1 Sains Modul Sains Tingkatan 4

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran

TINGKATAN 4

1

JUJ 2016


JUJ 2016

Bab 2: Koordinasi Badan 

Koordinasi badan membolehkan kita menyesuaikan diri terhadap perubahan dalaman dan luaran.



Terdapat dua jenis koordinasi badan iaitu: 1. Koordinasi saraf (melibatkan sistem saraf) 2. Koordinasi kimia (melibatkan sistem endokrin)



Kepentingan: 1. Membolehkan semua organ berfungsi sebagai satu unit untuk mengesan rangsangan dan bertindakbalas terhadapnya 2. Membantu kita mengelakkan kecederaan atau bahaya 3. Membolehkan kita menyesuaikan diri dengan perubahan sekeliling

2


3

JUJ 2016


Bahagian Dendrit Nukleus Salut Mielin Akson Dendron 

JUJ 2016

Fungsi

Terdapat tiga jenis neuron iaitu: 1. Neuron deria 2. Neuron perantaraan 3. Neuron motor

DERIA

PERANTARAAN

MOTOR

4

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Otak Manusia

5

JUJ 2016


JUJ 2016

Reseptor regang 

Reseptor regang terdapat di dalam:

1. 2. 3. 4.

Otot Tendon Ligamen Sendi



Reseptor regang sensitif terhadap pergerakan, tekanan atau regangan



Contoh penggunaan reseptor regang: 1. Ahli sarkas berjalan di atas tali dengan matanya bertutup 2. Mengayuh basikal 3. Menuruni tangga 4. Menaip komputer



Kepentingan reseptor regang: Mengimbangi kedudukan dan koordinasi badan



Deria yang mengesan pergerakan pada tubuh badan kita dipanggil deria kinestesis

6

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Kalenjar Endokrin

7

JUJ 2016

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Kalenjar

JUJ 2016

Fungsi

Kalenjar pituitari

Kalenjar tiroid

Kalenjar adrenal

Kalenjar pankreas

Kalenjar ovari

Kalenjar testis

8

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Dadah

9

JUJ 2016

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Alkohol

10

JUJ 2016


JUJ 2016

Latihan Pengukuhan 1. Isikan tempat kosong dengan menggunakan perkataan yang diberi. sistem saraf periferi, saraf tunjang, otak, sistem saraf pusat, saraf-saraf, sistem saraf soma,saraf kranium, sistem saraf autonomi, tindakan luar kawal, saraf spina.

a) Sistem saraf manusia terdiri daripada ______________________ dan __________________ b) Sistem saraf pusat terdiri daripada ___________________ dan _______________________ c) Sistem saraf periferi boleh dibahagikan kepada ________________ dan ________________ d) Sistem saraf soma terdiri daripada _____________________ dan _____________________ e) Sistem saraf autonomi mengawal __________________________

2. Diagram menunjukkan bahagian-bahagian sistem saraf pusat.

T:

R:

S:

a).Namakan R, S dan T dalam kotak yang disediakan dalam rajah tersebut.

11


JUJ 2016

b). Berikan satu fungsi T ___________________________________________________________________________ c) Berikan satu contoh tindakan yang dikawal oleh T ___________________________________________________________________________ d).Jika bahagian R tercedera semasa kemalangan, apakah kesan kepada individu tersebut ? ___________________________________________________________________________

3. Rajah menunjukkan laluan impuls apabila seseorang terkena objek panas. Reseptor

Efektor a).Namakan bahagian berlabel. B :______________________________________________________________________ C : ______________________________________________________________________ b).Namakan jenis tindakan yang ditunjukkan di atas. __________________________________________________________________________ c) Beri contoh lain bagi jenis tindakan di atas __________________________________________________________________________ d) Apakah tujuan tindakan di atas. __________________________________________________________________________

12


JUJ 2016

4. Namakan kelenjar-kelenjar yang berlabel A hingga F. Padankan setiap label berdasarkan penerangan di bawah.

a) Hormon yang mengawal kadar metabolisme. ____________________________________________________________________________ b) Hormon yang mengawal sistem pembiakan perempuan. ____________________________________________________________________________ c) Hormon yang menyediakan badan untuk bertindak semasa kecemasan. ____________________________________________________________________________ d) Hormon yang mengawal aras glukosa dalam darah. ____________________________________________________________________________ e) Hormon yang membantu perkembangan kanak-kanak lelaki menjadi lelaki dewasa. ____________________________________________________________________________ f) Hormon yang membantu perkembangan kanak-kanak perempuan menjadi perempuan dewasa. ____________________________________________________________________________

13


JUJ 2016

5. Rajah di atas menunjukkan struktur saraf tunjang a) Namakan bahagian yang berlabel A hingga G. A :__________________________________________________________________________ B :__________________________________________________________________________ C :__________________________________________________________________________ D :__________________________________________________________________________ E :__________________________________________________________________________ F :__________________________________________________________________________ G :__________________________________________________________________________

b) Nyatakan fungsi A dan C ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ c) Nyatakan fungsi B ____________________________________________________________________________ d) Nyatakan fungsi saraf tunjang kepada manusia. ____________________________________________________________________________

14


JUJ 2016

6. Rajah 2 menunjukkan kelenjar-kelenjar dalam sistem endokrin manusia.

a) Namakan kelenjar P dan kelenjar Q dalam rajah 2. b) Nyatakan satu kesan oleh hormon yang dirembeskan oleh kelenjar P ke atas kelenjar Q ___________________________________________________________________________ c) Bagaimana hormon diangkut ke efektor? ___________________________________________________________________________ d) Kelenjar yang manakah akan menyebabkan paras gula dalam darah meningkat apabila ia merembeskan sedikit hormon? ____________________________________________________________________________

15


JUJ 2016

7. Rajah menunjukkan otot manusia.

a) Namakan struktur X. ___________________________________________________________________________ b) Nyatakan satu fungsi struktur X. ___________________________________________________________________________ c) Di manakah struktur X boleh dijumpai? ___________________________________________________________________________ d) Berikan dua aktiviti yang melibatkan struktur X. ___________________________________________________________________________

16


JUJ 2016

8. Nyatakan empat perbezaan antara tindakan terkawal dengan tindakan luar kawal.

Tindakan Terkawal

Tindakan Luar Kawal

9. Nyatakan empat perbezan di antara sistem saraf dengan sistem endokrin

Sistem saraf

Sistem endokrin

17

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Soalan Esei

18

JUJ 2016

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran (b) Diagram 12 shows several actions . Rajah 12 menunjukkan beberapa tindakan . Study the actions in Diagram 12 and construct the concept of reflex action. Kaji tindakan-tindakan dalam Rajah 12 dan bina konsep tindakan refleks.

Diagram 12 Rajah 12 Your answer should be based on the following aspects: Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut: Identify two common characteristics Kenal pasti dua ciri sepunya Give one other example of reflex action Beri satu contoh lain bagi tindakan refleks 

Give two actions which is not a reflex action Beri dua tindakan yang bukan tindakan refleks



Relate the common characteristics to construct the actual concept of reflex action Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsep sebenar tindakan refleks

19

JUJ 2016


20

JUJ 2016


JUJ 2016

BAB 3 : KETURUNAN DAN VARIASI  Semua organisma hidup terdiri daripada .............  Setiap sel mempunyai nukleus yang mengandungi bahan genetik

NUKLEUS

KROMOSOM, GEN DAN DNA Dalam nukleus ada kromosom

KROMOSOM

Struktur berbentuk bebenang halus Dibina daripada DNA

DNA

Struktur heliks ganda dua Terdiri daripada satu siri gen (kod genetik)

GEN

Merupakan segmen DNA Unit asas perwarisan

 Setiap manusia mempunyai ____ bilangan kromosom

21


JUJ 2016

KITAR HIDUP DAN PEMBAHAGIAN SEL 

Dua proses penting dalam kitar hidup satu organisma ialah 1. Pertumbuhan 2. Pembiakan seks



Pertumbuhan berlaku melalui mitosis manakala pembiakan seks berlaku melalui meiosis.



Pembahagian sel ada dua iaitu : -

Mitosis

-

Meiosis Mitosis

Sel in duk menghasilkan dua sel anak Berlaku dalam sel soma Contoh : sel kulit, sel kuku, sel rambut Tidak berlaku proses pindah silang

Nukleus membahagi sekali Kepentingan: - Menghasilkan sel baru - Menggantikan sel rosak

Meiosis Sel induk menghasilkan empat sel anak Berlaku dalam sel gamet Contoh : sperma dan ovum Berlaku proses pindah

silang Nukleus membahagi dua kali Kepentingan: - Untuk menghasilkan gamet - Menghasilkan variasi genetik

22


JUJ 2016

PRINSIP DAN MEKANISMA PERWARISAN 

Setiap anak mewarisi sifat-sifat tertentu daripada ibu bapanya.



Kajian tentang sifat-sifat yang diwarisi dikenal sebagai KETURUNAN.

APA ITU GEN DOMINAN?    

Gen dominan ialah yang dapat menonjolkan sifat yang dikawalnya apabila berpasangan dengan satu gen dominan atau gen resesif. Diwakili oleh huruf besar, contoh ‘T’ Sifat yang dikawal oleh gen dominan dinamakan sifat dominan Contoh: Cuping telinga bebas, boleh menggulung lidah, mempunyai lesung pipit, warna kulit normal, rambut kerinting, bulu mata yang panjang, mata perang dan tinggi.

APA ITU GEN RESESIF? 

Gen resesif ialah gen yang dapat menonjolkan sifat yang dikawalnya apabila berpasangan dengan gen resesif sahaja. (tanpa kehadiran gen dominan)



Diwakili oleh huruf kecil, contoh ‘t’



Sifat yang dikawal oleh gen resesif dinamakan sifat resesif



Contoh: Cuping telinga melekap, tidak boleh menggulung lidah, tidak mempunyai lesung pipit, albino, rambut lurus, rambut perang, bulu mata yang pendek, mata biru dan rendah.

