Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos
Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Profesional Formación disciplinar Administración Financiera 102022 Teórico 2
Habilitable Si
No
2. Descripción de la actividad Tipo de Número de Individual Colaborativa 6 actividad: semanas Momento de Intermedia, la Inicial Final unidad: evaluación: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: actividad: 7 de septiembre de miércoles, 18 de octubre de 2017 2017 Competencia a desarrollar: Desarrollar habilidades en la administración del capital de trabajo para la toma de decisiones Temáticas a desarrollar: Funciones del administrador financiero los estados financiero básicos El capital de trabajo y sus componentes Estructura financiera Indicadores financieros relacionados con el capital de trabajo y la estructura financiera
Análisis financiero Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Paso 2. Tener una oportunidad de clarificar su entendimiento de los aspectos del caso y expresar y refinar puntos de vista al respecto apoyado con los aportes de los compañeros de grupo. Actividades a desarrollar Realizar el cálculo, interpretación y análisis de los indicadores financieros de liquidez, actividad, endeudamiento y rentabilidad y realizar un informe diagnóstico de la situación financiera de la empresa mediante la utilización de una plantilla en Excel. Entorno de trabajo colaborativo: Aquí usted encontrará la guía de actividades y rúbrica de evaluación donde se ilustran los requerimientos a realizar sujetos de evaluación; asimismo en este entorno encontrará una plantilla en Excel en la cual deberá desarrollar su trabajo. Aquí también a través del foro colaborativo Entornos podrá interactuar con sus compañeros en pro de la para su construcción de su trabajo. desarrollo Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje. En este entorno usted debe subir su archivo referente al cálculo, interpretación y análisis de los indicadores financieros de liquidez, actividad, endeudamiento y rentabilidad y el informe diagnóstico de la situación financiera de la empresa. Individuales: Cada estudiante de manera individual, desarrolla y resuelve el informe en la plantilla de Excel y comparte los resultados en el foro como aporte al trabajo de grupo. Productos Colaborativos: a entregar El grupo colaborativo desde sus distintos roles, consolida por el los mejores aportes individuales y hace entrega de la estudiante plantilla completamente diligenciada, estableciendo en ella su informe de diagnóstico financiero para la empresa objeto de estudio e incluyendo conclusiones y bibliografía, dentro del entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, en el espacio para la entrega de trabajo colaborativo uno.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad
Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo
Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes
Todo este proceso de discusión y consolidación de aportes, se realizará en el foro del entorno de aprendizaje colaborativo. Deben tener en cuenta que se recibirá un solo trabajo por grupo, en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje Estudiante que no participe o participe fuera del tiempo requerido, no será tenido en cuenta.
NA
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los temas de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades del trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso que se ha realizado el envío del documento.
Uso de referencias
Políticas de plagio
Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos Generales del currículo en la Unad, Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. Unad, Bogotá Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
3. Formato de Rubrica de evaluación Aspectoevaluado
Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad Tipo de actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia, Inicial Final evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Puntaje Valoración Valoración evaluados Valoración baja alta media Ejecuta Ejecuta Ejecuta en correctamente parcialmente el forma deficiente en un 100% el Cálculo de cálculo de el cálculo de cálculo de indicadores indicadores indicadores 25 indicadores financieros financieros financieros financieros (Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5 puntos) puntos) puntos) Participa Participa de Participa activamente en forma deficiente parcialmente en en la Interpretación la interpretación la interpretación de resultados interpretación de de los de resultados de de los resultados de los resultados de 25 los indicadores indicadores indicadores los indicadores financieros financieros financieros financieros (Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5 puntos) puntos) puntos) Contribuye de No contribuye de Contribuye de forma proactiva forma proactiva forma pasiva en en la ni pasiva en la la construcción construcción del construcción del Informe de del informe de informe de informe de diagnóstico 25 diagnóstico diagnóstico diagnóstico financiero financiero financiero financiero (Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5 puntos) puntos) puntos) Participa activamente en
Participa pasivamente en
No participa ni pasivamente en
25
la consolidación la consolidación la consolidación de conclusiones de conclusiones e de conclusiones e Conclusiones e e informe de informe de informe de informe de participación participación participación participación (Hasta 25 (Hasta 10 (Hasta 5 puntos) puntos) puntos) Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Aspectos Puntaje evaluados Valoración Valoración Valoración baja alta media Asume en Asume forma correcta No asume un rol parcialmente su su rol colaborativo rol colaborativo Rol 20 colaborativo (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5 puntos) puntos) puntos) Contribuye con Contribuye No contribuye aportes parcialmente con con aportes significativos al aportes al relevantes al Aportes 20 trabajo grupal trabajo grupal trabajo grupal significativos (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5 puntos) puntos) puntos) Contribuye con Contribuye No contribuye aportes parcialmente con con aportes Informe de significativos al aportes al relevantes al diagnóstico 20 trabajo grupal trabajo grupal trabajo grupal financiero (Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5 puntos) puntos) puntos) Contribuye con Contribuye No contribuye aportes parcialmente con con aportes significativos al aportes al relevantes al Conclusiones 15 trabajo grupal trabajo grupal trabajo grupal (Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 5 puntos) puntos) puntos) Calificación final
175
