TEMA 1. LA CONCEPCIÓN DEL ESPACIO ESPACIO GEOGRÁFICO. CORRIENTES ACTUALES DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO INDICE: 1. INTRO INTRODU DUCCI CCIÓN ÓN 2. DEFINICIÓN Y
CARACTERÍSTICAS
DEL
ESPACIO
GEOGRÁFICO 3. EVOLUCIÓN EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENT PENSAMIENTO O GEOGRÁFICO GEOGRÁFICO a. Desde la Antigüed Antigüedad ad hasta hasta la Modernidad Modernidad b. Desarrol Desarrollo lo e instituciona institucionalizaci lización ón de la geografía geografía en el siglo XIX i) Von Humb Humbol oldt dt !itt !itter er ii) "os osit iti# i#is ismo mo$$ e#ol e#oluc ucio ioni nism smo o cien cienci cia a geog geogr% r%&c &ca' a'
4. EL
!atzel Da#ies SIGLO XX Y LAS
CORRIENTES
ACTUALES
DEL
PENSAMIENTO GEOGRÁFICO a. "o "osibili sibilismo smo geogra geografía fía region regional al b. (l neoosit neoositi#ism i#ismo o la geografí geografía a cuantitati cuantitati#a #a c. *eog *eogra rafí fías as radic radical ales es 1.INTRODUCCIÓN +a geografía es la discilina ,ue estudia trata de describir el esaci esacio o terre terrestr stre. e. (sta (sta de&nic de&nición ión es incom incomle leta$ ta$ e,uí#o e,uí#oca ca oco oco satisfactoria$ ero ir% ganando en comle-idad eactitud a medida ,ue la roia discilina #aa er&lando la /cambiante) naturaleza de su ob-e ob-eto to de es estu tudi dio. o. 0in 0in em emba barrgo$ go$ es esta ta de&n de&nic ició ión n nos nos er ermite mite caracterizar el esacio ,ue estudia la geografía como un esacio concreto$ determinado$ eistente real$ en contraste con el esacio abstracto$ ideal$ roio de la geometría. 1ales de Mileto desarrolló la geometría en el siglo VII a.2. a artir de la agrimensura$ t3cnica de medición de la tierra emleada or los egicios ara recalcular$ tras cada crecida de 4ilo$ la etensión de las arcelas anegadas$ ,ue uede considerarse realmente como el anteasado de las t3cnicas de medición an%lisis geogr%&co. De este modo$ la geografía no sólo
debe a 1ales sus sucesores de la escuela milesia la creación de herramientas matem%ticas ,ue osteriormente serían emleadas en la elab elabor orac ació ión n de ma maa ass la desc descri ric ció ión n del del ter territo ritori rio$ o$ sino sino ,ue ,ue adem%s fue 1ales el rimero en demarcar los umbrales de una futura discilina ,ue describiera estudiara el esacio concreto$ descrito en func funció ión n de sus sus elem elemen ento toss too toogr gr%& %&co cos$ s$ biol biológ ógic icos os$$ clim clim%t %tic icos os humanos$ ese %mbito ,ue a artir de ahora denominaremos esacio geogr%&co$ genuino ob-eto de estudio de la geografía.
2. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS CARACTERÍSTICAS DEL DEL ESPACIO ESPACIO GEOGRÁFICO GEOGRÁFICO 1odas 1odas las acciones humanas los sucesos naturales tienen una lasmación esacial$ de tal forma ,ue el esacio se con#ierte en el soorte o continente de las m5ltiles interacciones eistentes entre los di#ers di#ersos os ele elemen mentos tos natura naturales les humano humanos. s. (stas (stas intera interacci ccione oness inter#ienen en el esacio modi&c%ndolo o aort%ndole características roias$ ero ero a su #ez el esacio condiciona las interacciones osibles en un roceso retroalimentati#o. (l ob-eto de estudio de la geografía inclue tanto el esacio o continente como el contenido$ es decir las interacciones de los elementos ,ue conforman un sistema natural o soci so cial al.. (is (iste ten n una unas ca carrac acte terrísti ística cass co comu mun nes a todo todo es es ac acio io geogr%&co ,ue tienen un ael ambi#alente' or un lado$ son la eresión de la articularidad irreductible de cada lugar concreto. "or otro$ sin embargo$ la clasi&cación an%lisis de estas características ermite emrender con ciertas garantías el estudio comaración de dich dichos os luga lugarres es esa aci cios os.. Algu Alguna nass de es esta tass ca cara ract cter erís ísti tica cass m% m%ss rele#antes son' 1) Lo!"#$!#%& 2ual,uier unto del esacio es localizable or un e-e en relación con el esacio circundante. 2) D#&!'#('o (l esacio geogr%&co est% sometido a continuos cambios. (stos cambios ueden tener una escala temoral mu #ariable. (l esacio adota una determinada aariencia en #irtud del aso del tiemo de la incidencia de los elementos #ariables ,ue lo integran. Así$ el esacio #aría con el tiemo$ el ,ue ho obser#amos es fruto de un asa asado do ac acum umul ulat ati# i#o o de m5lt m5lti ile less inte intera racc ccio ione ness de elem elemen ento toss
naturales humanos. (n un futuro el mismo esacio ser% diferente al actual así sucesi#amente en una rogresión din%mica. +a geografía$ como ciencia del esacio concreto$ describe elica el esacio actual a tra#3s de su aariencia o &sionomía /lo ,ue algunas corrientes denominar%n$ como #eremos$ paisaje). (ste estudio debe comrender el asado del esacio geogr%&co su desarrollo aulatino hasta conformar el esacio actual' no ha estudio del esacio geogr%&co sin estudio de sus modi&caciones. 3) o'o*+&+#,!, (l esacio uede agruarse en unidades homog3neas$ a ,ue las relaciones ,ue se dan entre sus di#ersos elementos siguen atrones generales ,ue dotan a los esacios de cierta continuidad$ osibilitando facilitando su estudio. 6na #ariable /or e-emlo$ la altura$ la latitud$ el clima$ etc.) uede homogeneizar o indi#idualizar un esacio resecto a otro. (ste hecho nos lle#a a hablar de región. +a región es un esacio indi#idualizado resecto a otros en función de una o m%s #ariables$ asign%ndole características roias diferentes a los dem%s esacios. (sta de&nición imlica ,ue eisten tantas regiones como criterios de indi#idualización se ,uieran tomar $ or lo tanto$ un esacio geogr%&co dado uede ,uedar encuadrado en diferentes regiones. 4) M!*&#-,. E(!"! (l esacio osee una suer&cie &nita constante$ ero en el an%lisis esacial inter#iene oderosamente la escala. 6n elemento o #ariable geogr%&ca tiene maor o menor rele#ancia deendiendo de la escala de estudio emleada$ udiendo incluso desaarecer del an%lisis geogr%&co seg5n la escala. "or e-emlo X7ti#a$ siemre ser% X7ti#a$ ero si se realiza un estudio del sistema urbano mundial$ ni aarecer%. (n cambio$ si se estudian las grandes oblaciones del "aís Valenci7 ser% un esacio geogr%&co ,ue habr% ,ue estudiar con la maor atención. +a reonderancia de una #ariable sobre un esacio a estudiar suone ,ue 3ste ,uede caracterizado or la #ariable rincial$ sin ,ue ello suonga una eclusi#idad$ ues -unto a la rincial$ inter#ienen
innumerables #ariables ,ue lo condicionan. A artir de ello uede hablarse de 8 tios de esacios' E(/!#o( &!-0!"+(' +os constituen a,uellas %reas en las ,ue •
los elementos naturales sus relaciones caracterizan determinan el esacio$ or encima de los elementos humanos ,ue son escasos en algunas ocasiones ineistentes$ como ocurre$ or e-emlo$ con los desiertos altas cumbres. +a geografía física se encarga de los esacios naturales$ su •
e#olución los aisa-es ,ue adotan. E(/!#o( '!&#$!,o(' 0on a,uellos en los ,ue la acti#idad humana$ asada o actual$ elica en gran medida la esencia del esacio. (ste esacio humanizado se subdi#ide en m5ltiles esacios /rural$ urbano$ agrario$ industrial...) en cada uno de los cuales rima un factor humano como elemento rincial del esacio. +a geografía humana estudia los diferentes esacios
•
humanizados. E(/!#o( 0+*#o&!"+(' +a región$ un esacio rede&nido or una determinada #ariable escogida or m5ltiles criterios /históricos$ demogr%&cos$ clim%ticos$ económicos$ etc.) es el esacio estudiado. 6na #ez delimitada la región$ 3sta es estudiada en rofundidad mediante el an%lisis de las #ariables ,ue inter#ienen en ella$ tanto naturales como humanas.
3. EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO a. Desde la Antigüedad hasta la Modernidad +a descrición del territorio fue inicialmente la rincial función de la geografía. Así or un lado se incluían datos roiamente físicos sobre límites$ ríos$ monta9as o clima$ ero tambi3n la descrición etnogr%&ca de los ueblos ,ue lo habitan /lo ,ue actualmente entendemos or geografía humana). +os discíulos de 1ales$ Anaimandro /:;<= a.2.) Anaímenes /:;>= a.2.)$ realizaron los rimeros maas del Mediterr%neo adotando las herramientas desarrolladas or su maestro 1ales. (l tambi3n milesio Hecateo /:<=? a.2.) escribir% el Ges Periodos /o Viajes alrededor de la Tierra)$ donde recoila el conocimiento de la 3oca lo amlia con sus #ia-es$ obra
,ue adem%s #a acoma9ada de un maa sobre las costas ueblos ,ue bordean el Mediterr%neo el mar 4egro$ notablemente erfeccionado resecto al traba-o de sus redecesores. (s f%cil entender el desarrollo de la geografía en Mileto si tenemos en cuenta ,ue esta ciudad era uno de los uertos m%s imortantes transitados de la Antigüedad $ dada su situación en la costa -onia$ gran neo de con@uencia de las culturas euroeas$ norteafricanas los @orecientes imerios orientales$ rincialmente "ersia. 2on osterioridad a los milesios$ #ia-eros como Heródoto de Halicarnaso /:<>; a.2.) se acercaron a los con&nes del ec5mene conocido or los griegos. 0u conocimiento del mundo$ sin embargo$ acababa en el Mediterr%neo occidental el estrecho de *ibraltar$ debido rincialmente al dominio cartagin3s$ ,ue di&cultaba el tr%nsito el comercio griegos en la zona. (sto nos muestra la imortancia ,ue el dominio descriti#o del esacio atesoró desde la Antigüedad' era un conocimiento estrat3gico suscetible de ser controlado or el oder imerante. 2aracterísticas seme-antes a la obra de Heródoto tenía la Geografía de (strabón$ ,ue #i#ió a comienzos de nuestra era. 0u obra
se interesaba sobre todo or los asectos humanos del esacio$ la pax augusta le ermitió amliar me-orar el conocimiento geogr%&co
de la ec5mene grecorromana. (n lo ,ue se re&ere al desarrollo de las herramientas lógico matem%ticas el instrumental necesario ara la medición estudio de los esacios geogr%&cos$ cobran esecial rele#ancia los traba-os realizados en la *ran Biblioteca de Ale-andría$ rincialmente or arte de (ratóstenes /:C< a.2.)$ ,ue midió con gran recisión el erímetro de la 1ierra el %ngulo de inclinación del e-e terrestre /oblicuidad de la eclítica) #ali3ndose de un rototio de esfera armilar construido or 3l mismo. Hiarco de 4icea /:C>E a.2.)$ ,uien tambi3n acabaría dirigiendo la Biblioteca$ comletó los estudios de su redecesor. "erfeccionó su c%lculo de la oblicuidad introduciendo herramientas trigonom3tricas m%s so&sticadas$ adem%s de desarrollar las intuiciones de (ratóstenes sobre la localización de esacios en la
suer&cie terrestre mediante meridianos aralelos$ introduciendo los concetos de latitud longitud. "tolomeo /:C?F d.2) realizó una intensa labor de in#estigación recoilación dando lugar a las dos grandes obras ,ue recogían todo el conocimiento antiguo en astronomía geografía$ resecti#amente' el Almagesto la Guía geográca.
(n la difusión or (uroa de esta tradición cartogr%&ca cl%sica$ deseme9aron un ael esencial los %rabes$ ,ue habían asimilado la cultura helenística gracias a su eansión or el "róimo Griente desde el siglo VIII. +as necesidades eansionistas de con,uista estimularon la roducción cartogr%&ca$ mientras ,ue la unidad lingüística$ el comercio la eregrinación a +a Meca facilitaron el intercambio de conocimientos geogr%&cos. +a sistematización de dichas noticias la labor ersonal de algunos #ia-eros eloradores como AlMu,addasi /:C d.2.)$ ionero del traba-o de camo$ AlIdrisi /:CC?; d.2.) o IbnBattuta /:C8?F d.2.) ermitieron elaborar ambiciosas descriciones geogr%&cas de todo el mundo conocido$ acoma9adas en algunos casos de maas de acetable recisión. a a artir del s. XV$ los descubrimientos /frica$ Am3rica) conlle#aron la creación de centros n%uticos cartogr%&cos /2asa de la 2ontratación 6ni#ersidad de Mareantes de 0an 1elmo en 0e#illa$ 2asa de la India de +isboa)$ ,ue sistematizaban la información sobre las nue#as tierras. A su #ez fue necesario modi&car la imagen cartogr%&ca del mundo. +os maas de la Guía Geográca de "tolomeo$ conocidos en (uroa desde el siglo XV$ tu#ieron mu ronto ,ue ser modi&cados acoma9ados de Tabulae Modernae$ rimero con los nue#os datos ,ue se tenían de las tierras de la (uroa nórdica luego con las noticias de las tierras americanas. +a sueración de "tolomeo se consiguió a &nales del XVI con el Teatro del Orbe de la Tierra /C;=E) de Grtelio con el Atlas de Mercator
/C;;)$ el cual ofrecía$ a su #ez$ nue#as soluciones al roblema de roectar en un lano la suer&cie esf3rica de la 1ierra$ cl%sico roblema matem%ticogeogr%&co resente durante toda la (dad
Media. +os tratados sobre la esfera terrestre se #ieron gradualmente afectados or la discusión el triunfo de la conceción coernicana$ lo ,ue eigió escribir una nue#a geografía ,ue tu#iera en cuenta los mo#imientos de la 1ierra sus efectos en los distintos lugares del globo. +a determinación eacta de la latitud la longitud estimuló la obser#ación astronómica los estudios sobre el magnetismo terrestre. +a geografía como ciencia ,ue se ocuaba de la descrición de la 1ierra de su reresentación cartogr%&ca formaba arte de las matem%ticas. (ra una ciencia mita$ como la astronomía$ la ótica o la m5sica$ en las uni#ersidades se ense9aba dentro de la c%tedra de matem%ticas. +a obra ,ue me-or re@e-a la relación de la geografía del siglo XVII con los roblemas de la re#olución cientí&ca es la Geografía general /C?;E) de Bernhard Varenio. 0us dos grandes aortaciones
