[2] Pemetaan Sk-kd Kimia Sma

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD dan ASPEK Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester

: KIMIA : SMA / MA : X/1

Nama Guru NITP Sekolah

: : :

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK KIMIA Satuan Pendidikan

:

Mata Pelajaran

: Kimia.

Kelas / Semester

: X/1

Tahun Pelajaran

: 2011/2012 Aspek

Standar Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai

1.1.Memahami 1. Memahami struktur struktur atom atom, sifat berdasarkan teori atom sifat periodik unsur, dan Bohr, sifat-sifat ikatan kimia unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron







Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan fakta eksperimen Mengklasifikasik an unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton. Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotopnya



Menentukan massa molekul relatif.



Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi.



Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur.



Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi

Penerapan

Ket

Aspek Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar


kelebihan dan kekurangannya.

1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinat dan ikatan logam, serta hubungannnya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk.



Menentukan letak unsur sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektron, atau sebaliknya.



Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari jari atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifa n.



Mengklasifikasik an unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid.



Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya.



Menggambarkan lambang Lewis unsur gas mulia (duplet dan oktet) dan unsur bukan gas mulia.



Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion



Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


dan rangkap tiga.

2. Memahami hukumhukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri)

2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan seny4awa organik sederhana serta persamaan reaksinya.



Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi



Menyelidiki kepolaran dari beberapa senyawa dan menghubungkann ya dengan kelektronegatifan unsur-unsur melalui percobaan



Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannnya dengan sifat fisik logam



Menghubungkan sifat fisis materi dan hubungannnya dengan jenis ikatan kimianya.



Menuliskan nama senyawa biner



Menuliskan nama senyawa poliatomik



Menuliskan nama senyawa organik sederhana



Menyetarakan persamaan reaksi sedewrhanadenga n diberikan namanama zat yang

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


terlibat dalam reaksi atau sebaliknya. 2.2 Membuktikan dan mengkomunika sikan berlakunya hukum-hukum dasar kimiamelalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia





Membuktikan hukum Lavoisier melalui percobaan Membuktikan hukum Proust melalui percobaan



Menganalsis senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (Hukum Dalton)



Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (Hukum gay Lussac)



Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro.



Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel , massa dan volum zat



Menentukan kadar zat dalam senyawa



Menentukan rumus empiris dan rumus molekul

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar




Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi



Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi



Menentukan rumus hidrat

Jumlah

Mengetahui,

Juli 2011

Kepala Sekolah

Guru mapel Kimia

Penerapan

Ket


:

Mata Pelajaran

: Kimia.

Kelas / Semester

:X/2

Tahun Pelajaran

: 2011/2012 Aspek

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar

Penguasaan Konsep

Penerapan

Ket

dan Nilai-nilai

3. Memahami 3.1 Mengidentifisifat-sifat kasi sifat larutan non KURIKULUM larutan non elektrolit dan elektrolit dan elektrolit, serta elektrolit reaksi berdasarkan oksidasidata hasil reduksi percobaan



Menidentifikasi sifat-sifat larutan TINGKAT SATUAN elektrolit dan non(KTSP) elektrolit melalui percobaan

PENDIDIKAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN  Mengelompokka PEMETAAN SK, KD dan ASPEK n larutan ke

dalam larutan Mata Pelajaran elektrolit dan non elektrolit Satuan Pendidikan : SMA / MA berdasarkan Kelas/Semester hantaran : X/2 listriknya


3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi reduksi dan hubungannnya dengan



Menjelaskan : penyebab : kemampuan : larutan elektrolit menghantarkan arus listrik.



Mendeskripsika n bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyaw akovalen polar



Membedakan konsep oksidasireduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen,

: KIMIA



Kompetensi Dasar


tatanama senyawa serta penerapannya

pelepasan dan penerimaan elektron, serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi 

4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul

4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion.



Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks



Memberi nama senyawa menurut aturan IUPAC.