23


JUJ 2016

Mekanisme Pewarisan 1.Genotip merujuk kepada maklumat genetik suatu organism yang terdapat dalam gen. 2. Fenotip pula merujuk kepada fizikal dan ciri fizikal yang boleh dilihat pada suatu organism. 3. Rajah yang berikut menunjukkan satu contoh pewarisan ketinggian 4. Andaikan ‘ T ‘ mewakili gen dominan (tinggi) dan ‘t’ mewakili gen resesif (kerdil)

24

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Penentuan Seks Anak dan Kejadian kembar Kepada manusia

25

JUJ 2016


JUJ 2016

PENENTUAN SEKS ANAK DAN KEJADIAN KEMBAR PADA MANUSIA 

Manusia mempunyai 23 pasang kromosom atau ................ kromosom



23 pasang terdiri daripada: a) 22 pasang =............................... b) 1 pasang =...............................



Kromosom seks menentukan seks seseorang a) Kromosom seks lelaki = ........................ b) Kromosom seks perempuan = ........................



Oleh itu, kandungan kromosom a) Seorang lelaki = ........................ b) Seorang perempuan = ........................



Seks anak ditentukan oleh ............................... Induk Bilangan kromosom

Bapa

Ibu

Kandungan kromosom Sel gamet

Kandungan kromosom sel gamet

KEMBAR SEIRAS DAN KEMBAR TAK SEIRAS

Kembar seiras

Kembar tak seiras

KEMBAR SIAM  Kembar seiras yang melekat pada bahagian badan tertentu.  Terbentuk apabila .................. tidak membahagi dua dengan lengkap semasa pembentukan kembar seiras.  Mereka mempunyai jantina yang ............... dan kandungan genetik yang .............. 26


JUJ 2016

Variasi 

Variasi adalah ................... yang wujud antara individu-individu dalam spesis yang sama.



Terdapat dua variasi iaitu: 1. ................................................ 2. ................................................ Variasi Selanjar Dipengaruhi oleh faktor persekitaran Tidak boleh diwarisi Sifat perantaraan dapat ditunjukkan Perbezaan yang tidak ketara

Variasi Tak Selanjar Dipengaruhi oleh faktor genetik Boleh diwarisi Sifat perantaraan tidak dapat ditunjukkan Perbezaan yang ketara

Contoh: Ketinggian, berat badan, warna kulit, kepandaian

Contoh: Cap jari, kebolehan menggulung lidah, jenis kumpulan darah, jenis cuping telinga

Kepentingan Variasi: 1. Menghasilkan perbezaan di antara individu-individu dalam spesies yang sama 2. Membolehkan organisma menyesuaikan diri dengan perubahan persekitaran 3. Menghasilkan spesies baru melalui proses evolusi

27


JUJ 2016

Latihan Pengukuhan 1.Tingkatan 4 Amanah menjalankan eksperimen untuk mengkaji variasi bagi kumpulan darah. Jadual menunjukkan kumpulan darah bagi 25 pelajar dalam kelas O AB O B O

A B A O AB

O B O B O

B B A O A

O A O AB B

a) Berdasrkan jadual tentukan bilangan pelajar mengikut kumpulan. Lengkapkan jadual Kumpulan Darah Bilangan Pelajar

A

B

AB

O

b).Berdasarkan keputusan dalam jadual 7.2 lukis graf palang untuk menunjukkan bilangan pelajar melawan kumpulan darah Bil pelajar

.

Kumpulan darah

28


JUJ 2016

c) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen i) pembolehubah dimalarkan _________________________________________________________________________ ii) pembolehubah manipulasi _________________________________________________________________________ iii) pembboleh ubah bergerakbalas _________________________________________________________________________ d).Tuliskan satu hipotesis dari eksperimen ini ____________________________________________________________________________

e ) Nyatakan pemerhatian dari eksperimen dalam jadual ____________________________________________________________________________

f) Tulis satu kesimpulan terhadap jenis variasi berdasarkan graf palang di (a) ____________________________________________________________________________

29


JUJ 2016

2. Rajah di bawah menunjukkan tinggi bagi 40 orang pelajar dalam satu kelas. 155 157 145 158 158

150 157 162 148 164

154 160 154 157 162

153 146 155 164 152

156 150 160 166 149

147 156 161 158 156

152 151 160 168 146

155 167 159 169 154

a) Lengkapkan jadual di bawah dengan menentukan bilangan pelajar mengikut julat yang dinyatakan. Ketinggian Bilangan Pelajar

145-149

150-154

155-159

160-164

165-169

b). Berdasarkan jadual di atas lukis satu histogram menunjukan bilangan pelajar dengan ketinggiannya dalam kelas tersebut

Bil pelajar

ketinggian

30


JUJ 2016

c) nyatakan pembolehubah dalam eksperimen i) pembolehubah dimanipulasi __________________________________________________________________________ ii) pembolehubah bergerakbalas __________________________________________________________________________ iii) pembolehubah dimalarkan __________________________________________________________________________ d) Nyatakan satu hipotesis dalam eksperimen ini. ____________________________________________________________________________ 3. Rajah di bawah menunjukkan kebolehan menggulung lidah

Boleh menggulung lidah

Tidak boleh menggulung lidah

a) Namakan jenis variasi yang ditunjukkan di atas ___________________________________________________________________________ b) Namakan jenis variasi lain yang boleh dijumpai dalam kalangan organisma. ____________________________________________________________________________ c) Nyatakan dua faktor yang menyebabkan variasi ____________________________________________________________________________ d) Nyatakan contoh lain bagi variasi yang ditunjukkan di atas. ____________________________________________________________________________ e) Nyatakan dua kepentingan variasi ____________________________________________________________________________ 31


JUJ 2016

4. Rajah di bawah menunjukkan kariotip individu yang menhidapi sejenis penyakit genetik

a) Namakan kecacatan genetik yang dihidapi oleh individu dalam Rajah . ____________________________________________________________________________ b) Apakah jantina individu tersebut ____________________________________________________________________________ c) Nyatakan dua simptom yang ditunjukkan oleh individu tersebut. ____________________________________________________________________________ d) Namakan jenis mutasi yang menyebabkan kecacatan genetik seperti di atas. ____________________________________________________________________________ e) Nyatakan dua faktor yang menyebabkan mutasi tersebut. ____________________________________________________________________________

32


JUJ 2016

5. Rajah di bawah menunjukkan pembentukan anak kembar

a) Namakan proses B dan proses C ____________________________________________________________________________ b) Nyatakan jenis kembar yang terhasil ____________________________________________________________________________ c) Terangkan bagaimana kembar di atas boleh terbentuk ____________________________________________________________________________ d) Nyatakan dua sifat bagi kembar di atas ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

33


JUJ 2016

6. Rajah menunjukkan pembentukan zigot daripada sperma dan ovum pada masa yang sama.Dua embrio K dan L terbentuk

Persenyawaan

a) Apakah jenis kembar bagi bayi yang terbentuk daripada pembentukan embrio K dan L ? ____________________________________________________________________________ b ) Apakah proses P? ____________________________________________________________________________ c) Apakah jantina embrio K dan L ____________________________________________________________________________ d) Jika kedua-dua ovum bersenyawa dengan dua sperma yang membawa kromosom X, apakah jantina bayi-bayi tersebut? ____________________________________________________________________________

34


JUJ 2016

7. Rajah di bawah menunjukkan penentuan seks bagi manusia.

a) Namakan proses J dan proses K i) Proses J :_________________________ ii) Proses K :_________________________ b) Apakah jantina bagi zigot R ___________________________________________________________________________ c) Berapakah bilangan kromosom dalam zigot T ___________________________________________________________________________ d). Apakah jenis kembar yang terhasil,jika zigot R terbahagi 2? ____________________________________________________________________________

35

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran 8.

JUJ 2016

Rajah menunjukkan rajah skema bagi pewarisan jenis rambut .

Bapa

Ibu

Rambut lurus

Rambut kerinting

HH

hh

Anak

a) Apakah jenis variasi tersebut ? ________________________________________________________________________ b) Namakan dua contoh lain jenis variasi yang dinyatakan di (a) _______________________________________________________________________ c) Namakan faktor yang mempengaruhi jenis variasi di atas ________________________________________________________________________

d) Lengkapkan genotip anak di dalam kotak yang disediakaan

e) Jenis rambut manakah yang dominan? ________________________________________________________________________

36


JUJ 2016

BAHAGIAN C (ESEI) 1. Nyatakan empat perbezaan antara koordinasi saraf dan koordinasi hormon

Pankreas

Kelenjar endokrin

Kelenjar adrenal

Kelenjar tiroid

Ovari

Kaji kelenjar endokrin dalam Rajah 12 dan konstruk konsep kelenjar endokrin. Jawapan anda berdasarkan aspek berikut : 

Kenalpasti dua cirri sepunya



Bina satu konsep awal bagi kelenjar endokrin



Nyatakan contoh lain kelenjar endokrin dan bukan satu contoh kelenjar endokrin



Terangkan konsep sebenar kelenjar endokrin

37


JUJ 2016

2.(a). Berikan empat perbezaan antara variasi selanjar dan variasi tak selanjar (b). Rajah menunjukkan ciri-ciri berbeza yang terdapat pada manusia

Kumpulan darah

Kebolehan menggulung lidah

Variasi

Jenis cuping telinga

(Variasi)

Lesung pipit

Kaji ciri-ciri di atas. Terangkan bagaimana anda membina satu konsep berdasarkan maklumat dalam rajah di atas Penerangan anda tentang konsep itu hendaklah berdasarkan kepada perkara berikut: 

Kenalpasti dua ciri sepunya



Bina konsep awal



Berikan satu contoh lain dan bukan contoh berkaitan dengan konsep Tersebut



Nyatakan konsep sebenar

38

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bab 4 : Jirim Dan Bahan

39

JUJ 2016

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran 

JUJ 2016

Jirim adalah sebarang benda yang terdiri daripada zarah seni yang mempunyai ................... dan ............................................



