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GONZALO RAFAEL RODRIGUEZ ESCAMILLA
El Aprendizaje
Descripción: ENSAYO REFERENTE A LA ACTIVIDAD SOLICITADA SOBRE TEMA VISTO Y TRATADO
ENSAYODescripción completa
Asignatura: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Actividad 2.1: Importancia de los elementos de la Gestión de Proyectos
Estudiante: Arly Darío incón !uintero
Docente " Tutor: #a$io Ernesto García amíre%
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Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
Actividad 2.1: Importancia de los elementos de la Gestión de Proyectos
Arly Darío incón !uintero
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Importancia de los Elementos de la Gestión de Proyectos
uando nos disponemos a llevar a ca$o un proyecto educativo es de vital importancia de4inir una correcta organi%ación de todos los 4actores y elementos 5ue pueden in4luir en los procesos y las actividades a lo largo del desarrollo del mismo. -a gestión de la integración del proyecto detalla cada uno de los procesos 5ue se necesitan para asegurar 5ue los 4actores y las actividades sean coordinados adecuadamente durante todas las 4ases6 adem7s implica la toma de decisiones en cuanto a la asignación de los recursos dentro de un alcance 5ue re5uiere unos tiempos estipulados inicialmente6 uni4icando y articulando todos los actores 5ue intervienen en este proceso. El acta de constitución representa el primer pilar en el desarrollo de un proyecto6 luego es indispensa$le la organi%ación y la administración de los recursos del medio6 de 4orma tal 5ue el proyecto planteado sea terminado completamente dentro de las restricciones en cuanto a su alcance6 tiempo y costo planteado a su inicio8 como se menciona$a anteriormente para llevar a ca$o un proyecto de índole educativo es necesario gestionarlo dentro de un marco de tra$a9o en 4ases y actividades 5ue 4ueron previamente plani4icadas6 organi%adas y asignadas a los responsa$les de cada una de ellas6 todo esto implica tam$in 5ue durante el ciclo de vida del proyecto se lleve a ca$o en su e9ecución un seguimiento y supervisión de los avances 5ue se vayan o$teniendo 6 esto con el 4in de asegurar 5ue se llegue a 4eli% trmino cuando se alcance la 4ase 4inal y se puedan evaluar los resultados6 mostrando un producto 5ue mida la importancia de todos los actores participantes en el mismo. En una institución educativa un proyecto se piensa 6 se plantea6 se ela$ora y se e9ecuta con $ase a un pro$lema real6 $uscando de una manera e4ica% desarrollar soluciones y nuevas propuestas 5ue contri$uyan a me9orar6 innovar y proponer me9oras en la calidad educativa. En el sector de la educación superior se ;a podido detectar 5ue los estudiantes llegan con algunos vacíos conceptuales incluso desde el ciclo $7sico6 es entonces donde la premisa es $uscar por medio del uso de las TI potenciali%ar sus capacidades intelectuales8 teniendo claro esto6 se puede plantear una solución a una pro$lem7tica mediante la gestión de un proyecto. Podríamos plantear un proyecto educativo 5ue promueva la apropiación de las matem7ticas o de cual5uier ciencia utili%ando como medio transmisor las redes sociales y los dispositivos electrónicos 5ue muc;as veces desestimamos su gran potencial en la preparación acadmica de las nuevas generaciones6 incluso se podría pensar en el desarrollo de aplicaciones donde nuestros aprendices puedan seguir ;aciendo lo 5ue m7s le gusta con sus dispositivos pero implícitamente aprendiendo una competencia especí4ica.
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/tro 4actor importante es la capacitación de los educadores en el uso y la apropiación de las tecnologías6 ya 5ue en la actualidad el modelo educativo tradicional esta 4uera de conteEl diagrama de Gantt es el m7s usado en la reali%ación de proyectos de grado a nivel pro4esional6 ya 5ue es 47cil de dise?ar y se puede controlar con 4acilidad el cronograma estipulado@ En cuanto a la gestión de costos del proyecto se $usca plani4icar y presupuestar los costos demandados desde el principio ;asta la 4inali%ación del proyecto6 con esto se garanti%a el $uen uso de los recursos6 esta 4ase incluye la estimación de costos y la proyección del presupuesto con lo cual se puede controlar los gastos6 es importante tam$in tener un ru$ro asignado para imprevistos 5ue se puedan presentar en el transcurso del desarrollo del proyecto. 4|Page
uando se trata de un proyecto Educativo es importarte determinar el presupuesto correspondiente para el plan de tra$a9o a seguir6 desde el momento 5ue se plantea la idea se de$e ;acer un an7lisis de costo $ene4icio del mismo6 adem7s de identi4icar los 4actores 5ue pueden generar cam$ios signi4icativos en la 4ase de e9ecución. Por ltimo es importante resaltar 5ue cuando se de4ine un proyecto Educativo se de$e tener en cuanto en cuanto a pla%os los periodos acadmicos 5ue corresponden a un limitante de tiempo6 adem7s los costos 5ue se van a mane9ar de$en administrarse de acuerdo a unos lineamientos legales y se $usca propender 5ue el proyecto sea un $ene4icio de orden general 5ue contri$uya al desarrollo de una región o de una po$lación 5ue resulte $ene4iciada con los resultados o$tenidos.