Actividad #17 Salvador Rodríguez V. La siguiente actividad es una matriz FODA donde expresan las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas del proyecto de Bachillerato General por Competencias y su implementación en la preparatoria Torres Andrade, usando como ejes de análisis los siguientes siguie ntes la aplicación aplicaci ón de los fundamentos de la EBC en la propuesta, Competencias Compe tencias docentes, docentes , Perfil de egreso e greso del BGC, BG C, Competencias genéricas, competencias específicas y Plan de estudios, Modelo y modalidades del proceso de enseñanza-aprendizaje. También se plantean estrategias para optimizar la implementación del BGC en el instituto, para dar solución a los problemas detectados en los rubros Debilidades y Amenazas del análisis FODA.
FACTORES INTERNOS
Fortalezas
Debilidades
Existe experiencia, conocimientos y disposición en un sector importante de la planta docente para operar la transición de bachilleratos.
No existe vinculación con el sector productivo, que pueda permitir el ejercicio de prácticas profesionales o bien la estadía de profesores con propósitos de actualización técnica de trabajo.
La dirección garantiza una afectación mínima a su planta docente con relación a las cargas de trabajo y horarios.
No existe la certificación en Normas técnicas de competencia expedidas por un tercero distinto a la Universidad de Se cuenta con programas de Atención a Guadalajara, para convalidar la capacidad Estudiantes, asesorías académicas y docente en el diseño e impartición de tutorías. cursos basados en el modelo por competencia. No existen manuales de prácticas, solo podrían asegurarse en su fase inicial para algunas competencias.
FACTORES EXTERNOS Oportunidades
DO (Mini-Maxi) FO (Maxi-Maxi)
Facilidad en la transferibilidad de los estudiantes y el intercambio por razones geográficas, su exportación e importación podría requerir menos trámites burocráticos. Alcanzar la respuesta socialmente adecuada en términos formativos y que respondan a las expectativas profesionales del alumno y de quienes requieren sus servicios.
Consolidar la oferta educativa en todos sus niveles, así como integrar nuevos modelos educativos y metodologías de enseñanza que impulsen la excelencia y la calidad, a efecto de ocupar un lugar destacado entre las IEMS.
Integración de cuerpos académicos destinados a realizar investigación y gestión de la información para lograr educación de calidad a través de competencias
Formular programas acordes con las políticas públicas relacionadas con el mejoramiento del profesorado, a efecto de que el instituto Torres Andrade cuente con una plantilla mejor preparada, tanto para que realice estudios de posgrado, como para su actualización.
Amenazas
FA (Maxi-Mini)
La celebración de contratos y/o alianzas educativas con otras entidades desvinculando al egresado del BGC y minimizando sus capacidades. Desarrollo de las tecnologías de la información dejando en obsolescencia el equipo y los conocimientos técnicos.
Analizar las características del personal docente vigente, específicamente en lo que respecta a su edad y al lapso en que se jubilarán, con el propósito de fortalecer la formación de profesores jóvenes. Impulsar que un mayor número de profesores curse estudios de posgrado, a efecto de contar con una plantilla mejor preparada. Revisar la congruencia de los planes y programas de estudio con las demandas y necesidades del país, ya sea en términos productivos o laborales.
DA (Mini-Mini)
Optimizar la capacidad instalada, Fortalecer la matrícula en aquellas áreas restringiendo los obstáculos de las del conocimiento que presentan mayor innovaciones científicas al implementar demanda en el campo laboral, de acuerdo programas de mantenimiento y con los cambios demográficos, culturales, modernización de la infraestructura en los sociales y científicos - tecnológicos del planteles así como con la aplicación de la país; a la capacidad actual del Instituto cultura informática en el estudio y (infraestructura) para atender con calidad transmisión de contenidos en lo referente y acorde a sus esquemas organizacionales; al proceso de enseñanza-aprendizaje por en apego a los nuevos modelos educativos medio de publicaciones electrónicas y a los estándares establecidos a nivel manteniendo así la tendencia positiva en internacional. la inscripción de estudiantes.
Matriz FODA
