Problemas de Analisis de sensibiliadad propuestos, no resueltosDescripción completa
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Descripción: informe de interpretación de analisis
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Descripción: Informe previo 7 del laboratorio de circuitos eléctricos I
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Jurnal analisis Barbiturat
Mayo 2019Descripción completa
Descripción: Se denomina así a la trayectoria cerrada que recorre una corriente eléctrica. Este recorrido se inicia en una de las terminales de una pila, pasa a través de un conducto eléctrico (cable de cobre),...
Circuitos automotrices antiguos.
Examen de circuitos, electronica aplicada y demasDescripción completa
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE ANÁLISIS DE CIRCUITOS
Fecha: Enero 2013 Versión: 1.00 Página: 1 de 5
GUÍA DE APRENDIZAJE FUNDAMENTOS DE COMUNICACIONES Fase Actividades de Proyecto Competencia
EVALUAR
Actividad 2
Análisis de circuitos.
Analizar las variables eléctricas del sistema de telecomunicaciones. Analizar circuitos eléctricos de acuerdo al método requerido.
Duración: 6 Horas. La actividad se realizará en forma individual.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR (Aprendiz) Trabajo sobre sobre la guía de aprendizaje N. 1 1. PARA LOS SIGUIENTES CIRCUITOS CALCULAR LA RESISTENCIA EQUIVALENTE. a)
b)
Edwin Javier Morales Rojas, Instructor SENA
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Fecha: Enero 2013 Versión: 1.00 Página: 4 de 5
FORMATO Y PLAZOS PRESENTACIÓN (Aprendiz): Envíe este documento con las actividades desarrolladas incorporadas, en el orden establecido, SOLAMENTE a través del enlace habilitado en la plataforma
El nombre del archivo y el asunto del correo deben tener la siguiente estructura, con los apellidos de los integrantes en orden alfabético. Envío que no cumpla este requisito será rechazado. No se recibirán envíos al correo, sólo plataforma.
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Fecha: Enero 2013 Versión: 1.00 Página: 5 de 5
EVALUACION ACTIVIDAD (Instructor): No. 1. 2. 3.
Criterios de evaluación Las actividades asignadas y su desarrollo completo quedan registrados y en el orden establecido La presentación del informe cumple con las normas de redacción y estética requeridas. Se debe evidenciar el aporte y la consulta hecha por el estudiante y no el simple plagio de información.