Mendeskripskan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan.



Mengidentifikas i unsur C, H dan O dalam senyawa karbon melalui percobaan.



Mendeskripsika n kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon.



Membedakan atom karbon primer, sekunder, tertier

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


dan kuarterner. 4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa

4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknilk pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi



Mengelompokka n senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan



Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna



Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strutur molekullnya.



Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, dan fungsi atau isomer geormtri (cis-trans)



Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, adisi, substitusi dan reaksi eleiminasi)



Mendeskripsika n proses pembentukan minyak bumi dan gas alam



Menjelaskan

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


serta kegunaannya

4.4 Menjelaskan kegunaan senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, perdagangan, seni dan estetika.

komponankomponen utama penyusun minyak bumi 

Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.



Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.



Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhjadap lingkungan.



Mendeskripsika n kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan



Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan



Mendeskripsika n kegunaan dan komposisi senyawa

Penerapan

Ket


Kompetensi Dasar



hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika Jumlah

Mengetahui,

Juli 2011

Kepala

Guru mapel Kimia

Penerapan

Ket



: KIMIA : SMA / MA : XI/1


: : :


:

Mata Pelajaran

: Kimia.

Kelas / Program

: XI / IPA

Semester

:1

Tahun Pelajaran

: 2011/2012 Aspek

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar


1. Memahami 1.1 Menjelaskan struktur teori atom atom dan bohr dan meramalkan mekanika sifat-sifat kuantum periodik untuk unsur, menuliskan struktur konfigurasi molekul dan elektron dan dan sifatdiagram sifat orbital serta senyawa menentukan letak unsur dalam tabel periodik.



Menjelaskan teori atom Bohr



Menjelaskan teori atom mekanika kuantum.



Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)



Menggambarkan bentuk orbital



Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum



Menggunakan prisip aufbau, aturan Hund dan azas larangan Pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital



Menghubungkan konfigurasi elektron suatu unsur dengan

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


letaknya dalam tabel periodik. 1.2 Menjelaskan teori jumlah pasangan elektron disekitar kulit luar atom pusat dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul.

2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukuran nya.



Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron



Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori hibridisasi.

1.3 Menjelaskan interaksi antar molekul (gaya antar molekul) dan sifat zat



Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik didih, titik leleh) berdasarkan perbedaan gaya antar molekul (gaya van der waals, gaya London, dan ikatan hidrogen)

2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi reaksi, reaksi eksoterm dan reaksi endoterm



Mengidentifikasi hukum/azas kekekalan energi



Membedakan sistem dan lingkungan



Menjelaskan kalor reaksi pada tekanan teap sebagai perubahan entalpi.



Membedakan reaksi yang melepas kalor (eksoterm) dengan reaksi yang menerima kalor (endoterm)

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


melalui percobaan.

2.2 Menentukan ∆ H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan

3. Memahami kinetika reaksi, kesetimban gan kimia dan faktorfaktor yang mempengar uhinya, serta penerapann ya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

3.1 Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi



Menjelaskan macam-macam entalpi molar



Menghitung harga ∆H reaksi melalui percobaan.



Menghitung ∆H reaksi dengan menggunakan:



-Data entalpi pembentukan standar



-diagram siklus/ diagram tingkat energi



-energi ikatan



Menghitung konsentrasi larutan (kemolaran larutan)



Menghitung laju reaksi berdasarkan perubahan konsentrasi pereaksi atau produk.



Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi, luas permukaan, suhu, dan katalis) melalui percobaan.

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


3.2 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-faktor penentu laju dan orde reaksi, dan terapannya dalam kehidupan sehari-hari



Menafsirkan grafikdari data percobaan tentang faktorfaktor yang mempengaruhi laju reaksi.



Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas permukaan bidang sentuh dan suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan.



Membedakan diagram energi potensial dari reaksi kimia dengan mengghunakan katalis dan yang tidak menggunakan katalis.



