TEMA: EL PRINCIPITO OBJETIVOS:
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Aprend Apre nder er y con conci cien entiz tizar arse se en la form formaa de de pen pensa sar, r, de actu actuar ar y de de lle lleva varr la la vid vidaa el principito, como una vida infantil; y nunca perder el niño que llevamos dentro. Cono Co noce cerr cad cadaa uno uno de los los val valor ores es que que nos nos ens enseñ eñaa esta esta lect lectur uraa
INTRODUCCION:
El Principito es una de las obras más caractersticas de Antoine de !aint E"usp#ry, en franc#s su ttulo es $%e petit prince&, al castellano se tradu'o como $El principito& cuando su traducci(n debera ser El pequeño prncipe. %a idea del autor no era )acer un cuento infantil sino una refle"i(n personal para que el )ombre se encontrara a s mismo y encontrara sus valores, y nunca perdiera el espritu de niño que )ay en su interior. $El principito&, prota*oniza un libro en el cual el sentido de la acci(n, el valor de la amistad, el )erosmo como meta, la felicidad como el cumplimiento del deber y la responsabilidad como motor de una vida idealista mantiene e"istente la moral, parece encontrar su raz y su meta en el mundo de la infancia, el añorado $planeta& del que todos los )ombres )an sido e"iliados y s(lo pueden re*resar por medio de la fabulaci(n. DESARROLLO
El libro narra la )istoria del principito, contada por el propio autor y en al*unos casos el mismo principito, )abla de c(mo se conocieron en el desierto )asta la despedida final. El principito es un niño lle*ado de otro planeta, el cual solo tiene tres volcanes y una )ermosa flor, pese a esto, se encuentra muy s(lo y decide via'ar a otros planetas. As, conoce a un rey absoluto, un vanidoso, un bebedor, un )ombre de ne*ocios, un farolero y un *e(*rafo, de los cuales no entiende ni su vida ni su traba'o, )asta que lle*a a la tierra, donde )ace buenos y nuevos ami*os, pero decide que su vida, no está en la tierra, sino en su pequeño planeta, con sus volcanes y su flor, para se*uirlos cuidando y amando. El principito califica a las personas mayores como seres avariciosos, e*ostas, a los que s(lo les interesan el dinero, el aspecto fsico y el poseer *ran cantidad de pertenencias. +n e'emplo del libro es que a las personas mayores s(lo les interesan los nmeros y en este caso, no interesa en s la calidad de una casa, por e'emplo, sino su precio y el que sea bonita, en fin, una casa cara. En camb cambio io los los niño niñoss tien tienen en ima*i ima*ina naci ci(n (n,, un tiem tiempo po para para dive diverti rtirs rse, e, quie quiere renn la comprensi(n de la *ente que les rodea, son los nicos, y más que los mayores, que saben lo que de verdad quieren, sin tapu'os. El principito quiere muc)o a sus tres volcanes, y los limpia y los cuida como si tuvieran vida propia, propia, los considera considera sus verdaderos verdaderos ami*os, ami*os, pero al que más quiere es a su flor, flor, aunque considera que es demasiado or*ullosa y por eso decide marc)arse, porque con
una flor or*ullosa no se puede vivir. -ás tarde aprende que no se puede 'uz*ar una cosa o persona e"teriormente, primero )ay que conocerla, y entonces se podrá 'uz*ar como es interiormente. As es como )aba 'uz*ado a su flor, sin conocerla de verdad. pini(n del principito )acia todos los )abitantes de los asteroides/ El principito )abla de un astr(nomo turco que descubre un asteroide, aunque no lo tuvieron en cuenta. +n tiempo despu#s apareci( con un tra'e ele*ante en el mismo sitio, y le creyeron, se*n el principito los mayores son as. %le*( al primer asteroide en el cual se encontraba un rey, aprende que )ay que 'uz*arse uno mismo, que es más difcil que 'uz*ar a los demás. !i lo*ras 'uz*arte bien, eres un verdadero sabio. En el se*undo asteroide se encuentra a un vanidoso que solo quera que le admiraran y alabaran, pero el principito no entenda a este persona'e, porque, 0para qu# sirve que te admiren1 El principito supo que los vanidosos solo