si la permanencia en el empleo, que el contrato de trabajo que una persona tiene con su empleador, esta se mantenga en el tiempo, que no termine de un momento a otro sin motivo. El artículo 10º del Decreto Supremo Nº 003-97-TR. Ley de Producti vidad y Competitividad Laboral, sobre el periodo de prueba expresa:
“El periodo de prueba es de tres meses, a cuyo término el trabajador alcanza
derecho a la protecci ón contra el des pido arbitrari o. L as partes pueden pactar un término mayor en caso las labores requieran de un período de capacitación o de adaptación o que por s u naturaleza o g rado de res pons abilidad tal prolong ación pueda res ultar perjudicada. La ampliación del periodo de prueba debe cons tar por es cr ito y no podrá exc eder, en conjunto con el periodo inicial, de seis meses en el caso de trabajadores calificados o de confianza y de un año en el caso de personal de dirección.”
En si la norma laboral indicada, permite que el periodo de prueba pueda prorrogarse por acuerdo de las partes, trabajador y empleador, cuando así se consideren más que todo en trabajadores calificados. En casos de que se le prescinda sus servicios a un trabajador que se encuentra dentro del periodo de prueba, que labore mínimamente cuatro horas, tiene derecho a que se le abone el pago de su compensación por tiempo de servicios y vacaciones truncas. En fundamento de la estabilidad laboral en un país, busca proteger que los trabajadores laboren más en trabajos permanentes que temporales, más indefinidos que los de plazo fijo, y además durante su vida laboral tenga permanencia, ello conlleva estabilidad familiar, social, económica y de esta manera mejoran su calidad de vida estas personas.
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GRÁFICO N°10 ESTABILIDAD EN EL EMPLEO
42.85% 57.14%
ESTABLE
OCASIONAL
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°10
Según el cuadro podemos determinar que 30 de cada 70 personas encuestadas (ver anexo C-10) tienen un trabajo estable lo que representa un 42.85% del total de nuestra población muestra y el 57.14% de la población tiene trabajo ocasional, es decir trabajos por temporada. Huancarqui es un distrito pequeño, su base es la agricultura, este sector es variante por temporadas de cosechas por lo que gran mayoría de la población masculina migra a zonas de cosechas y regresa cuando en su zona concluye la escasez. De allí la importancia que toma la minera Zafranal, quien no solo ofrece mejoras en infraestructura sino empleos bien remunerados con el que las familias puedan sostenerse sin necesidad de migrar, además del avance del comercio y servicios. 2.3.3 BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA SOCIAL BECA 18 El Pronabec desde un enfoque de inclusión social y de responsabilidad social para el acceso a la educación, desde el año 2012 mediante la Beca Especial de Gestión de la Cooperación Nacional - Beca Perú, promueve el acceso a la educación superior a poblaciones pertenecientes a sectores económicamente vulnerables y de buen rendimiento académico, mediante la captación y administración transparente de becas donadas por instituciones educativas superiores públicas y privadas cooperantes. Así al mes de noviembre del 2016, Beca Perú ha otorgado 2 384 becas a adolescentes, jóvenes y adultos con limitados recursos económicos y buen rendimiento académico. 49
Al mes de noviembre del presente año 2016, como resultado del inicio del proceso de mejora continua y fortalecimiento de la Beca Perú, se ha logrado elevar la tasa de cobertura de becas al 61%, la renovación de 4 convenios y la celebración de 16 convenios nuevos con instituciones educativas cooperantes. A partir de lo expuesto, la presente convocatoria 2017-I de la Beca Perú ofertará un total de 192 becas para las regiones de: Arequipa, Junín, Lima, Piura, Puno y San Martin; para desarrollar estudios universitarios, técnicos, de idiomas y cursos cortos en 27 instituciones educativas cooperantes. POBLACIÓN BENEFICIARIA: Ciudadanos peruanos, adolescentes, jóvenes y adultos, entre 16 a 29 años de edad, al 31 de diciembre del 2016, con buen rendimiento académico y limitados recursos económicos y/o en situación especial o población vulnerable, que hayan culminado los estudios secundarios de educación básica regular o educación básica alternativa en una institución educativa de gestión pública o privada, y que no hayan culminado o no estén cursando algún tipo de educación superior al momento de postular, solo de esta manera ellos podrán ser admitidos. BENEFICIOS: La Beca Especial de Gestión de la Cooperación Nacional - Beca Perú otorga becas de estudios gestionadas en calidad de donación de las instituciones educativas cooperantes, becas no subvencionadas por el Pronabec. Estas becas cubren de forma total o parcial los costos académicos siguientes: matricula, pensión de estudios, gastos administrativos y/o certificación.
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GRÁFICO N°11 PORCENTAJE DE BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA SOCIAL BECA 18
35.71 64.29
H OM B R E S
MUJERES
Fuente Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro: N°11
Según el cuadro (ver anexo C-11) solo 18 alumnos varones de 28, son beneficiarios del programa social beca 18, representando el 64.29%del total de jóvenes; en tanto que10 de 28 son mujeres, representando solo el 35.71%. Esto se explica con la baja calidad educativa brindada en las instituciones educativas, lo que provoca una migración de la mayoría de estudiantes a distritos cercanos como Aplao. Se observó que el principal problema en el distrito de Huancarqui es la corrupción, esto provoca una serie de deficiencias en todos los niveles de la sociedad; empezando de la educación que aun habiendo oportunidades por parte del gobierno central, el acceso se complica por la falta de interés o por cubrir “intereses propios”, por parte de las autoridades; de mejorar la calidad educativa para una mejor capacitación de estudiantes; es decir, un estudiante del distrito de Huancarqui no está preparado para competir con estudiantes de la Ciudad de Arequipa; la población se encuentra indignada por los sucesos y la decadencia del bienestar social. 2.3.4 PERSONAS AFILIADAS AL PROGRAMA SOCIAL “PENSIÓN 65” El Programa Nacional de Asistencia Solidaria, Pensión 65, se creó el 19 de octubre del 2011 mediante Decreto Supremo N° 081 – 2011-PCM, con la finalidad de otorgar protección a los adultos a partir de los 65 años de edad que carezcan de las condiciones básicas para su subsistencia.
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Los adultos mayores extremos pobres eran marginales para la sociedad, invisibles para el Estado. Pensión 65 surge como una respuesta del Estado ante la necesidad de brindar protecc ión a un sector especialmente vulnerable de la población, y les entrega una subvención económica de 250 soles bimestrales por persona y con este beneficio contribuye a que ellos y ellas tengan la seguridad de que sus necesidades básicas serán atendidas, que sean revalorados por su familia y su comunidad, y contribuye también a dinamizar pequeños mercados y ferias locales. Constituido sobre la base del Piloto de Asistencia Solidaria “Gratitud” Pensión 65 se encuentra adscrito desde el 1 de enero de 2012, al Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, MIDIS, Ente Rector del Sistema de Desarrollo e Inclusión Social, encargado de diseñar, coordinar y conducir las políticas y estrategias encaminadas a reducir la pobreza y vulnerabilidad de diversos sectores poblacionales, con el propósito de cerrar brechas de desigualdad. El marco estratégico de Pensión 65 se alinea para el corto plazo y mediano plazo a los ejes temporales establecidos en la Estrategia Nacional de Desarrollo e Inclusión Social “Incluir para Crecer”, y a la Visión y Misión del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, así como al Plan Operativo Institucional (POI) y al Presupuesto asignado mediante Ley de Presupuesto Público para el año fiscal. Así, Pensión 65 se enmarca dentro del modelo de inclusión social propuesto por el MIDIS, en los ejes temporales de corto y mediano plazo, con lafinalidad de brindar a sus usuarios un servicio integral. Se inicia implementando estrategias de corto plazo orientadas al alivio temporal de la pobreza y reducción de la vulnerabilidad, y en forma gradual irá implementando estrategias orientadas a la generación de oportunidades principalmente las relacionadas con el acceso a los servicios básicos. Pensión 65 forma parte del conjunto de programas sociales del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, MIDIS.
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GRÁFICO N°12 PORCENTAJE PERSONAS CON ACCESO AL PROGRAMA SOCIAL PENSIÓN 65
33.33% 66.67%
HOMBRES
MUJERES
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°12
De acuerdo a la información obtenida (ver anexo C-12) mediante encuestas se concluye que más de la mitad de la población femenina recibe el servicio social pensión 65 de un total de 12 afiliados y la diferencia se interpreta como escasez adultos mayores masculinos, ya que un porcentaje mediano no recibe el apoyo del estado, debido a la corrupción dentro de los miembros del programa, información revelada por pobladores; la ayuda ha sido bien recibida, como se observara posteriormente ha dado resultados favorables, reduciendo no solo la tasa de mortalidad, sino incrementando la tasa de nutrición y la esperanza de vida de la población adulto mayor. 2.3.5 NÚMERO DE PERSONAS AFILIADAS AL PROGRAMA SOCIAL “VASO DE LECHE” El Programa del Vaso de Leche (PVL), es un programa social creado mediante la Ley Nº 24059 y complementada con la Ley Nº 27470, a fin de ofrecer una ración diaria de alimentos a una población considerada vulnerable, con el propósito de ayudarla a superar la inseguridad alimentaria en la que se encuentra. Las acciones de este programa, realizadas con la fuerte participación de la comunidad, tienen como fin último elevar su nivel nutricional y así contribuir a mejorar la calidad de vida de este colectivo que, por su
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precaria situación económica, no estaría en condiciones de atender sus necesidades elementales. El marco legal vigente define los criterios de priorización, hacia grupos poblacionales, niños 0-6 años y gestantes (primera prioridad). El Programa del Vaso de Leche es uno de los pocos programas sociales que tiene cobertura nacional, pues llega a los 1834 municipios del país, entre provinciales y distritales.
GRÁFICO N°13
PORCENTAJE DE PERSONAS CON ACCESO AL PROGRAMA SOCIAL VASO DE LECHE
52.50%
MUJERES GESTANTES
47.50%
NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°13
Como se observa en la gráfica y en el cuadro (ver anexo C-13) existe una diferencia mínima en cantidades de mujeres gestantes y niños de 0 a 6 años de edad; siendo Huancarqui un distrito muy pequeño y el oficio de la mujer es mínima en el campo laboral. El interés por reducir la tasa de natalidad es igualmente mínima, la mayoría de estos casos de familias con bajos ingresos económicos por lo que el estado peruano tiene la obligación de velar por su bienestar, ofreciendo programas sociales en apoyo a las necesidades de esta zona rural para combatir con enfermedades nutricionales.
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2.3.6 TASA DE NUTRICIÓN La nutrición es el concepto que hace referencia al proceso mediante el que el organismo asimila los nutrientes de los alimentos a través de una serie de fenómenos espontáneos, como son la digestión, la absorción de los nutrientes a la sangre a través del tubo digestivo y la asimilación de los mismos por las células del organismo. Y es por ello, que gracias a estos fenómenos llevados a cabo por la nutrición, se toma la energía necesaria para poder llevar a cabo el resto de las funciones vitales, además de para desempeñar las actividades cotidianas esenciales para la disminución de la tasa de desnutrición. La nutrición es además la especialidad médica que se basa en el complejo análisis del conjunto de alimentos que un ser humano puede consumir y cómo esto puede adaptarse a diversas necesidades como por ejemplo una dieta hipocalórica, hipotensa, baja en sodio, etc. En este sentido, una nutrición adecuada es importantísima para que el cuerpo pueda obtener los mejores resultados de acuerdo a sus recursos o necesidades, así como también prevenir o curar enfermedades relacionadas con la alimentación. Por ejemplo, en sociedades occidentales la nutrición es hoy en día esencial para combatir la obesidad y el sobrepeso, si bien la falta de alimentación, nos produce desnutrición, debemos tener en
cuenta
que
el
exceso
nos
produce
obesidad.
La importancia de la nutrición para el buen funcionamiento del organismo radica fundamentalmente en que los hábitos alimenticios sean adecuados. Si bien parece simple corregir malos hábitos, la realidad nos muestra que es mucho más complicado de lo que parece y que las enfermedades relacionadas con la nutrición son hoy en día una preocupación mundial, ya que no se trata solo de comer, sino alimentarse bien. Se estima que la obesidad tanto como la desnutrición afecta a la mayor parte de la población mundial. Por este motivo, la educación en nutrición y las campañas informativas se han convertido en las líneas de actuación principales de los programas de Políticas de Salud preventiva en todo el mundo. Estas campañas pueden ser de gran ayuda a la hora de concientizar y dar información interesante y práctica para cambiar los malos hábitos y así
mejorar
la
salud
alimenticia,
que
aqueja
a
muchos
jóvenes.
El consumo diario de estos nutrientes, así como llevar a acabo hábitos saludables, como la práctica de actividad física de forma regular, son unos de los pilares de la buena salud y el desarrollo físico y mental. Es por ello que la nutrición contribuye de manera directa para reforzar el sistema inmunitario, contraer menos enfermedades y en definitiva, tener una buena salud. 55
GRÁFICO N°14 TASA DE NUTRICIÓN
15 10
NIÑOS HOMBRES MUJERES
5 0 2011
2012
2013
MUJERES
2014
HOMBRES
2015
NI ÑO S
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°14
La grafica nos muestra para el año 2015 en mujeres, hombres y niños (ver anexo C-14), una igualdad en la tasa de nutrición. Sin embargo debemos preocuparnos yaque en años pasados se observa una caída y subida abrupta. Observamos que en el año 2012 hay una fuerte caída de la tasa de nutrición en niños, según información brindada por el Centro de Salud de Huancarqui esto se debe, en dicho año existió una baja en la economía como resultado del exceso de lluvias que destruyeron sembríos, por tanto sectores económicos a los que se dedicaban las familias. Sin embargo, se espera que a partir del presente (2017) los resultados sean alentadores.
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CAPITULO III: SECTOR SALUD Y CALIDAD DE VIDA
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CAPITULO III: SECTOR SALUD Y CALIDAD DE VIDA 3.1 ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD 3.1.1 ESPERANZA DE VIDA PROMEDIO Medida resumen sobre el nivel de la mortalidad que expresa el promedio de años que se espera viva una persona bajo las condiciones de mortalidad del período en que se calcula y constituye de hecho un indicador sintético por excelencia para caracterizar las condiciones de vida, de salud, de educación y de otras dimensiones sociales de un país o territorio. Estas características han hecho que la esperanza de vida sea uno de los indicadores fundamentales seleccionado por las Naciones Unidas paramedir el desarrollo humano de los países. Se suele dividir en masculina y femenina, y se ve influenciada por factores como la calidad de la medicina, la higiene, las guerras, etc., si bien actualmente se suele referir únicamente a las personas que tienen una muerte no violenta. Definición: Está dada por una estimación del promedio de años que viviría un grupo de personas nacidas el mismo año si los movimientos en latasa de mortalidadde la región evaluada se mantuvieran constantes. Es uno de los indicadores de la calidad de vida más comunes, aunque resulta difícil de medir. Algunos economistas han propuesto usarlo para medir el retorno de la inversiónen el capital humano de una región por organismos o instituciones internacionales. Medición Usualmente se toma como esperanza de vida la edad promedio de fallecimiento, valor que no es exactamente la esperanza de vida. Cuando no existen estadísticas precisas de fallecimiento para una región concreta puede usarse el porcentaje de personas por encima de una cierta edad, etc. Todos esos valores son aproximaciones posibles al valor de la esperanza de vida al nacer. La esperanza de vida al nacimiento Es considerado como el mejor indicador y por tanto el más utilizado para sintetizar las condiciones de mortalidad de una población. Ello hace que sea un indicador muy apropiado para evaluar las condiciones de salud y bienestar de una población. 58
A medida que aumenta la sobrevivencia, el indicador no ofrece todos los elementos sobre el cambio relativo en las condiciones de mortalidad. Esto significa que cuando la mortalidad es baja los mismos cambios en las tasas específicas de mortalidad producen incrementos menores en la. Años de vida perdidos: Es un indicador que supone que las personas que fallecen antes de una edad determinada, fallecen de manera prematura. Esperanza de vida saludable: Es un conjunto de indicadores que combinan la esperanza de vida con conceptos de salud. Por tanto, se pueden calcular tantos tipos de esperanza de vida saludable, como conceptos de salud exista.
