RESUMO DO LIVRO OS 7 HÁBITOS DAS PESSOAS ALTAMENTE EFICAZES DE STEVEN COVEY Livro: Os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Efcazes (The 7 Habits of Highly Effective People), Steven Covey (link alia!o) Escrito e" #$%$ por Stephen Covey, Covey, & '" clssico !e !esenvo !esenvolvi"ento lvi"ento pessoal 'e !efen!e 'e a eccia ve" co" a clare*a a respeito !e nossa i!enti!a!e, vis+o e princpios- E 'e, assi" co"o nolivro no livro .aestria, .aestria, !e /eorge Leonar!, !i* 'e a "'!an0a so"ente & eciente 'an!o se tornar habit'al1p2s fa*er prof'n!a pes'isa bibliogrca, Covey !ivi!e os te3tos volta!os para !esenvolvi"ento !esenvo lvi"ento pessoal e" !ois gran!es gr'pos: a &tica !o carter e a &tica !a personali!a!eA Ética do Caráter 4asea!a e" princpios pessoais i"'tveis co"o a integri!a!e, h'"il!a!e, !eli!a!e, paci5ncia, entre o'tros- 6 ver!a!eiro s'cesso n+o & '"a fcil e rpi!a aplica0+o !e t&cnicas, "as si" '"a "aestria interna na incorpora0+o !estes valores- .enciona a a'tobiograa !e 4ena"in 8ranklin co"o '" e3poente !esta literat'raA Ética da Personalidad Personalidadee S'rge, confor"e Covey, Covey, logo ap2s a Pri"eira /'erra .'n!ial e parece '"a refer5ncia a literat'ra no "ol!e !e 9Co"o fa*er a"igos e in'enciar pessoas;, pessoas;, !e
blica, atit'!es ati t'!es e co"porta"entos, e principal"ente t&cnicas pont'ais 'e po!eria" tornar as rela0?es h'"anas "ais pro!'tivas- S+o sol'0?es rpi!as, os "&to!os 9'ick 3; 3; critica!os por /eorge Leonar!1 &tica !a personali!a!e & bif'rca!a e" '" ca"inho !e t&cnicas !e 9rela0?es p>blicas; (inicia!as por E!@ar! 4ernays) basea!as e" estrat&gias !e po!er, po!er, habili!a!es !e co"'nica0+o e o'tro ca"inho !ireciona!o ao po!er !o pensa"ento positivoCovey n+o nega a i"portAncia !as t&cnicas !a &tica !a personali!a!e- .as, antes !e "ais na!a, ele enten!e 'e pri"eiro & necessria '"a "aestria interna para so"ente ap2s ser inicia!o o processo !e "aestria e3ternaEstrat&gias e tticas !e pers'as+o po!e" ser 'sa!as para conseg'ir o 'e se !esea- Por&" caso o "e' carter for !efeit'oso e "arca!o por !'plici!a!e e falta !e sinceri!a!e, !i* Covey,, ent+o ao nal !o !ia n+o & possvel alcan0ar o s'cesso, pois '"a hora a "scara cairCovey
E !esconan0a s'rgir e" ca!a passo to"a!o a partir !e ent+o1ssi", o 'e so"os co"'nica "'ito "ais !o 'e fa*e"os o' !i*e"osMudança de paradigmas 1ntes !e prosseg'ir, Covey trabalha o conceito !e para!ig"a, ter"o !e orige" grega 'e torno'=se 'tili*a!o pela ci5ncia ap2s trabalho !e Tho"as B'hn, The Str'ct're of Scientic evol'tions, !e #$D6s para!ig"as s+o os "o!elos, teorias, percep0?es, pres'n0?es o' "ol!'ra !e refer5ncia1pesar !e n+o citar B'hn !ireta"ente, Covey clara"ente 'tili*a se's conceitos, e" especial o !e 9"'!an0a !e para!ig"as;6s conceitos !e para!ig"a (en'anto "ol!'ra atrav&s !a 'al se percebe a reali!a!e) e !e "'!an0a !e para!ig"as s+o essenciais n+o apenas para a co"preens+o !e 7 Hbitos co"o !e !iversos o'tros te3tos !e !esenvolvi"ento h'"ano1 "ol!'ra (o' para!ig"a) & co"o ve"os o "'n!o (n+o no senti!o vis'al !os globos oc'lares, "as e" nossa interpreta0+o e co"preens+o)- Se nossa "ol!'ra est ina!e'a!a, to!a nossa percep0+o est pre'!ica!a e n+o "erece conan0a- To!os os obetivos tra0a!os e "eto!ologia 'tili*a!a nas estrat&gias elabora!as co" base e" '"a "ol!'ra ina!e'a!a ser+o conta"ina!osPor isso o processo inicial !e a'to=conheci"ento & f'n!a"ental- F a base s2li!a a partir !a 'al t'!o ser constr'!o-
6 a'to=conheci"ento po!e ser vital- 6 4rasil ain!a se recor!a !a hist2ria !a "o!elo 1na Carolina eston .acan, '"a lin!a "o!elo, "as 'e tinha '"a vis+o !e se' pr2prio corpo incoerente co" o !e 'al'er pessoa ao se' re!or: achava 'e estava gor!a 'an!o e" reali!a!e estava "agra !e"aisGg'al a ela, !iversas garotas sofre" !e anore3ia, e, "es"o apesar !e to!a a opini+o co"'" !e fa"iliares e a"igos e "es"o !as pr2prias ag5ncias elas acre!ita" ser necessrio contin'ar per!en!o peso- IJ !as "eninas 'e chega" ao hospital acaba" falecen!oLogica"ente esta"os il'stran!o o ass'nto co" '" caso e3tre"o e" 'e aco"panha"ento prossional & necessrio- .as 'antos o'tros conceitos te"os a respeito !e nossa i"age" 'e n+o s+o coerentes co" a i"age" 'e a "aior parte !as pessoas te" !e n2sK Para "'!ar, & necessrio saber 'e" so"os hoe- 1 i"age" 'e te"os !e n2s "es"os- 1 i"age" 'e a"igos nti"os e !e longa !ata t5" !e n2s- 1 i"age" 'e as pessoas 'e acaba"os !e conhecer fa*e" !e n2s na'ele "o"ento- e'nin!o essas !iferentes i"agens, po!e"os ent+o ter '" ponto !e parti!a a partir !o 'al po!e"os tra0ar "etas para on!e 'ere"os chegar co" !esenvolvi"ento pessoal- Este & '" !os princpios !o coaching !a 1rata 1ca!e"y-
