[0] SUTIL - MANUAL DE ADIESTRAMIENTO Y EDUCACION DE PERROS..doc

EDUCACIÓN La educación o adiestramiento de un perro no se reduce a enseñarle a obedecer algunas órdenes. Es algo bastante más importante, puesto ue se trata de un animal de comportamiento social !, por tanto, debemos insertarlo en la sociedad en la ue "a a "i"ir. Au# o$recemos una serie de ordenes ue puedes enseñar a tu cac%orro %asta ue es un completo adulto &pinc%a encima de la ue uieras obtener in$ormación' (

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Al paso )*i+nt )*i +ntate ate)) )Esper )Es pera) a)

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Al paso -an pronto como el cac%orro se %a acostumbrado al uso del collar puede iniciarse el adiestramiento para ue aprenda a caminar unto a nosotros. El cac%orro se acostumbra mu! pronto a caminar unto a su amo, pero muc%as "eces se adelanta ugando ! empie/a a dar tirones. Este e0tremo debe corregirse de inmediato. 1Cómo2 No se trata ni de tirar de el ni de arrastrarlo. 3asta elegir una palabra, por eemplo 44au#55, pronunciada en+rgicamente, como una orden, pero de manera natural, sin aspa"ientos, ue entienda ue solo andará cómodo unto a su amo. *i no lo %ace, se le recrimina de palabra, con $rases cortas ! con un ton de "o/ natural, pero ue rápidamente puede puede identi$icarlo como de reprobación. Igualmente, el perro %a de sentirse recompensado cuando %ace lo ue se pretende de el( caminar unto a su amo.

)*i+ntate) *e trata de ue el perro cuando "a!a sueto por la correa permane/ca sentado ! alerta cuando no camina. 1Cómo conseguirlo2 6agamos ue el perro, ue %a aprendido a caminar unto a su amo, camine %asta un lugar donde tenga ue detenerse. Entonces, incit+mosle a sentarse presionando con la mano e0tendida, $irma pero ligeramente, sobre sus cuartos traseros, %aciendo ue, además de orden, el contacto de la mano sea una caricia. A la "e/, pronunciemos siempre la misma palabra, por eemplo )si+ntate) o )sentado), cuando eecutemos auel mo"imiento con la mano. 7ronunciemos claramente, claramente, con naturalidad, pero de manera ue suene a orden. El perro aprenderá pronto a asociar el gesto de la mano ! la "o/ de )si+ntate)8 otra cosa es ue obede/ca con prontitud. 1Cómo conseguirlo2 7ues nue"amente nue"amente con %alagos cuando lo %aga bien ! recon"ini+ndole cuando no lo %aga. A!ud+monos, a lo sumo, cuando no logremos nuestro obeti"o, de ligeros tirones de correa ue, sin lastimar al animal, le permitan entender claramente ue no obra como se espera de el.

)Espera) Una "e/ ue %a aprendido a sentarse, el perro debe aprender a uedarse donde está, ! ello a pesar de ue su dueño emprenda otras acciones distintas o desapare/ca momentáneamente para %acer alguna otra cosa. *i el aprendi/ae anterior está bien asumido no es di$#cil reali/ar nue"os progresos en este sentido. *e empe/ará caminando alrededor del perro, pre"iamente sentado ! sueto de la correa, al tiempo ue con el %abitual tono imperati"o de las ordenes aprendidas anteriormente le repetimos )uieto) o )espera). *i no lo %ace le ordenamos si+ntate ! una "e/ restituido en esta posición "ol"eremos a iniciar el entrenamiento. Con"iene ue este sea di"ertido. Con sesiones cortas, persuasi"as pero no agotadoras. 7rocuremos ue el tono con ue pronunciamos )si+ntate) sea $irme pero alentador. Usemos como siempre $rases cortas ! entonación de alaban/a o de reprobación para elogiar o reprobar, seg9n proceda, el comportamiento del animal. *i somos e0pl#citos ! claros en este este sentido, $inalmente $inalmente el perro llegará llegará a darse cuenta cuenta de ue )espera) )espera) o )si+ntate) signi$ica e0actamente uedarse inmó"il %asta nue"o a"iso.

