TRABAJO PRÁCTICO NÚMERO 1 “ADOLESCENCIA”
Instituto de Formación Docente “Dr. Juan Gregorio Pujol”
Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Informática.
Año: 2°División “U”.
Espacio Curricular: Sujeto de la Educación.
Profesora: Ester Resoagli.
Alumno: Álvarez, Pedro Javier Ignacio.
2014
PREGUNTAS:
Realizar un resumen de: 1) Adolescencia y pubescencia: su definición e interrogantes (Rolf E. Muuss) 2) El cuerpo y la imagen corporal en los adolescentes (Williams A. Schonfeld) RESPUESTAS:
1) Adolescencia y Pubescencia: su definición e interrelaciones.
La palabra adolescencia deriva del latín “adolescere”, significa crecer o desarrollarse hacia la madurez. Sociológicamente la adolescencia es el periodo de transición que media entre la niñez dependiente y la edad adulta y el automa. Psicológicamente, es una etapa de adaptación, que distingue la conducta infantil del comportamiento adulto. Cronológicamente es el lapso entre los doce o trece años hasta los primeros años de la tercera década. Según Landis, la palabra “juventud” es un sinónimo suplementario, para describir el último periodo de la adolescencia, Gesell, por su lado, lo describe como el lapso comprendido entre los diez y los diecisiete años. Pubertad y pubescencia, derivan de palabras en latín, pubertas , significa la edad viril; pubesceré , que es cubrirse de pelo, llegar a la pubertad. Por su lado Ausubel, utilizo pubescencia en un sentido más restringido, refiriéndose a cambios biológicos, fisiológicos asociados a la maduración sexual. Adolescencia es un concepto más amplio abarca cambios de conducta, de status social. Stone y Church, marcan una distinción similar entre las manifestaciones culturales y de conducta, por una parte y las físicas por la otra. Pero también marcan una importante distinción entre pubertad que sería el logro de la madurez sexual, y pubescencia, que es el periodo de aproximadamente de dos años que precede a la pubertad.
La pubescencia es el lapso del desarrollo fisiológico en el cual maduran las funciones reproductoras; incluye la aparición de los caracteres sexuales secundarios, así como la maduración fisiológica de los órganos sexuales primarios. La pubescencia responde al periodo de la primera adolescencia, y termina con la aparición de todos los caracteres sexuales, secundarios y la madurez reproductora. Es la etapa con más cambios y de mayor velocidad junto con el nacimiento. Las relaciones entre pubertad y adolescencia se hacen más complejas, si se considera el material que deja la antropología cultural sobre los rituales y periodos de iniciación. En algunos casos es paulatina la transición y no se produce reconocimiento social, en otros los ritos de la pubertad caracterizan un pasaje, pero de la niñez a la edad adulta, donde (algunas sociedades primitivas descartan la adolescencia), después de la pubertad el hombre y la mujer, pasan a la adultez. Tomando las consideraciones anteriores, decimos entonces que los factores biológicos establecen la pubescencia, mientras que a la adolescencia la determinan las instituciones sociales, es por ello que se sostiene que de allí derivan lo comportamientos de la adolescencia. Ambos periodos pueden coincidir pero no necesariamente. Concluyendo todo lo anterior mencionado, podríamos decir que en la civilización accidental, la pubescencia, corresponde a la temprana adolescencia o preadolescencia. La aparición de la adolescencia puede comprobarse con los cambios corporales específicos.
Niñas
-Crecimiento del esqueleto. -Desarrollo de los pechos. -Pelo pubiano pigmentado lacio. -Máximo aumento anual de crecimiento. -Pelo pubiano pigmentado ensortijado. -Menstruación. -Aparición del pelo axilar.
Varones
-Crecimiento del esqueleto. -Agrandamiento de testículos. -Pelo pubiano pigmentado lacio. -Primera mutación dela voz. -Eyaculación. -Pelo pubiano pigmentado ensortijado. -Aumento máximo del crecimiento anual. -Aparición del bozo. -Aparición del vello axilar. -Mutación ulterior de la voz. -Aparición de la barba pigmentada. -Aparición del vello corporal.
2) El cuerpo y la imagen corporal en los adolecentes.
La adolescencia es una fase dinámica, durante la cual tienen lugar profundos cambios en el desarrollo físico, fisiológico, bioquímico, así como en la personalidad. Definición de conceptos biológicos.