entienden las alabanzas. El si*uiente planeta estaba )abitado por un bebedor, del cual comprendi( que este beba para olvidar y senta ver*2enza de ello. 3e este modo comprendi( que no )ace falta tener que beber para olvidarse de las penas. El cuarto planeta estaba ocupado por un )ombre de ne*ocios, aprendi( que el )ombre de ne*ocios por muc)as estrellas que posea no era til a nin*una de ellas, mientras que #l tena una flor y tres volcanes a los que quera y cuidaba, comprendi( que #l s que les era til a ellos. En el quinto planeta )aba un farolero, el principito se da cuenta que este no se preocupa por s mismo sino por otras cosas. 4ambi#n le llamo la atenci(n que el farolero estaba cansado de tanta puesta de sol y quera dormir, en lo que al principio le *ustaban. En el se"to planeta )aba un *e(*rafo, el principito no le encontraba a esto sentido, 0de que serva ser *e(*rafo si en su planeta no )aba ni ros, ni montañas etc.1, Además, las montañas y los oc#anos no cambian de lu*ar, y en cuanto a su pre*unta sobre los volcanes, recibi( la respuesta de que los volcanes da i*ual que est#n encendidos o apa*ados. Comprendi( que su flor estaba sola en su planeta, sin protecci(n y amenazada de desaparecer pr("imamente. El s#ptimo planeta fue la tierra, all conoci( a una serpiente que le di'o que si fuera un terrcola lo podra matar con su picadura, como era de otro planeta era superior a ella. Encontr( una flor, la cual )aba visto pasar a muc)a *ente a los cuales el principito buscaba. %a flor contesto que como no tienen races nunca se sabe d(nde están. Encontr( al eco, el principito pens( que qu# raros son los terrcolas, si siempre repiten lo que se les dice. Encontr( un 'ardn de rosas, de las cuales se qued( estupefacto, crea que la suya era la nica, !upo que posea una rosa e"traordinaria a la cuál quera y cuidaba. Encontr( un zorro que la ayudo a conocer el verdadero sentido de la amistad y el concepto de domesticar/ crear lazos. Encontr( un *uarda*u'as que le )izo ver que uno 'amas se siente contento donde está, siempre busca nuevos )orizonte. Encontr( a un
comerciante que venda pldoras para la sed con la que se a)orran 56 minutos por semana, por e'emplo, caminara )acia una fuente di'o el principito. El principito entiende por utilidad el )ec)o de sentirse til a los demás, es decir, poderlos ayudar en todos sus problemas y ayudarlos a ser más felices con el simple )ec)o de e"plicar su pensamiento por determinados temas CONCLUSION:
%a 7lor, nos muestra el or*ullo y la vanidad, que muc)as veces poseemos. El rey, representa la ambici(n poltica. El vanidoso, representa la vanidad y el e*osmo del )ombre. El borrac)o, representa la falta de fuerza de voluntad )umana. El )ombre de ne*ocios, representa la avaricia y la ambici(n econ(mica. El farolero, representa la lealtad y la responsabilidad, es el nico persona'e de alma positiva que conoce el principito en su via'e. El *e(*rafo, representa la pasi(n laboral. Pero sobre todo el libro me da medidas de refle"i(n referente al amor y sentimiento moral de un niño que vive y siente. El sentido de la acci(n la encuentro en el libro como un decreto de esperanza y ma*ia de un niño. El valor de la amistad lo desarrolla el principito con sus tres volcanes y su )ermosa flor. El )erosmo como meta fue siempre como me lo espere ya que siempre era pensando en que iba )acer y via'ando por el mundo. %a felicidad como el cumplimiento del deber; el pricipito via'o por muc)os planetas buscando la felicidad de vivir con sus volcanes y su flor. %a responsabilidad como motor de una vida idealista mantuvo e"istente la moral. 8unca perder la esperanza de la *randiosa felicidad que va )acer *ran parte de nosotros. !iempre ser una persona con amor y felicidad nunca perder la esperanza de vivir. Comprender que la vida no es solo un niño si no aprenderla a mane'arla como un niño y ser siempre una persona correcta la cual si*a una vida perfecta
BIBLIOGRAFIA
A8498E 3E !A984 : E+P<=>. El Principito