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)en) La 9ltima lección de aprendi/ae básico del perro consiste en acudir a la llamada de su amo. Una "e/ aprendida, su dueño !a es capa/ de controlar el animal no solo cuando "a!a sueto por la correa si no tambi+n cuando este corre libremente, incluso a gran distancia. La manera de conseguirlo es, como siempre, tratando ue el perro asocie un mandato "erbal corto, pronunciado de $orma natural pero imperati"a, con la acción de acudir unto a su amo. Deemos el perro asido por la correa en la posición de )sentado) ! )uieto) ! tiremos de la correa ligeramente, al tiempo ue la pronunciamos la orden )"en) u otra parecida. 7or lo general, el perro no tardará en %acer caso a la orden. 7remi+mosle siempre con alaban/as si lo %ace bien, para re$or/ar el aprendi/ae. *i le cuesta aprender empecemos con una correa corta ! a medida ue progrese sustitu!ámosla por otra e0tensible, su$icientemente larga para ue nos permita transmitirle ligeros tirones a distancia, unto con el mandato "erbal.

-:UC;* Esta sección inclu!e una serie de conseos ue "an desde trucos para meorar el aspecto $#sico, %asta trucos para ue el perro obede/ca pasando por trucos para ue se tome su medicina. Estos trucos son sencillos de lle"ar a cabo ! no suponen ning9n ning9n trauma para nuestro nuestro perro. -ampoco -ampoco %a! ue ol"idar ol"idar ue todos los los perros %agan caso. -odo dependerá de la ra/a ! el carácter del perro. Estos son algunos de los trucos ue pueden encontrar en esta sección &pinc%a encima de la ue uieras obtener in$ormación' ( • • •

-ópicos sobre los cac%orros cac% orros <=ue cac%orro tan $eli/> 7elo mas brillante br illante ! adiós ad iós a las garrapatas g arrapatas

-ópicos sobre los cac%orros •

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*e pueden bañar siempre ue %aga $alta. Lo %aremos con agua caliente ! secándolos bien para ue no coan $r#o. No pueden salir a la calle hasta que no lleven todas las vacunas. 7ueden salir en bra/os ! pueden andar libremente por ardines donde no entren perros. Es aconseable ue se s e relacione con otras personas ! "i"a situaciones "ariadas cuanto antes meor. Lo ue si es cierto es ue no podrá andar libremente por la calle %asta ue no est+ "acunado. La leche les produce diarrea. Introducida en la dieta poco a poco es bien tolerada por la ma!or#a de los cac%orros ! una $uente importante de calcio. 6o! en d#a los alimentos preparados para cac%orros lle"an todos los nutrientes ue precisa ! no es necesario darles ning9n suplemento. Si comen azúcar tiene gusanos. Los gusanos intestinales no tienen nada ue "er con el a/9car. Casi todos los cac%orros tiene gusanos transmitidos por su madre durante las lactación, por esto %a! ue desparasitarlos sistemáticamente. sistemáticamente. De todas $ormas el a/9car no es un alimento aconseable. No sirve educarlos porque aun no tiene capacidad de aprender. Desde los ? meses ens+ñales donde %acer sus necesidades, el signi$icado de la palabra no, etc... Aunue su cerebro no está del todo desarrollado, cuantas mas "eces reciba una orden o una recompensa, antes aprenderá. No se pueden bañar hasta que no estén vacunados.

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7elo más brillante *i tu perro tiene el pelo largo ! uieres ue, además de sano ! sin nudos, brille como nunca, prepara una in$usión de romero ! $rótalo bien con ella. Este preparado repele tambi+n a los insectos.

Adiós a las garrapatas @e/cla cincuenta gramos de "aselina, die/ gramos de semillas de pereil ! otros tantos de $lores de pelitre &en %erbolarios'. Apl#caselo a tu mascota ! la garrapatas desaparecerán. Bienvenido, en esta página encontrará la respuesta a su problema. ¿Quiere que su perro sea obediente y educado? No gaste dinero en entrenadores, enseñe usted mismo a su perro. Su can es capaz de aprender cualquier cosa que usted le enseñe, el lmite solo es su imaginaci!n. "odos los perros pueden aprender, no importa la raza ni la edad del perro que usted tiene, con este manual de adiestramiento canino usted puede enseñarle a su perro todo lo que cualquier adiestrador canino pueda enseñarle. #ntre a$ora y compruebe lo que este manual de adiestramiento para perros puede o%recerle

