IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH ( Studi ( Studi Observasi Manajemen SMA Muhammadiyah 1 Pekajangan ) Tugas Kelompok: Mata Kuliah : Manaemen Sekolah !osen Pengampu : !"s# Amin $usu%& M#Si#
!isusun Oleh : '# $emima emima Reti%a" Reti%a"at"i at"i
(()'() (()'()*)* *)*) )
+# Eli Eli Okta Okta,i ,ian anaa
(()' (()'() ()*) *)**-
-# S.ai/i.ah Su".atiningsih
(()'()*')0
(# An1i Ma Maulana ana 2# Sust Sust. .o 3an1i n1i
4NI5ERSITAS NE6ERI SEMARAN6 +))7
HALAMAN PEN6ESAHAN
Lapo"an O/se",asi /e"u1ul & IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
( Studi Observasi Manajemen SMA Muhammadiyah 1 Pekajangan ) $ang 1isususn se/agai tin1ak lanut o/se",asi .ang 1ilaksanakan 1i SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan & Pekalongan & pa1a tanggal +'8++ No,em/e" +))7& oleh : '# $emima mima Reti Reti%a" %a"at" at"ii +# Eli Eli Okta Okta, ,ian iana -# S.ai/ S.ai/i. i.ah ah Su".a Su".ati tinin nings gsih ih (# An1 An1i Maul Maulan anaa 2# Sust Sust. .o 3a 3an1i n1i telah 1iteliti 1an 1isahkan pa1a : ha"i
:
tanggal :
Mengetahui& !osen Pengampu
Koo"1inato" Pelaksana
Mata kuliah Manaemen Sekolah
!"s# Amin $usu%& M#Si#
$emima Reti%a"at"i
NIP#
NIM# (()'()*)*)
BAB I PEN!AH4L4AN
A# Lata" Belakang Masalah Peningkatan mutu pen1i1ikan 1i sekolah pe"lu 1i1ukung kemampuan manae"ial pa"a kepala sekolah# Sekolah pe"lu /e"kem/ang mau 1a"i tahun ke tahun# Ka"ena itu hu/ungan /aik anta"a gu"u& inte"aksi lingkungan 1an %akto"8%akto" lain pe"lu 1i9iptakan aga" te"alin iklim 1an suasana ke"a .ang kon1usi%# !aman Sato"i ; '07) < mem/e"ikan penge"tian manaemen pen1i1ikan 1engan menggunakan istilah a1minist"asi pen1i1ikan .ang 1ia"tikan se/agai = keselu"uhan p"oses ke"asama 1engan meman%aatkan semua sum/e" pe"sonil 1an mate"il .ang te"se1ia 1an sesuai untuk men9apai tuuan pen1i1ikan .ang telah 1itetapkan se9a"a e%ekti% 1an e%isien> Kompleksitas akti,itas 1i sekolah menuntut implementasi manaemen /e"/asis sekolah & .ang ge"akann.a mulai Nampak seak 1i9etuskan 1esent"alisasi pen1i1ikan & .ang /e"uung pa1a ke/iakan otonomi sekolah# Manaemen /e"/asis sekolah 1iketengahkan se/agai pa"a1igma /a"u 1alam meningkatkan kualitas p"o1uk pen1i1ikan# 4ntuk mengimplementasikan manaemen /e"/asis sekolah se9a"a e%ekti% 1an e%isien & 1ipe"lukan 1ukungan /e"/agai pihak & meliputi kepala sekolah 1i/antu gu"u se/agai pengelola sekolah & peme"intah se/agai pemegang ke/iakan pen1i1ikan & mas.a"akat se/agai pene"ima pengelua"an sekolah & pun si,itas aka1emika pe"gu"uan tinggi se/agai pemasok tenaga pen1i1ikan# Te"kait hal te"akhi" & 1ipe"lukan komunikasi .ang p"opo"sional anta"a sekolah .ang mengge"akkan lulusan LPTK 1an pemasok tenaga pen1i1ikan# Mahasis?a pe"lu mengetahui kon1isi "iil pengelolaan sekolah& te"masuk pe"kem/angan ke/iakan pen1i1ikan 1an implementasin.a se"ta ken1ala .ang 1iha1api pengelola sekolah# !engan 1emikian & mahasis?a /ias le/ih memahami 1inamika manaemen sekolah & le/ih 1a"i seke1a" teo"i .ang 1ipelaa"i 1a"i 1iktat kuliah# Oleh ka"ena itu& kegiatan o/se"nasi mena1i hal .ang la@im 1ilaksanakan /agi mahasis?a LPTK se/agai sa"ana /elaa" tentang pengelolaan sekolah 1an mengk"itisi p"oses manaemen sekolah .ang /e"o"ientasi pa1a peningkatan kualitas pen1i1ikan 1i
In1onesia # !alam hal ini & penulis melaksanakan stu1i o/se",asi 1i SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan& Pekalongan#
B# Rumusan Masalah Be"1asa"kan lata" /elakang masalah .ang telah 1iu"aikan 1iatas & maka /e/e"apa masalah .ang penulis "umuskan & 1i anta"an.a & '# Bagaimana 1inamika p"oses manaemen SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan +# Bagaimana manaemen komponen8komponen SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan
# Tuuan Penelitian Penelitian .ang 1ilaksanakan /e"tuuan & '# mengetahui 1an memahami 1inamika p"oses manaemen SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan .ang meliputi pe"en9anaan & pengo"ganisasian & pengge"akkan 1an penga?asan C +# mempelaa"i manaemen komponen8komponen SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan C -# mmengetahui "ealisasi implementasi manaemen /e"/asis sekolah 1i SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan#
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengertian Manajemen Sekolah !alam konteks pen1i1ikan& memang masih 1itemukan kont"o,e"si 1an inkonsistensi 1alam penggunaan istilah manaemen # !i satu pihak a1a .ang tetap 9en1e"ung menggunakan istilah manaemen & sehingga 1ikenal 1engan istilah manaemen pen1i1ikan# !i lain pihak& ti1ak se1ikit pula .ang menggunakan istilah a1minist"asi sehingga 1ikenal istilah a1minist"asi pen1i1ikan# !alam stu1i ini penulis 