son la de recoilar los conocimientos de la 3oca sobre astronomía cartografía el di#idir la geografía en dos categorías' general /sobre todo
geografía
física
astronómica)
especial
o
regional
/fundamentalmente humana). "osteriormente$ el desarrollo de las ciencias esecializadas de la 1ierra a lo largo del XVIII suuso una 3rdida de contenido de la geografía como ciencia general de la 1ierra. +a geología$ bot%nica$ física o ,uímica asan ahora a estudiar roblemas ,ue antes eran ob-eto de la geografía general. +a geodesia la cartografía se con&guran ahora como ciencias indeendientes$ con lo ,ue la geografía se di#orcia de las matem%ticas. +a identi&cación creciente de la tarea del geógrafo con la descrición de aíses el car%cter enciclo3dico de esas comilaciones$ ale-aron cada #ez m%s a la geografía de la osición de #anguardia en ,ue antes se encontraba. b. Desarrollo e institucionalización de la geografía en el siglo XIX' i) Von Humboldt !itter' +a rincial reocuación de la geografía hasta el siglo XIX fue doble' or un lado$ como se ha #isto$ la localización de lugares el conocimiento dominio del terreno$ rincialmente con &nes estrat3gicosJ es decir$ resonder a la regunta de KdóndeK se
encuentran los lugares. 2uando el laneta comienza a ser conocido dominado en su totalidad$ esta rimera utilidad da aso a una re@eión$ inicialmente suer&cial ero ,ue rogresi#amente comienza a cobrar rele#ancia' KcómoK son /desde un unto de #ista descriti#o) los lugares. 0in embargo$ a lo largo del 0. XIX #a a tener lugar toda una serie de acontecimientos ,ue #an a osibilitar una regeneración de la discilina$ dando lugar al nacimiento de lo ,ue ho se denomina *eografía Moderna. +os m%s imortantes de estos hitos fueron el desarrollo de las t3cnicas cartogr%&cas la institucionalización de la ense9anza de la geografía$ con la aarición de escuelas *eogr%&cas 4acionales el consiguiente imulso en la 6ni#ersidad con el &n de formar al rofesorado de estas escuelas. +a 6ni#ersidad le #a a ermitir acercarse a otras ciencias$ lo ,ue conlle#ó el enri,uecimiento de las t3cnicas ermitió una #isión m%s interdiscilinar de la geografía. Gtro hecho imortante fue la aarición de las sociedades geogr%&cas. De ob-eti#os amlios #ariados ero un car%cter marcadamente cientí&co$ estas sociedades oularizaron el conocimiento geogr%&co tu#ieron gran enetración en el entramado social. (n general estaban mu ligadas a la eansión colonialista funcionaban con el aoo de los diferentes gobiernos euroeos. 0in embargo$ fueron los logros indi#iduales los ,ue abrieron la uerta a esta reno#ación de la geografía$ en este %mbito debe se9alarse la labor #ital ,ue$ durante la rimera mitad del s. XIX$ lle#aron a cabo dos geógrafos alemanes' A. Von Humboldt /:CF; d.2.) Larl !itter /:CF; d.2.). Von Humboldt demuestra la insu&ciencia de la geografía meramente descriti#a$ se9ala la necesidad de un aarato teórico nue#o$ multidiscilinar e in@uido or los logros eist3micos de la ciencia moderna. (sto lo har% artiendo de un enfo,ue marcadamente naturalista una ersecti#a uni&cadora del conocimiento cientí&co$ en una 3oca ,ue emezaba a #i#ir las consecuencias de la esecialización comartimentalización etrema de los saberes. (n este sentido$ Humboldt incluó dentro de la geografía los estudios geobot%nicos$ rimer intento de dar cabida a los factores biológicos en el estudio de la
acti#idad humana. Adem%s$ considera ,ue la 4aturaleza en su con-unto constitue una unidad armónica asentada sobre un orden de tio natural ,ue de&ne el funcionamiento general de ese todo armónico. (sta #isión de la naturaleza$ rofundamente in@uida or la cosmo#isión rom%ntica$ imregna todos sus esfuerzos intelectuales' la sua es la b5s,ueda de esas lees elicati#as ara$ una #ez halladas$ conocer el or,u3 de la #ariedad geogr%&ca natural en el laneta. 0u obra cumbre$ titulada 2osmos /CF
elicar los fenómenos buscando sus causas subraando la coneión de 3stos con relación a su distribución esacial. "or e-emlo$ intenta elicar el atraso de las ci#ilizaciones africanas aludiendo a factores clim%ticos$ ambientales$ biológicos /fauna @ora)$ etc. A,uí resulta obligada la referencia al m3todo inducti#o a la mentalidad ositi#ista ,ue comenzaba a imonerse en (uroa$ ,ue -unto al !omanticismo alem%n al &n del sue9o ilustrado$ •
constituen las fuentes intelectuales de las ,ue bebe Humboldt. An%lisis comarati#o' "ese a la rigidez de algunos de sus ostulados$ Humboldt intenta sistematizar las obser#aciones$ establecer comaraciones entre %reas esaciales disares cimentar sus conclusiones en mediciones recisas ,ue contemlan los fenómenos geogr%&cos en sus #alores estadísticos
•
a largo lazo$ bas%ndose en un estudio meticuloso del terreno. Atención or la ersecti#a histórica$ interes%ndose or la e#olución los cambios obser#ables en el marco natural' es #ital analizar los hechos encadenados en una secuencia temoral signi&cati#a$ en lugar de analizarlos aisladamente$ como si no
•
eistiera coneión alguna entre ellos In#ención de m3todos cartogr%&cos ,ue a5n siguen #igentes$
como las isolíneas en su estudio de la distribución del calor. Adem%s de sus aortaciones metodológicas$ Von Humboldt fue$ como buen rom%ntico$ un #ia-ero incansable ,ue dedicó a9os a recorrer estudiar el continente americano. "resentó los resultados de estas eediciones en su ciclóea obra Viaje a las regiones euinocciales del
nue!o continente$ &nalizada en CF><.