Jirim wujud dalam tiga keadaan iaitu: 1. ............................................ 2. ............................................ 3. ............................................



Teori Kinetik Jirim menyatakan bahawa.. 1. Jirim terdiri daripada ........................................................................ dan ............................ 2. Zarah-zarah sentiasa bergetar dan bergerak secara .................................... 3. Zarah-zarah mempunyai tenaga ........................................ 4. Tenaga kinetik zarah bertambah apabila ............................ bertambah



Sifat-sifat pepejal, cecair dan gas. Sifat Susunan zarah

Pepejal

Cecair

Bentuk dan isipadu Daya tarikan Pergerakan Ketumpatan

40

Gas

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran 

Perubahan keadaan jirim berdasarkan Teori Kinetik Jirim

ULANG DAN PASTI BOLEH! A. Isi ruangan kosong

Keadaan Jirim Bentuk Pergerakan Daya Tarikan Ketumpatan

41

JUJ 2016

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Struktur Atom

42

JUJ 2016


JUJ 2016

Nombor Proton dan Nombor Nukleon

Isotop  

Isotop adalah unsur yang mempunyai bilangan proton yang sama tetapi bilangan neutron yang berbeza Isotop bagi unsur yang sama mempunyai sifat kimia yang sama tetapi sifat fizikal yang berlainan

43

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Bahan Atom,Bahan Molekul dan Bahan Ion

44

JUJ 2016

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Logam dan Bukan logam

45

JUJ 2016

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Kaedah Penulenan Bahan

46

JUJ 2016


JUJ 2016

Latihan pengukuhan 1. Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kekonduksian elektrik bagi dua jenis bahan. 6V

6V

Bulb (mentol)

Bulb (mentol)

Rod kuprum

Rod kaca

Jadual menunjukkan keputusan eksperimen Bahan

Keadaan mentol

Rod kuprum

Menyala

Rod kaca

Tidak menyala

a) Berdasarkan keputusan dalam Jadual di atas, nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini. _________________________________________________________________________ b) Nyatakan pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini. _________________________________________________________________________ c) Rod kuprum adalah logam. Nyatakan definisi secara operasi bagi logam. _________________________________________________________________________ d) Apakah yang boleh diperhatikan bila mentol digantikan dengan ammeter semasa menggunakan rod kuprum? _________________________________________________________________________

47


JUJ 2016

e) Tandakan ( √ ) pada objek yang mempunyai sifat-sifat yang sama dengan kuprum dalam petak yang disediakan di bawah.

SILVER

NESPRAY

Can

Medal

Balloon

2 Rajah 2.1 dan rajah 2.2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan bendasing ke atas takat beku air suling.

DIAGRAM 2.1

DIAGRAM 2.2

RAJAH 2.1

RAJAH 2.2

a) i)Berdasarkan rajah 2.1 dan rajah 2.2 , apakah pemerhatian pada bacaan termometer? _______________________________________________________________________ ii) Apakah bacaan termometer pada Rajah 2.2? _______________________________________________________________________

48


JUJ 2016

b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i)

Pembolehubah dimalarkan

:__________________________________

(ii)

Pembolehubah dimanipulasikan

:__________________________________

(iii)

Pembolehubah bergerakbalas

:__________________________________

c) Nyatakan satu inferens dalam eksperimen ini. _________________________________________________________________________ d) Apakah definisi secara operasi bagi air suling. _________________________________________________________________________

3.

Rajah di bawah menunujukkan satu eksperimen untuk mengkaji proses penyulingan air laut. Isipadu air suling dicatatkan setiap 2 minit selepas proses kondensasi yang berlaku di dalam kondenser Liebig .

49


JUJ 2016

Jadual di bawah menunjukkan keputusan eksperimen di atas. Masa

0

2

4

6

8

10

Isipadu air suling

5

10

15

20

25

25

a) Nyatakan satu hipotesis dalam eksperimen itu?. ________________________________________________________________________ b) Nyatakan pembolehubah berikut : (i) Pembolehubah dimanipulasi : ____________________________________________ (ii) Pembolehubah bergerakbalas : __________________________________________ (iii) Pembolehubah dimalarkan :____________________________________________

c) Dengan menggunakan data dalam Jadual di atas , lukiskan graf masa melawan isipadu air suling. Isipadu air suling (ml)

25 20 15

10 5

0 2

4

6

8

50

10

Masa (minit)

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran (c)

JUJ 2016

Nyatakan satu pemerhatian dari keputusan di dalam jadual di atas. ______________________________________________________________________

(d)

Berdasarkan graf , nyatakan hubungan antara isipadu air dengan masa pada 6 minit pertama. ______________________________________________________________________

(e)

Ramalkan isipadu air suling yang dikumpulkan pada minit ke 12. ______________________________________________________________________

4

Rajah menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kekonduksian elektrik Plumbum (II) bromida.

Jadual dibawah menunjukkan keputusan eksperimen Keadaan bahan

Bacaan Ammeter

Pepejal plumbum (II) bromida

0.0

Leburan plumbum(II) bromida

2.0

51

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran (a)

JUJ 2016

Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

(b)

(i)


: __________________________________

(ii)


: __________________________________

(iii)


: __________________________________

Berikan hipotesis bagi eksperimen ini. ____________________________________________________________________

(c)

Nyatakan inferens bagi eksperimen di atas ____________________________________________________________________

(d)

Plumbum (II) bromida adalah bahan ion. Nyatakan definisi operasi bagi bahan ion dalam eksperimen ini. ___________________________________________________________________

5.

Rajah menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam terhadap oksigen. Kalium permanganate(VII) digunakan untuk membekalkan oksigen.

glass wool

52


JUJ 2016

Jadual menunjukkan keputusan eksperimen

(a)

(b)

Jenis logam

Pemerhatian

Aluminium

Terbakar dengan cergas dan terang

Zink

Terbakar dengan terang

Kuprum

Berbara malap

Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i)


: __________________________________

(ii)


: __________________________________

(iii)


: __________________________________

Berikan hipotesis bagi eksperimen ini. ____________________________________________________________________

(c)

Nyatakan inferens bagi eksperimen. ____________________________________________________________________

(d)

Tuliskan satu permerhatian bagi eksperimen ini. ___________________________________________________________________

(e) Berdasarkan kepada keputusan eksperimen tandakan( √ ) logam yang paling reaktif bertindakbalas dengan oksigen

Aluminium Zink kuprum

53


JUJ 2016

6. Jirim boleh wujud dalam tiga keadaan iaitu pepejal, cecair dan gas. (a) Dalam petak yang disediakan lukiskan susunan zarah-zarah bagi jirim dalam keadaan pepejal, cecair dan gas.

pepejal

(b)

cecair

gas

Apakah perbezaan dalam daya tarikan diantara zarah-zarah dalam pepejal dan cecair. __________________________________________________________________

(c) Semasa proses peleburan, suhu tidak bertambah walaupun berlaku pemanasan yang berterusan. Apakah yang terjadi kepada haba yang dibekalkan? __________________________________________________________________ (d)

(i) Namakan proses dimana pepejal berubah terus kepada gas. _______________________________________________________________ (ii) Berikan satu contoh bahan kimia yang mengalami proses dalam d(i). _______________________________________________________________

54


JUJ 2016

7. Kaji Jadual 1 dibawah. Ia menunjukkan nombor proton, nombor nukleon,bilangan elektron dan bilangan neutron bagi atom K, L, M dan N.

Atom

Nombor proton

Nombor nukleon

Bilangan elektron

Number of NeutroBilangan neutron

K

5

11

5

6

L

6

12

M

6

N

8

(a)

Lengkapkan Jadual di atas.

(b)

Jelaskan maksud isotop.

6 6

17

7

8

________________________________________________________________ (c)

Berdasarkan jadual, pasangan manakah merupakan isotop? ________________________________________________________________

(d)

Apakah maksud nombor proton? ________________________________________________________________

55


JUJ 2016

Rajah menunjukkan model struktur atom.

proton

elektron Atom M (a)

Atom N

Namakan zarah X. ________________________________________________________________

(b)

Berdasarkan Rajah di atas, nyatakan nombor proton dan nombor nukleon bagi atom M. Nombor proton : __________________________________________________ Nombor nukleon :__________________________________________________

Atom

Nombor proton

Nombor Nukleon

Bilangan proton

P

6

12

6

Q

6

14

6

R

7

14

7

S

8

16

8

(c)

(i)

Berdasarkan Jadual di atas , pasangan manakah merupakan isotop? ____________________________________________________________

(ii)

Berikan satu sebab untuk jawapan anda dalam (c) (i) ____________________________________________________________

(d)

Berapakah bilangan atom neutron dalam atom Q ________________________________________________________________ 56


9.

JUJ 2016

Rajah di atas di atas menunjukkan Jadual Berkala yang tidak lengkap. (a) Bagaimanakah unsur-unsur di dalam Jadual Berkala disusun? ___________________________________________________________________

(b) Nyatakan perubahan jenis-jenis unsur daripada R ke W dalam Jadual Berkala. ___________________________________________________________________ (c) Q, R, W, X dan Y mewakili unsur-unsur tertentu. Berdasarkan Jadual Berkala di atas (i) Nyatakan jenis unsur X _________________________________________________________________ (ii) Nyatakan unsur yang mempunyai nombor proton yang tertinggi. _________________________________________________________________ (d) Unsur Q adalah satu isotop dengan nombor nukleon 13 dan nombor proton 6. (i) Nyatakan bilangan elektron dalam isotop unsur Q ________________________________________________________________ (ii) Nyatakan bilangan neutron dalam isotop Q ________________________________________________________________

57


JUJ 2016

Rajah dibawah menunjukkan perubahan fizikal keadaan jirim.

