01. LKPD Tematik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Kelas VI Semester I TEMA 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN SUBTEMA 1. RUKUN DALAM PERBEDAAN PEMBELAJARAN 1

Nama : WIRATNO H. PAMAH No. Peserta : 19180102710029 Kelas : PGSD/B

G Daljab Guru Kelas Angkatan Angk atan I Universitas Tadulako Palu 2019

Trusted by over 1 million members

Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.





LKPD 1

Nama Sekolah

: SD Muhammadiyah Peley

Tema

: 2. Persatuan dalam Perbedaan

Sutema

: 1. Rukun dalam Perbedaan

Kelas/Semester

: VI (Enam) / I (Satu)

Pembelajaran

: 1 (Satu)

Alokasi Waktu Nama Kelompok

: .... x 35 menit : .......................... ....................................... ................. ....

A.. Judul Menyebutkan informasi penting menggunakan menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan tepat. B. TUJUAN 1. Setelah membaca teks tentang Proklamasi Kemerdekaan, siswa mampu menyebutkan informasi penting menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan tepat. 2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengembangkan informasi pada peta pikiran melalui tulisan B. RUMUSAN MASALAH Menyebutkan informasi penting menggunakan menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan tepat. 

C. Alat dan Bahan Teks proklamasi Teks Sejarah proklamasi kemerdekaan  

D. Langkah-langkah Langkah-lang kah kegiatan Bacalah teks di bawah ini ! 



Jawablah pertanyaan di bawah ini benar ! Apa yang kamu ketahui ketahui tentang tentang teks tersebut ?

Hal lain apa yang ingin kamu ketahui tentang teks tersebut ?







Bacalah sejarah teks proklamasi kemerdekaan berikut ! Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Proklamasi Kemerdekaan yang dilakukan tanggal 17 Agustus 1945 menjadi peristiwa penting bagi bangsa Indonesia. Peristiwa tersebut menjadi tonggak sejarah dimana bangsa Indonesia berhak atas kemerdekaan dan wajib mempertahankannya. Diawali dengan dijatuhkannya bom atom oleh tentara Amerika Serikat pada tanggal 6 Agustus 1945 di kota Hiroshima dan pada tanggal 9 Agustus 1945 di kota Nagasaki, Jepang akhirnya menyerah kepada tentara Sekutu. Peristiwa ini dijadikan kesempatan oleh bangsa Indonesia untuk segera membebaskan diri dari penjajahan bangsa Jepang. Teks proklamasi ditulis di rumah Laksamana Tadashi Maeda, Jl. Imam Bonjol No. 1. Para penyusun teks proklamasi adalah Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Achmad Soebardjo. Konsep teks proklamasi ditulis oleh Ir. Soekarno. Saat itu hadir pula B.M Diah, Sayuti Melik, Sukarni, dan Soediro. Sukarni mengusulkan agar yang menandatangani teks proklamasi itu adalah Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia. Teks proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Pagi harinya, 17 Agustus 1945, di kediaman Soekarno, Jl. Pegangsaan Timur No. 56 telah hadir, antara lain, Soewirjo, Wilopo, Gafar Pringgodigdo, Tabrani, dan Trimurti. Acara dimulai pada pukul 10.00 dengan pembacaan proklamasi oleh Soekarno dan disambung pidato singkat tanpa teks. Kemudian bendera Merah Putih yang telah dijahit oleh Ibu Fatmawati, dikibarkan. Bersama kelompokmu, diskusikan dan lengkapilah peta pikiran di bawah ini !

D. KESIMPULAN ....................... .................................... ........................... ........................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ........................ ......................... ....................... ........... ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ .............................. ......................... ............ ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ......................... ............. ......................... ...................................... ......................... ......................... .......................... ........................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............... .. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ....................... ........... ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ......................... ............. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ............................. .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ............. .. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ......................... ............. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ........................ .............................. ........................... ..........





