UKBM 3.2 Besaran Dan Satuan

UKBM_2 (BESARAN, SATUAN, DAN PENGUKURAN)

MATA PELAJARAN

: FISIKA

KELAS /SEMESTER

: X/GANJIL

MATERI POKOK

: BESARAN DAN SATUAN

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2017

UKBM_Mata Pelajarn Fisika Kelas X

BAHAN AJAR Pengertian Besaran fisika, Besaran Pokok dan Turunan Seringkah Kamu mengamati benda-benda atau kejadian yang ada di sekitarmu? Hangatnya sinar matahari; matahari; kenapa air bisa membeku menjadi menjadi es; berapa ukuran baju kamu. Tanpa Kamu sadari dalam pengamatan dan melakukan kegiatan sehari-hari kita sedang belajar fisika. Dalam belajar Fisika berarti kita mempelajari mempelajari benda, kejadian, energi serta gejala alam di sekitar kehidupan kita. Contoh lain kejadian yang ada di sekitar kita adalah; Seorang dokter memeriksa suhu suhu badan pasiennya, pedagang di pasar menimbang gula yang bermassa bermassa 1 kg, seorang pegawai PLN memeriksa kuat arus arus listrik di sebuah rumah, sedih, sedih, gembira, lelah,. lelah,. Dari contoh-contoh kejadian tersebut ada yang dapat kita ukur, akan tetapi ada juga yang tidak terukur. t erukur. Sesuatu yang dapat diukur dan hasilnya dapat dinyatakan dengan nilai dan satuan disebut Besaran Fisika. Jadi Fisika. Jadi suhu, massa, kuat arus merupakan besaran fisika, fisika, karena dapat diukur. Suhu dapat diukur dengan termometer, massa diukur dengan neraca timbangan, kuat arus listrik dapat diukur dengan ampermeter, Sedangkan sedih, gembira, lelah bukan besaran fisika karena fisika karena tidak dapat diukur. Menurut Bueche besaran menurut arahnya dibedakan menjadi dua, yaitu besaran skalar yang hanya memiliki besar, dan besaran vektor yang selain memiliki besar memiliki arah pula. Besaran vektor akan dibahas lebih mendalam pada bab 2 buku ini. Sedangkan besaran Fisika menurut cara penurunannya dikelompokkan menjadi Besaran Pokok dan Besaran Turunan. Besaran pokok adalah besaran yang sudah ditetapkan terlebih dahulu dan merupakan besaran dasar. Besaran pokok meliputi tujuh macam besaran seperti pada tabel 1.

Tabel 1 Tujuh Besaran Pokok Pokok

©2017 SMA Negeri Bali Mandara

1


Besaran Pokok

Keterangan

Satuan

Lambang Satuan

1 Panjang

Panjang dari suatu benda

meter

m

2 Massa

Jumlah materi dalam benda

kilogram

kg

3 Waktu

Lama atau selang waktu

sekon

s

4 Suhu

Derajat panas dingin suatu benda

kelvin

K

amper

A

candela

Cd

mol

Mol

5 Kuat Arus 6 Intensitas Cahaya 7 Jumlah Zat

Jumlah muatan listrik yang mengalir Daya pancaran cahaya per luas Jumlah partikel dalam benda

Besaran lain di luar besaran pokok dinamakan besaran turunan. Besaran turunan diartikan sebagai besaran yang dijabarkan atau diturunkan dari besaran-besaran pokok ataupun besaran turunan lainnya. Seringkali besaran turunan diistilahkan sebagai besaran terjabar. Seorang petani ingin mengukur luas ladangnya. Ia tidak dapat langsung mengukur luasnya menggunakan alat bantu apa pun, melainkan ia harus mengukur panjang dan lebarnya, dimana keduanya merupakan besaran pokok. Kemudian petani petani tersebut harus harus menghitung luas ladangnya dengan cara : Luas = panjang x lebar. Luas temasuk salah satu contoh besaran turunan. Menurut Alonso dan Finn Finn menyatakan suatu besaran turunan harus operasional dalam arti harus mengisyaratkan secara eksplisit atau implisit bagaimana besaran yang didefinisikan itu dapat diukur. Sebagai contoh, mengatakan bahwa kecepatan adalah kelajuan yang menyebabkan benda bergerak, bukan definisi operasional bagi kecepatan. Tetapi mengatakan bahwa kecepatan adalah jarak yang ditempuh dibagi dengan waktu, adalah definisi operasional dari kecepatan. Besaran turunan ada banyak sekali yang bisa disebutkan. Contoh-contoh besaran turunan yang umum dipakai dalam kehidupan sehari-hari antara lain terdapat dalam tabel 2 berikut ini. ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

2


Tabel 2 Besaran Turunan Besaran

Definisi operasional

Berasal dari besaran

Berasal dari besaran

pokok

turunan

Luas

Panjang dikali lebar

2 besaran panjang

_

Volume

Luas alas dikali tinggi

1 besaran panjang

Luas

Massa Jenis

Massa dibagi volume

Massa

Volume

Kecepatan

Perpindahan dibagi

Panjang dan waktu

_

waktu Kelajuan

Jarak dibagi waktu

Panjang dan waktu

_

Percepatan

Kecepatan dibagi waktu

Waktu

Kecepatan

Gaya

Massa dikali percepatan

Massa

Percepatan

Usaha/Kerja

Gaya dikali perpindahan

Panjang

Gaya

(perpindahan) Tekanan

Gaya dibagi luas

_

Gaya dan luas

1) Satuan Internasional Internasional untuk Panjang Hasil pengukuran besaran panjang biasanya dinyatakan dalam satuan meter, centimeter, millimeter atau kilometer. Satuan besaran panjang dalam SI adalah meter. Pada mulanya satu meter ditetapkan sama dengan panjang sepersepuluh juta dari jarak kutub utara ke katulistiwa melalui Paris). Kemudian dibuat batang meter standart dari campuran Platina – Iridium. Satu meter didefinisikan sebagai jarak dua goresan pada batang ketika bersuhu 0 C. Meter standart ini disimpan di Internasional Bureau of Weights an Measure di Measure di Sevres dekat Paris. Batang meter standart dapat berubah dan rusak karena dipengaruhi suhu, serta kesulitan dalam menentukan ketelitian pengukuran, maka tahun 1960 batang meter standart dirubah. Satu meter didefinisikan sebagai jarak 1650763,72 kali panjang gelombang sinar jingga yang dipancarkan oleh atom gas krypton 86 dalam ruang hampa pada suatu lucutan listrik.