Menjelaskan pengertian, peranan katalis dan energi pengaktifan dengan menggunakan diagram.

 

3.3 Menjelaskan



Menentukan orde reaksi. Menjelaskan peranan katalis dalam mahluk hidup dan industri. Menjelaskan

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


keseimbangan dan faktorfaktor yang mempengaruh i pergeseran arah keseimbangan dengan melakukan percobaan

3.4 Menentukan hubungan kuantitatif antara pereaksi dengan hasil reaksi dari suatu reaksi keseimbangan

kesetimbangan dinamis 

Menjelaskan kesetimbangan homogen dan heterogen



Menjelaskan tetapan kesetimbangan.



Meramalkan arah pergeseran kesetimbangan dengan menggunakan azas le Chatelier



Menganalisis pengaruh perubahan suhu, konsentrasi, tekanan dan volum pada pergeseran kesetimbangan melalui percobaan.



Menafsirkan data percobaan mengenai konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang untuk menentukan derajat disosiasi dan tetapan kesetimbangan.



Menghitung harga Kc berdasarkan konsentrasi zat dalam kesetimbangan.

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


3.5 Menjelaskan penerapan prinsip keseimbangan dalam kehidupan sehari-hari dan industri



Menentukan harga Kp berdasarkan tekanan parsoal ga spereaksi dan hasil reaksi pada keadaan setimbang.



Menghitung harga Kp berdasarkan harga Kc atau sebaliknya.



Menjelaskan kondisi optimum untuk memproduksi bahan kimia di industri yang didasarkan pada reaksi kesetimbangan melalui diskusi.

Jumlah

Mengetahui,

Juli 2011

Kepala

Guru mapel Kimia

Penerapan

Ket



: KIMIA : SMA / MA : XI/2


: : :


:

Mata Pelajaran

: Kimia.

Program

: IPA

Kelas / Semester

: XI / 2

Tahun Pelajaran

: 2011/2012 Aspek

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar


4. Memahami sifat-sifat larutan asam basa, metode pengukuran dan terapannya

4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan menghitung pH larutan



Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Arrhenius



Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry



Menuliskan persamaan reaksi asam dan basa menurut Bronsted dan Lowry dan menunjukkan pasangan asam dan basa konjugasinya



Menjelaskan pengertian asam dan basa menurut Lewis



Mengidentifik asi sifat larutan asam dan basa dengan berbagai

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


Indikator Pencapaian Kompetensi. 

Memperkiraka n pH suatu larutan elektrolit yang idak dikenal berdasarkan hasil pengamatan trayek perubahan warna berbagai Indikator Pencapaian Kompetensi asam dan basa.



Menjelaskan pengertian kekuatan asam dan menyimpulka n hasil pengukuran pH dari bebrapa larutan asam dan basa yang konsentrasiny a sama.



menghubuang n akekuatan asam atau basa dengan derajat pengionan (α) dan tetapan asam (Ka) atau tetapan basa (Kb)



Menjelaskan

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


penggunaan konsep pH dalam lingkungan. 4.2 Menghitung banyaknya pereaksi dan hasil reaksi dalam larutan elektrolit dari hasil titrasi asam basa

4.3 Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh makhluk hidup





Menentukan konsentrasi asam atau basa dengan titrasi. Menentukan kadar zat melalui titrasi.



Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat digunakan untuk tyitrasi asam dan basa.



Menentukan kadar zat dari data hasil titrasi.



Membuat grafik titrasi dari data hasil percobaan.



Menganalisis larutan penyangga dan bukan penyangga melalui percobaan.



Menghitung pH atau pOH larutan penyangga



Menghitung pH larutan

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


penyangga dengan penambahan sedikt asam atau sedikit basa atau dengan poengenceran.

