Actividad 2

Reporte de Lectura. Presupuestación del capital: origen y aplicación de fondos

Jimmy Emmanuel Narváez Espinosa.

Profesor: Carlos Arturo León López.

Planeación y Control Financiero.

Actividad 2.

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PROCESO DE LA PLANIFICACIÓN Y CONTROL DE ENTRADAS Y LA PLANEACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN.

Planificación y control de entradas: Ventas y Servicios, es una parte necesaria de la PCU porque: a) toma en consideración las decisiones básicas de la administración con respecto a la comercialización b) basado en tales decisiones, constituye un enfoque organizado para desarrollar un plan integral de Ventas. Comprende dos planes diferentes, pero relacionados: El plan estratégico y el plan táctico de ventas. Los principales propósitos de un plan de ventas son: •Reducir la incertidumbre acerca de los futuros ingresos •Incorporar juicios y las decisiones de la administración en el proceso de planificación •Suministrar la información necesaria para desarrollar otros elementos •Facilitar el control administrativos de las actividades de ventas. Se utilizan dos enfoques diferentes para el plan de ventas, dependiendo de las características de la compañía: 1. El método de precios unitarios; Se planifican las unidades que han de venderse, así como su precio unitario de ventas. El método resulta práctico cuando: a) El número de líneas de productos es limitado b) El precio de venta es relativamente alto. 2. El método del monto de las ventas: Se planifican las ventas en términos monetarios, para cada departamento de ventas. Los que están organizados, en los negocios de menudeo, por líneas de productos. Se emplea este enfoque cuando: a) El número de líneas de productos es grande b) Los prec ios de ventas en todas las líneas de productos varían marcadamente. Los Sistemas de Planeación y Control de la Producción, están formados por un conjunto de niveles estructurados (jerárquicamente) de planificación que contemplan tanto


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los Planes Agregados, los Planes Maestros, la Ges tión de Materiales, así como, los niveles de Ejecución o Gestión de Taller. La planeación de la producción hace referencia a determinar el número de unidades que se van a producir en un período de tiempo, con el objetivo de prever, en forma global, cuáles son las necesidades de mano de obra, materias primas, maquinaria y equipo, para realizar la fabricación que esté determinada por anticipado, con relación:

· Utilidades que deseen lograr. · Demanda del mercado. · Capacidad y facilidades de la planta. · Puestos laborales que se crean. En cuanto al control de la producción esencialmente s e enfoca a la cantidad de fabricación de artículos y vigilar que se haga como se planeó, es decir, el control se refiere a la verificación para que se cumpla con lo planeado, reduciendo a un mínimo las diferencias del plan original, por los resultados y práctica obtenidos. Funciones del control de producción. · Pronosticar la demanda del producto, indicando la cantidad en función del tiempo. · Comprobar la demanda real, compararla con la planteada y corregir los planes si fuere necesario. · Establecer volúmenes económicos de partidas de los artículos que se han de comprar o fabricar. · Determinar las necesidades de producción y los niveles de existencias en determinados puntos de la dimensión del tiempo. · Comprobar los niveles de existencias, comparándolas con los que se han previsto y revisar los planes de producción si fuere necesario. · Elaborar programas detallados de producción y Planear la distr ibución de productos.


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Conclusiones

En los últimos años se ha estado produciendo un notable incremento de la importancia que tiene el Subsistema de Producción en el desarr ollo de la actividad empresarial. Los Sistemas de Gestión de la Producción integran las diferentes funciones de planificación y mando de la producción; a partir de la utilización de técnicas, diagramas, gráficos y software, que facilitan los cálculos y decisiones en torno a la selección de las mejores variantes de producción. Es la función de la dirección de la empresa que sistematiza por anticipado las actividades fundamentales que se deben realizar, con el fin de obtener mejores resultados en esta área. En el área laboral, que en mi caso es la educativa, se podría equiparar en cierto punto con las Rutas de Mejora que se establecen y los compromisos adquiridos al inicio de cada curso, teniendo en cuenta en donde estamos, a donde queremos llegar, así c omo la forma y tiempos en que se estima lograr. Referencias

Welsch, G. A., Hilton, R. W. y Gordon, P. N. (1990)..pdf06. Welsch, G. A., Hilton, R. W. y Gordon, P. N. (1990)..pdf 07. Welsch, G. A., Hilton, R. W. y Gordon, P. N. (1990)..pdf Welsch, G. A., Hilton, R. W. y Gordon, P. N. (1990)..pdf Welsch, G. A., Hilton, R. W. y Gordon, P. N. (1990)..pdf08. Welsch, G. A., Hilton, R. W. y Gordon, P. N. (1990)..pdf 09. Welsch, G. A., Hilton, R. W. y Gordon, P. N. (1990)..pdf Welsch, G. A., Hilton, R. W. y Gordon, P. N. (1990)..pdf Burbano, R. J. (2005)..pdf10. Burbano, R. J. (2005)..pdf Burbano, R. J. (2005)..pdf11. Burbano, R. J. (2005)..pdf Adam, E. & Ebert, R. [1991]: Administración de la producción y de las operaciones, cuarta edición, Ed. Prentice Hall, México D.F. Buffa, E. & Sarin, R. [1995]: Administración de la producción y de las operaciones. Ed. Limusa, México D.F.

Actividad 2

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