UN NIÑO ATENIENSE

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

UN NIÑO GRIEGO ἐγώ εἰμι Θρασύμαχος. ἐγώ εἰμι παιδίον Ἑλληνικόν καὶ  οἰκῶ

ἐν τ῵ ἀγρ῵. Ἐν τ῵ ἀγρ῵ ὁ Θράσσυλλος ἐστιν. ὁ Θράσσυλλος

  γεωργός ἐστι καὶ ἐγώ καὶ ἐγώ τέκνον τοῦ Θρασσύλλου εἰμι. ἐγώ τὸν

ἀδελφὸν καὶ  τὴν ἀδελφὴν ἔχω.

Θρασίστομος, Ἑλένη καὶ 

Θρασύμαχος ἐσμὲν τέκνα τοῦ Θρασσύλλου καὶ  τ῅ς Εὐρυδίκης.

ὁ Θρασύμαχος, -οὐ

ὁ Θρασίστομος , -ου

 ἡ Ἑλένη, - ης  ης

Trasímaco

Trasístomo

Helena

ὁ Θράσσυλλος, -ου

 ἡ Εὐρυδίκη , - ης  ης

Trásilo

Eurídice

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

    1    a    n    i    g     á     P

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

LA GRANJA

ἐν τοῖς ἀγροῖς χωρίον ἐστι καὶ  ἐν τ῵ χωρίῳ οἰκία ἐστι. ἡμεῖς

οἰκοῦμεν ἐν τῆ οἰκίᾳ. Θράσσυλλος , ὁ  γεωργός , ἔχει χωρίον. Τὸ

χωρίον ἐστι χώρα μικρὰ.

ὁ Θράσσυλλος, -ου

 ἡ οἰκία , -ας

Trásilo

Casa

τὸ χωρίον , -ου

 ἡ χώρα , -ας

Granja

Región/Τerritorio/Finca     2    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

LA NODRIZA

 ἡμεῖς ἐν χωρίῳ οἰκοῦμεν . ἐν τῆ οἰκίᾳ

καὶ

οἰκεῖ  ἡ  ἡ τροφὸς. ἡμεῖς

ὀνομάζουμεν τὴν τροφὸν ἡμῶν Λαδίκην. ἡ τροφὸς τρέφει τὰ

μικρὰ τέκνα.

 ἡ Λαδίκη , - ης  ης

Ladique

τὸ χωρίον , -ου

 ἡ οἰκία , -ας

Granja

Casa

    3    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

LOS MONTES

Οἱ  λόφοι τὸ   ἡμέτερον χωρίον περιέχουσιν. ὁλόφος ὁ λόφος ἐστι τόπος

ὑψηλὸς. ἡμεῖς τὴν γ῅ν γεωργοῦμεν, ἀλλὰ  ἡ γ῅  ἡ  γ῅ οὐκ ἐστιν ὑψηλή ,

ἄλλ’ ἔστιν ὁμαλή.

ὁ λόφος , -ου

 ἡ γ῅  ἡ γ῅ , γ῅ς

Monte/Montaña

Tierra

τὸ χωρίον , -ου

Granja

    4    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

EL CAMINO

Οἱ   Οἱ    ἡμέτεροι λόφοι οὐκ εἰσιν μικροί. Οἱ  λόφοι τὸ χωρίον ἡμῶν

κύκλῳ περιέχουσιν. ἐν μέσῳ τῶν λόφων ἡ ὁδὸς ἐστιν.  ἡ ὁδὸς καὶ 

ἐστιν ἐν μέσῳ τοῦ ἡμετέρου τοῦ ἡμετέρου χωρίου.

ὁ λόφος , -ου

Monte/Montaña

τὸ χωρίον , -ου

 ἡ ὁδὸς, ὁδοῦ

Granja

Camino     5    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

EL HUERTO

ὁ κ῅πός ἐστιν ἐγγὺς τ῅ς οἰκίας. Τι  ἐστι κ῅πος; κ῅πος γὰρ ἐστι 

τόπος, ἐν ᾧ

φυτεύομεν δένδρα καὶ  ἄλλα φυτὰ.   ἡμεῖς τοὺς

καρποὺς τῶν δένδρων ἐσθίομεν.