9en1e"ung untuk mengi1entikkan ke1uan.a& sehingga ke1ua istilah ini 1apat 1igunakan 1engan istilah .ang sama# Mengenai 1e%inisi manaemen & Kath".n M# Ba"tol 1an !a,i1 # Ma"tin .ang 1ikutip oleh A#M# Ka1a"man SJ 1an Jusu% 41a.a ;'002< mem/e"ikan "umusan /ah?a : = Manaemen a1alah p"oses untuk men9apai tuuan8tuuan o"ganisasi 1engan melakukan kegiatan 1a"i empat %ungsi utama .aitu me"en9anakan (planning), mengo"ganisasi (organizing), memimpin (leading), 1an mengen1alikan (ontrolling)! !engan 1emikian& manaemen a1alah se/uah kegiatan .ang /e"kesinam/ungan#> Se9a"a khusus 1alam konteks pen1i1ikan& !aman Sato"i ;'07)< mem/e"ikan penge"tian manaemen pen1i1ikan 1engan menggunakan istilah a1minist"asi pen1i1ikan .ang 1ia"tikan se/agai =keselu"uhan p"oses ke"asama 1engan meman%aatkan semua sum/e" pe"sonil 1an mate"il .ang te"se1ia 1an sesuai untuk men9apai tuuan pen1i1ikan .ang telah 1itetapkan se9a"a e%ekti% 1an e%isien># Sementa"a itu& Ha1a"i Na?a?i ;'00+< menggunakan /ah?a =a1minist"asi pen1i1ikan se/agai "angkaian kegiatan atau keselu"uhan p"oses pengen1alian usaha ke"asama seumlah untuk men9apai tuuan pen1i1ikan se9a"a sistematis .ang 1iselengga"aka 1i lingkungan te"tentu te"utama /e"upa lem/aga pen1i1kan %o"mal>#
B. !ng"i Manajemen !ikemukakan 1i atas /ah?a manaemen pen1i1ikan me"upakan suatu kegiatan# Kegiatan te"se/ut 1imaksu1 tak lain a1alah tin1akan8tin1akan .ang menga9u kepa1a %ungsi8%ungsi manaemen#
Dungsi8%ungsi manaemen pen1i1ikan 1alam pe"spekti% pe"sekolahan 1engan me"uuk kepa1a pemiki"an 6#R# Te"".& meliputi: ;'< pe"en9anaan (planning), ;+< pengo"ganisasian
(organizing),
;-<
pengge"akkan
(atuating),
1an
;(<
penga?asan (ontrolling)! '# Pe"en9anaan (planning) Pe"en9anaan ti1ak lain me"upakankegiatan untuk menetapkan tuuan .ang akan 1i9apai /ese"ta 9a"a89a"a untuk men9apai tuuan te"se/ut# T#Hani Han1oko ;'002< mengemukakan /ah?a : = Pe"en9anaan (planning) a1alah pemilihan atau penetapan tuuan o"ganisasi 1an penentuan st"ategi& ke/iaksanaan& p"o.ek& p"og"am& p"ose1u"& meto1e& s.stem& angga"an 1an stan1a" .ang 1i/utuhkan untuk men9apai tuuan# Pem/uatan keputusan /an.ak te"li/at 1alam %ungsi ini# A"ti penting pe"en9anan te"utama a1alah mem/e"ikan keelasan a"ah /agi setiap kegiatan& sehingga setiap kegiatan 1apat 1iusahakan 1an 1ilaksanakan
see%isien
1an
see%ekti%
mungkin#
T#
Hani
Han1oko
mengemukakan 0 man%aat pe"en9anaan& /ah?a pe"en9anaan: ;a< mem/antu manaemen
untuk
men.esuaikan
1i"i
1engan
pe"u/ahan8pe"u/ahan
lingkungan C ;/< mem/antu 1alam k"istalisasi pe"sesuaian pa1a masalah8 masalah utama C ;9< memungkinkan manae" memahami keselu"uhan gam/a"an C ;1< mem/antu penempatan tanggunga?a/ le/ih tepat C ;e< mem/e"ikan 9a"a pem/e"ian pe"intah untuk /e"ope"asi C ;%< memu1ahkan 1alam melakukan koo"1inasi 1i anta"a /e"/agai /agian o"ganisasi C ;g< mem/uat tuuan le/ih khhusus& te"pe"in9i 1an le/ih mu1ah 1ipahami C ;h< meminimumkan peke"aan .ang ti1ak pasti C ;i< menghemat ?aktu& usaha 1an 1ana#
In1"i.o 6ito Su1a"mo 1an Agus Mul.ono ;'00F< mengemukakan langkah8langkah pokok 1alam pe"en9anaan& .aitu : a#Penentuan tuuan 1engan memenuhi pe"s.a"atan se/agai /e"ikut : ;'< menggunakan kata8kata .ang se1e"hana& ;+< mempun.ai si%at %leksi/el& ;-< mempun.ai si%at sta/ilitas& ;(< a1a 1alam pe"im/angan sum/e" 1a.a& 1an ;2< meliputi semua tin1akan .ang 1ipe"lukan /#Pen1e%inisian ga/ungan situasi se9a"a /aik& .ang meliputi unsu"e sum/e" 1a.a manusia& sum/e" 1a.a alam& 1an sum/e" 1a.a mo1al# 9#Me"umuskan kegiatan .ang 1ilaksanakan se9a"a elas 1an tegas Pa1a /agian lain& In1"i.o 6ito Su1a"mo 1an Agus Mul.ono ;'00F< mengemukakan /ah?a atas 1asa" luasn.a 9akupan masalah se"ta angkauan .ang te"kan1ung 1alam pe"en9anaan& maka pe"en9anaan 1apat 1i/e1akan 1alam tiga /entuk& .aitu : ;'< "en9ana glo/al .ang me"upakan penentuan tuuan se9a"a men.elu"uh 1an angka panang& ;+< "en9ana st"ategis me"upakan "en9ana .ang 1isusun guna menentukan tuuan8tuuan kegiatan atau tugas .ang mempun.ai a"ti st"ategis 1an mempun.ai 1imensi angka panang& 1an ;-< "en9ana ope"asional .ang me"upakan "en9ana kegiatan8 kegiatan .ang /e"angka pen1ek guna menopang pen9apaian tuuan angka panang& /aik 1alam pe"en9anaan glo/al maupun pe"en9anaan st"ategis# Be"na"1 Ta.lo" se/agaimana 1isampaikan oleh T# Hani Han1oko ;'00F< meme"in9i pe"/e1aan anta"a pe"en9anaan ope"asional 1an pe"en9anaan st"ategi9& se/agaimana 1isaikan 1alam ta/le /e"ikut ini : Ta/el '# Pe"/e1aan Pe"en9anaan St"ategik 1an Pe"en9anaan Ope"asional No '
+ -
Bahasan
Pe"en9anaan St"ategik
Pe"en9anaan
Kelangsungan 1an
Ope"asional Masalah8masalah
pengem/angan angka
pengope"asian
Sasa"an
panang La/a 1i?aktu .ang akan
La/a seka"ang
Batasan