GRÁFICO N°15 ESPERANZA DE VIDA 100 80 60 40 20 0 2011
2012 2013 2014 HOMBRERS MUJERES
2015
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°15
Podemos observar en la gráfica (ver Anexo C-15) que en el año 2012 y 2013 hay una baja del índice de esperanza de vida tanto en hombres como en mujeres. Esto como consecuencia del fenómeno del niño, que acrecentó el número de enfermedades y enfermos, especialmente en la población adulto mayor, sin embargo ha ido mejorando gracias al apoyo del gobierno central y apoyo social de la beneficencia del distrito encargada de hacer llegar la solidaridad de la ciudad al campo. 3.1.2 TASA DE NATALIDAD La tasa de natalidad (también definida como tasa bruta de natalidad o, simplemente, natalidad) es la cantidad proporcional de nacimientosque tiene lugar en 59
una comunidad en un lapso de tiempo determinado. Se trata de una variable que permite medir la fecundidad, es decir, la culminación efectiva del proceso iniciado a raíz de la fertilidad o la abundancia de la reproducción de los seres humanos. Esta estadística muestra la cantidad de niños que nacieron en un determinado año en una cierta población por cada 1.000 ciudadanos. Por ejemplo: si la tasa de natalidad de un pueblo X es del 12%, está señalando que allí se producen 120 nacimientos al año por cada 1.000 habitantes. La tasa de natalidad es un dato de fácil interpretación, pero que puede resultar poco útil para comparar países con diferentes realidades demográficas. Las naciones pueden presentar grandes diferencias de la edad de su población, lo que tiene incidencia directa en la tasa de natalidad. Cabe mencionar que la tasa de natalidad está vinculada a los nacidos vivos. El indicador ayuda a calcular el crecimiento demográfico de una población: si en una ciudad la tasa de natalidad es baja y la edad general de los habitantes es avanzada, la fuerza roductiva p enfrentará problemas en el corto o medio plazo. En esos casos, los gobiernos suelen fomentar la inmigración de parejas jóvenes ya que, además de sumarse al mercado laboral, es probable que tengan hijos que también pasen a formar parte, en el futuro, de la población económicamente activa del lugar. Desde hace décadas, se buscan formas para reducir la tasa de natalidad en el mundo. Como la especie humana ha crecido tanto a nivel demográfico, y continúa haciéndolo, comienza a representar un enemigo importante que atenta con la subsistencia de la especie y del planeta en general. Sin embargo, mientras muchos países se suben al tren y apuestan por medidas para controlar el crecimiento de la población, otros continúan trayendo niños y más niños al planeta. Lamentablemente, en los países donde nacen más niños, las posibilidades de progreso son casi nulas, por lo que terminan teniendo un exceso de población y cada vez menos recursos y oportunidades para asegurarles el bienestar. El control de la natalidad debería ser una medida obligatoria en todos los países. Al igual que ocurre con las mascotas, es imprescindible que se controle el crecimiento demográfico de nuestra especie, en base a los recursos con los que se cuenta. Sólo de este modo se puede alcanzar una calidad de vida adecuada para todos los habitantes.
60
La tasa bruta de natalidad (TBN) mide el número de nacidos vivos por cada mil habitantes. Este indicador muestra una reducción continua durante el período el período de proyección de 1995-2015, con una variación relativa de -23.3% en la TBN promedio nacional. Las mayores TBN departamentales, por encima de 25.0 por mil, en el quinquenio 1995-2000 corresponderán a Piura, en la Costa; a todos los departamentos de la Sierra, con excepción de Arequipa (21.1) y,a todos los de la Selva. Entre los quinquenios 1995-2000 y 2000-2005, la mayoría de los departamentos tuvieron reducciones de sus TBN por debajo del 10.0%. En tanto, los departamentos que registrarán las más pequeñas reducciones relativas en la TBN serán Callao, Arequipa y San Martín. Hacia el quinquenio 2010-2015, los departamentos que siguen manteniendo TBN mayores a 20 por mil serán Piura (20.7) en la Costa, todos los de la Sierra, excepto Ancash (19.3) y Arequipa (16.1), y todos los de la Selva.
GRÁFICO N°16
TASA DE NATALIDAD 2015 2014 2013 2012 2011 0
0.2
0.4 FEMENINO
0.6
0. 8
1
MASCULINO
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°16
En la historia de la humanidad la tasa de natalidad femenina ha sido mayor que la masculina (ver anexo C-16), así se refleja en la gráfica, a excepción del año 2011 en el 61
que no se halla gran diferencia. Se explica por razones genéticas principalmente el mayor grado de natalidad femenina o razones subjetivas que no podemos corroborar, sin embargo se puede aclarar que el distrito de Huancarqui actualmente cuenta con una población de casi 40% masculino y 60% femenino, siendo la población femenina siempre predominante. 3.1.3 TASA DE MORBILIDAD ANUAL
El término morbilidad es un término de uso médico y científico y sirve para señalar la cantidad de personas o individuos considerados enfermos o víctimas de una enfermedad en un espacio y tiempo determinados. La morbilidad es, entonces, un dato estadístico de altísima importancia para poder comprender la evolución y avance o retroceso de una enfermedad, así también como las razones de su surgimiento
y
las
posibles
soluciones.
La morbilidad es un dato demográfico y sanitario que cumple la función de informar la proporción de personas que sufren una enfermedad en un espacio y tiempo acotados. Esto es así a modo de poder analizar de mejor modo la evolución de tal enfermedad en condiciones particulares ya que al delimitarla, los efectos y fenómenos producidos son más fácilmente observables. La morbilidad es especialmente utilizada por la epidemiología, la disciplina de la medicina que se especializa en el análisis y estudio del avance de diferentes epidemias en diferentes tipos de población. De acuerdo a los resultados obtenidos a partir de la investigación basada en la morbilidad, los especialistas pueden saber el poder o el efecto que una enfermedad tiene en una población, al mismo tiempo que se pueden analizar las causas de tal situación y buscar las posibles soluciones para el futuro (soluciones que pueden ir desde vacunas o remedios específicos hasta cambios en el acceso a
las
condiciones
de
vida
esenciales
para
el
ser
humano).
Hay dos tipos de tasas de morbilidad que se utilizan para diagnosticar diferentes situaciones. Una de ellas es la prevalencia, aquella que muestra cómo la enfermedad que afecta a una población se mantiene en el tiempo, mientras la otra es la incidencia, aquella que estipula el crecimiento de esa enfermedad en un 62
período acotado y específico de tiempo. Esta segunda tasa tiene que ver con la noción de crecimiento o aparición abrupta de la enfermedad.
GRÁFICO N°17 TASA DE MORBILIDAD EN EL AÑO 2015 CON TRATAMIENTO RESPIRATORIAS VIRAL CRÓNICAS HEREDITARIAS 0
0.01
0.02
NIÑOS
0.03
0.04
MUJERES
0.05
0.06
0.07
0.08
0.09
0.1
HOMBRES
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°17
De acuerdo a la información al año 2015 (ver anexo C-17), las enfermedades que han afectado con mayor frecuencia son las respiratorias junto a las que necesitan tratamiento como la gastritis, cálculos renales, enfermedades al corazón, diabetes. Esta información se elaboró en base a datos registrados en el Centro de Salud de Huancarqui; la información mediante encuestas se encontró que la mayoría de la población muestra no se dirige al Centro de Salud por enfermedades virales o respiratorias. Es necesario mencionar que las enfermedades predominantes son las estomacales, explicadas por la falta de disponibilidad del elemento principal, agua potable; que no cubre las necesidades de la población por lo que se ven obligados a recurrir a los ríos e ingeniárselas para que la ración por persona sea justa, por lo tanto menos.
63
3.1.4 TASA DE MORTALIDAD
Se refiere a la cantidad de muertes humanas que hay en una región determinada basado también es un tiempo específico. En efecto el estudio de la tasa de mortalidad está directamente vinculado con las relaciones estadísticas que se realizan en cada zona, por . lo tanto es un índice el que se muestra cuando se realiza esta investigación De un modo más específico la tasa de mortalidad es un indicador que muestra la proporción de personas muertas en una población, normalmente este es un estudio que se hace de país en país y el periodo de tiempo que se considera es de doce meses, es decir, un año; su fin básico es mostrar una especie de comparación en la cual se refleje el número de personas fallecidas por cada mil habitantes de dicha localidad, y que de ese modo se pueda conocer la cantidad de personas muertas. Este es un número que se expresa en porcentaje(tanto por mil, ‰), para indicar un aproximado acerca de la situación de muertes en un país, y asípoder llevar un control y a la vez determinar cuáles son las causa de muertes en esa zona e indicar cuál es la que tiene un mayor número en su contador, por ejemplo se revelan si las personas mueren por causas naturales, accidentes o si es por homicidios. Esto quiere decir que la tasa de mortalidad es un indicador demográfico que señala un número proporcional de defunciones. Existe una clasificación, en donde se encuentra la tasa demortalidad brutaque es la que se explicó anteriormente, en donde se incluyen a todas las personas muertas en un año en un país, y la tasa de mortalidad específica la cual se refiere a la cantidad de individuos que mueren por una causa determinada, lo que indica que existe una tasa de mortalidad específica para las muertes por cáncer, una para las que son por diabetes, otra por infartos, accidentes, homicidios y así sucesivamente, este tipo de índice también se puede demostrar por edades en las que fallecen las personas de igual modo esta también se realiza por año y país. La mortalidad infantil es el indicador para sugerir que el sector con mayor tasa de mortalidad infantil necesita urgentemente ayuda humanitaria y muestra de baja calidad de vida; se suele distinguir por varias categorías:neonatal precoz, que abarca desde el nacimiento hasta la primerasemana de vida; neonatal, hasta el primer mes de vida; ypos neonatal, desde el nacimiento hasta un año de edad. Aunque la tasa de mortalidad infantil
64
se mide sobre los niños menores de 1 año, también se ha medido algunas veces en niños menores de 5 o 9 años, esta categoría que abarca a niños mayores de un año, se llama infantil. Es importante señalar que la tasa de mortalidad infantil refleja mucho mejor losefectos del nivel socio-económico de un país que la tasa de mortalidad general . El primer año de vida es el más crítico en la vida de los seres humanos y combatir la mortalidad en ese año requiere de un nivel cultural que las zonas más atrasadas no tienen. La erradicación de enfermedades, los cuidados prenatales, las condiciones de higiene, así como el número de centros desalud y su equipamiento por número de habitantes, son unos de los muchos factores que favorecen a la reducción de la tasa de mortalidad infantil, se espera que en los próximos años siga disminuyendo en los países menos desarrollados. El distrito de Huancarqui no se excluye, ya que pertenece a la región de Arequipa y está a Gobierno Peruano, que a su vez es considerado como uno de los países en vías de desarrollo o no desarrollados.
GRÁFICO N°18 TASA DE MORTALIDAD 8 6 4 2 0 2011
2012
HOMBRES
2013
2014
M U J ER E S
2015 NIÑOS
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°18
La grafica nos indica que la tasa de mortalidad en niños ha disminuido consi derablemente (ver anexo C-18), sin embargo en el 2012 se elevó en dos grados aproximadamente, ya que la zona había sufrido de sequias a causa del fenómeno del niño, muchas de las plantaciones fueron destruidas por la fuerza de la naturaleza, el transporte se paralizo o elevaron el costo de movilidad lo que produjo que madres gestantes o niños fueran 65
retenidos en sus hogares sufriendo las consecuencias. La tasa de mortalidad en niños en los últimos años ha disminuido, esto se explica por la migración a la ciudad y mejoras en seguimientos posnatales, es decir, observamos que gran parte de la población asegura que desde el año pasado (2016) la minera El Zafranal se ha estado pronunciando mediante charlas de motivación, superación; charlas informativas de salud e inversión, en el que les inculcan acudir siempre al médico o al centro de salud de Huancarqui y hacer hervir el agua 3 minutos extras para el consumo. La tasa de mortalidad en hombres es mayormente en adultos mayores, como se observa este índice también se ha estado reduciendo, esto principalmente por la ayuda del gobierno central con el programa social “Pensión 65” que ha beneficiado al 80% de la población adulto mayor. La tasa de mortalidad en mujeres ha sido por lo general constante a bajo, se observa sin embargo que existe una tendencia al alza, lo que se explica por el desinterés o falta de información de enfermedades como el cáncer de mama, cáncer al útero y muertes por violencia familiar, feminicidio, etc. La minera El Zafranal se ha pronunciado ante estos índices, realizando charlas y donando chequeos médicos de enfermedades como cáncer de mama, cáncer al útero, también descarte del Papanicolaou.
3.2 ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD Y NUTRICIÓN ESPECÍFICOS 3.2.1 TASA DE MORTALIDAD MATERNA El derecho a la salud es un derecho humano fundamental consagrado en la Constitución Política del Estado, así como en los Tratados y Convenios Internacionales; salud a la que todas las personas deben tener la posibilidad de acceder. Por eso se está impulsando la modernización del sector hacia la oferta de servicios integrados del sistema de salud, que permitan tener una organización con orden y efectiva. Durante la última década el resultado final en salud no podía ser más excluyente: los más afectados por la pobreza, los marginados, hacia quienes debían dirigirse los mayores esfuerzos para aliviar su riesgosa condición, permanecieron en la misma situación, la cual afecta su sentido del futuro y su esperanza por una vida digna, manteniendo como uno de los principales problemas de salud la elevada mortalidad materna infantil y desnutrición. Persisten en la población importantes barreras al acceso a los servicios de salud. Aproximadamente un 20% de la población del país tiene posibilidades de acceder a los 66
servicios del seguro social, sólo el 12% accede a los servicios privados y 3% es atendido por la Sanidad de las Fuerzas Armadas (FFAA) y de la Policía Nacional del Perú (PNP). El 40% depende de los servicios del Ministerio de Salud y se estima que un 25% del total no tiene posibilidades de acceder a ningún tipo de servicio de salud. En el Perú cada día 2 mujeres mueren por complicaciones durante el embarazo, parto y puerperio, 856 mujeres sufren complicaciones del embarazo. La mortalidad materna es uno de los indicadores que en las últimas décadas se redujo de 400 a 185 x 100,000 nacidos vivos en el país (la última cifra corresponde al Endes 2000). A pesar de ello es una de las más altas de América Latina.
GRAFICO N°19 ÍNDICE DE ESPERANZA DE VIDA POR GÉNERO
50% 45%
HEMORRAGIAS
40% 35%
INFECCIONES
30% HIPERTENSION 25% 20% ABORTO
15% 10%
CAUSAS NATURALES Y/O ENFERMEDADES
5% 0% 2 012
2 013
20 14
2 015
20 16
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°19
En el grafico se puede observar que la tasa de mortalidad materna (ver anexo C19), muerte materna o de mujeres gestantes es un término estadístico que describe la muerte de una mujer durante el embarazo, el parto o el posparto. La muerte materna es un indicador claro de injusticia social, desigualdad de género y pobreza: el que un embarazo como hemorragias, infecciones, hipertensión, o abortos ,de los cuales se puede ver que las hemorragias son las más frecuentes en estos últimos años en las mujeres del distrito de Huancarqui y por otro lado las enfermedades o muertes naturales 67
las cuales desembocan en la muerte de la mujer refleja problemas estructurales en el distrito de Huancarqui, tanto de acceso al control de natalidad como de atencióna la salud. 3.2.2TASA DE MORTALIDAD INFANTIL La tasa de mortalidad infantil (TMI) es el número de defunciones de niños menores de un año por cada 1,000 nacidos vivos en un determinado año. En los países menos desarrollados, la tasa ha sido estimada hasta en 200 por 1,000, mientras que en los países industrializados está por debajo de 10 por 1,000. La tasa de mortalidad infantil es un indicador útil de la condición de la salud no solo de los niños, sino de toda la población y de las condiciones socioeconómicas en las que viven. La tasa de mortalidad infantil es un indicador sensible de la disponibilidad, utilización y efectividad de la atención de la salud, particularmente, la atención perinatal. Se dan grandes diferencias en las tasas de mortalidad infantil, como la observada entre los países menos desarrollados y los más desarrollados. También hay amplias variaciones dentro de países - por ejemplo, entre las diferentes áreas geográficas, entre áreas urbanas y rurales y entre grupos de población de distintos niveles socioeconómicos. Aunque la tasa de mortalidad infantil ha sido reconocida por muchos años como uno de los indicadores de salud más importantes, hay serios problemas en la recolección de la información requerida para su cálculo en muchos de los países menos desarrollados. La información normalmente no puede ser recogida a través de los sistemas de información de los servicios de salud. El registro civil de las defunciones a menudo es incompleto o inexistente, particularmente en las áreas rurales, donde muchos niños que mueren durante la primera semana de vida ni siquiera habían sido registrados como nacidos. Por esta razón, las tasas usadas en algunos países - basados en registros civiles o datos de hospitales y por lo tanto cubriendo la mayor parte de las áreas urbanas, lo cual representa menos del 10% de todas las defunciones infantiles - están sesgadas en favor de la población más privilegiada. Las tasas de mortalidad infantil a menudo pueden ser estimadas o recolectadas de encuestas de población tales como la DHS. Las encuestas por muestreo o el seguimiento y control demográfico hecho por las oficinas de censos de estadísticas permitirían la desagregación de la información para mostrar diferencias dentro de los países.