ὁ κ῅πος , -ου

 ἡ οἰκία , -ας

Huerto

Casa

τὸ δένδρον , -ου

φυτεύω

Árbol

Plantar     6    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

LOS ÁRBOLES FRUTALES

  ἡμεῖς ὀνομάζομεν τὰ δένδρα καρποφόρα ἢ ἀκρόδρυα τοῖς

δένδροις ἃ καρπὸν φέρουσι. Ταῦτα δένδρα εἰσι συκαί  καὶ ἐλαίαι. καὶ  ἐλαίαι.

 ἡ συκ῅ φέρει σῦκα καὶ  ἡ  ἡ ἐλαία φέρει ἐλαίας. φέρει ἐλαίας.

 ἡ ἐλαία , -ας

 ἡ συκ῅, συκ῅ς

Olivo

Higuera

 ἡ ἐλαία , -ας

τὸ σῦκον, σύκου

Aceituna

Higo

    7    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

FRUTOS Y HORTALIZAS

  ἡμεῖς

ἐσθίομεν

τὰσῦκα

καὶ  τὰς ἐλαίας, ἐκ των ἐλαιῶν

ποιοῦμεν ἔλαιον. ἡμεῖς καὶ  λάχανα φυτεύομεν καὶ  ἐσθίομεν.

Τὰ λάχανα εἰσι σκόροδα, κρόμμυα, κρόμμυα, ῥάφανοι, κύαμοι καὶ σέλινα. καὶ  σέλινα.

τὸ ἔλαιον , -ου

τὸ λάχανον , -ου

Aceite

Hortaliza

τὸ σκόροδον , -ου (Ajo)

τὸ κρόμμυον , -ου (Cebolla)

τὸ ῥάφανον , -ου (Rábano)

ὁ κύαμος , -ου (Haba)

τὸ σέλινον , -ου (Apio)     8    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

ÁRBOLES SILVESTRES

ἐστι δὲ καὶ ἄγρια καὶ  ἄγρια δένδρα ἐπὶ τῶν ἐπὶ  τῶν λόφων. ἡμεῖς τὰ ἄγρια δένδρα

οὐ φυτεύομεν. τὰ ἄγρια δένδρα εἰσιν πεύκη καὶ  φηγός καὶ ἰτέα καὶ  ἰτέα

καὶ πτέλεα. καὶ πτέλεα.

 ἡ πεύκη , - ης  ης

 ἡ φηγός , -οῦ

Pino

Encina

 ἡ ἰτέα , -ας (Sauce)

 ἡ πτελέα , -ας (Olmo)     9    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

PARTES DEL ÁRBOL

ἕκαστον δένδρον κλάδους ἔχει, ἕκαστος κλάδος φύλλα ἔχει.

 ἡ ὕλη πολλὰ δένδρα ἐνέχει, καὶ φηγούς καὶ  φηγούς καὶ ἰτέας καὶ  ἰτέας καὶ πεύκας καὶ  πεύκας καὶ 

πτελέας.

ὁ κλάδος, -ου

τό φύλλον , -ου

Rama

Hoja

 ἡ ὕλη , - ης  ης

Bosque TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

    0     1    a    n    i    g     á     P

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

ÁRBOLES ALTOS Y BAJOS

τὰ δένδρα ἔχει πολλοὺς κλάδους καὶ  φύλλα. Ταῦτα δένδρα

ἐστίν ὑψηλὰ τὰ δένδρα. ἡμεῖς τὰ μὴ ὑψηλὰ, δρυμούς λέγομεν. τὰ

δένδρα ὑψηλὰ εἰσι, οἱ δρυμοί  οἱ δρυμοί ταπεινοί  ταπεινοί  εἰσι.

ὑψηλός , - ή  ή , -όν

ταπεινός, - ή  ή , -όν

Alto, -a

Bajo, -a

ὁ δρυμός , -οῦ

Encinar/encina TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

    1     1    a    n    i    g     á     P

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

ANIMALES SALVAJES

ἐν τῆ ὕλῃ καὶ  ἐν τοῖς δρυμοῖς μάλιστα οἰκεῖ τὰ οἰκεῖ  τὰ ἄγρια ζ῵α. ἡμεῖς

θηρεύομεν τὰ ζ῵α τὰ ἄγρια, καὶ  ἐστιν ταῦτα ἃ ἐσθίομεν.

