08 laboratorio

ES&R'&EGI'S &E(&O 'RGU)E*&'&I+O L',OR'&ORIO L',OR'&ORIO *- /

RECO)E*D'CIO*ES 0'R' SU RED'CCI1* CODIGO DEL CURSO:

1. edy 2. Alumno(s):

3.

Nota

4. 5. Especialidad Grupo:

Criterio de Ealuaci!n

Lee los enunciados y marca la alternativa que corresponda. Localiza y copia la tesis del teto le!do. Ela"ora un esquema con los principales ar#umentos en los que se apoya esa tesis. Localiza en el teto la conclusi$n del autor. Ela" la"ora un tet teto o ar# ar#umenta entati tivo vo so"re el tema la violenc encia en la %uventud. De"e quedar clara la tesis del del tet teto o y los los ar#u ar#um mento entoss que que la sustentan.

Ciclo: II

E"celent e (4pts)

#ueno (3pts)

$e%uier No e acept. me&ora ('pts) (2pts)

unta&e o*rado

La"oratorio de &eto 'r#umentativo

Nro. DD-106 Página 2 de 5



I.2 O,3E&I+OS: •

•

• • •

Utilizar las tecnologías de la información  com!nicación "ara in#estigar$ resol#er "ro%lemas$ "rod!cir materiales  transmitir información &"licar estrategias de est!dio$ organización del tra%a'o  de com!nicación "ara a"render en !n entorno #irt!al de a"rendiza'e Disting!ir t(cnicas "ara la es)!ematización de ideas Utiliza "rogramas "ara e'ercitarse en la ela%oración de ma"as conce"t!ales o es)!emas 'erár)!icos. *ntegra conce"tos con enlaces creati#os  no#edosos

II.2 4U*D')E*&O &E1RICO: De%e re#isar el f!ndamento teórico so%re ma"as conce"t!ales$ incl!endo todos s!s conce"tos "ara dise+ar !na estr!ct!ra 'erár)!ica$ com"leta  e)!ili%rada. &sí mimo de%e re#isar información "ara la ela%oración de ma"as conce"t!ales.

I+.2 *OR)'S E)0LE'D'S: No a"lica

+.2 RECURSOS: • •

,n este la%oratorio cada al!mno tra%a'ará con !n e)!i"o con indos /P. ,n este e)!i"o se #is!alizarán las dia"ositi#as  tetos digitales "ara la ela%oración de "aráfrasis  es)!emas o ma"as conce"t!ales.

+I.2 )E&ODOLOG5' 0'R' EL DES'RROLLO DE L' &'RE': •

,l desarrollo del la%oratorio consiste en analizar cada !no de los tetos  ela%orar es)!emas  s!s res"ecti#os "árrafos.

RE6UERI)IE*&OS *ota ,l tra%a'o de%e c!m"lir con los "!ntos solicitados de%en ser "resentado en el cam"!s #irt!al. ee los en!nciados  marca la alternati#a )!e corres"onda. ocaliza  co"ia la tesis del teto leído. ,la%ora !n es)!ema con los "rinci"ales arg!mentos en los )!e se a"oa esa tesis. ocaliza en el teto la concl!sión del a!tor. ,la%ora !n teto arg!mentati#o so%re el tema la #iolencia en la '!#ent!d. De%e )!edar clara la tesis del teto  los arg!mentos )!e la s!stentan.

4EC7' DE E*®' 89 0RESE*&'CI1*: ,l mismo día en clases

O,SER+'CIO*ES

•

ada !no de los "!ntos re)!eridos de%en ser c!m"lidos de%idamente. 4e de%e !sar internet  "rogramas "ara com"letar el tra%a'o. Utilizar el cam"!s #irt!al "ara com"artir información.

•

a nota será asignada como la%oratorio corres"ondiente a la sesión 0.

• •


Nro. DD-106 Página  de 5

'0LI6UE)OS LO '0RE*DIDO )arca la alternativa que corresponda: . Se;ala cu
78ooooooooooooooooooooooooooooooooooool9 as casas del s!r de ;ile son las más grandes. =an!el es el me'or candidato? ,l a!to de mi tío.

=. Se;ala cu
&E(&O ,l sá%ado 2A de mao se encontró el cadá#er de lara$ !na 'o#en de 4an Cernando. a m!c;ac;a tenía el c!er"o cosido a "!+aladas. oras des"!(s se detenía a dos c;icas 'ó#enes$ amigas de la #íctima$ )!e se confesaron c!l"a%les del crimen. ,l asesinato de lara s!cede "oco des"!(s de otro "ro#ocado "or !n 'o#en en =!rcia. ,n este caso las #íctimas f!eron s!s "adres  s! ;ermana "e)!e+a. a "osi%le razón del asesinato se enc!entra a medias en la imitación de "ersona'es #irt!ales$ a los )!e era aficionado$  la com"asión "or el f!t!ro de s! ;ermana "e)!e+a$ )!e era disca"acitada. ,stos dos s!cesos ;an desatado la alarma en la sociedad es"a+ola$ tanto más c!anto las ca!sas de estos ;ec;os #iolentos a"!ntan a !na falta de #alores entre los 'ó#enes. ,n "rimer l!gar$ los defensores de esta o"inión arg!mentan )!e los contenidos de los '!egos de ordenador$ *nternet$ cine$ cómics...carecen de #alores como el res"eto$ la tolerancia$ el sacrificio $ sin em%argo$ "resentan !n alto grado de #iolencia )!e los 'ó#enes imitan en s!s am%ientes$ conf!ndiendo lo #irt!al con lo real. ,n seg!ndo l!gar$ los #alores tradicionales E como e"lica Ficente FerdG-  no matar$ no ;!rtar$ amar al "ró'imo...son #alores c!estionados e incl!so no ace"tados "or los 'ó#enes. ,l sentido del res"eto  del sacrificio a no "arecen ser los o%'eti#os de !na adolescencia ansiosa del "lacer inmediato. ,l "ró'imo$ el H"róimoI$ ese ser ;!mano )!e de%e ser amado$ res"etado  com"rendido$ no eiste sino como o%'eto  como f!ente de "lacer. Jealidad o ficción$ la conce"ción del ser ;!mano como o%'eto o como H"róimoI son las dos caras de !na misma moneda. 4i no se %!scan sol!ciones  n!estros 'ó#enes sig!en conf!ndiendo lo real  lo #irt!al  tratando al ;om%re  a la m!'er como o%'etos$ se nos "resenta !n f!t!ro social incierto  com"licado.

'C&I+ID'DES . Localiza y copia la tesis del teto KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK



=. Ela"ora un esquema con los principales ar#umentos y respaldos en los que se apoya esa tesis KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

>. Localiza en el teto la conclusi$n del autor? @compartes tA la visi$n del responsa"le de este tetoB KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

. Ela"ora un teto ar#umentativo  p

08 laboratorio

Recommend Documents