El perro no vive el adiestramiento como una obligación o un trabajo astidioso que tiene que realizar! sino que lo toma como una educación para la vida! como una serie de nociones que debe aprender " de tareas que ha" que realizar para sobrevivir. #on un adiestramiento adecuado! adem$s de solucionar inconvenientes también tendr$n a su lado un perro útil! un compañero que los colmar$ de satisacciones. sa tisacciones.

intro in troduc ducci cion on basi ba sico co adiestra adie stramien miento to 1 educa ed ucaci cion on adiestra adie stramien miento to 2 exam ex amen en regla reg lamen mento to

&unci!n del adiestramiento' (l contrario de de lo que muc$a gente gente cree, todos los los perros deberan deberan ser adiestrados. adiestrados. No me e)plico, e)plico, como muc$as personas, arrastran por años una serie de problemas originados por la mala educaci!n de sus perros, cuando si se lo $ubieran propuesto, propuesto, podran $aberlo solucionado en unas pocas semanas. #l perro no vive el adiestramiento como una obligaci!n o un traba*o %astidioso que tiene que realizar, sino que lo toma como una educaci!n para la vida, como una serie de nociones que debe aprender y de tareas que $ay que realizar para sobrevivir. +on un adiestramiento adecuado, además de solucion solucionar ar inconvenientes tambin tendrán a su lado un perro -til, un compañero que los colmará de satis%accione satis%acciones. s. rincipios básicos' N/N+( 0#B#12S #3(45# ( N/#S"42 (5/1N2, ya que para l, es muc$o peor saber que su dueño está eno*ado por algo que $izo, que recibir alg-n castigo %sico. ara que el perro entienda que $izo algo malo solo basta con demostrarle nuestro disgusto con palabras en tono elevado.







#l perro es un animal muy rutinario, por lo tanto es aconse*able enseñarle siempre a la misma $ora, darle de comer siempre a la misma $ora, etc. 0e ese modo, nuestro alumno captará me*or los conceptos, ya que para ese $orario estará preparado para aprender. 2tra cosa importante a tener en cuenta es que el perro, por lo general no puede mantener la atenci!n por más de 67 minutos. #ntonces, lo recomendable es enseñarle 87 o 69 minutos diarios y no más. (diestramiento' rimeros pasos' (diestramiento' pasos' #*ercicioss para enseñar despus de los 88 meses' #*ercicio Ejercicio número 1:

(ntes que nada debemos debemos enseñarle a venir venir al llamado de su dueño. dueño. rimero, cuando el perro est *ugando solo, trate de atraer atraer su atenci!n, y luego proceda proceda a llamarlo. Si acude rápidamente rápidamente a su llamado, %elictelo bastante, dándole palmadas y diciendo :;muy bien;: . Si no acude a su llamado, entonces deberá usar una soga, cabo, o tralla de unos 87 o 69 metros.
Sentado' #s conveniente que realice este e*ercicio en su casa, en un lugar que sea %amiliar para el perro. rocedimiento' Siempre repitiendo la orden =sit=, presione levemente la parte trasera del animal e intensi%ique la presi!n $asta lograr que se siente, d*elo unos instantes sentado, siempre repitiendo la orden, luego %elictelo. 4epita este e*ercicio $asta que solo con la orden de mando se siente y no se levante $asta que usted se lo permita. No olvide %elicitarlo siempre que realice bien un e*ercicio. #ducacion >ndependientemente >ndependientem ente de la raza del perro, de si es más o menos inteligente, y de que vaya a ser un perro de compaña o vaya a traba*ar, $ay unos mnimos que el perro $a de aprender. +uanto más *oven se empiece a enseñarle, me*or. 5o ideal, y en ciertos ciertos casos imprescindible, imprescindible, es que en cuanto entra en casa se d comienzo a su educaci!n. +omo reglas generales, no $ay que perdonarle ni un %allo ni una desobediencia, ser más constantes que l, y no dar por %inalizado un e*ercicio $asta que no lo $a $ec$o correctamente. 0e lo contrario aprenderá que a veces puede salirse con la suya, y obedecerá solo cuando le interese. Se deben usar !rdenes cortas, pre%eriblemente de una sola slaba, y que no lleven a con%usi!n no usar palabras muy parecidas para !rdenes di%erentes@. 1uc$os adiestradores suelen usar el idioma alemán, pero para nuestras necesidades AdomsticasA basta con usar cualquier palabra corta y de sonido claro.  $ablamos de perros, de modo que no uses pronombres decir' sintate, levántate,