τὰ ἄγρια ζ῵α

Animales salvajes

τὸ ζ῵ον, -ου

Ser vivo/animal

    2     1    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

LAS AVES

Οἰκοῦσι ἐν τοῖς δένδροις ζ῵α ἄλλα , ἃ ἔχει πτερά. ταῦτα οἰκεῖ ἐν οἰκεῖ ἐν

τοῖς δένδροις καὶ  ἀντὶ  οἰκιῶν οἰκοδομοῦσι καλιάς. ὀνομάζομεν

ὀρνίθια ταῦτα τὰ ζ῵α.

τὰ ορνίθια

Aves/Pájaros

 ἡ καλιά , -ᾶς

Nido TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

    3     1    a    n    i    g     á     P

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

NIDOS Y HUEVOS

τὰ οὖν ὀρνίθια οἰκοδομοῦσι καλιάς. ἡ καλιά ἐστιν ἀντὶ  οἰκίας

ὀρνιθίῳ , ἐν ᾗ οἰκοῦσι  τὰ   νεόττια καὶ ὥσπερ καὶ ὥσπερ ἄνθρωποι παιδία

τίκτουσιν, οὕτως τὰ ὀρνίθια τίκτει ᾠὰ.

τὸ  νεόττιον , -ου

Crías

τίκτειν ᾠὰ

Poner huevos

    4     1    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

LOS HUEVOS

τὸ ᾠόν ἐστι μικρὸν καὶ  στρογγύλον. ἡμεῖς τρέφομεν ὀρνίθια, ἃ

τίκτουσιν ᾠά   ἡμῖν. ταῦτα τὰ ᾠά λευκὰ εἰσιν. ἡμεῖς καὶ  ἐσθίομεν

τῶν ἄλλων ἀγρίων ὀρνιθίων τὰ ᾠά.

τὸ ᾠόν, -οῦ

Huevo

τὰ ᾠά ἀγρίων ὀρνιθίων Ηuevos de aves salvajes/silvestres

    5     1    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

FORMA DE BUSCAR LOS HUEVOS

 ἡμεῖς τὰ ᾠά ζητοῦμεν ἐν τ῵ χωρίῳ   ἡμῶν καθ᾽ ἡμέραν. καθ᾽ ἡμέραν.

Εὑρίσκομεν οὕτως τὰ ᾠά. πρῶτον τὸ ὀρνίθιον τίκτει τὸ ᾠόν ἐν τῆ

καλιᾷ , ἔπειτα κλάζει μέγα. ὅτε ἡμεῖς ἀκούομεν τὸ ὀρνίθιον, εὐθὺς

ζητοῦμεν τὸ ᾠόν, ἐκ τ῅ς καλιᾶς λαμβάνομεν καὶ  φέρομεν εἰς τὴν

οἰκίαν.

τίκτειν ᾠὰ

κλάζειν

Poner huevos

Cacarear     6     1    a

NIDOS Y AVES SILVESTRES TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

   n    i    g     á     P

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

τὰ ἄγρια ὀρνίθια ὀικοδομοῦσι τὰς καλιὰς ἐν δένδροις ὑψηλοῖς.

  ἡμεῖς οὐ τροφὴν παρέχομεν τούτοις τοῖς ὀρνιθίοις. ἡμεῖς

κλέπτομεν τὰ ᾠὰ τῶν αγρίων ὀρνιθίων, ἀλλ᾽ οὐ σκληροί  ἐσμεν

τοῖς ὀρνιθίοις.

 ἡ καλιὰ ἐν δένδρῳ ὑψηλ῵

οὐ σκληροί ἐσμεν σκληροί ἐσμεν τοῖς ὀρνιθίοις

BÚSQUEDA DE HUEVOS SILVESTRES

    7     1    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

Πρῶτον περιπατοῦμεν κατὰ τὴν ὕλην καὶ κάτωθεν καὶ  κάτωθεν σκοποῦμεν,

εἴ  που καλιὰ τις ἐστιν. ἐπεὶ  ὁρῶμεν καλιὰν ἐπ᾽ ἄκρου τοῦ

δένδρου, τότε ἐγὼ ἀναβαίνω ἐπὶ  τὸ δένδρον καὶ  λαμβάνω ᾠὰ ἐκ

τ῅ς καλιᾶς. ἔπειτα καταβαίνω εὐθὺς κατὰ τὸ δένδρον.