Pepejal

S

P Q R T Gas

Cecair U

(a)

Nyatakan proses perubahan fizikal yang diwakili oleh P, R dan T dalam rajah. P: _________________________________________________________________ R: _________________________________________________________________ T : _________________________________________________________________

(b)

Proses manakah yang dinamakan di (a) menyerap haba? ___________________________________________________________________

(c)

Nyatakan susunan zarah-zarah dalam gas. ___________________________________________________________________

58


JUJ 2016

BAHAGIAN ESEI

Magnesium menghasilkan isipadu hidrogen yang lebih banyak berbanding besi dan plumbum.

1.

Anda diberikan logam magnesium,plumbum dan besi, asid hidroklorik ,buret dan radas lain.

(a) Nyatakan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas (b)

Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis anda berdasarkan kepada perkara-perkara berikut : ((i) Tujuan eksperimen (ii) Mengenalpasti pembolehubah (iii) Senarai radas dan bahan (iv) Prosedur atau kaedah (v) Penjadualan data

59


JUJ 2016

2. (a) Huraikan perbezaan di antara bahan atom dan bahan molekul

(b)

Rajah menunjukkan empat contoh bahan molekul.

grafit

Carbon dioksida

Contoh bahan molekul

Sulfur

ammonia

Kaji contoh bahan molekul di atas.Anda dikehendaki membina satu konsep tentang bahan molekul. Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek berikut    

Kenalpasti dua ciri sepunya bahan molekul Bina konsep awal bahan molekul Beri satu contoh bahan molekul dan satu contoh bukan bahan molekul Kaitkan cirri sepunya untuk membina konsep bahan molekul

60


JUJ 2016

BAB 5 : TENAGA DAN PERUBAHAN KIMIA Perubahan Dalam Kehidupan Seharian

Perubahan Kimia

Perubahan Fizikal

Sel Kimia

Tindakbalas endotermik

Tindakbalas Eksotermik

Perubahan Fizik

Elektrolisis

Persamaan

Siri elektrokimia

Perubahan Kimia

Kedua-dua perubahan memerlukan tenaga

Perbezaan Tiada bahan baru terbentuk Air

Ais

Memerlukan tenaga haba yang sedikit

Bahan baru terbentuk Magnesium + oksigren

magnesium oksida

Haba diserap atau dibebaskan Memerlukan tenaga yang banyak

Tindakbalas adalah berbalik

Tindakbalas tidak berbalik

Jisim bahan dan hasil adalah sama

Jisim bahan dan hasil adalah

Sifat dan komposisi bahan dan hasil adalah sama

Sifat dan komposisi bahan dan hasil adalah berbeza

61

berbeza

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Kereaktifan Logam Dengan

Sifat-sifat

Hasil

Logam Kalium Natrium Kalsium Magnesium Aluminium Zink Ferum Timah Plumbum Kuprum Argentum Emas

JUJ 2016

Air

asid

Oksigen

Hidrogen & logam hidroksida

Hidrogen & garam

Logam oksida

Bertindak balas sangat aktif dengan air sejuk

Bertindak balas sangat aktif

Bertindak balas dengan asid cair

Bertindak balas aktif dengan stim

Bertindak balas dengan oksigen

Tidak bertindak balas dengan air atau stim

62

Tidak bertindak balas

Tidak bertindak balas


JUJ 2016

Empat perbezaan antara tindakbalas Eksotermik dan tindakbalas Endotermik . Tindakbalas Eksotermik

Tindakbalas Endotermik

Tindakbalas dimana tenaga haba dibebaskan kesekeliling

Tindak balas dimana tenaga haba diserap dari

Bahan tindakbalas akan kehilangan haba kesekeliling

Bahan tindakbalas akan menerima haba dari sekeliling

Suhu sekeliling meningkat

Suhu sekeliling menurun(berkurang)

Jumlah kandungan tenaga hasil tindakbalas kurang daripada jumlah kandungan tenaga bahan tindakbalas

Jumlah kandungan tenaga hasil tindakbalas lebih daripada jumlah kandungan tenaga bahan tindakbalas .

Empat perbezaan antara Perubahan Fizik dan Perubahan Kimia. Perubahan fizik

Perubahan kimia

Tiada bahan baru terbentuk

Bahan baru terbentuk

Memerlukan tenaga haba yang sedikit. Tenaga haba dibebaskan . Tindakbalas adalah berbalik

Memerlukan tenaga yang banyak Haba diserap atau dibebaskan

Jisim bahan dan hasil adalah sama

Jisim bahan dan hasil adalah berbeza

Sifat dan komposisi bahan dan hasil adalah sama // sifat kimia yang sama

Sifat dan komposisi bahan dan hasil adalah berbeza

Tindakbalas tidak berbalik

63


64

JUJ 2016


JUJ 2016

LATIHAN PENGUKUHAN 1. Rajah 1.1 menunjukkan peleburan ais .

Rajah 1.2menunjukkan pemanasan campuran serbuk besi dan sulfur.

Rajah 1.3 menunjukkan pembakaran pita magnesium

a)Namakan jenis perubahan yang berlaku dalam aktiviti berikut . (i)Peleburan ais ......................................................................................................................................................... (ii)Pemanasan campuran serbuk besi dan sulfur. .........................................................................................................................................................

65


JUJ 2016

(iii)Pembakaran pita magnesium ......................................................................................................................................................... (b)Jelaskan jawapan yang dinyatakan di 1(a)(i). ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

(c)Nyatakan satu ciri bagi perubahan dalam 1(a)(ii) . ......................................................................................................................................................... (d)Namakan satu lagi perubahan serupa dengan 1(a)(i). .........................................................................................................................................................

2. Rajah dibawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam bila bertindak balas dengan oksigen

Tiga jenis logam iaitu X, Y dan Z telah digunakan dan keputusan pemerhatian ditunjukkan dalam jadual Jadual dibawah . Logam X Y Z

Pemerhatian (Keadaan keterbakaran) Terbakar dengan nyalaan terang Membara malap Terbakar sederhana

(a) Tuliskan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian pada jadual diatas . ……………………………………………………………………………………………………… 66


JUJ 2016

(b)Nyatakan pembolehubah berikut dalam eksperimen ini . 

Dimanipulasi : …………………………………………………………………………………



Dimalarkan

:

…………………………………………………………………………………

(c) Berdasarkan keputusan dalam jadual diatas, susun kereaktifan logam daripada paling reaktif kepada kurang reaktif . ……………………………………………………………………………………………………… (d) Jika logam-logam yang digunakan di dalam eksperimen ini adalah magnesium, zink dan besi , ramalkaan apakah logam X ? ……………………………………………………………………………………………………… 3. Rajah dibawah menunjukkan susunan radas untuk mengkaji penulenan kuprum dengan menggunakan elektrolisis .Kuprum yang terenap pada salah satu elektrod ditimbang.

Jadual dibawah menunjukkan jisim kuprum yang terenap apabila arus 0.5 A digunakan

67

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran Masa (minit) 2 4 6 8 10 12

JUJ 2016

Jisim kuprum terenap(g) 0.3 0.6 0.9 1.2 1.8

(a) Nyatakan pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen ini . ………………………………………………………………………………………………

(b) Berdasarkan jadual diatas ,lukis graf jisim kuprum yang terenap melawan masa .

(c) Dngan menggunakan graf,tentukan jisim kuprum yang terenap pada minit 10 . ………………………………………………………………………………………………… …… (d) Nyatakan hubungan diantara jisim kuprum yang terenap dan masa . ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 68


JUJ 2016

4. .Rajah menunjukkan susunan radas bagi eksperimen untuk mengkaji penghasilan tenaga elektrik oleh sel ringkas . Kepingan zink dan kuprum digunakan dalam eksperimen ini. Eksperimen ini kemudiannya diulangi dengan menggunakan dua pasangan logam yang lain .

Rajah dibawah menunjukkan bacaan voltmeter . Pasangan logam Kuprum dan kuprum Magnesium dan kuprum Zink dan kuprum

Bacaan voltmeter 0.0 2.7

(a) Berdasarkan rajah diatas ,lengkapkan bacaan voltmeter untuk pasangan logam zink dan kuprum di dalam jadual diatas . (b) Nyatakan satu pembolehubah bergerakbalas dalam eksperimen ini . ……………………………………………………………………………………………… (c) Ramalkan bacaan voltmeter apabila kepingan besi dan kuprum digunakan . ……………………………………………………………………………………………… (d) Nyatakan definasi secara operasi bagi sel ringkas . ………………………………………………………………………………………………

69


JUJ 2016

(e) Tandakan (√) bateri yang boleh dicas semula .

Sel kering

Akumulator asid – plumbum

Bateri argentum oksidamerkuri

5 Rajah dibawah menunjukkan perubahan suhu apabila natrium hidroksida dan ammonium nitrat dilarutkan secara berasingan dalam air suling.

(a) Apakah yang berlaku kepada suhu apabila (i) natrium hidroksida dilarutkan dalam air

(ii)

……………………………………………………………………………………………… ammonium nitrat dilarutkan dalam air . ………………………………………………………………………………………………

(b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini . (i) Pembolehubah dimanipulasi: ……………………………………………………………. (ii) Pembolehubah bergerak balas : ………………………………………………………….