3


Pada tahun 1983 Konferensi Internasional tentang timbangan dan ukuran memutuskan satu meter merupakan jarak yang ditempuh cahaya pada selang waktu 1/299792458 sekon. Penggunaan Penggunaan kecepatan cahaya ini, karena karena nilainya dianggap selalu konstan.

2) Satuan Internasional untuk Massa Pernakah kamu pergi ke pasar tradisional?. Dalam pembicaraan sehari-hari pedagang di pasar sering menggunakan satuan massa untuk besaran berat, misalnya berat beras itu 50 Kg, berat gula pasir tersebut 80 ons. Hal ini dapat membingungkan. Dalam SI satuan berat adalah Newton, nilainya dapat berubah –rubah karena dipengaruhi gaya gravitasi bumi, sedangkan massa mempunyai satuan Kg, ons, gr atau ton. Dan nilainya tetap. Dalam hubungan perdagangan perdagangan tradisional dan internasional sangatlah diperlukan suatu besaran massa yang standart. Besaran massa dalam SI dinyatakan dengan satuan kilogram (Kg). Para ahli mendefinisikan satu kilogram sebagai massa sebuah silinder yang terbuat dari bahan campuran Platina dan Iridium yang disimpan di Sevres dekat Paris. Massa standart 1 Kg dapat juga disamakan dis amakan dengan massa satu liter air murni pada suhu 4 C.

3) Satuan Internasioanl Internasioanl untuk Waktu Pada awalnya satuan waktu dinyatakan atas dasar waktu rotasi bumi pada porosnya yaitu 1 hari. Karena waktu berputar bumi tidak tetap maka waktu 1 hari berubahrubah. Dalam SI, satuan waktu dinyatakan dalam satuan detik atau sekon. Para ahli mendefinisikan satu detik sama dengan selang waktu yang diperlukan oleh atom cesium133 untuk melakukan getaran sebanyak 9192631770 kali.

Awalan satuan dan Sistem satuan di luar Sistem Sistem Metriks Disamping satuan sistem metriks metriks juga dikenal satuan satuan lainnya yang sering sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari misalnya liter, inchi, yard, feet, mil, ton, ons dan lain-lain. Namun demikian satuan-satuan tersebut dapat dikonversi atau diubah ke dalam satuan sistem metriks dengan patokan yang ditentukan. Misalkan patokan untuk besaran panjang berlaku sistem konversi sebagai berikut.



1 mil = 1760 yard (1 yard adalah jarak pundak sampai ujung jari tangan orang dewasa).



1 yard = 3 feet (1 feet adalah jarak tumit sampai ujung jari kaki orang dewasa).



1 feet = 12 inci (1 inci adalah lebar maksimal ibu jari tangan orang dewasa).



1 inci = 2,54 cm



1 cm = 0,01 m.


4


Satuan mil, yard, feet, inci tersebut dinamakan satuan sistem Inggris, sehingga bayangkanlah patokan ukuran yang dipakai adalah ukuran orang Inggris yang dewasa. Untuk besaran massa berlaku juga sistem konversi satuan sehari-hari maupun system Inggris ke dalam sistem SI. Contohnya sebagai berikut. 1. 1 ton

= 907,2 kg

2. 1 kuintal

= 100 kg

3. 1 ons (oz) = 0,02835 kg 4. 1 pon (lb)

= 0,4536 kg

5. 1 slug

= 14,59 kg

Untuk satuan waktu dalam kehidupan sehari-hari dapat dikonversi ke dalam sistem SI yaitu detik atau sekon. Contohnya sebagai berikut. 

1 tahun

= 3,156 x 107 detik



1 hari

= 8,640 x 104 detik



1 jam

= 3600 detik



1 menit

= 60 detik.

Di dalam sistem metriks juga dikenal sistem awalan naik sampai ke sistem makro sistem mikro, dari acuan sistem MKS. Perhatikan tabel 5 berikut ini. Tabel 5. Awalan satuan sistem metrik besaran panjang SISTEM

Konversi Makro

MKS

Konversi Mikro

AWALAN SATUAN Eksa Peta Tera Giga Mega Kilo Hekto Deka

DISINGKAT E P T G M k h da

Meter Centi Mili Mikro nano piko femto atto

c m 

n p f a

KONVERSI 1018 1015 1012 109 106 103 102 101 1 10-2 10-3 10-6 10-9 10-12 10-15 10-18

Mengukur Panjang dengan Alat Ukur Mistar, Jangka Sorong, dan Mikrometer Sekrup


5


Pernahkah kamu mengukur tinggi badanmu ? Barangkali kamu pernah melakukannya sendiri. Dengan menggunakan penggaris panjang atau meteran kita dapat mengukur tinggi badan kita. Mengukur adalah membandingkan suatu besaran dengan satuan yang sudah baku. Dalam melakukan pengukuran orang selalu berhadapan dengan benda atau objek yang diukur, alat ukur, dan satuan yang digunakan baik yang baku maupun yang tidak baku. Satuan yang tak baku merupakan satuan yang nilainya tidak tetap dan tidak standart. Seorang petani tradisional mungkin melakukan pengukuran panjang dan lebar sawahnya menggunakan satuan bata, dan tentunya alat ukur yang digunakan adalah sebuah batu bata. Tetapi seorang insinyur sipil mengukur lebar jalan menggunakan alat meteran kelos untuk mendapatkan satuan meter. Alat ukur adalah alat yang digunakan dalam pengukuran dan mempunyai satuan yang baku. Banyak sekali alat ukur yang sudah diciptakan manusia baik yang tradisional maupun yang sudah menjadi produk teknologi modern. Untuk melengkapkan hasil pengukuran agar lebih bermakna harus disertai satuan. Satuan Panjang dalam SI adalah meter. Untuk mengukur panjang suatu benda haruslah dipilih alat ukur yang sesuai dengan panjang benda yang diukur. Perhatikan tabel beberapa alat ukur panjang di bawah ini.