68
GRÁFICO N°20 TASA DE MORTALIDAD INFANTIL 60 % 50 % 40 % Causas Naturales 30 %
Enfermedades Accidentes
20 % 10 % 0% 2 0 12
2 0 13
2 0 14
2 0 15
2 0 16
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°20
En el grafico podemos observarLa mortalidad infantil (ver anexo C-20), es el indicador demográfico que señala el número de defunciones de niños en unapoblación de cada mil nacimientos vivos registrados, durante el primer año de su vida. Aquella que da la proporción existente entre el número de niños menores de un año fallecidos en el curso de un año y el número de nacimientos vivos durante el mismo año. Se expresa en tanto por ciento o tanto por mil, y se agrupa por edad o meses de nacimiento, sexo, localidad o país, o grupo social.se tomaron indicadores como causas naturales es el que presenta menor porcentaje entre los años 2012 y 2016, por el contrario las enfermedades es la que presenta un mayor porcentaje entre dichos años y accidentesque es la segunda causa más elevada de mortalidad infantil. 3.2.3TASA DE DESNUTRICIÓN La desnutrición en infantes, niños y adolescentes, es el retraso del crecimiento esperado para una edad dada y reflejado en el peso y la talla del menor. En este retraso en niños o adolescentes en fase de crecimiento, el cuerpo retrasa su crecimiento ante la falta de nutrientes provocándole falencias que lo afectaran en el futuro. Estadesnutrición puede ser moderada o severa de acuerdo a la talla y peso que se registre. 69
Como resultado la desnutrición en menores de 0 a 3 años producen deterioros en la capacidad física, intelectual, emocional y social de los niños, tambiénriesgos de contraer enfermedades por infección y demuerte. El deterioro que produce genera dificultad deaprendizaje escolar, y detiene el acceso del niño a una educación superior. De adulto trae limitaciones físicas e intelectuales, obteniendo así dificultades de inserción laboral. Este tipo de desnutriciónestá muy ligado a la pobreza, y en condiciones socioeconómicas muy desiguales la desnutrición crónicaes mayor. Esto es, cuanto más concentrada esta la riqueza en las clases ricas más concentrada esta la desnutrición crónicaen los hogares pobres. La desnutrición crónica es la enfermedad provocada por el insuficiente aporte de combustibles (proteínas). Según la UNICEF, la desnutrición es la principal causa de muerte de lactantes y niños pequeños en países endesarrollo. Según el manual internacional de clasificación de enfermedades es una complicación médica posible pero que puede prevenirse y que tiene impacto muy importante sobre el resultado de los tratamientos. El estado nutricional en condiciones normales es la resultante del balance entre lo consumido y lo requerido, lo cual está determinado por la calidad y cantidad de nutrientes de la dieta y por su utilización completa en el organismo. En los últimos años se le había restado importancia a la valoración nutricional de los pacientes, ya que los parámetros hasta ahora desarrollados no han sido son aprobados debido a que en algunos casos se ven afectados por la respuesta a la enfermedad per se, además de representar una relación costo-beneficio importante para el paciente. Pero ahora debido al impacto que tiene la nutrición en la evolución clínica, se ha acrecentado el interés por encontrar un marcador preciso de mal nutrición.
70
GRÁFICO N°21 TASA DE DESNUTRICIÓN
Niños (Porcentaje respecto del total de niños/as m enores de 5 años de edad) 2011 2012 2013 2014 2015
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°21
En el grafico podemos observar la tasa de desnutrición en niños (porcentajes respecto del total de niños/as menores de 5 años de edad), el cual en los años 2011 y 2012 se dieron los índices más elevados de 12.4 y 12.3 respectivamente y el más bajo en el 2014 con 7.3 ;esto es debido a que el distrito de Huancarqui no tiene la suficiente ayuda del estado como otros distritos que tienen su atención, pero no obstante observamos que esta tasa ha disminuido conforme los años a excepción del año 2015 que aumento 1.4 con respecto al año 2014.( Ver Anexo C-21) 3.2.4TASA DE SOBREPESO Es el aumento de peso corporal por encima de un patrón dado. Para evaluar si una persona presenta sobrepeso, los expertos emplean una fórmula llamada índice de masa corporal (IMC), que calcula el nivel de grasa corporal en relación con el peso, estatura y talla. Se considera normal un IMC entre 18,5 a 24,9. Los adultos con un IMC de 25 a 29,9 se consideran con sobrepeso. No obstante, algunas personas en este grupo pueden tener mucho peso muscular y por lo tanto no tanta grasa, 71
como es el caso de los atletas. En estas personas su peso no representa un aumento asociado del riesgo de problemas de salud. Los adultos con un IMC de 30 a 39,9 se consideran obesos y con un IMC igual o superior a 40, extremadamente obesos. Cualquier persona con más de 45 kg de sobrepeso se considera que sufre de obesidad mórbida
GRAFICO N°22 TASA DE SOBREPESO
MUJERES SI NO HOMBRES
0%
20%
40%
60%
80%
100% 120%
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°22
Como se ve en el grafico la población del Distrito de Huancarqui tanto en hombres como mujeres la tasa de sobrepeso (ver anexo C-22), no es relevante ya que ellos se alimentan de cosas más saludables, por lo mismo que lamayor parte de la población se dedica a la agricultura.
3.3 APORTES DE GOBIERNO EN SALUD 3.3.1NÚMERO DE PROGRAMAS DE GOBIERNO Un programa de salud es un conjunto de acciones implementadas por ungobierno con el objetivo de mejorar las condiciones sanitarias de la población. De esta forma, las autoridades promueven campañas de prevención y garantizan el acceso democrático y masivo a los centros de atención. Por lo general, un programa de salud consta de diversas partes. En principio, se plantea una introducción, con los antecedentes y la misión que 72
cumplirá el programa. Después se realiza un diagnóstico de la situación actual, que puede incluir una síntesis de evaluación de planes similares que se hayan desarrollado con anterioridad. Tras el diagnóstico, se presenta el plan (con la programación de actividades) y, en ocasiones, también se detallan las conclusiones respecto a los resultados que se esperan conseguir. Por lo tanto, el programa de salud es un instrumento para operacionalizar las políticas de salud a través de la planeación, ejecución y evaluación de acciones de promoción, prevención, tratamiento y recuperación de la salud. Entre los objetivos fundamentales del lanzamiento de un programa de salud se encuentran la prevención de todo tipo de enfermedades y el eficaz desempeño de los profesionales en las respectivas áreas de salud. Existen distintos tipos de programas de salud. Por ejemplo, según el área geográfica de aplicación, un programa de salud puede ser nacional, provincial o municipal.
EsSalud es la institución peruana de la seguridad social en salud, comprometida con la atención integral de las necesidades y expectativas de la población asegurada, con equidad y solidaridad hacia la universalización de la seguridad social en salud. Tiene como misión ser una institución de seguridad social en salud que brinda una atención integral con calidad y eficiencia para mejorar el bienestar de 11 de millones de asegurados peruanos. Cuenta con un total de 400 establecimientos entrehospitales generales, policlínicos y establecimientos especializados de salud, ubicados estratégicamente a lo largo y ancho del Perú, a fin de satisfacer la gran demanda de salud existente entre la población asegurada y no asegurada. Así como Centros del Adulto Mayor (CAM) y Centros Especializados de Rehabilitación Profesional (CERP).
SIS El Seguro Integral de Salud (SIS), como Organismo Público Ejecutor (OPE), del Ministerio de Salud, tiene como finalidad proteger la salud de los peruanos queno cuentan con un seguro de salud, priorizando en aquellas poblacionales vulnerables que se encuentran
en
situación
de
pobreza
y
pobreza
extrema.
De esta forma, estamos orientados a resolver la problemática del limitado acceso a los servicios de salud de nuestra población objetivo, tanto por la existencia de barreras 73
económicas,
como
las
diferencias
culturales
y
geográficas.
Pero el SIS también busca mejorar la eficiencia en la asignación de los recursos públicos e implementando instrumentos de identificación del usuario, priorizando el componente materno infantil.
GRÁFICO N°23 NÚMERO DE PERSONAS CON PROGRAMAS DE GOBIERNO (SALUD)
40 35 30 25 20
Programa ESSALUD
15
Programa SIS
10 5 0 Sit iene n
N otie nen ninguno
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°23
Como nos dimos cuenta en esta investigación los pobladores de Huancarq ui solo cuentan con uno de estos dos programas de gobierno es salud o sis (ver anexo C-23), los cuales están explicados anteriormente, también se ve que una parte minoritaria de la población no cuenta con ninguna de las ya mencionadas, lo cual es preocupante porque si bien no es una cifra perfecta nos damos cuenta queesta podría ser mayor a nivel dela población del distrito de Huancarqui. 3.3.2NÚMERO DE EMPLEADOS DEL SECTOR SALUD El sector salud se define como el conjunto de valores, normas, instituciones y actores que desarrollan actividades de producción, distribución y consumo de bienes y servicios cuyos 74
objetivos principales o exclusivos son promover la salud de individuos o grupos de población. Las actividades que estas instituciones y actores desarrollan están orientadas a prevenir y controlar la enfermedad, atender a los enfermos e investigar y capacitar en salud. Los lineamientos metodológicos para la formulación de políticas en salud se puedenencontrar en la publicación de la Organización Panamericana de la Salud (OPS). El distrito de Huancarqui no tiene el suficiente personal de salud para poder abastecer ala población, podríamos decir que este es ineficiente ya que no estaría apto para una urgencia de cualquier tipo.
3.4 ATENCIÓN EN SALUD DE POBLACIÓN 3.4.1NÚMERO DE CONSULTA POR HABITANTE Los pobladores tienen la necesidad de asistir a su centro de salud más cercano en el caso de Huancarqui su posta médica.
GRAFICO N° 24 CONSULTAS POR HABITANTE 39
39 Hombres Mujeres 39
65
Niños Ancianos
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°24
Para comprender el grafico (ver anexo C-24), como vimos no cuenta con el personal médico necesario es por eso que los pobladores optan por ir al centro de salud de Castilla –Aplao el cual queda a 5 min de allí. La mayor parte de consultas médicas son para médicos dentistas y por problemas estomacales debido a que el agua en Huancarqui es escaza y solo se les reparte por horas. 75
3.4.2POBLACIÓN ASEGURADA
El seguro de salud (también llamado seguro médico o seguros de gastos médicos) es un contrato entre usted y una compañía de seguros. A cambio de que usted haga los pagos de la prima, la compañía de seguros de salud acuerda pagar los gastos médicos en los que usted pueda incurrir bajo los términos del contrato. El seguro de salud es esencial en estos tiempos, ya que un simple accidente o una enfermedad seria podrían acabar con sus ahorros y hundirlo en deudas. Existen muchas razones para adquirir un seguro médico para usted y su familia, pero ésta es la más importante, debido a que los gastos médicos pueden alcanzar decenas de miles de dólares o más por una simple lesión o enfermedad. Además, los costos por hospitalización y tratamiento de lesiones continúan creciendo a un ritmo que excede la inflación Los pobladores del distrito de Huancarqui optan por un seguro.
3.5 TASA DE FECUNDIDAD 3.5.1NÚMERO DE GESTANTES Período que transcurre entre laimplantación del cigoto en el útero, hasta el momento del parto, en cuanto a los significativos cambios fisiológicos,metabólicos e incluso morfológicos que se producen en la mujer encaminados a proteger,nutrir y permitir el desarrollo del feto, como la interrupción de losciclos menstruales, o el aumento del tamaño de las mamas para preparar lalactancia. El término gestación hace referencia a los procesos fisiológicos de crecimiento y desarrollo del feto en el interior del útero materno. En teoría, la gestación es del feto y el embarazo es de la mujer, aunque en la práctica muchas personas utilizan ambos términos comosinónimos.
76
GRAFICO N°25 NÚMERO DE CONSULTAS POR HABITANTE
100% 80% 60%
TRABAJA
40%
ESTUDIA
20% 0% MUJERES CASADAS
MUJERES SOLTERAS
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°25
Las mujeres desempeñan una función clave de apoyo a sus hogares y comunidades (ver anexo C-25), para alcanzar la seguridad alimentaria y nutricional, generar ingresos y mejorar los medios de subsistencia y el bienestar general en el medio rural. Pese a todo, cada día alrededor del mundo, las mujeres y niñas de zonas rurales como lo es el distrito de Huancarqui se enfrentan a continuas limitaciones estructurales que les impiden disfrutar plenamente de sus derechos humanos y dificultan sus esfuerzos por mejorar sus vidas y las de aquellos a su alrededor; es por eso que las mujeres al casarse dejan de estudiar o nunca estudiaron y solo se casan y se dedican a cuidar a sus hijos, por otro lado una parte de la población de mujeres no está casada pero tiene la necesidad de estudiar y trabajar para mantener a sus hijos o algunas solamente trabaja. 3.5.2ESPERANZA DE VIDA AL NACER La esperanza de vida al nacer es una estimación del promedio de años que viviría un grupo de personas nacidas el mismo año si los movimientos en la tasa de mortalidad de la región evaluada se mantuvieran constantes. El indicador sobre “Esperanza de vida al nacer” en realidad se refiere a la cantidad de años que viviría un recién nacido si los patrones de mortalidad vigentes al momento de su nacimiento no cambian a lo largo de la vida del infante. En otras palabras, se trata de 77
ver el número de personas de diferentes edades que mueren ese año, y proporcionar un panorama general de las “características de mortalidad” de la población para ese periodo.
GRAFICO N°26 POBLACIÓN ASEGURADA
70 60 50 40 HOMBRES(72 AÑOS) 30
MUJERES(77 AÑOS)
20 10 0 2010
2011
2012
2013
2014
2015
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°26
La esperanza de vida en el distrito de Huancarqui (ver anexo C-26), podemos observar que la esperanza de vida de las mujeres es mayor al de los hombres esto es por distintos factores que no podemos decir con certeza, no obstante el año 2012 fue el año en el cual vemos que las mujeres vivieron más con respecto a los hombres la edad de estos está bajo los 50 años; conforme pasaron los años vemos que ya se pudo mantener en un equilibrio entre hombres y mujeres.
78
CAPITULO IV: CALIDAD DE VIDA MEDIDO POR SECTOR SALUD, Y NIVEL DE INGRESO
79
CAPITULO IV: CALIDAD DE VIDA MEDIDO POR SECTOR SALUD, Y NIVEL DE INGRESO 4.1BIENESTAR ECONÓMICO EN EL DISTRITO DE HUANCARQUI 4.1.1 NUMERO DE PERSONAS QUE APORTAN DINERO AL HOGAR El concepto de ingreso familiar designa a todos aquellos ingresos económicos con los que cuenta una familia, esto obviamente incluye al sueldo, salario, de todos aquellos miembros de la misma que trabajan y que por ello perciben un sueldo y todos esos otros ingresos que puede considerarse extras, tal es el caso de por ejemplo una “changa”, el ingreso que se obtiene por un emprendimiento independiente que alguno de los integrantes de la familia lleva a cabo, o aquella suma de dinero que se percibe mensualmente en concepto de renta de alguna propiedad que se posee. Todo ese ingreso familiar será con el que la familia en cuestión contará para poder cubrir sus necesidades básicas y el resto de los gastos que normalmente tiene una familia. Cabe destacarse que el ingreso familiar resulta ser un indicador económico muy importante y relevante que los estudiosos que elaboran estadísticas sobre los niveles de vida en los diferentes países estudian porque justamente nos permite conocer los estándares de vida que existen en tal o cual lugar geográfico. Pero no solo aquí y a la hora de las estadísticas importa, también resulta ser de gran importancia a instancias de los préstamos, dado que cuando una empresa o una entidad financiera debe responder la solicitud de préstamo de dinero que le realiza alguien estudiará antes justamente el nivel de ingresos familiar para decidir otorgárselo o no. Y ni hablar de lo trascendente que resulta ser conocer el ingreso familiar de los distintos segmentos de la población para las empresas que producen bienes y servicios, porque justamente a través de este valor sabrán a quienes puntualmente ofrecer sus productos. Es decir, conocer este valor de antemano permite a las empresas que producen un determinado servicio desarrollar una campaña promocional dirigida directamente al público que podrá adquirirlo sin problemas porque cuenta con ese ingreso para hacerlo.
80
Aquellas empresas que producen bienes de lujo destinarán todos los esfuerzos promocionales a llegar a aquellas familias de altos ingresos porque justamente serán éstas las que estarán capacitadas económicamente para comprarlos.
GRAFICO Nº 27
60 50 40 30 20 10 0
Madres
Padres Hijos
NUMERO DE PERSONAS QUE APORTAN DINERO AL HOGAR
10
55
5
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°27
Según la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C-27 y D-2 pregunta 6 ) podemos observar que en el año 2017 los ingresos que se dan más comúnmente en la región de Huancarqui se dan enel sector que tiene como ingreso de1000 a 1500 soles lo que es considerado como una canasta familiar aceptable no visto como de pobreza extrema ni pobreza leve . 4.1.2 CONDICION ECONOMICA El índice de pobreza también denominado como índice de pobreza humana o indicador de pobreza es un parámetro estadístico que la Organización de Naciones Unidas (ONU) ha desarrollado con la misión de medir el nivel de vida que prevalece en los países, es decir, en este caso particular nos permite conocer a partir de una cifra cuántos ciudadanos viven en condiciones de pobreza. A partir del año 2010 se estableció el nuevo índice de pobreza multidimensional que es el encargado de medir la situación expuesta líneas arriba. 81
Tal como ocurre con el índice de desarrollo humano es el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) el órgano encargado de elaborar el índice de pobreza. El índice de pobreza multidimensional nos ofrece una síntesis integral de la situación ya que se consideran varias dimensiones para elaborarlo. No solame nte contempla el salario que percibe una persona en un país sino también las necesidades o privaciones a las que está sujeta esa persona por su condición social. Es decir, nos da un parámetro de la intensidad de pobre que ostenta alguien analizando tres aspect os básicos de la vida como son: la educación, la salud y el nivel de vida. En tanto, a la par de cada uno de estos se estiman unos diez indicadores que se agrupan en los aspectos mencionados para así poder finalmente calcular este índice de pobreza. En materia de educación se analizan los años de escolarización y los niños escolarizados o en su defecto si no hay acceso o si el proceso escolar se interrumpió. Respecto de la atención sanitaria se estima la mortalidad infantil (si algún niño de la familia ha fallecido), cómo es la nutrición (si hay acceso y si el adulto o el niño se hayan desnutridos). Y en lo concerniente a la calidad de vida se estudian cuestiones como ser: el acceso a la electricidad en el hogar; las condiciones del saneamiento (si disponen de un baño en óptimas condiciones, si el mismo es compartido por varias personas o familias); el agua potable, si el hogar dispone de la misma o sino cuál es la distancia en la cual puede encontrarse el agua potable más cercana; cuáles son las condiciones del suelo del hogar, si se haya limpio y de que material es: tierra, arena o estiércol; si el hogar dispone de cocina a leña, a carbón, o cual es la condición; y si en el hogar hay acceso a bienes materiales como ser: televisión, radio, teléfono, moto, bicicleta, entre otros. Vale destacarse que cuando la persona no tiene el acceso a al menos un 30 % de los indicadores que hemos enumerado líneas arriba se la considerará pobre.
