ADOLESCÊNCIA CONSTRUÍDA – OZELLA,S.
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PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA identificada por Vygotsky como teoria HISTÓRICOCULTURAL segue os princípios filosóficos do materialismo histórico dialético que trazem embutidos uma teoria e um método científico que se contrapõem à leitura do POSITIVISMO LÓGICO.
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VISAO POSITIVISTA (LIBERAL) – o homem é entendido segundo a idéia de “natureza humana”, dotado de potencialidades naturais. A sociedade é vista como algo externo e, geralmente, contraria as tendências “naturais” do homem.
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VISÃO SÓCIO-HISTÓRICA – entende o homem a partir da concepção de “condição humana”, isto é alguém que constrói formas para satisfazer suas necessidades junto com outros homens. Um ser histórico com características forjadas de acordo com as relações sociais contextualizadas no tempo e no espaço histórico em que vive. Na visão sócio – histórica o ser se constrói ao construir a sua realidade. Concebe “o homem com ativo, social e histórico . A sociedade, como produção histórica dos homens que, através do trabalho, produzem sua vida material.
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Sobre a adolescência - A concepção vigente na Psicologia e no imaginário popular é de uma adolescência como ETAPA NATURAL, inerente e própria do desenvolvimento do homem. Etapa marcada por conflitos e crises NATURAIS da idade, por tormentos e conturbações vinculadas à emergência da sexualidade. Marcada por características negativas, sofridas, patologizadas, que ocorre necessariamente em qualquer condição histórica e cultural, isto é, universalizada. A abordagem SÓCIO HISTÓRICA não considera a adolescência como uma fase natural do desenvolvimento mas sim como uma CRIAÇÃO HISTÓRICA DA HUMANIDADE. Um fato que passou a fazer parte da cultura enquanto significado, isto é, um momento interpretado e construído pelos homens, período construído historicamente.
CONCEPÇÕES SOBRE A ADOLESCÊNCIA – A ADOLESCÊNCIA E O PSICÓLOGO •
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“ Algumas características da adolescência são agressividade...impulsividade...Uma característica é a revolta com o mundo. O conflito é o mesmo. No adolescente de classe baixa a revolta é maior.” Profissional da área de Reeducação Naturalização, universalização e patologização permeiam o significado compartilhado pelos profissionais da psicologia. Ao supor uma igualdade de oportunidade entre os adolescentes, a Psicologia dissimula, oculta e legitima as desilgualdades sociais, situa a responsabilidade de suas ações no próprio jovem.
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Devemos entender a adolescência constituída socialmente a partir de necessidades sociais e econômicas dos grupos sociais, olhar e compreender suas características como algo que vai se constituindo no processo. Os modelos estarão sendo transmitidos nas relações sociais , através dos meios de comunicação, na literatura e através da psicologia. Estudo para entender o significado que o profissional de Psicologia têm dos adolescentes que são objetos de intervenção e as propostas de intervenção. Entrevistados 51 psicólogos de diversas áreas. Roteiro temático : Concepção de adolescência / forma de intervenção/ compreensão sobre possível política de saúde publica. Áreas de atuação: Re-educação (Febem, meninos de rua...) ; Saúde institucional(hospitais, postos de saúde ); Saúde particular; Educação formal; Trabalho( serviços de inserção do jovem no trabalho). Análise norteada pela Psicologia Sócio-Histórica e pela: VISÃO LIBERAL DE HOMEM O homem é concebido a partir da idéia de NATUREZA HUMANA; O homem é livre, dotado de potencialidades naturais; Na relação homem/sociedade :A sociedade é sempre algo externo e independente; A sociedade é vista como algo contrário as tendências naturais do homem; O fenômeno psicológico aparece como algo íntimo, privado, é a essência do homem; referese ao seu verdadeiro eu; Mantém uma relação com o mundo externo que estimula ou impede seu desenvolvimento; A prática psicológica centrada na idéia de doença e cura é vista como: Um conjunto de ações que visam a correção ou o tratamento de distúrbios ; É uma visão adaptativa e técnica; A saúde psicológica é vista como um conjunto de condições apresentada pelo indivíduo que lhe permite adaptação ao seu meio social e físico: São características do seu comportamento, ou são capacidades, ou estado em que o indivíduo se encontra, ou condição do aparelho psíquico, que lhe permite comportar-se no mundo social de forma adaptada.