Batas ukur alat

Nama alat ukur yang

Batas Ketelitian

digunakan Beberapa meter

Meteran pita

0,1 cm

Beberapa cm sampai 1

Mistar

0,1 cm

Jangka Sorong

0,01 cm

Mikrometer sekrup

0,001 cm

m Diantara 1 cm sampai 10 cm Kurang dari 2 cm

a. Mistar


6


Mistar mempunyai ketelitian 1 mm atau 0,1 cm. Bagian skala terkecil mistar adalah 1mm. Untuk menghindari kesalahan pembacaan hasil pengukuran akibat paralaks (beda kemiringan dalam melihat ), maka ketika membaca mata harus melihat tegak lurus terhadap skala

Contoh mengukur panjang dengan mistar.

Tentukan panjang karet penghapus A dan B ?

Karet penghapus B Jawab ; * Panjang karet penghapus A ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

7


Ujung depan dititik 0 dan ujung belakang belakang di 2 cm lebih 3mm. Jadi Jadi panjangnya 2,3 cm. * Panjang karet penghapus B Ujung depan di titik 3 cm dan ujung belakang di 4 cm lebih 7 mm. Jadi panjang karet

penghapus B 4,7 cm – 3 cm = 1,7 cm.

Meteran

pita

tidak

berbeda

jauh

penggunaannya seperti mistar. Perbedaannya hanya terletak pada skalanya yang lebih banyak, dan terbuat dari bahan yang mudah digulung, misalnya plat logam atau plastik. Alat ukur ini banyak digunakan oleh mekanik ahli bangunan yang memerlukan pengukuran obyek-obyek berukuran panjang.

Gambar 5. Meteran pita

b. Jangka Sorong Jangka sorong merupakan alat ukur panjang yang mempunyai ketelitian 0,1 mm atau 0.01 cm. Jangka sorong dapat digunakan untuk mengukur diameter kelereng dan diameter bagian dalam pipa. Jangka sorong mempunyai 2 bagian penting. 

Bagian tetap (rahang tetap), skala tetap terkecil 1mm atau 0,1 cm.



Bagian yang dapat digeser (rahang geser). Pada rahang geser ini dilengkapi skala nonius. Skala tetap dan nonius mempunyai selisih 0,1mm.

Contoh Pengukuran dengan jangka sorong. Tentukan diameter kelereng ?


8


c. Mikrometer Sekrup

Mikrometer sekrup merupakan alat ukur panjang yang paling teliti disbanding dengan jangka sorong dan mistar, dengan ketelitian 0,01 mm atau 0,001 cm. Mikrometer sekrup dapat digunakan untuk mengukur ketebalan plat alumunium, diameter kawat yang kecil dan benda yang mempunyai ukuran kecil dan tipis. Bagian-bagian skala mikrometer sekrup : 

Skala utama



Skala terkecil dari skala utama adalah 0,1 mm.



Skala putar

Skala terkecil dari skala putar 0,01 mm, dengan batas ukur dari 0,01 mm – 0,50 mm

Contoh Pengukuran panjang dengan mikrometer mikrometer sekrup.


9


Tentukan diameter kawat ?

2. Mengukur Massa Benda Untuk mengukur masssa benda dapat digunakan alat ukur timbangan dacin, timbangan pasar, neraca Ohauss dua lengan dan tiga lengan, timbangan berat badan serta neraca digital.

a. Pengukuran Massa benda dengan dengan neraca dua lengan

Gambar 6. Neraca untuk menimbang emas Neraca dua lengan

Gambar 7 .

Untuk menentukan hasil pengukuran massa benda dengan neraca dua lengan baik itu timbangan dacin, Ohauss, timbangan pasar, cukup dengan cara meletakkan beban pada salah satu lengan, dan meletakkan massa kalibrasi standar pada lengan satunya. Amati sampai punggung lengan pada posisi sama s ama mendatar.

b. Pengukuran Massa benda dengan dengan neraca Ohauss tiga lengan


10


Bagian – bagian Neraca Ohauss tiga lengan Lengan depan memiliki anting logam yang dapat digeser dengan skala 0, 1, 2, 3, 4,…..10gr, terdiri 10 skala tiap skala 1 gr. Lengan tengah, dengan anting lengan dapat digeser,  tiap skala 100 gr, dengan skala dari 0, 100, 200, ………500 gr. Lengan belakang, anting lengan dapat digeser dengan  tiap skala 10 gram, dari skala 0, 10, 20 , ……..100 gr. 

Gambar 8. Neraca Ohauss Untuk menentukan hasil pengukuran massa benda dengan cara menjumlahkan skala yang ditunjukan pada skala lengan depan, tengah t engah dan belakang

Contoh Mengukur massa dengan neraca Ohauss tiga lengan Sebuah buku fisika kelas X ditimbang, setelah keadaan setimbang didapat keadaan lengan depan, tengah dan belakang seperti pada gambar disamping. Tentukan massa buku tersebut ?

Jawab: 1. Posisi anting depan

5,8 gram

2. Posisi anting tengah

300,0 gram

3. Posisi anting belakang


40,0 gram +

11


Massa buku fisika

345,8 gram

3. Mengukur Luas dan Volume benda Bagaimanakah kita mengukur luas meja Belajar kita ? Volume minyak tanah dalam drum, volume patung ?. Untuk benda–benda berbentuk teratur kita dapat mengukurnya secara tidak langsung. Pertama kali kita hitung dulu ukuran benda yang misalnya panjang, lebar, tinggi, diameter benda. Selanjutnya kita hitung luas atau volume benda dengan rumus yang sesuai dengan bentuk benda. Misalnya luas meja dengan rumus panjang x lebar; Volume drum merupakan hasil kali luas alas dengan tinggi drum. Untuk benda yang berbentuk tidak teratur kita dapat menggunakan gelas ukur dan gelas pancuran. Volume benda yang diukur sama dengan volume air digelas pancuran.

Gambar 9. Gelas berpancuran untuk mengukur volume batu 4. Mengukur Massa Jenis Zat Untuk mengukur massa jenis zat dapat diukur secara langsung dan tak langsung. Secara tak langsung, terlebih dahulu kita mengukur massa dan volume benda. Kemudian menentukan massa jenis benda dengan rumus massa dibagi dengan volume benda, atau



=

m V

. Untuk

massa jenis zat cair dapat dihitung secara langsung dengan alat yang dinamakan Hidrometer.