κάτωθεν σκοποῦμεν

ἔπειτα καταβαίνω εὐθὺς κατὰ τὸ δένδρον     8     1    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

FORMA DE INCUBAR LOS HUEVOS

Πρῶτον τὸ ὀρνίθιον καθίζει ἐπὶ  τῶν ᾠῶν. Οὕτως τὰ ᾠὰ θερμὰ

ἔστι, εἰ  δὲ μὴ, ψυχρὰ ἐστὶ  καὶ  ἀποθνῄσκει. Μετὰ χρόνον ὀλίγον,

τέκνον ἐστὶν ἐν τ῵ ᾠ῵.   ἡμεῖς λέγομεν νεόττιον τὸ τέκνον τοῦ

ὀρνιθίου.

τὸ ὀρνίθιον καθίζει ἐπὶ τῶν ἐπὶ τῶν ᾠῶν

 νεόττιον τὸ τέκνον τοῦ ὀρνιθίου TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

    9     1    a    n    i    g     á     P

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

ROTURA DEL CASCARÓN

τὸ   νεόττιον θράυει ἔξω τοῦ ᾤου καὶ  ἐπηδᾷ. τὸ ὀρνίθιον φέρει 

αὐτ῵ καθ᾽   ἡμέραν τροφὴν. Τόδε ἀνοίγει τὸ ῥυγχίον καὶ  ἐσθίει 

τὴν τροφὴν. Μετ᾽ ὀλίγον φύει πτερὰ καὶ  ἐστιν ὀρνίθιον ἤδη.

τὸ ὀρνίθιον καθίζει ἐπὶ τῶν ἐπὶ τῶν ᾠῶν

Τόδε ἀνοίγει τὸ ῥυγχίον καὶ ἐσθίει καὶ ἐσθίει τὴν τροφὴν TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

LA ALDEA

ἔστι τις κώμῃ πέλας τ῅ς οἰκίας ἡμῶν. ἐν τῆ κώμῃ εἰσὶν πολλαί 

οἰκίαι καὶ  πολλὰ παιδία· καὶ  παιδίσκοι καὶ  κόραι ἔνεισιν ἐν τῆ

κώμῃ.

 ἡ κώμη , - ης  ης

 ἡ οἰκία , οἰκίας

Aldea

Casa

ὁ παιδίσκος, -ου

 ἡ κόρη, κόρης

Muchacho

Muchacha

    1     2    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

CANTOS Y BAILES JUVENILES

οἱ  δὲ παιδίσκοι καὶ  αἱ  κόραι παίζουσιν. ἄλλοτε δύο στίχοι εἰσίν,

ἕτερος μὲν στίχος παιδίσκων, ἕτερος δὲ κορῶν. Οἱ στίχοι  Οἱ  στίχοι ἐναντίοι  ἐναντίοι 

τῶν ἑτέρων καὶ ᾄδουσιν καὶ ᾄδουσιν. ἐν ᾧ ᾄδουσι, χορεύουσιν πρὸς αλλήλους.

παίζω

Bailar

ᾄδω

Cantar

χορεύω

Bailar

    2     2    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

MOVIMIENTOS DEL BAILE

προχωρεῖ  μὲν ὁ ἕτερος στίχος, ἀναχωρεῖ  δὲ ὁ ἕτερος. αἱ  κόραι 

παίζουσιν. μία μὲν καθίζει ἐν μέσῳ, αἱ  δ’ ἄλλαι κύκλῳ

περιτρέχουσι καὶ χορεύουσι, καὶ χορεύουσι, καὶ ᾄδουσι· καὶ ᾄδουσι·

προχωρέω

ἀναχωρέω

Avanzar

Retroceder

καθίζω

περιτρέχω

Sentarse

Correr alrededor

    3     2    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

EL ÁGORA

τὸ χωρίον ἐν ᾧ οἰκοῦμεν ἐγγύς ἐστι κώμης· ἐν τῆ κώμῃ οἰκίαι 

εἰσίν.

