Descripción: Actividad 4: Simulador en tiempo real de lógica.
Actividad 4) Los cuestionables resultados del modelo industrial exportador mexicanoDescripción completa
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ACTIVIDAD 4 COMPETENCIA ESPECÍFICA
Reconocer algunas de las propuestas más sobresalientes que tratan la evaluación de la calidad del software educativo, además identificar los principales elementos que intervienen en el la calidad de los sistemas LMS, así como las etapas y actividades propuestas por la ISO 14598. Conceptuales
Metodología generalizada de la evaluación.
Medición.
Evaluación.
Procedimentales
Lecturas.
Elaboración de tablas de información.
Elaboración de un informe.
CONTENIDOS
Actitudinales
MATERIALES Y RECURSOS
Participación activa.
Argumentación y ejercicio analítico.
Actitud reflexiva.
Material Base Leer y analizar
Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de la Calidad de la Tecnología EducativaCapítulo IV. Evaluación de la Calidad del Software Educativo.
o
4.1. Metodología Generalizada de Evaluación.
o
4.2. Un Ejemplo de Evaluación.
Anexos Lectura de Textos anexos
Enhancing ISO/lEC 25021 Quality Measure. Elements for
wider application within ISO 25000 series. Dominique, S.-L., & Witold, S. (2000).
Revisión de Modelos para Evaluación de Software Educativo. Cova, A., Arrieta, X., & Duran, J. (2007).
La Calidad en los Sistemas de Gestión del Aprendizaje. Mendez, V., & Domiguez, C. M. (2011)
Material Complementario Lecturas Recomendadas
Software engineering –Product quality – Part 2: External metrics. ISO/IEC 9126-2 TR. (2003).
Instrumento de evaluación de software educativo bajo un enfoque sistémico.Caracas. Díaz, A., Pérez, M., & Mendoza, L. (2003).
Commonwealth of Learning. LMS evaluation tool and user guide. Consultado el: 5 de nov, 2013.
SEMANAS
8 - 10 Semana.
Hrs. PROPUESTAS DE TRABAJO
9 horas y media.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA PROPUESTA
1. Actividad 4.1
Analice la información a partir de las lecturas planteadas del capítulo IV “Evaluación de la Calidad del Software Educativo”, elabore una tabla que contenga las propuestas que considere más sobresalientes y que tratan la evaluación de la calidad del software educativo.
Se entregará la actividad vía tablero de anotaciones y bajo la siguiente nomenclatura que definirá claramente el contenido de la información:Nombre_Apellido_Tabla_Actividad.4.1.doc
2. Actividad 4.2
A partir de los diferentes materiales propuestos en este capítulo, analice la información y elabore un informe donde describa los diferentes elementos y características de calidad que deben ser tenidos en cuenta (en el modelo de calidad) al adelantar la evaluación de un
sistema LMS.
Se entregará vía tablero de anotaciones y bajo la siguiente nomenclatura que definirá claramente el contenido de la información:Nombre_Apellido_Informe_Actividad.4.2.doc
RECOMENDACION ES GENERALES Trabajo Individual
Lecturas.
Elaboración de una tabla de información.
Elaboración de un informe.
Recomendaciones ENTREGABLE EVIDENCIA DE APENDIZAJE
Revise en especial el documento anexo titulado “Revisión de modelos para evaluación de software educativos”.
Para cada propuesta identifique las características más importantes.
Para el informe revise en especial el documento anexo titulado “La Calidad en los Sistemas de Gestión del Aprendizaje”.
Organice la información de tal manera que sea fácil recordarla y combine elementos gráficos con elementos lingüísticos, también se puede apoyar del color y del diseño.
MEDIO DE PRESENTACIÓN
Tablero de anotaciones.
FECHA DE ENTREGA
Ver calendario de actividades (específico para la cohorte).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Comparación de las propuestas más sobresalientes que tratan la evaluación de la calidad del software educativo.
Organización del informe dando cumpliendo a las normas estándar para entrega de trabajos (Normas APA)
Entrega oportuna del informe Describe y relaciona los elementos que intervienen en la calidad de un LMS con las características de calidad propuestas en las normas ISO.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Describe claramente la relación existente entre las normas ISO 9126 e ISO 14598.