1. Mengukur Kuat Arus listrik atau Medan Magnet. Alat ukur besaran arus listrik dapat berupa ampermeter, galvanometer, multitester/ AVO meter, sedangkan untuk mengukur medan magnet dapat dipakai alat teslameter. AVO

©2017 SMA Negeri Bali Mandara Gambar 10 . AVOmeter

12 Gambar 11. Teslameter


meter bahkan dapat dipakai untuk mengukur besaran listrik lainnya seperti hambatan listrik atau beda potensial listrik. Dengan kemajuan teknologi banyak alat ukur yang dapat menunjukkan datum-datum atau data pengukuran secara tepat dan akurat, karena sudah menggunakan teknologi digital. Menggunakan amperemeter digital mungkin lebih disukai Gambar 12. Datum digital

daripada menggunakan alat ukur sejenis yang manual.

Menggunakan teslameter digital lebih menguntungkan dari pada teslameter jarum yang manual. Produsen alat-alat ukur digital telah membuat sistem kalibrasi khusus pada alat-alat tersebut. Orang yang hendak menggunakan alat ukur dalam pengukuran hendaknya memahami cara menggunakannya dan cara membaca skala yang ditunjuk selama

pengukuran.

Salah

satu

contoh

adalah,

untuk

membaca

pengukuran arus listrik biasanya digunakan cara sebagai berikut. Arus listrik =

skala yang ditunjuk skala maksimum

Gambar 13. Teslameter di ital

X batas ukur

Gambar 14. Mengukur kuat arus listrik menggunakan ampermeter yang disusun seri

Hal yang perlu diingat dalam pembacaan arus listrik menggunakan amperemeter adalah bahwa amperemeter harus dirangkai seri dengan komponennya. Pengukuran besaran-besaran lain memerlukan cara pembacaan yang berbeda-beda sesuai dengan alat ukur yang digunakan.


13


Lampiran

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN KETERAMPILAN (Mengomunikasikan) (M engomunikasikan) Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas/Semester

: X MIA/1

Sub Materi

: Besaran, satuan dan pengukuran KINERJA PRESENTASI

NO.

NAMA SISWA

Visualisasi

Konten

SKOR

NILAI

PREDIKAT

1 2 3 Dst

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN PRESENTASI Aspek

Skor 4

4

Indikator Presentasi dengan bahasa yang jelas dan lancar dengan sikap yang baik. Presentasi dengan bahasa yang kurang jelas dan lancar dengan sikap yang baik. Presentasi dengan bahasa yang tidak jelas dan kurang lancar dengan sikap yang baik. Presentasi dengan bahasa yang tidak jelas dan tidak lancar dengan sikap yang kurang baik. Tepat, jelas, dan lengkap sesuai dengan konten yang dibahas.

3

Tepat, jelas, dan tidak lengkap sesuai dengan konten yang dibahas

2

Tepat, tidak jelas, dan tidak lengkap sesuai dengan konten yang dibahas Salah, tidak jelas, dan tidak lengkap sesuai dengan konten yang dibahas

3 Visualisasi

2 1

Konten

1

Keterangan: 1. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai x skor terbaik. 2. Nilai sikap = (jumlah skor perolehan : skor maksimal) x 4 3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut:

a. b. c. d.

SB = Sangat Baik B = Baik C = Cukup =2 K = Kurang


=4 =3 =1 14


LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran

: Fisika

Kelas/Semester

: X MIPA/1

Sub Materi

: Besaran, satuan dan pengukuran

No

Nama

Skor untuk sikap

Siswa

Santun

Kerjasama

Skor

Tanggung jawab

Nilai

Predikat

total

1 2 3 dst

RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL Aspek

Santun

Skor 4

Selalu bertanya dan menjawab pertanyaan dengan santun.

3

Sering bertanya dan menjawab pertanyaan dengan santun.

2

4

Kadang-kadang bertanya dan menjawab pertanyaan dengan santun. Tidak pernah bertanya dan menjawab pertanyaan dengan santun. Selalu bekerjasama dengan teman kelompok.

3

Sering bekerjasama dengan teman kelompok.

2

Kadang-kadang bekerjasama dengan teman kelompok.

1

Tidak pernah bekerjasama dengan teman kelompok.

4

Selalu bertanggungjawab atas tugas yang diberikan.

3

Sering bertanggungjawab atas tugas yang diberikan.

2

Kadang-kadang bertanggungjawab atas tugas yang diberikan.

1

Tidak pernah bertanggungjawab atas tugas yang diberikan.

1

Kerjasama

Tanggung jawab

Indikator

Keterangan: 1. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai x skor terbaik. 2. Nilai sikap = (jumlah skor perolehan : skor maksimal) x 4 3. Nilai sikap dikualifikasikan menjadi predikat sebagai berikut: SB = Sangat Baik B = Baik ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

=4 =3

C = Cukup = 2 K = Kurang = 1 15


LEMBAR PENILAIAN TUGAS PORTOFOLIO No

Nama Siswa

Skor tiap aspek Substansi

Bahasa

Estetika

Skor

Nilai

Total

1 2 3 dst

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN No 1

Aspek yang dinilai Persiapan

Kriteria

Keterangan

Menentukan alat percobaan

Tepat Kurang tepat Tidak tepat Tepat Kurang tepat Tidak tepat

Mendesain alat percobaan

2

3

Pelaksanaan

Pelaporan

Pengumpulan data

Akurat Kurang akurat Tidak akurat

Kelengkapan data

Lengkap Kurang lengkap Tidak lengkap

Pengolahan data

Sesuai Kurang sesuai . Tidak sesuai

Sistematika laporan

Baik Kurang baik Tidak baik

Penggunaan bahasa

Sesuai kaidah Kurang sesuai kaidah Tidak sesuai kaidah Tepat Kurang tepat Tidak tepat/banyak kesalahan Menarik Kurang menarik Tidak menarik