70


JUJ 2016

(c) Apakah yang dapat disimpulkan daripada eksperimen ini ? ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

6. Rajah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji tindakbalas logam P dengan asid hidroklorik cair

Asid hidroklorik cair gas 5 g logam P Air

Isipadu gas yang dipungut direkod setiap minit dalam masa enam minit. Jadual dibawah menunjukkan keputusan eksperimen) Masa (minit) Isipadu gas (cm3)

(a)

1

2

3

4

5

6

15

30

37.5

41

42.5

43

Nyatakan pembolehubah yang bergerak balas dalam eksperimen ini.

…………………………………………………………………………………………………………….....

71

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran (b)

JUJ 2016

Berdasarkan Jadual diatas, lukiskan graf isipadu gas melawan masa.

Isipadu gas (cm3) 40

35

30

25

20

15

1

2

3

4

5

6 Masa minit

(c) Apakah hubungan antara isipadu gas yang terhasil dengan masa tindak balas bagi dua minit pertama? …………………………………………………………………………………………………………......... (d)

Ramalkan isipadu gas yang dikumpul pada masa lapan minit.

………………………………………………………………………………………………………….........

72


JUJ 2016

. Rajah 7 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen .

Rajah 7

a)Namakan proses yang ditunjukkan dalam rajah 7 . ......................................................................................................................................................... b)Apakah yang akan berlaku kepada plat kuprum semasa proses yang dinyatakan di 4(a) . ......................................................................................................................................................... c)Terminal manakah yang bertindak sebagai katod ? ......................................................................................................................................................... d)Adakah yang terdapat perubahan warna dalam larutan kuprum sulfat ? Jelaskan . ......................................................................................................................................................... e)Apakah yang akan berlaku kepada syiling pada akhir eksperimen ? .........................................................................................................................................................

\

73


JUJ 2016

8. . Rajah 8 menunjukkan eksperimen untuk membandingkan kereaktifan magnesium dan kuprum dengan asid hidroklorik cair .

Jadual dibawah menunjukkan keputusan Rajah 8 eksperimen ini . Logam

Pemerhatian

Magnesium

Tindak balas sangat cergas . Gas yang dibebaskan menghasilkan bunyi “pop” apabila diuji dengan kayu uji menyala .

Kuprum

a)Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini . (i) Pembolehubah dimanipulasikan :………………………………………………………… (ii) Pembolehubah dimalarkan : ………………………………………………………………

b)(i) Apakah pemerhatian yang diperolehi apabila kuprum dimasukkan kedalam asid hidroklorik cair …………………………………………………………………………………………………………......... …………………………………………………………………………………………………………......... (ii)Nyatakan satu inferens yang dapat dibuat berdasarkan pada pemerhatian di (b)(i) . .........................................................................................................................................................

(c) Apakah gas yang dibebaskan daripada tindakbalas antara magnesium dan asid hidroklorik ? ......................................................................................................................................................... 74


JUJ 2016

9. Rajah 9 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji perubahan haba bagi tindak balas antara ammonium klorida dan air . Suhu larutan direkodkan setiap 2 minit .Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual dibawah

Rajah 9 Masa(minit)

Suhu ( oC)

0 2 4

30 28 26

6 8

24 22

75


JUJ 2016

(a) Berdasarkan pada jadual diatas ,lukiskan graf suhu melawan masa .

(b)(i) Berdasarkan graf di((a) , nyatakan hubungan antara suhu dan masa . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (ii)Apakah jenis tindakbalas yang berlaku . ………………………………………………………………………………………………………...

(c)Ramalkan suhu tindak balas pada minit ke 9 . ……………………………………………………………………………………………………....

76

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran BAB 6 : TENAGA NUKLEAR

TENAGA NUKLEAR

77

JUJ 2016

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran PENGHASILAN TENAGA NUKLEAR

78

JUJ 2016


79

JUJ 2016


JUJ 2016

LATIHAN PENGUKUHAN

1. Rajah 1 menunjukkan sinar radioaktif dalam medan elektrik.

++++ + T : ------------------------U

V : ------------------------Sumber radioaktif

---Rajah 1

-

(a)

RAJAH 7 Namakan sinar radioaktif T dan V pada Rajah 1.

.........................................................................................................................................................

-

.(b) (i)

Sinar manakah yang bercas positif ?

.........................................................................................................................................................

(i)

Jelaskan jawapan anda di b(i).

......................................................................................................................................................... (c)Sinar manakah yang digunakan untuk mensterilkan makanan sebelum dibungkus? ......................................................................................................................................................... (d)Nyatakan kaedah yang boleh digunakan untuk menghalang sinar U terpancar ke persekitaran ? .........................................................................................................................................................

80


JUJ 2016

2. Rajah dibawah menunjukkan sinaran radioaktif dari satu bahan radioaktif .

(a)

Apakah zarah subatom P ? P: ………………………………………………………………………………………………………

(b)

Berikan satu contoh bahan yang mempunyai nukleus yang tidak stabil ? ………………………………………………………………………………………………………

(c)

Namakan sinar X dan sinar Y di dalam rajah diatas . Sinar X

: …………………………………………………………………………………………

Sinar Y : ………………………………………………………………………………………… (d)

Radioisotop dalam jadual dibawah adalah berguna dalam berbagai bidang . Padankan radioisotop dengan kgunaannya .

81


3.

JUJ 2016

Rajah menunjukkan pemesongan tiga jenis sinaran radioaktif dalam medan elektrik .

(a) Namakan sinaran Q dan R . Sinaran Q : ……………………………………………………………………………………… Sinaran R : ……………………………………………………………………………………… (b) (i) Berdasarkan rajah diatas ,sinaran yang manakah tidak terpesong ? ……………………………………………………………………………………………………… (ii) Nyatakan satu sebab bagi jawapan anda dalam (b)(i) . ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (c) Sinaran yang manakah mempunyai kuasa penembusan yang paling lemah ? …………………………………………………………………………………………………….. (d) Pada jadual dibawah ,tandakan (√) unsur yang dapat menghasilkan sinaran radioaktif .

Iodin-131

Magnesium

82

Uranium


JUJ 2016

4. Rajah 4 dibawah menunjukkan pebelahan atom uranium-235 apabila dibedil oleh zarah bergerak dengan cepat .

Rajah 4 a)Namakan proses yang ditunjukkan dalam rajah diatas . ......................................................................................................................................................... b)Apakah bahan yang mengalami proses pemecahan diatas apabila dibedil oleh zarah yang bergerak laju . ......................................................................................................................................................... c) Apakah zarah N ? ......................................................................................................................................................... d) Namakan dua kegunaan tenaga yang dibebaskan dalam proses ini . .........................................................................................................................................................

5.

Rajah dibawah menunjukkan kuasa penembusan tiga sinar radioaktif P, Q dan R .

83


JUJ 2016

a) Pada rajah diatas , namakan sinar radioaktif P, Q dan R . b) Sinar yang manakah mempunyai kuasa penembusan paling tinggi ?

......................................................................................................................................................... . c) Sinar yang manakah P , Q atau R paling bahaya ?

......................................................................................................................................................... d)Cadangkan satu kaedah untuk mengelak pekerja yang mengendalikan bahan radioaktif daripada terdedah kepada sinaran radioaktif .

......................................................................................................................................................... . 6. Rajah dibawah menunjukkan aktiviti menggunakan pengesan sinaran .

(a) Nyatakan tujuan aktiviti yang ditunjukkan dalam rajah diatas . ……………………………………………………………………………………………………… (b) Namakan pengesan sinaran yang boleh digunakan dalam aktiviti itu . ……………………………………………………………………………………………………… (c) Nyatakan jenis sinaran radioaktif yang digunakan dalam aktiviti ini . ……………………………………………………………………………………………………… (d) (i)Nyatakan teknik yang digunakan untuk menentukan usia artifak purba . ……………………………………………………………………………………………………… 84


JUJ 2016

(ii)Apakah jenis isotop yang digunakan dalam teknik yang dinyatakan di (i) . ………………………………………………………………………………………………… (e) Nyatakan jenis sinaran radioaktif yang digunakan dalam pengawetan ubi kentang .. ………………………………………………………………………………………………………

7 . Rajah 7 menunjukkan satu proses pembelahan nukleus .

Rajah 7 a) Namakan zarah P . ......................................................................................................................................................... b)(i)Apakah jenis tenaga yang dibebaskan semasa proses yang ditunjukkan dalam rajah 10 ? ......................................................................................................................................................... (ii)Nyatakan satu kepentingan tenaga yang dinyatakan di (b)(i) . ......................................................................................................................................................... c)Namakan jenis proses pembelahan nukleus yang ditunjukkan dalam rajah 10 . ......................................................................................................................................................... d)Nyatakan dua kesan sinaran radioaktif terhadap benda hidup .

1.................................................................................................................................................... 2....................................................................................................................................................

85


JUJ 2016

BAHAGIAN C 1. (a) Semasa pereputan radioaktif .zarah bagi sinar alfa (ᾶ) zarah beta ( )dan zarah gamma () adalah dipancarkan . Bandingkan sifat-sifat bagi sinar alfa dan sinar beta . [4 m]

Kobalt - 60

Karbon -14

(b) Kaji maklumat diatas dan bina satu konsep bagi bahan radioaktif .

Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek seperti berikut :

i. Kenalpasti dua sifat-sifat umum bagi bahan radioaktif

.

ii. Bina konsep awal bagi bahan radioaktif

iii. Berikan satu contoh lain bagi bahan radioaktif dan contoh bukan bahan radioaktif

iv.Nyatakan konsep sebenar bagi bahan radioaktif

86


JUJ 2016

Teknik Menjawab Soalan Bentuk Mengkonsepsi Bahagain C Contoh jawapan (a)

Sinar alfa Kuasa penembusan rendah Boleh dihalang oleh sehelai kertas atau kadbod Bercas Positif Jenis zarah nukleus helium

Sinar beta Kuasa penembusan tinggi Boleh dihalang oleh sekeping aluminium. Bercas Negatif Jenis zarah elektron

(b) Gariskan apa yang hendak ditanya : bahan radioaktif

(i)Sifat-sifat umum (2m)

(a) bahan yang mengandungi atom dengan nukleus yang tidak stabil (b) Boleh menghasilkan secara spontan sinaran radioaktif .

