K4MPETENSI IN INTI (K (KI) KI 1 : Menerima, Menerima, menjala menjalankan, nkan, dan menghar menghargai gai ajaran ajaran agama yang dianut dianutnya. nya. KI 2 : Menunjukkan Menunjukkan perilaku perilaku jujur jujur,, disiplin, disiplin, santun, santun, percaya percaya diri, diri, peduli, dan dan bertanggung bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara. KI 3 : Memahami Memahami pengetahua pengetahuan n faktual, faktual, knsept knseptual, ual, prsedur prsedural, al, dan metakgniti metakgnitiff pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan !uhan dan kegiatannya, dan benda" benda yang dijumpainya di rumah, di seklah, dan tempat bermain. KI # : Menunjukkan Menunjukkan keterampi keterampilan lan berfikir berfikir dan berti bertindak ndak kreatif, kreatif, prduktif prduktif,, kritis, kritis, mandiri, mandiri, klabratif, dan kmunikatif. $alam bahasa yang yan g jelas, sistematis, lgis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B
K4MP K4MPET ETEN ENSI SI DAS DASAR AR (KD (KD)) 5 IND INDIK IKA AT4R Bahasa Indonesia
Kom6e$e'" Da"a% (KD)
I'ka$o% Pe'7a6aa' Kom6e$e'"
3.2 Menguraikan ksakata dan 3.2.1 3.2.1 menyeb menyebutk utkan an isi teks teks pendek pendek yang yang knsep tentang keragaman dibacakan dengan tepat. benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indnesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan, %isual, dan&atau eksplrasi lingkungan. #.2 Melaprkan penggunaan ksakata bahasa Indnesia yang tepat atau bahasa daerah
#.2.1 #.2.1 membaca membaca kemba kembali li teks teks pendek pendek yang berkaitan dengan keragaman benda dengan lafal dan intnasi yang tepat.
195
RPP Kelas 2 Tema Tema 2 : Bermain di Lingkungan
hasil pengamatan tentang keragaman benda berdasarkan bentuk dan wujudnya dalam bentuk teks tulis, lisan, dan %isual. Matemaka
Kom6e$e'" Da"a% (KD)
I'ka$o% Pe'7a6aa' Kom6e$e'"
3.# Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali sampai dengan 1'' dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan perkalian dan pembagian.
3.#.1 menyatakan menyatakan kalimat kalimat matema matematika tika yang berkaitan dengan perkalian dengan benar. 3.#.2 menyatakan menyatakan perkalian perkalian dua bilangan bilangan sebagai penjumlahan berulang dengan benar.
#.# Menyelesaikan masalah #.#.1 menghitung menghitung hasil kali dua bilang bilangan an perkalian dan pembagian yang dengan hasil bilangan cacah sampai melibatkan bilangan cacah 1'' dengan tepat. dengan hasil kali sampai dengan 1'' dalam kehidupan seharihari serta mengaitkan perkalian dan pembagian.
SBDP Kom6e$e'" Da"a% (KD)
I'ka$o% Pe'7a6aa' Kom6e$e'"
3.2 Mengenal pla irama sederhana melalui lagu anak" anak.
3.2.1 3.2.1 membeda membedakan kan panjan panjang g pendek pendek nada pada lagu anak menggunakan simbl dengan benar be nar..
#.2 Menampilkan pla irama sederhana melalui lagu anak" anak.
#.2.1 #.2.1 menyan menyanyik yikan an lagu lagu anak denga dengan n memperhatikan panjang dan pendek nada pada lagu dengan benar.
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
(ikap siswa yang mennjl dan yang kurang terlihat selama prses pembelajaran.
C
TUJUAN PE PEMBELAJARAN
$engan bimbingan guru, siswa dapat membedakan panjang pendek nada pada lagu anak menggunakan simbl dengan benar. $engan bimbingan guru, siswa dapat menyanyikan lagu anak dengan memperhatikan panjang dan pendek nada pada lagu dengan benar.
196
RPP Kelas 2 Tema 2 : Bermain di Lingkungan
D
E
-
$engan menggunakan teks )*ermain +erahu Kertas, siswa dapat membaca kembali teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda dengan lafal dan intnasi yang tepat. $engan mengamati cnth dan bimbingan guru, siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan perkalian dengan benar. $engan berdiskusi, siswa dapat menyatakan perkalian dua bilangan sebagai penjumlahan berulang dengan benar. $engan bimbingan guru, siswa dapat menghitung hasil kali dua bilangan dengan hasil bilangan cacah sampai 1'' dengan tepat.
MATERI PEMBELAJARAN
Menyanyikan lagu dengan memperhatikan panjang pendek nada pada lagu.
Membedakan panjang pendek nada pada lagu anak.
Menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan berkaitan dengan keragaman benda.
Membaca kembali teks pendek yang berkaitan dengan keragaman benda
Mengubah penjumlahan berulang ke dalam bentuk perkalian.
MET4DE PEMBELAJARAN
+endekatan : !ematik dan (aintifik
Metde
: +ermainan&simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
G
$engan mendengarkan guru membaca teks )*ermain +erahu Kertas, siswa dapat menyebutkan isi teks pendek yang dibacakan dengan tepat.