Penulisan/ejaan

Tampilan


16

Skor 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1


Lembar Pengamatan No

Kegiatan yang diamati

1

Terlibat dalam kegiatan praktikum

2

Melaksankan praktikum sesuai prosedur

3

Mengembalikan alat yang digunakan dengan kondisi baik


Ada

17

Tidak


UKBM KODE: FIS-3.2/4.2/1/1-1 FIS-3.2/4.2/1/1-1

BESARAN SATUAN DAN PENGUKURAN A. IDENTITAS: 1) Nama Mapel

: Fisika

2) Semester

:1

3) Kompetensi Dasar

:

3.2 Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi ilmiah 4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah

4) Materi Pokok

: Besaran, satuan, angka penting, dan pengukuran

5) Alokasi waktu

: 2 x 3 JP

6) Tujuan pembelajaran`` :

Melalui langkah discovery learning dengan sintak: stimulasi dan identifikasi masalah; mengumpulkan informasi; pengolahan informasi; verifikasi hasil; dan generalisasi siswa dapat Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan, ketelitian dan angka penting, serta notasi ilmiah, Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah, dan sikap (santun, tanggungjawab, dan kerjasama)


18


7) Materi pembelajaran

Pengetahuan faktual Konseptual



Pengukuran panjang massa dan waktu dalam kehidupan sehari-hari



Besaran pokok dan besaran turunan Alat-alat ukur panjang, massa dan waktu Angka penting dalam pengukuran Aturan operasi angka penting memilih alat yang digunakan untuk mengukur besaran panjang, massa dan waktu melakukan pengukuran panjang massa dan waktu.

  

Prosedural

 

Metakognitif

-

B. PETA KONSEP

Pengukuran

Alat Ukur

Besaran

Panjang

Besaran Pokok

Mistar dll

Massa

Neraca dll

Besaran Turunan Waktu

Luas

Gaya Suhu

Konversi Volume

Termometer dll

Usaha Kuat Arus Listrik

Angka Penting

Arloji dll

Kecepatan

Amperemeter dll

Tekanan Intensitas Cahaya Candelameter dll

Percepatan

Daya Jumlah Zat Molmeter dll

Impuls

Momentum

dan lain-lain


19


C. KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN 1) Pendahuluan

Tahun 2006, Kasus SUTET mencuat di berbagai media cetak maupun visual menjadi pemberitaan yang hangat. Menara listrik dan kabel jaringan listrik yang dekat dengan pemukiman penduduk diprotes warga, hingga ada pendemo yang sampai menjahit mulutnya. Pendemo beranggapan bahwa adanya kelahiran anak-anak cacat di wilayah itu disebabkan oleh jaringan instalasi instalasi listrik. Ada besaran fisika yang terkait dengan kasus kasus itu, menurut Kamu besaran apakah itu? Arus listrik? Tegangan listrik? Coba pikirkan sekali lagi, besaran yang ditimbulkan oleh kuat arus listrik yang menjangkau medan di sekitar penghantar listrik. Sebenarnya yang dimaksud pada kasus itu adalah besaran kuat medan magnet, yang menurut Oersted disekitar kawat berarus timbul medan magnet, yang arahnya dapat ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

20


ditentukan dengan kaidah tangan kanan. Besar medan magnet dapat diukur dengan alat teslameter dan arahnya dicari dengan kompas. Dalam bab ini Kamu akan belajar lebih jauh tentang berbagai besaran dan pengukuran besaran-besaran itu. Kamu akan mengetahui lebih banyak besaran-besaran yang dikelompokkan menjadi besaran pokok dan besaran turunan. Selain itu Kamu akan mengetahui juga pengukuran besaran dan satuan yang sesuai untuk masing-masing besaran. Dengan demikian Kamu dapat menyikapi setiap fenomena dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat dan benar.

Apabila di sebuah ruang tunggu praktek dokter di kotamu ada seorang yang akan memeriksakan anaknya bercerita berulang-ulang dengan nyaring bahwa, Ia semalam telah mengukur suhu badan anaknya menggunakan barometer, ternyata suhu badan anaknya 40 kg. Bagaimana reaksi orang-orang lain yang mendengar pernyataan itu? Bisa dipastikan banyak yang tersenyum atau menahan tawa.Kenapa? karena ada kejanggalan yang tidak selazimnya dari pernyataan itu. Suhu badan sebagai salah satu besaran harus dinyatakan dengan tepat nilai. satuan maupun alat ukur yang digunakannya. Ketepatan itu akan menghilangkan kejanggalan sehingga meniadakan bias pentafsiran. Dalam fisika besaran-besaran dan pengukurannya menjadi salah satu hal mendasar yang harus dipahami oleh para siswa sebelum mempelajari konsep-konsep lainnya. Pada bab ini kamu akan memperdalam pengukuran berbagai besaran pokok maupun turunan yang pernah kamu pelajari juga di kelas VII semasa SMP

2) Kegiatan inti a) Petunjuk penggunaan 1. Baca dan pahami materi hakekat fisika dari: www.darsika.blogsot.com Atau memanfaatkan gadgetmu untuk membantu menyelesaikan tugas tugas dalam UKBM ini. 2. Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalamanvbelajar pengalamanvbelajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1 dan 2 baik yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya sesuai instruksi guru. 3. Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan sebelumnya. 4. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahanpermasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

21


UKBM berikutnya (jika belum memenuhi KKM kalian kalian harus mempelajari ulang ulang materi ini kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM). 5. Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa mengembangkan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli, dan bertanggungjawab; kecapakan hidup Abad 21 seperti berpikir kritis, berkreasi, berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu mengasses, memahami dan menggunakan informasi secara cerdas sebagai bentuk konkret dari literasi. 6. Untuk lebih jelasnya silahkan kalian ikuti bagan berikut.

KB 1 •

•

•

Mendiskusikan Mendiskusikan tentang Besaran dan satuan Diskusi dan pemecahan masalah pengukuran menerapkan aturan angka penting dalam perhitungan besaran-besaran besaran-besaran fisika

KB 2 •

menyajikan hasil pengukuran dengan aturan angka penting dan angka baku

Tes Formatif/Ula ngan • •

Uraian Pilihan Ganda

b) Kegiatan Belajar Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran, tekun, dan kalian juga arus berlatih mengerti kompetensi apa yang harus kalian kuasasi pada kegiatan belajar ini!!!!