LKPD 2

Nama Sekolah


Tema


Sutema


Kelas/Semester


Pembelajaran

: 1 (Satu)

Alokasi Waktu

: .... x 35 menit

Nama Sisaw/Kelompok : .......................... ....................................... ................. .... A.. Judul 

Makna Penting Proklamasi Bagi Bangsa Indonesia

B. TUJUAN 1. Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan makna Proklamasi Kemerdekaan dengan benar. 2. Setelah berdiskusi, siswa mampu melaporkan dan mempresentasikan makna Proklamasi Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari. B. RUMUSAN MASALAH Bagaimana siswa mampu menyebutkan makna proklamasi kemerdekaan dengan benar 

C. Alat dan Bahan Teks Sejarah proklamasi kemerdekaan 

D. Langkah-langkah Langkah-lang kah kegiatan Bacalah teks di bawah ini ! Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Proklamasi Kemerdekaan yang dilakukan tanggal 17 Agustus 1945 menjadi peristiwa penting bagi bangsa Indonesia. Peristiwa tersebut menjadi tonggak sejarah dimana bangsa Indonesia berhak atas kemerdekaan dan wajib mempertahankannya. Diawali dengan dijatuhkannya bom atom oleh tentara Amerika Serikat pada tanggal 6 Agustus 1945 di kota Hiroshima dan pada tanggal 9 Agustus 1945 di kota Nagasaki, Jepang akhirnya menyerah kepada tentara Sekutu. Peristiwa ini dijadikan kesempatan oleh bangsa Indonesia untuk segera membebaskan diri dari penjajahan bangsa Jepang. Teks proklamasi ditulis di rumah Laksamana Tadashi Maeda, Jl. Imam Bonjol No. 1. Para penyusun teks proklamasi adalah Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Achmad Soebardjo. Konsep teks proklamasi ditulis oleh Ir. Soekarno. Saat itu hadir pula B.M Diah, Sayuti Melik, Sukarni, dan Soediro. Sukarni mengusulkan agar yang menandatangani teks proklamasi itu adalah Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia. Teks proklamasi diketik oleh Sayuti Melik. Pagi harinya, 17 Agustus 1945, di kediaman Soekarno, Jl. Pegangsaan Timur No. 56 telah hadir, antara lain, Soewirjo, Wilopo, Gafar Pringgodigdo, Tabrani, dan Trimurti. Acara dimulai pada pukul 10.00 dengan pembacaan proklamasi oleh Soekarno dan disambung pidato singkat tanpa teks. Kemudian bendera Merah Putih yang telah dijahit oleh Ibu Fatmawati, dikibarkan.







Diskusikanlah bersama kelompokmu pertanyaan di bawah ini ! 1. Apa makna Proklamasi Kemerdekaan menurutmu?

2.

3.

Tulislah paling sedikit tiga makna Proklamasi Kemerdekaan menurutmu!

Presntasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas !

D. KESIMPULAN ....................... .................................... ......................... ......................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ............................ ............................... ..................... ....... ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ............................. .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ............. .. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ......................... ............. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ........................ .............................. ............................. ............ ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ........................... ............................. ......................... ......................... ........................ ........... ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ......................... ............. ......................... ...................................... .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ........................ ........................ ............................. ................ ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ......................... ............. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ....................... ...........





LKPD 3

Nama Sekolah


Tema


Sutema


Kelas/Semester


Pembelajaran

: 1 (Satu)

Alokasi Waktu

: .... x 35 menit

Nama Sisaw/Kelompok : .......................... ....................................... ................. .... A. Judul 

Menyebutkan ciri-ciri ciri-ci ri tumbuhan terkait habitatnya.

