FICHA BIBLIOGRÁFICA 1. INDICACIONES BIBLIOGRÁFICAS COMPLETAS
LADRIERE Jean
2. Capítulo del Indice
Capítulo 1. Apartado 1. La Ciencia
EL RETO DE LA RACIONALIDAD
al que corresponde
3. Resumen
Se entiende a la ciencia como una actividad escencial consagrada a la transformación técnica de la naturaleza, también como la suma de conocimientos. Se sabe que un tiempo atrás la misma se desarrollaba al margen de un reducido grupo de personas, más hoy en día es institucionalizada y pública. Se considera a la ciencia, como un proceso de investigación constante, ésta no sólo resuelve problemas problemas o necesidades, sino que apunta a utilizar los conocimientos, los métodos, el saber el saber hacer para asi contribuir al desarrollo de una región o un país. Si la investigación es realizada correctamente correctamente se la puede utilizar como un factor de poder. La ciencia proporciona saber sobre la realidad y a su vez por su método tiene la posibilidad de hacer crecer este saber, es decir , la ciencia está caracterizada por su capacidad de progreso. Por lo tanto para llevar a cabo este crecimiento, es importante que entendamos, que este saber científico es de tipo operatorio, porque que se entiende que apartir del error, que se lo considera como un punto de vista parcial, ya que no lo comprendemos como un todo por la falta de conocimiento, genera la inmediata inmediata accesibilidad a evidencias y demuestra que la verdad es la totalidad de las cosas. Al ver las cosas en su dimensión verdadera, podemos relacionarlas con el todo, esto se relaciona totalmente con la visión, la cual es un transformación, t ransformación, un alejamiento de visiones parciales. Luego de la sabiduría por el conjunto de conocimientos, pasamos a la teoría, se la considera como una forma que nos permite acercanos a la realidad. En el proceso científico científico existen dos componentes esenciales : Las Ciencias empíricas se llevan a cabo a partir de pruebas y en dondela experiencia forma un papel importante y mientras que en las Ciencias Formales son las que están basadas en la lógica y la matemática, la experiencia esta ausente aquí. Entonces una vez que el campo de investigación sobre el problema esta bien delimitado y familiarizado, a partir de allí empieza la formulación de hipótesis, que las mismas son refutadas una y otra vez por las Ciencias Empíricas que como se explica antes se basan en la experiencia y las pruebas. Las Ciencias formales a su vez, en algunos momentos colabora con la Ciencia Empírica, ya que las mátematicas son una construcción de conceptos, es decir, dan forma figurativa a algo abstracto (como la movilidad, la simetría, etc). Entonces la teoría debe funcionar como un marco o medio de operaciones lógicas, en donde se realizan diferentes proposiciones y experimentos. Lo importante de la experiencia no es la recolección de datos, sino que se hace con ellos y como sigue, procede y avanza, antes de llegar a un resultado, se debe sintetizar, sintetizar, hacer la crtica de la experiencia para evitar errores de observación. Por lo tanto se puede decir que el proceso científico se basa en la experiencia y la teoría, la experiencia sugiere nuevas ideas, para la reformulación de hipótesis. La prueba de teoría sólo se podrá llevar a cabo por medio de la experiencia. Así entonces el proceso científico se caracteriza por la elaboración, la utilización y la verificación de las teorías, por medio de procedimientos experimentales por la idea de operación. 1 - La operación es considerada como una acción de transformación.Es decir cuando se crea la cosa en si, cambia el concepto de algo que ya se conocía. 2- La operación y su naturaleza formal : Las propiedades que la definen son independientes de los objetos naturales a los que se le aplica. Es la forma que toma a partir de la variable que utiliza para para formarla. Elección de un sist de relaciones.
MECAD
2015
Ayala Mariet Diseño Gráfco
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
3-La operación puede tematizarse, puede constituirse en objeto y asi seer integrada en una operación de nivel más alto. Es decir se puede identificar, cuales son las variables concretas que participan. 4- La operación es generalizable, muestra lo escencial de la idea de un procedimiento que se lleva paso a paso. Constru cción del problema. 5- La operación nunca es una ent idad aislada. Se encuentra en una red operatoria. El Objeto modelo está relacionado con otros contextos que le dan emergencia y la hacen más compleja. No se puede aislar.
3. Citas a reproducir
“El desarrollo científico es el resultado de un ir y venir incesante entre el momento teórico y el momento experimental” “Por medio del modelo, la teoría se refiere a la experiencia, que desde luego, no se desarrolla en un dominio leal, sino en la realidad concreta.” “La experiencia aporta una confirmación o una refutación de las hipótesis utili zadas. En el caso de que sean confirmadas, pueden seguir siendo utilizadas para sugerir nuevas experiencias. En caso contrario, deberán modificarse más o menos profundamente.” (Jean Ladriere)
5. Comentarios Personales
El contenido se centra principalmente en la relación estrecha que existe entre la Ciencia y la Tecnología. A su vez busca la razón por las cuales estas mismas inciden en la actualidad de modo aparentemente determinante sobre el destino de las culturas. Por lo tanto el proceso de la ciencia se asemeja al diseño, porque es compleja y la misma tiene distintos componentes, tiene un proceso, experiencia, la sabiduría y el conocimiento, así como la recolección de datos, el procesamiento y análisis, hipótesis , permite el crecimiento de los mismos. Las ciencias se generan a través de operaciones, las cuales se llevan a cabo dentro de un marco definido por la teoría, quién a su vez delimita dentro del marco, el dominio de la investigación. En el Diseño, lo cultural, lo social, lo económico y tecnológico, confroman un marco en el cual se llevan a cabo las operaciones y los procesos de diseño, sin esos factores, el diseño n o podría existir. Estos factores existen en la realidad y está claro que la realidad existe dependientemente del sujeto, para que el diseñador acceda a esta realidad, es necesario la construcción de un objeto modelo, porque el mismo nos permite intervenir en la realidad, este a su vez, está mediado por la teoría y la teoría como descripción del modelo. El modelo, se relaciona con la práctica teorizada sin comprobar, se hace empírica cuando se comprueba, esto se asemeja a la ciencia. Por lo tanto, cuando un científico hace explícita su teoría, generada a partir de otra teoría y la fundamenta en base a conocimientos coherentes, la cosa “EXISTE”. La teoría, es la forma en la que nos acercamos a la realidad y la realidad es sólo el escenario en el cual, el diseñador resolverá los problemas de diseño. Como conclusión, la Ciencia aporta conocimientos basados en investigaciones sumamente fundamentadas, que tienen un crecimiento continúo, a su vez los científicos, mejoran las teorías, creando nuevas y comprobándolas para seguir aportando a la sociedad. La Tecnología está ligada al concepto de la Ciencia, a diferencia de que la tecnología, genera herramientas basadas en los conocimientos aportados por la ciencia y que son de gran utilidad para la sociedad. Por lo tanto el Diseño, es una tecnología, porque interviene sistemáticamente en ella. Mejora la vida de las personas, ( así en relación al proceso de la Ciencia), el Diseñador produce conocimientos, (en relación con la tecnología) para producir productos, basados en esos conocmientos.
MECAD
2015
Ayala Mariet Diseño Gráfco
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