22


KEGIATAN BELAJAR 1

A. BESARAN DAN SATUAN

CANTIK WAKTU

VOLUME JELEK

CAHAYA

BAGUS

MANIS KUAT ARUS LISTRIK INDAH

SENANG SIBUK

ENERGI LUAS

GAYA

GEMBIRA

MASSA INTENSITAS

SUDUT

DAYA JENIS ZAT

SUHU PAHIT

JUMLAH MOLEKUL SEDIH HITAM

ASIN

MENANGIS

INTENSITAS CAHAYA

MASSA PANJANG

1. Kelompokkan kata-kata kata-kata di atas ke dalam tabel yang sesuai di bawah ini! BESARAN FISIKA SATUAN BUKAN BESARAN FISIKA


23


2. Selain hal hal di atas sebutkanlah contoh besaran fisika yang lain dan lengkapi table di bawah ini.

BESARAN FISIKA

SATUAN

3. Pindahkan Besaran Pokok di atas ke dalam tabel di bawah ini, kemudian lengkapilah satuan SI dan Alat ukurnya!

NO

BESARAN POKOK

SATUAN INTERNASIONAL

ALAT UKUR

Dimensi

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

4. Dari kelompok Besaran Besaran Fisika pada table nomor 1 dan 2 di atas, kelompokkan ke

dalam tabel di bawah ini! No BESARAN FISIKA

SATUAN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

24

ALAT UKUR

Dimensi


12. 13. 14. 15.

5. Pindahkan Besaran Pokok di atas ke dalam tabel di bawah ini, kemudian lengkapilah satuan SI dan Alat ukurnya!

NO

BESARAN POKOK

SATUAN INTERNASIONAL

ALAT UKUR

Dimensi

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

E. Diskusi! 1. Apa yang dimaksud dengan besaran fisika? Berikanlah contoh! ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ............................................................................ ........................................................................................................ .......................................................... ........................................................... ..................................... ........ ............ ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ................................. ....................................................... ................................................................ ......... ............................................... 2. Apa yang dimaksud dengan besaran pokok? Berikanlah contoh! ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ........................................................... .................................................................................................................. .................................................................................... ......................................................... ........................................ ............ ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ............................................... 3. Apa yang dimaksud dengan besaran turunan? Berikanlah contoh! ........................................................... ........................................................................................ ................................................................................................. ............................................................................................... ........................... ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ...............................................


25


B. PENGENALAN ALAT UKUR Alat Dan Bahan

1. Penggaris/mistar Penggaris/mistar 2. Jangka sorong 3. Micrometer sekrup 4. Neraca Ohaus 5. Timbangan Dapur 6. Arloji/Jam Dinding 7. Stopwatch 8. Termometer LANGKAH KERJA

1. Siapkan alat ukur panjang, massa, waktu, dan suhu di meja praktikum! 2. Identifikasi alat tersebut dan sebutkan ciri serta kegunaan alat tersebut! 3. Hasilnya masukkan tabel di bawah ini!

Alat ukur


Nama dan Ciri Khas

26

Fungsi



27



28



29


Diskusi! 1. Dari nama-nama alat ukur di atas, manakah alat yang digunakan untuk mengukur besaran panjang? ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ........................................................... ........................................................................................ ............................................................ ......................................... .......... ...................................................... ...................................................... ........................................................... ..................................................................................................................... ....................................................................................... ......................................................... ..................................... ......... ............................................... 2. Dari nama-nama alat ukur di atas, manakah alat yang digunakan untuk mengukur besaran waktu? .............................................................. ........................................................................................... ......................................................... ......................................... ............. ................................................... ................................................... ........................................................... ....................................................................................................................... ......................................................................................... .......................................................... ................................... ...... ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ............................................... 3. Dari nama-nama alat ukur di atas, manakah alat yang digunakan untuk mengukur besaran massa? ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ........................................................... .................................................................................................................. .................................................................................... ......................................................... ........................................ ............ ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ............................................... 4. Dari nama-nama alat ukur di atas, manakah alat yang digunakan untuk mengukur besaran suhu? ........................................................... ..................................................................................................................... ....................................................................................... ......................................................... ..................................... ......... ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ............................................... 5. Dari jawaban no. 1, manakah alat ukur panjang yang paling teliti? ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ........................................................... .................................................................................................................. .................................................................................... ......................................................... ........................................ ............ ............................................... 6. Dari jawaban no. 2, manakah alat ukur waktu yang paling teliti? ................................................................... ................................................................................................ .......................................................... ....................................................................................... .......................................................... ........................................................... ........................................................................................ ......................................... ..................................... ...................................................... .......................................................... ............................. ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ............................................... 7. Dari jawaban no. 3, manakah alat ukur massa yang paling teliti? ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... .......................................................... ........................................................... ........................................................................................ .......................................................... ..................................... ........ .......................................................... ..........................................................


30


................................................................. ................................................................................................ ......................................................... .................................................. ................................................. ..................................... ............ ............................................... C. ANGKA PENTING 1. Berikut ini hasil pengukuran panjang dua batang kayu. Tentukan jumlah panjang kedua batang dan selisih kedua panjang batang kayu tersebut sesuai dengan aturan angka penting. Dimana semua pengukuran pengukuran dalam satuan meter. meter. 5,678

0,6343

5,678

7,998

1,1108 +

1,887

3,23 -

2,0434 –

………

………

……..

3,1

6,978

3,3333

6,28

0,11 x

0,23 x

0,33

0,314

……

………

……..

+

………

:

:

………

2. Eko akan membuat sebuah bingkai berbentuk bujur sangkar. Kebetulan mempunyai sepotong kayu. Setelah diukur panjangnya 2,43 m. Dengan menggunakan aturan angka penting bisakah Kamu membantu Eko menentukan panjang masing-masing sisi bingkai. 3. Suatu taman bunga kecil kecil

berbentuk bujur bujur sangkar dihitung luasnya 81 m2 .

Hitunglah panjang sisi-sisi taman tersebut. Jika Jika sisi-sisi taman diperkecil menjadi 2,5 m Tentukan luas taman tersebut sekarang.

KEGIATAN BELAJAR 2 Pada kegiatan minggu pertama, kalian sudah mengetahui tentang besaran, satuan pengukuran dan angka penting. Nah dalam kesempatan kali ini kita akan belajar tentang cara menggunakan alat ukur massa dan panjang . Berkolaborasilah dengan temanmu untuk melaksanakan kegiatan ini. Sekarang bersiaplah, waktunya untuk praktikum! Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan sabar dan tekun!!!