4.4 Menentukan jenis garam yang mengalami hidrolisis dalam air dan pH larutan garam tersebut

4.5 Menggunakan kurva perubahan harga pH pada titrasi asam basa untuk menjelaskan larutan penyangga dan hidrolisis



Menjelaskan fungsi latitan penyangga dalm tubuh mahluk hidup



Menentukan beberapa jenis garam yang dapat terhidrolisis dalam aoir melalui percobaan.



Menentukan sifat garam yang terhidrolisis dari persamaan reaksi ionisasi



Menghitung pH larutan garam yang terhidrolisis.



Menganalisis grafik hasil titrasi asam kuat dan basa kuat, asam kuat dan basa lermah, asam lemah dan basa kuat untuk menjelaskan

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


larutan penyangga dan hidrolisis. 4.6 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan

5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.

5.1 Mengelompokkan sifat-sifat koloid dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari



Menjelaskan kesetimbanga n dalam larutan jenuh atau larutan garam yang sukar larut.



Menuliskan ungkapan berbagai Ksp elektrolit yang sukar larut dalam air.



Menghubungk an tetapan hasil kali kelarutan dengan tingkat kelarutan atau pengendapann nya.



Mengklasifika sikan suspensi kasar, larutan sejati dan koloid berdasarkan data hasil pengamatan (effek Tyndall, homogen/hete rogen, dan penyaringan)



Mengelompok kan jenis koloid berdasarkan

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


fase terdispersi dan fase pendispersi.

5.2 Membuat berbagai sistem koloid dengan bahan bahan yang ada di sekitarnya



Mendeskripsi kan sifat-sifat koloid (effek Tyndall, gerak Brown, dialisis, elektroforesis, emulsi,koagul asi)



Menjelaskan koloid liofob dan liofil



Mendeskripsi kan peranan koloid di industri kosmetik, makanan, dan farmasi.



Menjelaskan proses pembuatan koloid melalui percobaan.

Jumlah

Mengetahui,

Juli 2011

Kepala

Guru mapel Kimia

Penerapan

Ket



: KIMIA : SMA / MA : XII/1


: : :


:

Mata Pelajaran

: Kimia.

Kelas / Semester

: XII / 1

Tahun Pelajaran

: 2011/2012 Aspek

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar


1. Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit.

1.1 Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku larutan, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan



Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit.



Menghitung konsentrasi suatu larutan (kemolalan dan fraksi mol).



Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut



Menghitung tekanan uap larutan berdasarkan data percobaan



Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan



Menghitung penurunan titik beku larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasiny



Mengamati kenaikan titik didih suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan



Menghitung kenaikan titik didih larutan non elektrolit berdasarkan data percobaan



Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih larutan



Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya



Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit



Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


a sama berdasarkan data percobaan 2. Menerapkan konsep reaksi oksidasireduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.

2.1 Menerapkan konsep reaksi oksidasireduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaannya dalam mencegah korosi dan dalam industri



Menyetarakan reaksi redoks dengan cara setengah reaksi



Menyetarakan reaksi redoks dengan cara perubahan bilangan oksidasi (PBO)



Menyimpulkan ciri-ciri reaksi redoks yang berlangsung secara spontan melalui percobaan



menggambarkan susunan sel volta atau sel galvani dan menjelaskan fungsi setiap bagiannya



menjelaskan bagaimana energi listrik dihasilkan dari reaksi redoks dalam sel volta



Menuliskan lambang sel dan reaksi-reaksi yang terjadi pada sel volta



Menghitung potensal sel berdasarkan data potensial standar



Menjelaskan prinsip kerja sel

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


volta yang banyak digunakan dalam kehidupan (baterai, aki, dll)

2.2Menjelaskan



Menjelaskan faktor-faktor yang memepengaruhi terjadinya korosi melalui percobaan



Menjelaskan beberapa car untuk mencegah terjadimnya korosi



Mengamati reaksi yang terjadi di anode dan katode pada reaksi elektrolisis melalui percobaan



Menuliskan reaksi yang terjadi di anode dan katode pada larutan atau lelehan dengan elektrode aktif ataupu n elektrode inert.

reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis

2.3 Menerapkan hukum Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit



Menerapkan kosep hukum faraday dalam perhitungan sel elektrolisis



Menuliskan reaksi elektrolisis pada penyepuhan dan pemurunia suatu logam

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya serta terdapatnya di alam.