1atang Lingkungan sum/e" 1a.a
Lingkungan
?aktu .ang akan 1atang
1a.a seka"ang
Pusat /ahasan
sum/e"
(
Hasil .ang
Pengem/angn potensi
E%isiensi 1an sta/ilitas
2
1ipe"oleh In%o"masi
men1atang Kesempatan 1i ?aktu
!unia /isnis seka"ang
O"ganisasi
.ang akan 1atang Ke?i"as?astaanG%leksi/e
Bi"ok"asiGsta/il
Kepemimpinan
l Mengilhami pe"u/ahan
Konse",ati%
Peme9ahan
"a1ikal Antisipasi& menemukan
Be"1asa"kan pengalaman
masalah
pen1ekatan8pen1ekatan
masa lalu
/a"u
Resiko "en1ah
F * 7
Resiko tinggi Sum/e" : T# Hani Han1oko#'002# Manajemen ;E1isi +<# $og.aka"ta:BPDE#h#0Pa1a /agian lain& T# Hani Han1oko memapa"kan se9a"a "ingkas tentang langkah8langkah 1alam pen.usunan pe"en9anaan st"ategik& se/agai /e"ikut : a# Penentuan misi 1an tuuan& .ang men9akup pe"n.ataan umum tentang misi& %alsa%ah 1an tuuan# Pe"umusan misi 1an tuuan ini me"upakan tanggung a?a/ kun9i manae" pun9ak# Pe"umusan ini 1ipenga"uhi oleh nilai8nilai .ang 1i/a?akan manae"# Nilai8nilai ini 1apat men9akup masalah8masalah so9ial 1an etika& atau masalah8masalah umum sepe"ti ma9am p"o1uk atau asa .ang akan 1ip"o1uksi atau 9a"a pengope"asian pe"usahaan# /# Pengem/angan p"o%il pe"usahaan& .ang men9e"minkan kon1isi inte"nal 1an kemampuan pe"usahaan 1an me"upakan hasil analisis inte"nal untuk mengi1enti%ikasi tuuan 1an st"ategi seka"ang& se"ta meme"in9i kuantitas 1an kualitas sum/e" 1a.a pe"usahaan .ang te"se1ia# P"o%il pe"usahaan menunukkan kesuksesan pe"usahaan 1i masa lalu 1an kemampuann.a untuk men1ukung pelaksanaan kegiatan se/agai implementasi st"ategi 1alam pen9apaian tuuan 1i masa .ang akan 1atang# 9# Analisa lingkungan ekste"nal& 1engan maksu1 mengi1enti%ikasi 9a"a89a"a 1an 1alam apa pe"u/ahan8pe"u/ahan lingkungan 1apat mempenga"uhi o"ganisasi# !isamping itu& pe"usahaan pe"lu mengi1enti%ikasi lingkungan le/ih khusus& sepe"ti pa"a pen.e1ia& pasa" o"ganisasi& pa"a pesaing& pasa"
tenaga ke"a 1an lem/aga8lem/aga keuangan& 1imana kekuatan8kekuatan ini akan mempenga"uhi se9a"a langsung ope"asi pe"usahaan# Meski pen1apat 1i atas le/ih menggam/a"kan pe"en9anaan st"ategi9 1alam konteks /isnis& namun se9a"a esensial konsep pe"en9anaan st"ategi9 ini 1apat
1ite"apkan pula 1alam
konteks
pen1i1ikan&
khususn.a
pa1a
tingkatpe"sekolahan& ka"ena memang pen1i1ikan 1i In1onesia 1e?asa ini se1ang mengha1api /e"/agai tantangan inte"nal maupun ekste"nal& sehingga mem/utuhkan pe"en9anaan .ang /ena"8/ena" 1apat menamin sustaina/ilitas pen1i1ikan itu sen1i"i# !alam
konteks
pen1i1ikan
1i
In1onesia&
mo1el
pe"en9anaan
pen1i1ikan .ang 1igunakan a1alah menga1opsi mo1el PPBS (planning, programming, budgeting system) .ang 1ise/ut SP( ;Sistem Pe"en9anaan Pen.usunan P"og"am 1an Pengangga"an<# Esensi 1a"i p"og"am pe"en9anaan 1engan mo1el ini a1alah se/agai /e"ikut : a# meme"in9i se9a"a 9e"mat 1an menganalisis se9a"a sistematik te"ha1ap tuuan .ang hen1ak 1i9apai C /# men9a"i alte"nati,e .ang "ele,an& 9a"a .ang
/e"/e1a8/e1a untuk
men9apai tuuan C 9# menggam/a"kan /ia.a total 1a"i setiap alte"nati,e& /aik /ia.a langsung ataupun ti1ak langsung & /ia.a telah le?at atau /ia.a .ang akan 1atang& /aik /ia.a .ang /e"upa uang maupun /ia.a .ang ti1ak /e"upa uang C 1# mem/e"ikan gam/a"an tentang e%ekti,itas
setiap alte"nati,e
1an
/agaimana alte"nati,e itu men9apai tuuan C e# mem/an1ingkan 1an menganalisis alte"nati,e te"se/ut& .aitu men9a"i kom/inasi .ang mem/e"ikan e%ekti,itas .ang paling /esa" 1a"i sum/e" .ang a1a 1alam pen9apaian tuuan# ;Su"iasumant"i& '07):+7< +# Pengo"ganisasian (organizing) Dungsi manaemen /e"ikutn.a a1alah pengo"ganisasian (organizing)# 6eo"ge R# Te"". ;'07F< mengemukakan /ah?a :
=Pengo"ganisasian a1alah tin1akan mengusahakan hu/ungan8hu/ungan kelakuan .ang e%ekti% anta"a o"ang8o"ang& sehingga me"eka 1apat /eke"a sama se9a"a e%isien& 1an mempe"oleh kepuasan p"i/a1i 1alam melaksanakan tugas8tugas te"tentu guna men9apai tuuan atau sasa"an te"tentu#> !alam kaian manaemen& istuilah pengo"ganisasian 1igunakan untuk menunukkan hal8hal se/agai /e"ikut : a# 9a"a manage" me"an9ang st"uktu" %o"mal untuk pengguanaan sum/e" 1a.a sum/e" 1a.a keuangan &phisik& /ahan /aku& 1an tenaga ke"a o"ganisasi .ang paling e%ekti%C /# /agaiman o"ganisasi mengelompokkan kegiatan8kegiatann.a& 1imana setiap pengelompokkan 1iikuti 1engan penugasan seo"ang manage" .ang 1i/e"i ?e?enang untuk menga?asi anggota8anggota kelompokC 9# hu/ungan8hu/ungan anta"a %ungsi& a/atan& 1an tugas pa"a ka".a?an 1# 9a"a manage" mem/agi tugas8tugas .ang ha"us 1ilaksanakan 1alam o"ganisasin.a 1an men1elegasikan ?e?enang .ang 1ipe"lukan untuk menge"akan tugas Pa1a 1asa"n.a pengo"ganisasian me"upakan upa.a untuk melengkapi "en9ana8"en9ana .ang telah 1i/uat 1engan susunan