31


PENGUKURAN BESARAN PANJANG, MASSA , DAN WAKTU (Waktu 3 x 45 menit) Nama Kelompok : .......................................................... ....................................................................................... ................................. Nama Siswa : .......................................................... ......................................................................................... ............................... Kelas : .......................................................... ......................................................................................... ............................... Tujuan percobaan: 4.2.1 memilih alat yang digunakan untuk mengukur mengukur besaran panjang, massa dan waktu 4.2.2 mengukur panjang, massa dan waktu 4.2.3 menyajikan hasil pengukuran dengan aturan angka penting dan angka baku

Alat dan Bahan Bahan 1. Jangka sorong 2. Micrometer sekrup 3. Software Animasi Jangka Sorong

Langkah Pembelajaran I. Jangka Sorong (Vernier Caliper) 1. Siapkan jangka sorong di mejamu! 2. Perhatikan gambar jangka sorong berikut ini! Lengkapilah bagian-bagian dari jangka sorong!

No

Bagian

Fungsi

1. 2. 3. 4.


32


3. Siapkan benda-benda yang akan diukur! 4. Cara mengukur panjang dan diameter luar: a. Putarlah pengunci ke kiri! b. Buka rahang kanan! c. Masukkan benda ke rahang bagian bawah jangka sorong! d. Geser rahang tepat pada benda dan putar pengunci ke kanan! e. Bacalah skala utama dan skala noniusnya! f. Masukkan hasilnya ke dalam tabel! 5. Cara mengukur diameter dalam: a. Putarlah pengunci ke kiri! b. Masukkan rahang bagian atas ke dalam benda yang akan diukur! c. Geser rahang tepat pada benda dan putar pengunci ke kanan! d. Bacalah skala utama dan skala noniusnya! e. Masukkan hasilnya ke dalam tabel! 6. Cara mengukur ketinggian: a. Putarlah pengunci ke kiri! b. Buka rahang jangka sorong hingga ujung lancip menyentuh dasar benda! c. Putar pengunci ke kanan! d. Bacalah skala utama dan skala noniusnya! e. Masukkan hasilnya ke dalam tabel! 7. Masukkan hasilnya dalam tabel di bawah ini

No.

Nama Benda

1 2 3 4

Bagian yang diukur

SU (mm)

SN (mm)

SU+SN(m m)

Panjang Diameter luar Diameter dalam Kedalaman

SU = Skala Utama SN = Skala Nonius

II. Jangka Sorong (Vernier Caliper) 1. Siapkan jangka sorong di mejamu! 2. Perhatikan gambar jangka sorong berikut ini! Lengkapilah bagian-bagian dari jangka sorong!


33


No

Bagian

Fungsi

1. 2. 3. 4. 5. 6.

3. Siapkan benda-benda yang akan diukur! 4. Cara mengukur ketebalan dan diameter kabel: a. Pastikan pengunci dalam keadaan terbuka! b. Bukanlah rahang dengan cara memutar ke kiri pada skala putar hingga benda dapat dimasukkan rahang! c. Letakkan benda yang akan diukur pada rahang dan putar kembali sampai tepat! d. Putarlah pengunci sampai skala putar tidak dapat digerakkan dan terdengar bunyi “klik”! e. Bacalah skala utama dan skala noniusnya! f. Masukkan hasilnya ke dalam tabel! 5. Masukkan hasilnya dalam tabel di bawah ini No.

Nama Benda

Bagian yang diukur

1 2

Kertas Kabel

Ketebalan Diameter

SU (mm)

SU = Skala Utama SN = Skala Nonius


34

SN (mm)

SU+SN(m m)


Diskusi 1. Ketelitian jangka sorong adalah ........ mm 2. Ketelitian mikrometer sekrup adalah ........ mm

Skala utama (SU) = ................... cm = ...................mm Skala Nonius (SN) = ................... mm Ukuran benda = SU + SN = ................... mm + ............... mm = ................. mm 3. Perhatikan gambar di bawah ini!

Skala utama (SU) = ................... cm Skala Nonius (SN) = ................... mm = ................... cm Ukuran benda = SU + SN = ................... cm + ............... cm = ................. cm 4. Perhatikan gambar di bawah ini!

Skala utama (SU) = ................... cm Skala Nonius (SN) = ................... mm = ................... cm Ukuran benda = SU + SN = ................... cm + ............... cm = ................. cm 5. Perhatikan gambar di bawah ini!

Skala utama (SU) = ................... cm Skala Nonius (SN) = ................... mm = ................... cm ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

35


Ukuran benda = SU + SN = ................... cm + ............... cm = ................. cm

PENGKURAN MASSA

1. Alat dan Bahan 

Alat

: Neraca Ohaus ( 6 buah )



Bahan

: garam halus gula

2. Langkah Kerja 1. Kalibrasikan neraca, dengan cara memutar sekrup yang berada di samping atas piringan neraca ke kiri atau ke kanan posisi po sisi dua garis pada neraca sejajar. 2. Letakkan benda yang akan diukur massanya di atas piringan penyangga beban. 3. Geser skala pada neraca dimulai dari skala yang besar, kemudian skala yang kecil, sampai tanda panah menunjukkan/ berada pada titik setimbang (angka nol ). 4. Baca nilai yang tertera pada Neraca Ohaus. 3. Hasil Pengamatan

Benda

Neraca Ohaus Angka pada skala Lengan I Lengan II Lengan III

Hasil Ukur

1 2 3

4. Kesimpulan ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................

PENGUKURAN WAKTU

Alat dan bahan Jam tangan dan stopwatch Langkah kerja


36


1. Hitunglah waktu denyut nadi temanmu sebanyak 10 kali denyutdengan mengguakan jam tangan dan stop watch 2. Masukkan hasilnya pada tabel pengamatan berikut.

Pertanyaan 1. Berapa lama waktu yang diperlukan denyut nadi temanmu selama 10 kali denyut? 2. Mana yang lebih akurat antara jam tangan dan stopwatch? Jelaskan. 3. Apa yang dapat kamu simpulkan?

