Colegio Santa María Eufrasia Lenguaje y Comunicación Terceros Básicos
I- Lee el siguiente texto y luego responde:
El chico miraba desde la barca río adelante. Todo cuanto podían ver sus hojas era agua, agua, agua. Era un chico vivaracho, inquieto y muy sagaz. A un lado del río comenzaban a iluminarse, una por una, las ventanas de las casitas que había en las orillas. Estaba haciéndose de noche. Recordemos: Hay varias clases de punto. – Punto y seguido, sirve para separar rases. !espués de punto y seguido se contin"a escribiendo en el mismo rengl#n. – Punto Punto y aparte aparte, sirve para separar p$rraos. !espués de punto y aparte hay que cambiar de rengl#n. – Punto y final, sirve para se%alar el inal del escrito. •
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&'u$ntos puntos y aparte hay en la lectura( ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) )))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) )))))))))))))))) &'u$ntos puntos y seguido( ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) )))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))
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&'u$ntos puntos y inal( ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) )))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))
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&'uantos p$rraos hay en la lectura anterior( ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) )))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) ))))))))))))))))
II- Lee atentamente y desarrolla las siguientes actividades:
*os mapuches cultivaron la papa, el maíz, el ajo y los porotos. También criaban algunos animales de los que obtenían carne para alimentase y lana para tejer prendas de vestir. Ellos habitaban en rucas construidas con madera, barra, paja y pieles. +in ventanas. En el interior de la ruca los ambientes donde realizaban dierentes actividades estaban separados por tabiques de coligue.
Encierra en un círculo los puntas aparte. Encierra en un triangulo los puntos seguidos. Encierra en un cuadrado el punto inal.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas: . &'u$l es el tema del te-to( . &/ué signos de puntuaci#n se han utilizado( 0. &1ara qué sirven los puntos( 2. &3sas los signos de puntuaci#n para escribir( &1or qué( 4. &'u$ndo usas punta aparte(, &1ara qué te sirve( 5. &1ara qué te sirve el punto seguido(
III- En el siguiente texto no aparecen los puntos seguido o aparte que son necesarios. P.#
'oloca
.
P.$.
, en el lugar que deba ir punto seguido6 y
donde deba ir punto
aparte.
Esta es 7aruja, ella es una bruja Este es 1aco, su gato. 8 este es el b"ho. 93huhuhuhuh9 Es medianoche. 7aruja se levanta :a a ir a una iesta. *a iesta de las brujas. 7aruja se viste +e pone sus medias negras, sus zapatos negros, su vestido negro y su sombrero negro Ahora 7aruja prepara el desayuno; tres huevos, leche, pan, mantequilla, mermelada y una manzana 7aruja, paco y el b"ho desayunan juntos 93mmmmmm< 9/ue rico<
I- Reescri!e el texto usando punto seguido y aparte, seg"n corresponda.
El perro es un mamíero que nace como cría viva
y
se alimenta mamando de su
madre Es un animal "til y iel a los humanos, por eso se llama el mejor amigo del hombre 7uchas perros andan en las calles vagando debido a que no tienen amos Ellos se ven mal cuidados y hambrientos
Responde: •
&'u$ntos puntos seguidos marcaste())))))))))))))))))))))))))))))))))
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&'u$ntos puntos apartes())))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
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En el te-to marcaste))))))))))) punto inal.
Colegio Santa María Eufrasia Terceros Básicos Estudio Dirigido
Evaluación Formativa
Nombre: ___________________________________ Curso: 3° ____ ec!a: __"__"#$%3 I) Lee el siguiente texto y reson!e las reguntas " a la #. La a$eja %aragana &abía una vez un hermoso lugar donde vivía una familia de abejas. Una abeja de esta familia no quería trabajar. Se levantaba tarde y en vez de producir miel, se tomaba todo el néctar de las flores. Era, entonces, una abeja haragana. odas las ma!anas se dedicaba a jugar y a saltar de flor en flor, mientras sus compa!eras trabajaban guardando el néctar que iban a necesitar para el invierno. Un día, la abeja haragana volvi" a su hogar después de un paseo y los guardias que vigilaban la puerta no la dejaron entrar, ya que quisieron darle una lecci"n. Ella rog" y rog", pero no convenci" a los guardias, y ya no pudo volver a entrar a su casa. #uando lleg" el invierno, la pobre abeja tiritaba de frío y pasaba hambre. $as otras abejas sintieron pena por ella y le dieron otra oportunidad. %l llegar de nuevo el verano, la abeja trabaj" para el pr"&imo invierno con el mismo entusiasmo que el resto de su familia.
'( Seg'n el texto (u* significa %aragana+ a) *loja. b) +ermosa. c) *riolenta. d) inguna de las anteriores.
-( (u* %acían las coma,eras !e la a$eja %aragana mientras ella se !e!ica$a a jugar+ a) igilaban la puerta. b) /uardaban el néctar. c) Saltaban de flor en flor. d) inguna de las anteriores. - Seg'n el texto/ (cuán!o tra$aja$an estas a$ejas+ a) En el invierno. b) En el verano. c) odo el a!o. d) inguna de las anteriores. 0 (u* aren!ió la a$eja %aragana+ a) 0ue tenía que obedecer a los guardias. b) 0ue debía trabajar como las dem1s. c) 0ue podía jugar todo el verano. d) inguna de las anteriores.
# Enumera estas acciones !el " al 0/ usan!o los 1ue ocurrieron en el texto.
/ seg'n el or!en en
$a abeja trabaj" con entusiasmo para el pr"&imo invierno. $os guardias de la casa no dejaron entrar a la abeja. $a abeja saltaba de flor en flor, mientras sus compa!eras trabajaban. #uando lleg" el invierno, las otras abejas le dieron otra oportunidad a la abeja haragana. II) Lee el siguiente texto y reson!e las reguntas 2 a la 3. &istoria !el juguete El hombre siempre ha tenido entre sus cosas muchos juguetes. %ntes, los juguetes se fabricaban de materiales como el barro, las hojas de los 1rboles y el cuero de algunos animales. 2espués de algunos a!os, se hicieron los juguetes de madera, como los caballitos, y de lata como los tambores. %hora, la mayoría de los juguetes son de pl1stico.
2 (4e 1u* se trata este texto+ a) 2e los juguetes hechos de madera. b) 2e los juguetes que m1s le gustan a los hombres. c) 2e los materiales que se usan para fabricar juguetes. d) odas las anteriores. 5 Seg'n el texto/ (cuál !e estos materiales se utili6a a%ora ara fa$ricar la mayoría !e los juguetes+ a) #uero. b) 3adera. c) 4l1stico. d) inguna de las anteriores.
3 Encierra en un círculo to!os los materiales con los 1ue se %acían los juguetes antes.
PLÁSTICO BARRO LATA HOJAS DE ÁRBOLES
MADERA CUERO