o"ganisasi pelaksanan.a# Hal .ang penting untuk 1ipe"hatikan 1alam pengo"ganisasian a1alah /ah?a setiap kegiatan ha"us elas siapa .ang menge"akan& kapan 1ike"akan& 1an apa ta"getn.a# Be"kenaan 1engan pengo"ganisasian ini & Ha1a"i Na?a?i ;'00+< mengemukakan /e/e"apa asas 1alam o"ganisasi& 1ianta"an.a a1alah : ;a< o"ganisasi ha"us p"o%esional& .aitu 1engan pem/agian satuan ke"a .ang sesuai 1engan ke/utuhan C ;/< pengelompokkan satuan ke"a ha"us menggam/a"kan pem/agian ke"a C ;9< o"ganisasi ha"us mengatu" pelimpahan ?e?enang1an tanggung a?a/ C ;1< o"ganisasi ha"us men9e"minkan "entangan 9ont"ol C ;e< o"ganisasi ha"us mengan1ung kesatuan pe"intah C 1an ;%< o"ganisasi ha"us %leksi/el 1an seim/ang# E"nest !ale sepe"ti 1ikutip oleh T# Hani Han1oko mengemukakan tiga langkah 1alam p"oses pengo"ganisasian& .aitu : ;a< peme"in9ian selu"uh
peke"aan .ang ha"us 1ilaksanakn untuk men9apai tuuan o"ganisasi C ;/< pem/agian /e/an peke"aan total mena1i kegiatan8kegiatan .ang logi9 1apat 1ilaksanakan oleh satu o"ang C ;9< penga1aan 1an pengem/angan suatu mekanisme untuk mengkoo"1inasikan peke"aan pa"a anggota mena1i kesatuan .ang te"pa1u 1an ha"monis# Pan1angan lain mengenai isu pengo"ganisasian 1ikemukakan oleh Stone" ;'07F:+< .ang men.atakan /ah?a pengo"ganisasian me"upakan p"oses .ang /e"langkah amak& .ang te"1i"i 1a"i lima langkah# Langkah pe"tama& meme"in9i peke"aan & .aitu menentukan tugas tugas apa .ang ha"us 1ilakukan untuk men9apai tuuan o"ganisasi# Ke1ua& mem/agi selu"uh /e/an ke"a mena1i kegiatan8kegiatan .ang 1apat 1ilaksanakan oleh pe"o"angan atau pe"kelompok#!alam tahap ini pe"lu 1ipe"hatikan /ah?a o"ang8o"ang .ang akan 1ise"ahi tugas ha"us 1i1asa"kan pa1a kuali%ikasi& ti1ak 1i/e/ankan te"lalu /e"at atau te"lalu "ingan# Ketiga& mengga/ungkan peke"aan pa"a anggota 1engan 9a"a .ang "asional 1an e%isien# Keempat& menetapkan mekanisme ke"a untuk mengkoo"1inasikan peke"aan 1alam suatu kesatuan .ang ha"monis# Kelima& melakukan monito"ing 1an mengam/il langkah langkah pen.esuaian untuk mempe"tahankan 1an meningkatkan e%ekti,itas# -# Pengge"akkan(atuating) Pengge"akkan (atuating) me"upakan %ungsi %un1amental 1alam manaemen# !iakui /ah?a usaha8usaha pe"en9anaan 1an pengo"ganisasian /e"si%at ,ital& tetapi ti1ak aka na1a output konk"it .ang 1ihasilkan tanpa 1itin1aklanuti kegiatan untuk mengge"akkan anggota o"ganisasi untuk melakukan tin1akan# !alam hal ini 6eo"ge R# Te"". ;'07F< mengemukakan /ah?a atuating me"upakan usaha mengge"akkan anggota8anggota kelompok se1emikian "upa hingga me"eka /e"keinginan 1an men9apai sasa"an pe"usahaan 1an sasa"an anggota8anggota pe"usahaan te"se/ut oleh ka"ena pa"a anggota itu uga ingin men9apai sasa"an8sasa"an te"se/ut# Isu .ang selalu mengemuka 1alam pem/ahasan %ungsi pengge"akkan a1alah /e"kenaan1engan pentingn.a %ungsi ini 1alam keselu"uhan kegiatan
manaemen& ka"ena se9a"a langsung ia /e"kaitan 1engan manusia /ese"ta segala enis kepentingan 1an ke/utuhann.a# Sekaitan 1engan pe"kem/angan teo"i manaemen .ang 1ikenal 1engan =6e"akan "uman #elations>& 1iaukan konsep .ang 1ikenal 1engan istilah the ten ommandments o$ human relations&
.ang
1apat
1ia1ikan a9uan 1alam
melaksanakan
%ungsi
pengge"akkan# Isi 1a"i p"insip te"se/ut a1alah se/agai /e"ikut : a# sink"onisasi anta"a tuuan o"ganisasi 1engan tuuan anggota o"ganisasiC /# suasana ke"a .ang men.enangkanC 9# hu/ungan ke"a .ang se"asiC 1# ti1ak mempe"lakukan /a?ahan se/agai mesinC e# pengem/angan kemampuan /a?ahan sampai tingkat maksimalC %# peke"aan .ang mena"ik 1an penuh tantanganC g# pengakuan 1an pengha"gaan atas p"estasi ke"a .ang tinggiC h# te"se1uan.a sa"ana 1an p"asa"ana .ang mema1aiC i#
penempatan pe"sonil se9a"a tepatC
#
im/alan .ang sesuai 1engan asa .ang 1i/e"ikan# !alam
pen.aian
.ang
le/ih
spesi%ik
Siagian
;'00+:'-*<&
mengemukakan sepuluh p"insip pokok mengge"akkan anggota o"ganisasi .ang /e"/ingkai =human "elations> .aitu se/agai /e"ikut : a# pa"a anggota o"ganisasi akan /e"se1ia menge"ahkan segala kemampuan& tenaga&
keahlian&
kete"ampilan
1an
?aktun.a
/agi
kepentingan
pen9apaian tuuan o"ganisasi apa/ila kepa1a me"eka 1i/e"ikan penelasan .ang lengkap tentang hakikat& /entuk 1an si%at tuuan .ang hen1ak 1i9apai o"ang ituC /# ka"ena itu amatlah penting mengusahakan aga" setiap o"ang 1alam o"ganisasi men.a1a"i & memahami se9a"a tepat& 1an mene"iam tuuan te"se/ut /ukan saa se/agai sesuatu .ang la.ak untuk 1i9apai& akan tetapi
