ANALISIS SK-KD BAHASA ARAB

http://mokochi.blogspot.com/ ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi MENDENG ARKAN Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan Sekolah

: BAHASA ARAB : XI IPA/IPS :1 Kompetensi Dasar

1.1

Standar Kompetensi

Tingkatan Ranah KD

C1

 

 

Kompetensi Dasar Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

ٍٍ

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

Ruang Lingkup

1

2

3

‫ل‬‫ا‬ ‫ى ا‬ ‫جقق‬

Mengidentifikas i bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Keterangan: Ruang lingkup mata perlajaran ً Materi Pelajaran ‫ة‬‫نًخحه‬ً‫ ا‬‫ئ‬‫ان‬  ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬،‫أ‬،ً

Indikator Pencapaian

Mempelajari dhamir dengan fi’il yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata kerja/dhamir yang disediakan Menunjukan benar/salah ujaran yang didengar Menunjukan bentuk kata fi’il atau dhamir dalam wacana tulis

Tingkatan Ranah KD

C3

Indikator Pencapaian 





Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

C1 C1 C1 C1

Tingkatan Ranah IPK

C3

Wacana atau kalimat-kalimat sederhana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif yang menggunakan bentuk-bentuk ‫م‬ sesuai tema

Materi Pokok

ً ‫ن‬ ‫م ا‬ ً‫ص‬ ‫جص‬ ‫ن‬‫ي‬ ‫أي‬  ‫ئ‬ ‫ئ‬ً‫ان‬  ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ان‬ 

Alokasi Waktu 1x45 menit 2x45 menit



Ruang Lingkup 1 2 3

Alokasi Waktu 2x45 menit



pada aspek-aspek sbb:ss ‫ة‬‫د‬ً ‫ن‬ ‫ب ا‬‫ك‬‫ ج‬menekankan pada

Analisis KD Bahasa Arab SMA Negeri Mokochi Muhammad Mokochi

Page 1

http://mokochi.blogspot.com/ 1. Menentukan Penggunaan ‫و‬‫ح‬ ‫سح‬‫ات ا‬‫ أد‬yang tepat 2. Kesesuaian antara ‫و‬‫ح‬ ‫سح‬‫ات ا‬‫ اد‬dan ً -‫م‬ sebagai

Mata Pelajaran Kelas Semester

: Bahasa Bahasa Arab : XI IPA/IPS : 1

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

BERBICARA Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang kehidupan Sekolah

Standar Kompetensi

BERBICARA 2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun

Kompetensi Dasar BERBICARA 2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan benar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat

‫م‬  ‫م‬ dalam kalimat.

Tingkatan Ranah KD

C3






Tingkatan Ranah KD




C3

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks





Mengemukakan pertanyaan sesuai konteks Mengemukakan jawaban sesuai konteks Menjelaskan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C3

Tingkatan Ranah IPK

C3 C3 C2 C3

Materi Pokok Menggunakan ‫ض‬‫نًـ‬ً‫م ا‬ dalam percakapan dan ungkapanungkapan sederhana

Materi Pokok Berdialog tentang kondisi dan situasi “kelas” dengan menggunakan ‫م‬

ً ‫ض‬‫ن‬ ‫ا‬

Ruang Lingkup 1 2 3 




Ruang Lingkup 1 2 3

Alokasi Waktu



2x45 menit



Keterangan:


Page 2

http://mokochi.blogspot.com/ Ruang lingkup mata perlajaran ً Materi Pelajaran ‫ة‬‫نًخحه‬ً‫ ا‬‫ئ‬‫ان‬  ‫ر‬ ‫ي‬ berkaitan dengan aspek-aspek sbb: sbb: ‫ي‬،‫أ‬،ً ‫ة‬‫د‬ً ‫ن‬ ‫ب ا‬‫ك‬‫ج‬ ٍٍ 1. Keterampilan berbicara dengan ‫و‬‫ح‬ ‫سح‬‫ات ا‬‫ أد‬yang tepat 2. Kemampuan menyesuaikan antara ‫و‬‫ح‬ ‫سح‬‫ات ا‬‫ اد‬dan ‫م‬ dalam komunikasi tanya jawab.


Standar Kompetensi Kompetensi MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan Sekolah


Kompetensi Dasar MEMBACA 3.1 Membaca nyaring nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Tingkatan Ranah KD

C1


KD 1 Membaca dengan fasih dan jelas tiap ‫م‬, ‫ف‬ dan ‫ إسى‬dalam wacana Membaca dengan kaidah yang benar 

Tingkatan Ranah IPK

C1

Materi Pokok

 :‫ا‬ :‫ا‬‫ن‬ ‫ان‬ ‫ا‬ٌ‫ًذ‬‫ن‬ ‫ا‬

Ruang Lingkup 1 2 3 4


C1



C1

KD 2 Mengumpulkan informasi dan kata kunci dari wacana tulis Mengidentifikasi bentuk wacana Mengidentifikasi tema wacana Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Menjawab pertanyaan mengenai  informasi rinci dari wacana tulis 

  