82
GRÁFICO Nº2
CONDICION ECONOMICA MUYBUENA
BUENA
REGULAR
MALA
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°28
Según la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C-28 y D-2 pregunta 1) lo que podemos observar en este grafico es que el estrato social que predomina en Huancarqui es el de clase media lo que quiere decir que la zona considerada como rural no tendría deficiencias económicas extremas como en otras partes del país. 4.1.3TASA DE DESEMPLEO POR GÉNERO La tasa de desempleo, también conocida como tasa de paro, mide el nivel de desocupación en relación a la población activa. En otras palabras, es la parte de la población que estando en edad, condiciones y disposición de trabajar -población activano tiene puesto de trabajo. La tasa de desempleo es muy útil para conocer las personas que no están trabajando. Su fórmula de cálculo es la población de 16 años y más que no está trabajando y busca trabajo, dividido entre la población económicamente activa de 16 años y más, esto es, ocupados más desocupados. Se calcula de la siguiente manera: Tasa de desempleo-tasa de paro: Su estudio se suele desagregar en diferentes categorías: edad- 16-24, 25-34,35-44,45-59,60 y más años, sexo y área de residencia. El Instituto Nacional de Estadística (INE) es la institución encargada de publicar la tasa de desempleo. Existen oficialmente 246 registros de países, a través de este enlace se puede acceder al desempleo por países. 83
En general, los censos de población no son la fuente más idónea para medir este índice, pero sí lo son las encuestas de hogares, complementadas con estudios acerca del subempleo, el trabajo informal y eventual o estacional. Tipos de desempleo Los tipos de desempleo más comunes son los siguientes:
Desempleo estructural: Este tipo de desempleo se produce por un desajuste sostenido entre la calidad del desempleo y las características entre la oferta y la demanda, poca adaptación de los entes económicos que participan en la economía externa y la incapacidad de desarrollar un mercado interno eficiente. Por último, también se produce por la caducidad del modelo productivo.
Desempleo cíclico: Este tipo de desempleo se srcina como consecuencia de los ciclos económicos.
Desempleo friccional: Se refiere a los trabajadores que se mueven de un empleo a otro
Desempleo estacional: La oferta y la demanda varía en función de las estaciones del año.
con perspectivas de mejora, siendo un desempleo temporal.
Desempleo de larga duración: Este tipo de desempleo afecta a una persona que está parada y no encuentra trabajo durante un período superior a seis meses. Tiene un efecto psicológico negativo sobre las personas ante la imposibilidad de encontrar trabajo y ante la escasez de oferta y de baja calidad. A su vez, tiene efectos negativos sobre la estabilidad de la economía. Existen países, como EEUU, cuyos objetivos principales de política económica se centran en la contención y reducción de la tasa de desempleo, a diferencia de otros países, como en Europa, dónde el objetivo principal es la estabilidad de precios, dejando en un segundo plano las políticas de creación de empleo.
Desempleo abierto: Es aquel en el que las personas se encuentran en situación de no tener trabajo, pero se encuentran buscandolo de forma activa, estando disponibles y dispuestos para trabajar.
Desempleo en iniciación: Losdemandantes deempleo están esperando noticias por parte del empleador porque ya habían hecho una entrevista previa. El desempleo es un problema muy importante de la sociedad y los Gobiernos tienen que dedicar el mayor número de recursos para corregirlo.
84
GRAFICO Nº 29 TASA DE DESEMPLEO POR GENERO
VARÓNES
MUJERES
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°29
Según la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C-29 y D-2 pregunta 9) podemos observar que entre varones y mujeres la tasa de desempleo afecto más a las mujeres en el poblado de Huancarqui uno de los factores puede deberse al machismo en que esta infundada la zona de estudio claro que en los últimos años el desempleo en los hombres ha bajado aun asi la tasa femenina tiene una notoria ventaja en cifras. 4.1.4TASA DE EMPLEO POR GÉNERO Una tasa es un coeficiente que expresa la relación entre dos magnitudes. El empleo, por otra parte, es una ocupación, profesión u oficio remunerado. Se conoce como tasa de empleo a la razón entre la población ocupada y la población económicamente activa (que está en condiciones de formar parte del mercado laboral). El índice más habitual, sin embargo, es la tasa de desempleo (la cantidad de desempleados sobre la población económicamente activa). La tasa de empleo, en otras palabras, permite indicar qué porcentaje de trabajadores tienen efectivamente empleo. Por ejemplo: si la tasa de empleo de un país es del 84%, quiere decir que 84 de cada 100 personas económicamente activas tienen empleo. Las restantes 16 personas, en cambio, están desocupadas o en situación de paro; la tasa de desempleo del país, por lo tanto, es del 16%.
85
En este sentido hay que dejar claras varias cuestiones. La primera de ellas es que la población ocupada viene a referirse a toda esa población activa, de 16 años en adelante, que tiene un trabajo ya sea por cuenta ajena o propia y que ha recibido una retribución por él. En este sentido, también se incluye en esta tipología a aquellas personas que consiguen un salario trabajando en la empresa de un familiar con el que además conviven. La segunda cuestión que merece la pena dejar también clara es que la población activa está formada por todas aquellas personas de un país concreto que tienen un empleo o bien que se encuentran buscándolo en ese momento. De esta forma, podríamos determinar que bajo el paraguas de esa denominación se encuentran, por tanto, dos grupos claramente delimitados: los empleados y los desempleados. Es interesante tener claro que a la hora de determinar el porcentaje y las cifras exactas de población activa de una nación se tienen que recurrir a las entidades que específicamente se encargan de ello. Este sería el caso, por ejemplo, en España del Instituto Nacional de Estadística (INE) que tiene como misión el calcular diversos valores como la tasa de actividad o empleo en base a criterios tales como las comunidades autónomas, el sexo, la edad… Actualmente, debido a la crisis económica que está asolando el mundo, hay que reconocer que las tasas de empleo en muchos países han llegado a registrar hitos históricos lo que viene a dejar patente la gravedad de la situación. Estas estadísticas nunca son precisas. Un sujeto puede formar parte de la población económicamente activa y no tener trabajo porque no lo busca o no le interesa trabajar. Dicho individuo será considerado como un desempleado pese a que, tal vez, exista la oferta laboral suficiente para que forme parte del mercado. La tasa de empleo también puede vincularse a la noción de pleno empleo, un concepto económico que supone que todas las personas en edad laboral productiva que desean trabajar, tienen empleo. La demanda de trabajo, por lo tanto, es igual a la oferta, lo que se refleja en una tasa de empleo del 100% y una tasa de desempleo de 0.
86
GRAFICO Nº 30 TASA DE EMPLEO VARÓNES
MUJERES
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°30
Según la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C-30 y D-2 pregunta 2) los varones son los que son más requeridos en el área de trabajo de la zona debido a que las obligaciones del trabajo son pesadas y se necesita de mano de obra de varones no tanto de mujeres y ello e3 o que se ve reflejado en el grafico han ido en aumento en los últimos años y menos mujeres se dedican a lo que sería la principal actividad económica la agricultura.
4.2EDUCACIÓN 4.2.1 GRADO DE INSTRUCCIÓN El nivel de instrucción de una persona es el grado más elevado de estudios realizados o en curso, sin tener en cuenta si se han terminado o están provisional o definitivamente incompletos. Se distinguen los siguientes niveles:
Primarios y menos. Personas que no saben leer ni escribir, personas que saben leer y escribir pero no han terminado ningún tipo de estudios, Educación Infantil, Educación Primaria, estudios primarios como la EGB, la Enseñanza Primaria y estudios similares.
Formación Profesional. Estudios de Formación Profesional. 87
Secundarios. Estudiosde Bachillerato Elementaly equivalente, deEducación Secundaria Obligatoria, de Bachiller Superior o BUP, de Bachillerato LOGSE, Acceso a la Universidad y similares.
Medios-Superiores. Estudios de Ingenieros Técnicos y Peritos, Magisterio, Enfermería y otros del mismo nivel.
Superiores. Estudios de Licenciatura, Ingenieros Superiores y similares, así como de doctorado y especialización.
GRAFICO Nº 31 GRADO DE INSTRUCCIÓN SINESTUDIOS
PRIMARIACOMPLETA
SECUNDARIA COMPLETA
EDUCACIÓN TÉCNICA
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
17%
17%
10%
47%
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°31
Según la información presentada en el gráfico y cuadro ( ver anexo C-31 y D-2 pregunta 8) se puede observar que el nivel de estudio que más comúnmente se termina son los estudios primario seguido por los que se quedaron sin estudios esto es debido a que los niños de primaria emigran hacia el distrito de Aplao para obtener una mejor educación en la secundaria debido a que la educación en la zona de estudio es deficiente también vemos que optan por una educación técnica en vez de una universitaria esto refleja que generalmente se preparan para las labores de agricultura que facilita el manejo con las carreras técnica.
88
4.2.2 NÚMERO DE PERSONAS QUE ASISTEN A UN CENTRO DE EDUCACION BASICO REGULAR El término 'niveles' es el plural del sustantivo 'nivel'. El mismo hace referencia a la presencia de etapas y estados que se dan en una situación particular y que por lo general está compuesta por dos o más de ellos. La palabra niveles es aplicable a una importante cantidad de fenómenos y situaciones, siempre y cuando se dé la condición de diferenciación entre las partes que componen a ese fenómeno o situación. Podemos definir a un nivel (separado de otros) como un espacio concreto o abstracto que se caracteriza por ciertas reglas y elementos. Estos elementos son particularmente los que lo diferenciarán de otros niveles que puedan existir y que podrán ser inferiores o superiores. En este sentido, un nivel siempre implica la existencia de otros niveles diferenciados, como así también la implícita sucesión de etapas que marcan un camino hacia determinado fin u objetivo. Normalmente, la noción de niveles aparece en algunos ámbitos o espacios, especialmente cuando se habla de niveles educativos o niveles profesionales. Gran parte de las instituciones creadas por el hombre requieren contar con una marcada diferenciación en términos de niveles para permitir el orden y el avance continuo hacia una meta superior. Tal situación se da claramente cuando uno es parte de una institución educativa y debe cumplimentar todas las etapas establecidas para alcanzar el diploma; o cuando uno se desempeña en una empresa que está organizada en niveles de jerarquía que pueden ir alcanzándose eventualmente al perfeccionarse uno como profesional. En el específico caso de la educación, entonces, podremos encontrarnos con tres niveles, los dos primeros como ser primario y secundario están considerados como básicos y de cumplimentación obligatoria, en tanto el nivel terciario, que corresponde a la enseñanza que imparte en universidades no lo es.
Nivel primario El nivel primario, también denominado como enseñanza básica o primaria es aquella que a los individuos nos garantiza la alfabetización conforme, es decir, en el tiempo que dura que la misma que normalmente son seis años, identificados con grados aprendemos a leer, escribir, a realizar cálculos y a comprender algunos conceptos básicos que resultan esenciales para nuestro desempeño en la sociedad.
89
La meta de este nivel es aportarles a los alumnos una formación común e integral que les permita desarrollar sus capacidades motrices, personales, de relación y sociales. Los niños ingresan a la escuela primaria entre los cinco y seis años y finaliza cuando tienen entre 12 y 13. Es de cumplimiento obligatorio como señalamos y es el paso previo obligatorio para poder ingresar al nivel siguiente que es el secundario.
Nivel Secundario El nivel secundario o educación secundaria es el paso previo a los estudios de enseñanza medio o superior y por caso se propone preparar al alumno para que pueda alcanzar conforme el siguiente nivel y además que pueda desarrollar capacidades, habilidades y valores que le permitan desempeñarse satisfactoriamente en la sociedad. Cabe destacarse también que en esta etapa educacional se hace hincapié en que el estudiante desarrollo ciertas habilidades que le puedan servir para apenas sale de la escuela poder desarrollar algún oficio. Al nivel secundario se aplica entre los 13 y 17 años.
Nivel terciario Y llamamos nivel terciario o enseñanza superior a todos aquellos centros educativos o instituciones de enseñanza que permiten cursar una carrera profesional y obtener tras su cumplimiento un título de grado o superior. Tal es el caso de abogado, médico, odontólogo, veterinario, diseñador, entre otros. Entre sus requisitos se cuentan tener más de 17 años y haber terminado satisfactoriamente la escuela secundaria, paso previo. Otra condición habitual antes de ingresar a este nivel es realizar un curso de ingreso y aprobarlo. Este mismo término puede ser utilizado en otros ámbitos además del educativo que recién mencionamos. Por ejemplo, se habla de niveles geológicos o geográficos para marcar la diferente altitud entre los distintos espacios del planeta; los niveles o pisos de un edificio; los niveles de potencia de determinadas máquinas o fenómenos naturales, entre muchas otras posibilidades. En cualquiera de estos casos, estaremos haciendo referencia a la idea de sucesión de etapas que están delimitadas por ciertas características y acompañadas por otras etapas antecedentes o sucesorias.
90
GRÁFICO Nº 32 NUMERO DE PERSONAS QUE ASISTEN A UNA EDUCACION BASICO REGULAR HOMBRES ASISTE ACTUALMENTE
HOMBRES NO ASISTE
MUJERES ASISTE ACTUALMENTE
MUJERES NO ASISTE
18
8
20
8
3AÑOS A 4 AÑOS
55 2
4 AÑOS A 5AÑOS
181
91
84
72
53 6
101
89
81 53
192
2
0
82
51
45 12
17
16
17
3
7
8
11
0
0
10AÑOS A 15 AÑOS A 20 AÑOS A 30 AÑOS A 40 AÑOS A 64 AÑOS A 14 AÑOS 19 AÑOS 29 AÑOS 39 AÑOS 64 AÑOS MAS
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°32
Según la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C-32 ) las mujeres de la zona de estudio son caracterizadas por tener mayor nivel de estudios mínimos como lo vimos en un gráfico anterior tampoco gozan de un nivel de educación alto loque se puede deducir es que las mujeres no tienen vías de superación por ser zona rural. 4.2.3 NÚMERO DE DOCENTES Hablamos del número de profesionales que tienen como misión enseñar a los alumnos de dicha región a adquirir conocimientos para su formación profesional y de provecho para un determinado país y región en la que se desenvuelven.
91
GRÁFICO Nº 33 NUMERO DE DOCENTES Inicial
Primaria
66666
Secundaria 6
Superior 6
6
5 4 3 2
3
3
2 00000 2012
2013
2014
2015
2016
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°33
Según la información presentada enel gráfico y cuadro (ver anexo C-33 ) se puede observar que la educación secundaria cuenta con más personal educativo que capacita a los adolescentes del pueblo rural de Huancarqui seguido por primaria con 4 e inicial con dos docentes esto refleja un poco número de profesores lo que hace pesar que hay deficiencia en la especialización por cursos de los docentes lo que refleja que el nivel de enseñanza no es el óptimo en la zona. 4.2.4 CONDICIÓN DE ALFABETISMO El término alfabetización hace referencia al proceso mediante el cual una persona puede aprender a leer y a escribir, dos actividades o funciones que le permitirán comunicarse con el resto de los seres humanos a un nivel más profundo y abstracto. Procedimiento a través del cual una persona aprende a leer y escribir, dos acciones estrechamente asociadas al desarrollo personal y la posibilidad de comunicación con los otros Por caso se trata de la enseñanza de la lectura y de la escritura, impartida por un maestro o profesor a un individuo que carece de tales conocimientos; normalmente está dirigida a niños en edad escolar y también a personas que ya no lo están. La alfabetización es sumamente importante para que una persona pueda desarrollar al 92
máximo sus capacidades y si bien esto no quiere decir que una persona analfabeta no pueda llevar adelante su vida, sí es verdad que le costará mucho más conseguir un buen trabajo, pero principalmente poder comunicarse con otros ya que no sabráleer ni expresar por
escrito
sus
ideas.
Un proceso que en el pasado solo era asequible a las clases pudientes La idea de alfabetización como un fenómeno masivo de toda la sociedad es una noción muy reciente si tenemos en cuenta que hasta no hace mucho tiempo (siglo XIX aproximadamente) los únicos que sabían leer y escribir solían ser siempre los sectores más altos de la sociedad, con poder económico y político como para gobernar y hacer lo que
quisieran
sobre
las
poblaciones
sumidas
en
el
analfabetismo.
Era un uso y costumbre extendido entre las clases altas de la sociedad de aquellos países menos desarrollados, de hace unos siglos atrás, que enviasen a sus hijos a estudiar al exterior, a Europa especialmente, para garantizarse una instrucción de elite, algo que era poco probable de lograr a raíz de las carencias educativas en países subdesarrollados. La mala política la ha usado para dominar a las clases no instruidas El poder del conocimiento les confería autoridad y superioridad y siempre la hacían valer, y quienes no disponían de estas capacidades no tenían más que someterse a las decisiones
de
quienes
lo
sabían
todo.
Obviamente esta situación generó históricamente grandes brechas sociales entre alfabetizados y no alfabetizados, a estos últimos les quedaba únicamente la resignación y la realización de las tareas y oficios más duros, normalmente servirlos a los primeros. Muchos gobiernos se han sostenido a lo largo de la historia gracias a este contexto. No hay peor retraso y desigualdad que la que produce la falta de educación, porque sin la instrucción correspondiente será imposible expresarse conforme, plantear lo que se desea,
oponerse
a
las
injusticias,
entre
otros.