uga se/agai ?ahana te"/aik untuk men9apai tuuan8tuuan p"i/a1i pa"a anggota o"ganisasi .ang /e"sangkutan# Ka"ena itu pe"lu 1iusahakan tu"ut se"tan.a pa"a anggota o"ganisasi 1alam menentukan tuuan 1an /e"/agai sasa"an .ang ingin 1i9apai ituC 9# usaha me.akinkan pa"a anggota o"ganisasi untuk memahami 1an mene"ima tuuan 1an /e"/agai sasa"an te"se/ut 1ipe"ki"akan akan le/ih mu1ah apa/ila pa"a manage" /e"hasil pula me.akinkan pa"a /a?ahann.a /ah?a 1alam mengemu1ikan o"ganisasi& pa"a manage" te"se/ut akan menggunakan ga.a manage"ial .ang men9e"minkan pengakuan atas ha"kat 1an ma"ta/at pa"a /a?ahann.a se/agai insane politik& insane ekonomi& makhluk so9ial 1an se/agai in1i,i1u 1engan ati 1i"i .ang /e"si%at khasC 1# pimpinan o"ganisasi pe"lu menelaskan ke/iaksanaan8ke/iaksanaan .ang akan 1itempuh o"ganisasi 1alam usaha pen9apaian tuuan 1an /e"/agai sasa"an o"ganisasional .ang sekalihus /e"usaha memuaskan /e"/agai ke/utuhan pa"a /a?ahan te"se/utC e# pa"a mange" pe"lu menelaskan /entuk pe?a1ahan kegiatan .ang 1ianggap paling tepat untuk 1igunakan& 1engan penekanan 1i/e"ikan pa1a inte"aksi positi% anta"a o"ang8o"ang 1alam satu8satuan ke"a 1an anta" satuan ke"a 1alam o"ganisasi .ang telah 1isepaka.i /e"samaC %# pe"lu 1ielaskan pa1a pa"a anggota o"ganisasi& tingkat ke1e?asaan 1an kematangan teknik 1a/ intelektual apa .ang 1iha"apkan 1a"i pa"a anggota o"ganisasi sehingga manaemen 1apat men9a"i keseim/angan anta"a o"ientasi tuigas 1an o"ientasi manusia 1alam menalankan "o1a o"ganisasiC g# 1ipe"lukan penekanan .ang tepet mengenai pentingn.a ke"asama 1alam melaksanakan tugas meskipun 1alam o"ganisasi te"1apat pem/agian tugas& pengelompokkan 1alam /e"/agai satuan ke"a 1an pengetahuan atau kete"ampilan .ang /e"si%at spesialistik# A"tin.a pe"lu penekanan pa1a pentingn.a o"ganisasi /e"ge"ak se9a"a te"koo"1inasi 1an se/agai satu kesatuan .ang /ulatC
h# pa"a manage" pe"lu memahami /e"/agaienis katego"isasi ke/utuhan manusia /e"1asa"kan teo"i ilmiah 1an menguasai situasi 1an kon1isi .ang /e"penga"uh sehingga teknik pemuasan .ang paling tepat 1apat 1ipilih 1an 1ite"apkanC i#
1alam mengemu1ikan o"ganisasi pa"a manage" ha"us /ias menunukkan /ah?a 1engan penggunaan ga.a manage"ial te"tentu& me"eka /e"tin1ak se9a"a "asional 1an o/.ekti% /e"1asa"kan 9"ite"ia 1an =taka"an8taka"an> te"tentu .ang telah 1isepakati /e"samaC
#
1alam mengge"akkan pa"a /a?ahan& pa"a manage" ha"us selalu mempe"tim/angkan
pan1angan
pa"a
/a?ahan
tentang
o"ganisasi&
kemampuan .ang 1imiliki oleh o"ganisasi 1an situasi lingkungan .ang tu"ut /e"penga"uh# (# Penga?asan (ontrolling) Penga?asan (ontrolling) me"upakan %ungsi manaemen .ang ti1ak kalah pentingn.a 1alam suatu o"ganisasi# Semua %ungsi te"1ahulu& ti1ak akan e%ekti% tanpa 1ise"tai %ungsi penga?asan# !alam hal ini& Louis E# Boone 1an !a,i1 L# Ku"t@ ;'07(< mem/e"ikan "umusan tentang penga?asan se/agai: %&!the proess by 'hih manager determine 'ether atual operation are onsistent 'ith plans Sementa"a itu& Ro/e"t J# Mo9ke" se/agaimana 1isampaikan oleh T# Hani Han1oko ;'002< mengemukakan penga?asan .ang 1i 1alamn.a memuat unsu"e esensial p"oses penga?asan& /ah?a : = Penga?asan manaemen a1alah suatu usaha sistematik untuk menetapkan stan1a" pelaksanaan 1engan tuuan8tuuan pe"en9anaan& me"an9ang s.stem in%o"masi umpan /alik& mem/an1ingkan kegiatan n.ata 1engan stan1a" .ang telah 1itetapkan se/elumn.a& menentukan 1an menguku" pen.impangan8 pen.impangan& se"ta mengam/il tin1akan ko"eksi .ang 1ipe"lukan untuk manamin /ah?a semua sum/e" 1a.a pe"usahaan 1ipe"gunakan 1engan 9a"a paling e%ekti% 1an e%isien 1alam pen9apaian tuuan8tuuan pe"usahaan>
!engan 1emikian& penga?asan me"upakan suatu kegiatan .ang /e"usaha untuk mengen1alikan aga" pelaksanaan 1apat /e"alan sesuai 1engan
"en9ana 1an memastikan apakah tuuan o"ganisasi te"9apai# Apa/ila te"a1i pen.impangan 1iman letak pen.impangan itu 1an /agaimana pula tin1akan .ang 1ipe"lukan untuk mengatasin.a# Selanutn.a 1ikemukakan pula oleh T# Hani Han1oko /ah?a p"oses penga?asan memiliki lima tahapan& .aitu : ;a< penetapan stan1a" pelaksanaan ;/< penentuan penguku"an pelaksanaan kegiatanC ;9< penguku"an pelaksanaan kegiatan n.ataC ;1< pem/an1ingan pelaksanaan kegiatan 1engan stan1a"1 an penganalisaan pen.impangan8pen.impanganC 1an ;e< pengam/ilan tin1akan ko"eksi& /ila pe"lu# Kelima tahapan 1apat 1i"agakan se/agai /e"ikut :
Penetapan stan1a" pelaksanaan
Penentuan penguku"an pelaksanann kegiatan
Penguku"an pelaksanaan kegiatan
Pem/an1ingan 1engan stan1a" e,aluasi