C1 C1 C1 C1

 :‫ا‬ :‫ا‬‫ن‬ ‫ان‬ ‫ا‬ٌ‫ًذ‬‫ن‬ ‫ا‬

2x45 menit

C1


Page 3

http://mokochi.blogspot.com/

3.3 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

C4

KD 3 Mengidentifikasi informasi dari wacana tulis Mengklasifikasikannya menjadi informasi umum,tertentu dan rinci Menelaah kaidah-kaidah yang terdapat pada wacana Melatih kaidah-kaidah yang ada dalam dalam bentuk ungkapan dan kalimat-kalimat sendiri 



C1 C3

‫ل‬ ‫ا‬  ً ‫ا‬  ً ‫ن‬ ‫ا‬  ‫ئ‬ ‫ئ‬ ‫ان‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫ان‬

2x45 menit

C4



C4




Page 4

http://mokochi.blogspot.com/



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

MENULIS Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehhidupan Sekolah

MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan tepat

4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata dan frasa dalam kalimat

Tingkatan Ranah KD

C1

 

C3








Tingkatan Ranah IPK

Menulis kata dengan tepat Menulis frasa/kalimat dengan tepat

C1 C1

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan kaidah yang benar

C3

Materi Pokok

‫ض‬‫نًـ‬ً‫م ا‬ ‫ص‬ ‫جص‬ ‫ًهة‬ً ‫ان‬ ‫ن‬ ‫إن‬ ‫ك‬ ‫ك‬‫ج‬ ‫سطة‬‫ن‬‫ان‬

  ‫ة‬‫د‬ ً‫ن‬ ‫ ا‬‫ن‬  ً ‫ن‬‫ج‬ ‫ض‬‫ن‬ ‫ل ا‬

Ruang Lingkup 1 2 3 




C3 C3


Page 5

http://mokochi.blogspot.com/ dengan struktur,ejaan,da n tanda baca yang tepat



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

MENDENGAR KAN Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan Sekolah

1.1

Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Tingkatan Ranah KD

C1








Memasangkan dhamir dengan ujaran yang didengar Memilih kata kerja/dhamir yang disediakan untuk melengkapi kalimat Mengidentifikasi benar/salah ujaran yang didengar Menunjukan bentuk kata kerja atau dhamir dalam wacana tulis

Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 C1

Materi Pokok


ً ‫ع‬‫ن‬ ‫ل ا‬ ‫أ‬ ‫أ‬ Wacana atau kalimat-kalimat sederhana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif yang menggunakan bentuk-bentuk ‫م‬ sesuai tema





Page 6

http://mokochi.blogspot.com/ 1.2

Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

BERBICARA Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan Sekolah

BERBICARA 2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang

C4







Tingkatan Ranah KD

C3

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menganalisa informasi rinci dari wacana lisan.






Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

C3 C3

‫ع‬ً ‫م ان‬ ً‫ص‬ ‫جص‬ ‫ن‬‫ي‬ ‫أي‬  ‫ئ‬ ‫ ئ‬ً‫ان‬  ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ان‬ 





C4

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

C1

Menggunakan

C3

dalam percakapan dan ungkapanungkapan sederhana

C3

2x45 menit

‫ع‬‫نًـ‬ً‫م ا‬








Page 7

http://mokochi.blogspot.com/ santun

2.2. Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

P2









Tingkatan Ranah KD

Melatih Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Melatih Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menggambarkan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks


P2 P2 P2

Berdialog tentang kondisi dan situasi “kelas” dengan menggunakan ‫م‬



2x45 menit

ً ‫ع‬‫ن‬ ‫ا‬

P2

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok


Alokasi Waktu


Page 8

http://mokochi.blogspot.com/ MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah

3.1 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

C1

3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

C1













Standar

Kompetensi Dasar

‫ث‬‫انن‬  :‫ا‬ :‫ا‬‫ن‬ ‫ان‬

C1

1x45 menit

C1 



3.3 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

Membaca dengan fasih dan jelas tiap dan ‫ إسى‬dalam wacana Membaca dengan kaidah yang benar

‫م‬, ‫ف‬



C4 



Tingkatan

Menelusuri informasi dan kata kunci dari wacana tulis Mempelajari bentuk dan tema wacana Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mempelajari iformasi rinci dari wacana tulis

Menganalisa wacana untuk mengumpulkan informasi umum tertentu dan rinci ً Menentukan ‫ع‬ ‫ن‬ ‫م ا‬ dan ً yang dikandungnya dikandungnya secara lisan Menguraikan kata/frasa tertentu dengan tepat


C1

sda

2x45 menit



C1 C1 C1

C4

ً ‫ع‬‫ن‬ ‫ًل ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫ ان‬ ‫ئ‬ ‫ئ‬ ‫ان‬

 

C3 

C2

Tingkatan

2x45 menit

Materi Pokok

Ruang Lingkup

Alokasi


Page 9

http://mokochi.blogspot.com/ Ranah KD

Kompetensi MENULIS Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sekolah

MENULIS 4.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan tepat

4.2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata dan frasa dalam kalimat dengan struktur,ejaan,da n tanda baca yang tepat