Los políticos, o mejor dicho los dirigentes políticos mezquinos, que no buscan el bienestar de su pueblo sino que se mueven solamente por la satisfacción de sus propios intereses, están cómodos con la ignorancia de la gente y por caso la promueven. No les interesa que la gente analfabeta se instruya porque de esta manera no serán manejables
ni
podrán
doblegarlos.
Sin embargo, a partir del siglo XIX, los diferentes gobiernos y las sociedades cada vez más complejas comienzan a ver en la alfabetización una necesidad sumamente importante que, si bien en algunos momentos también fue utilizada para transmitir ideas 93
políticas o culturales determinadas, en último modo permitirá a la sociedad crecer y desarrollarse
como
tal.
La alfabetización debe comenzar desde la etapa más tierna de los niños, alrededor de los 5 a 6 años cuando se considera que ya han pasado por etapas de aprendizaje de símbolos, formas, señas, etc. y pueden ahora dedicarse a comprender palabras e incluso algunos
términos
más
abstractos.
La instrucción puede comenzar en casa pero es sin dudas la escuela la responsable de enseñar a los niños a leer y escribir en los primeros grados de la primaria. Esto se irá complejizando cada vez más a medida que la persona desarrolle más habilidades
y
pueda
comprender
textos
más
complejos.
Hoy en día, la ONU, a través de su rama educativa UNESCO, lleva a cabo permanentes encuestas, informes y trabajos que buscan controlar y mejorar el nivel de alfabetización mundial, señalando aquellos países que muestran complicaciones en obtener un resultado aceptable y ayudando a que puedan alcanzarlo.
G RÁFICO Nº 34 CONDICION DE ALFABETISMO HOMBRES SABE LEER
HOMBRES NO SABE LEER
MUJERES SABE LEER
MUJERES NO SABE LEER 190
105
26 28 0
0
41 43 18 12
3AÑOS A 4 4 AÑOS A AÑOS 5AÑOS
104 87
83
0
0
90
79
68
56
55
179
1
56 0
0
2
0
8
10 13
26 5
10AÑOS A 15 AÑOS A 20 AÑOS A 30 AÑOS A 40 AÑOS A 64 AÑOS A 14 AÑOS 19 AÑOS 29 AÑOS 39 AÑOS 64 AÑOS MAS
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°34
Según la información presentada en el gráfico y cuadro ( ver anexo C-34 ) Como podemos apreciar en el grafico el sector que más sufre de analfabetismo son los de tercera edad que son de 60 años a mas esto debido a como anteriormente mencionado la deficiencia 94
educativa que hay en la zona de Huancarqui esto puede deberse a q hace varios años en las escuelas no se tenía personal capacitado en los colegios ni una buena infraestructura en los mismos y por ello se prefería que los niños de esa época ayudan en los quehaceres domésticos o en el trabajo de la agricultura . 4.2.5 TASA DE ALUMNOS QUE DESAPRUEBAN EL AÑO ESCOLAR Los repetidores son aquellos alumnos/as que no aprueban un determinado año lectivo y deben cursarlo nuevamente. El SIISE incluye dos medidas cuyas definiciones dependen de los datos que utilizan. Repetición según nivel. Esta medida se refiere a cada nivel de estudio en general. Se estima para la primaria (nivel 1 según la CINE) y secundaria (niveles 2 y 3 según la CINE) como el número de niños/as que, en un determinado año, declaran haberse matriculado por segunda vez o más en cualquier grado o curso del respectivo nivel, expresado como porcentaje del total de matriculados/as en cada nivel en ese año. [Repetidores según nivel (%) =número de niños/as matriculados por segunda vez en cualquier nivel en el año t x 100 ] total de niños/as matriculados en el respectivo nivel en el año t Repetición por grado (SINEC). Esta medida se refiere al número de alumnos/as matriculados en el mismo grado que el año anterior en cada uno de los grados reglamentarios de un determinado nivel. Las medidas disponibles se refieren únicamente a la enseñanza primaria (nivel 1 según la CINE). Esta medida requiere de los datos provistos por los registros del sistema educativo. Se calcula como el número de alumnos/as repetidores de un grado dado (g) en un año escolar determinado (t+1), expresado como porcentaje del total de alumnos/as matriculados en el mismo grado (g) en el año anterior (t). [ Repetidores por grado (%) = número de alumnos/as repetidores en el grado (g) en el año (t+1)
x 100 ] total de alumnos/as matriculados en el grado (g) en año
(t). Repetición por grado (AMIE). Se calcula como el número de alumnos/as que constan como No Promovido en la variable "Descomposición de la Matrícula" en el grado (g), en
95
un fin de año escolar (t), expresado como porcentaje del total de alumnos/as en el grado (g), en el año (t). Se refiere a la enseñanza básica y bachillerato. [ Repetidores por grado (%) = número de alumnos/as repetidores en el grado (g) en el año (t) x 100 ] total de alumnos/as en el grado (g) en año (t) Este indicador se presenta para establecimientos de tipo: público, privado y fisco misional.
GRAFICO Nº 35 NUMERO DE ALUMNOS QUE DESAPRUEBAN EL AÑO ESCOLAR Inicial
Primaria
6
Secundaria
Superior
6 5
5
4
5 5
4 3
2
3
2 1
1
1
00000 2011
2012
2013
2014
2015
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°35
Según la información presentada en el gráfico y cuadro (ver anexo C-35) Los alumnos que desaprueban más el año escolar son los del nivel educativo de primaria esto puede deberse a que la población escolar es mayor en el nivel educativo primario otro de los factores que pueden deberse a esto es que los profesores que enseñan en dicho nivel solo cuentan con el grado de quinto de secundaria lo que no es permitido para practicar docencia.
4.3 SALUD 4.3.1NUMERO DE PERSONAS AFILIADAS A ALGUN SEGURO DE SALUD Se conoce como tasa de mortalidad a un índice creado para reflejar la cantidad de defunciones por cada mil ciudadanos de una determinada comunidad en un periodo de tiempo concreto (por lo general, doce meses). 96
Es habitual mencionar a este indicador demográfico como tasa bruta de mortalidad o, simplemente, como mortalidad. Se suele considerar que una tasa de mortalidad es alta cuando se ubica por arriba del 30%; moderada si oscila entre el 15% y el 30%; y baja si no supera el 15%. A nivel mundial, la mortalidad relacionada con la malnutrición es la principal responsable de las tasas de mortalidad más elevadas.
GRÁFICO Nº 36
NUMERO DE PERSONAS AFILIADAS A ALGUN SEGURO DE SALUD
SIS
ESSALUD
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°36
Según la información presentada en el gráfico y cuadro ( ver anexo C-36) Se observan niveles alarmantes de personas que no están inscritas en un seguro de salud lo que es perjudicial debido a que si corren un riesgo de mortalidad alto encaso de que ocurriera una emergencia médica ya que como se ha investigado en la zona rural tampoco se cuenta con médicos deficientes también otros de los riesgos de notener un seguro de salud es la imposibilidad de tratar enfermedades por falta de solvencia económica lo que también aumentaría las cifras de mortalidad. 4.3.2ESPERANZA DE VIDA La Esperanza de vida es una medida resumen sobre el nivel de la mortalidad que expresa el promedio de años que se espera viva una persona bajo las condiciones de mortalidad del período en que se calcula y constituye de hecho un indicador sintético por excelencia 97
para caracterizar las condiciones de vida, de salud, de educación y de otras dimensiones sociales de un país o territorio. Estas características han hecho que la esperanza de vida sea uno de los indicadores fundamentales seleccionado por las Naciones Unidas para medir el desarrollo humano de los países. Para su cálculo se parte de un instrumento de carácter estadísticomatemático que permite medir las probabilidades de muerte o de vida de una población en función de su edad, que conjuntamente con el sexo constituyen los dos atributos demográficos fundamentales de la misma. Este instrumento se denomina tabla de mortalidad o tabla de vida. Para su cálculo se parte de un instrumento de carácter estadístico-matemático que permite medir las probabilidades de muerte o de vida de una población en función de su edad, que conjuntamente con el sexo constituyen los dos atributos demográficos fundamentales de la misma. Este instrumento se denomina tabla de mortalidad o tabla de vida. La lógica de la construcción de las tablas de mortalidad se basa en el principio de la teoría de probabilidades y se parte en su construcción de obtener las probabilidades de muerte o de vida de la población a partir de los datos reales de defunciones, nacimientos y la población, con los desgloses correspondientes por territorios, sexo y edades. Es decir se calculan las tasas de defunciones por sexo y edad y por un procedimiento matemático se convierten en probabilidades de muerte y a partir de estas se derivan las otras funciones de la tabla hasta llegar a obtener la esperanza de vida. Para realizar un cálculo consistente de la esperanza de vida y del resto de las funciones de las tablas de mortalidad o de vida, se requieren estadísticas también consistentes de las variables demográficas señaladas como las que se disponen en el caso de nuestro país y que permiten calcular y no estimar la esperanza de vida.
98
GRÁFICO N° 37 ÍNDICE DE ESPERANZA DE VIDA POR GÉNERO 120
110
108
103
110
109
100 80
63 48
45
60
58
55 60
52
49
59 51
40 20 0 AÑOS
2011
2012
HOMBRES(72 AÑOS)
2013 MUJERES(77 AÑOS)
2014
2015
TOTAL
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°37
Se observa que la cifra del índice de esperanza subió tanto para varones y mujeres en Huancarqui desde el año 2011 al 2012 (ver anexo C-37) en cinco cifras hiendo de 103 a 108 y que posteriormente tuvo un declive del año 2013 al 2014 de una cifra y paulatinamente conservándose por diferencias leves hasta el 2015. También se puede notar que las mujeres llegan a tener un mayor índice de esperanza de vida en todos los años llegando a los 77 años y los varones a los 72 años, la mayor cifra de las mujeres es en el año 2012 y de los varones en el 2013. 4.3.3TASA DE MORBILIDAD El concepto de morbilidad está relacionado con indicadores epidemiológicos que sirven para medir el riesgo de contraer una enfermedad. También permiten identificar los grupos más propensos a verse afectados, lo que es extremadamente útil en salud pública en la elaboración de programas de prevención y detección precoz. Con los datos de morbilidad también se puede realizar una mejor planificación sanitaria de los recursos disponibles. La morbilidad parece presentar ciclos temporales en la consulta externas en los lugares de trabajo. Los pacientes acuden más a inicios de semana, porque se estresan con los problemas que hallan al regresar de su descanso. Además la mayoría de enfermedades son 99
problemas respiratorios, dolores musculares y aparato digestivo (los dos segundos más asociados con estrés). Por último, la llegada deépoca lluviosa dispara enfermedades de las vías respiratorias y diarreicas. Se entiende por morbilidad la cantidad de individuos considerados enfermos o que son víctimas de enfermedad en un espacio y tiempo determinado. La morbilidad es un dato estadístico importante para comprender la evolución o retroceso de alguna enfermedad, las razones de su surgimiento y las posibles soluciones. En el sentido de la epidemiología se puede ampliar al estudio y cuantificación de la presencia y efectos de alguna enfermedad en una población.
GRÁFICO N° 38
TASA DE MORBILIDAD 68%
65%
32%
AÑOS
2011
60%
35%
2012 HOMBRES
60%
55% 40%
2013
45%
2014
40%
2015
MUJERES
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°38
En el año 201 la tasa de morbilidad (ver anexo C-38), para varones fue de 68% y el de las mujeres un 32% para el 2012 descendió la tasa de morbilidad para varones a un 65% y para mujeres aumento en 3% igualmente en el 2013 descendió para varonesy aumentó en el caso de las mujeres en 5% siendo una cifra muy considerable se siguió con el mis mo 100
ritmo hasta el 2014 disminuyendo a una tasa de 55% para varones y un aumento al 45% para mujeres, ya en el 2015 aumentó para varones y disminuyo para mujeres con tasas del 60% y 40%.
4.4 ACCESOS A SERVICIOS BÁSICOS 4.4.1 HOGARES CON SERVICIOS BÁSICOS Los servicios, en un centro poblado, barrio o ciudad son las obras de infraestructuras necesarias para una vida saludable. Contar con los servicios básicos eleva el bienestar de las personas y su calidad de vida. En una vivienda digna hay más higiene y mejores condiciones físicas y sociales para llevar a cabo las diferentes actividades de las y los integrantes del hogar. Entre ellas se encuentra la luz eléctrica Servicio de electricidad dentro de la vivienda. Combustible para cocinar Combustible que más se utiliza en la vivienda para preparar o calentar alimentos. Servicio de agua que se tiene en la vivienda proveniente de distintas fuentes. Agua potable. Disponer de una tubería mediante la cual se eliminan de la vivienda las aguas negras y jabonosas (grises o sucias). Gas natural o de tubería Electricidad. Todo el mundo concuerda en que los servicios sociales básicos representan los componentes esenciales en que se funda el desarrollo humano y, de hecho, actualmente se reconoce a tales servicios la condición de derechos humanos. Sin embargo, existe una disparidad cada vez mayor entre dicho acuerdo general y la realidad que indica el gasto público de los países en desarrollo en materia de servicios básicos. Los gobiernos se suelen vanagloriar de lo mucho que gastan en servicios de salud y educación, mientras que en realidad no todos los servicios en cuestión benefician a los pobres, como demuestra el informe. Al negar a los ciudadanos el acceso a los servicios sociales básicos (cuidados primarios de salud, uso de agua limpia e instalaciones sanitarias adecuadas y educación básica), los gobiernos violan los derechos humanos de sus ciudadanos.
101
GRÁFICO N°39 SERVICIOS BASICOS 600 500 400 300
498 430
512 445
258
258
439
519 448
519 450
310
310
311
518
200 100 0 2011
2012 AGUAPOTABLE
2013 ELECTRICIDAD
2014
2015
ALIMENTOSBÁSICOS
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°39
Se ha observado un aumento al paso de los años del número de hogares con servicios básicos en Huancarqui, (ver anexo C-39), comenzando desde el año 2011 donde 258 hogares cuentan con agua potable, 430 con alimentos básicos y 498 hogares con electricidad; para el 2012 258 hogares siguen contando con agua potable, 445 con alimentos básicos y 498 con electricidad. En el año 2013, 310 hogares cuentan con agua potable, 439 con alimentos básicos y 518 con electricidad. En el año 2014 igualmente 310 hogares cuentan con agua potable, 448 hogares con alimentos básicos y 519 hogares con electricidad; en este año se observa que no hay un cambio notable con respecto al año 2013. Y por último en el año 2015, se tiene que 311 hogares cuentan con agua potable, 450 con alimentos básicos y 519 con electricidad, teniendo en este año un cambio igual de constante con respecto a los anteriores. 4.4.2 INTERNET Y TELEFONÍA La telefonía móvil o telefonía celular es un medio de comunicación inalámbrico a través de ondas electromagnéticas. Como cliente de este tipo de redes, se utiliza un dispositivo denominado teléfono móvil o teléfono celular. En la mayor parte de Hispanoamérica se prefiere la denominación teléfono celular o simplemente celular. El internet (o, también, la internet) es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen formen una red lógica 102
única de alcance mundial. Actualmente es una herramienta como servicio necesario, para la comunicación y la realización de diferentes actividades. GRÁFICO N° 40
NÚMERO DE HOGARES CON INTERNET Y TELEFONÍA EN EL 2017 15
20
35
TELEFONÍA
INTERNET
CABLE
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°40
En este gráfico que se tomó en el 2017 por encuesta a una muestra de personas respectivas (ver anexo C-40), 70 en total, se obtuvo que solo 15 personas tienen cable por televisión, 20 personas cuentan con telefonía y 35 personas que fue la cantidad mayor cuentan con internet en casa. De esta manera se determina que en Huancarqui acceden más a tener internet que a otros servicios de redes.
4.5. PATRIMONIO BÁSICO 4.5.1NUMERO DE VIVIENDAS PROPIAS La vivienda es una edificación cuya principal función es ofrecer refugio y habitación a las personas, protegiéndolas de las inclemencias climáticas y de otras amenazas. Otras denominaciones de vivienda son: apartamento, aposento, casa, domicilio, estancia, hogar, lar, mansión, morada, piso, etc lugar cerrado y cubierto que se construye para que sea habitado por personas. Este tipo de edificación ofrece refugio a los seres humanos y les protege de las condiciones climáticas adversas, además de proporcionarles intimidad y espacio para guardar sus pertenencias y desarrollar sus actividades cotidianas. 103
La seguridad de la tenencia: la vivienda no es adecuada si sus ocupantes no cuentan con cierta medida de seguridad de la tenencia que les garantice protección jurídica contra el desahucio desalojo forzoso, el hostigamiento y otras amenazas.