(ii) Konsep awal

Gabungkan dua ciri umum ialah tajuk yang ditanya Contoh :

(1m) (iii) Contoh lain : beri contoh selain daripada yang diberi dalam soalan . (1m)

Bahan yang mengandungi atom dengan nukleus yang tidak stabil dan boleh menghasilkan secara spontan sinaran radioaktif ialah bahan radioaktif . Contoh lain : Iodin -131 , Potassium – 40

Bukan contoh :

potassium , Karbon

Bukan contoh : berlawanan (1m) (iv) Konsep sebenar

Tajuk

ialah

gabungkan dua ciri umum diatas

Bahan radioaktif ialah bahan yang mengandungi atom dengan nukleus yang tidak stabil dan boleh menghasilkan (1m) secara spontan sinar radioaktif .

87

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran BAB 7 : CAHAYA ,WARNA DAN PENGLIHATAN



 Nyata atau maya  Songsang atau tegak  Lebih kecil atau lebih besar atau sama saiz dengan objek

88

JUJ 2016


MELUKIS RAJAH SINAR BAGI KANTA CEKUNG 

89

JUJ 2016


JUJ 2016

KAMERA LUBANG JARUM

PEMBENTUKAN SPEKTRUM WARNA

 Adalah proses dimana cahaya putih dipecah atau dipisahkan kepada tujuh juzuk warna dipanggil spektrum apabila melalui prisma .  Spektrum terdiri merah, jingga ,kuning, hijau , biru, indigo and ungu  Cahaya merah dibias paling kurang sebab ia bergerak lebih cepat dan mempunyai panjang gelombang panjang .  Cahaya ungu dibias banyak sebab ia bergerak halaju paling lambat dan mempunyai panjang gelombang pendek .  Pembentukan pelangi adalah fenomena semulajadi bagi penyebaran cahaya . 90

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran PENAMBAHAN DAN PENOLAKAN CAHAYA BERWARNA

91

JUJ 2016


JUJ 2016

PENOLAKAN CAHAYA BERWARNA  Penuras warna primer hanya membenarkab warna primer melaluinya .Warna lain akan diserap.(ditolak)  Penuras warna sekunder (penapis kuning,magenta dan sian ) hanya membenarkan warnanya sendiri dan warna percampurannya sahaja melaluinya . Warna lain akan diserap

CONTOH

92


JUJ 2016

LATIHAN PENGUKUHAN

1. Rajah dibawah menunjukkan sebahagian sinar cahaya diatas cermin satah .

(a) Lengkapkan rajah diatas dengan melukis sinar cahaya yang sampai ke mata pemerhati . (b) Apakah yang berlaku apabila sinar cahaya sampai kecermin satah ? ……………………………………………………………………………………………………… (c) Nyatakan dua ciri imej yang terbentuk . (i)

………………………………………………………………………………………………

(ii)…………………………………………………………………………....................................

2 .Rajah dibawah menunjukkan susunan radas untuk suatu eksperimen . Skrin putih dilaraskan supaya satu imej yang tajam terbentuk pada skrin .

93


JUJ 2016

Jadual dibawah menunjukkan keputusan eksperimen . Jaraj objek, u (cm)

10

20

30

40

Jarak imej ,v (cm)

34

31

28

25

(a) Cadangkan satu hipotesis untuk eksperimen ini . ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… (a) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini . (i) Pembolehubah yang dimanipulasikan ……………………………………………………………………………………….. (ii) Pembolehubah yang bergerakbalas ………………………………………………………………………………………… (b) Nyatakan satu ciri bagi imej yang terbentuk . ………………………………………………………………………………………………… (c) Tandakan(√) dalam petak yang disediakan bagi menunjukkan objek yang menggunakan kanta cembung .

94


JUJ 2016

3. Rajah dibawah menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji pembentukan imej oleh satu kanta cembung .

(a) Lengkapkan rajah diatas untuk menunjukkan pembentukan imej oleh kanta kanta cembung itu . (b) Ukur dan tuis jarak imej rajah diatas pada jadual dibawah Ketebalan kanta cembung

Jarak imej(cm)

Nipis tebal

5.5

© Berdasarkan jawapan dalam Jadual diatas ,nyatakan hubungan antara ketebalan kanta cembung dengan jarak imej ………………………………………………………………………………………………………… (d)Namakan satu alat yang menggunakan kanta cembung . ………………………………………………………………………………………………………… 95


JUJ 2016

4. Rajah dibawah menunjukkan tiga cahaya berwarna dipancarkan keatas satu skrin putih .

(a) (i)

Berdasarkan cahaya berwarna yang dilabel dalan rajah diatas ,nyatakan Satu warna primer ,

……………………………………………………………………………………………………….. (ii)

Satu warna sekunder

……………………………………………………………………………………………………… (b)

Apakah warna yang diwakili oleh X ?

……………………………………………………………………………………………………… (c) kaca .

Rajah 4 .1 menunjukkan satu cahaya putih dipancarkan melalui sebuah prisma

Tuliskan warna bagi cahaya P dan Q .

Rajah 4.1 96


(d)

JUJ 2016

Satu turas warna merah diletakkan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.2 .

Rajah 4.2

(e) Apakah warna yang kelihatan diatas skrin putih itu . ………………………………………………………………………………………………................ 5. Rajah dibawah menunjukkan objek huruf L dihadapan sebuah cermin satah .

(a)

Lukiskan kedudukan imej pada rajah diatas .

(b)

Ukur dan catatkan jarak imej pada rajah diatas.

…………………………………………………………………………….cm (c)

Nyatakan satu ciri imej yang anda lukis pada rajah diatas .

……………………………………………………………………………………………………… (d)

Ramalkan jarak imej jika objek hurul L diletakkan lebih jauh dari cermin satah .

……………………………………………………………………………………………………… (e)

Tandakan (√) pada alatan optik yang menggunakan cermin satah .

97


JUJ 2016

6. Rajah 6 .1 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen untuk menyiasat penyebaran cahaya oleh prisma kaca .

Rajah 6.1

a)Apakah yang berlaku kepada cahaya putih di P ? .................................................................................................................................................. b)Berikan satu sebab bagi jawapan yang dinyatakan di 6(a). .................................................................................................................................................. c)Apakah yang diperhatikan pada skrin putih ? .................................................................................................................................................. d)Nyatakan definisi secara operasi bagi cahaya putih . .................................................................................................................................................. ………………………………………………………………………………………………………….. Sebuah prisma kaca yang serupa diletakkan seperti yng ditunjukkan dalam rjah 6.2 .

Rajah 6.2 e)Apakah yang akan diperhatikan pada skrin putih ? ..................................................................................................................................................

98


JUJ 2016

7 . Rajah 7 menunjukkan suatu objek Q dengan ketinggian 5.0 cm diletakkan dihadapan sebuah kamera lubang jarum dalam suatu eksperimen . Rajah 7

a) L e n g k a p k an rajah 7 dengan melukiskan imej yang terbentuk pada skrin . b) Sekumpulan pelajr telah menggunakan susunan radas seperti dalam rajah 10 untuk menjalankan suatu eksperimen .mereka menukarkan jarak objek dan kemudian tinggi imej yang terbentuk diperhatikan dan dicatatkan bdalam jadual dibawah . Jarak objek(cm)

10

8

6

4

2

Tinggi imej(cm)

4

6

8

10

12

Berdasarkan jadual diatas , lukiskan graf bagi tinggi imej melawan jarak objek .

99


JUJ 2016

c) Apakah perhubungan antara jarak objek dan ketinggian imej ? ............................................................................................................................................... d) Ramalkan tinggi imej apabila jarak objek ialah 7.0 cm . ...............................................................................................................................................

100


BAB 8 : BAHAN KIMIA DALAM INDUSTRI

101

JUJ 2016


Mengawal pH larutan

Menghasilkan baja ammonia

JUJ 2016

Elektrolit bateri

Menghasilkan pewarna KEGUNAAN AMMONIA

Digunakan dalam industri pulpa & kertas

Mencegah pembekuan getah Menghasikan agen pencuci Sebagai agen penyejuk

Menghasilkan asid nitrik 102

Menghasilkan bahan letupan


103

JUJ 2016


JUJ 2016

LATIHAN PENGUKUHAN 1. Rajah dibawah menunjukkan proses untuk menghasilkan aloi Q .

(a) (i) Namakan proses P . ……………………………………………………………………………………………………… (ii)Namakan aloi Q .

................................................................................................................................................ (b) Apakah peranan atom zink dalam aloi Q ? ……………………………………………………………………………………………………… (c) Rajah dibawah menunjukkan badan kenderaan yang diperbuat daripada aloi R .

(i)

Tandakn(√) atom-atom yang terdapat dalam aloi R . Atom karbon

(ii)

Atom besi

Atom kuprum

Nyatakan dua ciri aloi R . 1. ………………………………………………………………………………………… 2. …………………………………………………………………………………………

104


JUJ 2016

2. Rajah dibawah menunjukkan pembentukan gangsa .

(a)(i) Namakan logam X dan Y dalam rajah diatas . X : ...................................................................................................................................... Y : ....................................................................................................................................... (ii)Namakan proses M .................................................................................................................................................... (b)Nyatakan kesan kehadiran logam Y dalam gangsa. .................................................................................................................................................... (c)Nyatakan satu sifat gangsa . .................................................................................................................................................... (d)Pingat diperbuat daripada gangsa. Berikan satu sifat pingat jika ia diperbuat daripada logam X sahaja . ....................................................................................................................................................