Ranah IPK

C3

 

C3







Melatih Menulis kata dengan tepat Menerapkan kaidah dalam membuat frasa/kalimat dengan tepat

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

C3 C3

C3

1

‫ع‬‫ـ‬ ‫نًـ‬ً‫م ا‬ ‫ص‬ ‫جص‬ ‫ًهة‬ً ‫ان‬ ‫ن‬ ‫إن‬ ‫ك‬ ‫ك‬‫ج‬ ‫سطة‬‫ن‬‫ان‬

ً ‫ن‬ ‫ج‬‫ج‬  ‫ة‬‫د‬  ً ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬ ‫ل ا‬ 

2

3

4

Waktu



2x45 menit



2x45 menit

C3 C3



Page 10

http://mokochi.blogspot.com/ Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD


Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok


Alokasi Waktu

MENDENGARKAN

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Seharihari

1.1

Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

1.2. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat


C1









C4







Mencocokkan dhamir dengan fi’il yang didengar Memasangkan kalimat dengan kata kerja/dhamir yang disediakan Mengidentifikasi benar/salah ujaran yang didengar Mempelajari bentuk fi’il Amr dan dhamirnya dalam wacana tulis

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menganalisa informasi rinci dari wacana lisan.

C1 C1 C1 C1

C3 C3 C4

‫ي‬‫م ا‬ Wacana atau kalimat-kalimat sederhana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif yang menggunakan bentuk-bentuk ‫م‬ sesuai tema

 ‫ي‬‫م ا‬ ‫ص‬  ً ‫جص‬  ‫ن‬ ‫ن‬‫ي‬ ‫أي‬  ‫ئ‬ ‫ئ‬ً‫ان‬ ‫ت‬ ‫ه‬ ‫ان‬

3x45 menit 



2x45 menit





Page 11

http://mokochi.blogspot.com/ Standar Kompetensi BERBICARA Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Seharihari

Kompetensi Dasar 2.1.

2.2.


Tingkatan Ranah KD

Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun

C3

Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat

P2














Tingkatan Ranah IPK

Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat Melatih ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

C1

Berlatih Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Berlatih Mengemukakan jawaban atas pertanyaan sesuai konteks Menggambarkan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

P2

C3 C3

P2 P2

Materi Pokok Menggunakan ‫ي‬‫م ا‬ dalam percakapan dan ungkapanungkapan sederhana

Berdialog tentang kondisi dan situasi cuaca” dengan “cuaca” menggunakan ‫م‬



 



2x45 menit

‫ي‬‫ا‬

P2



Page 12

http://mokochi.blogspot.com/ Standar Kompetensi MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Seharihari

Kompetensi Dasar 3.1.

3.2.

3.3.

Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

Tingkatan Ranah KD

C1


Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

C1

Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

C4



 







Mata Pelajaran

:

Membaca dengan fasih dan jelas tiap dan ‫ إسى‬dalam wacana Membaca dengan kaidah yang benar

C1

Mengidentifikasi informasi dan kata kunci dari wacana tulis Mempelajari bentuk wacana Mempelajari tema wacana

C1

Menentukan informasi uumum,tertentu dan rinci dari wacana ً Menentukan ‫ع‬‫ن‬ ‫م ا‬ atau ‫ي‬‫ا‬ ً dan  yang dikandungnya secara lisan Menganalisa informasi tertentu secara rinci

C3

‫م‬, ‫ف‬ 

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok


Alokasi Waktu

‫ث‬‫ان‬  :‫ا‬ :‫ا‬‫ن‬ ‫ان‬



1x45 menit

‫ث‬‫ان‬  :‫ا‬ :‫ا‬‫ن‬ ‫ان‬



2x45 menit

C1

C1 C1

C3 C4

ً ‫ًع‬‫ن‬ ‫ل ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬  ‫ئ‬ ‫ئ‬ ‫ان‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫ا‬‫أ‬ ‫ا‬‫ن‬ ‫ان‬



2x45 menit





Bahasa Bahasa Arab


Page 13

http://mokochi.blogspot.com/ Kelas Semester Standar Kompetensi MENULIS Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan seharihari

: XI IPA/IPS : 2 Kompetensi Dasar

Tingkatan Ranah KD

MENULIS 4.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan tepat

C3

4.2. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata dan frasa dalam kalimat dengan struktur,ejaan,da n tanda baca yang tepat

C3

Indikator Pencapaian  







Menulis kata dengan tepat Menyusun kata menjadi frasa/kalimat dengan tepat

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

Tingkatan Ranah IPK

Materi Pokok

C3 C3

‫ي‬‫م ا‬ ‫ص‬ ‫جص‬ ‫ًهة‬ً ‫ان‬ ‫ن‬ ‫إن‬ ‫ك‬ ‫ك‬‫ج‬ ‫سطة‬‫ن‬‫ان‬

C3

 ‫ة‬‫د‬ ً‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ن‬‫ج‬ ‫ي‬‫ل ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬


Alokasi Waktu



2x45 menit



2x45 menit

C3 C3


Page 14

ANALISIS SK-KD BAHASA ARAB

Recommend Documents