GRÁFICO N°41 NÚMERO DE VIVIENDAS PROPIAS 555
550
550 545 545 540 540 533
535 530 530 525 520 2011
2012
2013
2014
2015
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°41
En este gráfico se puede notar que si hay un avance paulatino y constante hasta el 2015 con respecto al número de vivienda propia (ver anexo C-41); en el 2011 tan solo 530 era el número de vivienda propia en Huancarqui, para el 2012 subió 3 cifras llegando a 533; en el año 2013 se tiene alrededor de 540 viviendas propias, en el 2014 se elevó a 545 hogares propios. Para el 2015 la cifra se elevó a 550 viviendas propias. Esto indica que en Huancarqui se ha elevado cada año el número y la adquisición de viviendas propias. 4.5.2 INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA Se denomina infraestructura urbana (etimología: Infra = debajo) a aquella realización humana diseñada y dirigida por profesionales de Arquitectura, Ingeniería Civil, Urbanistas, etc., que sirven de soporte para el desarrollo de otras actividades y su funcionamiento, necesario en la organización estructural de las ciudades y empresas. Se le podría considerar importante porque mide la calidad de vida de una persona, ya que nos permite observar de qué material está construido. 104
GRÁFICO N°42 NÚMERO DE VIVIENDAS 40 35 30 25 20 15 10 5 0 CEMENTO
ADOBE
MADERA
CALAMINA
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°42
Respecto a la infraestructura de diversos hogares en Huancarqui (ver anexo C-42) por la técnica de observación directa que se usó, contando unas 50 viviendas, pudimos notar que existían más hogares construidos en base al cemento encontrando alrededor de 35 viviendas con esa infraestructura. Se observó 10 viviendas construidas de adobe, también al caminar por las fronteras del distrito pudimos observar 3 viviendas hechas de madera y 2 de calamina. Esto nos podría indicar de que la infraestructura de las viviendas en Huancarqui es en su mayoría de un elemento sólido y que demuestra una buena calidad de vida. 4.5.3 CONDICIÓN DE VIVIENDA La vivienda está asociada a las condiciones de vida de los hogares y de la población en general. La información sobre el número de viviendas, su distribución en el Cerro San Cosme, la condición de ocupación, régimen de tenencia, tipo de vivienda, servicios con que cuentan y los materiales predominantes en pisos, paredes y techos de las viviendas, tiene una valiosa utilidad para el estudio de las condiciones y las carencias básicas de la población. La condición de vivienda por ocupación es de qué manera está establecida la persona, y de qué manera accedió al hogar en el que vive en el instante. 105
GRÁFICO N°43
CONDICIÓN DE OCUPACIÓN DE VIVIENDAS 75 ALQUILADO VIVIENDA PROPIA
475
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°43
Respecto a la condición de ocupación de viviendas en Huancarqui, (ver anexo C-43) y la relación de migraciones, muchas de las personas que vienen a un lugar pequeño deciden acceder a una vivienda propia han incrementado, es por eso que se encuentra un número mucho más elevado de viviendas propias que de personas que viven alquiladas. Encontrando 475 viviendas propias y 75 alquiladas mediante un censo del 2015 que se nos concedió.
4.6TRANSPORTE Y MOVILIZACIÓN 4.6.1 HOGARES CON MOVILIDAD PROPIA Es el transporte que se realiza en un vehículo (medio o sistema de transporte) propio, aquellas personas que cuentan con un vehículo de cualquier tipo que utiliza una determinada infraestructura (red de transporte).
106
GRÁFICO N°44
NÚMERO DE HOGARES CON MOVILIDAD PROPIA 60 50
49 44
40
40
43
43
30 20 10 0 2011
2012
2013
2014
2015
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°44
El número de hogares con movilidad ha ido en incremento del año 2011 al 2015, en el 2011 se encontraron 40 hogares con movilidad propia, 43 hogares en el 2012, en el 2013 se mantuvo al igual que el 2012 con 43 hogares con movilidad propia, en el 2014 se incrementó a 44 la cifra de hogares con movilidad propia y en el año 2015 que se ve un notable incrementó a 49 hogares con movilidad propia. TRANSPORTE INTERDISTRITAL Esta ha sido una de las actividades terciarias que mayor expansión ha experimentado a lo largo de los últimos dos siglos, debido a la industrialización; al aumento del comercio y de los desplazamientos humanos tanto a escala nacional como internacional; y los avances técnicos que se han producido que han repercutido en una mayor rapidez, capacidad, seguridad y menor coste de los transportes.
107
GRÁFICO N°45
NÚMERO DE TRANSPORTE 16 14 12 10 8
15
6 4 2 0
4 1 EMPRESAPÚBLICO
EMPRESAPRIVADA
TAXIS/MOTOTAXIS
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°45
En cuanto al número de vehículos de transporte se realizó una entrevista este año 2017 obteniendo que solo se encuentra un vehículo de empresa pública que transporta personas de Huancarqui a la provincia de Aplao, se encontró 4 empresas privas y 15 vehículos entre mototaxis y taxis.(Ver anexo C-45) 4.6.2 SEGURIDAD CIUDADANA La seguridad ciudadana o seguridad pública es la acción integrada que desarrolla el Estado, con la colaboración de la ciudadanía y de otras organizaciones de bien público, destinada a asegurar su convivencia pacífica, la erradicación de la violencia, la utilización pacífica y ordenada de vías y de espacios públicos en este caso queremos analizar cuantas son las cifras de denuncia al año y medir la seguridad ciudadana. -La primera la define como la condición de encontrarse la persona libre de violencia o amenaza de violencia, o la sustracción intencional por parte de otros. El concepto de violencia denota el uso o amenaza de uso de la fuerza física o psicológica con el fin de causar daño o doblegar la voluntad. La noción de sustracción nos remite al acto de privar ilegítimamente de su patrimonio a una persona física o jurídica– quitarle algo a una persona lo que conocemos como robo o hurto. Aunque esta definición parecería un tanto pequeña - limitada, en realidad incluye a todos los delitos contra las personas, como el homicidio, la agresión, la violación, el secuestro y la trata de personas, así como los delitos contra el patrimonio (robo, hurto y estafa). 108
-La segunda acepción es la acción destinada a proteger a los ciudadanos frente a los hechos de violencia o sustracción o despojo, lo que se persigue con una política pública, entendida como los lineamientos o cursos de acción que definen las autoridades estatales. Esto constituye una obligación del Estado (en nuestro caso del Estado Peruano) derivada de sus compromisos internacionales para garantizar los derechos fundamentales de las personas.
GRÁFICO N°46
CIFRAS DE DENUNCIAS EN EL AÑO 2015 ACCIDENTES DE TRÁNSITO
3
MALTRATO A LA MUJER
35
MALTRATO FAMILIAR
38
ROBO
2 0
5
10
15
20
25
30
35
40
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N°46
En cuanto a la seguridad ciudadana en el distrito de Huancarqui(ver anexo C-46) se midió por el número de denuncias los distintos maltratos y agravios que sucedieron en el total del año en Huancarqui en el año 2015, de lo cual se encontró tan solo 2 denuncias de robo en total del año 2015, 3 accidentes de tránsito sucedidos en Huancarqui; por el caso de maltrato se encontró con cifras mucho mayores, en total 35 denuncias de maltrato de mujer al año, y 38 denuncias de maltrato familiar.
4.7 DISTRIBUCIÓN ESPACIAL 4.7.1 TASA DE EMIGRACION Se llama emigración a la acción y efecto de emigrar. Emigrar es salir del lugar de srcen para establecerse de forma temporal o permanente en uno diferente . 109
Las personas emigran por muchas distintas razones. Estas razones pueden . ser económicas, sociales, políticas o relacionadas con el medio ambiente
MIGRACIÓN ECONÓMICA: Esto implica mudarse para buscar empleo o para desarrollar su orientación profesional.
MIGRACIÓN SOCIAL: Esto implica mudarse a otro lugar para buscar una mejor calidad de vida o estar más cerca de la familia o de amigos.
MIGRACIÓN POLÍTICA: Esto implica mudarse para escapar de una persecución política, religiosa o étnica, o del conflicto.
MIGRACIÓN MEDIOAMBIENTAL: Las causas de este tipo de migración incluyen desastres naturales como las inundaciones o las sequías.
GRÁFICO N°47
TASA DE EMIGRACION
NO 43%
SI 57%
SI NO
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N° 48
Esta tasa de Emigración responde a la pregunta número 12 de nuestra encuesta realizada en el distrito de Huancarqui (ver anexo C- 48 D2 pregunta 12) a su vez nos da a conocer que hay un 57% de la población de Huancarqui que tiene pariente o conocidos que emigraron de este distrito ya sea por diversos motivos. 4.7.2 TASA BRUTA DE INMIGRACIÓN La inmigración es tipo de movimiento migratorio que supone la llegada de un individuo o grupo de personas a un país, región o localidad distinto del srcinario, para establecerse 110
allí. La estancia puede ser permanente, cuando implica la radicación en el país de destino de manera definitiva, o temporal, cuando se trata de permanencias más breves. La inmigración, como tal, puede obedecer a diferentes factores, entre los cuales, probablemente, la economía sea el principal. Generalmente, la inmigración es un fenómeno mayormente apreciable entre la población joven, que llega a su nuevo destino a establecerse, trabajar y prosperar; a granjearse mayores oportunidades laborales, mejor situación económica y calidad de vida, así como la posibilidad de aspirar a un futuro mejor a nivel tanto personal como familiar. En este sentido, una crisis económica acentuada en el país de srcen, en contraste con una situación de bonanza, prosperidad y mayores oportunidades en el posible país de destino puede ser un detonante para la inmigración.
GRAFICO N°48
TASA DE INMIGRACIÓN
29% SI 71%
NO
Fuente: Elaboración propia en base a la información proporcionada por el cuadro N° 49
Esta tasa de Inmigración nos responde a la pregunta número 13 de nuestra encuesta realizada en el distrito de Huancarqui (ver anexo C-49 D2 pregunta 13) a su vez el grafico nos muestra que hay un 71%de la población que respondió NO lo cual quiere decir que hay
menos inmigración que emigración en el distrito de Huancarqui.
111
VERIFICACIÓN DE HIPÓTESIS HIPTESIS GENERAL El ingreso y la salud influyen en la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui: Se acepta la hipótesis general Debido a que al poder realizar nuestras encuestas y obtener información desprendida de la recolección de datos de la zona de estudio se determinó que hay influencia de los factores ingreso y salud hacia la calidad de vida del poblador Huancarquino debido a que si el primer factor fuera abundante se tendrían mejores oportunidades de estudio y condiciones favorables de vida ,con el segundo factor se tomaría mayor importancia aun porque si esta es óptima el poblador podrá desenvolverse de manera eficaz ya sea en labores agrícolas domesticas o educativas, como se ha explicado estas dos variables en conjunto son esenciales para que el poblador tenga una calidad de vida en las mejores condiciones, es importante tener una buena calidad de vida ya que te permite disfrutar de las variadas actividades así mismo, alarga los años de vida de una persona . HIPOTESIS ESPECÍFICA 1: El ingreso es importante en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui: Se acepta la hipótesis específica numero 1. Debido a que como se explicó en la hipótesis general elingreso es importante para una buena calidad de vida debido a que con solvencia económica los pobladores Huancarquinos tendrán mejores oportunidades ya sea en el ámbito educativo como mejores opciones de enseñanza fuera de la que es deficiente como la del gobierno y asi tener un mejor desarrollo en la zona, en el ámbito agrícola incentivando a aplicar tecnol ogía logrando una mejor sistematización en su actividad económica productiva ya que esto beneficiaria a los pobladores disminuyendo horas de trabajo.
HIPOTESIS ESPECÍFICA 2: El sector salud influye en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui.: Se acepta la hipótesis específica número 2. 112
Debido a que cuando se visitó la zona de estudio se vio una deplorable atención medica hacia los pobladores Huancarquinos teniendo que solicitar ayuda médica fuera de su área de residencia rural lo que complicaría su salud en un futuro lo que no es para nada un nivel de calidad de vida favorable para el distrito de Huancarqui también como pudimos observar en la información desprendida de la misma posta del sector los más perjudicados es la población infantil lo que sería perjudicial para la calidad de vida de los mismos tanto en la actualidad como en un futuro.
113
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Para concluir este trabajo de investigación, en este capítulo nos enfocaremos a mostrar las conclusiones y recomendaciones obtenidas a lo largo del trabajo en este proyecto. Lo anterior será con el fin de que se pueda dar continuidad a futuras investigaciones, así como mostrar los resultados obtenidos.
5.1 CONCLUSIONES Las conclusiones a que se arribó a realizar este estudio son las siguientes: 1. En términos generalestanto la salud como el ingreso influyen en lacalidad de vida de los pobladores, todo esto fue examinado a base de una encuesta socioeconómica donde se encontraba como resultado un buen ingreso por parte de muchos pobladores de Huancarqui, lo cual les permitía tener a casi más de la mitad una buena infraestructura en su hogar y abastecerse de los servicios básicos, más en la salud, si bien se encontró poca gente en la tasa de morbilidad, la posta médica en Huancarqui no cuenta con una buena infraestructura, lo cual impide una calidad de vida adecuada en cuanto a salud.
2. El ingreso influye en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui, gracias a los diferentes sectores de trabajo en Huancarqui, sobre todo la agricultura y la ganadería, luego en menor proporción la pesca y casi por último lo que es el sector comercio.
3. De acuerdo con los resultados la salud en el distrito de Huancarqui, es determinante en la calidad de vida de los pobladores, desde el año 2011 al 2015 se vio un aumento en la tasa de natalidad, y una disminución de la tasa de morbilidad más que todo en mujeres. La posta de Huancarqui no cuenta con la infraestructura adecuada, mucha de la gente prefiere viajar a la provincia de Aplao a realizarse chequeos médicos, ya que la posta no cuenta con medicamentos ni mucho personal médico
114
5.2 RECOMENDACIONES Antes de finalizar, deseamos sugerir algunas recomendaciones en base a los resultados y a las conclusiones que se llegó luego del presente estudio:
1. Continuar realizando investigaciones dirigidas a analizar unapoblación y su calidad de vida, previo a un proyecto minero, porque de esta manera se podrá observar cuales son las ventajas y desventajas de una minería, así poder llegar a un acuerdo tanto con la empresa y la calidad de vida de las personas. Tanto en la salud como en el ingreso. Ya que estas afectan de manera determ inante la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui
2. En cuanto al ingreso, relacionado con los sectores productivos, es necesario desarrollar programas de capacitación para los distintos sectores, capacitación para todos los trabajadores, lo que conlleve al desarrollo del distrito de Huancarqui.
3. Es necesario que tanto la municipalidad como el gobierno regional, se plantee un proyecto de remodelación de infraestructura e implementación de la posta médica de Huancarqui, ya que las condiciones en la que se encuentra la posta está afectando a muchos pobladores de Huancarqui, teniendo que movilizarse a la provincia de Aplao.
115
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117
ANEXOS
118
RELACIÓN DE ANEXOS ANEXO A: UBICACIÓN……………………………………………………121 ANEXO B: MATRIZ DE CONSISTENCIA………………………………..122 ANEXO C: CUADROS…………………………………………………….133 ANEXO D:ENCUESTA…………………………………………………….159 ANEXO D1:PROYECTO DE ENCUESTA……………………………….160 ANEXO D2:FICHA DE ENCUESTA………………………………………164 ANEXO D3:BASE DE D ATOS……………………………………………165 ANEXO E: FOTOS………………………………………………………….168
119
ANEXO A: UBICACIÓN
120
ANEXO A: UBICACIÓN
121
ANEXO B MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMA
Problema principal:
OBJETIVOS
Objetivo general:
HIPÓTESIS
Hipótesis general:
ESQUEMA
CAPITULO IV:
INDICADORES
TÉCNICA
FUENTE
Calidad de vida:
CALIDAD DE VIDA Influencia de los Analizar la sectores salud, calidad de vida ingreso, en la de los calidad de la vida pobladores del de las personas distrito de de la comunidad Huancarqui de Huancarqui mediante el . ingreso, y la salud.
El ingreso y la salud influyen en la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui.
MEDIDO SECTOR SALUD, YPOR NIVEL DE INGRESO
4.1.1 Número de personas que aportan
Encuestas
Propia
dinero al hogar 4.1Bienestar económico en el distrito de
4.1.2 Condición
Huancarqui
Económica 4.1.3 Tasa de Empleo
4.1.4 Tasa de
Encuestas
Propia
Propia
Propia
Encuestas
Encuestas
Desempleo
122
4.2.1 Grado de 4.2Educación
instrucción
Encuesta
4.2.2 Número de personas que asisten
Recolección de datos
a un centro de
Propia
Centro Educativo de Huancarqui
Educación Básico Regular 4.2.3 Número de
Recolección de datos
Centro Educativo de Huancarqui
docentes 4.2.4 Condición de alfabetismo
Recolección de datos
4.3 Salud
4.2 .5 Número de alumnos que
Recolección de datos
Centro Educativo de Huancarqui Centro Educativo de Huancarqui
desaprueban el año escolar 4.3.1 Número de personas afiliadas a algún Seguro de
Recolección de datos
INEI
Salud
123
4.3.2 Esperanza de
Recolección de datos
vida
4.3.3 Tasa de
INEI
Recolección de datos
morbilidad por género
Centro de salud de Huancarqui
4.4.1 Hogares con 4.4 Accesos a servicios
servicios básicos
Encuesta
básicos 4.4.2 Hogares con internet y telefonía
Propia
Propia
Propia
Propia
Propia
Propia
Encuesta
Encuesta 4.5.Patrimonio básico
4.5.1 Número de viviendas propias 4.5.2 Infraestructura de la vivienda Encuesta
4.5.3 Condición de ocupación de vivienda Encuesta 4.6Transporte y movilización
4.6.1 Hogares con movilidad propia
Encuesta
124
4.6.2Tipo de transporte
Propia
Encuesta
4.6.3 Seguridad ciudadana
Recolección de datos
4.7 Distribución espacial 4.7.1 Tasa de
Encuesta
Comisaria de Huancarqui
Propia
Propia
Propia
emigración
4.7.2Tasa de
Encuesta
inmigración
Problema específico I
Objetivo específico I
Influencia del ingreso económico en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui.
Evaluar el nivel de influencia del ingreso económico en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui.