Pengam/ilan tin1akan ko"eksi /ila perlu Sum/e" : T# Hani Han1oko# '002# Manajemen ;E1isi:+<# $og.aka"ta:BPDE#h#-F) Dungsi8%ungsi manaemen ini /e"alan saling /e"inte"aksi 1an saling kait mengkait anta"a satu 1engan .ang lainn.a& sehingga menghasilkan apa .ang 1ise/ut 1engan p"oses manaemen# !engan 1emikian p"oses manaemen se/ena"n.a me"upakan p"oses inte"aksi anta"a /e"/agai %ungsi manaemen# !alam pe"spekti% pe"sekolahan& aga" tuuan pen1i1ikan 1i sekolah 1apat te"9apai se9a"a e%ekti% 1an e%isien& maka p"oses manaemen pen1i1ikan memiliki pe"an .ang sangat ,ital# Ka"ena /agaimana pun sekolah me"upakan suatu s.stem .ang 1i 1alamn.a meli/atkan /e"/agai komponen 1an seumlah kegiatan .ang pe"lu 1ikelola se9a"a /aik 1an te"ti/# Sekolah tanpa 1i1ukung p"oses manaemen .ang /aik& /oleh a1i han.a akan menghasilkan
kesem"a?utan laun.a o"ganisasi& .ang pa1a gili"ann.a tuuan pen1i1ikan pun ti1ak akan pe"nah te"9apai se9a"a semestin.a# !engan 1emikian& setiap kegiatan pen1i1ikan 1i sekolah ha"us memiliki pe"en9anaan .ang elas 1an "ealistis& pengo"ganisasian .ang e%ekti% 1an e%isien& penge"ahan 1an pemoti,asian selu"uh pe"sonil sekolah untuk selalu 1apat meningkatkan kualitas kine"am.a& 1an penga?asan se9a"a /e"kelanutan#
#. Bi$ang Kegiatan Pen$i$ikan Be"/i9a"a tentang kegiatan pen1i1ikan& Thomas J# Se"gio,anni se/agaimana 1ikutip oleh 4ha" Suha"saput"a ;+))+< mengemukakan 1elapan /i1ang a1minist"asi
pen1i1ikan&
men9akup
:
(1)
instrution
and
urriulum
development (*) pupil personnel (+) ommunity shool leadership () sta$$ personnel (-) shool plant (.) shool transportation (/) organization and struture 1an (0) Shool $inane and business management! !i lain pihak& !i"ekto"at Pen1i1ikan Menengah 4mum !ep1iknas ;'000< telah mene"/itkan /uku Pan1uan Manaemen Sekolah& .ang 1i1alamn.a mengetengahkan /i1ang8/i1ang kegiatan manaemen pen1i1ikan& meliputi : ;'< manaemen ku"ikulumC ;+< manaemenpe"sonaliaC ;-< manaemen kesis?aanC ;(< manaemen keuanganC ;2< manaemen pe"a?atan p"e,enti% sa"ana 1an p"asa"ana sekolah# Mem/an1ingkan ke1ua mo1el te"se/ut 1alam konteks pen1i1ikan 1i In1onesia saat ini& Thomas J# Se"gio,anni ki"an.a /elum sepenuhn.a 1apat 1ilaksanakan& te"utama 1alam /i1ang shool transportation 1an business management! !engan alas an te"tentu& ke/iakan umum pen1i1ikan nasional /elum 1apat menangkau kea "ah sana# Ken1ati 1emikian& 1alam ke"angka peningkatan mutu pen1i1ikan& ke 1epann.a pemiki"an ini sangat mena"ik untuk 1ite"apkan mena1i ke/iakan pen1i1ikan 1i In1onesia# Me"uuk pa1a ke/iakan !i"ekto"at Pen1i1ikan Menengah 4mum !ep1iknas 1alam /uku Panduan Manajemen Sekolah& /e"ikut ini akan 1iu"aikan se9a"a "ingkas tentang /i1ang8/i1ang kegiatan pen1i1ikan 1i s ekolah& .ang men9akup :
%&' Manajemen k!rik!l!m
Manaemen ku"ikulum me"upakan su/stansi manaemen .ang utama 1i sekolah# P"insip 1asa" manaemen ku"ikulum ini a1alah /e"usaha aga" p"oses pem/elaa"an 1apat /e"alan 1engan /aik& 1engan tolak uku" pen9apaian tuuan oleh sis?a 1an men1o"ong gu"u untuk men.usun 1an te"us mene"us men.empu"nakan st"ategi pem/elaa"ann.a# Tahapan manaemen ku"ikulum 1i sekolah 1ilakukan melalui empat tahap : ;a< pe"en9anaanC ;/< pengo"ganisasianC ;9< peleksanaanC 1an ;1< pengen1alian !alam konteks Ku"ikulum Tingkat Satuan Pen1i1ikan ;KTSP<& Tita Lesta"i ;+))F< mengemukakan tentang siklus
manaemen ku"ikulum
se/agaiman tampak 1alam gam/a" /e"ikut ini :
Pe"en9anaan
Pengem/angan
POLI#(
Penilaian
Implementasi
Siklus Manaemen Ku"ikulum #
Tahap pe"en9anaan meliputi langkah8langkah se/agai /e"ikut : ;'< analisis ke/utuhanC ;+< me"umuskan 1an mena?a/ pe"tan.aan %iloso%isC ;-< menentukan 1esain ku"ikulumC 1an ;(< mem/uat "en9ana in1uk ;maste" plan< : pengem/angan& pelaksanaan& 1an penilaian#
#
Tahap pengem/angan meliputi langkah8langkah : ;'< pe"umusan "asional atau 1asa" pemiki"anC ;+< pe"unusan ,isi& misi 1an tuuanC ;-< penentuan st"uktu" 1an isi p"og"amC ;(< pemilihan 1an pengo"ganisasian mate"iC ;2< pengo"ganisasian kegiatan pem/elaa"anC ;F< pemilihan s um/e"& alat& 1an sa"ana /elaa"C 1an ;*< penentuan 9a"a penilaian hasil /elaa"#
#
Tahap implementasi atau pelaksanaan maliputi langkah8langkah: ;'< pen.usunan
pe"en9anaan
1an
p"og"am
pem/elaa"an
RPP:Ren9ana Pelaksanaan Pem/elaa"an
keluasan
penentuan
st"ategi 1an
;sila/us& mate"i meto1e
pem/elaa"anC ;(< pen.e1iaan sum/e"& alat 1an sa"ana pem/elaa"anC ;2< penentuan 9a"a 1an alat penilaian p"oses 1an hasil /elaa"C 1an ;F< setting lingkungan pem/elaa"an# #
Tahap penilaian te"utama 1ilakukan untk melihat seauhmana kekuatan 1an kelemahan 1a"i ku"ikulum .ang 1ikem/angkan& /aik /entuk penilaian %o"mati% maupun sumati%# Penilaian ku"ikulum 1apat men9akup konteks
&
input&
p"oses&p"o1uk
;IPP<:
Penilaian
Konteks
:
mem%okuskan pa1a pen1ekatan s.stem 1an tuuan& kon1isi a9tual& masalah8masalah 1an peluang# Penilaian input: mem%okuskan pa1a kemampuan s.stem& st"ategi pen9apaian tuuan& implementasi 1esign 1an 9ost /ene%it 1a"i "an9angan# Penilaian p"oses memiliki %o9us .aitu pa1a pen.e1iaan in%o"masi untuk pem/uatan keputusan 1alam pelaksanaan p"og"am# Penilaian p"o1uk /e"%okus pa1a menguku" pen9apaian p"oses 1an pa1a akhi" p"og"am ;i1entik 1engan e,aluasi sumati%< %)' Manajemen ke"i"*aan
