Verb Tense chart. English II. Librarianship School (FHE-UCV) PRESENT Present Simple
Present Continuous
PAST Present perfect
Past Simple
FUTURE Past continuos
Probable actions
Planned activities or intention
Forma del verbo 1.La mayoría de los verbos tiene su forma base (sin sufijos o cambios sustanciales en esta forma base). 2. Solo se agrega –s o – es al es al verbo cuando se hace referencia a terceras personas del singular.
Se identifica por estar formado con: con: “To Be + Ving”. Siendo “Be”, verbo auxiliar; Ving, el verbo principal. I am working. working. The man is singing. singing. The girls are dancing. dancing.
I work. work. Trevor and Steve write emails at work. She works Roberts passes tests passes tests successfully.
Se identifica por estar formado con: “have/has + past participle”. participle”. Siendo “have/has”, have/has”, verbo auxiliar; past participle, el verbo principal.
1.Se identifica según el tipo de verbo: regular o irregular. 2. Verbos regulares finalizan en – en –ed; ed; Verbos irregulares varían (página 77).
I have visited her. visited her. I have seen her. seen her.
3.I worked (regular) worked (regular)
El verbo en participio pasado puede ser regular o irregular, tal y como se evidencia en los ejemplos.
Se identifica por estar formado por : “To Be + Ving”. Siendo “Be”, verbo auxiliar; Ving, el verbo principal. I was working. working. The girls were dancing.
Se identifica por estar formado por: “will” + verbo + verbo principal. The cat will eat. He will rest a rest a bit. The London Philharmonic Orchestra will play soon play soon here.
found her 4.I found her (Irregular)
1.Se identifica por estar formado por: “Be going to” to” + verbo principal. 2. “Be” cambiará según a quién o qué se haga referencia (amare-is). The cat is going to sleep. I am going to get that get that book in a month. The school is going to stay open until 5 p.m.
Nota: El verbo “To be” en pasado simple no utiliza el auxiliar “Did” para negar o interrogar: Were you Were you a doctor? She wasn’t right.
Forma interrogativa y negativa (auxiliares) 1.Auxiliares: Do, Does. 2. Dependiendo sobre quién o qué se pregunte o niegue, niegue, se utiliza “Do” or “Does” Do you Do you play Tennis? Where does Paul does Paul live? I don’t think it’s OK. She doesn’t smile.
Auxiliares: am. are, is
Auxiliares: have, has
Is Steve Is Steve working? What are they are they doing? Sarah isn’t laughing. Paul aren’t eating.
Have you Have you studied? They haven’t studied. Has she eaten? The cat hasn’t slept.
El auxiliar cambia según sobre quién o qué se pregunte o niegue.
Nota: Al usar “Does” el verbo no lleva – lleva –s s o .es
El auxiliar cambia según sobre quién o qué se pregunte o niegue.
Describe hechos, estados, rutinas, procesos mentales, sentimientos
Se utiliza para describir acciones en progreso
Se utiliza para describir acciones recientes, experiencias o acciones que se repiten
Everyday, every Sunday, always, never, sometimes, hardly ever, rarely, often frequently
now, at this moment
for, since, yet, already, just, ever
1. Auxiliar: “Did” 2. “Did” es el único auxiliar utilizado para este tiempo verbal. Did you Did you play Tennis? Where did Paul did Paul live? I didn’t think it’s OK. Nota: Al usar “Did” el verbo cambia a su forma base. Usos Se utiliza para narrar eventos pasados.
Auxiliares: was, were Was Steve Was Steve working? What were they doing? Sarah wasn’t laughing.
1.Auxiliar: will 2.”will” 2.”will” es el único auxiliar utilizado para este tiempo verbal. Will you Will you study english? They won’t study this week.
El auxiliar cambia según sobre quién o qué se pregunte o niegue.
Se utiliza para recordar acciones en progreso
Se utiliza para predicciones basado en resultados de los que no se está seguro o pueda controlar la persona.
Auxiliares: am. are, is I’m I’m not going to stay. Robert isn’t going to sing. Are you Are you going to play? Where are you are you going to study? El auxiliar cambia según sobre quién o qué se pregunte o niegue.
Se utiliza para describir planes, intención o predicciones basados en resultados basados en evidencia o controlados por la persona.
Palabras o frases comunes que acompañan estos tiempos ago, last Monday/night/march, yesterday
Cuadro resumen creado por Miguel Mendoza (2015) Referencia: The Teacher’s Grammar of English (2013). Ron Cowan. Cambridge.
Yesterday; last Monday/January/week. En claúsulas con when/while: I was taking a selfie when my wife arrived; arrived; Pete was singing while mary was cooking. cooking.
Tomorrow, next day, next Monday/March/day, soon
Tomorrow, next day, next Monday ( cualquier otro día, mes), soon
El cuadro no pretende abarcar los diferentes usos, excepciones u otras características asociadas con estos tiempos verbales o aspectos, solo los básicos presentados en clase.
Cuadro resumen creado por Miguel Mendoza (2015) Referencia: The Teacher’s Grammar of English (2013). Ron Cowan. Cambridge.