Hipótesis específico I
CAPITULO II: NIVEL DE Ingreso: INGRESO Y CALIDAD DE VIDA 2.1.1 Actividad El ingreso es importante en la económica de calidad de vida Huancarqui. de los 2.1 Población pobladores de Económicamente Activa Huancarqui. (PEA) en Huancarqui.
Encuesta
125
2.1.2 PEA por categoría de
Recolección de datos
INEI
Propia
INEI
ocupación
2.1.3 Remuneración
Encuesta
promedio mensual 2.1.4 PEA por género.
2.2 Población Económicamente Inactiva (PEI) en Huancarqui.
Recolección de datos
2.1.5 PEA por edades.
Recolección de datos
INEI
2.2.1 Población
Recolección de datos
INEI
INEI
INEI
económicamente inactiva(PEI)
2.2.2 PEI por género
Recolección de datos
2.2.3 PEI por edades. Recolección de datos
126
2.3.1 Personas que
Encuesta
Propia
Propia
trabajan en su familia
2.3.2 Estabilidad en el
Encuesta
empleo. 2.3 Medición de pobreza
2.3.3 Beneficiarios del programa social beca 18
Recolección de datos
Municipalidad de Huancarqui
2.3.4 Número personas afiliadas al programa social “Pensión
Recolección de datos
Municipalidad de Huancarqui
65”
2.3.5 Número de personas afiliadas al programa social “Vaso de
Recolección de datos
Municipalidad de Huancarqui
Leche”
2.3.6Tasa de nutrición Problema específico II Influencia del sector salud en la calidad de
Objetivo específico II:
Evaluar el nivel de
Hipótesis específico II: El sector salud influye en la calidad de vida
CAPITULO III: SECTOR SALUD Y CALIDAD DE VIDA 3.1 Análisis de la Situación de Salud
Recolección de datos
SALUD
3.1.1 Esperanza de vida promedio
Recolección de datos
INEI Centro de salud de Huancarqui
127
vida de los pobladores de Huancarqui.
influencia del sector salud en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui.
de los pobladores de Huancarqui.
3.1.2 Tasa de natalidad
3.1.3 Tasa de
Recolección de datos
Recolección de datos
morbilidad anual 3.1.4 Tasa de mortalidad
3.2 Análisis de la Situación de Salud y nutrición específicos
Recolección de datos
3.2.1 Índice de esperanza de vida por género.
3.2.2 Tasa de mortalidad infantil.
3.2.3 Tasa de desnutrición.
Centro de salud de Huancarqui
Recolección de datos
Recolección de datos
Recolección de datos Recolección de datos
Centro de salud de Huancarqui
Centro de salud de Huancarqui
Centro de salud de Huancarqui
Centro de salud de Huancarqui
Centro de salud de Huancarqui
128
3.3 Aportes De Gobierno En Salud
3.4 Atención en Salud de población
3.2.4 Tasa de sobrepeso.
Recolección de datos
3.3.1 Número de programas de gobierno.
Recolección de datos
3.3.2 Número de empleados del sector salud.
Recolección de datos
3.4.1 Número de consulta por habitante.
Recolección de datos
3.4.2 Población asegurada.
Centro de salud de Huancarqui Centro de salud de Huancarqui
Centro de salud de Huancarqui
Recolección de datos
3.5 Tasa de fecundidad 3.5.1 Número de gestantes.
Centro de salud de Huancarqui
Recolección de datos
Centro de salud de Huancarqui Centro de salud de Huancarqui
Fuente: Elaboración Propia
129
ANEXO C: CUADROS ANEXO C 01: ACTIVIDAD ECONÓMICA DE HUANCARQUI. ANEXO C 02: PEA POR CATEGORÍA DE OCUPACIÓN ANEXO C 03: REMUNERACIÓN PROMEDIO MENSUAL ANEXO C 04: PEA POR GÉNERO. ANEXO C 05: PEA POR EDADES. ANEXO C 06: POBLACIÓN ECONÓMICAMENTE INACTIVA (PEI) ANEXO C 07: PEI POR GÉNERO ANEXO C 08: PEI POR EDADES ANEXO C 09: PERSONAS QUE TRABAJAN EN SU FAMILIA ANEXO C 10: ESTABILIDAD EN EL EMPLEO. ANEXO C 11: BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA SOCIAL BECA 18 ANEXO C 12: NÚMERO PERSONAS AFILIADAS AL PROGRAMA SOCIAL “PENSIÓN 65” ANEXO C 13: NÚMERO DE PERSONAS AFILIADAS AL PROGRAMA SOCIAL “VASO DE LECHE” ANEXO C 14: TASA DE NUTRICIÓN ANEXO C 15: ESPERANZA DE VIDA PROMEDIO ANEXO C 16: TASA DE NATALIDAD ANEXO C 17: TASA DE MORBILIDAD ANUAL ANEXO C 18: TASA DE MORTALIDAD ANEXO C 19: ÍNDICE DE ESPERANZA DE VIDA POR GÉNERO. ANEXO C 20: TASA DE MORTALIDAD INFANTIL ANEXO C 21: TASA DE DESNUTRICIÓN. 130
ANEXO C 22: TASA DE SOBREPESO. ANEXO C 23: NÚMERO DE PROGRAMAS DE GOBIERNO. ANEXO C 24: NÚMERO DE EMPLEADOS DEL SECTOR SALUD. ANEXO C 25: NÚMERO DE CONSULTA POR HABITANTE. ANEXO C 26: POBLACIÓN ASEGURADA ANEXO C 27: NÚMERO DE GESTANTES. ANEXO C 28: NÚMERO DE PERSONAS QUE APORTAN DINERO AL HOGAR ANEXO C 29: CONDICIÓN ECONÓMICA ANEXO C 30: TASA DE EMPLEO ANEXO C 31: TASA DE DESEMPLEO ANEXO C 32: GRADO DE INSTRUCCIÓN ANEXO C 33: NÚMERO DE PERSONAS QUE ASISTEN A UN CENTRO DE EDUCACIÓN
BÁSICO REGULAR
ANEXO C 34: NÚMERO DE DOCENTES ANEXO C 35: CONDICIÓN DE ALFABETISMO ANEXO C 36: NÚMERO DE ALUMNOS QUE DESAPRUEBAN EL AÑO ESCOLAR ANEXO C 37: NÚMERO DE PERSONAS AFILIADAS A ALGÚN SEGURO DE SALUD ANEXO C 38: ESPERANZA DE VIDA ANEXO C 39: TASA DE MORBILIDAD POR GÉNERO ANEXO C 40: HOGARES CON SERVICIOS BÁSICOS ANEXO C 41: HOGARES CON INTERNET Y TELEFONÍA ANEXO C 42: NÚMERO DE VIVIENDAS PROPIAS 131
ANEXO C 43: INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA ANEXO C 44: CONDICIÓN DE OCUPACIÓN DE VIVIENDA ANEXO C 45: HOGARES CON MOVILIDAD PROPIA ANEXO C 46: TIPO DE TRANSPORTE ANEXO C 47: SEGURIDAD CIUDADANA ANEXO C 48: TASA DE EMIGRACIÓN ANEXO C 49: TASA DE INMIGRACIÓN
132
ANEXO “C” CUADROS
133
ANEXO C1 ACTIVIDAD ECONOMICA DE HUANCARQUI TIPO DE ACTIVIDAD
POBLACIÓN
AGRICULTURA
25 12
GANADERIA 9 PESCA 4 MINERIA 10 COMERCIO 10 OTROS 70 TOTAL Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui (Ver anexo D2 pregunta 5)
ANEXO C2 PEA POR CATEGORIA DE OCUPACION
POBLACION
EMPLEADO
OBRERO
EMPLEADOR
TRABAJADOR
TRABAJADOR DESOCUPADO
FAMILIAR NO
DEL
REMUNERADO
HOGAR
HOMBRES
37
214
112
30
10
1
MUJERES
42
106
59
2
12
18
TOTAL
79
320
171
32
22
19
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
134
ANEXO C3 REMUNERACION PROMEDIO MENSUAL ALTERNATIVAS
PERSONAS
DE 450-700
20
DE 700-1200
35
DE 1200 A MAS
15
TOTAL
70
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui. (Ver anexo D2 pregunta 1)
ANEXO C4 POBLACION ECONOMICAMENTE ACTIVA POR GENERO CATEGORIAS
POBLACION
PEA HOMBRES
685
PEA MUJERES
648
TOTAL
1333
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
135
ANEXO C5 PEA POR EDADES 6-14
15-29
30-44
45-64 65 a
POBLACION
Años
ños
años
Años Más
PEA HOMBRES
5
101
134
1
67
91
0
6
1
0
1
NO PEA HOMBRES
120
NO PEA MUJERES
98
29
Total
40
309
16
240
9
2
18
0
1
0
2
5
12
9
42
188
8
61
OCUPADA PEA MUJERES
65
OCUPADA
PEA HOMBRES DESOCUPADA PEA MUJERES DESOCUPADA
72
66
305
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
136
ANEXO C6 POBLACION ECONOMICAMENTE IN ACTIVA (PEI) POBLACION
ESTUDIANDO
VIVIENDO
Y NO
DE SU
ACTIVIDA NO
TRABAJA
PENSION Y
LABORAL
JUBLILACION
POR
DE
SU
VIAJE
DISCA-
SERVICIO O
PACITADO MILITAR
EDAD VIVEN DE SUS
T R
CUIDADO DEL
O S
RENTAS HOGAR
HOMBRES
162
13
MUJERES
151
8
TOTAL
313
21
11
45
5
1
3
0
11
6
205
2
0
0
0
11
17
250
7
1
3
0
22
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
ANEXO C7 PEI POR GENERO CATEGORÍAS
POBLACION
PEI HOMBRES
248
PEI MUJERES
386
TOTAL
634
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda
137
http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
ANEXO C8 POBLACIÓN ECONOMICAMENTE INACTIVA POR EDADES POBLACI N
DE 6 A 14
DE 15 A 29
DE 30 A 44
AÑOS
AÑOS
AÑOS
DE 45 A 64 DE 65 A AÑOS
MÁS
HOMBRES
120
55
12
19
42
MUJERES
98
89
61
72
66
TOTAL
218
144
73
91
108
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
ANEXO C9 NÚMERO DE PERSONAS QUE TRABAJAN EN SU FAMILIA PERSONAS
RESULTADO
MADRE
8
PADRE
20
AMBOS PADRES
20
HIJOS MENORES
5
HIJOS MAYORES
17
TOTAL
70
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui.
138
(Ver anexo D2 pregunta 7)
ANEXO C10 ESTABILIDAD EN EL EMPLEO CATEGORÍA
NÚMERO
PORCENTAJE
ESTABLE
30
42.85%
OCASIONAL
40
57.14%
TOTAL
70
100%
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui (Ver anexo D2 pregunta 14)
ANEXO C11 NÚMERO DE BENEFICIARIOS DEL PROGRAMA SOCIAL BECA 18
BENEFICIARIOS
RESULTADO
PORCENTAJE
HOMBRES
18
64.29%
MUJERES
10
35.71%
TOTAL
28
100%
Fuente: Recolección de Datos de información brindada por el área de logística de la Municipalidad de Huancarqui
139
ANEXO C12 NÚMERO PERSONAS AFILIADAS AL PROGRAMA SOCIAL PENSIÓN 65
BENEFICIADOS HOMBRES
RESULTADO 4
PORCENTAJE 33.33
MUJERES
8
66.67
TOTAL
12
100%
Fuente: Recolección de Datos de información brindada por el área de logística de la Municipalidad de Huancarqui.
ANEXO C13 NÚMERO DE PERSONAS AFILIADAS AL PROGRAMA SOCIAL VASO DE LECHE
BENEFICIARIOS
RESULTADO
PORCENTAJE
MUJERES GESTANTES
19
47.5%
NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS
21
52.5%
TOTAL
40
100%
Fuente: Recolección de Datos deinformación brindada por el áreade logística de la Municipalidad de Huancarqui.
140
ANEXO C14 TASA DE NUTRICIÓN
AÑO 2011
MUJERES
2012
11.3
2013
7.3
2014
9.0
HOMBRES
NIÑOS
TOTAL
7.1
4.0
20.1
8.9
1.3
21.5
9.7
5.0
22
4.3
8.6
3.3
16.2
2015
7.0
7.1
6.1
20.2
TOTAL
38.9
41.4
19.5
100.00
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007 http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
ANEXO C15 AÑO
ESPERANZA DE VIDA EN HOMBRES EN MUJERES
PROMEDIO
2011
70
85
77
2012
68
75
71
2013
65
68
66
2014
71
82
76
2015
81
87
84
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007
http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
141
ANEXO C16 TASA DE NATALIDAD TASA DE NATALIDAD MASCULINO FEMENINO
AÑO 2011
TOTAL
50%
50%
100%
2012
20%
80%
100%
2013
34%
36%
100%
2014
25%
45%
100%
2015
10%
90%
100%
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
ANEXO C17
TASA DE MORBILIDAD EN EL AÑO 2015 ENFERMEDADES
HOMBRES
MUJERES
NIÑOS
TOTAL
HEREDITARIAS
0.05
0.02
0.01
0.08
CRÓNICAS
0.02
0.01
0.01
0.04
VIRAL
0.08
0.07
0.05
0.2
RESPIRATORIAS
0.08
0.08
0.06
0.22
CON TRATAMIENTO
0.09
0.02
0.05
0.16
POBLACIÓN TOTAL
0.32
0.20
0.18
0.7
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
142
ANEXO C18 TASA DE MORTALIDAD POBLACIÓN
AÑO
HOMBRES
MUJERES
NIÑOS
2011
5.5
4.8
3.8
14.1
2012
5.0
5.4
5.2
15.6
2013
5.0
5.6
4.6
15.2
2014
5.2
5.8
4.6
15.6
2015
4.5
6.1
4.5
15.1
TOTAL %
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
ANEXO C19 ÍNDICE DE ESPERANZA DE VIDA POR GÉNERO
HOMBRES(72 AÑOS)
MUJERES(77 AÑOS)
TOTAL
2011
48
55
103
2012
45
63
108
2013
52
58
110
2014
49
60
109
2015
51
59
110
AÑOS
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
143
ANEXO C20 TASA DE MORTALIDAD INFANTIL
Años
2012
2013
2014
2015
2016
Causas Naturales 5%
4%
4%
3%
3%
Enfermedades
53%
54%
53%
53%
52%
Accidentes
42%
42%
43%
44%
45%
TOTAL
100%
100%
100%
100%
100%
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
ANEXO C21 TASA DE DESNUTRICION A OS
NI OS (PORCENTAJE RESPECTO DEL TOTAL DE NIÑOS/AS MENORES DE 5 AÑOS DE EDAD)
2011
12.4
2012
12.3
2013
9.0
2014
7.3
2015
8.7
TOTAL
49.7
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
144
ANEXO C22 TASA DE SOBREPESO HOMBRES
MUJERES
SI
3%
7%
NO
97%
93%
TOTAL
100%
100%
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
ANEXO C23 NÚMERO DE PERSONAS CON PROGRAMAS DE GOBIERNO (SALUD) PROGRAMA ESSALUD
SIS
SI TIENEN
20
39
NO TIENEN
11
NINGUNO
TOTAL
70
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
145
ANEXO C24 NUMERO DE EMPLEADOS DEL SECTOR SALUD HOMBRES
MUJERES
MEDICOS
1
1
OBSTETRAS
0
2
ENFERMERA S
0
1
BIOLOGOS
1
0
TOTAL
2
4
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
ANEXO C25 NÚMERO DE CONSULTAS POR H ABITANTE HOMBRES
MUJERES
NIÑOS
ANCIANOS
POR MES
3
3
5
3
POR AÑO
36
36
60
36
TOTAL
39
39
65
39
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
146
ANEXO C26 POBLACIÓN ASEGURADA HOMBRES
MUJERES
TIENE SEGURO
34
25
NO TIENEN
6
5
SEGURO
TOTAL
70
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
ANEXO C27 NUMERO DE GESTANTES (MEDIDO MEDIANTE PORCENTAJES) MUJERES CASADAS
MUJERES SOLTERAS
TRABAJA
100%
75%
ESTUDIA
0%
25%
TOTAL
100%
100%
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
147
ANEXO C28 NUMERO DE PERSONAS QUE APORTAN DINERO AL HOGAR APORTANTES DE LA FAMILIA
NUMERO
Madres
10
Padres
55
Hijos
5
Total
70
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui. (Ver anexo D2 pregunta 6)
ANEXO C29 CONDICIÓN ECONOMICA
CATEGORIAS MUY BUENA
POBLACION 11
BUENA
35
REGULAR
20
MALA
4
TOTAL
70
Fuente: Elaboración Propia Cuadro a base de la encuesta Realizada en Huancarqui (Ver anexo D2 pregunta)
148
ANEXO C30 TASA DE DESEMPLEO POR GÉNERO
GENERO
POBLACION
PORCENTAJE
VARÓNES
17
24%
MUJERES
53
76%
TOTAL
70
100%
Fuente: Elaboración Propia Cuadro a base de la encuesta Realizada en Huancarqui (Ver anexo D2 pregunta 4)
ANEXO C31 TASA DE EMPLEO, POR GÉNERO
CATEGORIAS
POBLACION
PORCENTAJE
VARÓNES
55
79%
MUJERES
15
21%
TOTAL
70
Fuente: Elaboración Propia Cuadro a base de la encuesta Realizada en Huancarqui (Ver anexo D2 pregunta 2)
149
ANEXO C32 GRADO DE INSTRUCCIÓN LOGRO EDUCATIVO POBLACION SIN ESTUDIOS
12
PRIMARIA COMPLETA SECUNDARIA COMPLETA
33 7
EDUCACIÓN TÉCNICA
12
EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
6
TOTAL
70
Fuente: Elaboración Propia Cuadro a base de la encuesta Realizada en Huancarqui (Ver anexo D2 pregunta 8)
ANEXO C33 NÚMERO DE PERSONAS QUE ASISTEN A UN CENTRO DE EDUCACION BASICO REGULAR
GENERO
CATEGORIAS
HOMBRES
ASISTE ACTUALMENTE NO ASISTE
MUJERES
ASISTE ACTUALMENTE NO ASISTE
3-4
5-9
10-14
15-19
20-29
30-39
40-64
64 A MAS
18
53
81
45
16
3
8
0
8
6
2
12
89
101
192
84
20 8
53 2
55 0
51 17
17 72
7 91
11 181
0 82
Fuente: Recolección de datos en base a información brindada por el centro educativo de Huancarqui
150
ANEXO C34 NÚMERO DE DOCENTES POR NIVEL EDUCATIVO
2012
2013
2014
2015
2016
Inicial
2
2
3
3
3
Primaria
5
4
6
6
6
Secundaria
6
6
6
6
6
Superior
0
0
0
0
0
Total
13
12
15
15
15
Fuente: Recolección de datos en base a información brindada por el centro educativo de Huancarqui
ANEXO C35 CONDICIÓN DE ALFABETISMO
GENERO
CATEGORIAS
HOMBRES
SABE LEER
MUJERES
NO SABE LEER SABE LEER
3-4
5-9
10-14
15-19
20-29
30-39
40-64
64 A MAS
0
41
83
56
105
104
190
79
26
18
0
1
0
0
10
5
0
43
55
68
87
90
179
56
28
12
0
0
2
8
13
26
NO SABE LEER
Fuente: Recolección de Datos de información brindada por la beneficencia de Huancarqui.