Larl !itter$ comatriota coet%neo de Humboldt$ rocede del camo de la Historia. (n oosición a Humboldt$ -am%s #ia-ó a las regiones ,ue estudiaba basaba sus in#estigaciones en testimonios escritos b%sicamente. 0u formación #a unida al desarrollo del angermanismo nacionalista de la &losofía idealista de rinciios del siglo XIX /se le considera discíulo del gran Herder$ :CFE8 d.2.). (s$ or tanto$ ante todo un erudito rofesor$ or lo ,ue su gran reocuación no es tanto la in#estigación
geogr%&ca
sobre
el terreno
como
la formulación
edagógica de dicha discilina$ la forma en ,ue debía articularse la difusión acad3mica de la geografía. 2on todo$ su aortación metodológica no es desreciable' formuló re@eionó de forma abstracta sobre los rinciios ,ue Humboldt había alicado en su in#estigación geogr%&ca$ contribuendo con su re@eión teórica a uni&car difundir los nue#os rinciios emleados or Humboldt. (n su obra m%s etensa e imortante$ "a geografía en relaci#n con la naturale$a % la &istoria del &ombre /C #ol5menes$ CFC=
CF;)$ !itter busca las coneiones entre los hechos físicos los humanos. +as relaciones se establecen sobre la causalidad. Así su ob-eti#o rincial era elicar las relaciones eistentes entre el medio físico la #ida del hombre$ ero considerando la 1ierra como teatroN de la acti#idad humana. (n sus ideas$ sin embargo$ aarece en ocasiones un acusado determinismo /herencia del ambientalismo físico del XVIII) ,ue se de-a notar$ or e-emlo$ en su consideración de ,ue las características
sociales
la
#ariabilidad
histórica
deendían
eclusi#amente del medio físico. Adem%s de orientar sus traba-os$ esta línea de in#estigación lle#ó a !itter a reformular metodológicamente la discilina. (l nue#o m3todo debe ser$ or norma general$ ob-eti#o simli&cador' C. Ha ,ue roceder de obser#ación en obser#ación no artir de la >. 8. <. ;.
oinión o de la hiótesis. De lo simle uniforme a lo comle-o #ariado. !eagruar las cosas seme-antes an%logas. 0ituar los hechos en su conteto histórico. 2onceder m%s imortancia a la intensidad de un fenómeno ,ue a su etensión territorial.
"ese al enorme inter3s de las obras de Humboldt !itter$ la geografía de la segunda mitad del ochocientos aenas aro#echó sus ense9anzas. Ambos carecieron de discíulos sus obras interesaron m%s a los bot%nicos naturalistas ,ue a los geógrafos ,ue$ con ececión de !atzel$ tardaron bastante tiemo en identi&carse con sus untos de #ista.
ii) "ositi#ismo$ e#olucionismo ciencia geogr%&ca' !atzel Da#is 1ras el !omanticismo$ la geografía se con#ierte en un elemento b%sico del nacionalismo del XIX$ formando arte del aarata-e roagandístico conducente a inculcar el esíritu nacional en la sociedad. A esar de ello$ es en este momento cuando aarece una nue#a geografía$ ,ue se de&ne como ciencia ,ue estudia las distribuciones en el esacio las interacciones entre los fenómenos físicos humanos en la suer&cie terrestre /gracias a los traba-os de Humboldt !itter$ como hemos #isto). (l ositi#ismo el e#olucionismo in@uen amliamente entre los nue#os geógrafos en el momento en ,ue se comleta la institucionalización de la discilina durante la segunda mitad del siglo XIX. +a base del ensamiento ositi#ista est% en el m3todo inducti#o$ ,ue artiendo de la obser#ación reetida de un fenómeno$ mediante clasi&caciones comaraciones$ obtiene conclusiones generales. +a inducción ermite acceder al orden constante necesario de los fenómenos naturales$ abriendo la osibilidad de re#er el comortamiento de un sistema. +a re#isión se con#ierte entonces en el ob-eti#o rincial de la ciencia ositi#ista. 0e intentan descubrir grandes lees elicati#as del funcionamiento general de los hechos sociales naturales. "or lo ,ue resecta al e#olucionismo$ 3ste no constitue sólo la acetación de una teoría cientí&ca m%s o menos eitosa$ sino ,ue se trata
de
un
aut3ntico
aradigma
nue#o$
,ue
cambia
irremediablemente la #isión ,ue se tiene del mundo de la historia en el siglo XIX. +a 4aturaleza asó de ser algo inmutable desde la 2reación$ a ser considerada un como un sistema autorregulado$ roducto de un desarrollo largo cambiante. +as nociones de
selección natural de suer#i#encia de los m%s atos$ enunciadas or DarOin en 'l origen de las especies /CF;)$ fueron asimiladas tanto or las ciencias naturales como or la sociales$ siendo dichas ideas utilizadas ara legitimar la creciente desigualdad ,ue roducía el orden caitalista /conceto de darOinismo social de 0encer)$ así como ara -usti&car las olíticas imerialistas de las grandes otencias euroeas. +as ideas asociadas a la teoría de la e#olución se eanden r%idamente las conceciones darOinistas sobre la selección en base a la cometencia la lucha or la #ida se difunden amliamente$ aortando a la geografía una #isión din%mica ,ue aarece lenamente en la obra de Priedrich !atzel /:CE< d.2.). !atzel ,uiso fusionar el enfo,ue ositi#ista con la necesidad de una geografía /física humana) ,ue le ermitiera al ensamiento geogr%&co tener una unidad dentro del camo de la ciencia$ donde deseme9aría un ael de ciencia uente entre las ciencias de la naturaleza el estudio del hombre. 2omenzó siguiendo a !itter en su metodología$ con la ,ue elaborar% concetos nue#os de gran trascendencia cientí&ca /ec5mene$ esacio #italQ). 0e trata de realizar una ciencia ,ue establezca rigurosamente el encadenamiento causal de los hechos ,ue se ele#e al descubrimiento de lees. Así se con&guró el determinismo geogr%&co$ tambi3n denominado !'#+&-!"#('o $ ,ue no es sólo la acetación de la in@uencia del medio físico sobre las acti#idades del hombre$ sino tambi3n una b5s,ueda del riguroso encadenamiento causal eistente entre los factores físicos los fenómenos humanos. 0in embargo$ con#iene matizar ,ue !atzel acetaba la caacidad del hombre ara desarrollarse autoorganizarse en orden a modi&car esos elementos del medio natural ,ue$ a cierto ni#el$ lo determinan. De hecho$ la gran obra de este autor alem%n es Antropogeografía( ,ue fue ublicada en dos tomos CFC$ reconocida como el rimer estudio cientí&co de geografía humana. +a metodología !atzeliana arte de un rimer estudio de %mbitos amlios /el 'umene sus di#isiones) ara llegar a otros m%s e,ue9os /esacio #i#ido). (s en este 5ltimo donde se sostiene la lucha or el esacio$ a ,ue no todos los ueblos tienen
las mismas necesidades de eansión /3stas deenden de su forma de #ida$ de su grado de ci#ilización...). (n su obra Geografía Política$ ublicada en CF;$ mantiene refuerza esta idea da una gran imortancia al %rea ocuada or el (stado$ estableciendo una -erar,uía de (stados. Incorora a,uí las ideas
e#olucionistas$
considerando el (stado como un organismo #i#o en relación con el territorio en ,ue asienta su dominio. 0u noción de esacio #ital de un ueblo /lebensraum) se con#irtió en una m%ima de la geoolítica nazi. (s imortante recordar el origen alem%n de !atzel el conteto histórico en el momento del ,ue hablamos /creación en CF=C del I *eic& alem%n tras su uni&cación nacional$ el ael de BismarR
Alemania en la (uroa del imerialismo colonial) ara entender lenamente sus teorías. Silliam Morris Da#is /:C8< d.2.) fue el introductor de estas nue#as ideas en (stados 6nidos el líder de los rimeros a9os de consolidación de la geografía norteamericana. Incororar% las ideas de DarOin a su camo de estudio articular$ el de la geomorfología. In@uido or las ideas de su comatriota$ el naturalista 2harles Henr *ilbert /:C>F d.2.)$ or las teorías de la e#olución org%nica de las formas del relie#e$ desarrolla "! -+o0! ,+" #"o ,+ +0o(#%&
,#+0+&#!"5 ,ue roone or #ez rimera una hiótesis deducti#a$ artiendo de unas remisas ara llegar a una conclusión de car%cter determinista. (n esta teoría considera ,ue las formas del relie#e asan or una serie de fases o edades al igual ,ue los seres #i#os or ello considera las fases de -u#entud$ madurez senectud de las formas del relie#e. +as fuerzas erosi#as$ rincialmente la @u#ial$ son las constantes de la e#olución del relie#e$ lo ,ue da lugar a un roceso rogresi#o de enillanurización. (sta fase de madurez tiene car%cter cíclico$ de tal forma ,ue un le#antamiento tectónico uede dar lugar al restablecimiento de la situación inicial al comienzo de un nue#o ciclo. +a teoría de Da#is fue mu ol3mica en su momento$ de tal modo ,ue se abrió un 5blico debate dentro del camo de la geografía física a escala internacional. +a teoría fue duramente criticada or la (scuela de *eografía Alemana$ en concreto or
Albrecht Salter "encR. +a oosición de algunos de sus colegas no imedir% la eansión consolidación de la teoría de Morris Da#is.