$asta nosotros, $asta que acabe entendiendo lo que se le e)ige. Hacer sus necesidades en la calle. Siempre que se le descubra in fraganti ensuciando ensuciando la casa, $ay que castigarle

inmediatamente. No sirve $acerlo despus de que $aya pasado un tiempo o, si se $a quedado solo, regañarle cuando volvemos, pues no lo asociará a la %alta que $a cometido. +omo complemento, cada vez que $ace sus necesidades en la calle se le debe %elicitar calurosamente. Cay que tener más paciencia paciencia que l y no de*arle pasar ni una. >mportante' la costumbre de %rotarle el $ocico en lo que $a ensuciado es contraproducente, pues si no nos entiende bien, pensará que es lo que debe $acer y puede llegar al e)tremo de ensuciarse l mismo o comer los e)crementos, pensando que con ello $ace lo que deseamos. Acostumbrarse Acostumbrar se al collar y a la correa.

onrselos para salir y quitárselos en cuanto llega a casa, para que lo asocie al paseo. No es bueno de*arle siempre suelto en la calle, o cuando llegue a adulto no se acostumbrará a ir atado. +uando es muy pequeño conviene de*arle tirar de la correa le desarrolla los m-sculos del pec$o@D pero al crecer $a de aprender a ir al lado sin tirar Sentarse.

ara enseñar al cac$orro basta con $acerle levantar la cabeza y empu*arle los cuartos traseros $acia el suelo, al tiempo que se le da la orden. #sto lo aprenden muy %ácilmente y ya no lo olvidan. Detenerse.

#s %ácil de enseñar si llevamos l levamos al perro atado. +ada vez que nos paremos damos la orden y si sigue andando se da un tir!n de la l a correa, obligándole a pararse. Caminar al lado. Tumbarse. Otras.

Si le llevamos atado es %ácil $acer que camine a nuestro lado. #l que vaya pegado a nuestra pierna sin ir atado, el tumbarse, el acudir a nuestra llamada y sentarse %rente a nosotros, etc., son !rdenes más comple*as, más di%ciles de enseñar, y %orman parte de un adiestramiento especializado, que va más allá de la mnima educaci!n imprescindible. (diestramiento 6 #l perro, instintivamente, está predispuesto a entender lo que l e decimos, y a actuar en nuestra de%ensa o la de nuestras propiedades. +ualquier poseedor de un perro le puede enseñar casi lo que quiera tambin depende de la inteligencia y la predisposici!n a colaborar del perro@, pero para ciertas tareas es imprescindible la educaci!n pro%esional. Si quieres intentar adiestrar al animal tu mismo, el )ito que obtengas dependerá de tu preparaci!n en el tema, de lo que $ayas aprendido $ay muc$os libros sobre el tema@, de c!mo te compenetres con tu perro, y sobre todo, de $acerlo bien y no cometer errores es muy di%cil reeducar a un perro que $aya aprendido algo mal@. Si quieres que tu perro $aga algo espec%ico y no estás capacitado, de*a su enseñanza en manos de un adiestrador pro%esional. Cay adiestramientos variados' de rastreo, de obediencia, de de%ensa y ataque, y muc$os más. +omo e*emplo se listan los e*ercicios que se e%ect-an en las pruebas de obediencia para pastores alemanes, *unto con una breve descripci!n no detallada@ de lo que se e)ige'







