GUIA DE APRENDIZ APRENDIZAJE AJE 4° AÑO BASICO PROFESORA:
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ALUNO!A"
O%&e'i(os de A)*e+diza&e,
Jessica Núñez Godoy #EC$A
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Identifican la información explícita, implícita y la idea global, contenida en textos 4° Año literarios y no literarios, y s propósito comnicati!o" #tili$an escritra digital o manscrita legible, como n me% dio p ara registrar, registrar, recperar y comnicar información" Access Now #tili$an, en s expresión oral y escrita, n !ocablario progresi!amente m&s amplio, inclyendo inclyendo t'rminos t'rminos ne!os, empleando empleando sinónimos sinónimos y antónimos antónimos para demostrar demostrar s No thanks, I don't want my exclusive trial comprensión de las palabras
I-. A)*e+da/os, Lee a'e+'a/e+'e y c0a120ie* d0da co+s01'aLA #3BULA Es na narración bre!e, en la (e, a tra!'s de na )istoria in!entada se extrae na ense*an$a +til y moral, destinada a )acer reflexionar sobre los modos de comportamiento" comportamiento" A esta esta ense*an$a (e sele aparecer al final de la f&bla se le llama ORA-E.A, cando no aparece el lector debe dedcirla por sí mismo" En la f&bla los persona/es generalmente son animales, an(e tambi'n existen relatos protagoni$ados por !egetales ob/etos inanimados, los (e a tra!'s de la personificación representan actitdes y !alores de los seres )manos" Por e/emplo: El 0orro representa la astcia y la )ormiga, el traba/o"
Es'*0c'0*a de 1a #%01a: -a f&bla se estrctra en catro partes: 12 32 42 52
U+a si'0aci5+ i+icia1, donde se presentan los persona/es" U+ di1o6o o /o+51o6o de los persona/es donde se presenta el conflicto" U+a si'0aci5+ 7i+a1 donde se resel!e el conflicto La o*a1e&a es la ense*an$a (e de/a la f&bla, esta al final o al principio de la narración"
II-. Lee a co+'i+0aci5+ 1a si60ie+'e #%01aE1 Pe**o A/%icioso y e1 '*ozo de Ca*+e
Unlock Access to An 6ierto día, n perro robó n peda$o de carne y (iso ir a com'rselo a orillas del río" 7escendió, pes, )asta el aga, pero cando estaban a pnto de )incar el diente a s presa, !io refle/ado, aba/o, a otro perro (e lle!aba en la boca n peda$o de carne m&s grande (e el syo" Entonces le pregntó: 8(i'n eres t+ y por (' tienes n peda$o de carne m&s grande (e el mío9" El perro refle/ado4°en Añoel aga, no le contestó nada"
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Access Now Inmediatamente se arro/ó sobre 'l con las faces abiertas para arrebatarle el sclento bocado" Se $ambllo en el aga, re!elta, desapareciendo la imagen del perro yNodethanks, la carne" Alwant mismo tiempo, desapareció tambi'n la carne I don't my exclusive trial !erdadera (e el perro glotón )abía abandonado en la orilla y (e la corriente se lle!ó río aba/o" 12 7escbre, 8c&l es la orale/a presente en esta f&bla9 orale/a:
32 7escribe psicológicamente el Perro y conclye (e !alor los representa: % 42 8;' !alor representa el perro y argmenta
A8o*a9 &0+'o a 'ú )*o7eso* 1ee y a+a1iza )osi%1es co+c10sio+es !o*a1e&as"1"% -a a!ide$ es siempre castigada" 3"% El (e no contento con lo syo (iere apoderarse de lo de otros, nnca termina bien"
4"% =o con!iene abandonar n bien segro por n bien ilsorio "
III-. A8o*a 1ea/os e1 si60ie+'e *e1a'o y 10e6o *es)o+de Unlock Access to An
E1 C0e*(o y e1 Zo**o Exclusive 30 #n cer!o robó n gran tro$o de carne y !oló a n &rbol seco Day Trial donde engllírselo a gsto" Olfateando la presa, el astto $orro
pensó, cómo consegir a(el ban(ete" 4° Año Se instaló ba/o el &rbol y lego de saldar con simlado respeto al p&/aro, comen$ó a elogiarlo: % >enos días, se*or cer!o" ;' bien lce )oy Access sted, yNow (' apesto se !e en esa rama" ?o pienso (e si sted no careciera de !o$, merecería, comoNoningno, ser el rey thanks, I don't want my exclusive trial de las a!es" @alagado el cer!o, (iso demostrarle (e tambi'n podía contar como los otros p&/aros, para lo cal abrió el pico como n /ilgerillo" Pero antes (e se oyera trino ni gra$nido, cayó la carne, (e el $orro agarró al !elo" ? seg+n centan testigos pres'nciales % el pícaro animal di/o al !anidoso p&/aro: Adiós, se*or cer!oB A)ora !eo (e sólo le falta tener seso para ser rey de las a!es" 1 %86&l es el sinónimo de la palabra :ROZO ; a" cantidad b" entero c" fragmento d" todo 3%86&l es el antónimo de la palabra
APUES:O ;
a% bien parecido b% atracti!o c% )ermoso d% mal parecido 4% 7e la sigiente frase a (' tipo de palabra corresponde la palabra destacada: Olfateando la presa el
as'0'o $orro pensó
a% sstanti!o com+n b% sstanti!o propio c% ad/eti!o calificati!o d% !erbo 5% 7e la sigiente frase a (' tipo de palabra corresponde la palabra destacada: #n cer!o *o%5 n gran tro$o de carne a% pronombre personal b% !erbo c% ad/eti!o calificati!o
c% ad!erbio C% Identifica características psicológicas de los persona/es, fndamenta: a2 0orro D El $orro es: Unlock Access to An
Exclusive 30 b2 6er!o D El cer!o es: Day Trial Por(e:
4° Año
Por(e: Access Now % 86&l es la morale/a (e de/a este texto9 a% b% c% d%
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(e )ay (e !erse bien para ser apreciado (e la !anidad nos ciega (e la astcia nos condce a errar (e las a!es no tienen sesos
% 86&les son las características del cer!o9 a% b% c% d%
alegre astto !anidoso inteligente
G% 8;' se disptaban estos animales9 a% la amistad b% la apariencia c% la astcia d% la comida C%86&l fe la estrategia (e so el $orro para consegir lo (e (ería9 a% b% c% d%
adlar al cer!o arrebatar lo (e (ería robar la carne pedir la comida
I< -Esc*i%i*, 7ebes crear na F&bla "Recerda cidar t redacción , ortografía , pntación y aplicar lo aprendido sobre este tipo de texto
Unlock Access to An Obser!a los sigientes animales, eli/e los persona/es (e participar&n en esta )istoria y (e !alor personificaran"
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=No o1(idesB 6rea t f&bla, sigiendo la estrctra se*alada U+a si'0aci5+ i+icia1, donde se presentan los persona/es" U+ di1o6o o /o+51o6o de los persona/es donde se presenta el conflicto" U+a si'0aci5+ 7i+a1 donde se resel!e el conflicto La o*a1e&a es la ense*an$a (e de/a la f&bla, esta al final o al principio de la narración"