UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
1.DATOS INFORMATIVOS %E%E&<) C%EC%)- #<-%C)- 0 +)'E+='%C) %E%E&<) E C(+1:')C%/ &=#%C)
3.3. #)C:2')D; 3.5.
C)&&E&);
3.>. )-%)':&);
#:D)+E'(- DE D%-E?(
3.@.
C/D%( DE )-%)':&);
367
3.7.
C&*D%'(-;
9
3.9. -E+E-'&E;
3
3.A. :%D)D DE C:&&%C:2)&;
(&)%B)C%/
3..
'%1( DE )-%)':&);
3..
1&(#E-(& C((&D%)D(& )-%)':&);
3.36. .36. 1&(# 1&(#EE-( (&E&E- DE DE 2) 2) ))-%) %)': ':& &); 3.33. 3.33. 1E&<(D( 1E&<(D( )C)D*+%C )C)D*+%C(; (;
ásica (bligatoria DE +st. )nd )ndrea 1ao aola la Ca Call lle e +en +end doFa (ctubre 8 +arFo 5639
3.3>. G. H(&)- DE ':'(&%)-;
Presenci!e s" Presenci!e s"
3.3@. 3.3@. 1&E&&E 1&E&&EI:% I:%-% -%'('(-
Asi(n$'r s"
C)*i(+s"
3.3A. 3.3A. C(&&EI C(&&EI:% :%-% -%'('(-
Asi(n$'r s"
C)*i(+s "
3.35. G. H(&)- DE C2)-E;
9 5@
Pr#c$ic s" Vir$'!e s"
2.D 2. D E S C R I P C I Ó N
%&
DE LA ASIGNATURA El Dise Diseño ño es uno uno de los los dife diferrente entess proc proces esos os co comu muni nica cati tivo vos, s, se basa basa principalmente en la intuición y la creatividad, su enfoque estético visual será enca encarrgado gado de tran transm smit itir ir una una idea idea,, un co conc ncep epto to o una una imag imagen en co con n un propósito.. propósito Conociendo sus fundamentos se podrá comunicar y transmitir visualmente un mensaje de forma efectiva, se debe conocer los diferentes recursos grácos bidi bidime mens nsio iona nale less y trid tridim imen ensi sion onal ales es,, de los los que que disp dispon one, e, junt junto o co con n la imag imagin inac ació ión, n, técn técnic icas as,, e!pe e!peri rien enci cia, a, y el se sent ntid ido o co com" m"n n nece necesa sari rios os para para combinarlos de forma correcta y adecuada.
3.OBJETIVO 3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA #omentar y desarrollar desarrollar la visión espacial del alumno. Desarrollar en el estudiante la creatividad y sus procesos para capacitarlo en el desarrollo de indicativos, relevantes y esenciales, en el futuro ejercicio $%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1ágina3 1er4odo 5637 8 5639
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
profesional, esto es; sensibilidad, innovación, metodolog4a y diseño.
originalidad,
pensamiento
técnico,
&elacionar la creatividad y el talento, para poder trabajar en su desarrolloJ de esta forma, se capacitará al alumnado para ver lo general en lo particular y tener una mirada cr4tica de la disciplina y su desarrollo profesional.
%.OBJETIVOS ESPEC,FICOS DE LA ASIGNATURA Conocer los agentes que intervienen en la comunicación gráca y visual )plicar los elementos básicos del diseño, tanto plásticos; composición, color, técnica y e!presión, como los semióticos; simbolog4a del signo, claridad en los mensajes, psicolog4a del espectador. Dominar las técnicas de e!presión necesarias para el desarrollo de los diferentes nes. +anejar conocimientos relacionados con el análisis y la composición de las imágenes.
-.CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
EN
LA
2os fundamentos del diseño constituyen los aspectos básicos que deben dominar los estudiantes para el logro de los objetivos de sus proyectos. *stos les aportarán a los estudiantes una base teórica de cómo lograr comunicarse con el usuario a través de los diseños realiFados para diferentes productos justicarlos conceptualmente teniendo en cuenta color, tipograf4a, formas, simetr4a, equilibrio, ritmo, agrupaciones.
.PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR N+. 1 NOMBRE DE LA UNIDAD" OBJETIVO DE LA UNIDAD"
D%-E?( 2E:)KE $%-:)2 0 E2E+E'(-
RESULTADOS DE APRENDI/AJE DE LA UNIDAD"
%denticar la importancia del Diseño y sus fundamentos.
Conocer y aplicar los elementos básicos del diseño, tanto plásticos; composición, color, técnica y e!presión, como los semióticos; simbolog4a del signo, claridad en los mensajes, psicolog4a del espectador. Desarrollar la capacidad para comprender las formas del entorno y su e!presión mediante este el paulatino dominio de los procedimientos, instrumentos y técnicas en dos y tres dimensiones, que permitan la e!presión del pensamiento de forma visual Lgráco8plásticaM para una respuesta adecuada y creativa a las condiciones planteadas a los profesionales. Habilitar las capacidades del estudiante para mejorar su entiendimiento visual y su motricidad.
$%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1ágina5 1er4odo 5637 8 5639
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
ESCENARIOS DE APRENDI/AJE C0LCULO DE ORAS DE LA UNIDAD
N. +rs ren*i45e Te)rics N. +rs Pr#c$ics6 !7+r$+ri+ N. +rs Presenci!es
@ 35
TUTOR,AS N. +rs Aren*i45e A'! Vir$'! TRABAJO AUTÓNOMO
+rs *e Tr75+ A'$)n+8+
@
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
1. In$r+*'cci)n ! c#$e*r
DISE:O BIDIMENSIONAL 2. Dise;+ < e! Len('5e Vis'!
E!e8en$+s *e! Len('5e Vis'!
%. L F+r8 < ! Ree$ici)n
.
L
Es$r'c$'r
Gr*ci)n
MECANISMOS DE EVALUACIÓN Ejercicio en casa y socialiFación en clase; uscar elementos de diseño
Concepto, Denición
3. E!e8en$+s De! Dise;+"
-. L Si8i!i$'*
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO9 ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN + VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD -ocialiFación de syllabus y contenido, metodolog4a de la asignatura
<
<
&econocimiento de los Ejercicio sobre los elementos en diferentes elementos del soportes. lenguaje visual.
&econocimiento de guras que utilicen la repetición en su lenguaje visual.
Ejercicio didáctico de una malla de guras en repetición.
! &econocimiento de guras que utilicen la estructura y similitud en su lenguaje visual.
Ejercicio didáctico de dos mallas que cumplan con similitud.
! &econocimiento de
$%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1ágina> 1er4odo 5637 8 5639
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
R*ici)n
=. L An+8!>
&. Frc$!es
guras que utilicen la gradación y la radiación en su lenguaje visual.
Dibujo de un mandala de guras en gradación.
&econocimiento de guras que utilicen la Ejercicio donde se anomal4a en su lenguaje incluirán todos los visual. elementos antes vistos.
8Diseño de una forma que al repetirse forme una teselación 8)plicación en un material
Ejercicio en clase 'rabajo autónomo
LA FORMA TRIDIMENSIONAL In$r+*'cci)n" Di?erencis *e! Dise;+ Bi*i8ensi+n! c+n e! 8'n*+ Tri*i8ensi+n!
Es$r'c$'rs *e Pre*
P!n+s Seri*+s
&econocimiento de los elementos del mundo 'ridimensional en el mobiliario.
Ejercicio en clase sobre los elementos del diseño tridimensional.
)plicación del diseño del módulo en 5d a una 'rabajo autónomo pared modular, de 57 cm ! 57, en cartulina, móldulos de 7 ! 7, con corte y dobleF 'ransformación de una Ejercicio en clase gura de la naturaleFa. Dibujo y corte en cartón 'rabajo autónomo gris con aplicación de gradación en el color.
$%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1ágina@ 1er4odo 5637 8 5639
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
METODOLOG,AS DE APRENDI/AJE"
2as clases se fundamentan en la interpretación, creatividad y proyección de traFos, utiliFando las diferentes técnicas grácas tomando en cuenta estructuras compositivas.