6. Seuir libremente : 5o mismo que el e*ercicio anterior, pero con el perro suelto. (demás se e%ect-an dos disparos mientras se $ace el e*ercicio, y el perro $a de mostrar indi%erencia. E. Sentarse estando en mo!imiento : 1ientras se camina, el conductor da la orden de sentarse, pero no se detiene. #l perro $a de sentarse de inmediato y esperar a que vuelvan a por l. F. Combinaci"n de tumbarse y acercarse : 1ientras se camina, el conductor le da al perro, sin detenerse, la orden de tumbarse. #l perro se $a de tumbar de inmediato mientras que el conductor se ale*a. +uando ste $a avanzado unos E9 pasos, se gira y se detiene. 0espus llama al perro, y a la orden el perro $a de acudir corriendo y sentarse %rente al conductor. ( otra orden de ponerse al lado, el perro $a de pasar por detrás del conductor y sentarse a su izquierda. 7. Traer un objeto en terreno llano : #l perro $a de traer, cuando se le da la orden, un ob*eto que el conductor $a lanzado. Ca de sentarse %rente al conductor y no soltar el ob*eto $asta que se le da la orden de soltarlo. G. Traer un objeto con salto libre sobre un obst#culo de 1 metro de alto : Similar al anterior pero el perro $a de saltar sin tocar el obstáculo, a la ida y a la vuelta. H. Traer un objeto subiendo por encima de un obst#culo : +omo el anterior, pero el obstáculo no puede superarse de un salto y el perro $a de trepar a la ida y a la vuelta. I. A!an$ar unos pasos y ec%arse : #l conductor señala con el brazo una direcci!n y da la orden de avanzar. #l perro $a de caminar l solo en lnea recta, $asta que se le ordena ec$arse. Ec%arse bajo distracci"n : 0espus de ordenar al perro ec$arse el conductor se ale*a unos

F9 pasos y se queda de espaldas al perro. 2tro perro $ará algunos de sus e*ercicios, y durante este tiempo, el primer perro no $a de moverse $asta que el conductor vuelva a buscarle.

Clasificación de los perros según su inteligencia funcional y de obediencia (Adiestrabilidad) 1. Border Collie 2. Caniche 3. Pastor Alemán 4. Golden Retriever 5. Doberman Pinscher 6. hetland hee!do" #. $abrador Retriever %. Pa!illon &. Rott'eiler 1(. A)stralian Cattle Do" 11. Pembro*e +elsh Cor"i 12. chna),er miniat)ra 13. -n"lish !rin"er !aniel









2(. Coc*er !aniel 21. +eimaraner 22. Pastor Bel"a / alinois / Bo)vier de Berna 23. Pomerania 24. !aniel rlands de A")a 25. i,sla 26. +elsh Cardi"an Cor"i 2#. Chesa!ea*e Ba7 Retriever / P)li / 8or*shire errier 2%. chna),er Gi"ante /Perro de A")as Port)")s 2&. Airedale / Bo)vier de landes 3(. Border errier / Pastor de Brie 31. +elsh !in"er !aniel 32. anchester errier 33. amo7edo 34. ield !aniel / 9e':o)ndland / A)stralian errier / American ta::ordshire Bearded Collie 35. Cairn errier / 0err7 Bl)e errier / etter rlandes 36. -l*ho)nd nor)e"o 3#. A::en!inscher / il*7 errier / Pinscher miniat)ra / etter n"ls / Pharaon ;o)nd / Cl)mber !aniels 3%. 9or'ich errier 3&. Dálmata 4(. o< errier de !elo s)ave / Bedlin"ton errier 41. C)rl7coated Retriever / rish +ol:ho)nd 42. 0)vas, 43. al)*i / !it, inlands / Pointer 44. Cavalier 0in" Charles !aniel / Pointer Alemán de !elo d)ro / Blac*andtan Coonho)nd / !aniel Americano de A")a 45. ;)s*7 iberiano / Bich=n ris / -n"lish o7 !aniel 46. ibetan !aniel / otterho)nd / Gre7ho)nd / Gri:=n de m)estra de !elo d)ro 4#. +est ;i"hland 'hite terrier / Deerho)nd -scocs 4%. Bo
errier / Gordon etter /







6%. $hasa A!so 6&. B)llmasti:: #(. hih ,) #1. Basset ;o)nd #2. asti:: / Bea"le #3. Pe)ins #4. Bloodho)nd o an ;)mberto #5. Bor,oi #6. Cho' Cho' ##. B)lldo" #%. Baseni #&. A:"an ;o)nd

nter!retaci=n de la clasi:icaci=n De 1 a 10: $as 1( ra,as con la inteli"encia :)ncional 7 de obediencia más alta. enos de cinco eercicios !ara entender ordenes n)evas. Ca!acidad de recordar sin necesidad de !racticar las !r)ebas re!etidamente. Res!onden a la !rimera orden el &5 E de las veces como mFnimo. ienen )na rá!ida res!)esta a)n)e sea a )na cierta distancia. A!renden correctamente siendo adiestrados !or entrenadores relativamente ine






i"norando s)s ordenes o desa:iando s) a)toridad. $a res!)esta a las ordenes s)ele ser inse")ra 7 lentaH a veces a dis")sto. P)eden :r)strar a más de )n adiestrador medianamente e
"La inteligencia de los perros" , Stanley Coren, Ediciones B, 1995

