Examen De La Información Al Conocimiento
e) es el medio por el cual se crean imágenes y se expresan sentimientos, provocadas por el autor.
¿Qué tipo de textos son la crónica, la noticia y el reportaje? A) [1-d] [2-c] [3-b] [4-a] A) narrativos B) divulgación C) descriptivos
B) [1-d] [2-b] [3-c] [4-d] C) [1-d] [2-b] [3-c] [4-d] D) [1-b] [2-a] [3-e] [4-c].
D) periodísticos.
2. Relaciona la siguiente columna: tipos de texto
1.cientificos
3. Tu asesor del módulo ‘De la Información al Conocimiento´´, te da material de un tema
nuevo para que lo estudies, pero no lo garras entenderlo, ¿qué haces?
2.didacticos 3.divulgacion 4.consulta característica:
a).se pueden leer parcialmente porque su objetivo es informar más que desarrollar un tema. b.) su contenido está dirigido al público en general que se interese por ampliar sus conocimientos y tener una idea general sobre los temas. c). son las obras utilizadas en el campo de la educación que permitan asimilar la materia paso a paso. d). se describen en un lenguaje m uy técnico y van dirigido a un grupo de personas que están dedicadas al mismo campo de la investigación.
A) te reúnes con algún conocido para que él lo analice y te lo pueda explicar e xplicar B) buscas más referencias para tratar de entender, si no lo consigues pides ayuda al asesor. C) le pides directamente al asesor que te lo explique, para no complicarte por tu c uenta. D) esperas a que otro estudiante le pregunte al asesor esperando poder comprenderlo.
4. Si reprobaras un módulo, seguramente reaccionarias_______. ´´
A) enojándote, pues te frustrarías al reprobar y tener que estudiar nuevamente
B) encargándote de aprobar el resto de los módulos y después volverías a presentarlo. C) reflexionando acerca de las causas y volverías a presentar la materia para pasarla D) apáticamente, pues no importa, ya tendrás oportunidad de presentarlo en otra ocasión.
D) defines previamente un plan de trabajo según sea el objetivo.
7. Una reseña, es ideal para ______________.
A) copiar parte del texto consultando sin emplear las comillas 5. Selecciona la opción que completa el siguiente enunciado: Cuando un estudiante toma la iniciativa de diagnosticar sus necesidades educativas, de elegir y poner en practica estrategias de estudio adecuadas y evaluar los resultados de sus procesos y productos, es decir, que asume la responsabilidad y compromiso de su propio proceso, se dice que desarrolla un aprendizaje_________.
A) Independiente B) repetitivo
B) utilizar palabras clave en lugar de frases completas C) diferenciar comentarios propios de la información del texto D) mezclar las informaciones del texto con nuestro comentario.
8. Al tipo de texto que acompaña, antecediéndola, a una obra, y busca explicar e informar el contenido de la misma, así como datos del autor y los propósitos de este al elaborar su obra; se le llama:
C) significativo D) colaborativo.
A) portada B) desarrollo C) entrada
6. Cuál es el primer paso que das para realizar una reseña o alguna tarea académica?
D) prologo.
9. ¿Qué harías si reprobaras un examen del módulo I? A) tomas ideas de un autor y las complementas con las tuyas. B) pones todas sus ideas y luego las ordenas conforme al objetivo. C) escribes tus ideas en el orden en que las vas pensando
A) nada, simplemente lo aceptarías porque ya no tiene caso reclamar si reprobaste el examen
B) buscarías argumentos para convencer al asesor o a alguna autoridad para que te aprueben C) identificarías tus errores para tratar de corregirlos en una próxima oportunidad D) pedirías al maestro que te deje presentar un trabajo u otra actividad para pasar el modulo.
12. ¿Cuál de los elementos siguientes es importante considerar, al momento de redactar un texto?
1.tener un diccionario etimológico y de sinónimos 2.utilizar vocablos conocidos como ''muletillas'' 3.hacer un esquema previo
10. De las siguientes opciones, señala la que este redactada de manera correcta
A) en salsa el recuerdo de su abuelo que fue militar B) hace dos años estuvo encinta de su segundo hijo C) el pollo después de hornearlo se ensalza con bechamel D) las mujeres en cintas deben hacer ejercicio.
4.utilizar la mayor cantidad de adjetivos que sea posible al describir un sustantivo 5. escribir en su mayoría, utilizando verbos y sustantivos 6.procurar utilizar los verbos ''fáciles '' (hacer, poner, decir, etc.)
A) 2, 5 y 6 B) 1, 3 y 4 C) 2, 4 y 6 D) 1, 3 y 5.