VISÃO SÓCIO-HISTÓRICA DE HOMEM • O homem é histórico: • Tem características forjadas pelo tempo, pela sociedade e pelas relações; • O homem é visto a partir da idéia de condição humana: • O homem é um ser que constrói suas formas de satisfação das necessidades e faz isso com os outros homens; • A relação indivíduo/sociedade é concebida como uma relação dialética: • O homem se constrói ao construir sua realidade; • O fenômeno psicológico é histórico : • Surgi e se constitui a partir das relações do homem com o mundo físico. • Todos os elementos internos, do mundo psicológico, são forjados nessas relações ;
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A pratica psicológica é vista da perspectiva da saúde : Reflexões sobre a realidade, ações e projetos coletivos são condições básicas para a saúde do indivíduo; A saúde psicológica é vista como possibilidade de transformação da realidade. Saúde é capacidade de enfrentamento da realidade, suas possibilidades estão relacionados ao meio social.
Significado de ADOLESCÊNCIA para os profissionais entrevistados. Foram criadas quatro categorias: • Adolescência como ETAPA: um recorte no tempo, uma fase marcada e delimitada por características TÍPICAS da idade. • Adolescência como PROCESSO: uma visão longitudinal e histórica como parte de um processo de desenvolvimento. De transição para a vida adulta. • Adolescência como uma categoria INERENTE, INATA e INEVITÁVEL, que faz parte da natureza do homem. • A adolescência como resultado de uma CONSTRUÇÃO SOCIAL: depende das relações sociais estabelecidas durante o processo de socialização, incluindo fatores econômicos sociais, educacionais, políticos , culturais etc...... • •
ETAPA E INERENTE atendem à perspectiva LIBERAL. PROCESSO E CONSTRUÇÃO SOCIAL atendem a perspectiva sócio-histórica.
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TIPO DE INTERVENÇÃO DO PSICÓLOGO : CURATIVA – visão tradicional que vê a saúde como ausência de doença, para atingir uma condição saudável deve-se eliminar a doença. PREVENTIVA PROMOÇÃO DA SAÚDE – ênfase na saúde e não na doença. Introduz condições adequadas para o desenvolvimento saudável . Incluindo condições sociais, familiares, econômicas e psicológicas (cognitivas e afetivas) sobre a propria situação visando transformação e autotransformação. Promoção da saúde se concretiza através do acesso ao conhecimento que leve o individuo a compreender sua inserção na sociedade.
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psicólogo : um liberal assumido? Visões patológicas (negativistas), universal e natural sobre a adolescência. Exemplos: Homem é livre, dotado de potencialidades naturais..... Adolescência marcada por questões internas............. Fase de muita conturbação, muita confusão ...... A adolescência é um acontecimento universal...... Se o adolescente não tiver uma família (família como elemento complementar e não determinante fundamental)
Psicólogo: profissional da cura ou da promoção de saúde?
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A marca do trabalho dos psicólogos é o processo curativo. Eliminação de uma doença instalada, um desajuste, um conflito, uma inadequação. Áreas de atuação: Área Jurídica ,Consultório – visão liberal do homem Instituições hospitalares – ambigüidade Área da educação e re-educação – posição sócio-histórica.
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A partir das teorias estudadas: O que significa a afirmação: “Para a Psicologia Sócio-Histórica, não existe natureza humana; existe a condição humana.” Faça uma reflexão entre as concepções de Vygotsky e Aberasturi, sobre a adolescência. Qual é a sua concepção sobre a adolescência. Discuta sobre alguma situação vivida por vocês em que ocorreu uma mudança de conduta. Procure compreender os fatores que geraram essa mudança e as alterações de significado que ocorreram em vocês.
