I.E “AGUA Curso: Comunicación VIVA” Tema: Análisis de la obra “Me dicen Sara Tomate”
Nombres: Nadia Alexa Apellidos: Paredes Castillo Docente: Lic Mi!uel Palacios "beso #rado: $% de Secundaria
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DAT"S D* LA "+,A 1. Autor:
Jean Ure
2. Na Naci cion onal alid idad ad:: Inglaterra 3. Género:
. E!p E!pecie ecie::
Épico No"ela
#. $or% $or%aa de de len lengu gua& a&e: e: In'or%al (. $or%a $or%a de co%po! co%po!ici ici)n: )n: *ro!a +. Voca Voca,u ,ula lari rio: o: -o!lao: indicar /ue algo 0e!piar !e ace !iguiendo con la %irada una lnea o,licua no de 'or%a directa A,olido!: 4a!tiado5 pre!a del a,urri%iento. Neandertal: 6lti%a e!pecie u%ana en co%partir el planeta con nue!tra 'or%a u%ana5 4. -apien!. 7ora8a: 7u,ierta re!i!tente de %etal para proteger el peco la e!palda del guerrero. Vilipendiar: 9o!trar de!precio por una per!ona o co!a %ediante la pala,ra o lo! acto! *o!adera!:
Nalga!
*ro%inente: ue !e ele"a5 le"anta o !o,re!ale en relaci)n con
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Naci) en Inglaterra5 co%en8) a e!cri,ir a lo! # a
il,er ?agla!. A lo! 1( ail!on JF oHling !on lo! %;! 'a%o!o! autore! de la! ni
?an8a para do! 0*u,licada cuando tena 1( a
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1. Narrador:
*rotagoni!ta 2. E!ce E!cena nari rio! o!:: 7a!a de lo! ?PA%ato i,lioteca 7olegio 7entro 7o%ercial *i!cina 7uarto de -al"atore ?PA%ato 3. =ie%po: *re!ente . *er!ona&e!: -al"atore ?PA%ato : No le gu!tan lo! deporte!5 lee %uco.. o
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E!cri,e poe%a!. Be dan %iedo la! altura!. Be da %iedo /ue le !alga un tu%or cere,ral. Fel"in 7legg: El /ue le pu!o -ara =o%ate. *ote: Qa !e a,a ,e!ad con do! cica!. I!a : 4er%ana de -al"a5 %u "ulgar de%a!iado nor%al para él. *apa de -al"atore: era denti!ta 9a%; de -al"atore : 7on'ia,le5 !u %a%; era "egetariana5 to%a,a cla!e! de %ec;nica re'leologa era a%a de ca!a Buc >e!t: E! la co%pa
#. 4ec 4eco! o! *rin *rinci cipa pale le!: !: -al"atore no e!cri,a un diario5 !ino un a,ecedario por cada letra e!cri,a un "er!o. -ara =o%ate !i no logra,a ,e!ar a una cica cuando llegue al 'inal del a,ecedario !e pega,a un tiro o !e aoga,a. El "erdadero no%,re del cico era -al"atore dO A%ato5 o
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-al"atore pien!a /ue !u pap; no e! nor%al por/ue e! denti!taR él dice /ue alguien nor%al no puede !er denti!ta. -al"atore pien!a /ue la @nica !oluci)n para !alir de !u anor%alidad e! dar el pri%er ,e!o A -al"atore le da %iedo /ue le !alga un tu%or cere,ral. -al"a pien!a /ue 4ar%on 4nde lo aco!a,a %uco5 a!ta /ue !e icieron a%igo!5 a,la,an de todo. Buc !e acia la di'cilR e!ta,a di!gu!tada con -al"atore por/ue el poe%a /ue él le e!cri,i) no le gu!to5 gu! to5 a no le
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a,la,a. Joella 7ricM reali8) una 'ie!ta a la cual in"it) a -ara =o%ate de%;! co%pa
Bo! pre&uicio! de -ara =o%ate no le per%itan aceptar!e a ! %i!%o co%o una per!ona nor%al a!ta /ue no die!e el pri%er ,e!o.
+. *ro, *ro,le le%; %;ti tica ca:: o
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2Por 3u4 moti5os el prota!onista era considerado un nerd6 *or/ue le gu!ta,a leer %uco lo no%,raron a!i!tente de la ,i,lioteca 27u4 pensaba el prota!onista acerca de su nombre 8 cuáles eran los con.lictos 3ue ten/a con su 9ermana6 2Te pasa o te 9a pasado al!o similar6
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2Cuáles eran los con.lictos emocionales 3ue presentaba Sal5atore DAmato6 2Te identi.icas con 4l en al!;n aspecto6 *xplica *en!a,a %uco en lo! !eno!5 !eo5 a !e e!ta,a o,!e!ionando en tener /ue ,e!ar a una cica ante! de llegar a la S. 7uando e!ta,a con Buc no !a,a /ue decir !)lo deca "ulgaridade!. Aora no %e identi'ico por/ue no !o ner"io!a a,lando con %i! a%igo! o a%iga!.
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2Al .inal de la 9istoria< cuál es la lección de 5ida 3ue aprende Sal5atore6 ue no i%porta la apariencia '!ica en una cica5 !i por dentro e! ego!ta5 lo /ue i%porta e! /ue !ea di"ertida5 !epa apro"ecar lo! %o%ento!. Aun/ue para él aparte de /ue ella !ea inteligente gracio!a5 le gu!t) co%o 'ue !u ,e!o de a%or con 4ar%on5 !u,li%e.
L. Apreci Apreciac aci)n i)n 7rtic 7rtica: a: o
Ba o,ra %e pareci) alegre5 c)%ica di"ertida ta%,ién educati"a a /ue no! en!e
K. 9en! 9en!a& a&ee de de la la o,r o,ra: a: o
E! i%portante /ue todo! !epan aprendan a"alorar!e "alorar a lo! de %;! tal co%o !on5 a aceptar!e a no de&ar /ue lo! u%illen para /ue aprendan /ue cual/uiera en e!ta etapa de la "ida puede !u'rir una cri!i!.