*uku -uru dan *uku (iswa, Kelas II, etakan Ke"2 /0disi e%isi, !ema 2 : Bermain di Lingkungan, Kementerian +endidikan dan Kebudayaan, akarta: 2'14.
-ambar *eni dan !iur bermain perahu kertas
!eks lagu )*erdayung
!eks )*ermain +erahu Kertas
LANGKA89LANGKA8 PEMBELAJARAN Ke*a$a'
De"k%6" Ke*a$a'
Pe'a&l&a'
Mengajak semua siswa berd5a menurut agama dan keyakinan masing"masing, dilanjutkan dengan -uru memberikan salam dan mengajak berda. (Religius: beriman dan bertaqwa)
Melakukan kmunikasi tentang kehadiran siswa.
197
Aloka" /ak$& 1' menit
RPP Kelas 2 Tema 2 : Bermain di Lingkungan
(Mandiri : kedisiplinan siswa)
Mengajak berdinamika dengan tepuk kmpak & dinamika dan lagu yang rele%an. (Gotong roong : melati! sikap ker"asama siswa) -uru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
I'$
Me'*ama$ +ada awal pembelajaran, siswa diarahkan untuk mengamati gambar )*eni dan !iur yang sedang bermain perahu kertas. (iswa diarahkan leh guru untuk mengajukan pertanyaan menggunakan kata tanya siapa, mengapa, di mana, bagaimana, dan kapan berdasarkan gambar yang diamati. (iswa lain diminta menjawab pertanyaan yang diajukan. *erdasarkan gambar, siswa menceritakan pengalamannya dalam bermain perahu kertas. (Mandiri : ker"a keras# kreati$# disiplin# ra"in bela"ar)
Be%'a' -uru membimbing siswa menyanyikan lagu )*erdayung. (ebelum menyanyi, terlebih dahulu dijelaskan bahwa dalam bernyanyi harus memperhatikan nada.
Mem+a7a (iswa diminta membaca teks yang berkaitan dengan panjang pendek nada. -uru menjelaskan cara menyanyikan nada 2 ketuk dan 1 ketuk pada lagu. -uru membimbing siswa menyanyikan lagu )*erdayung dengan benar. (iswa menyanyikan lagu )*erdayung dengan memperhatikan panjang pendek nada.
Be%"k&" (iswa berdiskusi menentukan nada 2 ketuk dan 1 ketuk pada lagu dengan menggunakan simbl. $alam hal ini guru memberikan bimbingan kepada siswa yang mengalami kesulitan.
198
36 Menit 7 3' +
RPP Kelas 2 Tema 2 : Bermain di Lingkungan
8asil diskusi disampaikan di depan kelas dan kep ada siswa diarahkan untuk saling memberikan kmentarnya.
Mem+a7a -uru membacakan teks )*ermain +erahu Kertas dan siswa diarahkan untuk mendengarkan dengan saksama. (iswa menceritakan isi teks yang telah didengarnya secara lisan di depan kelas, kemudian siswa lain diminta untuk memberikan tanggapan.
Me'&l" (iswa membaca kembali teks )*ermain +erahu Kertas. (iswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks bacaan.
Me'*ama$ (iswa memperhatikan cnth penyelesaian masalah perkalian yang dimulai dengan penjumlahan berulang. 9kus guru: dalam memberikan cnth di awal diharuskan menggunakan benda knkret terlebih dahulu. -uru menjelaskan knsep perkalian sebagai penjumlahan berulang. (iswa diarahkan untuk menyelesaikan beberapa masalah sederhana yang berkaitan dengan perkalian dengan menggunakan benda knkret. (Mandiri : ker"a keras# kreati$# disiplin# ra"in bela"ar)
Be%"k&" (iswa berdiskusi dengan teman sebangku untuk menyelesaikan sebuah sal yang berkaitan dengan knsep perkalian. (iswa diminta menyampaikan hasil diskusinya kepada teman"temannya. (iswa saling menanggapi hasil diskusi yang telah disampaikan.
Be%la$ (iswa menyelesaikan beberapa sal yang berkaitan dengan perkalian. (iswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan sal diberikan bimbingan leh guru.
Pe'&$&6
*ersama"sama siswa membuat kesimpulan &
199
16 menit
RPP Kelas 2 Tema 2 : Bermain di Lingkungan
rangkuman hasil belajar selama sehari -uru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. Melakukan penilaian hasil belajar Mengajak semua siswa berd5a menurut agama dan keyakinan masing"masing /untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
PEMBELAJARAN REMEDIAL -uru membahas kembali materi tentang perkalian sebagai penjumlahan berulang bagi siswa yang belum paham.
-uru membimbing siswa secara rutin khususnya siswa yang belum dapat membaca dengan lancar karena akan berpengaruh pada prses pembelajaran selanjutnya.
-uru membimbing siswa yang belum mampu menentukan panjang pendek nada pada lagu menggunakan simbl.
PEMBELAJARAN PENGA;AAN -uru memberikan sal"sal yang lebih ber%ariasi tentang perkalian bagi siswa yang telah mampu menyelesaikan sal"sal sebelumnya dengan baik.
-uru memberikan tugas lanjutan bagi siswa yang telah mampu membaca teks dengan lancar.
8
-uru memberikan latihan lanjutan bagi siswa yang telah mampu menentukan panjang pendek nada pada lagu dengan menggunakan simbl.