¡Horror mi perro está lleno de bichitos oscuros que saltan! $le"a el b)en tiem!o 7 con l las condiciones más :avorables !ara )e !)l"as 7 "arra!atas decidan darse )n :estFn a costa de n)estra mascota o incl)so de n)estra a!reciada san"re. $as !icad)ras irritan la !iel 7 n)estro !el)do ami"o acaba rascando sin cesarH lle"ando a !rod)cirse heridas. 8 a nosotros tanto JrasH rasH rasJ noche 7 dFa nos lleva de los nervios. KL)e !odemos hacerM $o !rimeroH conocer )n !oco el !roblema con el )e nos en:rentamosN !)l"as 7 "arra!atas.

KL) clase de JbichoJ es )na !)l"aM $as !)l"as son insectos de !e)eo tamaoH de color marr=n roi,o o bien osc)ro. -stán rec)biertas !or )n d)ro e






e lle"a a )na certe,a bastante evidente si vemos )nos bichitos osc)ros movindose rá!idamente entre el !elo de n)estro !erro. >tra !r)eba concl)7ente es encontrar entre el !elo del animal !e)eos !e"otes !arecidos a costras 7 rodeados !or )na es!ecie de arenilla osc)ra. -sta arenilla es la san"re di"erida !or las !)l"as 7 e
K8... las "arra!atasM $as "arra!atas son )nos arácnidos !e)eos 7 redondos )e !arecen )n !e)eo !elleo. e las !)ede encontrar !rácticamente en todas !artesH !ero es!ecialmente en la hierbaH ,onas de arb)stos o bos)es. )elen es!erar el !aso de )n animal entre la ve"etaci=nH entonces s)ben a l 7 se abren !aso entre el !elo hasta encontrar )na ,ona adec)ada en la )e la "arra!ata clava s) bocaH se a"arra :irmemente 7 em!ie,a a ch)!ar san"re. na ve, ha obtenido la san"reH la hembra !)ede !oner s)s h)evos. De los h)evos saldrán )nas larvas en :orma de "arra!ata !e)ea 7 con solo tres !ares de !atas. -stas larvas deben b)scar )n animal h)s!ed !ara alimentarse 7 !oder !asar a la si")iente :ase de s) desarrollo @nin:aH )e des!)s de volver a ch)!ar san"re se desarrollará en "arra!ata ad)lta. -ste ciclo !)ede reali,arse en el mismo animal o en varios. )elen ser más ab)ndantes en !rimavera 7 veranoH !ero a")antan m)7 bien las baas tem!erat)ras 7 sobreviven !er:ectamente en invierno. Oonas es!ecialmente in:estadas de "arra!atas s)elen ser a)ellas en )e s)ele haber m)cho "anado @,onas de !asto o de !aso de oveas 7 cabras !. e. o m)cho !erro. na !ráctica m)7 recomendable es revisar c)idadosamente el !elae del !erro des!)s de )n !aseo !or el cam!o o !or el !ar)e.

KL) ha"o si enc)entro "arra!atas en mi !erroM $o más hi"inico serFa !onerse )nos ")antes )irIr"icosH )sar )nas !in,asH asir c)idadosamente al molesto animalito 7 tirar des!acio 7 s)avemente de l hasta des!renderlo totalmente del !erro ase")rándonos )e no hemos deado clavada en el can nin")na !arte de la "arra!ata. e")idamente desin:ectarFamos la ,ona con )n !oco de alcohol o Betadine. -n caso de no creer necesario ser tan c)idadosoH !)eden )tili,arse los dedos como !in,a nat)ral. Para a7)dar a la "arra!ata a des!renderse !odemos echarle )na "ota de aceite mineral 7 :rotarla s)avemente sin tirar de ella d)rante )n rato. na ve, a:loada !odemos retirarla c)idadosamente.