4. EL
SIGLO
XX
Y
LAS
CORRIENTES
ACTUALES
DEL
PENSAMIENTO GEOGRÁFICO a. "osibilismo geografía regional A &nales del s. XIX surge una reacción antiositi#ista desde distintos osicionamientos ero ,ue$ con car%cter general$ se ha llamado ensamiento historicista. 0e cuestionan los lanteamientos ositi#istas se lantea su sustitución or una conceción historicista de las 2iencias 0ociales$ sustitución ,ue a su #ez #a unida a la aarición de corrientes neoidealistas$ recuerando algunas ideas Rantianas
rom%nticas
/Herder$
0chleiermacher$
HumboldtQ)
resecto al conocimiento la di#isión de los saberes. (n contra de lo ,ue a&rman los ositi#istas$ cua rioridad es la re#isión a artir del razonamiento inducti#o$ el historicismo considera ,ue$ en ciertas discilinas /las ,ue Dilthe denominar% 2iencias del esírituN$ Geistesgesc&ic&te)$ la roia naturaleza del ob-eto de estudio hace
difícil alcanzar lees globales$ roone abordar esas materias or medio de una comrensión de la realidad histórica$ simbólica socio culturalmente mediada. (n esta reacción al ositi#ismo resultan de imortancia fundamental los estudios de Silhelm Dilthe /:CCC d.2.)$ en esecial sus críticas a Herbert 0encer Auguste 2omte$ su searación metodológica entre 2iencias de la naturaleza 2iencias del esíritu. "ues bien$ la geografía tambi3n articia de este rechazo a los ostulados ositi#istas a tra#3s de una corriente denominada osibilismo. 0us defensores ostulan ,ue la in@uencia del medio físico constitue una elicación insu&ciente ara la #ariabilidad comle-idad de las organizaciones culturales humanas$ ,ue el medio natural da al hombre una amlia gama de osibilidades /no lo determina$ no marca una 5nica osibilidad en su forma de ser actuar)$ de las ,ue uede o no lograr bene&cios$ seg5n el gruo social en ,ue se encuentre. 0e trata de un enfo,ue historicista e idealista$ en el ,ue el ser humano es un agente acti#o del aisa-e$ ,ue ha
modelado modi&cado multitud de factores físicos a lo largo del tiemo. Desde el momento en ,ue se aceta la eistencia de dos tios de ciencias se entendería ,ue la *eografía Písica ha de encuadrarse en las 2iencias 4omot3ticas la *eografía Humana en las 2iencias Ideogr%&cas$ roduci3ndose así una rutura de la discilina. "ara suerar esta di&cultad$ los osibilistas lantean la geografía como ciencia ,ue realiza el an%lisis de las relaciones hombremedio en %mbitos esaciales concretos. 0u ob-eti#o #a a ser el estudio de las relaciones
hombremedio
dentro
de
un
esacio
concreto$
homogeneizado or ciertas #ariables /clim%ticas$ geogr%&cas$ etc.) ,ue ermanecen constantes en todo su territorio. 0urge así el n5cleo de
su
estudio$
erfectamente
"!
0+*#%&.
diferenciados$
(mergen las
%mbitos
regiones$
,ue
territoriales se
estudian
indi#idualmente. Así se surime el riesgo de rutura$ ues tanto hombre como medio han de ser estudiados en su mutua interrelación. (l rincial imulsor de estas teorías fue "aul Vidal de la Blache /:CCF d.2.). (ste in#estigador franc3s ha sido cali&cado como el fundador de la *eografía moderna$ en su sentido cororati#ista$ a la ,ue llegó or #ías indirectas$ a ,ue inicialmente era historiador. (n CFC fundó la re#ista Annales de Geograp&ie+ 0u formación le ermitió relantear la geografía de tal forma ,ue reconciliaba a los geógrafos con los historiadores$ ues seg5n sus untos de #ista$ el hombre establece relaciones con el medio a tra#3s del legado histórico de los ob-eti#os &-ados or el gruo al ,ue ertenece$ dentro de un marco regional . +a región es$ ara Vidal de la Blache$ la escala ri#ilegiada ara estudiar estas relaciones. (l esacio general est% constituido or una serie de unidades esaciales con autonomía funcional. (stas unidades son las regiones. 0er% or tanto la obser#ación descrición de estas indi#idualidades el ob-eto rincial del conocimiento geogr%&co. 0in embargo se lantea un roblema fundamental en el estudio regional' es reciso determinar cu%l ser% la unidad b%sica de estudio$ so ena de caer en una ecesi#a atomización o generalización. (s a,uí donde aarece el conceto de
paisaje$ entendido como un %mbito territorial ,ue se arehende
#isualmente ,ue es la eresión resultado de las relaciones hombremedio a lo largo del tiemo. Gtro conceto de gran imortancia en la obra #idaliana fue el de *6&+0o ,+ 7#,! $ ,ue se ha ido consolidando a tra#3s del aso del tiemo. 0eg5n este conceto$ no eiste una e#olución unilateral de toda la humanidad$ sino funcionamientos fraccionados$ searados$ ,ue se re@e-arían en los distintos g3neros /modos) de #ida de los distintos indi#iduos en las diferentes comunidades humanas$ ues cada gruo social en cada comunidad humana diferente$ dar% resuestas distintas al esacio geogr%&co ,ue habita. b. (l neoositi#ismo la geografía cuantitati#a (n el origen desarrollo de la geografía cuantitati#a$ tu#ieron gran imortancia las ideas ro#enientes del neoositi#ismo. (stas ideas se caracterizan or una tendencia al emirismo -unto a un gran inter3s or la formalización lógicomatem%tica de los fenómenos naturales or el emleo de so&sticados m3todos de razonamiento como el nomológicodeducti#o$ ,ue consiste en deri#ar lógicamente una le general a artir de una hiótesis ao%ndose en las obser#aciones /mu
diferente
del
inducti#ismo
ingenuoN
del
ositi#ismo
deciomonónico). (ste mo#imiento &losó&co se inició en 2entroeuroa en los a9os >E$ en dos focos concretos' or un lado el 2írculo de Viena$ alrededor de Moritz 0chlicR de la 0ociedad Pilosó&ca de (rnst Mach /herederos de las in#estigaciones &losó&cas de !ussell Sittgenstein)$ cuos ob-eti#os se centraron en la b5s,ueda de una ciencia uni&cada a tra#3s de un corpus unitario de fórmulas concetos. "or otro lado el *ruo de Berlín$ en torno a !eichenbach Hemel. (l a#ance ,ue se logró en Písica$ ermitió modi&car los concetos de tiemo esacio heredados de la modernidad$ de tal forma ,ue ahora eistir% un esacio relati#o aarecer% la robabilidad
como
elemento
esencial
ara
elicar
el
