Guía orientativa de análisis *¿Dónde se encontraba ubicada la civilización Inca? *¿Qué tipo de relato es Issicha Puytu? *¿Cuál es el significado de “Issi” y “Puytu”? *¿Cuáles eran las clases sociales del imperio incaico? *Entre sus costumbres ¿Qué consideraban importante los incas? *¿Cuál es la finalidad que tenía este tipo de texto? *Esta obra concientiza al pueblo sobre normas sociales y religiosas: A) la imposibilidad de pasar de una clase social a otra. B) El respeto a los padres y C) El culto a los muertos. ¿Quiénes las transgreden?¿Cómo son castigados? *La simbiosis entre realidad y mito, propias de las culturas precolombinas, está presente en esta obra. ¿Qué elementos consideran fantásticos desde el punto de vista occidental? *¿Qué creencias similares a la religión cristiana aparecen en la obra? ¿Qué diferencias hay? *El curaca, ¿ama realmente a Issicha? Fundamenten. *Issicha es tratada como mujer objeto. Ejemplifiquen con el texto. ¿En qué momento se rebela? ¿De qué modo? *¿Qué elementos lingüísticos, y sociales ubican a la obra dentro de la cultura incaica? ¿ Qué competencia le exige al lector? Fundamente *Realicen la secuencia narrativa. Teniendo en cuenta la secuencia narrativa, redacten brevemente el argumento. * Realicen el esquema actancial del relato. Issicha es la protagonista del relato, por lo tanto, es el sujeto.
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Guía orientativa de análisis *¿Dónde se encontraba ubicada la civilización Inca? *¿Qué tipo de relato es Issicha Puytu? *¿Cuál es el significado de “Issi” y “Puytu”? *¿Cuáles eran las clases sociales del imperio incaico? *Entre sus costumbres ¿Qué consideraban importante los incas? *¿Cuál es la finalidad que tenía este tipo de texto? *Esta obra concientiza al pueblo sobre normas sociales y religiosas: A) la imposibilidad de pasar de una clase social a otra. B) El respeto a los padres y C) El culto a los muertos. ¿Quiénes las transgreden?¿Cómo son castigados? *La simbiosis entre realidad y mito, propias de las culturas precolombinas, está presente en esta obra. ¿Qué elementos consideran fantásticos desde el punto de vista occidental? *¿Qué creencias similares a la religión cristiana aparecen en la obra? ¿Qué diferencias hay? *El curaca, ¿ama realmente a Issicha? Fundamenten. *Issicha es tratada como mujer objeto. Ejemplifiquen con el texto. ¿En qué momento se rebela? ¿De qué modo? *¿Qué elementos lingüísticos, y sociales ubican a la obra dentro de la cultura incaica? ¿ Qué competencia le exige al lector? Fundamente *Teniendo en cuenta la secuencia narrativa, redacten brevemente el argumento. * Teniendo en cuenta la historia. Realicen el esquema actancial del relato. Issicha es la protagonista del relato, por lo tanto, es el sujeto.
Guía orientativa de análisis *¿Dónde se encontraba ubicada la civilización Inca? *¿Qué tipo de relato es Issicha Puytu? *¿Cuál es el significado de “Issi” y “Puytu”? *¿Cuáles eran las clases sociales del imperio incaico? *Entre sus costumbres ¿Qué consideraban importante los incas? *¿Cuál es la finalidad que tenía este tipo de texto? *Esta obra concientiza al pueblo sobre normas sociales y religiosas: A) la imposibilidad de pasar de una clase social a otra. B) El respeto a los padres y C) El culto a los muertos. ¿Quiénes las transgreden?¿Cómo son castigados? *La simbiosis entre realidad y mito, propias de las culturas precolombinas, está presente en esta obra. ¿Qué elementos consideran fantásticos desde el punto de vista occidental? *¿Qué creencias similares a la religión cristiana aparecen en la obra? ¿Qué diferencias hay? *El curaca, ¿ama realmente a Issicha? Fundamenten. *Issicha es tratada como mujer objeto. Ejemplifiquen con el texto. ¿En qué momento se rebela? ¿De qué modo? *¿Qué elementos lingüísticos, y sociales ubican a la obra dentro de la cultura incaica? ¿ Qué competencia le exige al lector? Fundamente * Teniendo en cuenta la secuencia narrativa, redacten brevemente el argumento. * Teniendo en cuenta la historia. Realicen el esquema actancial del relato. Issicha es la protagonista del relato, por lo tanto, es el sujeto.