La adolescencia no es un periodo homogéneo y no implica tampoco un cambio brusco, sino que es un proceso evolutivo que comienza con los primeros cambios no manifiestos en las actividades endocrinas y continuas hasta que el desarrollo físico y sexual es relativamente completo. Definimos a la pubertad como aquel momento en que el individuo es capaz de procrear, que no es sincrónico con la menarca o con la primera eyaculación. Empleamos el término pubescencia para referirnos a la fase en la que se producen los principales cambios evolutivos y el de adolescencia para referirnos a todo el periodo de la maduración sexual. En tal caso podemos subdividir a la adolescencia en tres fases: 1) primera fase o prepubescencia, que comienza con los primeros signos de la maduración sexual y termina con la aparición del vello púbico; 2) fase media, o pubescencia, que comienza con la aparición del vello púbico y termina cuando este ha desarrollado por completo. 3) última fase, o post-pubescencia, que comienza cuando se ha completado el crecimiento del vello púbico y se caracteriza por un crecimiento menos acelerado de la estatura, la completa maduración de las características sexuales primarias y secundarias y la fertilidad. La adolescencia está precedida por la niñez y la sucede la edad adulta pero a veces se denomina pre y post adolescencia a las fases de esas edades lindantes con la adolescencia. La estimación de la fase de la adolescencia en la que se encuentra el sujeto es sorprendentemente fácil y de gran utilidad para los especialistas. El cuerpo: Datos evolutivos.
Hay una gran variedad en cuanto a la edad en la que comienza la adolescencia, el ritmo que sigue su desarrollo y la pauta que exhibe. Habitualmente la adolescencia se da entre los 10 y los 18 años en las mujeres y entre los 12 y los 20 años en varones. Pero estas edades cambian de acuerdo a la etnografía. Para determinar en qué punto de su desarrollo se halla un joven, la mayoría de los psiquiatras prefieren un pediatra o endocrinólogo lo examine, limitando su propia evaluación a los datos que les proporcionan el interrogatorio directo y el aspecto exterior, pero algunos psiquiatras lo someten a un examen cuando les parece indicado. En la adolescencia no comienza sino que meramente se intensifica la actividad sexual, que es un fenómeno extraordinariamente complejo, que se inicia en la infancia y se orienta por lo común hacia pautas heterosexuales pertinentes para la reproducción. Si hubo una deformación en el aprendizaje de raíz de una incapacidad para identificarse con el padre del mismo sexo, de modo que el sujeto no es capaz de vincularse
adecuadamente con individuos del sexo opuesto, la fusión de las gónadas pueden orientar la conducta sexual según pautas homosexuales. También es distinto el significado de las prácticas homosexuales similares, pues en este caso depende de la disponibilidad más que de una preferencia. Características sexuales primarias y secundarias.
a) En los varones: Secuencia normal de la maduración en los varones Fase
Aparición de las características sexuales
De la niñez a Los testículos y el pene no han crecido desde la infancia; la preno hay vello púbico; el crecimiento en altura es adolescencia constante. No hay “estirones. "omienza a aumentar el tamaño de los testículos; crece !rimera fase el escroto cuya piel enro#ece y se vuelve m$s $spera; de la lue%o crece el pene en lon%itud y circunferencia; no hay adolescencia verdadero vello púbico. 'ay vello púbico( pi%mentado) $spero y recto en la base del pene) %radualmente m$s rizado y abundante) forma al principio un tri$n%ulo invertido y lue%o se e*tiende hasta el ombli%o; el vello a*ilar aparece despu+s del púbico; el pene y los testículos si%uen creciendo; el escroto aumenta de tamaño) se hace pi%mentado y &ase media ru%oso; aceleraci,n del crecimiento en altura) con un de la m$*imo incremento en la +poca en ue aparece el vello adolescencia púbico y disminuci,n de la rapidez cuando este ya ha crecido; maduraci,n de la pr,stata y las vesículas seminales) eyaculaciones espont$neas o inducidas) pero los espermatozoides son insuficientes en número y tienen inadecuada movilidad esterilidad adolescente/; la voz comienza a cambiar a medida ue la larin%e se dilata. 1parece y se difunde el vello facial y corporal; el vello púbico y a*ilar se hace m$s denso; la voz se vuelve m$s 0ltima fase profunda; la eyaculaci,n tiene el número adecuado de de la espermatozoides m,viles para la fertilidad; disminuye el adolescencia ritmo del crecimiento en altura) se lle%a al 234 de la altura madura a los 56 7 años 89- 5: meses; entradas de la línea frontal del cabello. !ostaduraci,n) pleno desarrollo de las características adolescencia se*uales primarias y secundarias; pueden continuar a edad desarroll$ndose los músculos y el hirsutismo. adulta
Edad Variación promedio en la edad (años) (años)
12 - 13
10 - 15
13 - 16
11 - 18
15 - 18
14 - 20
18 - 20
16 - 21
Se consideró dentro de la variación desde el 1º al 9º decil (80% de los casos)
b) En las mujeres: Secuencia normal de la maduración en las mujeres Fase
Aparición de las características sexuales
De la niñez a la preadolescencia !rimera fase de la adolescencia
No hay vello púbico; pecho plano; crecimiento en altura es constante) no hay “estirones. Desarrollo de la cadera; pechos y pezones elevados en la fase de la “yema; no hay verdadero vello púbico.