comortamiento de las artículas elementales. (ste adelanto en la Písica de la 3oca in@uir% directamente en el ensamiento social contemor%neo. +a subida al oder de los nazis obligó a los
integrantes del 2írculo de Viena al *ruo de Berlín a eiliarse or otros aíses de (uroa 4orteam3rica$ debido a su conocida oosición al r3gimen nacionalsocialista. (sto ermitió difundir las ideas neoositi#istas en el %mbito acad3mico anglosa-ón$ ideas ,ue se consolidar%n en la d3cada de los cincuenta$ cuando encuentran su m%imo desarrollo. (l resultado fundamental de la etensión de estas ideas fue el rechazo de los m3todos cualitati#os en el mundo de la ciencia$ generaliz%ndose en todas las ramas del saber las cuantitati#as$ ,ue se #en resaldadas or el gran a#ance desarrollo ,ue eerimentaron los distintos tratamientos de la información /comutadoras)$ así como or la aarición de los nue#os marcos teóricos concetuales' la teoría general de sistemas$ la teoría de la información de la comunicación$ la teoría de la decisión$ la teoría heurística... Desu3s de la 0egunda *uerra Mundial$ la difusión de esta corriente analítica estar% resente en todas las discilinas$ alcanz%ndose un gran eslendor en los a9os ;E$ cuando todas las ciencias sociales #ieron en estos m3todos las me-ores herramientas ara la solución de sus roblemas. (ste neoositi#ismo rechaza el estudio de los hechos humanos$ ues consideraba ,ue era necesario lograr un an%lisis neutro. (sta ersecti#a encuentra su marco olítico ideal dentro de osturas totalmente conser#adoras ser% 3ste uno de los elementos ,ue imulse$ en momentos osteriores$ la reacción el cambio de rumbo hacia osiciones m%s rogresistas. (n nuestra discilina$ todo esto da lugar a la aarición de lo ,ue se resenta elícitamente como una ,ue!a Geografía$ ,ue intenta ser una discilina #erdaderamente cientí&ca$ con el ob-eti#o rincial de formular lees generales. 2omo desde el %mbito regional era imosible$ debido al car%cter singular de cada región$ ele#arse a generalizaciones$ esta nue#a geografía des#alorizar% el estudio regional. (l momento cla#e de surgimiento de esta nue#a corriente en geografía se uede establecer en C;8$ con la ublicación de la obra de Lurt 0chaefer 'xceptionalism in Geograp&%( donde su autor ataca el n5cleo de la conceción regionalhistoricista$ entrando en un
debate enfrentado con Hartshorne$ discíulo del osibilista Hettner m%imo reresentante del ececionalismo en la geografía de los ;E. +a geografía cuantitati#a tu#o una gran reercusión en el %mbito anglosa-ón alem%n de osguerra$ ero en Prancia$ donde las teorías de +a Blache seguían mu #igentes$ encontró grandes resistencias. 0e #uel#e a oner el 3nfasis en la geografía general. +os geógrafos neoositi#istas acetan ,ue$ al igual ,ue en la naturaleza física$ eisten en la sociedad regularidades ,ue es osible descubrir. 0e intenta así construir una física social alicada al estudio de la realidad humana$ introduciendo teorías concetos rocedentes de la física de la biología como el de ecosistema$ entroía$ la teoría de la gra#itación$ etc. (l otro rasgo rincial de la nue#a geografía ser% la denominada
re!oluci#n
cuantitati!a(
,ue
#ino
a
transformar
sustancialmente el anorama de los estudios geogr%&cos. +a tarea del geógrafo sería buscar el orden de los rocesos esaciales ,ue subacen a la di#ersidad la comle-idad. 0e centrar% en los estudios locacionales los roblemas de orden socioeconómico. +os sistemas -erar,uías urbanas$ los factores de localización industrial$ la accesibilidad de %reas de mercado$ los atrones de utilización del suelo$ autas de oblamiento redes de comunicación ser%n$ entre otros$ los temas m%s frecuentes de in#estigación. Aun,ue se oonían al ececionalismo historicista$ tendr%n ,ue obtener &nalmente sus datos de la geografía regional$ considerando la región como laboratorioN ara contrastar las teorías lees de tio general. (n general el recurso a las matem%ticas$ tanto en la formulación teórica$ como en el tratamiento de la información$ es una de las constantes distinti#as de la nue#a geografía. (sto se #io aoado or el desarrollo de la inform%tica los ordenadores$ ,ue ermitieron tratar con maor raidez los datos estadísticos realizar simulaciones de sistemas comle-os. T.U. 0teOart escribió un artículo ublicado en la *eograhical !e#ieON /C<=) donde roonía el an%lisis de las situaciones demogr%&cas$ económicas$ olíticas sociológicas en t3rminos de dimensiones físicas$ tales como tiemo$ distancia$ masa social$
temeratura social$ deseo n5mero de ersonas. +a teoría gra#itacional de 4eOton se alicó ara la geografía urbana$ el tr%&co de las autoistas es analizado en cla#e de din%mica de @uidos$ etc. Dentro de las coordenadas generales de la ciencia lógicomatem%tica$ aarecen tambi3n
rouestas basadas en la 1eoría *eneral de
0istemas /Von Bertalan)' (. AcRerman$ rouso en C?8 ,ue el roblema cla#e de la geografía es la comrensión del enorme sistema de interacción ,ue comrende toda la Humanidad su medio ambiente natural sobre la suer&cie terrestre. !.T 2hoerl$ autor -unto a B.A. Lenned de P&%sical Geograp&%- A .istem Approac& /C=C) realiza una aroimación a la geografía física$ estableciendo ,ue la geografía se ocua reocua de las manifestaciones esaciales tangibles$ resultado del contacto e intercambio continuado ,ue mantiene el hombre con su medio ambiente habitable$ lanteando el estudio de la suer&cie de la 1ierra en t3rminos de la 1eoría de 0istemas. (l nue#o conceto cla#e es el de ecosistema$ lo ,ue nos acerca mucho a la a las doctrinas ecologistas ,ue emiezan a roliferar en los a9os setenta. c. *eografías radicales (n el 5ltimo tercio de la d3cada de los a9os sesenta$ los acontecimientos internacionales rearan el escenario ideológico de las diferentes osturas del ensamiento cientí&co. +a *uerra Pría$ los rimeros síntomas de crisis dentro del sistema caitalista$ la situación del 1ercer MundoQ son nue#os lanteamientos ,ue cuestionan el orden
eistente.