11. Al texto escrito, generalmente breve, que expone, analiza o como neta una interpretación personal, sobre un determinado tema:(histórico, filosófico, científico, literario, etc.) y en el que predomina el punto de vista del autor; se le llama:
A) reseña B) resumen
13. Analiza los siguientes puntos relacionados con el uso del tiempo:
1.programar las actividades, tanto diarias como semanales. 2.dividir por partes iguales el tiempo para el estudio y para la diversión. 3.no dejar para más adelante el c omienzo del estudio
C) argumento
4.aprovechar los ratos libres 5. anticipar los estudios respecto a su fecha limite
D) ensayo.
6.dedicar menos de 1 hora diaria la estudio
7.evitar incluir tiempo destinado a hobbies y esparcimiento. De los puntos propuestos, ¿cuáles describen parte de una correcta administración del tiempo?
A) 2, 4, 5 y 6 B) 2, 3, 5 y 7 C) 1, 2, 3 y 7 D) 1, 3, 4 y 5.
14. ¿Para qué nos sirven los signos de puntuación?
16. Lee con atención y completa el texto de la obra de Miguel Unamuno, de tal manera que tenga el párrafo orden y claridad. Cuando alguna vez, en los momentos de ______, nos entra la tentadora idea de la ______ de nuestros esfuerzos, ponemos a pensar en que nada se pierde, en que, si como en el mundo físico no hay perdida de materia de fuerza, no la hay de _____ en el mundo moral.
A) desaliento/capacidad/precepto B) pereza/ineficacia/juicio
A) comprender con claridad lo escrito y establecer las pausas en la lectura. B) saber lo que dice el autor para no confundir el significado de sus palabras. C) conocer el significado de cada una de las palabras dentro de la lectura. D) comprender lo que quiere dar e ntender el autor con sus propias palabras.
C) desaliento/inutilidad/pensamiento D) pereza/inutilidad/precepto.
17. Para realizar una reseña, lo primero que se debe hacer es:
A) redacción de un texto corto alusivo al texto
15. Cuales son algunos de los elementos que conforman la parte interna de un libro?
B) resumen de las partes esenciales del texto
A) logotipo, bandera, cabeza, grafico, prono y pleca
D) análisis del texto descubriendo su estructura semántica.
B) solapas, guardas, texto, ilustraciones, colofón y fe de erratas. C) cantos, nervios, cajo, cantonera, florón, guardas y tapas D) portada, contraportada, lomo, autor, logotipo y editorial.
C) valoración del texto en función de cualidades subjetivas
18. Lee y completa el enunciado: _________como: programas de estudio, las guías, los manuales, los materiales de referencia, los tutoriales, los ejercicios, problemas, actividades, prácticas y aplicaciones y las autoevaluaciones, pueden ser de gran ayuda para realizar un proceso
de aprendizaje, por que ofrece n facilidades al estudiante para gestionar su aprendizaje, tener autocontrol de sus actividades y, desarrollar y ejercer su iniciativa personal
3. organizarla y manejarla eficientemente. 4. de la situación de aprendizaje.
A) 3--4--2--1 A) recursos didácticos
B) 3--4--1--2
B) procesos de aprendizaje
C) 2--3--1--4
C) estilos de aprendizaje
D) 2--4--1--3.
D) técnicas de evaluación.
19. Completa el enunciado siguiente:
21. Completa el siguiente enunciado: si una mayúscula inicial abre un periodo sintáctico, lo cierra________.
Cuando estás haciendo un trabajo en equipo del modulo 1 ''De la Información al Conocimiento'' y uno de tus compañeros no entiende la explicación, generalmente tu: __
A) punto y seguido B) punto y coma C) diéresis D) coma.
A) evitarías involucrarte y esperarías a que e l asesor le resuelva su duda B) le explicarías pacientemente hasta que comprenda la información C) te enfocarías en tu trabajo tratando de ignorar la situación para no confundirte D) esperarías que el asesor le resuelva sus dudas de forma personal.
20. Enseguida se presentan varias frases en desorden, indica la opción que muestre la secuencia correcta para formar un texto coherente y completo.
22. ¿Cómo realizas la corrección ortográfica de tus trabajos escritos a mano?
A) pides a otra persona que te ayude a identificar los errores en tu escrito B) no revisas la ortografía de tus e scritos por que confías en que lo hiciste bien. C) cotejas contra un diccionario las palabras en las que tienes alguna duda. D) prefieres omitir el uso de palabras que desconoces o tienes dudas en su escritura.
1. que tengo frente a mí. 2. planear es darme cuenta.
23. ¿Qué acostumbras hacer cuando realizas una lectura crítica para la generación de una reseña?
A) razonas cuidadosamente el título de la obra, el significado y su implicación B) realizas solo una lectura completa e ininterrumpida de la obra para ser justo con la crítica del autor
26. Completa la oración con la palabra correcta: Al final del evento es que llego el jefe a _____ ante el grupo para convencernos de mi postura y nadie lo pudo callar A) charlar B) discutir C) dialogar D) perorar.