151
ANEXO C36 NUMERO DE ALUMNOS QUE DESAPRUEBAN EL AÑO ESCOLAR
POR NIVEL EDUCATIVO
2011
2012
2013
2014
2015
Inicial Primaria
2 6
2 5
1 6
1 4
1 5
Secundaria
4
3
3
5
5
Superior
0
0
0
0
0
Total
12
10
10
10
11
Fuente: Recolección de datos en base a información brindada por el centro educativo de Huancarqui
ANEXO C37 NUMERO DE PERSONAS AFILIADAS A ALGUN SEGURO DE SALUD
POBLACION
SIS
ESSALUD
OTRO SEGURO
NINGUNO
HOMBRES
188
103
15
446
MUJERES
208
106
10
370
TOTAL
396
209
25
816
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007: XI de Población y VI de Vivienda http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
152
ANEXO C38 ESPERANZA DE VIDA AÑO
EN HOMBRES
EN MUJERES
PROMEDIO
2011
70
85
77
2012
68
75
71
2013
65
68
66
2014 2015
71 81
82 87
76 84
Fuente: Recolección de datos, INEI -Censos Nacionales 2007
http://censos.inei.gob.pe/cpv2007/tabulados/default.asp#
ANEXO C39 TASA DE MORBILIDAD POR G NERO
AÑOS
HOMBRES
MUJERES
2011
68%
32%
2012
65%
35%
2013
60%
40%
2014
55%
45%
2015
60%
40%
Fuente: Recolección de datos en base a la información brindada por el área de planificación del Centro de Salud de Huancarqui
153
ANEXO C40 NÚMERO DE HOGARES CON SERVICIOS BÁSICOS
AÑOS
AGUA
DESAGUE
LUZ
2011
258
498
430
2012
258
512
445
2013
310
518
439
2014
310
519
448
2015
311
519
450
Fuente: Recolección de Datos deinformación brindada por el áreade logística de la Municipalidad de Huancarqui
ANEXO C41 NÚMERO HOGARES CON INTERNET Y TELEFONÍA
CONDICI N
N MERO
TELEFONÍA
20
INTERNET
35
CABLE
15
TOTAL
70
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui. (Ver anexo D2 pregunta 9)
154
ANEXO C42 NÚMERO DE VIVIENDAS PROPIAS
AÑOS
Número
2011
530
2012 2013
533 540
2014
545
2015
550
Fuente: Recolección de Datos deinformación brindada por el áreade logística de la Municipalidad de Huancarqui.
ANEXO C43 INFRAESTRUCTURA DE LA VIVIENDA
MATERIAL
N MERO DE VIVIENDAS
CEMENTO
35
ADOBE
10
MADERA
3
CALAMINA
2
TOTAL
50
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui. (Ver anexo D2 pregunta 15)
155
ANEXO C44 CONDICIÓN DE OCUPACIÓN DE LA VIVIENDA CATEGORIAS
NUMERO DE VIVIENDAS
ALQUILADO
14
VIVIENDA PROPIA
55
PRESTADA
1
CUIDANTE
0
TOTAL
70
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui (Ver anexo D2 pregunta 11)
ANEXO C45 HOGARES CON MOVILIDAD PROPIA
OPCIONES
POBLACIÓN
SI
36
NO
34
TOTAL
70
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui (Ver anexo D2 pregunta 10)
156
ANEXO C46
TIPO DE TRANSPORTE TIPO DE MOVILIDAD
NÚMERO DE TRANSPORTE
EMPRESA PÚBLICO
1
EMPRESA PRIVADA
4
TAXIS/MOTOTAXIS
15
TOTAL
20
Fuente: Recolección de Datos de información brindada por el área de logística de la Municipalidad de Huancarqui.
ANEXO C47 SEGURIDAD CIUDADANA
CAUSAS
CIFRAS DE DENUNCIAS AL AÑO
ROBO
2
MALTRATO FAMILIAR
38
MALTRATO A LA MUJER
35
ACCIDENTES DE TR NSITO
3
TOTAL
78
Fuente: Recolección de Datos de información brindada por la Comisaria de Huancarqui.
157
ANEXO C48 TASA DE EMIGRACION OPCIONES
NUMERO
PORCENTAJE
SI
40
57%
NO
30
43%
TOTAL
70
100%
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui. (Ver anexo D2 pregunta 12)
ANEXO C49 TASA DE INMIGRACION OPCIONES
NUMERO
PORCENTAJE
SI
20
29%
NO
50
71%
TOTAL
70
100%
Fuente: Elaboración propia a base de la encuesta realizada en el distrito de Huancarqui (Ver anexo D2 pregunta 13)
158
ANEXO “D” ENCUESTA
159
ANEXO D1: PROYECTO DE ENCUESTA PROYECTO DE ENCUESTA 1. FINALIDAD DE LA ENCUESTA La siguiente encuesta se realizara con la finalidad de obtener información con respecto a:
El ingreso, la educación y la salud influyen en la calidad de vida de los pobladores del distrito de Huancarqui.
El ingreso es importante en la calidad de vida de los pobladores de Huancarqui.
2. INFORMACIÓN REQUERIDA: Se tiene una información requerida, para lo cual se han seleccionado ciertos indicadores con la intención de elaborar la ficha de encuesta de la presente investigación ya que no se cuenta con la información disponible de estos, la cual se requiere para realizar la presente investigación. INDICADORES CALIDAD DE VIDA:
Número de personas que aportan dinero al hogar Condición Económica Tasa de Empleo
Tasa de Desempleo
Grado de instrucción
Hogares con servicios básicos
Hogares con internet y telefonía
Número de viviendas propias
Infraestructura de la vivienda
Condición de ocupación de vivienda Hogares con movilidad propia
Tasa de emigración
Tasa de inmigración
160
INGRESO
Actividad económica de Huancarqui.
Remuneración promedio mensual
Personas que trabajan en su familia Estabilidad en el empleo. 3 .METODOLOGÍA
TIPO DE ENCUESTA: Encuestas personales, Tipo de encuesta que se realiza cara a cara, como si se tratara de una entrevista. Las ventajas principales con las que cuenta es que la persona puede explicar su respuesta y por lo tanto, el entrevistador recibe más información. De igual forma, las preguntas pueden ser controladas y guiadas por el empleado, aumentando la fiabilidad. De respuesta cerrada: En estas los encuestados deben elegir para responder una de las opciones que se presentan en un listado que formularon los investigadores. Esta manera de encuestar da como resultado respuestas más fáciles de cuantificar y de carácter uniforme. El problema que pueden presentar estas encuestas es que no se tenga en el listado una opción que coincida con la respuesta que se quiera dar, por esto lo ideal es siempre agregar la opción “otros”. Muestreo con selección aleatoria simple. Es la modalidad de muestreo más conocida y que alcanza mayor rigor científico, garantizando la equisprobabilidad de elección de cualquier elemento, y la independencia de selección de cualquier otro. En este procedimiento se extraen al azar un número determinado de elementos, ‘n’, del conjunto mayor ‘N’ o población, de acuerdo a los siguientes pasos:
161
PASOS
1.- Definir la población, confeccionando una Población={70 hogares} lista de todos los elementos o registros, 1. Hogar 1 asignándoles números consecutivos desde 1 2. Hogar 2 hasta ‘N’; . . . 70. Hogar 70 Población N=70“hogares para analizar la calidad de 2.- La unidad de estudio de la muestra debe Unidad de estudio: vida de los pobladores”. ser la misma. 3.- Definir el tamaño de la muestra
Usando una distribución Normal, con parámetros: p = proporción esperada (en este caso 5% = 0.05) q = 1 – p (en este caso 1-0.05 = 0.95) d = precisión (en su investigación use un 5%). El tamaño n=70
4.- Extraer al azar los elementos
Selección aleatoria, usando un número calculado por el computador (+aleatorio()): muestra={Hogar1, Hogar 2, Hogar 3…Hogar70}
POBLACIÓN: Nuestra población a trabajar serán los hogares tomares una muestra de 70, ya que ellos nos facilitaran la información que necesitamos la cual se encuentra en la ficha de encuesta. N=1500
MUESTRA: Fórmula:
162
Donde: n= muestra N = Total de la población Zα= 1.96 al cuadrado (si la seguridad es del 95%) p = proporción esperada (en este caso 5% = 0.05) q = 1 – p (en este caso 1-0.05 = 0.95) d = precisión (en su investigación use un 5%).
n = 1500(1,96)2 (0,05)(0,95) (0,05)2(1500-1)+1,96x0,05+0,95
n=69,64775357 n= 70 personas (muestra) Se trabajara con una base de datos y estas serán procesadas en el programa Exel, el cual nos permitirá obtener resultados claros y precisos de tal manera que se analizara las hipótesis planteadas. Ámbito de la encuesta Ámbito poblacional Trabajaremos con una muestra de 70 personas, nos enfocaremos en hogares de Huancarqui.
163
ANEXO D2: FICHA DE ENCUESTA
CODIGO DEL ENTREVISTADOR
ENCUESTA SOCIOECONÓMICA Y DE SALUD DEL DISTRITO DE HUANCARQUI
FICHA N°
Buenos días (tardes, noches) soy “…………………………” y estudio en la Facultad de Economía de la UNSA. estamos realizando un estudio en
el distrito de Huancarqui de la provincia de Castilla dela región Arequipa para CONOCER LA SITUACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL DISTRITO DE HUANCARQUI PREVIO al proyecto mi nero EL ZAFRANAL. La prese nte encue sta es anóni ma y los resul tados no permiti rán identificar a l a persona entrevistad a. Nos gus taría formularle algunas preguntas para conocer su opini ón. Por todo el lo queremos e xpresarle nuestro agradecimien to.
FACTOR SOCIO ECONÓMICO P1. ¿Cuál es la cantidad r em uner ada me nsual que r ecibe al me s? 1. 450 -700 ( )
2. 700- 120 0 ( )
P2. ¿En Huancarqui tien en mas e mpleo ?
3. 120 0 a más ( )
1.VARONES( )
P3. ¿Cómo definiria ud. en este momento su condicón económica ?
4.¿En Huancarqui hay mas desempleo e n?
1.MUY BUENA ( ) 2.BUEN A ( ) 3.REGUL AR ( ) 4.MAL A
1.VARONES( )
P5.¿Cúal es la actividad económica que usted re aliza para tene r ingresos?
1. MADRE( ) 2. PADRE ( ) 3. HIJOS ( )
P8. ¿Cúal es su grado de instrucción ?
P7.¿Quienes t rabajan en su familia? .MADRE ( ) 2.PADRE ( ) 3. AMBOS PADRES( ) 4.HIJOS MENORES( ) 5.HIJOS MAYORES( )
P9. ¿ Cuenta con alguna red de telefonía, internet y cable?
P11. ¿Cuál es la condición de su vivienda? 3. PR E STAD A ( )
1 . SI ( )
2 . N O( )
3 .NOC ON OC E ( )
2 . NO ( )
P12.¿ Tiene parientes o conocidos que emigraron de Huancarqui? 4. CU ID AN TE ( )
P13. ¿Tien e p arien te s o conocidos que i nmigraron de Huancarqui? 1 . S I( )
1.SIN ESTUDIOS ( ) 2.PRIM.( ) 3. SECUN.( ) 4. ED.TECNICA ( ) 5. ED.UNIVER( )
P10. ¿ Cuenta con transporte propio?
1 . S I ( ) 2 . N O ( ) 3 . S OL O T E L E F ON O ( ) 4 . S OL O I N T E R N E T ( ) 5 . S OL O C A B L E ( )
2. AL QU IL AD A ( )
2.MUJERES ( )
P6.¿Quienes aportan dinero a su hogar?
1. AGRIC.( ) 2.GAN AD.( ) 3. PESCA( ) 4.MINERIA 5.COMER.( ) 6.OTROS( )
1. PR OPI A ( )
2.MUJERES ( )
4 .N S / NO( )
1. S I ( ) 2. N O ( ) 3. N O CON OCE ( ) 4. N S/ N O ( )
P14.¿Cùal es su e st abilidad e n e l em pleo? 1 .E S TA B L E( )2 .OC A S I ON A L ( )
P.15.¿Cùal es la infraestructura de su vivienda? 1.CEMENTO ( ) 2. ADOBE( ) 3. MADERA( ) 4.CALAMINA
164
ANEXO D3: BASE DE DATOS N ÚM E RO P1 111 211 311 411 511 611 711 811 911 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1
P2 111 111 111 111 111 111 111 111 221 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
P3 1 1 1 1 1 1 1 1 1
P4
P5
P6
P7
P8 11 11 11 11 11 11 11 11 11
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3
1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
P9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
P 10
P1 1
P 12
P 13
P 14
P 15
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
165
36
2
1
2
2
3
2
3
2
2
1
1
1
2
2
1
37
2
1
2
2
2
2
3
2
2
2
1
1
2
2
1
38
2
1
2
2
3
2
3
2
2
2
1
1
2
2
1
39
2
1
2
2
3
2
3
2
2
2
1
1
2
2
1
40
2
1
2
2
3
2
3
2
2
2
1
1
2
2
1
41
2
1
2
2
3
2
3
2
2
2
1
2
2
2
1
42
2
1
2
2
3
2
3
2
2
2
1
2
2
2
1
43
2
1
2
2
3
2
3
2
2
2
1
2
2
2
1
44
2
1
2
2
3
2
3
2
2
2
1
2
2
2
1
45
2
1
2
2
3
2
3
2
2
2
1
2
2
2
1
46
2
1
2
2
3
2
3
3
2
2
1
2
2
2
1
47
2
1
3
2
4
2
3
3
2
2
1
2
2
2
1
48
2
1
3
2
4
2
3
3
2
2
1
2
2
2
1
49
2
1
3
2
4
2
4
3
2
2
1
2
2
2
1
50
2
1
3
2
4
2
4
3
2
2
1
2
2
2
1
51
2
1
3
2
5
2
4
3
2
2
1
2
2
2
2
52
2
1
3
2
5
2
4
3
2
2
1
2
2
2
2
53
2
1
3
2
5
2
4
4
2
2
1
2
2
2
2
54
2
1
3
2
5
2
5
4
2
2
1
2
2
2
2
55
2
1
3
2
5
2
5
4
2
2
1
2
2
2
2
56
3
2
3
2
5
2
5
4
3
2
2
2
2
2
2
57
3
2
3
2
5
2
5
4
3
2
2
2
2
2
2
58
3
2
3
2
5
2
5
4
3
2
2
2
2
2
2
59
3
2
3
2
5
2
5
4
3
2
2
2
2
2
2
60
3
2
3
2
5
2
5
4
3
2
2
2
2
2
2
61
3
2
3
2
6
2
5
4
3
2
2
2
2
2
2
62
3
2
3
2
6
2
5
4
3
2
2
2
2
2
2
63
3
2
3
2
6
2
5
4
3
2
2
2
2
2
2
64
3
2
3
2
6
2
5
4
3
2
2
2
2
2
3
65
3
2
3
2
6
2
5
5
3
2
2
2
2
2
3
66
3
2
3
2
6
3
5
5
3
2
2
2
2
2
4
67
3
2
4
2
6
3
5
5
3
2
2
2
2
2
4
68
3
2
4
2
6
3
5
5
3
2
2
2
2
2
4
69
3
2
4
2
6
3
5
5
3
2
2
2
2
2
70
3
2
2
2
2
4
6
3
5
5
3
2
1
4 4
166
ANEXO “E” FOTOS
167
ANEXO E: FOTOS
Foto tomada en la municipalidad de Huancarqui
Colegio de Huancarqui
Comisaria de Huancarqui
Centro de promoción y vigilancia del cuidado integral de la madre y niño 168
Las fotos muestran el descontento de la población con el proyecto minero el “Zafranal”
169
170