insecticida !oderoso contra los ad)ltos ti!o JrontlineJ@Rhone erie)<H combinado con )n !rod)cto )e im!ida s) re!rod)cci=nH )no )e !arece dar b)enos res)ltados es JPro"ramJ@Ciba. >tro !rod)cto a considerar es JAdvanta"eJ@Ba7er. JrontlineJ !rote"e de las "arra!atas d)rante c)atro semanas 7 de las !)l"as d)rante dos meses. $as !)l"as m)eren rá!idamente 7 las "arra!atas m)eren antes de a"arrarse al !erro. P)ede )sarse en cachorros 7 en "atos. 9o se ha de baar al !erro d)rante las 4% horas anteriores a la !)lveri,aci=n del insecticidaH ni d)rante las 4% !osterioresH tam!oco es conveniente ce!illarlo. -n !erros "randes 7 con !elae lar"o 7 m)7 m)7 es!eso este sistema !)ede ser costoso. Des!)s de las 4% horas de ri"orH el animal !)ede baarse baarse 7 nadar sin )e el !rod)cto dee de ser e:ectivo. JPro"ramJ se administra oralmente )nto con la comida del animal en )na dosis adec)ada al !eso del animal )na ve, al mes. -ste !re!arado im!ide )e los h)evos de las !)l"as lle")en a desarrollarse en !)l"as ad)ltasH con lo )e se lo"ra controlar s) !ro!a"aci=n en la casa. Diversos est)dios reali,ados no han encontrado e:ectos sec)ndarios adversos. JAdvanta"eJ es )n lF)ido )e se derrama sobre )na ,ona de la !iel del !erro 7 etra !ie,a clave en la l)cha contra los !arásitos es mantener )na b)ena hi"iene del es!acio en )e viven o convivimos con n)estros animalesN •

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Pasar :rec)entemente el as!irador !or las s)!er:icies enmo)etadasH al:ombrasH so:ásH debao de los m)ebles 7 s)elo. @Recordar cambiar la bolsa del as!irador. $avar :rec)entemente el lecho de n)estro !erro.









-m!ie,a a hacer b)en tiem!o 7 las tentaciones de salir de casa e ir a e
Antes de salir Pensad a d=nde vais a ir 7 si el l)"ar va a res)ltar a!ro!iado !ara vosotros 7 !ara el !erro. i vais a estar varios dFas b)scad )n aloamiento )e ace!te !erros. Ase")raosH si tenis )n !erro "rande de será bien recibido @Al")nos hoteles )e ace!tan animales s=lo los !ermiten !e)eos. Com!robad )e la cartilla sanitaria de v)estro !erro este al dFa de vac)nas 7 no olvidis co"erla c)ando os va7áis. i vais al etros !iden )n certi:icado de b)ena sal)d.







&n el coc/e i estáis !re!arando el !rimer viae de v)estro !erro es recomendable )e !reviamente lo acost)mbris al coche. Dead )e v)estro !erro e






-s im!ortante )e en todo momento ten"áis controlado a v)estro ami"o. -stá en )n l)"ar )e no conoce 7 !)ede ser !eli"roso !ara l o molesto !ara otros. 9)nca deis )e v)estro !erro moleste al "anado c)ando va7áis va7áis !or el cam!o. i !aseáis !or ,onas de c)ltivo no deis )e el animal estro!ee lo )e al a"ric)ltor le ha costado tanto de hacer crecer. A veces )n cam!o verde es toda )na tentaci=nH !ero esas carreras de Job7J en los tri"ales tienen )n !recio en !lantas a!lastadas. -n v)estro aloamiento !roc)rar )e el !erro se com!orte lo meor !osible en todo momento. -n caso )e ens)ciase o rom!iese al"o sed lo más ed)cados )e !odáis. i v)estra estancia con )n animal en el hotel no res)lta !roblemática se")ramente la !olFtica de ace!tar animales se mantendráH si no )i,ás la "erencia del hotel se re!lantee la admisi=n de animales en el establecimiento. &n esta sección no pretende%os dictar c*tedra sobre el abrador y s co%partir con ds- la s

[0] SUTIL - MANUAL DE ADIESTRAMIENTO Y EDUCACION DE PERROS..doc

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