!alam manaemen kesis?aan te"1apat empat p"insip 1asa"& .aitu : ;'< sis?a ha"us 1ipe"lakukan se/agai su/.ek 1an /ukan o/.ek& sehingga ha"us 1i1o"ong untuk /e"pe"an se"ta 1alam setiap pe"en9anaan 1an pengam/ilan keputusan .ang te"kait 1engan kegiatan me"ekaC ;+< kon1isi sis?a sangat /e"agam& 1itinau 1a"i kon1isi %isik& kemampuan intelektual& so9ial ekonomi& minat 1an sete"usn.a# Oleh ka"ena itu 1ipe"lukan ?ahana kegiatan .ang /e"agam& sehingga setiap sis?a memiliki ?ahana untuk /e"kem/ang se9a"a
optimalC ;-< sis?a han.a te"moti,asi /elaa"& ika me"eka men.enangi apa .ang 1iaa"kanC 1an ;(< pengem/angan potensi sis?a ti1ak han.a men.angkut "anah kogniti%& tetapi uga "anah a%ekti% 1an "anah psikomoto"# %+' Manajemen ,er"onalia
Te"1apat empat p"insip 1asa" manaemen pe"sonalia .aitu : ;a< 1alam mengem/angkan sekolah& sum/e" 1a.a manusia a1alah komponen .ang paling /e"ha"gaC ;/< sum/e" 1a.a manusia akan /e"pe"an se9a"a optimal ika 1ikelola 1engan /aik& sehingga men1ukung tuuan institusionalC ;9< kultu" 1an suasana o"ganisasi 1i sekolah& se"ta pe"ilaku manae"ial sekolah sangat /e"penga"uh te"ha1ap pen9apaian tuuan pengem/angan sekolahC 1an ;1< manaemen pe"sonalia 1i sekolah pa1a p"insipn.a mengupa.akan aga" setiap ?a"ga 1apat /eke"a sama 1an salin men1ukung untuk men9apai tuuan sekolah# !isamping %a9to" kete"se1iaan sum/e" 1a.a manusia& hal .ang amat penting
1alam
manaemen
pe"sonalia
a1alah
/e"kenaan
penguasaan
kompetensi 1a"i pa"a pe"sonil 1i sekolah# Oleh ka"ena itu& upa.a pengem/angan kompetensi 1a"i setiap pe"sonil sekolah mena1i mutlak 1ipe"lukan# %-' Manajemen ke!angan
Manaemen keuangan 1i sekolah te"utama /e"kenaan 1engan kiat sekolah 1alam menggali 1ana& kiat sekolah 1alam mengelola 1ana& pengelolaankeuangan 1ikaitkan 1engan p"og"am tahunan sekolah& 9a"a menga1minist"asikan 1ana sekolah& 1an 9a"a melakukan penga?asan& pengen1alian se"ta peme"iksaan# Inti 1a"i manaemen keuangan a1alah pen9apaian e%isiensi 1an e%ekti,itas# Oleh ka"ena itu& 1isamping mengupa.akan kete"se1iaan 1ana .ang mema1ai untuk ke/utuhan pem/angunan maupun kegiatan "utin ope"asional 1i sekolah& uga pe"lu 1ipe"hatikan %a9to" akunta/ilitas 1an t"anspa"ansi setiap penggunaan keuangan /aik .ang /e"sum/e" 1a"i peme"intah& mas.a"akat 1an sum/e"8sum/e" lainn.a#
%' Manajemen ,era*atan inten"i/ "arana $an ,ra"arana "ekolah
Manaemen pe"a?atan p"e,enti% sa"ana 1an p"asa"ana sekolah me"upakan tin1akan .ang 1ilakukan se9a"a pe"io1i9 1an te"en9ana untuk me"a?at %asilitas %isik& sepe"ti ge1ung& me/ele"& 1an pe"alatan sekolah lainn.a& 1engan tuuan untuk meningkatkan kine"a& mempe"panang usia pakai& menu"unkan /ia.a pe"/aikan 1an menetapkan /ia.a e%ekti% pe"a?atan sa"ana 1an p"a sa"ana sekolah# !alam manaemen ini pe"lu 1i/uat p"og"am pe"a?atan p"e,enti% 1i sekolah 1engan 9a"a pem/entukan pelaksana& mem/uat 1a%ta" sa"ana 1an p"a sa"ana& men.iapkan a1?al kegiatan pe"a?atan& men.iapkan lem/a" e,aluasi untuk menilai hasil ke"a pe"a?atan pa1a masing8masing /agian 1an mem/e"ikan pengha"gaan /agi me"eka .ang /e"hasil meningkatkan kine"a pe"alatan sekolah 1alam "angka meningkatkan kesa1a"an me"a?at sa"ana 1an p"asa"ana sekolah# Se1angkan untuk pelaksanaann.a 1ilakukan : penga"ahan kepa1a tim pelaksana& mengupa.akan pemantauan /ulanan ke lokasi tempat sa"ana 1an p"asa"ana& men.e/a"luaskan in%o"masi tentang p"og"am pe"a?atan p"e,enti% untuk selu"uh ?a"ga sekolah& 1an mem/uat p"og"am lom/a pe"a?atan te"ha1ap sa"ana 1an %asilitas sekolah untuk memoti,asi ?a"ga sekolah#
BAB III METO!E PENELITIAN
A# METO0E PEN0EKATAN !alam mempelaa"i p"oses manaemen sekolah .ang kompleks& 1inamis& 1an sa"at makna& penulis m?nggunakan meto1e kualitati% 1esk"ipti%# Hal te"se/ut 1ika"enakan o/.ek pengamatan me"upakan geala .ang holistik& .ang akan 1ianalisis mengguanakan stan1a" teo"i8teo"i .ang telah 1ikemukakan pa1a /a/ se/elumn.a# B. OKUS PENELITIAN
!alam penelitian kualitati%& geala /e"si%at holistik ;men.elu"uh<& sehingga penelitian kualitati% ti1ak menetapkan penelitiann.a /e"1asa"kan ,a"ia/le penelitian& tetapi keselu"uhan situasi so9ial .ang 1iteliti& meliputi aspek tempat ; plae)& pelaku (ator), 1an akti,itas (ativity) .ang /e"inte"aksi se9a"a sine"gis ;Sugi.ono& +))2:-+< #. TEMPAT PENELITIAN
Situasi so9ial .ang 1ia1ikan tempat penelitian 1alam p"og"am ini a1alah p"oses manaemen sekolah 1i SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan& Pekalongan# 0. INSTRUMEN PENELITIAN