(n
este
conteto
cobran
imortancia
los
fundamentos teóricos de la (scuela de PranRfurt /HorRheimer Adorno)$ ,ue a desde los a9os 8E buscaba refundar una 2iencia 0ocial integradora a artir de las tesis del materialismo histórico la doctrina marista. (n geografía$ destacan algunas corrientes antecedentes a las geografías radicales$ ,ue sobre#i#ieron a la sombra alargada de la geografía cuantitati#a. 1al es el caso de las geografías del comortamiento la erceción$ ,ue cuestionan los rinciios metodológicos b%sicos del neoositi#ismo. 1ambi3n uede
hablarse a,uí de la (scuela de 2hicago sus sucesores ,ue$ a su modo$ constitueron un recedente de las geografías radicales$ rincialmente en las &guras de L. +nch / "a imagen de la ciudad( C?E) H. A. 0imon. A &nales de los sesenta comienzan a roonerse osturas mu disconformes
con
las
tesis
neoositi#istas$
rougnando
la
elaboración de teorías desde el an%lisis de la realidad histórica concreta. 0e critica la *eografía 2uantitati#a or su acumulación desroorcionada de información elicaciones mecanicistas de la realidad socioeconómica$ or limitarse a formulaciones de teorías de car%cter rimario $ sobre todo$ or ignorar la función olítica de la economía los con@ictos de clase en la con&guración del esacio. 0e tiene la imresión de ,ue todo esfuerzo or imbuir de ob-eti#idad cientí&ca un esacio irremisiblemente imregnado de con@ictos ideológicos es$ antes ,ue ciencia$ ideología -usti&cación del status imerante. Aarece así un mo#imiento crítico dentro de la geografía institucionalizada$ ,ue dar% lugar a dos corrientes' la *eografía !adical$ ,ue se emaa de los lanteamientos de la metodología marista$ la *eografía Humanista$ con lanteamientos m%s heterog3neos basados en los rinciios de la fenomenología. (l mo#imiento !adical crítico emezar% a darse a conocer entre la comunidad cientí&ca norteamericana$ a tra#3s de la realización de re#istas de di#ulgación cientí&ca como !adical Tournal of *eograh sobre todo$ la re#ista Antiode$ como órgano fundamental del mo#imiento radical en *eografía. Adem%s en C? a se había con&gurado la Association of American *eograhers de Ann Arbor$ ,ue desarrolló una imortante función. "oco a oco los mo#imientos radicales #an tomando osiciones en la sociedad$ hasta el unto de llegar a articiar en el asesoramiento de mo#imientos olíticos ciudadanos. "or su arte Mario Bunge inicia sus famosas (ediciones *eogr%&cas$ en las %reas urbanas marginales. 1ienen un car%cter mu original e inno#ador$ adem%s le
ermiten llegar a integrarse en la roblem%tica ,ue #a a analizar$ buscando la articiación de los indi#iduos ob-eto de estudio$ comrendiendo de este modo no de otro$ los #erdaderos roblemas de la realidad. 1odos estos lanteamientos de la corriente geogr%&ca radical cristalizar%n en dos destacadas organizaciones norteamericanas$ a mediados de los a9os setenta. 0e trata de la 6nion of socialist *eograhers$ de la 0ociall and (cologicall !esonsible *eograhers. To,o( "o( #&7+(-#*!,o0+( o#&#,+& +& #&,#!0 8+
+(-! G+o*0!! R!,#!"5 +( &! *+o*0!! ,+ #$8#+0,!(5 8+ (! +&-0+ (( o9+-#7o(5 &! (o#+,!, +8#-!-#7!5 ,o&,+ ,+(!/!0+$!& ,+ &! 7+$ /o0 -o,!( "! '#(+0#! "! #&9(-##! +& (( ,#7+0(!( o0'!(5 8+ /+0'#-! o&(+*#0 +& *+&+0!"5 &! (o#+,!, ';( "#0+. A( 0o'/+ o& "! 7#(#%& o&7+&#o&!" /0o/#! ,+ "! G+o*0!! !!,+'##(-!. E& +(-+ (+&-#,o "! G+o*0!! /+,+ ,!0 7!( ,+ (o"#%& o& !0;-+0 !"-+0&!-#7o ,+&-0o ,+ "! /"!&#<!#%& +(/!#!". A( (+*=& Mo00#": "o( *+%*0!o( /+,+& (*+0#0 o0,+&!#o&+( +(/!#!"+( 8+ 0+>+9+& "!( &++(#,!,+( "o( ,+(+o(5 ,+ "o( 8+o/!& "!( ;0+!( ,+ "! (o#+,!, +& ( o&9&-o5 &o (%"o ,+ !8+""o( 8+ (!& +" +&+<#o +o&%'#o /!0! ( /0o/#o #&-+06(. Po0 -o,o +(-o5 +( &++(!0#o /"!&-+!0 &+7o( '!0o( -+%0#o( ,+ !&;"#(#(. S+0; +" '!0?#('o5 +" 8+ (+ '+(-0+ o'o +" (o/o0-+ ';( !,+!,o ! "!( &++(#,!,+( ,+" *+%*0!o 0!,#!"5 /+0'#-#+&,o -0!-!0 "!( ,#+0+&-+( /0o"+';-#!( ,+ '!&+0! *"o!"5 +& -o,! ( o'/"+9#,!,5 &o ,!0 7#(#o&+( /!0#!"+(5 /,#+&,o ""+*!0 ! +&o&-0!0 &! C#+&#! So#!" #&-+*0!,!. Lo( #&7+(-#*!,o0+( ,+ "!( o00#+&-+( 0!,#!"+( /#+&(!& 8+ +" '!0?#('o +( "! '+-o,o"o*! ';( !,+!,!. E& E0o/!5 "o( 'o7#'#+&-o( ,+ G+o*0!! R!,#!" (+ ,#&,+& /o0 7!0#o( /!(+(5 /+0o &,!'+&-!"'+&-+ /o0 F0!&#!. Lo( !o&-+#'#+&-o( (o#o@/o"-#o( +0o/+o( o"!o0!0;&5 +& *0!& '+,#,!5 ! ,!0 '!o0
+'/9+ ,+(!00o""o ! +(-!( #,+!(. S+ /0o,! /o0 !8+""! 6/o! +" <&!" ,+ "! +-!/! ,+ "! (o#+,!, ,+" #+&+(-!05 (+
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"o( ,#(-#&-o( o'/o0-!'#+&-o( +(/!#!"+(. ! 8+
0+(!"-!0 "! #'/o0-!&-+ "!o0 ,+ "! 0+7#(-! +0o,o-+ ,+&-0o ,+ "! +(+"! 0!&+(!5 +& "! =(8+,! ,+ & (!+0 *+o*0;<o o/+0!-#7o5 ! 8+ #&-+&-! "!0#<!0 "o( o&-+&#,o( #,+o"o*#o( ,+ "! G+o*0!! +& ( 0+"!#%& o& +" /o,+05 !" -#+'/o 8+ #&-+&-! ,+&&#!0 "! #+&#! 8+ o"!o0! ,+ o0'!
