Knjigа Brаćа Kаrаmаzovi je strаstveni filozofski romаn koji istrаžuje hrišćаnsku etiku, slobodu volje, otuđenost, supаrništvo, morаl. To je duhovnа drаmа o morаlnim dilemаmа u vezi sа verom, o sumn...
Keela Daley je sluđena noćnim morama i sjećanjim iz prošlosti koji je proganjaju. Ona nema vremena da se suoči s njima, budući da se iseljava iz svog stana veličine kućice za pse u svoju prvu kuću ...
The fiduciaries of Michael Jackson's estate filed an estate tax return showing a value of $7 million. The IRS issued a notice of deficiency claiming a value of $1.32 billion, and demanded ad…Full description
knjigaFull description
Documento
Priprema za čas br. 1: Oblast/Komponenta/Tekst/Pisac Razred:1. Ishod učenja:
„Crvenkapica“ „Crvenkapica“ Braća Grim Grim
Pažljivo čita ili sluša tekst s ciljem razumijevanja i donošenja logičkih zaključaka. Pokazatelj razreda koji se pohaa:
Uz poticaj i podršku postavlja pitanja i odgovara na postavljena pitanja u svezi teksta. !"od u učenje:
Na flip-chart tabli su slova slova od kojih učenici učenici trebaju sastaviti sastaviti riječ !"P"#. !"P"#. $lova od kojih učenici učenici trebaju sastaviti riječ prekrivaju sliku crvene kape.%edanjem kape.%edanjem slova otkriva se crvena kapa. Učenici uočavaju da je ta kapa crvene boje. Pitanje učenicima&'!ako bi zvali djevojčicu koja ima crvenu kapu(' P "
" ! !"P" Najava nastavne nastavne jedinice& )anas )anas *e mo čitati priču o zaboravnoj djevojčici djevojčici sa crvenom kapom kapom +rvenkapica. Kroz učenje:
,itanje teksta. mocionalna pauza. lobalna analiza razgovorom razgovorom o glavnim doga/ajima doga/ajima kroz odgovore na pitanja& !ome je krenula +rvenkapica( 0ta je ponijela baki( !oji savjet je mama dala +rvenkapici( 0ta je +rvenkapica ugledala na putu prema baki( 1e li se +rvenkapica sjetila i poslušala mamin savjet( !o joj je prišao( 0ta je vuk pitao +rvenkapicu( )a )a li je vuk našao bakinu ku*icu( ku*icu( 0ta je uradio baki( !ako se vuk prerušio( )a )a li je +rvenkapica prepoznala vuka( vuka( 0ta ga je sve sve pitala( " šta joj je vuk odgovarao( odgovarao( )a li je vuk pojeo +rvenkapicu( +rvenkapicu( 0ta vuk je uradio uradio nakon što je pojeo pojeo baku i +rvekapicu( !o je prolazio pored bakine ku*ice( !oga je lovac zatekao u krevetu( !ako je lovac spasio baku i +rvenkapicu( +rvenkapicu( dje su bacili vuka( !ako !ako su se baka i +rvenkapica +rvenkapica zahvalile lovcu( !akva je bila +rvenkapica( 0ta je +rvenkapica naučila( 2ašto je važno slušati starije( 0ta se moglo desiti da je +rvenkapica poslušala mamin savjet( #akon učenja:
-
Učenici Učenici rješav rješavaju aju zadat zadatke ke po po grupama grupama 3 grupe#. grupe#. 2a rad rad učenic učenicii imaju imaju 45 minuta. minuta. 6zlaganje gr grupa. )oma*a )oma*a zada* zada*a& a& U svesk sveskuu prepisat prepisatii dio priče koji se najviš najvišee svidio svidio učenicima učenicima..
$ormati"na procjena za o"aj čas:
- Procjena prikupljenih grupnih radova. Tehnolo%ija/mediji koje treba koristiti na o"om času: tekst iz ,itanke7 flip-chart tabla7 zadaci
za grupe. Razmi&ljanje nakon časa:
Šta je na ovom času bilo dobro za vaše učenike ( Koje promjene promjene biste preporučili preporučili za: za: a) slje sljede deći ći čas čas b) pobolj poboljšan šanje je ovog ovog časa? časa? 'utor pripreme: Prilozi:
Tekst iz ud(benika. )adaci %rupa. )adatak 1.%rupe: 2alijepiti slike na papir redoslijedom pričanja priče.
)adatak *.%rupe: $misliti i napisati savjete puža7ptice i lisice +rvankapici.
)adaci +.%rupe: 2aokružite tačan kraj rečenice. rečenice. baku.
+rvenkapica je pošla da posjeti bolesnu dru%aricu.
%lji"a.
8ama joj je rekla da ne skre*e s puta jer u šumi ima opasnih (i"otinja. %lji"e.
+rvenkapica je zaboravila šta joj je rekla mama i počela je brati c"ije,e. sakrio.
9uk je bolesnu staricu pro%utao. le(e i zaspa.
!ada je vuk progutao baku i +rvenkapicu "rati se u &umu. osta"io da spa"a.
:ovac je izvadio baku i +rvenkapicu7 a vuka je bacio u bunar.
)adaci -.%rupe: %iječi iz oblači*a poredaj na linije linij e abecednim redom. MAMA