105


JUJ 2016

3. Susunan radas dalam rajah dibawah digunakan untuk membandingkan kekerasan kuprum dan loyang . Satu pemberat 15kg dijatuhkan secara bebas dan menghentam bola keluli pada blok kuprum . Eksperimen diulang dengan menggunakan blok loyang .

Lekuk yang terhasil ditunjukkan dalam rajah dibawah.

(a) Ukur diameter kedua-dua lekuk dan lengkapkan jadual berikut . Blok logam

Diameter lekuk

(i) Kuprum (ii) Loyang

(b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini . (i)

Pembolehubah dimanipulasikan : ……………………………………………………

(ii)

Pembolehubah bergerak balas : ………………………………………………………

(c) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 106


JUJ 2016

4 .. Rajah dibawah menunjukkan pembentukan loyang .

(a)

Namakan logam (i) X : ……………………………………………………………………………….. (ii)

(b)

Y : ………………………………………………………………………………

Namakan proses P .

……………………………………………………………………………………………………… © (i) Nyatakan satu sifat loyang . ……………………………………………………………………………………………………… (iii) Nyatakan satu kegunaan loyang . ……………………………………………………………………………………………… (iii)

Apakah kesan atom logam asing dalam loyang .? ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………

107


JUJ 2016

5. Rajah dibawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji ketahanan logam tulen dan aloi terhadap kakisan .

Kedua-dua tabung uji dibiarkan pada rak tabung uji selama tiga hari . (a) Apakah perubahan yang dapat diperhatikan selepas tiga hari ? ……………………………………………………………………………………………………… (b) Tuliskan satu hipotesis untuk eksperimen ini . ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (c) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini . (i)

Pembolehubah dimanipulasikan : ……………………………………………………

(ii)

Pembolehubah dimalarkan : …………………………………………………………

(d) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada eksperimen ini ? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (e) Berdasarkan eksperimen ini , nyatakan definasi secara operasi bagi aloi . ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………

108


JUJ 2016

6. Rajah dibawah menunjukkan penghailan ammonia dalam industri .

(a) Namakan proses yang terlibat untuk menghasilkan ammonia dalam industri . ………………………………………………………………………………………………… (b) Nyatakan keadaan optimum bagi proses tersebut . (i) Tekanan : …………………………………………………………………………… (ii) Suhu

: ……………………………………………………………………………

(iii) Mangkin : ……………………………………………………………………………

(c) Berapakah nisbah nitrogen kepada hidrogen yang digunakan dalam proses ini ? ………………………………………………………………………………………………… (d) Kadangkala molibdenum ditambahkan kedalam tangki tindakbalas . Apakah tujuannya ? ………………………………………………………………………………………………… (e) Nyatakan dua kegunaan ammonia . 1………………………………………………………………………………………………… 2…………………………………………………………………………………………………

109


JUJ 2016

LATIHAN 1.

.

(a) Terangkan empat perbezaan diantara logam dengan aloi .

[4 m ]

(b) Rajah dibawah menunjukkan susunan atom-atom dalam beberapa contoh aloi.

Kaji maklumat dalam rajah diatas dan binakan konsep tentang aloi . Jawapan anda hendaklah berdasarkan langkah-langkah berikut:     

Mengenalpasti maklumat aloi. Menentukan 2 ciri sepunya Nyatakan satu contoh lain bagi aloi Nyatakan satu bukan contoh aloi . Nyatakan konsep sebenar aloi

110

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran i) Kaji Maklumat

(ii) 2 ciri sepunya

(iii) Contoh lain

(iv) Bukan contoh

(iv) Konsep sebenar

2 (a) Lukis dan terangkan susunan atom didalam logam tulen . Nyatakan dua sifat logam tulen berdasarkan susunan atomnya .

Rajah :

Penerangan :

Dua sifat logam

111

JUJ 2016

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran (b) Rajah dibawah menunjukkan empat jenis objek yang diperbuat daripada aloi .

Kaji objek-objek dalam rajah diatas dan bina konsep aloi . Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut :

   

Kenalpasti dua ciri sepunya Beri satu contoh lain bagi aloi . Beri dua contoh bukan aloi Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsep aloi .

(i) Dua ciri sepunya

(ii) Contoh lain (iii) Dua contoh bukan aloi (iv) Konsep sebenar aloi .

112

JUJ 2016


JUJ 2016

3 . (a) Nyatakan dua perbezaan diantara perubahan fizik dan perubahan kimia . Berikan dua contoh yang sesuai untuk perubahan fizik . Perubahan fizik

Perubahan kimia

Perubahan fizik

Perubahan kimia

2 contoh

(b) Rajah dibawah menunjukkan empat contoh perubahan kimia .

Kaji maklumat dalam rajah diatas dan bina konsep perubahan kimia . Jawapan anda hendaklah brdasarkan langkah-langkah berikut :

   

Kenal pasti dua ciri sepunya. Berikan satu contoh lain bagi perubahan kimia. Berikan dua contoh perubahan fizik. Nyatakan konsep perubahan kimia berdasarkan ciri-ciri sepunya . 113


JUJ 2016

(i) Dua ciri sepunya

(ii) Satu contoh (iii) Dua contoh lain

(iv) Konsep sebenar

3.

(a) Seorang pelajar hendak menyadur rantai besi dengan satu lapisan nipis kuprum. Nyatakan langkah-langkah yang perlu diambil untuk menghasilkan saduran yang baik.

Langkah-langkah

(b)

Bekas yang digunakan untuk mengetin makanan diperbuat daripada besi yang mudah berkarat. Terangkan kaedah yang digunakan untuk mengatasi masalah ini. Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut :  



Kenalpasti masalah Terangkan dua kaedah penyelesaian masalah ini. Pilih kaedah terbaik dan jelaskan pilihan anda

114


JUJ 2016

Pernyataan masalah

Terang 2 kaedah

Kaedah terbaik & Penjelasan

5. (a) Nyatakan empat kegunaan elektrolisis di dalam kehidupan harian.

Kegunaan (i) (ii) (iii) (iv) (b) Seorang pembantu makmal mendapati kunci makmal di berkarat.

sekolahnya sedikit

Terangkan bagaimana pembantu makmal itu dapat mencegah kunci makmal tersebut daripada berkarat.

Penerangan anda mestilah mengandungi perkara berikut:   



Pernyataan masalah Nama kaedah yang digunakan Langkah-langkah yang perlu dilakukan dalam kaedah itu. Kesimpulan

115


JUJ 2016

Pernyataan masalah Nama kaedah

Langkah-langkah

Kesimpulan

6. Kaji pernyataan berikut. Proses penyaduran boleh digunakan untuk menyadur satu logam dengan logam lain.

(a) Berdasarkan pernyataan di atas, nyatakan satu hipotesis yang sesuai untuk eksperimen yang boleh membuktikan pernyataan ini. (b) Huraikan secara ringkas, satu eksperimen yang boleh dijalankan di makmal sekolah untuk menghuraikan hipotesis anda. Huraian anda perlu merangkumi perkara-perkara berikut: (i)

Tujuan eksperimen

(ii)

Pemboleh ubah yang terlibat

(iii)

Senarai radas dan bahan

(iv)

Prosedur atau kaedah

(v)

Penjadualan data

116


JUJ 2016

MODUL PETA PEMIKIRAN SAINS TINGKATAN 4 BAB 2 : KOORDINASI BADAN 2.1 Koordinasi Badan

Buku Teks

Koordinasi saraf

Dua jenis koordinasi

…………………………….

Guru

Buku Rujukan

117


JUJ 2016

2.3 Koordinasi saraf

Neuron Deria. Mengalirkan impuls dari reseptor ke sistem saraf pusat

Jenis-jenis Neuron

Neuron Motor. Mengalirkan impuls dari sistem saraf pusat ke efektor

Neuron perantaraan …………………………… ……………………………

118


JUJ 2016

2.4 Tindakan Refleks dan Deria Kinestesis

Maksud: tindakalas outomatik terhadap rangsangan tanpa dikawal oleh otak

Dikawal oleh saraf tunjang

Tindakan refleks

Kepentingan:

Contoh: bersin,sentakan lutut, Kerlip mata apabila objek menuju ke muka

………………….

119


JUJ 2016

2.5 Otak Manusia

Serebrum: ………………………….. …………………………..

Serebelum: Mengawal keseimbangan badan

Otak Manusia

Medula Oblongata: ………………………………..

120


JUJ 2016

2.6. Koordinasi Kimia dalam Badan.

Pituitari: (kelenjar induk)

Tiroid: (Tiroksin)

Kelenjar Endokrin Hormone yang dirembeskan

Pankreas: (Insulin)

Adrenal (adrenalin)

121


JUJ 2016

2.7 Perbandingan Antara Sistem Saraf Dengan Sistem Endokrin

Impuls dalam Bentuk …………………

Bergerak balas terhadap

Impuls dalam bentuk

……………………. …………………

Kesan gerak balas ………………

Sistem saraf

Sistem endokrin

Kesan gerak balas …………………

Berfungsi untuk mengawal …………………… ….

Kawasan Tindakan ………………….. Kelajuan

Kelajuan

…………………

…………….

122

Kawasan Tindakan …………………


JUJ 2016

2.8 Dadah. contoh Depresan

kesan pengambilan

candu

mengurangkan tekanan jiwa

morfin

melegakan kesakitan

heroin

gerakbalas lambat

Stimulan Jenis Dadah

Opiat

Halusinogen

123

Tingkatan 4 : Modul Pengajaran dan Pembelajaran BAB 3 : VARIASI DAN KETURUNAN 3.1 Pembahagian Sel

Mitosis

Pembahagian Sel

Meiosis

124

JUJ 2016


JUJ 2016

Mitosis

Kepentingan Berlaku di dalam ………………..

………………… …………………

Mitosis

Bilangan kromosom ………………..