Pa1a hakekatn.a .ang mena1i inst"ument 1a"i penelitian kualitati% a1alah peneliti itu sen1i"i ;Sugi.ono& +))2:'(2<# Namun& setelah penelitian 1ilaksanakan& akan 1ikem/angkan inst"ument pen1amping .ang akan mem/antu mena"ing 1ata pa1a sum/e" .ang le/ih luas# E. SUMBER 0ATA
Penelitian ini menggunakan pengam/ilan 1ata 1engan purposive 1an sno'ball! Purposive a1alah pengam/ilan 1ata 1engan pe"tim/angan te"tentu& .akni .ang 1ianggap paling mengetahui apa .ang paling kita inginkan# Sno'ball a1alah teknik pengam/ilan 1ata .ang asal mulan.a ke9il lama kelamaan /e"tam/ah /esa" umlahn.a 1engan a"gumentasi /ah?a 1ata .ang telah 1i 1apat ku"ang memuaskan sehingga ha"us men9a"i 1ata le/ih /an.ak# !alam hal ini& sum/e" 1ata /elum 1apat 1iketahui se9a"a pasti se/elum penelitian selesai 1ilakukan# Namun& se/agai an9angan& sum/e" 1ata te"se/ut a1alah ;'< Kepala Sekolah SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan Pekalongan& ;+< selu"uh aa"an 3akasek : Ku"ikulum& Kesis?aan& Pe"sonalia& Humas& KeuanganG Sa"ana p"a
sa"ana& 1an ;-< Elemen sekolah .ang 1imungkinkan mem/e"ikan kete"angan in%o"masi# . TEKNIK PEN1UMPULAN 0ATA
!ipe"lukan
1ata
1an
in%o"masi
.ang
lengkap#
o/ekti%&
1an
1apat
1ipe"tanggunga?a/kan& aga" 1apat 1ipe"oleh 1an 1isaikan mena1i pan1angan 1an gam/a"an .ang /ena"# Oleh ka"ena itu& 1alam penelitian ini teknik pengumpulan 1ata .ang
1igunakan
a1alah
o/se",asi&
pa"tisipan&
?a?an9a"a
men1alam&
stu1i
1okumentasi se"ta ga/ungan 1a"i ketigan.a# Se9a"a singkat& langkah penelitian .ang akan 1itempuh a1alah& pe"tama& men9a"i 1ata .ang 1ipe"lukan pa1a sum/e" 1ata se"ta menelusu"i 1ata 1engan 1okumentasi& o/se",asi 1an ?a?an9a"a& ke1ua& penguian 1an analisis 1ata& ketiga& mem/uat simpulan sementa"a 1an 1iskusi& keempat& mena"ik simpulan& 1an kelima& men.usun lapo"an akhi"# 1. TEKNIK ANALISIS 0ATA
!alam penelitian kualitati% ini& analisis 1ata telah 1imulai seak se/elum peneliti memasuki lapangan& 1an setelah selesai 1a"i lapangan# Nasution ;'077< menguatkan /ah?a analisis 1ia?ali seak me"umuskan masalah 1an menelaskan masalah& se/elum te"un ke lapangan& 1an /e"langsung te"us sampai akhi" penulisan hasil penelitian# Rangkaian analisis 1ata 1alam penelitian ini me"uuk pa1a konsepn.a# Miles Mathe? B 1an Hu/e"man Mi9hael A ;'077< .aitu data redution, data display, dan onlusionveri$iation!
!ata 9olle9tion
!ata 1ispla.
!ata Re1u9tion
on9lusions : !"a?ing G 5e"i%.ing
BAB I5 PELAKSANAAN PENELITIAN
A. 2akt! $an Tem,at Pelak"anaan
O/se",asi 1ilaksanakan 1i SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan .ang a1a ka/upaten Pekalongan# !engan mempe"tim/angkan ?aktu .ang 1ipun.ai penulis 1an iin .ang telah 1i/e"ikan ke sekolah& maka o/se",asi 1ilangsungkan pa1a tanggal +'8++ no,em/e" +))7#
B. Taha,an Penelitian O/se",asi .ang 1ilaksanakan melalui /e/e"apa tahapan se/agai /e"ikut # #
Penelitian 1imulai 1engan pengu"usan su"at iin o/se",asi ke pihak sekolah 1an menunggu pe"setuuan 1a"i pihak sekolah# Pa1a tahapan ini& penulis meman%aatkan ?aktu 1engan menga1akan pengamatan te"ha1ap kon1isi %isik sekolah 1an akti,itas sis?a 1an gu"u 1i sekolah te"se/ut 1an men9a"i tam/ahan "e%e"ensi /agi kaian teo"itis
#
Tahap ke1ua& setekah men1apat iin 1a"i sekolah& penulis menga1akan ?a?an9a"a
men1alam
1engan
/e/e"apa
pe"sonel
sekolah
.ang
1i"ekomen1asikan kepala sekolah# Pa1a tahap ini uga 1ilaksanakan 1okumentasi 1an pengumpulan 1ata te"tulis te"kait a1minist"asi sekolah# #
Tahapan pemun9ulan selu"uh 1ata untuk kemu1ian 1i"e1uksi 1an 1ianalisis se"ta 1isaikan 1alam pem/ahasan#
#. In"tr!men Penelitian Pa1a hakikatn.a .ang mena1i inst"ument pa1a penelitian kualitati% a1alah peneliti itu sen1i"i# Peneliti memasuki tempat penelitian untuk melakukan o/se",asi 1an pengamatan se9a"a langsung te"ha1ap akti,itas manaemen SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan& kemu1ian 1ilanutkan ?a?an9a"a men1alam kepa1a
pa"a
in%o"man
kun9i#
Se/agai
alat
/antu
?a?an9a"a&
penulis
mengem/angkan kisi8kisi ?a?am9a"a anta"a lain : '# Bagaimana p"o%il men9akup ,isi& misi& 1an tuuan SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan
+# Bagaimana pe"en9anaan st"ategis 1an ope"asional sekolah -# Tugas apa saa .ang 1iem/an kepala sekolah 1an selu"uh aa"ann.a (# Bagaimana implementasi ku"ikulum tingkat satuan pen1i1ikan 1i SMA Muhamma1i.ah ' Pekaangan 2# Bagaiman kete"se1iaan sa"ana p"asa"ana F# Bagaimana hu/ungan sekolah 1an mas.a"akat *# Bagaimana pem/inaan pese"ta 1i1ik 7# Bagaimana manaemen pe"sonalia sekolah 0# Bagaimana pengo"ganisasian pe"sonel sekolah ')# Bagaimana mo1el kepemimpinan kepala sekolah ''# Langkah st"ategis apa saa .ang 1iam/il sekolah untuk meningkatkan kualitas lulusan '+# Bagaimana kon1isi pese"ta 1i1ik saat ini 1ll
BAB 5 HASIL !AN PEMBAHASAN