#&,#(0#'#&!,! +& +" ,+(!00o""o ,+" /o,+0 (o0+ +" +(/!#o5 +&'!(!0!&,o "!( +(-0!-+*#!( ,+ "o( ,+-+&-!,o0+( ,+ /o,+0. () +A *(G*!APWA H6MA4I01A !esecto a la G+o*0!! '!&#(-!$ cabe decir ,ue esta corriente del ensamiento actual de la geografía tiene su m%imo eslendor en la d3cada de los setenta$ siendo ho en día una de las tendencias con m%s fuerza en (uroa. Al igual ,ue la geografía !adical$ esta corriente suone una reformulación teórica metodológica a los lanteamientos de la geografía neoositi#ista de corte conser#ador/la nue#a geogra&a cuantitati#ista). (sta geografía Humanista o Humanística como tambi3n la cali&can sus reresentantes$ se aoa en la &losofía fenomenológica$ así como en el eistencialismo en algunos escritos de Mar los neomaristas como +uRass Marcuse. "ero tambi3n in@uen en la conceción del mo#imiento humanista geogr%&co$ las ideas
las
osiciones
rocedentes de los mo#imientos socialcristianos. 1odos estos lanteamientos &losó&cos in@uir%n en el ensamiento general del mundo$ llegando incluso a imregnar osturas ante los acontecimientos globales$ con un marcado car%cter humanista$ es decir defendiendo al ser humano$ su derecho a la alimentación $ a una #i#ienda digna$ a la educación$ a la libertad$ al traba-o$ a la no discriminación or ning5n moti#o$ etc (n este sentido $ se generalizan los concetos de globalidad$ -usticia social horror a la #iolencia$ al igual ,ue lo hacían los lanteamientos de la geografía radical. 2omo antecedentes geogr%&cos directos odemos mirar al asado de la (scuela de *eografía francesa$ con los enfo,ues de Vidal de la Blache. Asimismo$ la obra de Hard$ +a geograhie sichologi,ue del a9o C8$ los traba-os de Sright$ de 0auer de +oOenthal. Dentro del mo#imiento humanista odemos destacar dos enfo,ues' "or un lado el enfo,ue fenomenológicoeistencialista$
cuos
m%imos
reresentantes son !elh $ i Pu 1uan $ Buttimer Mercel "oOell. 1odos ellos se insiran en la 1eoría de la Aariencia$ como fundamento de todo el saber cientí&co$ formulada or Husserl. (ste m3todo est% mu ligado a la obser#ación del mundo #i#ido. 0ubraa las indi#idualidades del hombre$ la noción de sub-eti#idad de libertad en el hombre. (l otro enfo,ue$ se denomina idealista se basa en ,ue el mundo real sólo se uede conocer a tra#3s de las ideas$ del estudio de la mente humana. (n esta ersecti#a destacan geógrafos como +e$ *uelRe o Harris. +a *eografía Humanística critica los lanteamientos neoositi#istas rooniendo alternati#as #%lidas$ ligadas m%s directamente al car%cter de 2iencia 0ocial de la *eografía. "ues el cuantitati#ismo tenía un car%cter dogm%tico dictatorial$ dando una #isión mu restricti#a del ser humano. Ahora se trata de trasladar el esacio al lugar$ ,ue es donde se desarrolla la eeriencia real #i#ida. 1odo consiste en encontrar el sentimiento de ertenencia al esacio #i#ido. 0e hace uso del enfo,ue metodológico inducti#o$ en el ,ue se arte de la obser#ación articiati#a$ ara elaborar a artir de 3sta rinciios o teorías generales o al menos ,ue abar,uen un %mbito amlio. "ero este Humanismo geogr%&co tambi3n critica a la *eografía radical de corte marista$ or considerar ,ue en ella el hombre$ como indi#iduo$ deseme9a un ael nulo$ ues la imortancia$ en los estudios ,ueda reser#ada a las estructuras económicosociales. 0e uede a&rmar ,ue los lanteamientos humanistas #uel#en a interesarse or la *eografía !egional francesa de Vidal de la Blache$ en el sentido en ,ue muchos de estos autores de la *eografía Humanista intentar%n conocer la e#olución de los fenómenos$ ,ue nos ermiten conocer el mundo real CE.8. 0ituación actual.YVisiones antagónicasZ 0eg5n A.H.Tensen /C>) $ resulta absurdo lle#ar la dicotomía entre los enfo,ues ositi#ista crítico $ hasta el etremo de ,ue la geografía o cada geógrafo en
articular$ se caracterizara or ser totalmente ositi#ista o or estar comrometido or entero con los enfo,ues críticos. +a maoría de los geógrafos $ no ertenecen ni a un camo ni a otro $ ues ambos con-untos de ideas $ les ata9en. (l inestable e,uilibrio CC entre ambos $ e,ui#ale a las #ariaciones en el 3nfasis uesto en elementos distintos de estudio. 0eg5n Tames $el antagonismo en el camo de la geografía es m%s una guerra de alabras ,ue de realidades. Desde ,ue nació la discilina$ cada nue#a generación de geógrafos ha a&rmado haber encontrado una nue#a geografía ha enfatizado de modo eagerado la diferencia entre la nue#aN N la #ie-aN. 6n an%lisis de los cambios en la discilina nos muestra ,ue no hubo cambios aradigm%ticos reales$sino un cambio en la dirección$ en el sentido de un maor inter3s or determinados
asectos
tem%ticos$
metodológicos o de conceto. +as nue#as generaciones $ suelen hacer ,ue la nue#a geografíaN arezca tan difícil de comrender
,ue
es
imrobable
,ue
la
#ie-a
guardia
/ (stablishment)$ ueda llegar a entenderla. CC. 4ue#os rumbos en la geografía del siglo XXI (n el cambio de milenio estamos resenciando como el (stadonación$ esta declinando en su función del rincial rotagonista de las relaciones internacionales. Determinados asectos$ como la mo#ilidad de los factores de roducción$ est%n mostrando su imosibilidad de control$ mientras ,ue or otro lado cada #ez ad,uieren maor imortancia las resuestas regionales o locales. 0e dice ,ue el (stado ha asado ha ser demasiado e,ue9o ara resol#er los grandes roblemas demasiado grande ara los e,ue9os. De este modo las regiones ciudades$ -unto a las grandes
emresas
organizaciones
suranacionales$
se
est%n
con#irtiendo en los grandes rotagonistas de la economía. Ante esta situación$ la geografía$ seg5n *ómez Mendoza />EEE)$ debería orientarse hacia los siguientes rumbos' C) A#anzar en el estudio de la territorialidad con nue#os m3todos concetos. >) 1rascender de las escuelas nacionales hablar en t3rminos suranacionales /euroeo$ latinoamericano) 8) !econocer la trascendencia eistemiológica
metodológica de los 0I* <) !eforzar los lazos entre las geografías acad3micas a distintos ni#eles la geografía rofesional