C) evitas intercalar información contenida de la obra reseñada con evaluaciones críticas o anotaciones D) lees previamente resúmenes, comentarios o propaganda ya formulados sobre la obra.
24 ¿Cuales son algunos de los elementos que se emplean para evaluar un texto?
27. ¿Cuáles de las siguientes condiciones que intervienen en el proceso de e studio se refieren a las ''condiciones externas''?
1.iluminacion 2.espacio de trabajo 3.capacidades personales
25. Analiza el siguiente párrafo: El desarrollo del Módulo 01 se apoya en un conjunto de medios materiales, actividades y ayudas que inciden en el proceso de enseñanzaaprendizaje que debes llevar a cabo. por lo tanto. en el sistema Abierto puede hacerse en forma individual y no es necesario que se trabajen siempre en el aula con grupos de estudiantes. ¿A qué se refiere el párrafo?
4.niveles de ruido 5.estado de animo
A) 1,3,4 B) 2,4,5 C) 1,2,4 D) 2,3,5.
A) recursos didácticos B) estilos de aprendizaje C) procesos de aprendizaje
28. ¿Cuál de las opciones muestra correctamente los pasos que se deben seguir para realizar un resumen?
D) técnicas de evaluación. A) reconocer la idea principal de c ada párrafo, parafrasear las ideas con palabras
propias, organizar y relacionar las ideas con nexos y signos de puntuación. B) explicar los contenidos de un texto, explicar las relaciones que existen entre las ideas, explicar la estructura argumentativa del autor y relacionar los conceptos. C) precisar la intención del autor, reproducir sus ideas de manera literal, transcribiendo el sentido original del texto y extraer lo sustancial del contenido D) disminuir la extensión del texto, englobar las ideas principales, reproducir literalmente las palabras del autor, así como realizar opiniones y acotaciones.
A) muy bien por el estudio B) Muy incómodo por llevar el control de los estudios C) Aburrido
32. ¿De quién es la teoría de la inteligencia múltiple?
A) Martin Pastore B) George Richard C) Richard Pascuare
29. ¿Cuál es la razón por la que estudias el bachillerato?
A) cumplir socialmente B) ampliar tus conocimientos
D) Howard Gardner
33. Los diferentes tipos de texto están clasificados dependiendo del público a quien va dirigido y la intencionalidad del autor. Seleccionar la opción correcta:
C) alcanzar tus propias metas. D) complacer a tus padres.
A) La divulgación y corrección B) Didácticos
30. ¿Cómo se le llama al resumen de los principales hechos que se desarrollan en una obra?
C) Científicos, de divulgación
34. ¿Cómo se les llama a los textos crónica, noticia? A) argumento B) nudo A) Revistas C) desarrollo B) Reportajes D) tema. C) Periodísticos 31. ¿Al realizar un estudio independiente cómo te sientes?
35. ¿Cuáles de las siguientes condiciones que intervienen en el proceso de est udio se refieren a las ''condiciones externas''? 1. Iluminación 2. Espacio de trabajo
D) Redacción de un texto corto alusivo al texto
Resuelve las siguientes preguntas con el texto a continuación:
3. Niveles de ruido 4. Estado de animo
A) 1, 3 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 2 y 4 D) 2, 4 y 5
Gente la colocaba en depósitos de agua o charcos en sus patios, y durante la é poca de lluvias, cuando los desbordamientos de los ríos y las inundaciones eran muy frecuentes, las tortugas escapaban ya se mezclaban con las locales. Conocer la genética de las distintas poblaciones de la tortuga D. mawii es vital para elaborar un plan de conservación eficaz. Los resultados de esta investigación se publicaron en la revista Conservación Genetics en el mes de mayo.
36. Señala la opción que este bien acentuada: 38. Según el texto, genética es…
A) Sírveme mas sopa en este plato, por favor B) Todos te aplaudieron aun tus enemigos. C) Los préstamos se darán a partir del mes próximo. D) Termino su trabajo, mas no puede irse a casa aún.
A) Ciencia del ciclo reproductor de las especies. B) Estudio científico de los seres vivos que viven en el agua. C) Ciencia de los fenómenos hereditarios. D) Estudio de la distribución de los animales en la superficie terrestre.
37. Para realizar una reseña, lo primero que se debe hacer es: 39. Colectar es…
A) Resumen de las partes esenciales del texto B) Valoración del texto en función de cualidades subjetivas.
A) Cortar B) Operar C) Coleccionar
C) Análisis del texto descubrimiento su estructura semántica.
D) Recoger
40. La idea principal del texto es:
A) La tortuga fue una importante fuente de proteínas para los mayas. B) La investigación genética permitirá elaborar un plan de conservación. C) Las poblaciones de tortugas permanecieron en contacto cercano a través de los años. D) La investigación genética con tortugas es muy importante para su reproducción.