años 89- 5? meses. !ost"ontinúa creciendo el vello a*ilar; pechos plenamente adolescencia desarrollados. a edad adulta
Edad Variación promedio en la edad (años) (años)
10 - 11
9 - 14
11 - 14
10 - 16
14 - 16
13 - 18
16 - 18
15 - 19
Se consideró dentro de la variación desde el 1º al 9º decil (80% de los casos) Crecimiento Físico.
No es sincrónico, o sea que los diferentes tejidos del cuerpo crecen con ritmos distintos. El tejido nervioso tiene un rápido desarrollo postnatal, que se hace más lento en la niñez y se atrofia en la adolescencia. El aparato reproductivo, a su vez, no crece durante la niñez, pero lo hace rápidamente en la adolescencia. a) Estatura:
El ciclo característico de crecimiento adolescente en estatura comienza bruscamente en la primera fase de la adolescencia con una rápida aceleración del ritmo de desarrollo. Este aumenta gradualmente durante alrededor de un año y llega a su máximo incremento en la fase media de la adolescencia, aproximadamente en la época en la que comienza a
crecer el vello púbico. Luego sigue una paulatina disminución del ritmo de crecimiento durante la última fase de la adolescencia. De modo característico, el estirón se da primero en las mujeres que en los varones, debido a que en ellas comienza antes la adolescencia. b) Desarrollo óseo:
La edad ósea indica la edad cronológica promedio en la que se halla el desarrollo presente de las epífisis. Es un criterio más seguro de la “edad biológica” que de la cronológica, y puede ayudar a predecir la altura definitiva de un joven y a evaluar el grado de su madurez sexual. c) Masa del cuerpo:
1) Grasa: Los cambios de peso son considerables durante la adolescencia. A menudo hay un notable aumento de la grasa subcutánea en la pre-adolescencia o la primera fase de la adolescencia, antes de la aceleración del crecimiento. 2) Músculos: La mayor parte del aumento de peso en segunda fase es el resultado del incremento óseo y muscular, y solo en parte se debe a la acumulación de grasa. En los varones, a medida que crecen los músculos su fuerza casi se duplica entre las fases primeras y media de la adolescencia. El aumento de fuerza muscular es mucho menor en las jóvenes. 3) Piel: La piel también se ve afectada por el proceso de la adolescencia; hay un aumento de la secreción sebácea. Al llegar a la última fase de la adolescencia el 75% y el 80% de los adolescentes padecen algún grado de acné. Las glándulas sudoríparas se vuelven hiperactivas. Mecanismos Neuroendocrinos de la adolescencia.
El comienzo de la adolescencia es similar al desarrollo anterior de las funciones motoras y del habla. El hipotálamo a su vez, incita la secreción pituitaria de hormonas, sea a través de secreciones neurohumorales o de impulsos nerviosos. La hipófisis es un intermediario entre el cerebro y las glándulas de secreción interna y aporta al mecanismo importantes elementos de amplificación, estabilidad y homeostasis. La hipófisis y el hipotálamo están sometidos también a una regulación hormonal. En el varón, la hormona estimulante folicular actúa sobre las células espermatogénicas y promueve el desarrollo de los conductos seminíferos. Las gonadotrofinas promueven también la secreción de andrógenos de los testículos. En la mujer, la hormona estimulante de los folículos estimula la secreción de estrógenos. Después de la ovulación el cuerpo lúteo comienza a secretar progesterona. Los estrógenos y andrógenos secretados afectan a los órganos sexuales terminales. Eventualmente tanto los estrógenos como los andrógenos limitan la duración del crecimiento al estimular la maduración ósea con la fusión de la epífisis. Numerosos estudios, en la literatura relativa al afecto de la iniciación sobre el mecanismo de la madurez indican que este complejo proceso depende no sólo de un factor genético inherente sino también de una diversidad de factores intrínsecos.