125


JUJ 2016

Meiosis

Kepentingan Berlaku di dalam ………………..

………………… …………………

Meiosisi

Bilangan kromosom ………………..

126


JUJ 2016

Perbezaan di antara mitosis dan meiosis

Tempat berlaku ……………….. …………………

Bilangan sel anak terhasi ………………

Tempat berlaku

Pembahagian Sel

Proses mitosis

…………………… ..

Proses meiosis

Bilangan sel anak terhasi …………………

Bilangan Kromosom ………………….. .

Berlaku pada organism hidup Pindah silang berlaku …………….

Pindah silang ………………… … ………………… 127

Bilangan Kromosom …………………. …………………


JUJ 2016

Gen Dominan

Iris bewarna hitam

Rambut kerinting

Contoh sifat Gen Dominan

Cuping Telinga bebas

128


JUJ 2016

Gen Resesif

Iris bewarna biru

Rambut lurus

Contoh sifat Gen Resesif

Cuping Telinga melekap

129


JUJ 2016

Kembar Seiras

Satu sperma dan satu ovum

Berkongsi plasenta

CIRI-CIRI KEMBAR SEIRAS

Jantina sama

130


JUJ 2016

Kembar Tak Seiras

Dua sperma dan dua ovum

Plasenta berasingan

CIRI-CIRI KEMBAR TAK SEIRAS

Jantina sama dan tak sama

131


JUJ 2016

Perbandingan Kembar Seiras dengan Kembar Tak Seiras

Satu sperma dan ……………….. …………………

Jantina sama

Dilahirkan pada masa yang sama

Dua sperma dan …………………… ..

Kembar tak seiras

Kembar Seiras

Melalui proses persenyawan

Jantina sama dan mungkin tak sama …………………

…………………

132


JUJ 2016

Mutasi

Maksud: Perubahan spontan pada gen atau kromosom Mutan : organism yang mengalami mutasi Factor yang menyebabkan mutasi …………………., ………………….

MUTASI

……………………..

Maksud : Mutasi kromosom …………… …….

133

Maksud mutasi gen ……………… …


Mutasi Gen Tiada pigmen warna Albino Tiada warna pada rambut, kulit iris mata Darah lambat membeku Hemofilia

…………………………………… ……………………………………..

Mutasi Gen

…………………………………….. ……………….

……………………………………... ……………………………………..

……………………………………. ………………

…………………………………….. ……………………………………..

134

JUJ 2016


JUJ 2016

Mutasi Kromosom

Sindrom Down

-kelebihan kromosom pada pasangan ke 21 -Jumlah kromosom 47 -Ciri-ciri : pertumbuhan terbantut, jari pendek,terencat akal, lidah terjelir

…………………………………………………………… Mutasi Kromosom

…………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………

…………………………………………………………… …………………

……………………………………………....................... ……………………………………………………………

135


JUJ 2016

Variasi dikalangan Hidupan

Perbezaan sifat di kalangan sepsis yang

Tidak boleh diwarisi

Boleh diwarisi

sama

Variasi selanjar

Variasi Tak Selanjar

Berlaku pada organisma yang hidup

…………………

136


JUJ 2015

Kepentingan Variasi

Meningkatkan kepelbagaian spesis

Kepentingan Variasi

137


JUJ 2015

BAB 4 : JIRIM DAN BAHAN Isotop

Unsur yang tidak stabil

Bilangan proton yang sama

Bilangan neutron yang berbeza

isotop

Sifat fizikal yang berbeza

Sifat kimia yang sama

138


JUJ 2015

Jirim

Buku Teks

Buku Rujukan

Pepejal

Kondensasi

Peleburan Pendidihan

Cecair

JIRIM

Pembekuan Gas Pemejalwapan

Internet

Majalah

139


JUJ 2015

Atom

Atom

Proton Cas Positif

as

Elektron Cas Negatif

as

Neutron Tiada Cas

Jenis Bahan

Jenis Bahan

Logam Kuprum,Besi

as

Bukan Logam Oksigen,Sulfur

140

as

Aloi Loyang,Keluli


JUJ 2015

Logam dan Bukan Logam

Permukaan berkilau

Permukaan pudar

Boleh ditempa

Bersifat rapuh

LOGAM

Terdiri daripada unsur tertentu

BUKAN LOGAM

Bersifat mulur Tidak mulur Konduktor elektrik dan haba yang baik

Tidak dapat konduksi elektrik dan haba

141


JUJ 2015

BAB 5 : TENAGA DAN PERUBAHAN KIMIA

Berubah secara kimia dan fizik

Bahan baru mempunyai sifat kimia yang lain

Menghasilkan bahan baru.

PERUBAHAN KIMIA

Contoh: Tindakbalas tidak berbalik

Pengaratan paku besi Menghasilkan tenaga yang banyak.

142


JUJ 2015

BAB 6 : TENAGA NUKLEAR

Tiga jenis 1 alfa

Dikesan oleh .............................. ..............................

2 beta 3 gama

.............................. ..............

Sinaran radioaktif

Dipancarkan semasa ...................bahan radioaktif

Sinaran yang tidak dapat dilihat

143


JUJ 2015

Boleh dihalang oleh sehelai kertas atau kadbod Sifat –sifat sinar alfa

Jenis zarah nukleus helium

Kuasa penembusan tinggi

Sifat zarah beta

Bercas Negatif

144


JUJ 2015

Kuasa penembusan sangat tinggi

Boleh dihalang oleh plumbum atau konkrit Sifat –sifat zarah gama

Tiada cas (neutral)

145


Kegunaan Bahan Radioaktif

Sinar Gamma dari kobalt-60 diguna untuk membunuh sel kancer tanpa pembedahan Sinar gamma digunamensterilkanalatalatpembedahandanpicagari.

PERUBATAN

Bahanradioaktifdigunauntukmengesan tumor dalamotakdandalam organdalamansepertiusus Iodin-131 diguna untuk merawat penyakit yang berhubung dengan kelenjar tiroid

146

JUJ 2015


JUJ 2015

(I)..................................................................... ........................................................................

(ii) Sinargamma digunauntukmem andulkanserangg aperosak

PERTANIAN Untukmenghasilbak abarutumbuhanmel aluimutasi .

(iii)........................................................... ................................................................. ................................................................. .

147


(i) Sinar gamma digunauntukmengawalketebalankertas ,kepinganaluminiumdanplastik

(iii) ................................ ......................................

INDUSTRI .....................................

(ii).................................................... ............................................................

148

JUJ 2015


(i)…………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………….

PENGAWETAN MAKANAN

(ii)............................................................ ................................................................

149

JUJ 2015


(a) Pendedahan dos kecil

JUJ 2015

Loya ,muntah, cirit-birit , keguguranrambut , badanmerasatersangatpanas , kurangseleramakandanpendarahandalam an

(i)Pembuatan senjata nuclear untuk digunakan dalam peperangan & akan mengancam keamanan dunia .

KESAN PENGHASILAN TENAGA NUKLEAR

(ii)Letupan dan pencemaran alam

(iii)......................................................... (b) Pendedahan dos besar

(iv)........................................................... ................................................................

(v) Leukemia atau kanser dalam darah dan kematian

150


Menggunakan alat kawalan jauh untuk mengalihkan bahan radioaktif

Sisa radioaktif disimpan dalam bekas plumbum & menanam jauh daalam tanah

JUJ 2015

Memakai pakaian pelindung ............................

PENGENDALIAN BAHAN DAN SISA RADIOKTIF

Memakai lencana filem yang boleh mengukur tahap pendedahan kepada sinar radioaktif

151


JUJ 2015

BAB 7 : CAHAYA , WARNA DAN PENGLIHATAN

(v).....................................

(iii)Songsang sisi

(ii) Tegak

SIFAT –SIFAT CERMIN SATAH

(i)Maya

(iv)..........................................

152


JUJ 2015

(i)Maya (ii)Tegak (iii)Songsang sisi CERMIN SATAH

(iv)………………………………………………………….. (v)…………………………………………………………….. .

(i)Nyata atau maya

SIFAT-SIFAT IMEJ

(ii)Songsang atau tegak KANTA CEMBUNG (iii)……………………………………………………

(i)Maya KANTA CEKUNG

(ii)………………………………………………. (iii)…………………………………………….

153


JUJ 2015

Objek digerakkan lebih jauh dari kamera ,imej terbentuk ………………………………………………

Imej menjadi lebih besar apabila ………………………… ……………………………………… …

KAMERA LUBANG JARUM

Sifat-sifat imej adalah lebih kecil , ........................dan .........................

Apabila lubang jarum dibesarkkan , imej menjadi lebih terang, tetapi kurang jelas

154


JUJ 2015

BAB 8 : BAHAN KIMIA DALAM INDUSTRI

Aloi

Campuran dua atau lebih .......................... berlainan bagi mengubah sifat asal logam menjadi bahan baharu yang mempunyai ciriciri yang dikehendaki

155


JUJ 2015

Logam tulen

Aloi

156


JUJ 2015

Kelebihan Aloi

Menambah .............................. logam Logam tulen tidak sesuai untuk digunakan sebagai bahan binaan barangan Loyang iaitu aloi zink dan kuprum adalah lebih keras daripada zink dan kuprum

Mencegah kakisan atau ...................................

Memperbaiki ..................................

Logam tulen adalah lembut dan mudah karat

logam

Besi dicampurkan kromium, nikel dan karbon membentuk keluli nirkarat (stainless steel)

157

Aloi mempunya rupa bentuk yang lebih menarik berbanding logam tulen


JUJ 2015

Sifat Contoh ACmmoni Aloi a

158


JUJ 2015

Mangkin: Serbuk Besi

Kepentingan ProsesAloi daPrlam industri

Haber

159


160

JUJ 2015

1 Sains Modul Sains Tingkatan 4

Recommend Documents