Kubutambahan, September 2017 Peserta Praktikum

___________________________ NIS.


37


TES FORMATIF Soal Pilihan Ganda Pilihlah salah satu jawaban yang benar! Tuliskan pilihan jawabanmu di buku latihanmu! 1. Yang termasuk besaran pokok pokok yaitu… a. kuat arus, waktu, luas b. panjang, massa, suhu c. massa,Kelvin,gaya d. jumlah zat, volume, berat e. panjang, jumlah zat, berat

2. Massa jenis diturunkan dari besaran pokok … a. massa dan volume b. massa dan panjanhg c. panjang dan waktu d. massa dan waktu e. berat dan volume 3.. Berikut ini yang yang termasuk besaran – besaran turunan adalah … a. panjang, gaya, waktu b. gaya, usaha, massa c. massa jenis, gaya, volume d. kecepatan, panjang, waktu e. berat, waktu, kecepatan 4. Massa 1 kilogram setara dengan a. massa 1 liter air murni dapa suhu 1 oC b. massa 1 liter air murni pada suhu 4 o C c. massa 4 liter air murni pada suhu 1 o C d. massa 4 liter air murni pada suhu 4o C e. massa 4 liter air murni pada suhu 0 0 C 5. Perhatikan pernyataan berikut : 1. Bersifat tetap 2. Tidak mudah diproduksi kembali 3. Berlaku secara internasional 4. Bahan bakunya mudah didapat Dua syarat yang harus dipenuhi sebuah satuan yang benar ditunjukkan nom or … ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

38


a. 1 dan 2

c. 2 dan 3

b. 1 dan 3

d. 3 dan 4

e. 2 saja

6. Alat ukur yang mempunyai ketelitian 0,01mm yaitu… a. neraca

c. mikrometer

b. jangka sorong

d. mistar

e.meteran pita

7. Massa Jenis benda 4 gr/cm 3 setara dengan ….kg/m3 a. 4000

b. 400

c. 40

d. 0,4

e. 0,004

8. Untuk mengukur diameter dalam sebuah pipa digunakan … a. mikrometer

c. mistar

b. neraca

d. jangka sorong

e. meteran kain

9.Hasil pengukuran yang ditunjukan pada mikrometer berikut ini adalah … a. 13,23 cm b. 13,73 cm c. 13,23 mm d. 13,73 mm e 10,53 mm.

10. Hasil pengukuran dari jangka sorong berikut adalah … a. 5,4 cm

b. 5,1 cm c. 4,35 cm

d. 4,33 cm

e.4,30 cm

.

11. Hasil pengukuran panjang panjang dan lebar suatu kelas kelas 7,51 m dan 8,2 m. Maka luas kelas tersebut sesuai aturan angka penting adalah …m 2 a. 61

b. 62

c .61,5

d. 61,6

e.61.58

12.Tiga besaran di bawah ini yang merupakan besaran skalar adalah : … a.

Perpindahan, kecepatan, percepatan

b. Jarak, waktu, kelajuan c.

Kelajuan, percepatan, perpindahan

d. Gaya, waktu, percepatan e.

Panjang, masa, kecepatan

13. Dari hasil pengukuiran di bawah ini yang memiliki 3 Angka Penting adalah: a.

5,0603

b. 0,5063 ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

39


c.

0,0506

d. 0,0056 e.

0,0005

14. Hasil operasi operasi penjumlahan penjumlahan : 23,756 m + 5,2 m dinyatakan dengan dengan Angka Penting adalah adalah : … a.

28,956 m

b. 28,96 m c.

28,9

m

d. 29,0

m

e.

m

29

15. Di bawah ini merupakan merupakan dimensi usaha adalah : … a.

MLT-2

b. ML2T-3 c.

ML2T-1

d. MLT-1 e.

ML2T-2

Bagaimana kalian sekarang? Setelah Kalian mengikuti proses kegiatan belajar ini, Kalian dapat mengukur kemampan diri dengan cara mengisi Tabel berikut dengan penuh kejujuran.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi No Pertanyaan 1. Saya mampu mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan 2. pokok Saya dapat mengelompokkan besaran kedalam besaran pokok dan besaran turunan 3. Saya dapat membedakan besaran pokok dan besaran turunan 4. Saya dapat mengidentifikasi alat-alat ukur panjang, massa dan waktu 5. Saya mampu menjelaskan ketelitian alat ukur panjang, masa dan waktu ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

40

Ya

Tidak


6.

Saya sudah dapat menentukan banyak angka penting data hasil

pengukuran 7. 8. 9. 10.

Saya mampu menerapkan aturan angka penting dalam

perhitungan besaran-besaran fisika Saya mampu memilih alat yang digunakan digu nakan untuk mengukur besaran panjang, massa dan waktu Saya dapat mengukur panjang, massa dan waktu Saya dapat menyajikan hasil pengukuran dengan aturan angka penting dan angka baku

Dimana Posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi hakekat fisika, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap materi hakekat fisika Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi besaran satuan dan pengukuran, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, maka buatlah soal dengan kreasimu sendiri berdasarkan pengalaman belajar 1, 2, dan 3. Tukarkan pertanyaan yang kalian buat dengan teman sebangkumu lalu jawablah pertanyaan baik yang kalian buat sendiri maupun pertanyaan yang dibuat oleh temanmu. Tuliskan di buku kerja kalian masingmasing! Tuliskan di buku kerja kalian masing-masing!

Yuk kita ingat kembali………….. Setelah kalian memahami seluruh isi pembelajaran 1 dan 2, coba kalian ingat kembali pengetahuan dan keterampilan yang telah kalian peroleh. Bagaimana kalian yakin bahwa kalian telah mampu menguasai materi besaran, satuan dan pengukuran. Tuliskan jawaban “kritis dan kreatifmu” di buku kerjamu masing masing. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi besaran dan satuan, mintalah tes formatif kepada Guru kalian kalian sebelum belajar belajar ke UKBM berikutnya.

Sukses untuk kalian!!! TERNYATA FISIKA MENYENANGKAN!!!! SAYA SIAP BELAJAR FISIKA SELANJUTNYA ©2017 SMA Negeri Bali Mandara

41

UKBM 3.2 Besaran Dan Satuan

Recommend Documents