οἱ  ἄνθρωποι, οἳ  ἐκεῖ  οἰκοῦσιν, κωμηταί  εἰσιν. ἐν τῆ

 ἡμετέρᾳ κώμῃ ἀγορά ἐστιν· ἐν τῆ ἀγορᾷ ἀγοράζουσι οἱ 

ἀγορασταί καὶ  ἀγορασταί καὶ οἱ  οἱ πωληταί  πωληταί πωλοῦσι. πωλοῦσι.

 ἡ ἀγορὰ , ἀγορᾶς

ἀγοράζω

Ágora

Comprar

ὁ πωλητής, -οῦ

πωλέω

Vendedor

Vender

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

    4     2    a    n    i    g     á     P

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DEPARTAMENTO DE LATÍN

LA CASA

 ἡ οἰκία ἡμῶν μικρὰ ἐστιν. οὐ γὰρ οὐ γὰρ πολλοί ἐσμεν, πολλοί  ἐσμεν, οὐδὲ πλούσιοι.

πρῶτον μὲν ἐκ τ῅ς ὁδοῦ ὁρῶμεν τοῖχον μέγαν, καὶ  ἐν τ῵ τοίχῳ

πύλας· αἱ πύλαι  αἱ  πύλαι τ῅ς τ῅ς ἡμέρας ἀνοικταί εἰσιν ἀνοικταί  εἰσιν. ἐντὸς δὲ τῶν πυλῶν

βλέπομεν αὐλὴν μεγάλην, καὶ ἐν καὶ  ἐν τῆ αὐλῆ τὰ ὀρνίθια, τὸν ἵππον

καὶ τὸν καὶ τὸν ὄνον καὶ τὸν καὶ τὸν ἡμίονον.  ἡμίονον.

ὁ τοῖχος , τοίχου

 ἡ πύλη , πύλης

Muro

Puerta     5     2    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

ANIMALES DE LA GRANJA

ὁ ἵππος ἕλκει τὴν ἅμαξαν· ὁ ὄνος ὅμοιος ἵππῳ ἐστί  , ἀλλὰ

μικρότερός ἐστι, καὶ μιαρὰν καὶ  μιαρὰν τὴν φωνήν ἔχει καὶ ἐσθίει καὶ ἐσθίει ἀκάνθας.

ὁ ἡμίονος ἐστὶν τέκνον ἵππου καὶ ὄνου. καὶ  ὄνου.

 ἡ ἅμαξα , ἁμάξης

ὁ ὄνος, ὄνου

Carro

Burro

 ἡ ἄκανθα , ἀκάνθης

ὁ ἡμίονος, ἡμιόνου

Cardo/Planta espinosa

Mulo

    6     2    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

PARTES DE LA CASA

ἐξ ἀριστερᾶς καὶ  ἐκ δεξιᾶς τ῅ς αὐλ῅ς εἰσὶ  οἰκίσκοι  μικροὶ  ἢ μικροὶ   ἢ

δωμάτια, ἐν οἷς ἔχομεν τὴν τροφήν τοῖς ζῴοις καὶ  ἄλλα πολλά.

ἐναντίον δὲ βλέπεις τὸν πρόδομον· οὔκ ἐστι κλειστὸς ὁ πρόδομος,

ἀλλ’ ἀνοικτός· σκιὰν δ’ ἔχει, ὥστε μὴ καίειν ἡμᾶς τὸν ἥλιον.

τὸ δωμάτιον , δωματίου

ὁ οἴκισκος , οἰκίσκου

Cuartito/Habitación

Cuartito

ὁ πρόδομος , προδόμου

ἀνοικτός/ κλειστὸς

Vestíbulo

Abierto/Cerrado

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”

    7     2    a    n    i    g     á     P

I.E.S. DIEGO DE PRAVES

DEPARTAMENTO DE LATÍN

    8     2    a    n    i    g     á     P

TEXTOS DE CLASE ADAPTADOS: “UN NIÑO GRIEGO”