B. TUJUAN

Setelah mengamati tumbuhan dan habitatnya, siswa mampu menyebutkan ciri-ciri tumbuhan terkait habitatnya. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan hasil pengamatan terhadap ciri khusus satu jenis tumbuhan di lingkungannya





B. RUMUSAN MASALAH Bagaimana cara mengidentifikasi mengidentifik asi ciri-ciri ciri- ciri khusus pada beberapa jenis tumbuhan 

C. Alat dan Bahan Teks bacaan tentang bunga teratai Gambar beberapa tanaman yang memiliki memilik i ciri khusus  

D. Langkah-langkah Langkah-lang kah kegiatan Bacalah teks di bawah ini !









Diskusikanlah bersama kelompokmu pertanyaan di bawah ini ! Bagaimana bunga teratai beradaptasi dengan lingkungannya?



Pilih satu tanaman yang ada di lingkungan sekitarmu, lalu temukan ciri-ciri dan cara beradaptasinya. Tuliskan informasi yang kamu ketahui !

D. KESIMPULAN ....................... .................................... ......................... ......................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ............................ ............................... ..................... ....... ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ............................. .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ............. .. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ......................... ............. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ........................ .............................. ............................. ............ ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ........................... ............................. ......................... ......................... ........................ ........... ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ......................... ............. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ............................. .......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ............. .. ......................... ...................................... ......................... ......................... ........................ ......................... ......................... ......................... ......................... ............................ ............................. ....................... ...........





PEDOMAN PENSKORAN 1. Rubrik Penilaian Diskusi

Saat berdiskusi, siswa dinilai dengan rubrik. Kriteria

Sangat Baik (4)

Baik (3)

Cukup (2)

Mendengarkan

Selalu mendengarkan teman yang sedang berbicara.

Mendengarkan teman yang berbicara, namun sesekali masih perlu diingatkan.

Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara.

Komunikasi non verbal (kontak mata, bahasa tubuh, postur,ekspresi wajah, suara).

Merespon dan menerapkan komunikasi non verbal dengan tepat.

Merespon dengan tepat terhadap komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman.

Sering merespon kurang tepat terhadap komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman.

Partisipasi (menyampaikan ide,perasaan, pikiran)

Isi pembicaraan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan memimpin lainnya saat diskusi.

Berbicara dan menerangkan secara rinci, merespon sesuai dengan topik.

Berbicara dan menerangkan secara rinci, namun terkadang merespon kurang sesuai dengan topik.

Perlu Pendampingan (1) Sering diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara, namun tidak mengindahkan. Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi non verbal yang ditunjukkan teman. Jarang berbicara selama proses diksusi berlangsung.

Catatan : Centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria     ∶

     

 ℎ ℎ ∶

2.

2+3+1 12

=

6 12

 100 %

 10 100 = 50

Penilaian Pengetahuan Bahasa Indonesia Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa. Indikator Penilaian

Ada

Tidak Ada

Menyebutkan informasi penting dengan unsur apa secara tepat Menyebutkan informasi penting dengan unsur siapa secara tepat Menyebutkan informasi penting dengan unsur di mana secara tepat Menyebutkan informasi penting dengan unsur kapan secara tepat Menyebutkan informasi penting dengan unsur mengapa secara tepat Menyebutkan informasi penting dengan unsur bagaimana secara tepat IPS

Tugas dinilai dengan daftar periksa. Indikator Penilaian Menyebutkan makna Proklamasi

Ada dan Benar

Tidak Benar





Daftar Pustaka





.

Anggari Angi St., Afriki, Wulan, Dara Retno, Puspitawati,Nuniek, Khasanah, Lely Mifthachul, Hendriyeti,Santi, 2018, Buku guru Kelas 6, Tema 2: Persatuan dalam Perbedaan Perbedaan Buku Tematik Terpadu Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2013 (Revisi 2018).Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Anggari Angi St., Afriki, Wulan, Dara Retno, Puspitawati,Nuniek, Khasanah, Lely Mifthachul, Hendriyeti,Santi, 2018, Buku Siswa Kelas 6, Tema 2: Persatuan dalam Perbedaan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2013 (Revisi 2018).Jakarta, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

01. LKPD Tematik

Recommend Documents