RECURSOS DID0CTICOS"
RECURSOS DID0CTICOS"
-
%nvestigaciones en ibliotecas Conocer los movimientos art4sticos 'alleresLejercicios prácticosM Desarrollo de portafolios
1royector, computador, internet, tutoriales
BIBLIOGRAF,A" OBRAS F,SICAS
DISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA SI NO
B0SICA
@
+unari runo, Diseño y comunicación visual , Editorial ustavo ili, arcelona 37. Dondis Donis )., La sintaxis de la imagen. Introducción al alfabeto visual, Editorial ustavo ili, arcelona 36. Nucius Nong, Fundamentos del diseño bi-dimensional, Editorial ustavo ili, arcelona 37. COMPLEMENTARIA
@ @ !
OandinsPy, $asili, Punto y línea sobre el lano! contribución al an"lisis de los elementos ictóricos, 1aidos %bérica 39. Ouppers Harald , Fundamentos De La #eoría De Los $olores , Editorial ustavo ili, arcelona 35
!
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
OBRAS VIRTUALES
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR N+. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD"
1E&CE1C%/ DE2 C(2(& 0 2) C(+1(-%C%/
OBJETIVO DE LA UNIDAD"
Conocer las diferentes leyes de composición y aplicarlas en espacios bidimensionales. )plicar conocimientos relacionados con el análisis y la composición de color, imagen y tipograf4a.
RESULTADOS DE APRENDI/AJE DE LA UNIDAD"
%denticar el proceso de 1ercepción y Comunicación visual en el proceso de Diseño. Distinguir sus diferentes leyes de composición además de seleccionar el color,
$%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1ágina7 1er4odo 5637 8 5639
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
tipograf4a e imagen adecuadas en el proceso de composición. ESCENARIOS DE APRENDI/AJE C0LCULO DE ORAS DE LA UNIDAD
N. +rs ren*i45e Te)rics N. +rs Pr#c$ics6 !7+r$+ri+ N. +rs Presenci!es
TUTOR,AS TRABAJO AUTÓNOMO
+rs *e Tr75+ A'$)n+8+
MECANISMOS DE EVALUACIÓN
2eyes de la estalt 1roporción Ejercicio en clase )urea 1eso $isual, Equilibrio, 'ensión, ivelación y 'rabajo autónomo )guFamiento &ecortes con revistas y distribución de elementos en una página con cada una de las leyes
Color ;
1ercepción del Color
Ejercicio en clase 'rabajo autónomo
1sicolog4a del Color )plicación de Color Desarrollo del c4rculo cromática con témperas, colores primarios , secundarios, complementarios. radación del Color en una gura con lápices.
%magen ;
Historia de la imagen y su clasicación
$%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1ágina9 1er4odo 5637 8 5639
35
N. +rs Aren*i45e A'! Vir$'!
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO9 ACTIVIDADES DE CONTENIDOS INVESTIGACIÓN + DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
2eyes de Composición
@
E!posición de consulta 'rabajo autónomo
@
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
'ipos de ráco; %cono8%ndice Q -4mbolo
'ipograf4a ;
3. #uente 5. )natom4a de la tipograf4a >. Clasicación de los 'ipos
E!posición de consulta Ejercicio en clase 'rabajo autónomo
@. 2a tipograf4a en la Ristoria 7. )plicación de la 'ipograf4a Lportada de libro, Roja interna de libro, diseño de una Seb 9. Creación de una tipograf4a personal Lmay"sculas y min"sculasM
Ejercicio de Composición
Diseño de una aplicación
E!posición de consulta Ejercicio en clase 'rabajo autónomo 'rabajo en grupos
Ejercicio diseño de una infograf4a Documento impreso y Lformato )> aplicación de digital tipograf4a y estiliFación de grácosM
)plicación al boceto de un logo personal. METODOLOG,AS DE APRENDI/AJE"
RECURSOS DID0CTICOS"
2as clases se fundamentan en la interpretación, creatividad y proyección de traFos, utiliFando las diferentes técnicas grácas tomando en cuenta estructuras compositivas. -
%nvestigaciones en ibliotecas Conocer los movimientos art4sticos 'alleresLejercicios prácticosM
$%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1áginaA 1er4odo 5637 8 5639
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
-
Desarrollo de portafolios
BIBLIOGRAF,A" OBRAS F,SICAS B0SICA +unari runo, Diseño y comunicación visual , Editorial ustavo ili, arcelona 37. Nucius Nong, Fundamentos del diseño bi-dimensional, Editorial
ustavo ili, arcelona 3A. Dondis Donis )., La sintaxis de la imagen. Introducción al alfabeto visual, Editorial ustavo ili, arcelona 36.