3.1 Mengidentifikasi kelimpahan unsur-unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsur tersebut

3.2 Mendeskripsikan kecenderunga n sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)



Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsur yag ada di alam terutama di Indonesia ( gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen



Mengidentifikasi produk-produk yang mengandung zat tersebut



Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsur utama dan unsur transisi ( titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan dan sifat khusus lainnya



Mengidentifikasi sifat-sifat kimia ( kereaktifan, kelarutan) melalui percobaan



Mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida melalui percobaan.



Mengidentifikasi

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


reaksi nyala senyawa logam ( terutama alkali dan alkali tanah ) melalui percobaan

3.3 Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari-hari



Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dan sifat kimia unsurunsur periode ke tiga melalui percobaan



Menjelaskan cara menghilangkan kesadahan air melalui percobaan.



Mengidentifikasi struktur dan tata nama ion kompleks.



Menjelaskan manfaat dan dampak unsurunsur ( seperti gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah, aluminium, karbon, silikon, belerang, krom, tembaga, seng, besi, oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari-hari dan industri



Menjelaskan pembuatan unsur dan senyawanya di laboratorium

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


dan industri ( misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)

3.4 Mendeskripsikan unsurunsur radioaktif dari segi sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayanya



Menentukan komposisi unsur dalam pupuk



Mendeskripsikan penemuan sinar radioaktif



Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif



Menentukan pita kestabilan inti



Menuliskan persamaan reaksi inti



Mendeskripsikan kegunaan unsurunsur radioaktif



Mendeskripsikan bahaya unsurunsur radioaktif

Jumlah

Mengetahui,

Juli 2011

Kepala

Guru mapel Kimia

Penerapan

Ket



: KIMIA : SMA / MA : XII/2


: : :


:

Mata Pelajaran

: Kimia.

Program

: IPA

Kelas / Semester

: XII / 2

Tahun Pelajaran

: 2011/2012 Aspek

Standar Kompetensi


Kompetensi Dasar


4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya dan makromolekul

4.1 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa karbon (halo alkana, alkanol, alkoksi alkana, alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan alkil alkanoat)

4.2 Mendeskripsikan struktur, cara penulisan, tata nama, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya



Mengidentifik asi gugus fungsi senyawa karbon.



Menuliskan struktur dan nama senyawa karbon berdasarkan gugus fungsinya.



Menentukan isomer-isomer senyawa karbon.



Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.



Mendeskripsik an kegunaan senyawa karbon.



Menuliskan struktur dan nama senyawa benzena dan turunannya.



Menjelaskan reaksi substitusi atom

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


H pada cincin benzena

4.3 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein)



Menjelaskan pengertian ortho, meta dan para.



Mendeskripsik an sifat fisik dan sifat kimia benzena dan turunanya.



Mendeskripsik an kegunaan dan bahaya senyawa benzena dan turunannya dalam kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin, butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksi anisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna (azo) dan lain-lain



Mengidentifik asi polimer alam dan polimer sintetik (karet, karbohidrat, protein, plastik)



Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer.



Menuliskan reaksi

Penerapan

Ket



Kompetensi Dasar


pembentukan polimer (adisi dan kondensasi) dari monomernya 

Mendeskripsik an kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan



Menggolongka n monosakharida menjadi aldosa dan ketosa.



Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharida dan polisakharida dengan bantuan enzim.



Mengidentifik asi karbihidrat dengan reagen

 

4.4 Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan

Menuliskan rumus struktur asam amino essensial



Menentukan gugus peptida pada protein.



Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak.

Penerapan

Ket

[2] Pemetaan Sk-kd Kimia Sma

Recommend Documents