4.5 Escala de Inteligibilidad Para Alteraciones Motoras Del Habla Duffy J. 2005 3

Escala de Inteligibilidad para Alteraciones Motoras del Habla Intelligibility rating scale for motor speech disorders. Duffy, J. “Motor Speech Disorders”, 200 

Nivel 10

9

8

7

6

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1

Dimensión  Ambiente (*) Contenido (**) Eficiencia (***)  Ambiente Contenido Eficiencia  Ambiente Contenido Eficiencia  Ambiente Contenido Eficiencia  Ambiente Contenido Eficiencia  Ambiente Contenido Eficiencia

Estado de la Inteligibilidad Normal en todos los ambientes sin restricciones restricciones de contenido y sin necesidad de realizar reparos.

A veces (#) reducida frente a condiciones condiciones adversas cuando el contenido no tie tiene restricciones, restricciones, pero adecuada al realizar reparos. A veces reducida frente a condiciones condiciones ideales cuando no hay restricciones de contenido, pero adecuada al realizar reparos. A veces reducida frente a condiciones condiciones adversas an cuando el contenido est! restrin"ido, pero adecuada al realizar reparos. A veces reducida en condiciones ideales cuando no eis eiste ten n rest restri ricc ccio ione nes s de cont conten enid ido, o, an an cuando se intenta realizar reparos. $sualmente $sualmente (##) reducida ba%o condiciones condiciones adversas cuando el contenido no tie tiene restri restricci ccion ones, es, an cuando cuando se inten intenta ta reali realizar zar reparos.  Ambiente $sualmente $sualmente reducida ba%o condiciones condiciones ideales an an cuand cuando o el conten contenido ido es restri restrin"i n"ido, do, pero pero Contenido adecuada al realizar reparos. Eficiencia  Ambiente $sualmente $sualmente reducida ba%o condiciones condiciones adversas an an cuand cuando o hay hay restri restricci ccione ones s de conten contenid ido, o, a Contenido pesar del intento por realizar reparos. Eficiencia  Ambiente $sualmente $sualmente reducida en condiciones ideales an cuando hay restricciones de contenido, a pesar Contenido del intento por realizar reparos. Eficiencia El habla habla no es un medio medio viabl viable e de comun comunica icaci& ci&n n en cual' cual'uie uierr ambie ambiente nte prescindiendo de restricciones de contenido o intentos de reparos.

(*)El ambiente puede ambiente  puede ser “ideal  (por e%emplo cara a cara, sin dficit visuales o auditivos en el oyente, sin distractores visuales o auditivos) o +ad!erso + ad!erso (por e%emplo a distancia, con dficit o distracciones distracciones visuales o auditivas) (**) El contenido puede contenido  puede ser +sin + sin restricciones restricciones (incluye todos los contenidos pra"m!ticamente adecuados, nuevos t&picos, etc.) o +restringido + restringido (por e%emplo limitado a respuestas breves o relatos 'ue permiten realizar al"una predicci&n sobre respuestas de contenido). (***) (***) a e$iciencia puede e$iciencia  puede ser +normal  + normal  (rara vez se necesita repetici&n o clarificaci&n debida a una pobre producci&n del habla), o necesitar de + reparos reparos  (repetici&n, reformulaci&n, respuestas a pre"untas clarificadoras, modificaci&n de la producci&n como deletreo, confirmaci&n palabra a palabra, de la repetici&n del oyente, etc.) (#) a inteligibilidad est! reducida en un -/ o menos de las producciones. (##) (##) a inteligibilidad est! inteligibilidad est! reducida en un 0/ o m!s de las producciones, pero no afecta la totalidad de stas.