DISPONIBILID AD EN BIBLIOTECA SI NO
! !
!
COMPLEMENTARIA
OandinsPy, $asili, Punto y línea sobre el lano! contribución al an"lisis de los elementos ictóricos, 1aidos %bérica 39.
!
Ouppers Harald , Fundamentos De La #eoría De Los $olores , Editorial ustavo ili, arcelona 35 NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
OBRAS VIRTUALES
1.RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA RESULTADOS O LOGROS DE APRENDI/AJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA L Copiar los elaborados por cada unidadM
EL ESTUDIANTE DEBE LEvidencias de aprendiFaje; Conocimientos, Rabilidades y valoresM
aM %denticar la importancia del Diseño y sus fundamentos.
Conocer los elementos básicos del lenguaje visual y su importancia.
bM Desarrollar la capacidad para
Desarrollar su inteligencia espacial, abstracción y estiliFación de guras, con el manejo de dos dimensiones y tres dimensiones. +anejar de diferentes técnicas de representación visual y materiales.
comprender las formas del entorno y su e!presión mediante este el paulatino dominio de los procedimientos, instrumentos y técnicas en dos y tres dimensiones, que permitan la e!presión del pensamiento de forma visual Lgráco8plásticaM para una respuesta adecuada y creativa a las condiciones
$%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1ágina 1er4odo 5637 8 5639
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
planteadas a los profesionales. cM %denticar
el proceso de 1ercepción y Comunicación visual en el proceso de Diseño.
dM Distinguir sus diferentes leyes de composición además de seleccionar el color, tipograf4a e imagen adecuados en el proceso.
Conocer e identicar colores as4 como aplicarlo de acuerdo al requerimiento y su signicado Denir y aplicar las leyes en formatos f4sicos y virtuales, tanto en dos y tres dimensiones de manera que no sea un ejercicio intuitivo. Conocer caracter4sticas e Ristoria de imagen y tipograf4a, as4 usara la adecuada aprovecRando de sus bondades para cada medio y estilo, apoyando a la legibilidad y lecturabilidad.
2.EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDI/AJE PRIMER EMISEMESTRE PUNTOS
SEGUNDO EMISEMESTRE PUNTOS
E!'ci)n escri$ + r#c$ic9 rci! + n!
L36 1untosM
L36 1untosM
Tr75+ '$)n+8+ <+ ir$'! Tr75+s in*ii*'!es Tr75+s (r'!es Tr75+s in$e(r*+res TOTAL
L @ 1untosM L 5 1untosM L 5 1untosM L 3 1untosM L56 1untosM
L @ 1untosM L 5 1untosM L 5 1untosM L 3 1untosM L56 1untosM
TCNICAS
3.PERFIL DEL ASIGNATURA
DOCENTE
UE
IMPARTE
LA
Diseñadora ráca con mención en Comunicación $isual. +aestr4a en Dirección de +arPeting. +aestr4a en randing. 1osgrado 'écnico Europeo en Escaparatismo y $isual +ercRandising. Docente en áreas de diseño; Desarrollo de la Creatividad, #ilosof4a del randing y Estrategia Creativa.
%.REVISIÓN H APROBACIÓN ELABORADO POR"
REVISADO
APROBADO
FIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA
NOMBRE:
NOMBRE:
FECHA: 2016
FECHA: 2016
FECHA: 2016
$%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1ágina 1er4odo 5637 8 5639
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS
Docente 1: Mst. An!e" #"o$" C"$$e Meno%"
FIRMA: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Coo!'n"o! e C"!!e!" (D'!ecto!)
$%CE&&EC'(&)D( )C)D*+%C( DE %$E-'%)C%/ 0 1(-&)D( D%&ECC%/ EE&)2 )C)D*+%C) 1ágina36 1er4odo 5637 8 5639
FIRMA: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Conse*o e C"!!e!"
