829 - Fead - Actividad 2 - Jose Medina

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA DISTANCIA Y ABIERTA ABIERTA FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA Autor: José R. M!"#$ G. Cé!u%$ ! I!#t"!$! N& '.()*.'+(  ,osr-!"#$/-$"%.0o-12  ,osr-!"#$/-$"%.0o-12 T%. T%. *34+5+(*+6*7

ACTIVIDAD II E% 8r9"% !% stu!"$#t  !% 9$0"%"t$!or # %$ -o!$%"!$! ! stu!"os $ !"st$#0"$ La oportunidad que nos brinda las tecnologías de información y comunicación (TIC) de conectarnos con otras personas de otros lugares del mundo para intercambiar experiencias y modos de aprendizaje en el mbito educati!o requiere de unas características o perfiles que "arn que esta nue!a dinmica educati!a sea de inter#s y agrado tanto para los facilitadores (profesores) como para los participantes (estudiantes)$ % continuación se presenta algunas características o perfil de ellos&

Pr9"% !% F$0"%"t$!or. 's importante destacar que la persona que asume el rol de formar a otros seres "umanos bajo el  paradigma de la educación a distancia es un facilitador de la enseanza y del aprendizaje de sus estudiantes que no solo debe conocer las t#cnicas apropiadas recursos y estrategias para la enseanza ideal sino que tambi tambi#n #n debe debe conoce conocerr los factor factores es que inter! inter!ien ienen en en el aprend aprendiza izaje je de sus estud estudian iantes tes conoce conocerr sus necesidades y comprender la realidad educati!a$ 'n tal sentid sentido o el facili facilitad tador or deber deber "acer "acer uso de sus dotes dotes de orient orientado ador r tutor y sobret sobretodo odo "umanizador$ 's decir el docente se con!ierte en un consejero en una ayuda para el alumno a la "ora de decidir cul es el mejor camino para conseguir los objeti!os educati!os que se "a propuesto en un sistema educati!o no com*n para #l$ 'stas funciones como las de guiar orientar moti!ar y asesorar a sus estudiantes en el encuentro de #stos con los nue!os conocimientos "ace que los estudiantes sean ms independientes y autónomos a la "ora de tomar decisiones no solo en su formación acad#mica sino en el mbito laboral donde se !ayan a desempear$ desempear$ % tales fines el facilitador como ser "umano que es y aunque no tenga contacto físico con sus estudiantes debe poseer cualidades que le permitan trasladar ese "umanismo al proceso de interacción con sus estudiantes$ 'n consecuencia debe poseer atributos como la cordialidad aceptación "onradez empatía autent autentici icidad dad madure madurezz emocio emocional nal ser cordia cordial l agilid agilidad ad mental mental lider liderazg azgo o saber saber escuc" escuc"ar ar y estar  estar  emocionalmente estable$ +or otra parte el facilitador en los sistemas de educación a distancia debe poseer dominio intelectual sobre las asignaturas materias o unidades curriculares que imparta para lo cual no solo se debe limitar  *nicamente a la pura transmisión de información sino que debe fomentar la in!estigación el aprender  "aciendo "aciendo incenti!ar incenti!ar a los alumnos a buscar buscar sus propias experiencia experiencia y difundirl difundirlas as para el aprendiza aprendizaje je colaborati!o entre los partes$ +or esta razón se "ace sumamente necesario que este nue!o docente est# constantemente al día en relación a las nue!as tendencias educati!as las cuales estn en constante cambio debe estar al tanto de los desafíos que se le aproximan en plena era de los rpidos a!ances tecnológicos$ 'l docente en linea es un profesional que debe tomar en cuenta que existe un entorno interacti!o y multidireccional multidireccional del aprendizaje$ ,onde la reciprocidad y compartir de saberes es una acti!idad diaria la cual se manifiesta a tra!#s del contacto por los diferentes medios de comunicación en especial las plataformas de interacción !irtual donde se integren los grupo a tra!#s de la participación en estrategias como foros c"ats  blogs entre otros$ +or tanto debe tener el poder para conformar una red entre todos los participantes con el fin de crear un ambiente ameno de trabajo$

% manera de conclusión respecto al perfil del facilitador se puede expresar que el docente en linea es una persona integral que debe realizar di!ersas funciones tales como diseador curricular elaborador de contenidos e!aluador apoyo t#cnico tutor y facilitador$

Pr9"% !% P$rt"0"8$#t. La educación en ambientes !irtuales de enseanza requiere que el participante presente ciertas características o perfil bsico para lograr con #xito los objeti!os propuestos bajo esta modalidad que trae consigo retos sociales por la interacción con otros semejantes que estn físicamente distantes retos tecnológicos lo que trae consigo estar al día con los cambios tecnológicos en constante e!olución retos sociolaborales traducido como el compartir el tiempo entre el trabajo el estudio y los aspectos familiares retos culturales separarse del paradigma de la educación tradicional o presencial retos intelectuales relacionado con el aprender "aciendo de una forma autónoma e indi!idual$ +or consiguiente para conseguir el #xito los estudiante deben poseer las siguientes características& •

-esponsabilidad$

•

%utorregulación del aprendizaje$

•

.oti!ación$

•

%utodisciplina$

•

.etas bien definidas$

•

,isposición$

•

'strategias metacogniti!as$

•

'strategias de administración del tiempo y espacio$

•

Confianza en sí mismo$

•

Creencias de autoeficacia$

•

%utocontrol$

•

Independientes$

•

'studiantes acti!os$

•

,isciplina para estudiar sin recordatorios externos$

•

%daptarse a ambientes de estudio nue!os$

Todo lo anterior es así debido a que los alumnos deben ser capaces de planear organizar controlar y e!aluar sus propios procesos de formación y los trabajos que ello implica frente a la gran di!ersidad de situaciones y limitantes que se les presentan ante las nue!as posibilidades que se abren seg*n a!anzan la ciencia y la tecnología$

V"s";# #r$% so
,e de igual forma se cuenta con la asesoría tutoría y orientación de profesionales docentes con  perfiles acordes a cada unidad curricular que se imparte son considerados los ser!icios de apoyo que mayor  contribución aportan al rendimiento acad#mico y formación integral del estudiante a distancia$ %simismo se cuenta con una gama de contenidos bibliogrficos en linea a tra!#s de las bibliotecas !irtuales que facilitan la in!estigación acad#mica y epist#mica de di!ersas reas del saber científico lo cual facilita el logro de los objeti!os de enseanza aprendizaje$

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS •

"ttp&11comunidad$ulsa$edu$mx1public2"tml1publicaciones1onteanqui1b31tema4$"tml

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"ttp&11rieoei$org1rie53a67$"tm

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"ttp&11888$educacionline$com1blog1el9perfil9del9estudiante9online1

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:il!io ;$ (566<)$ =acia una educación !irtual de calidad pero con equidad y pertinencia$ -e!ista de /ni!ersidad y :ociedad del Conocimiento$ >ol$ ? 9 0$@ 4 1 %bril de 566<$